武墩镇中心小学2009-2010学年校务公开工作总结5篇

第一篇：武墩镇中心小学2009-2010学年校务公开工作总结

淮安市武墩镇中心小学2009-2010学年

校务公开工作总结

实行校务公开，是促进学校民主管理、科学决策的有效形式；也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。多年来，学校结合本校实际以教代会、办公室负责人会议为基本形式，积极推进校务公开，接受全体教职工的监督，密切干群联系，从而最大限度地调动和发挥教职工的工作积极性和创造性，有效地推进了学校的各项工作深入开展。

一、规范化、制度化接受民主监督

我们根据学校的实际，制定了《武墩镇中心小学校务公开实施方案》，方案较详尽地阐述了校务公开指导思想、组织机构、公开内容、公开形式、公开程序等，具有可操作性。校务公开使教职工民主参与、民主管理、民主监督在制度上得到了保证。

二、教职工会是校务公开的基本形式

要真正发挥教代会的作用,就必须提高教代会的质量。学校的重大事宜、规章制度、涉及到教职工切身利益的政策，必须提交教职工会审议，表决。学校领导对教代会十分重视。作了大量的准备和调研工作。

1、凡是需大会审议的内容都提前下发到代表们手中，组织各室学习讨论。

2、会议期间，领导们下到各组让代表们畅所欲言，充分发表意见，然后对内容再进行合理的修改，使之更趋合理。

3、在教职工会期间学校行政领导作“学校工作报告”和“财务工作报告”，在报告中，学校工作中应公开的内容，如学校的师

-1-德承诺、信用承诺、学校内部管理体制改革方案及修改情况、学校财务的预决算、学校大宗物品采购、招生转学、教师职称评定、评优评先、住房补贴、先进班级的评比等都在报告中作了详尽的阐述和总结，使代表们既看得见又听得到，心中一目了然。公开的内容真实、公开的程序规范、真正做到公开、公正、公平。以保证这项工作的民主化、科学化。

三、校务公开做到了教职工的知情权、参与权、监督权

（一）公开形式：

我校几年来一贯坚持了民主公开的形式，主要有：教代会报告制，教代会代表决议制，行政班子会议决定制，党政工团队联席会议研究制，年级组长会议讨论制，校务公开栏布告制，家长书面通知制，学生集会、广播播报制，收费公示制。

（二）公开内容：

1、公开学校重大决策。如学校的工作计划及学校的发展规划、奋斗目标、办学特色以及学校内部管理体制等。这些关系到学校发展或与教职工密切相关的重要内容都要经过教代会审议通过并及时公开。比如我校的考核方案中老师们对考核计分、课时津贴、各类得奖的奖励、代课费、班主任补贴等提出了不同的意见，并充分地说明理由。学校领导在广泛地听取意见后，作了重新修改并在教代会上进行审议，最后获得了代表们的一致通过。

2、公开学校的财务收支情况。学校在认真执行财务政策，合理使用经费的同时，每年列出财务收支清单，并在教代会上作财务工作报告。办学收费严格按上级要求执行，不多收一分钱，并做到及时公开张贴告知家长。

3、公开招生、转学、借读情况。学校开展招生工作，首先在我们的服务区内张贴招生政策，对招生计划、服务区的划分、借读生、择校生的认定以及特殊情况的规定等都予以公示。从而使家长对子女的入学的政策做到心中有数。

4、公开学校基建维修等项目的招标情况。我校近期购买的教师、学生电脑等大宗物品都经过招标，统一进行采购，并将清单予以公示。并且校长对学校建造维修的进程，经费的使用情况在全体教师会议上予以公布，让老师们对学校的扩展工程也能了如指掌。

5、教师的职称评定及评优情况公示。教师的职称评定是老师们非常敏感的问题，为此学校专门成立职评小组，然后公示职评的条件，再对符合条件的老师进行审议，通过民主评议以及各项指标打分最后落实职评人员，并进行述职、公示，接受全体老师的监督。对于各级各类评优、评先的对象、条件、名额、上报人选都及时公开。年度考核程序规范，全体教师参与评议，并公开结果。

6、公开学生代管费收支情况。我校制订了严格的收费制度，每学期严格按照收费项目进行收费。并在学期初向家长公开收费标准和投诉电话，接受社会和家长的监督，严格杜绝乱收费。对于特殊情况的学生经核实有一定困难，学校作适当的补助，其名单和金额都予以公示。在期末向每位家长公布代管费清单时同时递交余款，并请家长回执。做到收支分明，家长满意。

四、校务公开调动了干部和教职工的积极性

校务公开并不仅仅在于形式，而在于他的内涵。通过形式，我们要达到的是凝聚人心。

1、校务公开缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离。大家都以学校荣为自己荣，一切为了学校的发展而努力工作。

2、校务公开提高了学校办学的透明度。广大教职工对学校的事不但知其然，而且知其所以然，把学校当成自己的家。

3、校务公开增强了干群关系的亲和力。进一步提高了学校领导贯彻“全心全意依靠教职工办学”方针的思想认识，畅通和密切了党群关系、干群关系。<莲~山 课件>校务公开增强了教职工的凝聚力。大家把学校的发展与个人的命运联系在一起，逐渐形成了“胶乳相融，荣辱与共”的团结奋斗、无私奉献的工作氛围，现在学校的每位老师都感到有压力，但这种压力并不完全来自于外部，而是出于每个人的工作责任心和主人翁的意识。

五、不断总结，努力提高，把校务公开工作持之以恒做下去

我们决心不断总结经验，进一步领会上级文件精神，把校务公开工作扎扎实实地开展下去，真正做到源头公开，过程公开，结果公开。并做到公开的完整性，公开的真实性，公开的规范性。为创造武墩镇中心小学明天的辉煌，同心同德，共同努力。

淮安市武墩镇中心小学

二○一○年七月五日

第二篇：**镇中心小学校务公开制度

**镇中心小学校务公开制度

为进一步强化依法治教、依法治校、民主管理，有效规范办学行为，切实推行好校务公开工作，进一步加强党、政、行风建设，办好人民满意教育，制定田村小学校务公开实施方案如下：

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，全面加强师风师德建设，党风廉政建设和社会主义民主法制建设，充分发挥教职工大会作用，全面推行校务公开，进一步加强学校民主管理、民主监督，实现学校决策民主化、科学化，推动学校教育的改革和发展。

二、领导体制

全面建立校务公开领导机构，校长任组长，教研室、工会、总务处、办公室、关工委等职能机构协助开展工作，学校办公室为常设的办事机构。

三、校务公开监督机制

成立由学生、家长和教职工组成的校务公开监督小组，建立有效的校务公开监督机制，强化民主管理和民主监督。

四、校务公开的原则

1、坚持实事求是的原则。凡是应公开的内容必须真实可信，准确可靠，不能搞假公开。

2、坚持突出重点的原则。校务公开的重点需放在学校重要工作、重大事项及关系到学生、家长和教职工切身利益的关键点上。

3、坚持民主监督的原则。要突出民主监督的重难点，广泛吸纳群众、学生和教职工关心参与学校管理，支持和监督校务公开工作。

4、坚持实效性的原则。对群众关心、学生关注的“热点”问题和目前学校的“难点、焦点”等问题必须要及时公开，讲求公开的实效性。

5、坚持一贯性的原则。校务公开是一项关系到学校发展和稳定的长期性工作，要坚持常抓不懈，一抓到底。

五、校务公开的内容

1、关于重大决策的事项：学校中远期发展和实施计划及其完成情况和工作总结、办学体制、内部管理体制及教育教学改革的举措和实施情况及重要规章制度的制定、修定等。

2、关于组织人事工作的事项：学校内部机构的设置、变更，中层干部竞聘上岗、教职工竞争上岗和招聘、竞聘录用情况，发展党员的考察、公示等情况。

3、关于财物管理的事项：学校的基本建设、维修项目、重大设备和大宗物资采购及投资情况；学校固定资产新增、报废、转出等情况；、法人和领导干部经济责任审计情况。

4、关于教职员工切身利益的事项：职称评聘、调资政策、评优评先的条件，评选过程和结果等情况；教职员工福利待遇、贫困职工救助等情况。

5、关于学生管理工作的事项：学生各类先进、荣誉称号的评选条件和结果；学校收费项目、标准和文件依据；招生计划及其执行情况；特困生救助等情况。

6、其它事项：如学校或个人因违犯法律法规、党纪、政纪被有关机关追究责任情况；学校完成教育工作目标管理责任书情况，督导评估结果；学校教职员工、学生有关伤害事故处理情况。

六、校务公开的形式和措施

1、通过教职工大会实施校务公开；

2、利用校园网络资源，开设校务网上公开栏；

3、设立校长信箱、校长公开电话；

4、通过班子会、中层干部会、教职工大会和学生大会、家长会、家长委员会等多种方式从不同层面公开不同内容；

5、利用校园广播和收费卡、收费通知单、公示板等形式向社会和学生家长公开学校收费的项目、标准和依据。

**镇中心小学

2019.09

第三篇：武墩中心小学2009-2010学工作总结

凝心聚力谋发展 科学管理提质量

——武墩中心小学2009学工作总结

今年以来，我校在镇文教办的正确领导之下，进一步实施课程改革，以全面推进素质教育为宗旨，以强化教育管理为抓手，突出以人为本，质量为中心的发展导向。经过全校上下的共同努力，学校被评为“淮安市文明单位”、“江苏省冬锻三项先进单位”，我校有9人被清浦中学开明班录取（开明班中有3人减免3600元），18人被实验班录取；教师发表论文及获奖累计达50多篇，其中论文获奖国家级12篇，省级6篇，张益涛在《小学语文教师》杂志举办的征文活动中荣获二等奖，他的教育感想《不妨试一试正话反说》在省《关心下一代周报》上发表，孙步超、李华健、苗慧被评为“区教坛新秀”，王振球被评为“市优秀青年教师”，赵春燕、卜相梅在区中小学教师有效教学赛课中分别获得一、二等奖，王振球在区“成长杯教师素质大赛”中获二等奖，周云在区骨干教师赛课中获得二等奖，学生董洁等多人在市各类征文中获奖，五（5）班被区教育局评为“先进班集体”，李华健、卜相梅被评为“区十佳少先队辅导员”，周艳、周云、金孝芬等10多位老师在区试卷评比中获得一、二等奖。

孙步超、张益涛负责的通讯报道在市《淮海晚报》上全年共发表28篇，在《清浦时讯》、《清浦教育简报》等发表30多篇。

回顾一年来的工作，我们有收获，有启发，现将我校各方 的环境创设，我们都经过认真的思考和反复的酝酿。由于我们做了大量细致的准备工作，在上次省检查组来校验收中，我们的创建工作得到了上级领导的充分肯定。

三、完善各项制度，规范学校管理

制度是各项工作有效、有序、规范开展的保证。为此，我校紧紧围绕区教育局提出的有关教育教学目标，科学、民主管理学校方面的要求，对上一学年的管理制度进行了更新和完善，进一步确立了更符合我校实情，也更便于操作的各项管理制度。如《武墩中心小学教育教学管理制度》、《武墩中心小学出勤制度》、《武墩中心小学教育教学工作月查制度》……用制度管理人，并认真做到周小结、月公布，对事不对人，促进了教职工的自我管理，为学校各项工作的落实提供了保障，促进了学校的发展。

在完善制度的同时，我们还注重从以下几个方面规范学校管理：

1．明确行政人员分工，形成纵横交错的管理网络 为了进一步发挥我校行政管理人员的职能，确保人人有事干，事事有人干，学校对校内的各项事务进一步细化了分工，并按月进行履职情况公示。校长室几位校级领导分别按年级挂钩分管学科，实现横向管理；教务处三位主任分管语、数、外，形成纵向管理。将挂钩学科的各项考评业绩与行政津贴直接挂钩，构成了我校纵横交错的管理网络，也更有效地让每一位行政领导在其岗位各显其才，各尽其能，激发了我校管理队伍的活力，促进了我校管理水平的提高。

2．开足开齐课程，创造和谐、健康的育人环境

为促进常规管理做到过程化、规范化，我们着重做了两方面工作。其一是改进常规管理的考评方法，以班级“四项”评比（卫生、纪律、早操、路队）为重点，加强过程管理，加快评价反馈，每天公布检查结果，每周颁发流动红旗，并对各项工作进行量化打分，分年级组考核，有效地激发了各班的工作积极性。其二是设立卫生文明监督岗，各班成立卫生保洁组，引导学生加强自我管理，自我教育，组织学生参与管理，获得自我体验，进行自我评价，形成自我控制，达到自我教育的目的，从多角度促使学生养成良好的行为习惯。

2．教育活动形式多样

本学年我们在学生中切实开展了丰富多彩的主题教育，在活动中培养学生关心他人、关心学校、关心家庭、关心社会的责任心。

（１）重视对学生的行为训练。

思想道德建设不能光靠理论灌输，而要通过具体的行为训练来实施。因此，我们首先让学生继续学习了《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《武墩中心小学学生十不准》，让学生明确自己应做什么，不应做什么。同时我们成立了由行政人员、教师、学生组成的文明岗，每天对学生的行为进行检查、监督，从而培养学生自我管理、自我提高的能力。本学年，我们重点加强了路队的管理力度。召开了全体班主任会议，落实路队管理的责任和要求，将路队分片划分，落实专人负责，细化路队的检查和评比。目前学校的路队已经逐步走上规范化，效果很好。

（２）利用升旗仪式、学校的画廊、板报等阵地开展宣传

（5）大力开展社会实践活动，陶冶学生情操。

上学年，学校本着“提高学生素质，引领学生走向社会，陶冶学生情操”的思想，大力开展了多项社会实践活动，提升学生的能力。本学年我们开展的社会实践活动有：走上街头向群众宣传食品安全知识、瞻仰盱眙黄花塘新四军纪念馆旧址、欣赏盱眙铁山寺美丽自然风光、徒步参观家乡名人“韩信故里”、“漂母祠”。多种社会实践活动的开展，既丰富了学生的学习生活，开阔来了学生的视野，同时培养了学生爱国、感恩等多方面的好品质，陶冶了学生的情操。

（6）环境卫生做到净化、美化。开学初，做到分工明确，清洁区划分合理，同时制定了卫生管理考核制度，并逐班张贴上墙，每天定时定点检查各个班级室内外和清洁区的卫生，每周对检查的结果张贴上墙，做到公平、公开。通过努力，本学年，学校的环境卫生总体状况良好。

（7）主题教育强化德育实效。学校经常对学生开展热爱祖国、文明礼仪、感恩等方面的教育，如迎接建国六十周年我们开展了“祖国在我心中”为主题的系列教育活动，通过讲爱国的故事、观看阅兵式等方式教育学生热爱伟大的祖国；六一儿童节，组织学生开展“我是合格小学生”为主题的系列教育活动；敬老节到了，组织学生慰问敬老院老人，给老人带去欢乐；积极组织学生参加学校“红十字会”，在慈善一日捐、人道万人捐活动中捐得善款6400元，为三年级患脑瘫学生周盼盼捐款4000多元。

3．加强班主任工作，提高教育实效

班主任是德育教育队伍的骨干力量，因此我们十分重视班

组织全体教师进行业务学习，并做好相应的学习笔记；每周定期召开以年级组、学科为单位的教研活动；有计划地开展青年教师优质课比赛、镇优课展示等教学交流活动。这些活动我们力争做到常办常新，极大地增强了教师对课改的理性和感性认识，使校本教研精神在学校深入人心。

教学中，全体教师大力倡导“终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，不记得失的奉献精神。”学校要求教师每人每年至少订阅一种教育教学专业期刊，每学年读一本以上教育教学专著，每学年记一本理论和业务学习笔记。为了提高师资水平，我校采用的战略是“前推”和“后促”，对知识根底扎实、教学经验丰富的教师，学校鼓励“冒尖”，并委任年级组负责人、教研组负责人等重任。而且学校对教学成绩突出者予以表彰。我们的思想是：不想当元帅的士兵不是好士兵。一个学校，老师不想当最好的，这个学校就没有希望。据不完全统计，本学年我校共组织教师外出学习达60多人次。针对新分教师或转科教师业务不熟练这一情况，学校专门成立帮扶小组，让有经验的骨干老师每人带一个徒弟，定期或不定期指导新教师，让他们能尽快熟悉教学工作迅速成长起来。同时，学校的行政领导也经常深入这些教师的课堂进行指导。

为了提高学生的训练效果，我们学校按照年级、学科进行合理的分工，对于学生的练习，我们尽力做到“三个精”、“两个回头”，“三个精”，即“精选”、“精编”、“精批”，“两个回头”指“回头订正错题”、“回头巩固难题”。在确保学生练习量的同时，倡导的是“绿色”作业，我们更关注的是练习的质。

表现在如下几个方面：

1．教师的转差力度不够，方法单一；部分学科的综合成绩还有待提高。

2．学校教研的力度不够，教研的氛围不浓厚，对课题的研究较少。

3、课堂教学改革还不够主动，不够深入，技能科还有待规范，学生良好行为还有待于培养。

4．学校的档案管理制度不够完善，管理不够规范。5。学校的校园文化创建工作的效果还不够明显，校园文化创建的内涵还不够突出。

针对以上不足，我校将在发扬以往先进做法及学习兄弟学校的经验的基础上，进一步加大督查和改革力度，通过活动，活跃校园，创建和谐的校园文化范围，进一步规范小学科教学。

总之，在镇文教办的正确领导下，通过全校师生员工的努力，我校将不断提高管理水平、师资素质及现代化程度，我们一定会紧跟形势，与时俱进，奋发努力，开创武墩中心小学工作的新局面！

武墩镇中心小学 二〇一〇年六月

第四篇：武墩镇中心小学五八活动小结

武墩镇中心小学“五·八”活动小结

一、加强红会知识宣传。

我们挂了横幅，更新了橱窗，各班出了一期红会一角，并在班会课上向会员介绍红会知识，我们还为每位会员发放了红会宣传单。

二、向所有教师介绍了红会的近期工作，传达了区红会的会议精神，并进行了造血干细胞采集知识的宣传。三、五月七日下午，我校五（2）班的红会会员买了水果，去敬老院看望老人，并为敬老院锄草，擦玻璃，打扫卫生。

第五篇：中心小学校务公开工作制度

中心小学校务公开工作制度

为进一步搞好学校的党风廉政建设，扩大教职员工和社会公众对学校事务的知情权、参与权、监督权，提高学校管理的科学化、民主化水平，促进教育的改革、发展与稳定，根据上级党委、政府和教育主管部门的部署，特制定本制度。

一、公开的主要内容：

(一）、学校发展规划、重大决定、决策事项类：

1、学校中、远期发展规划

2、学校改革和发展的重大决策及实施方案

3、重大建设项目

4、工作计划与工作总结

5、涉及教职工、学生利益的重要规章制度

6、上级有关文件规定

（二）、领导班子廉洁自律事项类：

1、班子成员述职述廉报告

2、班子及成员落实党风廉政建设责任制情况

3、班子及成员民主生活会意见及整改情况

4、领导干部任期经济责任审计情况

5、教代会民主评议干部情况

6、纠风、效能检查问题整改情况

（三）、职称评聘、晋级晋职、奖惩等事项类：

1、教师职称晋级参评、评定及聘任情况

2、校长、教师学习、培训、进修、挂职锻炼、支教、交流等情况

3、教师考核、评先评优、奖惩情况

4、优秀中青年骨干、学科（教学）带头人遴选培养等情况

（四）、教学改革项目申报、经费管理事项类：

1、精品课程、教改立项等情况

2、课题的立项及经费使用情况

（五）、收费事项类：

1、教育收费项目、标准、依据及监督机构、举报电话

2、代办服务项目及收费标准、依据等情况

3、每学期每生簿本费“拾元”代办收费结算情况

（六）、招生

本学年招生一年级新生一次，“凡年满6周岁适龄儿童均可入学”。

（七）、财务收支、资产管理事项类：

1、事业费预决算情况

2、每月财务收支情况

3、公务接待、出差车里费使用、电话等各类经费开支情况

4、专项资金使用情况

5、大额资金使用管理情况

6、校财产报损等资产管理情况

（八）、工程招标、物资采购等事项类：

1、修缮工程招投标情况（校代会，财经领导小组联合招投标）

2、工程项目方案、预算、验收、决算审核等情况

3、基本建设投资完成情况

4、政府采购及其它采购的执行情况

（十）、涉及学生利益其他事项类：

1、学生各项评优、评先情况

2、学生干部推选情况

（十一）、涉及教职工利益其他事项类：

1、奖金、绩效工资分配发放情况

2、教师工作量安排、调整、完成情况

3、职称评聘、绩效工资安排分配方案

二、公开的形式：

校务公开要根据公开的内容、对象，选择适当的公开形式，主要形式有：（1）设立固定的校务公开栏、宣传栏；

（2）书面公告，以公告、通知、墙报、家长信等形式公开校务；

（3）召开会议，定期及时召开教职工会议（或教代会）、学生会议和家长会议公开校务；

（4）建立公开接访制度，学校开放日等形式公开校务；（5）民主监督小组审查；

（6）设立校长公开电话，建立校园网公开校务。

三、公开的时间：

（1）公开的时限依据不同事项采取长期、定期和及时公开相结合的方法。公开不得少于7个工作日。

（2）一年一公开的内容主要有学校工作目标和学校财务预决算情况；半年（或一学期）公开的内容主要有学期工作目标、教职工考核办法及结果等；一季度一公开的内容有学校财务收支管理使用情况。

（3）校务公开一般应在校务发生10日内予以公开。需要及时公开的事项，如职称评聘、评优树先、大宗物品采购等，要根据工作进展情况随时公开。

四、公开的要求 ：

（一）细化公开内容，突出公开重点，增强校务公开的透明度。

学校要把工作的重点、难点、教职工和社会关心的热点问题，作为校务公开的重要内容，做到政策公开、过程公开、结果公开。要将办事依据、程序、结果、时限、服务标准、纪律要求、监督投诉渠道、服务承诺等全部公开。除按规定必须保密的事项外，学校的发展规划、改革方案、经费预决算、收费、教职工考核、聘任、评优招生、奖惩办法等涉及教职工、学生切身利益的重大问题，都要通过多种形式让教职工参与和知晓。

根据校务公开内容的不同，具体可分为向校内教职工公开的内容和向学生、家长及社会公开的内容。

（二）拓宽公开形式，规范公开程序，增强校务公开的实效。

1、公开的形式。校务公开要根据公开的内容、对象，选择适当的公开形式。

2、公开的办法。校务公开要采取灵活多样的公开办法。

3、公开的程序。一般按公开、议事、整改等程序进行公开。

（三）完善教代会制度，落实教代会职权，推进学校民主管理进程。

教代会是教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督的基本制度，也是实行校务公开的重要载体和基本途径。学校要完善教代会制度，增强教职工主人翁意识，调动教职工参与学校管理的积极性，推进学校民主化进程。

五、组织领导：

1、成立校务公开领导小组。领导小组在校长的领导下，进行校务公开工作。

2、成立校务公开民主监督小组。监督小组的任务是监督校务公开项目是否按时公开，内容是否落实，教职工关心的重大问题是否给予满意答复和解决，并收集

教职工对校务公开的意见、建议和要求，及时向领导小组汇报，做好信息反馈工作，确保校务公开的实效性。

3、建立校务公开责任制。学校的重大决策、发展规划、改革方案以及涉及教职工切身利益的重大事项，由校务公开领导小组决定公开的形式和范围。校务公开工作的核心是公开，目的是全心全意依靠教职工办好学校。学校各级领导干部要不断了解新情况，研究新问题，总结新经验，用改革和创新的精神不断拓展和充实校务公开的内容，把我校的校务公开工作努力提高到一个新的水平。

校务公开工作制度

杨楼孜镇中心小学

2012-9-1