述职

第一篇：述职

2010年学校述职报告

一年来，在洛阳市教育局的领导和关怀下，洛阳市第十二中学秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，发扬“自强不息，艰苦奋斗，勇于改革，敢为人先，同舟共济，自主发展”的十二中精神，围绕“以特色促进薄弱学校崛起和发展”的主题，坚持“理念引领，专业支撑，科研先行，开发课程，文化鲜明，凸现特征”的发展思路，搭建学校有效管理平台、教师专业成长平台、学校科研平台、学校课程平台，走出了一条由输血到造血的内涵式发展道路，实现了十二中跨越式发展。现具体汇报如下：

一、继续管理年活动，建设干部队伍

我校把加强干部队伍的建设与管理作为切入点，不断提高干部队伍的整体执政能力，建设一支高素质的干部队伍。

2010年8月，学校原宗保安、孙同跃两位副校长按照教育局文件精神，转任正校级非领导职务，退出领导岗位。通过教育局考察任命，学校新学期增离开两名副校长——张海亮、张清生两位同志。张海亮同志多年来，潜心钻研教学教研，倡导推广二轮课改“教学一体化方案”试验，取得较好成效；张清生同志原任46中政教工作多年，经验丰富，业务精湛。两位同志很快进入角色，工作有序高效开展。

学校在2009年12月公开选择团委副书记的基础上，于2010年7月对全校中层干部实行自愿报名，公开竞聘，择优聘用。吴跃武、黄照波、韩敬宽、宋宝军等一批年轻、热情、富有创新意识与奉献精神的年轻干部脱颖而出，锻炼了干部，储备了干部，并为学校干部队伍的可持续发展创造条件。

2010年8月乘干部聘用之际，学校对各职能部门进行扩充、整合、优化，原有校办、教务处、总务处、德育处、团委、工会等进行分别整合为人力资源部、课程发展部、后勤保障部、学生发展部、社会事业部，实现精简干部，高效运转的目标。

二、全方位多层次，开展创先争优

学校开展创先争优活动立足于学校中心工作和党员个人的岗位职责开展，以教师的教书育人、管理人员的管理水平、服务人员的服务质量、学生的全面成才为突破口，抓住主要环节，做到教育有内容、形式有载体、活动有成果，使活动的开展有亮点和特色。

9月10日，学校隆重举行第26个教师节暨表彰大会，对评选出的十大优秀教师、十大优秀班主任和优秀共产党员进行了表彰，号召全体教职工向他们学习，在今后的工作中努力奋斗，做出新的贡献。

10月23日，学校隆重召开2010年教育工作会议。会议全面总结了2009~2010年教育教学工作所取得的成绩，并落实上年度教学目标考核奖惩方案，颁发奖金共132110元。有10位教师代表发言，共计50人次78项获得专业成长奖励，共计88教师获得教学奖励。对高三年级部进行通令嘉奖，发放奖金10万元。会议安排部署了下年度的教育教学工作。通告新学年教学目标考核方案，学校与各部门签订了新的目标责任书，确保争先创优，圆满完成。在教育工作会之后，学校出台分别10号《关于认真落实2010年教学工作会议精神的通知》和11号《关于开展向白小荣同志学习的通知》文件，在广大教师中进一步开展争先创优活动。

新学年开学初，学校为优秀学生颁发奖学金12530元，表彰三好学生、学业优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、优秀班集体等，以此激励全校学生投身比学赶超热潮，切实调动学习积极性，全面促进学校教育教学质量的提高。9月1日，学校隆重举行2010年“金秋助学”捐助仪式和优秀毕业生报告会。洛龙区李楼乡政府组织十个当地的企业家和一所实验小学，联合向在今年高考中以优异成绩考入大学的学子们献出拳拳爱心，共捐助29000元，以资助他们顺利完成学业。

学校开展党课、团课进校园活动，高青少年思想和道德素质，开阔青少年眼界，激励和引导广大青少年始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，树立起自信、开放、创新的青海意识，充分发挥青年党员和共青团员的先锋模范作用，自觉投入到建设和谐美丽十二中的实践中。

学校经常利用升旗仪式，为教学教研活动获奖的教师颁奖，为各项活动表现突出的学生、班集体进行颁奖，为评选出来优秀年级部、优秀班级、文明餐桌、文明宿舍、文明学生班奖等颁奖。每年底评选感动十二中十大人物，在迎新年文艺联欢中隆重表彰。旨在激励全体十二中人奋发向上，用自己的实际行动谱写十二中新的辉煌篇章。

三、加强校本研修，提升教师专业素质

回首学校几年来的实践探索，我们深刻体会到“教师专业化发展是一所学校完成由量变到质变的关键因素，优质的教师资源是学校快速发展、可持续发展的第一资源，是学校班子的第一责任”。为了更好的促进教师专业化水平的提升，我们成立以校长丁进庄为组长，以教学副校长张海亮为副组长，以教务主任、各学科主任为成员的校本研修领导小组，负责对校本研修工作的管理和指导。我们已经制定《洛阳市第十二中学校本研修方案》，从指导思想，管理机构，培养体系，具体方案，学分管理与激励等五个方面做出详细规定，把教师专业成长定位到培养爱心＋进取心＋责任心的高尚师德；提高教学设计，知识加工，课堂驾驭，现代技术，评价反思的六种能力；增强问题及定向意识，研究与实践意识的科研素养上。在全校开展“十个一”活动，即要求每年每个教师要研读一本教学专著，参加一次课改大比武，接受一次教学评估，指导一个社团，开设一门校本课程，研究一个课题，参加一次教师论坛，参观一所学校，撰写一篇论文，上好一节课。这种“校本研修“的方式整合了以往师资培训、师能训练等形式，并以学分制的办法进行管理，从形式到机制，为教师的专业化成长提供可能性、可行性、发展性保障机制。

我们成立教师发展学校，为教师配发教育专著，每年组织全体教师参加“河洛杯”课改大比武、教学评估和教师论坛，参观全国农村名校，每年邀请市教研室专家对教师课堂诊断指导。通过一系列措施，我校教师开始关注教育改革动态，课程设置的变化要求，教育教学策略，现代教育思想，形成以校为本，立足发展的校本研修机制，使教师不仅是教学的实践 者，更是思考者和研究者。

四、开发校本课程，实施素质教育。

陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校，活动即学习”。教育的本质是将人类文明成果通过各种教育途径传递给学生，开发生命，使其成为学生持久的禀赋。这些年我们高度重视学生实践能力和创新精神的培养，以学生的兴趣和爱好为出发点，关注学生未来职业生涯的选择定向和终身持续发展。先后整合各种资源，学校制定了《洛阳市十二中校本课程教育资源建设实施纲要》，进行国家课程二度开发、发展型、研究型三类课程开发。

国家课程的二度开发是指教师不再是材料的忠实传递者，教材知识不再是课程教学的全部，因为教材会落后于时代的发展。教师有责任让学生获得知识技能的同时，加强与学生生活、现代社会和科技发展的联系。我们的主要抓手是建立起“十二中大讲堂”，要求教师以讲座形式，把最新的学科成果传递给学生。我们先后举行了历史学科《难民问题成因》、地理学科《地震成因与自救》、语文学科的《美在民间之婚俗片——掀起你的盖头来》等10余场大讲堂，使学生打开了一扇扇窗户，立足校园，眺望世界，立足现在，眺望未来。目前我们正在建立国家课程二度开发资源库，供学科教学使用。

发展型课程是根据多元智能理论，针对学生的不同智能扩展学生学习渠道，改善学习方式，提高学生自我管理与选择学习的能力。我们的发展型课程分八类：

第一类：劳动技能型课程，学校建设了营养与膳食室、木工制作室、机械加工室，并编写了这三类校本教材，培养学生生活、生存能力；

第二类：科技类课程，学校建设了智能机器人实验室，编写了智能机器人实验与操作校本教材，培养学生科技创新能力；

第三类：综合实践类课程，学校建立了学工社会实践点——浩洋服装厂、社会主义新农村学农实践点——李楼乡北王村、公益实践点——李楼乡敬老院，培养学生动手能力、实践能力、吃苦耐劳的精神，学会利用科技知识创造生活；

第四类：爱国主义教育类课程，建立了“洛八办”和“127师史馆”两个德育教育基地，加强爱国主义教育，激发学生爱国情感，提高学生历史使命感，珍惜今天来自不易的幸福生活；

第五类：社团类课程，学校组建了晴轩文学社、生命回音社、阳光英语社等20余个兴趣类、学科类、公益类、研究类学生社团，并经常开展活动，激发了学生的活力，丰富青少年的课余生活，同时还营造了独具特色的校园文化活动氛围，从而培养了学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等各方面的能力；

第六类：影视类课程，学校建立校园广播电视台，开发光影十二中校本教材，定期播出学校的广播电视节目，培养了学生合作、沟通、创作、表演等能力，深受广大师生的喜爱；

第七类：活动类课程，学校形成了优秀毕业生报告会，军训、唱红歌活动、中秋赏月晚会、生活课、体育文化艺术节、慈善贸易节、栽种纪念树等20大德育品牌活动，活动丰富了校园生活，为学生展示各种特长提供了平台；

第八类：主题教育类课程，学校逐渐形成了养成教育、感恩教育、理想教育等十大主题教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

研究型课程是指小课题研究，学生根据兴趣，确定研究方向。要有课题立项申请，开题报告，中期评估，结题报告，成果发布等五个环节。学校建立两个研究成果发布平台，理科方向的研究建立“探索者足迹论坛”，文科方向的研究建立“未来学者论坛”，对优秀研究成果，学校要给予一定奖励。目前，我们开设两类研究型课程，一类是民族文化的研究，即以白居易故居为基地，以白居易研究会为指导的白居易文化的研究；以苏秦故里为基地，以苏秦研究会为指导的苏秦文化研究。学校建立了白居易和苏秦研究会的十二中分会，并在校园中矗立了白居易和苏秦的雕像，白居易研究成果的校本教材已成稿，正在审定。通过这些本土资源为内容的民族文化研究，使学生有机会接触民族文化，增强学生的民族认同感。另一类是乡土资源研究，我们依托李楼乡是洛阳蔬菜基地的优势，开展了“李楼土壤改良和蔬菜品种”的研究，依据李楼是洛阳水源基地的优势开展了“洛浦公园对李楼地下水质影响”的研究。由于条件和资料的限制，我们目前尚没有重大成果，但这些着眼于兴趣性、满足选择性、追求发展性、体现时代性的研究型课程会在研究过程中让学生获得难得的体验，在他们心中种下的这颗科学的种子，将来一定能生根发芽。

目前，我们已经出版《校园文化志》、《校园植物志》、《英韵》、《光影十二中》等校本教材。近日，学校已由市教育局推荐参加评选河南省课改先进集体。

五、加快数字化校园建设，以教育信息化带动教育现代化

学校投入80万元对教学楼—培英楼进行装修，教室及走廊墙壁贴瓷砖、铺木地板等；对高压线进行改造。每个教室安装多媒体系统；安装校园闭路电视系统；安装校园广播系统，接至每个教室；租用10兆光纤，实现网络覆盖；投资30万元装修微机室，全部为液晶电脑；装备学校办公管理系统；装备学校教学观摩评估系统；装备数字化探究实验室；装备机器人实验室，从上海未来伙伴教育机器人公司购置8万多元机器人，并首次组织学生参加全国性比赛就荣获初中组金奖、高中组银奖和盛誉。总之，学校积极改善办学条件，使现代化办学水平得到空前提高。

六、聚焦课堂，提高质量

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当指导每位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。我校根据学校实际，先后进行两轮课改攻坚，第一轮攻坚是针对十二中生源大量流失，学生普遍厌学，师资水平极端薄弱的情况，我们开展对学生学习态度、学习方法、学习习惯的研究，以学生的改变推动教师的改变。我们制定了《课改需要统一的认识》和《课改操作规程》，找 最差的班作实验，找最好的班作比较，建立课改实验区和实验班，不准调整学生，不准调整老师，不准增加学生课业负担，形成了“一学二教三练”的教学模式，组建了课改小区的学习组织体系，平行性测试的质量监控体系，心灵套餐的德育保障体系，有效地调动了学生学习积极性，迅速提高了学校教学成绩。其中我校原创的《课改小区的构建与使用》、《开设心灵套餐，励志立德见精神》、《课改需要统一的认识》等三项成果获河南省科研成果一等奖。

从2007年开始，我校的师资力量，生源结构发生了新的变化。我校开始聚焦课堂，开展有效教学的课改第二轮攻坚，以信息论、控制论、建构主义，巴班斯基教学过程最优化理论为指导，全校取消教辅资料和教师纸质教案，进行教学一体化方案的改革和实验，通过研究教学准备策略，课堂教学行为策略，辅助教学行为策略，课堂管理行为策略，课堂教学评价策略，重新建构知识传授体系，把教材转化成问题系统，训练系统，把教师隐性思维转化成显性思维，把考试监测办法转化成微格课堂监测办法。实施三年来，广大教师更新教育理念，学习教育教学理论，掌握了有效教学策略，大大提升了课堂效率。我校所撰写的《教学一体化方案设计思想探折》、《落实五精十会，建设高效课堂》、《现代创新推进学校发展》等一系列文章先后发表在《河南教育》、《校长参考》、《现代教育》上。

我们制定了《教学质量孵化工程计划书》，从孵化工程的背景意义、目标定位、现状分析、可利用资源、实施细则、三年统筹等七个方面做出了详尽安排，形成了“起始年级教学抓基础，要慢；中间年级教学赶进度，要快；毕业年级教学提能力，要反刍”的指导思路；形成三年系列化、精细化的德育教育体系，形成了励志教育、成功教育、挫折教育、归因教育、减压教育的阶段递进式心理教育体系；形成了“望闻问切”法、培根固元法、滚雪球法、十分钟法、定向爆破法和老牛反刍法等教学六大战法；形成了通过谈话、单元检测曲线、考试说明、问题检测四种途径的学情诊断方法，并从知识点排查表，考试成绩变化曲线表，每日专项训练材料、布置任务落实日志、考后谈话记录等方面建立学情跟踪档案；形成了从集中量数、中位数、众数、差异量数、难度、区分度、效度、信度等方面进行分析的考后分析体系。

在今年高考中，我校以三年前420分的较低分数线录取的较差生源，取得了高考应届生一本上线2人（其中白丹同学超文科一本线38分，在全市文科名列第49名），二本上线12人，三本上线50人的较好成绩。高考成绩揭晓的那一天，我们全校沉浸在无比兴奋之中，许多老师都哭了。我们认为，从查清问题到有意义的研究，从有意义的研究到提炼科学规律的成果，由成果转化成巨大的教学力，形成的良好的教育科研氛围和科研文化，点燃了教师的工作灵感，激发了教师的追求突破的热情，提高了教育教学的针对性和实效性，这是我校取得成绩的源泉。

七、关心教师生活，提高教师待遇

十二中的教师要比城市的同行艰难的多，但他们不畏条件之艰难，培英育华，桃李遍植。其可慰者，是艰苦奋斗，自强不息之精神。多年来，我们着力解教师之忧，建成功平台。为教师住室全部安装空调，配备标准家具，配发电磁炉，笔记本电脑，无线网络覆盖，随时流畅上网，配发图书、资料等，便利教师生活和学习。

学校建设多功能厅（咖吧）、健身房，供教师课余时间休闲，健身使用，使业余生活更加丰富、有益，家在外地教师更感学校温暖。安排学校车辆每周接送教师子女上学，给每位老师过生日，六一儿童节慰问教师子女，春节慰问教师，元旦举行团拜会邀请教师家属子女都参加。每年组织教师外出疗养和生存拓展训练（2010年7月分别组织高三教师、初三教师到海南、秦皇岛、北戴河进行暑期疗养。2010年10月23、24日召开学校教育工作会后，带领教师到栾川鸡冠洞、寨沟进行野外拓展训练。）建起免费的洗浴中心，逐年提高教师的福利待遇，使十二中成为温馨和谐的家园，增强了教师的认同感。

在教师中定期开展调研活动，在大会上教师代表发言，领导一一给予答复。在教育工作会上，王校长进行09-10学年财务工作报告，教师们反映学校财务工作公开、透明。

我们打造生命共同体，力求十二中的每一个人精神愉悦，智慧迸出，信念相同，志趣相投，集合在十二中的旗帜下，为明天而战。虽条件简陋，但十二中宛如一个精神王国，怡然陶然，使我们的事业诞生出奇迹。

八、安全稳定工作

我们始终坚持“安全工作无小事”，制定严格的制度，与德育处签订目标责任书，聘请李楼派出所胡教导员为学校法制副校长和法律顾问，坚持通过家长会、家访、家长学校、主题班会、校信通等形式，密切家校联系。

定期召开安全会议，定期进行安全隐患排查。在全校范围内统一部署，开展安全防震演练和消防演练，增强师生安全意识，促进和谐校园创建。

2010年5月12日，为加强中学生交通安全意识，学校邀请洛阳铁路公安处关林派出所校作安全教育宣传。干警们宣传了《中华人民共和国道路交通管理条例》，并以触目惊心的案例和图片资料，告诫学生们要珍惜生命，自觉遵守铁路安全法规。要求同学们提高维护铁路设施的觉悟，保障铁路运输和铁路沿线良好的治安秩序。

2010年11月24日，为增强广大师生的消防意识，提高安全防范和自救能力，学校组织全校师生举行了安全培训暨消防演练活动。学校要求各班主任、政教员、生活老师及每个班级的学生代表现场使用灭火器械灭火，并向每位师生传授灭火器的使用方法和自救常识。通过此次培训演练，筹备充分，全员参与，效果逼真，进一步加强了全校师生对消防安全工作的重视和提高防灾减灾的意识。

九、充分用好绩效考核和岗位聘用激励政策，调动教师积极性

我校在2010年1月按照上级教育行政部门关于绩效考核工作的政策精神和《洛阳市教育局关于直属义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》（洛教人[2010]20号）相关规定，结合学校实际，完善制定出本校切实可行的绩效考核办法和绩效工资分配方案。比如对班主任津贴发放标准进行更新；走读分校班主任管理津贴，定为每月每生2元，符合文件规 定班主任计一半工作量标准；新增内容每标准课时发放2元课时津贴。考核方案分师德师风（20分）、教育教学效果（20分）和教育教学（60分）进行考核。按现有管理模式，教育教学60分分别由年级部、学科组各30分进行考核。考核档次分四档，取消原E档，各自比例保证出入平衡，且管理人员A档占20%，低于教学一线25%。学校于2010年1月29日召开教职工代表大会，测评票决，通过率87.83%（7张不同意票认为档差大；1张不同意票建议取消D档；1张不同意票认为向班主任倾斜过大）。会议宣布民意测评结果，并现场对教师建议进行答复。我们认为奖励性绩效工资性质不同于基础性绩效工资，应该在绩效考核的基础上，适当拉开分配差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任，以及做出突出成绩和贡献的人员倾斜，切实体现多劳多得，奖勤罚懒，优绩优酬的原则，不能搞平均主义。

目前，全市事业单位实施岗位设置管理工作，我校认真研究上级文件精神，成立由学校领导、民主党派和教学一线各职称系列教师组成的岗位设置管理实施领导小组和常务办公室。科学制定岗位设置方案、岗位设置实施方案、岗位说明书等，合理设定管理岗位、专业技术岗位以及岗位聘用评估方案，开展一系列工作。整个过程科学、透明、公开、公正，既体现教育教学业绩优秀的骨干教师优先聘用，又灵活兼顾任职年限较长、年龄较长的教师，聘用结果公示期内无任何异议。

十、校园文化建设

1、一方净土的环境文化。一墙之隔，两个天地。墙外车马鼎沸，尘土飞扬，墙内乔木亭亭，芳草绵绵；园林中松苍柏翠，紫藤色艳穗繁；湖中清波微澜，荷花斗艳，湖边垂柳依依，蝶舞花间；亭台楼阁，小桥流水，错落有致而移步换景，高低起伏而精彩呈现。我们的学生自发评选出最美丽的“校园十五景”，分别是放飞梦想、扬帆起航、双虹卧波、苏秦刺股、古树凌云、心湖金鱼、香山铜像、学苑晨读、书苑春柳、冬韵竹雪、金秋华章、求真远眺、培英书声、校园夜色、健搏英姿，充分发挥了环境育人的功能。

2、独具匠心的建筑文化。十二中的每一栋建筑物都有它的名字，“求真馆”、“培英楼”、“卧薪楼”、“魁星阁”、“田园斋”、“杏林桥”、“升旗台”等等，给建筑物赋予生命，让建筑成为教育的有机元素。

3、富有特色的路道文化。教学楼各楼道墙壁都张贴上一年学校的十大优秀教师、十大优秀班主任照片及事迹简介；学校主干道两侧的灯杆上悬挂着历届学校优秀毕业生照片和介绍，以树立榜样，激励来者。

4、不拘一格的班级文化。我校的的班级文化各具特色，异彩纷呈。每个班养花、养鱼，满目葱笼、花香飘逸、鱼儿嬉戏、轻松愉悦。在建设班级文化的过程中，我们充分发挥班主任和学生的积极性，努力把班级打造成孩子们最留恋的地方。

5、别样风情的宿舍文化。十二中宿舍文化建设的主要原则是让孩子们发挥创造力把宿舍变成他们的文化空间。学生们给自己的宿舍起一个心仪的名字，按自己的心愿布置一下自己的宿 7 舍，如“星星阁”、“温馨小筑”、“若醉阁”、“小迷居”、“红苹果乐园”等等，很大地促进学生们对学校的认同感，很好地达到学生自我教育的目的。

进入十二中，每一栋建筑、每一堵墙、每一条路、每一束花都有它特定的文化内涵。文化的素养决定了人的气质，文化的积淀决定了学校的灵魂。广大教师把学生成长当成我们的最高职业追求，广大学生在十二中美丽的校园中探讨人生的真谛，感悟生命的美好。这种具有唤醒人、激励人、发展人的灵魂学校，具有生命力。

十一、德育活动

不断完善德育制度，拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育载体，探索德育品牌形成机制，促进素质教育的深入实施。目前，我校形成20大品牌德育活动，创建较完善的德育体系，增强德育工作的针对性和实效性，凝炼十二德育特色，如每年举行的校园慈善贸易节、清明节传统教育、五四青年节庆祝大会、18岁成人宣誓仪式、新生军训、中秋赏月晚会、开学典礼暨优秀毕业生报告会；爱国合唱比赛、知识竞赛、校园体育文化艺术节、迎新联欢、感动十二中十大人物评选等，为促进我校素质教育又好又快发展推波助澜。

十二、体卫艺工作有序开展

我校专门成立了体卫艺领导小组，负责体、卫、艺日常工作和专项督导。按照教学计划开足体育课、健康教育课，保证学生每天体育活动一小时。成立了各种训练队，制订计划，坚持训练。每周会操评比，进行春季达标运动会、秋季田径运动会、体质健康测试和迎新年长跑，校园体育文化艺术节期间组织各年级篮球、跳绳、拔河等小型体育比赛。

2010年1月，我校在洛阳市元旦长跑比赛中高中组获团体总分第六名；2010年1月，我校被市教育局评为2009年度学校体育卫生工作先进单位；2010年2月，我校被市教育局评为洛阳市百万学生阳光体育冬季长跑活动先进单位。

强化卫生管理，建立食品安全目标责任制，层层落实。2010年无发生一起食品安全卫生事件。在春秋季节做好流行性疾病的预防与宣传，建立预案，配备电子温度计，口罩、消毒液等，强化职责，无发生一起甲型流感病例，保证了学校正常的教育教学秩序。学生发展部每天对校园环境进行全面的检查，计分评比，每月开展教室文化环境卫生环境评比；定期进行卫生大扫除、学生个人卫生大检查；营造和谐绿色健康校园氛围。2010年3月我校被洛阳爱国卫生运动委员会评为市级卫生先进单位。

目前我校艺术活动蓬勃开展。学校合唱队、美术班等的组建，发展学生的个性特长，丰富学生的课余生活，使学生艺术素养全面提高。目前正在举办第四届校园艺术节，活动内容有美术作品展（美术绘画、手工艺品、书法作品）、校园十大歌手比赛、元旦文艺汇演、游园活动、社团活动、拔河比赛、跳大绳比赛、阳光伙伴等阳光活动，各种球类比赛、迎新年长跑比赛等。

十三、科学构建学校发展蓝图

过去的几年，我校先后进行了以聘任制为核心的人事制度改革，以扁平化为特征的管理体制改革，以绩效为标准的分配体制改革，以发展性为目标的评价体制改革，以多元化为渠道的办学体制改革，制定《十二中跨越式发展行动计划》，确定要用三个三年计划时间，打破制约十二中发展的各种瓶颈，建立产权清晰，运转流畅，管理科学，自主发展的现代学校制度，把十二中建成薄弱学校崛起的发动机，传统与现代交织、令人心怡的田园式学校，富有理想和激情的精神家园。让每位老师享受到强校带来的地位和尊严，让每位学生从十二中带走知识、信仰和对未来的向往，使十二中成为洛阳教育大梦中的桃花源，新区教育特色学校，乡村教育奇葩。

目前，我们已完成了第一个三年计划，它的标志是2007年我们获得了洛阳市市级示范性高中和规范化初中，首批标准化学校。今年我们又顺利完成了第二个三年计划，标志就是在2010年教育工作会议上获得洛阳市高中教育教学先进单位，为了铭记历史、面向未来，我们已编辑出版了第二个三年计划校志，建起洛阳市十二中教育博物馆。目前，我们已编制出版了第三个三年计划《教育发展纲要》，要在未来三年中，把十二中建成区域的体育运动中心、传统文化交流中心、教育研发和实验基地。相信学校新的奋斗目标，会激励所有十二中人保持昂扬的斗声，阔步向前！

我们深知十二中的做法还很粗浅和不成熟，距离市教育局领导的要求还有很大差距，与兄弟学校相比也有很大差距，我们始终保持对未来充满向往，上下求索去追求，我们相信，一代老师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，定会在校园中燃起理想的火焰，让光荣和理想在这片土地上绽放，让青春和热血与事业一起飞扬。

洛阳市第十二中学 2010年12月21日

第二篇：2012述职

本学年，我担任小学六年级的英语教学在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对四年级教学目标的不同：在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调；四年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、提高课堂教学技能

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，取长补短

在教学上，有疑必问。通过参加校、区市组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多

学习，争取进步。

珍惜

(2012-10-29 18:42:12)

上周五学校又来了两位新同事，她俩是通过考试上的岗。一个28岁，和我同岁，另一个29岁，都是女同事，家都在外地，得在学校住宿，一看到她俩为了工作，得远离亲人，到一个陌生的环境，每月才800元的工资。和我2007年上班时的工资一样，还有试用期6个月，和她们比起来，我现在真是幸福多了：家人在身边，工作也稳定，收入也比她俩多，更应该珍惜现在的一切，好好工作。

英语学科教研活动感受1

(2012-11-01 14:26:09)

10月11日，英语学科进行了本学期第一次教研活动，分为课堂教学展示部分及培训部分，培训又分为：一级目标15首歌曲，26个字幕因素chant,26个字母印刷体写法，可堂用语培训，新课标教材培训。

从今年的三年及教材开始，26个字母又变为书写体了，我们和学生都已经习惯了手写体，这次改革又给我们带来了一次挑战。

语言丰富的孩子们

(2012-11-08 13:28:13)[编辑][删除] 转载▼

今天第二节课是一年二班的品德课，学的是第七节：和钟姐姐交朋友。书中

有四幅图，学生们看图说话，表达能力都很强，而且还带感情。图一：早晨，明明在睡觉，钟姐姐说.....学生们有的说：明明，快起床，太阳都照屁股了。明明，再不起床，上学就要迟到了。图二：快到上学时间了，钟姐姐说....明明，快吃饭吧，上学要迟到了。明明，快吃，吃不饱，上课时该饿肚子了，没法好好上课了。图三：上学路上，明明被有趣的事情吸引了，他想过去看看。钟姐姐说...明明，快走，上学该迟到了，老师讲的知识该不会了。明明，不要看路上的东西，要上课了。图四：做功课时，明明边做边玩，钟姐姐说...明明，认真写作业，写不完作业，就不能出去玩了。明明，不要玩，老师留的作业你会写不完的。

孩子们一边说还带表情，小手举得老高，一年级的孩子就是天真可爱。

英语学科教研活动感受2(2012-11-13 14:01:17)[编辑][删除] 转载▼

11月1日，英语学科进行了第二次教研活动，分为三个环节：两节课，英语二级课标培训，如何评课议课。

第一节课是四年第七课Let's Go Swimming.讲课教师把第一二课时进行了整合。先呈现的是如何用英语打电话： Hello.Is...there?This is....用卡通人物替换人物名字练习打电话。又讲了游泳前的热身活动：Lift your arms.Bend your knees.Touch your toes.教者运用TPR教学，和孩子们一起做动作。

第二节课是六年第四课At The Amusement Park.的第一课时。练习问答身高How tall are you?I'm...tall.比较身高I'm taller than you are.I'm shorter than you are.教者在黑板上贴上画有厘米数的卡纸，孩子们以此来练习对话，直观实用。

参加阿城区小学有效教学暨成果展示龙涤新世纪现场会有感

(2012-11-28 20:09:16)[编辑][删除] 转载▼

昨天得到通知，今天要参加阿城区小学有效教学暨成果展示龙涤新世纪现场会，一早我又和李晓佳，刘春霞老师联系，我们三个一起打车7:30就到了龙涤。到五楼一看，没有人。刘老师打电话告诉我们要先到体育馆。

体育馆里展示的是乡镇及城区小学的关于有效教学方面的成果。我们小岭小学带来了学生的预习本，测试本，读书笔记，领导班子的工作手册等材料。其他学校让我印象深刻的有：解放的纸版画，亚沟的纸浆画，双丰的风筝，红星的玉米秸秆画。九点开始课堂教学观摩，共有两节英语课，都是基于故事教学的课堂展示。

十一点进行教师团队教研展示，我们小岭小学语文首先出场，他们各个神采奕奕，精神抖擞，发挥的特别好，把我们学校的“导学教学模式”又推上了一个新台阶。让全区的同仁对我校校本课程又有了进一步了解和认识。

2012年12月18日

(2012-12-18 14:07:34)[编辑][删除] 转载▼

这几天，全校都在为迎接“千分考核”做准备，不管学生还是老师都在忙碌着。昨天，孙老师和我们办公室的几个人又把走廊和台阶两侧的展板用抹布擦了一遍；又用双面胶把它们粘牢，够不到就站在凳子上。学生也是，拿着抹布擦这擦那，有的孩子还跪在地上擦，看那认真的样子，还是真可爱。

第三篇：2011述职

述 职 报 告

—— 和盛学区 段志伟

2011年，是十二五规划和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施的开局年、起步年，也是教育改革发展承前启后、继往开来的关键年。这一年，在上级部门的正确领导下，在各级领导的关心、支持、帮助下，我和班子成员一道，坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“抓质量打基础，抓班子带队伍，抓亮点求突破”为工作思路，认真履行职责，解放思想，开拓进取，真抓实干，全力推动学区教育教学持续、健康、和谐、特色发展，圆满完成了各项任务，取得了一些成绩。学区六年级质量检测成绩连续第三年稳居全县第一，读书活动成果展演获得学区类第一名，被评为2011年和盛镇环境建设先进单位。现将个人一年的工作、学习等情况汇报如下：

一、认真履行职责，主抓十项工作。

我始终将贯彻执行党的教育方针作为首要工作职责，认真落实全县教育工作会议精神，围绕建设教育强区目标，主要抓了十项工作：

1．抓布局调整，谋全面发展。一年来，学区根据我镇教育现状，加强了学校规划建设，加快推进小学、幼儿园的布局结构调整和内部设施建设，撤销了大风车和世纪贝贝两所生源不足、办学条件差、教育质量低的幼儿园，撤并了湫包头小学的六年级，打造优质教育资源，逐步实现了学校办学条件的均衡发展。

2．抓规范办学，让群众满意。我坚持依法治教，全面贯彻落实

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，不断加强常规管理，切实规范办学行为。一方面强化学区督导力度。学区和各校校长签订了“规范办学行为，实施素质教育目标责任书”，修订了《和盛学区教育工作考核评价办法》，强化教育教学过程管理和学校管理工作的考核。另一方面提升学校管理水平。各小学以“三风”建设为抓手，通过认真执行“教师十不准”、开发校本课程、优化课程设置、加强队伍建设、完善安全体系、聘请行风监督员、开展校长接待日、广泛开展体育、卫生、艺术教育，落实阳光体育活动等措施，促进学生全面发展，提高办学水平，促进办学行为的有效规范。

3．抓队伍建设，建一流师资。继续深入实施“课堂教学质量提升年”活动，举办课堂教学大比武和教学改革观摩研讨会，强化“三师”教育（“三师”即高尚的师德、高强的师能、高超的师艺），践行“四个一”工程（“四个一”即一滴水也是浇灌的开始、一支笔也有无尽的力量、一句话也能影响学生一生、一件事也能改变学生命运）。5月份组织骨干教师和优秀班主任代表赴河南永威、山西运城参观学习“先学后教、当堂训练”课堂继续模式，吸纳先进的教育教学理念。6月份在全学区开展教学能手评选活动，广泛动员全体教师参与，要求每人准备1节课，以校为单位进行初赛，以片为单位进行复赛，最后在学区进行决赛，通过自下而上，层层选拨，我们评选出10名镇级教学能手，树起了全学区课堂教学的标兵，并推荐7人参加全县中小学教师教学能手评选活动，其中5人获奖，一人被推荐参加全市教学能手评选。9月份开展“立师德、炼师能、、修师功’活动。10月

份，学区组织年轻骨干教师29人参加“国培计划”学习，参培科目涉及语文、数学、科学、英语、思品、体育、美术、音乐、心理健康、综合等各个学科。11月份，开展“优质论文、优质课件、优质课堂”评选活动。全县教育工作会议召开以后，学区以学习贯彻会议精神为契机，组织教师认真学习领悟，深刻把握大会精神实质，并把会议精神和自身工作结合起来，创造性的开展工作。各小学扎实开展学科教学标兵评选、青年教师基本功大赛、优秀教案展评、优秀课堂评选等活动。目前，全区专任教师学历达标率100%，学科带头人和骨干教师46名，县、镇级骨干教师、学科带头人人数占教师总数的21%。

4．抓素质教育，创特色品牌。学区继续推进以课改为龙头，以课堂教学、艺术特长教育为两翼的素质教育模式。德育首要地位得到有效落实，以养成教育为基本内容，以体验教育为基本途径，不断完善德育措施，强化德育队伍建设。将学生的德育教育渗透到各个学科和教学的各个环节，与读书活动、文体活动、兴趣活动有机结合起来，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。校园文化生活得到重视，艺体活动朝气蓬勃，经典诵读成果显著，“一校一特”、“一校一品”战略得到进一步落实，全镇17所小学都形成了具有本校特色的素质教育新模式。

5．抓合作办学，引优质资源。学区努力探索开放办学、合作办学的新途径，促使和盛小学与南家小学、庙花小学、新村小学、吴家小学结为对口交流学校；学区还积极开展对外教育交流，与庆阳师范附属小学建立了合作关系。省际交流、市际交流、校际交流、开放办

学的研究和实施不断推进，促进了全区各校办学层次的稳步提升。

6.抓教育管理，提教育质量。今年以来，我从抓班子、带队伍，抓管理、促服务，抓改革、促发展入手，以贯彻落实新课程标准为重点，开齐开足各门课程，严格落实“三操两课一活动”及学生每天在校锻炼一小时的规定。本着“实事求是、科学严谨”的态度，积极探索适合镇情的课堂教学模式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，寻求“先学后教、当堂训练”教学模式在我镇的落脚点和生根点。注重做好教学评价改革，探索建立以促进学生发展、教师成长为导向的评价机制，改变以分数为主导的评价方法，尝试用多把尺子评价学校、评价教师、评价学生。学区狠抓教学常规管理，下实手提高教学质量。始终坚持以教学为中心，认真做好备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等各个环节的监测工作。加强了教育教学工作的指导和检查力度，对全镇小学的教育教学工作，定期、不定期地进行督导检查。

7、抓“两基”巩固，迎上级国检。

“两基”迎国检工作开展以来，学区高度重视，成立 “两基”工作领导小组，加强对学校“两基”工作的领导。通过专题会议、宣传栏、墙报、悬挂横幅、散发宣传资料等多种形式广泛宣传“两基”工作的重要意义，牢固树立“百年大计，教育为本”的思想，形成了人人关心“两基”，支持“两基”的良好氛围。学区组织教师认真完善基础档案建设，采取各种措施保证学生入学率和巩固率，提高普及程度。一是暑假组织教师深入村组，调查适龄儿童入学情况和新增人

口情况，建立0-50周岁人口花名册。学年初学校根据人口花名册调查适龄儿童新生入学情况，对应入学而未入学的适龄儿童进行动员，向家长宣传《义务教育法》，进行说服教育，建立学校-家庭长效联系机制，有效保证儿童入学率；二是严格落实控辍保学措施，不使一个学生失学，开学初，各校对未报到学生深入家庭调查去向及原因，对确实失学的儿童进行劝说、动员、帮助其家长尽快送孩子重返校园；三是认真落实“两免一补”政策，对家庭经济困难的学生通过贫困救助、发动师生捐助等多种形式，防止学生因家庭经济困难而失学；四是把班级学生的巩固率同教师考核、奖励性绩效工资等挂钩，规定班主任老师不得以任何理由拒收学生，严禁教师歧视和排挤差生，并把这一条作为师德考核的主要内容。五是坚持按规定进行学校功能室建设，各校初步建立了德育室、图书室、阅览室、体育器材室、教学仪器室，六是切实抓好扫盲巩固工作，创办范家村农民文化技术学校，举办农民实用技术培训。扎实有效的工作，使学区顺利通过了9月份的“两基“省检，赢得了好评。

8.抓行风建设，树教育形象。全面贯彻落实《宁县中小学常规管理规范》，对全区各小学进行随机督查和专项检查。严格实行零收费，严禁乱收费，乱定资料，在全县教育收费检查中，未出现任何问题。

9.抓安全稳定，促教育和谐。坚持“以人为本，安全第一”的理念，以创建“安全、文明、和谐”校园为目标，完善安全工作制度，创新安全工作机制，成立了护校队，建立了警务联系室，实行关门教

学和来人来访登记，学区定期不定期进行安全专项督查。每期开学初，学区深入各校，全面细致的进行学校安全排查，排除学校潜在的安全隐患，保证教育教学工作的安全开展。同时每期一次协同公安、卫生、工商等部门扎实有效地开展校园安全及周边环境整治。特别是11月 16日正宁特大校车事故发生以后，学区紧急行动，下午就召开各校校长及幼儿园园长会议，安排部署全镇安全大排查，要求从校车、校舍、门卫、食品安全、消防安全、周边环境治理、交通等方面入手，消除一切安全隐患。同时收回了全镇3所幼儿园的5辆校车。对校车及驾驶人资料进行了详细登记，补充完善了校车资料档案库，并请和盛交警中队对校车进行了一次全面的检查。17日，学区又组织人员分组深入各幼儿园和小学，实地查看各校安全工作现状，发放填写《学校周边环境整治调查表》22份，签订《和盛学区幼儿园安全管理责任书》5份，对存在的安全隐患现场进行解决。重申各校要继续把学生安全放在重中之重的位置上，从思想上重视，用行动来保障，坚决禁止校车超载行驶以及雇佣社会其他车辆接送学生。18日，学区配合交通等部门召开各幼儿园负责人及校车驾驶员面对面警示教育会，并与使用校车的学校签订了《校车交通安全管理责任书》，学校、幼儿园分别与车主、驾驶人签订安全责任书。12月初，学区又对全区各校进行了一次安全专项督导，强化校园保安、食品卫生、大型集体活动、课外活动、交通等方面的安全防范措施。

10、抓经费使用，改办学条件。

今年前季，学区争取资金，修建厕所12间，教师宿舍6间，围

墙200余米，处理屋面2520平米，总投资达71万余元。各校利用义保经费累计购置电脑8台，教师办公桌椅24套，图书4000多册，购置篮球架一幅。3所小学安装了校园广播系统，2所小学安装了校园监控设备，6所小学连通了宽带网，教室内粉5000平米，油漆门窗共2550平米，增植花卉苗木20000多株，以上共投资25.6万元。

今年后季，学区利用两基迎国检的时机为和盛小学配备微机25台。开工建设校舍改造项目3处：一是和盛小学宿舍办公楼换顶维修，投入资金约32万元；新建活动彩钢板房15间，投入资金15万元；二是吴家小学新建厕所5间，砖砌围墙230米，大门一座，共投入资金13万元；三是楼台小学新建厕所4间，新建围墙180米，共投入资金10万元。以上项目共计投入资金约100万元。各校节约使用义保经费，大力开展校园环境建设，努力改善办学条件，全学区共购置图书12000册，约6000元；班级图书柜60个，约24000元；课桌椅150套，约3万元；砖铺院坪3000平方米，约10万元；购置苗木约2万元；购置音体美器材2万元；喷绘标语、“四风牌”、制作横幅1000平方米，约5万元。以上共计投入资金25万余。这些工作，极大的改善了学区整体办学条件，提高了育人水平，有力的促进了学区工作向更高层次迈进。

二、坚持廉洁自律，推进教育健康发展

勤政廉洁、身正垂范是我对自己的长期要求。多年来，我坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装自己，认真学习《中国共产党党员干部廉洁自律从政若干准则》、《中国共产党党内

监督条例（试行）》，在大是大非问题上，始终保持清醒头脑。在工作圈、生活圈和社交圈，始终注意检点自己，坚持做到廉洁自律、克己奉公。

我坚持民主集中制，学区事务集体讨论、公开透明，在教师调动、职称晋升中，始终坚持公开、公正、公平原则，严格按程序操作。作为和盛学区的主要负责人，我坚持在全学区内实行党风廉政建设责任制，不断加强党风廉政的制度化建设，结合教育系统特点，健全制度，层层负责，抓好落实。通过扎实有效的措施，领导班子很好地贯彻了国家反腐倡廉的各项要求，履行了党风廉政建设职责；教师较好地执行了领导干部廉洁自律的各项规定，促进了教育事业的健康发展。

三、坚持学以致用，推进教育科学发展

多年的工作经历使我深深感到，只有不断学习，不断提高自身素质，提高依法行政、依法治教的能力和水平，才能做出正确决策，有效履行职责。

学习内容上，我坚持重点学习十七届五中、六中全会报告、《科学发展观重要论述摘编》、全国、省、市教育工作会议精神，国家、省、县《中长期教育改革和发展规划纲要》，订阅《中国教育报》、《人民教育》、《中小学管理》等教育类报刊杂志，认真研读，及时了解教育发展改革最新动态，学习新的教育教学理论。学习形式上，我坚持将个人自学与参加组织培训相结合。学习绩效上，我坚持理论联系实际，不断提高实践能力、决策能力和统筹能力。

回顾一年来的工作，虽取得了一些成绩，但离上级领导的期望和

社会的要求还有一定差距。在工作上，虽然能认真履行职责，但是创新的方法还不够多；在学习上，虽然能做到长期坚持，但是也还存在因工作忙而缩短学习时间的现象，思考的深度、理论联系实际的能力还需进一步加强。在今后工作中，我将在上级领导的指导和帮助下，进一步努力学习、务实工作、严格自律，为推进我区教育事业的不断发展做出自己应有的贡献

2011年12月16日

第四篇：2016述职

2015述职

光阴似箭，日子如梭，教师考核工作总结。转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就2016年的工作小结如下：

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项教学工作。本学年,本人参加了蓬江区教育局组织的为期一年的前往天河小学的锻炼交流，并能积极开展教学活动，例如承担校级公开课，组织开展phonics兴趣班等，得到对方学校的认可。而且在本学期因为学校工作安排，我担任

3.5、6三个班的英语教学。在此期间，我能认真钻研新的课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新等能力，对于后进生，我总是给予特殊的照顾课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，树立起他们的信心和激发他们学习英语的兴趣。

本人还能认真履行教学教研组长的职责，带领教师开展教科研活动，提高了教师素质，促进了学校教学质量稳步提高。作为陈晓琼教师工作室助理，我认真负责的组织跟岗教师跟岗的一切事宜，得到跟岗教师的认同和赞赏。本人能严格遵守学校的各项规章制度。从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。能按时参加各种会议，积极参加校本培训。一分耕耘，一份收获。本学担任的二（2）班获得了最大进步奖；本人也在英语教研交流活动中的展示了一节公开课，获得在座老师的一致好评；本人担任的二（6）班在英语文化节中获得了全级越野赛第一名；在此外，本人还担任校本教材编写的任务。

金无足赤，人无完人.在教学工作中也存在许多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控能力有待提高，学科科研能力有待加强等。

千里之行，始于足下。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务能力，提高自身的专业素养,开拓进取，为党的教育事业奉献自己应有的力量。

第五篇：2013述职

2013述职报告 我所在的岗位是农商行的柜一线员工，我的一言一行都代表着本行的形象。我的工作中不能有一丝的马虎和放松。众所周知柜员的工作是比较繁忙的，每天每位同事的业务平均就要达到近一两百笔，接待的顾客二百人左右，因此这样的工作环境就迫使我自己不断的提醒自己要在工作中认真认真再认真，立足本职工作，潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，严格按照行里的制定的各项规章制度来进行实际操作。

上柜以来，摸索中前进，受益匪浅。综合柜员强调一个柜员的综合能力，所以在业务上熟练，不容有错，然而在营销与服务上也要面面俱到。很荣幸来到这个具有挑战性的网点，让我业务知识与营销能力不断提高。虽然已经驾轻就熟，但是上岗了就没有新人与熟手之分，只有做的规范与不规范之分，对与错很简单，第一次整改、第一次抹账……告诉我会计方面是严谨的，不容有失。业务量与业务种类在增加，风险也在增加，但是我没能很好的控制风险，这点要深刻的检讨。业务知识的学习不是一朝一夕，要长期的积累与学习。

经过一年的工作，我知道了我的不足之处。花多一分钟去学习，就少错一笔业务、提高一倍效率;多张一个心眼，就多一个属于我们网点的客户。勤奋与努力，不能单单的放在心里，要付出行动;放在腿上，放在嘴上，用脑子做事，而不是用手。在下一年里，我会认真学习有关金融法律、法规、学习业务规章和业务知识，提高自身的业务素质，加强自身廉洁自律教育，忠于职守，依法办事。同时学习上级有关文件精神。投身网点任务的浪潮，为网点出一份微薄的力量。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其他柜员同志学习，取长补短，相互交流好的工和经验，共同进步。征取更好的工作成绩。