王志远2014-2015九年级下数学教学工作总结

第一篇：王志远2014-2015九年级下数学教学工作总结

实兴中学2015春季学期数学教学工作总结

拟写人：王志远

这一学期是我担任初三年级（1）（2）两班数学教学工作。这一学期来我认真学习，积极请教，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。这一学期以来，我把重点放在了初三总复习是重要的教学阶段，我认为这一阶段是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段。现对本学期教学工作做如下总结：

一、流程

根据学生的情况和时间关系，我把初三年级的课程 分为三个阶段

第一阶段：上完剩下的课本内容。

在这一过程中，我认真备好每一节课，上好每一节课，不懂的地方向其他老教师请教，希望能够把其中的重难点体现出来，让学生能够听懂以及掌握。要求学生牢固记忆所有的公式、定理等，掌握解题的基本方法和基本技能。

第二阶段：复习

由于时间的关系，我主要是拿综合卷给学生先练习，然后在讲卷子中再给学生进行争对性复习，对比讲解，使学生真正掌握初中数学教材内容。强调学生系统掌握课本上的基 础知识和基本技能，对基本概念、法则、公式、定理要正确叙述，而且要灵活应用。同时规范学生的答题步骤，争取减少失分率。

第三阶段：复习

总结和归纳相关题型的解法。利用模拟试题检查复习效果, 查漏补缺，找出存在的问题加以解决并加强这些方面的练习，争取突破。

二、常规教学

首先，课前认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的知识技能的质量，采取相应的预防措施。在课堂教学中关注全体学生，调动学生的注意力，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业。在复习工作中注意教师的板书的布局合理，层次分明。让不同层次的学生进行板演，让他们都有机会表现，也使自己充分的了解学生对知识的掌握程度。针对学生在复习中出现的错误，及时帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点。

其次，了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，通过热心、体贴、耐心的帮助，2 激发他们的学习信心。在课堂上，题目的选择有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高，并再课后进行培优辅偏工作。

总之，在数学复习中，一定要要求学生在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误；注重解题速度；在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由、融为一体。

以上就是我对本学期的数学教学工作所作的总结，在工作中还有很多不足，在以后的教学工作中我会尽我最大的努力，把工作做得更好。

2015年6月26日

第二篇：王志远年终总结

年终工作总结

尊敬的各位领导、各位同事: 大家好!2012年即将结束，2013年脚步将至。光阴荏苒，我是去年年末参加的集团招聘，今年中旬加入到大庆新华联这个大家庭。被集团招聘是幸运的，因为在面临严峻的就业压力下，毕业就进入到企业竞争力强，经营覆盖面广，影响范围大的新华联集团。来到大庆项目是幸运的，因为加入了一个有高瞻远瞩、精明的领导，有团结协作、努力配合的同事的积极向上的队伍。在这么优越的环境下不努力，是找不到任何借口的。

回望12，真的感觉自己懂得很多，学会很多。工作前就听新工作的朋友说，学的知识和从事的工作衔接很困难，所以我就尽量充分做好衔接不上的准备，把自己看成是一张白纸，用实践弥补自己工作的不足，但是工作一开始就证明了，我准备的还不够充分，遇到的一些问题既熟悉又陌生。熟悉是在书本上见到过，陌生是处理的方式是截然不同的。在赵总的不倦指导，吴洋、任静的无私帮助下，我学会了去银行提现和电汇、开户、办网银等基本跑外业务，也学会银行、现金等基本账务处理。我主要的日常工作是报销费用，每天像赵总上报资金日报，每周像赵总和集团上报资金周报，月底对账并编制余额调节表。提到报销，不得不承认我拒绝过很多人，上到高管下到职员，因为种种原因不能报销而自己垫钱。不是对人，而是深知集团财务制度严明不能逾越。在这里我对那些被我拒绝过的人，对我工作的支持

和理解表示深深的感谢！

我还要感谢一些人，那就是销售部的领导和同事们。因为在公司项目开盘认筹之际到之后的一个多月的时间里，我作为收银员在销售部的财务室里坚守收银岗位，在地税专管员的指导下，在与其他项目公司沟通下和销售部同事协助下完成了初期房源的录入工作，因为房开系统是今年地税刚从哈尔滨买进来的，所以使用上有些不顺畅，但是依然顺利完成了房源录入工作，并且成功开出机打收据供客户办理贷款，现对系统的掌握与使用已日渐娴熟。和销售部领导、同事们一起工作的时光尽管短暂，但是值得留恋，他们积极的工作态度，对待客户的热情深深感染了我，他们也给予我工作上很多帮助。在此，向他们对我工作的支持和理解表示深深的感谢！

在公司财务状况紧张的情况下，我积极的参与了融资资料的准备与报送等工作，积极配合，响应领导号召，多次复印文件到凌晨，熬过三个通宵，结果表明，努力没有白费。融资成功了。解决了公司财务困难的燃眉之急。

俗话说，干的越多，错的越多。在工作中，确实出现过很多错误和不足之处。比如说，想的过多，而延误了办事时间和降低了效率；对事物看的不够深入，没有想到后果，做了半天没有达到预期效果，反而弄巧成拙。尽管有很多失误的地方，但是不能因此而不去做事，反而更要多做，在做事中学习，在学习中做事。记得我在面试时说过一句话，如果我不知道的事情，我会直接说不知道，但是我会努力找到答案。

展望13，有很多憧憬和希望。每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和自卑让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，一年、甚至一个月之后的事，工作就是只要想着今天我在做什么，明天我该做什么，然后努力去完成，就像一只钟，每秒“嘀嗒”一下，成功的路就在我们的脚下延伸。感谢新华联，感谢领导和同事，谢谢你们！

第三篇：九年级数学下教学工作总结

九年级数学下教学工作总结

随着中考结束，各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，并严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得。下面我就本期工作做简单的总结：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1．课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、法则、性质、判定等都弄清楚，了解整个初中教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2．课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，有时大胆抽学生进行讲解，学生思维得到了有效地锻炼。

二、总复习工作要面向全体学生 注重学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。

三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。

四、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益

中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的时间里复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，只有10周总复习时间，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。

回顾自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

第四篇：九年级下数学教学工作总结

九年级下数学教学工作总结

古达初级中学

陶仁芬 我认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，每位教师应负起责任，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育，回顾自己初三数学总复习工作，现总结如下：

一、总复习工作要面向全体学生 具体做法是：

1、教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。

强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。

2、注重学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过

程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。

首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况。

其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。

最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。

3、关心学习上有困难的学生

对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。

首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。

其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。

最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。

二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。

1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。

2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。

3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。

4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。

5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。

三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质 根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种 ⑴运算技能；⑵作图和画图技能；⑶推理技能

为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在 运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二、速度。注重解题速度。

第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。

以上是我本学期在数学教学工作中所做的一些工作，在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

第五篇：电影大作业王志远

欧美电影赏析大作业

追梦人生，为梦想而拼搏

—《风雨哈佛路》观后感

班级：姓名：

学号：

追梦人生，为梦想而拼搏

—《风雨哈佛路》观后感

电影情节介绍：莉斯是一位生长在纽约贫民窟一个不幸家庭的女孩，父母吸毒。8 岁开始乞讨，15岁母亲死于艾滋病。父亲因酗酒进入收容所。莉斯的童年是在毒品，艾滋，饥饿充斥的环境中度过的。在经历了人生的艰辛和辛酸后，莉斯凭借自己的努力，用2年的时间学完高中4年课程，因为成绩优秀而获得《纽约时报》一等奖学金，最终得以进入世界最高学府哈佛大学学习，实现人生理想。故事梗概：影片一开始，我们可以看到，主人翁莉斯的妈妈毒瘾发作，正在争抢她们姐妹俩一个月赖以生存的那一百元钱去买毒品，而他们的爸爸却冷漠地无视这一切，旁若无人般地在看电视。接着是警察的到来，把歇斯底里的母亲带去戒毒所接受治疗。年纪尚小的莉斯睁着惊恐的眼睛看着一切。事实上，莉斯从小就是在毒品，艾滋和饥饿充斥的环境中长大的。妈妈吸毒，患上了精神分裂症，后又双目失明；爸爸也因为酗酒吸毒进了收容所；唯一的亲人她的外公也不愿收留她，把她赶出了家门。贫穷无助的莉斯从小就承受着家庭的千疮百孔，因为身上的味道。头发里的跳蚤受到同学的嫌弃 而逃学，居无定所，靠乞讨生活，终日流浪在城市的各个角落。小小年纪的她经历过很多：住过教养院，睡过地铁站，吃过从垃圾桶里捡来的东西，生活的苦难似乎无穷无尽。

母亲的离世，是莉斯人生中的一个很大的转折！母亲去世后被葬在一个被人遗忘的墓区，一个慈善墓区，只有棺木，连简单的葬礼仪式都没有，没有牧师祈祷，甚至没有墓碑！连最起码的做人的尊严都没有。莉斯对此感触很大，残酷的现实迫使她不得不重新思考自己的人生，她真的该好好规划一下自己的人生了：之前的生活居无定所，没有依靠，如果继续沉沦下去，自己的结局必将和母亲的结局一样悲惨。送别了母亲，十五岁的莉斯终于作出了一个影响她一生的重大决定：我要上学，她决告别过去，重返高中，开始全新的生活！

主人公性格分析：可以说，苦难的生活造就了莉斯的执着和坚强，而执着和坚强的性格又造就了莉斯日后的成功[1]。她选择到学校，通过学校教育改变自己的命运，并坚定不移地为达到目的而努力拼搏。她作出了一个她人生中最明智的选择，这也是她能够最终获得成功的唯一正确的选择。值得一提的是学校里面的工作人员也被莉斯感动，对莉斯的选择给予了极大的支持，为她的成功提供了机会。酗酒成瘾的父亲虽然没能对自己的女儿尽到做父亲的责任，但在女儿选择回到学校学习这一点上却也给予了支持和鼓励。故事发展到这里，作为观众我们欣喜地看到，这个外表弱小，内心强大的女孩坚定信心，以非凡的毅力开始了刻苦的学习。她认为，凭着自己的聪明才智和顽强坚持，一定可以掌握知识，改变人生。她认为自己需要的只是一个机会，因为外面的世界才是一个更好的世界。坚强的莉斯并不认为

自己可怜，她甚至觉得要感谢残酷的生活，正是这残酷的现实让她在任何情况下都必须义无反顾地往前走，没有退路，只能不停地努力地向前走！当时她已经16岁，她想她不能和别人一样，用四年的时间读完高中。她作出了一个令所有人感到吃惊的决定，用2年时间读完。“这不太可能，你会把自己累死的。不，这才是活着”[2]。制作公司及团队分析：制作公司

Barnet Bain FilmsMetafilmicsPatriarch Pictures Inc.发行公司

Lifetime Television[美国](2003)(USA)(TV)(original airing)

Magic Store(2006)(Italy)(DVD)华纳家庭视频公司[美国](2004)(USA)(DVD)

电影背景分析：美国是一个建立在梦想上的国家。早期的移民不畏艰辛，背井离乡来到北美大陆，就是憧憬建立一个与旧世界完全不同的“山巅之城”。独立战争使美国人摆脱了英国的殖民统治，由臣民变成了公民。南北战争用武力废除了奴隶制，使黑人追求解放成为可能。进步运动、新政改革、民权运动、妇女运动推动了相关的宪法和人权法的修正，使妇女和少数族裔在政治和经济上的平等权利得到法律保障。简言之，美国的历史就是一部美国人逐梦的历史。乐观进取、勇于开拓、自强不息、百折不挠的品德和对平等自由的不懈追求都成为美国精神的重要组成部分[3]。“我有一个梦想”——马丁·路德金的这句名言集 中表达了美国人的共同价值观和人生观。正是这一理念不断激励美国人不仅怀抱梦想而且脚踏实地地去追求和实现自己的理想。而这部电影的主人公正是处在极度困苦的生存环境中，依然不放弃，依靠自已的努力去追逐自已的梦想，追求更好的生活，正是对美国梦的最好诠释。

5.专业论文分析：一 纵观整部影片，我们可以得出一个结论：接受教育是人的一生中不可或缺的，教育对人生的影响远远超出我们的想象。试想一下，如果当初莉斯没有选择回到学校继续求学，而是继续在社会上流浪，她今后的人生会是什么样的结局谁也无法预料。值得庆幸的是 她清醒地选择了学校教育。事实证明，要走出生活的困境，依靠自己改变命运，改变人生，唯一的出路就是接受教育。教育是一切的基础，教育是改变人生的最好的出路！

莉斯的故事成了全世界青少年励志的典范，激励着无数的青年跨越困境，去追寻心中的梦想，赋予人生积极的意义，实现人生的自我价值。

二、个人奋斗：美国主流文化价值观的核心 文化是社会历史的积淀物，也是一种社会现象。不同的历史文化背景造就了美国社会独特的价值取向。其核心价值观崇尚人人都平等、自由、人人都要努力奋斗。1776 年 7 月 4 日，托马斯·杰弗逊在《独立宣言》(The Declaration of Independence)，中提出:人人生而平等,人人具有不可剥夺的生命、自由和追求幸福的权利。这种人人平等的原则以政治纲领的形式为美国的核心价值观确立了思想基础

[4]。正如美国早期政治家、科学家本杰明·富兰克林所说：“God helps those who helpthemselves(天助者自助)”，一代代美国人都有着美国式的理想主义精神，他们积极向上，开拓进取，靠着自己的能力努力改善生存条件，从未想过等待上帝来拯救自己，他们以乐观的精神看待命运，做自己命运的主宰。个人奋斗是美国人引以为荣的美国梦的核心，是每一个渴望成功的人必须具备的一种品质。《风雨哈佛路》影片中的主人公莉兹生活在一个不幸的家庭，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，她被迫提早面对生活的艰辛：不得不出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。然而，贫困并没有阻碍莉兹前进的决心，在她的人生里面，永不退缩的奋斗是永恒的主题。面对逆境与绝望，她乐观向上、用坚忍不拔的信念和顽强的毅力改变了自己、改变了人生，她的人生经历充分体现了美国主流文化价 值观——个人奋斗[5]。

6.我的自身感触：《简爱》中有一段震撼人心的话：你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也与你完全一样！我们将平等地站在上帝跟前，因为我们是平等的[6]！相信莉斯的自信不会亚于《简爱》中塑造的人物。其实，任何家庭背景，金钱地位都是身外之物，它也许可以左右我们一时，但决定不了我们一世。而远大的理想和不屈的性格以及坚定的信心不懈的追求才是促使我们强大，帮助我们走向成功的决定性因素。今天的农二代工二代，穷二代中，很多人其实并不缺少聪明才智，缺少的恰恰是一种自信，这使他们在面对困难，面对那些条件优越者时不战自退。莉斯的人生经历恰恰完美地演绎了美国人强调的个人奋斗，再一次实证了主流文

化美国梦的核心价值，而在强调中国梦的今天,它也激励着我们凭着正确的自我认识，自强自立地奋斗在当代社会。

参考文献

［1］Dates man，M.K．American Ways: An Introduction to American Culture［M］．Beijing ：

Pearson Education Asia Ltd．，and World Publishing Corporation，2006．

[2]韩向华.从原版英文电影解读西方文化价值观[J].时代文学,2010,(2):196.[3]雅各布 • 尼德曼．王聪译．美国理想［M］．北京：华夏出版社，2005．

[4]美国.《独立宣言》

[5] 曹植.风雨哈佛路(中译版)[M].北京 : 中信出版社,2011:5

[6]夏洛蒂·勃朗特《简爱》.1847