善待生命,做好本职工作听董春玲校长张斌利校长报告有感

第一篇：善待生命,做好本职工作听董春玲校长张斌利校长报告有感

善待生命，做好本职工作

——听董春玲校长张斌利校长报告有感

2016年5月8日，恰逢母亲节。风悄悄地，雨细细的。按捺不住欣喜，与本校三位老师一起去娱乐中心聆听董春玲校长的报告。报告九点准时开始，董春玲校长先从自己上任校长后，母亲的殷切嘱托开始讲起，朴实的话语、温和的语气、流畅的表达把我们带入一个个情境当中。由最开始那个简陋粗糙、土得掉渣的校舍打造成今天的高大的豪华教学楼。短短几年的时间，改变的不仅仅是外部的环境，更重要的是人文的变化、师生的成长、生命的拔节。现将两点深刻的感触总结如下：

一、分享故事案例，揭示教育奥秘。

董校长说，她给老师传授教育的真经多是通过讲故事的形式，一个个浅显易懂的小故事，让人轻松一笑之后，很多道理不言而喻。春风化雨的渗透胜过生硬的说教。她选取典型故事让老师们清楚，主旨就是让我们学会如何与时俱进，如何学会创新，如何韬光养晦„„这或许就是一个年轻女校长的教育智慧吧。

在今天的会场上我们又有幸了解到董校长在叙写老师们的故事，她不正做着“为伊消得人憔悴”的事情吗？我在想，从教近30年来，循环往复、辞旧迎新了一届又一届的孩童，我如果能把发生在他们身上的故事记录下来，假以时日，那该是一笔多么宝贵的教育资源，孩子的故事就像一颗颗散落的珍珠，我如果用结实的丝线把他们串联起来那又该是一串多么漂亮的珍珠项链。行动永远不晚，我分明看到了自己努力的方向。

二、驾驭好情绪

安于当下教育

董校长说，我们都要做管理情绪的主人，不要沦为情绪的奴隶对它俯首称臣。要让自己的心沉静下来不要受外物的诱惑和驱使，对教育要有一颗敬畏的心，要踏实，有底，有方向。朝着一个方向坚定不移地走下去。不妨想到广为流传的一句网络语“熬得住，出众；熬不住，出局。这就是人生。其实做教育很多时候也在考验着人的定力。“捧着一把茶壶，把人生煎熬到最本质的精髓。”品味这句话，我感悟到既然选择了这个职业，就应该像陶行知先生的名句所说“捧着一颗心来，不带半根草去。”就像董校长这样，一位年轻的校长经过千锤百炼，取得了那么多荣誉，获得那么多桂冠，鲜花和掌声一起拥抱着她的时候，她依然拒绝了种种物质的诱惑，安于当下，守住了自己的心，为家乡的教育事业默默地奉献着。作为一个草根教师，我更应该让心沉潜下来，研究教学，研究课堂，研究学生。努力种好自己心田的同时耕耘好一方“自留田”。在前一天，也是我们几人，在同一地点听取了岔河中学张斌利校长“我们的六无、五不校园”：

1．六“无”：（1）后勤无老师；（2）楼道无声响；（3）墙壁无脚印；（4）实验台无涂鸦；（5）跑步无队行；（6）考试无人监场。

2．五“不”：（1）不为分数教——赢得分数高；（2）不考核教师——赢得和谐团队；（3）不设班主任——赢得优质管理；（4）不检查教案——赢得成长空间；（5）不检查作业——赢得彼此尊重。留给我影响最深的是岔河中学的“无不”。

凭借这常人难以想象的“五不”，这所教育资源严重匮乏的乡村中学无论是升学，还是其他各项工作总是名列前茅。那么这“五不”又如何展现岔河中学魅力？

不考核教师，但是更注重教师精神的发展。考核教师的目的是什么？无非就是让每位教师倾注更大的精力投身的教学之中，但是就目前教师工作而言，教师工作缺少的不是精力，而是精神。例如当今教师对学生缺少真爱的精神，工作中肆意的挖掘学生的精力，而不是开发学生的潜力；工作中缺少同事之间的合作精神，而是一味的竞争；缺少学而不厌的精神，因为这是诲人不倦的前提；缺少无私奉献的精神等等。因此将发展教师的职业精神放在工作首位，是很有必要的。

不要分数，但是重过程。现如今学校由于受社会的影响，急功近利，一味的恶意的开采学生的精力，教师苦教，学生苦学！教师的生活质量更是苦不堪言。由于只要分数忽略了学生的认知规律，即使有的意识到这些错误，但是却在教学改革面前望而却步。岔河镇中在教学改革中大胆向前，在改革的道路上要求每一个教师必须遵循着教育教学的规律开展工作。

考试不监场，但要的是诚信。在考试的时候，没有老师监场，学生自己取卷、答题、收卷，整个过程没有老师参与，不监场却没有违纪现象。

跑步不站队，但要的是自觉。不站队，指的是大课间活动，不站队却混而不乱。几百名学生在操场上，打破年级、班级界限，自己选择快慢跑道，跑得轻松、自由、快乐。每一位老师都参与其中，在跑道上分不出谁是学生谁是老师，在音乐的伴随下，只能听到跑步声和喘息声，没有一个说话打闹的声音，大课间活动是我们岔河中学的一道别样风景。

董校长和张校长的精彩报告让这个美好的日子变得愈加美丽而芬芳。这次培训结束后，我通过认真思考，决定我校借鉴岔河中学和丈八丘小学的一些做法，根据我校实际，在我校逐步开展以下活动：

1、校园内无卫生死角，养成人人讲卫生的好习惯；

2、校园内无追逐打闹、说脏话现象，养成举止文明、待人礼貌的好习惯；

3、校园内无带零食、买零食现象，养成正确的饮食习惯；

4、校园内实行上、放学仪式：（1）上学仪式：

a、预备铃响前5分钟，班主任组织学生在本班教室门前列队；

b、宣誓：齐诵学生誓词。（2）放学意识：

a、班主任讲话；

b、齐呼本班口号；

c、列队出校门。

第二篇：听张景浩校长报告有感---刘少辉

听张景浩校长《千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——基础

力量薄弱校走出困境方法与策略浅谈》报告有感

石头桥中学刘少辉

2013年8月16日上午，我们有幸聆听了北京小学大兴分校张景浩校长的《千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——基础力量薄弱校走出困境方法与策略浅谈》的报告，见到了作为传奇式人物的张景浩校长，他的人生经历丰富，成就卓越，言语幽默，报告生动，使我们忘记了疲惫、忘记了假期，全心地投入，时而聆听、时而记录、时而思考、时而感叹。

张校长首先介绍了北京小学大兴分校是黄村地区建校最早的学府，学校一度濒临倒闭、条件异常艰苦。自2000年张景浩校长接任校长以来，学校确立了科研立校的办学特色，逐步走向了辉煌。张校长从学校的建校历程谈起，详细介绍了学校从零开始一步步走向成功的过程，他以自身为例，向我们传递了一个信念——成功，没有想象的那么难。

那么，作为基础力量薄弱学校如何走出困境呢？张校长认为可以从以下几方面入手：

一、认识学校，了解学校的增长点是基础薄弱学校发展，建设的前提；

学校首先要进行SWOT分析，S即学校发展优势或强势分析、W即学校发展劣势或弱势分析、O即学校发展机会或机遇分析、T即学校发展挑战与威胁分析；寻找到自己最大的优势，制订好发展目标，可从以下几方面入手：

1、要更新观念。学校要召开全校家长会，以“饿死的梭鱼”的故事为例，说明当个体经过多次失败后，会失去再战的勇气，让家长们相信没有不爱学习的孩子，强调学校教育要更新观念，注重学生对课堂内容的理解。

2、要锐意进取。锐意进取是学校教育改革发展的关键。通过讲述“煮熟的青蛙”的故事，让老师们居安思危、危则思辨、危则思改。张校长提出，跟老师们做思想工作时不能总讲大道理，要从老师的切身利益和自身发展出发，把老师的发展与学校的发展有机的结合起来。

3、要上挂横联。上挂横联是学校教育改革发展的策略，领导的重视是学校的希望。我们各个学校要多请示，勤汇报，让领导多指导，搞活动，才能提高学校的知名度。

二、加强教师专业化建设，不断提高教师队伍素质，是基础力量薄弱校发展的保证；

要让全体老师更新观念，就要引来源头活水。要对老师进行高水准的专业引领，帮助广大教师实现“高位思考”。学校可以聘请专家组建科学顾问团，定期给老师开办讲座，提供最前沿的教学科研信息；并且要带领老师走出学校，多听高水平的课，开阔广大教师的眼界。

三、开展教育科学研究，让教师享受研究的快乐，是基础力量薄弱校发展的关键；

科研兴校的载体是教育科研课题研究。学校将科研成果运用到学校管理中，积极打造研究型教师队伍，启动研究型教师队伍建设工程，要制定 “达标教师”—“研究型教师”—“首席研究型教师” 的研究型教师队伍建设方案。

四、明晰学校发展阶段，加强学校制度文化建设，是基础力量薄弱校发展的必由之路；

学校发展建设可以分为三个阶段，即规范化——个性化（特色）——示范化；项目特色、学科特色、学校特色是学校特色发展之路；实现从“行政管理”（人治），再到“科学管理”（法治），才能最后实现“自主管理”（文化管理）。

四、“学习—— 实践 —— 反思 —— 创新”是基础力量薄弱校发展、建设的不竭动力；

作为学校的管理者要懂教育，要有强烈的学习意识、要有丰厚的实践积累、要有反思的习惯及能力、要有创新的胆略，要敢于天下先，要有思想，没有思想要有思路，要有明晰的教育基本理念，才能真正实现学校发展的飞越。

听了报告感慨很多，人需要有理想，逆境是一把双刃剑，张校长的一句话对我感触特深，他说：“当人背到了极点的时候，那么新的生活就要开始了。”在困境中他挽救了一所濒临倒闭的学校，这里除了能力还要有坚强的意志，还要有清晰而长远的目标！这就需要我们每一个教师切实制订自己专业发展规划，将教育作为自己的职业才能实现自己人生的成功。

张校长年近六旬，整个报告期间站着讲话，声音洪亮，吐字清晰，特别是在报告中还一展歌喉，不断调动听众参与到报告中，使我们每个听众都深受感动，这次学习洗理了我们每个人的思想，激发了我们进取的动力，在今后的学习生活中引用张校长的一句话，那就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”。

2013-8-21