实验小学2012年度教导处工作计划（小编推荐）

第一篇：实验小学2012年度教导处工作计划（小编推荐）

实验小学2011年度教导处工作计划

一、指导思想：

在新学年中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1．加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。

2.规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

3.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80％转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到95％以上。争取在期末县教育局对学校各科质量抽测中再上一些名次，把不及格人数控制在有效范围内。

4.通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养新增骨干教师、教学能手3—5名。

5.按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，着力学校的特色项目（科技）建设。

三、工作重点、难点：

（一）工作重点

1．规范管理。目前，我们教育教学管理一套完整的规范制度已制定完毕，本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“六认真”规范。

2．提高质量。以规范“六认真”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。尤为重要的是提高毕业班的学科质量。

3．打造特色。通过课外读书活动，继续加强学校“书香校园”建设，围绕读书开展系列活动，本学期举办书香校园手抄报，期末评出“书香班级”，各班推荐“小书迷”和“书香家庭”

（二）工作难点：

1．提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来基础上再上一个位次。

2．学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。

四、主要工作

（一）教师培养：立足平台、超越发展 1．课堂教学研讨。

提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。

2．培养活动。

（1）注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。

一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修。积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。（2）注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。

为已获得市县学科带头人、教学能手的教师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，教导处结合县教学骨干评选的契机，要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度市、县教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。3．合作交流。

本学期开展与周边兄弟学校结对活动，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，请进来展示的活动，提高我校教导处的管理能力，提升教师的专业素养。

（二）教学常规：常抓不懈、追求细节

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的规范要求，尤其是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教导处、学科组以及教师的职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。语文教师推荐凤凰语文网：凤凰语文网；数学教师推荐小学数学

教学网。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长（备课组长）每个月不少于5节，中层领导每学期不少于30节，教导处分管领导每学期不少于40节，鼓励跨学科听课。

作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。

一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。

辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。

（三）校本教研：优化组合、研学一体

1．集体备课

集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。2．同课研究

要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

（四）学科建设：夯实基础、减负增效

1．强化学科建设与研究，实现教学质量推进年目标。语文——营造书香校园

语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。发现苗子，着力培养青年骨干教师，打造语文特色，提升学校品牌。

数学——构建充满活力的数学课堂

应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

英语——注重学生学习兴趣的培养

与县教研员建立紧密联系，采用请进来和走出去相结合的方式，不断提高英语教师的个体综合素质，扎实提高英语课堂效率。

其他学科——在严格执行课程计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建设相结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有计划、有记录，并且要积极选拔人才参加上级比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。2.切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。

坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。

五、具体安排 三月：

1．完成学额统计上报工作 2.制定各项条线计划，并学习归档 3．开展随堂听课

4.召开教研组长、备课组长会议，布置本学期工作 5.调整完善师徒对，并正常开展活动 6.组织参加上级各学科的培训活动 7.健全兴趣小组，并正常开展活动 8.学困生建档

9．各学科组教学研讨活动的正常开展 10.六认真工作检查

四月：

1．新上岗的老师（听课、备课、作业、学科质量）“一条龙”随堂跟踪调研

2．书法比赛/学生数学计算能力竞赛 3．开展校园“英语周”活动 4．英语学科中小衔接研讨活动 5.一、六年级家长会

6.六认真工作检查

7.教研组长、备课组长会议（研究学困生的辅导工作）

五月份：

1．课堂教学展示月活动

（骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、外请名师引领课）

2.学生阅读能力测试/应用题解题能力竞赛/英语百词（词组）竞赛 3.期中阶段性质量调研与分析

六月份：

1．家长开放日活动

2.语文学科中小衔接研讨活动

3.开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级” 4.语文百词竞赛/数学解题能力竞赛/英语口语能力竞赛 5.六认真工作检查

七月份：

1.数学中小衔接研讨活动

2.做好期末复习命题工作 3.各条线做好工作总结 4.教育教学经验交流 5.评比各类先进

6.做好各类教学资料的上交和归档工作。

第二篇：实验小学教导处工作计划

根据学校工作要点及学校工作计划安排，本学期教导处工作重点是：学习新课标。转变观念，面向全体学生，关爱每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教育方针，加强教学过程管理和教学研究，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高教学质量。

具体搞好以下几方面工作：

一、加强学习，转变观念，规范常规管理，严格执行各项制度

1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，主要领导深入各学科组参加教研活动，坚持领导听课制度。

2、组织好每学期的教育理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习内容的实用性，学习效果的实效性。组内公开课每月一次。

3、领导分工负责各学科组工作,注意各学科组的教学动态，及时反馈，调整，指导教学。

4、开好每月一次教学情况分析会，即使掌握教学情况，调整工作重点。

二、加强教学研究，提高学习效率，全面提高教学质量。

根据学校工作要点及校工作计划安排，本学期课堂教学目标，实施爱心教育注意个性，在合作，自主，探究的过程中，提高学生的学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学研究。

具体实施：

1、开设全校研究性公开课3节，教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段。

2、加强对学科组的指导，认真研究各学科教学工作，指导学科组长指定出切实、科学的工作计划，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。

3、组织教师开展“六个一”活动，即：认真上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的变化。

4、本学期各科教研课题：合理运用现代教育技术，提高教学效率。开展“六心”自律教育活动，即：精心把握教材，尽心改进教法，用心锤炼语言，细心积累资料，专心学习理论，热心培育学生。力争形成两条课堂教学管理脉络，即：（1）、校长---教导处---教研组---教师，（2）、教师备课---上课（教师）---听课（领导教师）---评课（领导教师）---上课教师总结，从而促使全校由校长到教师人人参加与课堂教学方法的研讨。

5、认真组织教师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有计划、有落实，不搞形式主义全面提高教师业务水平。

6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。

三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理

按计划对活动课、选修课、副课进行检查、督促。活动课选修课参率达100%，各课必须有教学进度安排表，教案、计划，要具体，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生。

四、开展学科竞赛

本学期共组织学科竞赛五次:

1、电脑制作比赛

2、五年级综合知识竞赛

3、作文比赛

4、优秀教案评比

5、优质课评比，教导处要做好准备出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有关材料存档。

五、做好日常管理工作

学籍管理要有序，做到一人一号，学生转进转出手续齐全，各项资料详细，摆放整洁，同时随时处理突发性事务，发挥学校总调度作用。

六、具体安排见校历

第三篇：京口区实验小学教导处工作计划-

“京口区实验小学教导处工作计划”

一、指导思想：

学校教导处工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，以全面

推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课程改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。

二、主要工作：

（一）以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。

进入课程改革实验一年来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学

期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。

1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

2、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。45周岁以下的教师本学期要承担一次课改研究课。

3、做好校本课程资源的开发工作，上学期初建了京剧校本课程，本学期继续做好优化完善工作，尽快在实施过程中积累经验，探索成功做法，积极稳妥地推进校本课程资源的开发。

4、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

（二）以教科研工作羽翼，创新我校的教育教学特色。

1、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。

2、“双语特色”教学实验是本学期教科研工作的一个重点，教导处将为实验做好服务、指导工作，实验班教师根据班级实际和自身特长，逐步使班集体建设形成特色，实验班可以拓宽知识面，强化口语交际，发展能力方面入手，加强综合实践活动与小班化，双语特色化的实践与研究工作。

3、协同教科室进一步深化与课程改革密切相关的课题研究。

4、在教学实践中要善于思考、总结。

（三）以教研组活动为重心，严格教学过程管理

1、进一步加强教研组活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。

2、加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范

过程管理资料，深入教研组参与集体备课，注重典型案例的积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。

3、严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。

4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。

（四）、以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训

课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。

1、加强对青年教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

2、进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。

3、进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件，同时聘请小小推普员和推普督查，对教师及学生使用普通话情况进行逐日考核，逐周公布，三、主要工作及安排

九月份：

1、开学常规管理，正常教学秩序，迎接局期初开学工作检查。

2、召开教研组长会议，制定教研活动计划，教学计划等。

3、教导处开始随堂听课。

4、结束招生工作，建立一年级新生档案。

5、各教研组正常活动。

6、组织月考并进行质量分析。

7、参加论文评选。

8、组织教师参加英语口语培训及计算机培训。

9、一、二、六年级教师参加区教材培训。

10、组织教师参加市新课程培训。

11、准备区教研室的新课程教学调研。

十月份：

1、邀请市教研员作新课程改革讲座。

2、准备参加区青年教师赛课。

3、检查学生作业本。

4、参加区论文评选。

5、组织教师进行写字教学的培训。

十一月份：

1、检查各科备课笔记。

2、拟定期中试卷，组织语、数、英期中质量调研。

3、校青年教师优质课展示。

4、积极准备参加实附小评课。

十二月份：

1、组织教师参加推进新课程的培训，交流、研讨。

2、组织参加区电教课件评比。

3、检查复习计划、备课笔记。

4、迎接区教研室小数教学专项调研。

5、参加区四年级数学竞赛。

一月份：

1、总结评比，各资料归档。

2、教学工作质量评价。

“京口区实验小学教导处工作计划”的信息

第四篇：2018年秋实验小学教导处工作计划

2018年秋实验小学教导处工作计划

一、指导思想：

本学期以（2017）87号文件精神为抓手，全面推进课堂教学改革、提高课堂效率为重点；加强教学常规精细化管理和教学质量分析；定期开展校本教研活动和集体备课；不断提高教师专业素养，全面提升教育教学质量。

二、工作目标：

1、加强教研活动的开展，做到六有“有时间、有地点、有内容、有主讲、有记载、有评价”。

2、加强常规检查，每月开展一次教学常规检查，做到有评价有反馈有整改，做到精细管理。

3、积极开展校本教研活动，以观摩课、研讨课、随堂听课以及导学案的探究性使用为切入点，引导教师对自己的教学行为进行反思，在反思中提高教师的教学水平。

4、充分发挥名师和名师工作室的辐射作用，让名师深入课堂指导，课后交流，促进教师专业成长。

5、各学科在课堂教学中结合教学内容有机渗透社会主义核心价值观。

三、工作具体措施：

（一）、抓好教学常规管理。根据学校统一的要求及学生的实际情况对集体备课后的教案再次进行复备，力争使复备后的教案具有个性化；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。

1、每位教师学期初根据本班学生的实际情况拟定好教学计划。各学科组长根据学校工作计划和教导处工作计划结合本学科特点，制订教研活动计划，教导处及时审核。

2、抓好教师的备课。教师复备时要考虑本班学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，练习作业要有针对性，及时写出课后教学评价。

3、每周组织教师分科进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、结合学科之间的知识联系组织教师互相交流、共同探讨。集体备课做到按时开展： 语文：星期一下午第一节 ；数学：星期四下午第一节 英语：星期三上午第三节； 体艺：星期五上午第二节品德与生活。

4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。

5、落实教学检查制度。（1）单元知识检测尽量按计划同科同时进行，及时做好批改、分析、评讲、记分等工作。（2）同年级同学科的教师平时互检备课本及学生作业本，以便互相评议，互相促进。教导处要做到每月检查1次教学常规，检查情况及时向教师反映，并做好书面记载。

（二）扎实有效开展教研活动。

1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给科组长入档。

2、积极推进课改工作，开展课改课研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。

3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期学科组长听课不少于25节，其他教师不少于18节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。

4、积极开展校本教研活动，以导学案的有效使用为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。

5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、名师骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。

（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。

1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级组的力量，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。

2、做好学科质量检测、分析工作。

3、抓学生基本能力。（1）组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。

二、三年级写话比赛。（2）阅读能力。认真抓好晨读和课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录。本学期准备在4-6年级进行语文课外阅读能力的竞赛。（3）数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练，学期间进行数学知识竞赛。（4）英语综合训练。加强英语的双基训练，重视英语词汇训练，举行4-6年级知识竞赛。同时加强对学生的口语交际训练，注重学生的学习习惯的培养。

附：活动安排 九月：

1、编排课程表。

2、拟定各项计划，检查各学科教学计划，教案的复备等。

3、召开学科组长、备课组长、年级组长教学研讨会。

4、召开教学常规检查通报会。

5、六年级教学工作专题会。

6、新调入教师汇报课。

十月：

1、以学科组开展课改研讨交流活动。

2、各学科开展课改观摩课、研讨课。

3、教学常规检查及通报。

4、开展推门听课活动和优质课竞赛活动。

5、数学口算竞赛。

十一月：

1、语、数导学案使用情况研讨活动。

2、组织期中测试及质量分析。

3、六年级、一年级教学开放日活动。

4、五、六年级阅读比赛。

5、教学常规检查及通报。十二月：

1、五、六年级英语口语比赛。

2、课堂教学改革交流活动。

3、教学常规检查及通报。2019年元月：

1、各学科教学工作总结。

2、优秀年级组、备课组考核。

3、组织期末考试、质量分析。

4、教学工作表彰会。

第五篇：2017年秋实验小学教导处工作计划

2017年秋实验小学教导处工作计划

一、指导思想：

以深入推进课堂教学改革、引导教师不断创新“一管四学五法”课堂教学模式为重点；加强教学常规精细化管理和教学质量分析；定期开展校本教研活动；不断提高教师专业素养，全面提升教育教学质量。

二、工作目标：

1、加强教研活动的开展，做到六有“有时间、有地点、有内容、有主讲、有记载、有评价”。

2、加强常规检查，每月开展一次教学常规检查，做到有评价有反馈有整改，做到精细管理。

3、积极开展校本教研活动，以观摩课、研讨课、随堂听课以及导学案的探究性使用为切入点，引导教师对自己的教学行为进行反思，在反思中提高教师的教学水平。

4、充分发挥名师的辐射作用，让名师深入课堂指导，课后交流，促进教师专业成长。

三、工作具体措施：

（一）、抓好教学常规管理。根据学校统一的要求及学生的实际情况复备导学案，力争使复备后的导学案具有个性化；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。

1、每位教师学期初根据本班学生的实际情况拟定好教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划，及时上交教导处。

2、抓好教师的备课。

一、二年级教师备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价；三至六年级教师要结合学生实际认真复备导学案，充分体现学生的主体作用。

3、每周组织教师分科进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、结合学科之间的知识联系组织教师互相交流、共同探讨。集体备课做到按时开展： 语文：星期一下午第一节 ；数学：星期四下午第一节 英语：星期三上午第三节； 体艺：星期五上午第二节品德与生活。

4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。

5、落实教学检查制度。（1）单元知识检测尽量按计划（不能超过一星期）同科同时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教导处检阅。（2）同级科的教师平时互检备课本及学生作业本，以便互相评议，互相促进。本期各科组长每月检查1次，学校平时抽检及期末全面检查，检查情况及时向教师反映，并做好书面记录。

（二）扎实有效开展教研活动。

1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给科组长入档。

2、积极推进课改工作，有效开展达标课的研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。

3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期学科组长听课不少于25节，其他教师不少于18节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。

4、积极开展校本教研活动，以导学案的有效使用为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。

5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、名师骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。

（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。

1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级组的力量，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。

2、做好学科质量检测、分析工作。

3、抓学生基本能力。（1）组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。

二、三年级写话比赛。（2）阅读能力。认真抓好晨读和课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录。本学期准备在4-6年级进行语文课外阅读能力的竞赛。（3）数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练，学期间进行数学知识竞赛。（4）英语综合训练。加强英语的双基训练，重视英语词汇训练，举行4-6年级知识竞赛。同时加强对学生的口语交际训练，注重学生的学习习惯的培养。

附：活动安排 九月：

1、编排课程表。

2、拟定各项计划，检查各学科教学计划，导学案的复备、电子教案等。

3、召开学科组长、备课组长、年级组长教学研讨会。

4、召开教学常规检查通报会。

5、六年级教学工作专题会。

6、新调入教师汇报课。

十月：

1、以学科组为单位召开“一管四学五法”课改研讨活动。

2、各学科讲一节“一管四学五法”课改观摩课、研讨课。

3、教学常规检查及通报。

4、开展推门听课活动。

5、数学口算竞赛。

十一月：

1、三年级导学案使用情况调研活动。

2、组织期中测试及质量分析。

3、六年级、一年级教学开放日活动。

4、五、六年级阅读比赛。

5、教学常规检查及通报。

6、各学科“一管四学五法”课堂教学模式研讨课。十二月：

1、五、六年级英语口语比赛。

2、“一管四学五法”课堂教学改革交流会。

3、教学常规检查及通报。2018年元月：

1、各学科教学工作总结。

2、优秀年级组、备课组考核。

3、组织期末考试、质量分析。

4、教学工作表彰会。