包印学院在开展师生结对子“一帮一”助学活动上的发言

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第一篇:包印学院在开展师生结对子“一帮一”助学活动上的发言

包印学院在开展师生结对子“一帮一”助学活动上的发言

各位领导、各位老师:

下午好!首先感谢学校工会、学生处、学生资助管理中心搭建了这样一个交流的平台,能有机会就全员育人进行一个探讨,并借助师生结对子“一帮一”助学这种形式载体,把这项工作落到实处,让广大的学生在活动中真正受益。

下面我结合我们学院的情况,简单介绍我们学院在落实师生结对“一帮一”助学活动的心得思考和做法。

在做法方面,有以下三点

第一,强化师德建设,制造舆论氛围。师生结对子,很关键的一点就是,教师主动性和积极性的发挥。学院从两方面入手,一是制度建设,在二级管理和聘任制改革方案的实施过程中,学院制定了《包装与印刷工程学院社会工作业绩与考核办法》,把师德建设明确列入了绩效考核的范畴。2011年全院教师还都签订《师德教风建设承诺书》。另一方面,营造氛围。学院大力发掘教师关爱帮扶学生的闪光点,宣传师德优秀教师的事迹,调动他们工作的积极性。比如,以刘瑞芳老师为代表的数字出版教研室的老师主动帮扶困难学生,学院撰写了《雷锋就在咱身边

(五)刘瑞芳—— 将爱一路传承 育人润物无声》的新闻报道。在一些教师有热情、学生能受益的活动上,学院总是想办法给予资金上的支持。有了这种师德建设上的初步成果,使得我们学院在结对子的助学活动过程张比较顺畅。

第二,结对子的模式创新。鉴于教师本身的教学科研压力,和教师本身工作时间的相对自由。我们采用了课程设计+学术大赛的专业型结对子模式。具体来说,以包装结构设计这门课为例,教授同一门课程的教师会在学生进行课程设计做作业时,将学生分组形成小团队,任课教师们与这些小团队结对子进行指导,完成课程设计的作业。然后进行筛选,教师再次对结对子的团队进行二次深度指导和修改,这些作业就变成了作品,用来参加随后的全国大学生包装结构设计竞赛或者其他由企业赞助的校园包装设计创意大赛。在教师与学生结对子的过程中,接触明显增加,学办有时会把个别的学生情况通报给教师,请他们关注和疏导,强化了隐形教育的效果。这种模式起源于2009年,印刷教研室唐万有教授的师生创新团队建设模式,也获得了2010年创最佳党日的一等奖。这种方式虽然有些松散,但是有很多好处,也取得不错的效果。好处之一在于将助学融入教学中,对学生的学业指导在潜移默化中完成;没有额外给教师增加工作量,容易形成共识。好的效果表现在2011年首届大学生包装结构设计竞赛,我们学院4人获一等奖,1人获二等奖,3人获三等奖;在第二届济丰杯校园运输包装设计创意大赛,有2个作品分别入围全国决赛。当然这种模式也存在缺陷,比如学生受益的面相对比较窄,学院也在努力的推进和深化,正在筹备专业工作室的建设,希望受益的学生面更广一些。

第三,挖掘更广阔层面上的帮扶活动。每个月最后一周周四下午3:00-5:00是学院院长接待日,全学院所有学生都可以向陈蕴智院长进行咨询或者求助。虽然这种形式不是针对固定学生的结对子,但

是更体现出“一助五导”的理念。另外,今年学生们主动为各科任课老师分别设计了不同用途的名片,名片中注明了辅导员、班长、支书、党员、科代表等不同群体的联系方式,以及班徽班训等班级特色标签。名片为学生和任课老师,任课教师和辅导员搭起了沟通的桥梁,方便双方交流,广受任课教师好评。东西不大,事情也不大,但都是在推动全员育人的步伐。

以上就是我们学院的做法,愿与老师们共享。同时,在工作的过程中,也有一些认识和感受,也想在此与老师共同探讨。

师生结对子“一帮一”助学,主要体现的是教师对学生的帮助和教育。教师对学生的正面推导,一看可能会觉得是教师的单项付出或者是主动付出。但是,这可能是个误区,我们可以发现,现在的学生有很多的才能,甚至有些才能都是教师所望尘莫及的,比如学生的信息收集能力、图文处理能力、视频处理能力等等。所以不能简单的认为,“一帮一”就是教师帮学生,应该是一个互助的关系。我想,如果所有参与帮扶学生的教师都意识到这是一个互助双赢的关系,那么不仅还给了学生一个平等的地位,而且也可以更好调动教师的积极性和创造性。

今天,在这里和各位老师分享了我们学院的一些做法和我个人的感受,还存在很多不完善和不足之处,我们还会进一步的完善和努力,开拓思路,把工作落到实处,让更多的学生和教师受益。

谢谢大家!

第二篇:218班开展 “一帮一”结对子助学活动倡议书

218班开展 “一帮一”结对子助学活动倡议书 218班全体同学们:

大家好!

为响应学校开展“学风建设月”的号召和加强218班学习氛围,积极推进我班整体的学风建设,进一步提高218班全体同学的自我教育、自我管理和自我服务的能力,形成同学间互帮互助、团结友爱、积极向上、共同进步的良好的学习风气,在我们班主任和218班班委会的倡导下,现发起“一帮一”结对子助学活动。

一、“一帮一”结对子的互助对象:

学习上感到困难或暂时有偏科现象在班级的综合考试排名靠后的的同学。

二、“一帮一”结对子的互助者:

我们班综合排名中成绩优秀的学生,班干部、学科代表和团员应当发挥带头作用。

三、“一帮一”结对子互助内容:

结成对子后互助者要定期利用活动课、课余时间或星期六的时间进行学业辅导,并在生活上和心理上关心互助对象;互助者要制定帮助的助学习计划,“一帮一”结对子助学活动启动后互助者和互助对象双方的成绩都将被进行跟踪评价,考核结果将在期末进行表彰。

四、“一帮一”结对子互助的要求:

根据实际情况和学生意愿,我们班谷姣等14位同学组成学习互助小组,与在学习上感到困难或暂时落后的同学结成学习互助对子,互助活动每星期至少要进行三次。互助小组形成后要认真做好学习困难学生的互助帮扶工作。

为切实提高帮扶效果,以班主任和学习委员为总负责人组成互助活动督查考核,负责督查“一对一”结对子互助活动计划的制定、互助活动的开展、结果的考核,确保互助工作的持续性和稳定性,另外,督查考核员还负责协调互助小组的组间交流,以便于困难问题的研讨。

五、“一帮一”结对子互助期限:

一学期,到达期限后可以继续申请帮扶或者进行互助帮扶小组的重组。

六、“一帮一”结对子互助考评奖励措施

“一帮一”结对子互助活动将根据每次考试的成绩,对互助和互助对象的成绩高低按顺序进行排列,然后与上学期的成绩进行比较,按照提高位次和总分评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名,分别从218班爱心基金中拿出一定的基金进行奖励,一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。没有进步的不予评价,有进步的学生在每学期的期末进行表彰,颁发班级“学习标兵”、“学习能手”、“学习进步奖”、“帮扶助学奖”等奖项,获奖的同学将在班级量化分中给予加5分,并将获奖情况记入学生自己的成长档案。

第三篇:在开展“向党史中的英模人物学习”活动上的发言材

在开展“向党史中的英模人物学习”活动上的发言材料

同志们:

大家知道,在百年党史中涌现了无数可歌可泣的英雄人物,他们全心全意为人民服务的政治立场、高尚的人格精神、无私奉献的精神品质,是中国共产党人理想信念的集中彰显,是共产党人政治信仰的生动体现。就是由于无数英雄人物,才点缀出我们多姿多彩的党的历史瑰丽画卷。

刚才,我们一起学习了方志敏、焦裕禄和4名牺牲的边防英雄等英模人物的感人事迹。特别是学习了XXXX4名牺牲边防英雄事迹,他们面对来犯之敌英勇战斗,用生命诠释“宁将鲜血流尽,不失国土一寸”!他们是我们新时代“最可爱的人”,是我们这个时代应该铭记、学习的英模!从这些感人事迹中我们看到了一个个理想坚定、爱岗敬业、敢于担当、严以律己、无私奉献的人。英模们的优秀品质值得我们认真总结,努力传承和弘扬。我们要向英模们学习,以英模们为榜样,时时刻刻“不忘初心、牢记使命”,奋力走好新时代的长征路。

英模们的优秀品质是多方面、全方位的,我们向英模们学习,有很多方面,需要终生努力。我认为,当前,最重要的是学习三点:

一是学习英模坚定的共产主义的信仰。

共产主义的理想和信念是建立在对历史发展规律正确认识基础上的科学理想,理想和信念是人生的精神支柱,共产主义的理想和信念是指对共产主义具有坚定的信仰,确信共产主义一定能够实现的信念。党的十八大以来,习近平总书记多次、反复强调理想的重要性,他曾把理想信念形象地比喻为共产党人精神上的“钙”,强调坚定理想信念,坚守共产党人的精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。每位共产党员的理想信念是否坚定,事关党的生死存亡和国家的兴衰荣辱。因此,我们必须坚持把坚定理想信念作为基础性的硬任务来修炼,以踏石留印、抓铁有痕的劲头,拿出硬举措,取得新实效。

看一个国家、一个民族人民的精神状态,主要是看有没有坚定的信仰,以及在坚定信仰鼓励下开展富有成效的工作。在改革

开放的进行过程中,我们必须坚持共产主义的理想和信念,因为共产主义的理想和信念,“无论过去、现在和将来,这都是我们真正的优势。”在改革开放和社会主义现代化建设的过程中,我们会遇到各种各样的挫折和困难,但只要理想不灭、信念不失,就能够战胜各种苦难和挑战,在自己的工作岗位上取得非凡的成绩。从焦裕禄、谷文昌、孔繁森等共和国公仆的身上,我们看到他们为了共产主义理想和信念而甘愿献出自己生命。史来贺带领的刘庄村,半个多世纪红旗不倒,就是他坚信

“共产党就是要让老百姓过好日子”,坚信社会主义是康庄大道,始终坚持共同富裕,坚持“身不离劳动、心不离群众”。孔繁森在自己的日记中写到:“参加工作

30年来,我对共产主义的信念没有动摇、改变过,不管是工作顺利的时候,还是我们党处于困难时期,自己都坚信党的领导,坚持共产主义信念。”

作为新时代的纪检监察干部,坚定共产主义理想信念,根本途径就是要加强学习,就是要加强对马克思主义理论的学习,打

牢坚定理想信念的基础。因为理论是管总的,是管世界观和方法论的,理论清醒是政治坚定的基础。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义,是马克思主义中国化的最新成果,我们联系实际学习马克思主义,最重要的就是要学习习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂弄通做实上下功夫,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导纪检监察工作。深入学习这一思想,要坚持读原著、学原文、悟原理,坚持全面学、贯通学、深入学,带着信念学、带着感情学、带着使命学,真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。要始终牢记自己的第一身份是党员,保持清醒的政治头脑,在任何时候、任何情况下都要始终忠于党、忠于人民,始终旗帜鲜明,政治立场坚定,坚决维护大局,坚持把党的领导作为根本的政治纪律和政治规矩,模范遵守党章、党纪、党规,自觉维护以习近平同志为核心的党中央的权威,在贯彻党的路线政策上雷厉风行,在落实中央的决策部署上坚决有力。

二是学习英模全心全意为人民服务的精神。

毛泽东同志在1944年完整、系统地论述了“为人民服务”的思想,指出这是共产党及其领导的人民军队的唯一宗旨,毛泽东同志号召共产党员和全体同志要向张思德、白求恩学习,自觉做到“全心全意为人民服务”。无论是在严酷的革命战争年代或者社会主义建设时期,一批又一批共产党人牢记“为人民服务”的宗旨,立足本职平凡工作岗位,做出了不平凡的成绩,涌现出了大批的为人民服务的先进人物。从社会主义建设时期的雷锋、时传祥到新时代的李保国、黄大年等,一大批共和国英模用实际行动给我们诠释了为人民服务的时代内涵。中国航天事业的先驱钱学森曾说过:

“我作为一名中国的科技工作者,活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我一生所做的工作感到满意的话,那才是最高的奖赏。”河北农业大学教授李x国,每年在太行山区“务农”200多天,创新推广26项农业实用技术,帮助山区农民实现增收28.5亿元,带领10多万群众脱贫致富奔小康。他以扎根山区30多年的无私奉献,以对农民的深厚情感,标注了一位知识分子一心为民的人生坐标。老英雄张富清,从事革命工作70余载,一生隐功埋名,清廉履职、忘我工作、一心为民,以毕生的实践兑现了为当地群众做实事的承诺。英模们用自己的行动体现了自己的人生价值,给我们阐释着为人民服务的高尚内涵。

作为新时代的纪检监察干部,牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,就是要站稳人民立场,坚持以人民为中心的思想,把人

民群众高兴不高兴、答应不答应、赞成不赞成、满意不满意作为检验工作的根本标准。要牢记纪检监察工作的根本职责,坚决整治群众身边的腐败,人民群众痛恨什么,我们就治理什么;人民群众反对什么,我们就查处什么,真正站稳人民立场。当前,我们要按照中央纪委部署,开展好扶贫领域腐败和作风问题专项治理,坚决查处群众身边的腐败;认真开展扫黑除恶专项行动,坚决拔掉“保护伞”,还人民群众一个幸福安全生活环境;认真开展环保攻坚,坚决问责不作为、乱作为现象。要认真对待每一个案件,每一个审查调查对象,把为人民服务精神贯穿到执纪办案工作中,绝对避免冤假错案,绝不放过一个腐败分子,绝不冤枉一个好同志,做党和人民的坚强卫士,推动纪检监察工作高质量发展。

三是学习英模无私奉献的优良作风。

无私奉献是一个真正共产党人的必然选择和崇高境界,也是我党的优良传统。奉献是对祖国的一种行动和信念。奉献精神,既是一个人的社会责任感的集中表现,更是一种力量。正是在这种信念的力量支撑下,黄继光才义无反顾的用肉躯堵抢眼,王继才以一生倾情奉献的海防事业,始终坚定“守岛就是守家,国安才能家安”的信念,为了海防安全,牺牲自我、苦守孤岛,在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。吉林大学“xx计划”教授黄大年,在国外学习工作17年,生活优渥、待遇优越,但是当祖国需要时,他依然坚决放弃了在国外的一切,携带全家回到了他的母校,他的爱国奉献情怀,为我们树立了新时代弘扬无私奉献精神的新榜样,也将永远留在我们心中,留在新时代中华民族伟大复兴中国梦征程之路上。

作为新时代的纪检监察干部,弘扬无私奉献的优良作风,必须把勇于担当作为坚持不懈的追求,把工作抓得更准、更深、更

实;要保持奋发有为的工作状态,充满锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气,在自身岗位上干出一番事业、作出一番贡献。敢于担当就要敢于直面矛

盾问题,具体而言,就是要把握好时代发展要求,强化问题意识,坚持问题导向,以壮士断腕的决心向顽瘴痼疾亮剑,以凤凰涅槃之气度触及深层次利益关系和矛盾,做到关键时刻能豁得出去,真正成为战风险、渡难关的先锋模范。当前,形式主义、官僚主义仍是一个顽症、毒瘤,是弘扬无私奉献精神的极大障碍,危害很大、影响很坏,必须下大气力解决。消除形式主义、官僚主义思想源头,根本在党员干部坚持以身作则。形式主义的实质是主观主义、功利主义,根源是政绩观错位、责任心缺失,用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实,用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。官僚主义的实质是封建残余思想作祟,根源是官本位思想严重、权力观扭曲,做官当老爷,高高在上,脱离群众,脱离实际。这启示我们,形式主义、官僚主义产生的思想基础是私心作怪,清除形式主义、官僚主义,从根本上看需要我们以身作则,自觉校正人生观、价值观和政绩观。只有我们不忘初心、不忘宗旨,带头反对特权思想、破除私心杂念,扑下身子深入一线,与基层群众面对面、心贴心,实打实地为他们排忧解难,着力解决存在的短板弱项和突出问题,形成以实干说话、以实绩进步的鲜明导向,才能最终消除形式主义、官僚主义的困扰。

新时代,我们要认真学习党史,自觉向先进英模人物学习,以英模为镜子时时刻刻对照自己,照出差距、照出方向,反躬自省、坚定信念,不忘初心,牢记使命,为党和人民的伟大事业贡献自己的一份力量,以优异成绩庆祝建党100周年。

第四篇:某镇人大主席在市人大开展“双联”活动上的发言(讲话稿)

各位代表,同志们:

大家好!

刚才XX书记向大家汇报了上半年以来我镇经济建设和社会建设取得的一些成就,现在由我向大家简要介绍一下我镇开展双联活动的一些情况。

8月8日,镇人大代表深入群众,主动联系选民,广泛开展代表述职活动,按照要求,4名代表向选区选民进行了述职,到户走访90余名选民,并发放测评表,对代表履职的情况进行现场测评,群众满意率达到96%;8月10日,组织10余名三级人大代表对我镇XX基本农田、XX商贸区、XX堤坝加固等重点项目和民生工程进行了一线视察评议,提出

了5项合理化建议和意见交办有关部门,目前正在积极落实。

通过8月集中“双联”活动,我们看到,一方面充分发挥了代表和群众的桥梁纽带作用,把代表履职的积极性调动了起来,达到了了解群众呼声,反映人民意愿的目的,另一方面,增强了代表工作的责任感和使命感,使代表依法履职能力得到不断提高,更好地承担起监督重任,有力推动了政府工作不断再上新台阶。

在“双联”活动中,我们倾听到了代表和群众呼声,班子团结有力,思路开阔明晰,工作扎实有效,总体来说,政府今年的工作是令群众满意的。社会事业更加稳固,尤其是针对全国范围内不法分子侵害学生案件,政府高度重视,扎

实做好了校园保卫工作,受到了家长一致认可和称赞;农业基础保持稳定,粮食产量连年丰收,特色农业规模化、标准化进一步发展;新农村建设硕果累累,自来水、太阳能、沼气建设发展迅速;小城镇建设初具规模,镇街面貌焕然一新,阳平社区拔地而起;文化事业蓬勃旺盛,XX得到社会各界一切好评;重点项目成果显著,特别是XX工业园项目,能够在X村这样一个班子不健全,群众思想混乱、矛盾复杂的情况下顺利落成,可见政府一班人的信心和魄力。

下一步,我们要继续发挥好“双联”活动,通过这个载体,把广大群众和代表凝聚到我镇更好更快发展上来。坚持与全镇的中心工作结合起来,不断促进政府工作;坚持与人大日常工作联系起来,在活动中不断提升代表履职水平;坚持与开展创先争优活动和自身建设结合起来,不断加强代表自身建设,树立代表良好形象。

总之,我们要顺应发展的新要求、响应人民期盼,为XX的和谐发展、群众的幸福作出应有的贡献。

谢谢大家!

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