袁州区三阳中学2014-2015第二学期学校总结[合集]

第一篇：袁州区三阳中学2014-2015第二学期学校总结

袁州区三阳中学

2014—2015学年度第二学期

工

作

总

结

2015.6 三阳中学2014—2015学年度第二学期学校工作总结

一学期来，我校认真组织学习贯彻党的十八大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校发展。现简要总结如下：

一、强化学习，不断提升教师综合素质

作为新时期的教师，只有加强学习，拓展思维，提高自身思想素养和业务素质，才能更好地为教育服务、更好地推动教育事业的发展。为此，我们积极组织全体教师进行政治理论学习，参加远程教育培训，认真学习党的十八大，十八届二中、三中全会精神，同时组织全体教师进行业务理论学习，丰富老师们的理论知识和业务水平。要求全体教师每学期完成不少于五千字的学习笔记。

二、优化管理，完善内部管理体系

一年来，学校领导班子始终秉承“团结、落实、责任、自律”的理念，积极履行职责。我校现有校级领导6人，为了更好地开展工作，学校制订了班子考核办法，进行目标考核，实行了分工负责，分线管理，大家相互协作、相互监督、共同提高；校级领导深入一线教学，每周五召开校务会，集体研究学校重大事务，总结上周工作重点，查找各部门工作的问题，明确各处室下周工作重点；每周一召开教师例会，组织教职工学习领会教育前沿的精神；强化业务学习。日常管理实行校长书记带班，校务会成员值周，校级领导值日，班子和班主任值夜制；学校管理日趋规范、民主、科学。

三、提升品位，打造美丽和谐校园。

从“净化、美化、优化、纯化”四个渠道入手，创新举措，集中开展“四个打造”专项活动，校园人文环境得到较大改善。

①以德为首，努力净化师生思想，打造文明校园。与公安、交警等部门配合，加强学校周边环境综合整治，将社会对学生的不良影响减少到最小；自查清理校内安全隐患，开展师德师风教育，抵制有偿家教；加强学生思想道德建设，夯实日常行为管理，培养学生文明习惯。一年来全校师生无违法违纪行为。②以美育人，致力美化学校环境，打造绿色校园。投资300多万元建成了学生公寓，改扩建了学生食堂；投资近80万元建设了新征土地上近300米的围墙；争取社会捐助，完成了学生食堂前的1000多平米的硬化；投资近30万元完成了学生宿舍前后的硬化和绿化，争取社会赞助20万元添置了240张学生床、500套课桌椅，为师生提供优美宁静的学习生活空间。

③以书引人，优化培育方式，打造书香校园。全面开放图书室，开展主题读书活动。学校图书室藏书3万多册，实行电子化借记管理，同时建立了教师阅览室和学生阅览室，为师生提供了很好的借阅条件。

④以情动人，纯化学校风气，打造平安校园。以学风、校风为抓手，邀请公安、交警、消防部门进校园，进行主题教育和消防演练，以生动的案例来打动学生，以科学的方式来引导学生。同时健全安全防范体系，完善安全责任制度，落实教育举措，加强督查考核。一年来学校无安全事故。

四、廉洁治校，坚持做到公开公正公平。

1．我们一直重视学校党风廉政建设，严格执行中央八项规定，在学校深入开展党风党纪教育，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。始终做到以身作则，率先垂范。

2．认真执行校务公开制度，向教职工公开学校财务收支情况，增加工作透明度。严格教育收费治理，加强行风建设，规范学校收费行为，自觉接受家长和上级领导对教育收费的监督。

3．坚决实施阳光政策。严格财务收支管理，规范教育收费，按规定合理开支经费，实行阳光采购，主动接受群众监督。

五、转变理念，抓好教育教学质量 学校为了提升教育教学水平，精心制定了教师教育教学质量评估方案，通过公开课、示范课、外出学习等等多途径、多渠道搭建教师发展平台，引导全体教师接受继续教育。在促进青年教师专业发展中，学校每学期进行“青年教师优质课教学评比”活动，每年定期开展校本教研活动，与四中结对子，坚持“请进来、走出去”的方式开展交流活动，不惜经费投入，组织教师参加各级各类的教科研活动，邀请区教研室教研专家来校听课评课,指导教师说课,承办区文教局组织的教学比武活动，召开各年级课改座谈会，积极讨论课改。学校坚持按《三阳中学考核方案》《三阳中学教育教学质量评价方案》对教师进行量化考核，促进教师“潜下心来教书，静下心来育人”，全力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、敬业奉献的教师队伍。

六、强化责任，打造平安校园

学校建立了安全保卫工作的各项规章制度，成立了以校长为组长的安全责任领导小组。为防止意外事故发生，定期对校舍、教学设施、食品卫生等进行安全隐患排查，及时消除安全隐患，并制定了《意外事故处置预案》。学校征订了《校园安全知识》校本教材，开展安全教育主题班会，每学期开展防震、防火、防溺水等安全教育演练，邀请交警支队、三阳派出所的指导员深入学校开展安全讲座。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生。

七、创新举措，大力推行素质教育

科学组织课内外活动，丰富学生校园生活。学校按照要求开足音体美课程，认真实施《中学生体质健康标准》、《中学体育与健康》课程标准，做好大课间，培养了学生集体意识。积极开展课外阳光体育活动，新生入学时举行一周的军训，培养了学生吃苦耐劳、遵守规章、团结协作的精神。举办秋季田径运动会，并与升腾武校合作开展课兴趣小组活动，共享教育资源。通过开展跆拳道、拉丁舞、球类等一系列的文体活动，将学生的兴趣和注意力从网络游戏转移到校园内健康的体艺活动中来，增强学生身体素质，推进素质教育的发展。

大力落实学生的养成教育，打造和谐校园。每月开展“文明寝室”、“文明学生”的评比活动。校长办组织成立了“校长助理团”，由28名学生组成，直接对校长负责，加强了学校的管理力量，同时培养了学生的管理能力。团委发挥学生会的作用，成立了护校安全卫士、环保卫士，对学生的不良行为给予纠正，形成了行为规范养成教育的基础；培养了学生健全的人格，实现了学生素质的全面可持续发展。

今后努力的方向

1、继续抓住教育改革与发展的大好机遇，把学校工作的落脚点放在狠抓教学质量，提高办学水平上来，进一步优化校园育人环境，全面提升办学品位。

2、加大学校工作管理力度，注重管理的精细化，科学性、规范 性、系统性和合理性，以科学的发展观统领学校的管理，充分利用现有的办学条件，发挥其最大的作用，服务教育教学。

3、认真做好教师教育技术能力和信息技术教育知识运用的培训工作，充分利用现代信息技术服务于教育教学，提高我校的课堂教学效率

三阳中学正在发展，正在奋进，我们将再接再厉，与时俱进，我们有信心、有决心把我校打造成文明、平安、和谐、创新的学校。

三阳中学 2015年6月30日

第二篇：三阳中学家访劝学总结

三阳中学家访劝学总结

教育是个大家庭，学校、家庭、社会应该共同承担教育的责任，只有各司其职并相互促进，才能提高教育教学质量。学校只有和家长建立起良好的关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长，家访就是完成这一任务的有效途径。同时，通过家访，可以让家长更多的了解学校工作开展情况，家长就能更好的支持学校做好各项工作，形成家校合力。因此，家访工作是一项重点工作，直接影响教育教学的质量。

为进一步加强我校学生教育，密切学校与家庭、教师与家长的联系与沟通，形成学校、家庭、社会教育合力，促进我校学生健康成长。就我校家访情况总结如下：

一、提前规划

学校行政办公会决定：由政教处和教导处组织家访活动，成立了周平校长为第一责任人、教导处和政教处具体负责组织、分工到人的家访活动领导组，班主任寒假前根据各班具体情况，确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、学困学生、留守学生、和有辍学倾向的学生。并了解每一位家访对象的具体情况，包括成绩、纪律和家长对学校教育的意见和建议等，坚决杜绝了学生的流失。

二、组织实施 每次活动前，分管领导都给各位参加活动的教师讲清目的和要求：家访绝不仅仅是一次简单的登门拜访，它不仅承载着我们很多的教育理想，里面也蕴含着极其丰富的教育资源，不仅是学校教育教学工作的重要组成部分，更是我们做好教育工作的根本需要。它是适应新形势需要、办人民满意教育的根本要求，是实现学校教育目标、提高育人效果的重要保证，是教师提高教育水平、全面实施素质教育的有效途径。随着家长对教育的关注程度越来越高，特别是当前独生子女家庭的增多，孩子的健康成长亟需老师的心灵沟通和行为引领，学校各项教育教学改革的顺利进行，也必须以学生家长的支持和参与为基础，义务教育阶段也应做到不让一个学生流失。

三、注重实效，发现问题

我校在这次家访活动后，各位领导和教师都及时进行了家访总结，把学生、家长和社会集中反映的普遍问题进行了认真总结。汇总如下：

（一）学生中存在的主要问题

1、部分学生自制力较差，作业完成不是很理想；

2、家长普遍反映学生在校和在家表现不一的现象，与父母亲相处时不听话，特别是假期中更为突出，在学校里是“乖孩子”，却对父母的督促置之不理；

3、学生迷恋电视、电脑现象严重，个别初三学生家长反映孩子经常上网，很耽误学习；

4、有部分学生经常在别的同学家逗留，有时很晚回家或不回家，家长担心凑一起做坏事；

5、多数孩子不知体贴父母，在家基本不做家务，衣来伸手，饭来张口。

（二）家长中存在的主要问题

1、我校的多数学生家长是农村的，只顾忙着干活，对孩子的学习不闻不问，最多只是考试完了问问考第几，平日孩子作业完成情况基本不管，缺乏必要的家庭教育。并且很多家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量，有些交由爷爷奶奶管教的孩子更是心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

2、家长对孩子的将来缺乏认识，认为学习、就业等事现在不急，放松了孩子的管理，同时也有很多家长对孩子读不读书报无所谓心态，认为反正很多大学毕业生找工作都那么费劲，很多就在家里闲着，就是找到工作挣钱也不多，还不如包几亩果园挣钱多，孩子学不学也没什么。

3、虽然学校非常重视家校联系，通过家长会、信息平台、和致家长一封信等多种形式和家长沟通，但有些家长不了解学校各方面情况及对学生的要求，过于宠爱溺爱孩子，没有给学生定下合理的学习要求。

4、还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱，不懂得家庭教育的中要性，随着孩子年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面，甚至出现孩子不想读书的现象，接近流失。

（三）社会对学校反映的问题

1、学校的快速发展，得到社会各界一致赞同，社会上的各行各业也都十分关注学校发展，通过这几次的走访，社会上对学校的认识加深了，很多人对学校寄予厚望。

2、家访活动得到社会方面的高度赞同，对学校的严格管理、学校进行的家校沟通表示赞赏，非常欢迎老师的家访，家访活动促进学校与家庭之间的沟通，可以让家长更了解学校。

3、家访中有不少家长和社会人士提出学校食堂饭菜质量太差，不利于孩子身体成长的问题。参加家访的老师及时做好解答，学校已于对伙房和商店进行了工作调整，新学期饭菜质量肯定会大有改善，请家长放心，也请社会监督。

4、学生人身安全也是社会普遍关注的问题，走访中教师们也和家长进行了细致探讨，先给家长介绍了学校在安全方面所做的各项工作，请家长监督，同时也希望家长配合学校抓好这一工作，尤其是对初一的学生，自身年龄小，抵抗力低，特殊情况下，家长要负责接送。

5、更多的家长更是关注学生的学业，提出让教育孩子成才是学校义不容辞的责任的说法，望子成龙、望女成凤之心可见一斑。家访并不是一件简单的事情，可以说家访是一门艺术，成功的家访,能使学生更亲近教师,从而激发积极向上的决心；成功的家访，能使家长更了解学校，从而齐心协力抓好教育；成功的家访，能使社会更亲近教育，从而形成教育合力。通过这几次家访活动，学校不但向家长宣传了学校的办学思路，了解了学生、家长和社会对学校的要求，而且对学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进学校教育教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好学校教学管理和做好学生工作的重要手段，我校将以此为契机，把家访工作制度化，常态化，更好的开展各项工作。

三阳中学

2013年12月

第三篇：三阳中学入学教育总结

三阳中学入学教育总结

为帮助学生尽快适应角色转变，熟悉学校的校风校训、管理制度、专业发展，适应初中阶段的生活与学习，顺利完成学业，我校一开学就开展了入学教育，在校长正确的领导下，政教处精心布署，经过各部门的通力配合，以及班主任的努力工作，入学教育顺利完成了各项预定工作，为树立良好校风、为学生的初中生涯奠定了扎实的基础，取得了良好的效果。

一、主要教育内容

1、学校规章制度的教育

学生全面地学习学校的规章制度，主要是：学生奖惩、德育分的计算、行为规范、一日常规、宿舍管理制度、安全教育等。部分时间穿插校史教育、学校光碟的观看参观。各班主任认真讲解，注重教育形式与内容的结合，加强了师生间的互动与沟通。

2、晚自习

本次入学教育要求班主任全部到岗，组织学生的晚自习，班主任花了很大精力去思考如何利用这些时间加强对同学的认知与认识。

3、安全

学校非常注重人身安全教育和心理素质教育，经过全校师生的共同努力，同学的安全意识大大提高，全体学生进行了“三远离，一珍爱”宣誓签名。

4、组织

各班组织严密，都进行了各项活动，特别是242、239、231班多种形式开展教育，使同学很好的接受了教育，各班都进行了入学宣誓。

总之，这次入学教育是成功的，但也存在一些问题，如个别班走过套，个别同学还没全面接受教育等等，在以后的工作中需要我们更努力的开展工作，全面推进素质教育的前进。

三阳中学政教处

2011年3月

第四篇：江西省宜春市袁州区三阳中学实施素质教育工作督导评估自查报告

江西省宜春市袁州区三阳中学 实施素质教育工作督导评估自查报告

为全面贯彻党的教育方针、政策，全面提高教育教学质量，推进素质教育的稳步发展，为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化，根据上级有关文件要求，我校成立了以校长为组长的“督导评估自评领导小组”，对我校进行了全面的自查自评。现将评估情况报告如下：

一、学校概况

我校是一所全日制初级中学，创办于1960年，位于宜春市北大门，占地面积 40415平方米，建筑面积 11647平方米。学校现有3个年级，24个教学班，在校生1248人。教职工总数 76 人，专任教师 74 人，其中本科学历28 人，大专学历 44人，高级职称27人，中级职称35人。

在教育实践中，我校营造了“团结、拼搏、务实、创新”的校风，树立了“严谨、求精、奉献、创新”的教风，形成了“刻苦、多思、有恒、进取”的学风，近年来多次被评为“区综合评比先进单位”、“区师德师风建设先进单位”、“区教学管理先进单位”、“镇先进党支部”、“社会治安综合治理先进单位”等，学校大力推行素质教育，组织学生参加各级学科竞赛，多次获奖。今年的中考，我校上省重点中学的人数有87人，上市重点中学的人数有75人，教学，比前一年有大幅增加，学校的社会声誉良好。

二、办学思路与特色

（一）明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为

我校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学 1 生订购教辅资料，严格控制作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松愉快的育人氛围。

在区教育局领导下，我校严格执行物价部门审批的收费标准，实行学费公示制度，收费行为规范，每学期第二周开展各班收费自查保证没有一项违规收费。学校现有教学班级适当，拥有与学生数量相适应的办学设施和师资力量。

二、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境

学校的办学建筑风格突出，绿化现代化感强，校园布局合理，功能分区明确。学校校园建设总体规划由主管部门制定，校舍建设符合国家建筑标准，生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。

学校新建了教学楼（含理化生实验室）、装修了行政办公楼和学生宿舍楼，学校教育教学设施完备：

1、现有200米运动场，建有体育器材保管室、体育室，体育器材配备齐全，已达省颁最低标准。

2、学校拥有理化生实验室共计4个，实验设备齐全，微机室按二类标准配置，美术室等艺术类教学仪器配备已达到同类公办学校规定的最低标准。

3、为了加快学校教育信息化建设步伐，学校建成了多媒体教室，并连接互联网，实现教育资源及时更新，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。

4、学校为班级配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施。

5、学校建有教师阅览室、学生阅览室，并建立了规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。学校全力改善办学条件，完善教学设施，校园环境进一步优化，受到社会各界的广泛赞誉。

三、提升教育教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基

师资力量是学校生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我校严把教师关。同时，学校建立了完善的工会组织，每学期召开教职工代表大会，实行民主管理，认真听取并落实教师提出的合理建议；每年假期组织教职工赴外地学习，丰富教职工的教研活动，帮助教师增强教研能力，增强教职工的凝聚力。

学校为了提升教育教学水平，精心制定了教师专业发展规划，通过听课等多途径、多渠道搭建教师发展平台，引导全体教师接受继续教育。在促进青年教师专业发展中，学校每年上学期进行“青年教师优质课教学评比”，下学期开展“师徒结对”和汇报课活动，每年定期开展校本教研月，进行教师培训、班主任业务培训等相关的专项训练。学校每学期期中考试后分教研组在校内开设骨干教师示范课、观摩课，发挥骨干教师引领示范作用，形成富有特色的校本教研。学校高度重视教师业务水平的提高和教科研能力的培养，坚持“请进来、走出去”的方式，不惜经费投入，组织教师参加各级各类的教科研活动，相继组织各学科的教师参加袁州区文教局组织的语文、数学、英语、物理等学科的全省骨干教师培训计划，并积极在校内开展校本二级培训，促进了教师业务素质的全面提升。

学校坚持按《三阳中学考核方案》对师德进行量化考核，“潜下心来教书，静下心来育人”已在我校蔚然成风。教师鼓励全体学生充分参与学习，善于与学生共同创造学习环境，通过家校联系本、家长会等多种形式主动与学生、家长、领导进行交流与沟通，我校教师“讲师德、尽职责、创一流”的敬业精神已成为学生家长津津乐道的话题。

四、加强领导班子建设，深化校园管理，构建和谐校园

“火车跑得快，全靠车头带”。每周五校务会集体研究学校人、财、物等事务，总结上周工作重点，查找各部门工作的问题，明确各处室下周工作重心；每周三政治学习组织教职工学习领会教育前沿的精神；每周一业务学习以备课组为单位开展定时、定点、定任务的教研活动。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，形成三阳中学的发展和学生的发展是一切工作核心的共识。我校管理的出发点和落脚点是力求盘活人力资源，激发教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益再上新台阶。

学校建立健全规章制度，严格贯彻执行。教务处根据《三阳中学教学常规管理条例》加大教学常规管理力度，每学期的期中、期末进行教学质量检查，每月进行教学质量抽查，期中总结分析，召开家长会，教师、家长、学生共同找出差 3 距，提出整改措施；教务处对教研组、备课组、教职工进行量化考核；政教处按《三阳中学班主任管理制度》考核班级管理工作。此外，学校大力落实档案管理、校产管理、财务管理、学籍信息化管理等各项校务管理，资料齐全，保存完好，使用规范。

安全工作，重于泰山。学校建立安全保卫工作的各项规章制度，成立了以校长为组长的安全责任领导小组。为防止意外事故发生，学校制定了意外事故处置预案，定期对楼道、教学设施、食品卫生等进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。学校每学期开展三次安全教育主题班会，每学期开展防震、防火、防溺水等安全教育演练，每年邀请交警支队、三阳派出所的指导员深入学校开展安全讲座。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生，荣获了“三阳镇先进单位”、“袁州区综合评比先进学校”等多项荣誉称号。

五、科学组织教学活动，丰富校园生活，彰显学校素质教育特色

学校按照要求开足音体美课程，认真实施《中学生体质健康标准》、《中学体育与健康》课程标准，做好大课间，要求每个学生课间跑800米，分班级，喊口号，培养了学生集体活动氛围。积极开展课外体育锻炼和体育活动，每年举办秋季田径运动会，今年已经是第34届，通过运动会指导学生加强体育锻炼，提高身体素质。每年的元旦文艺汇演，是三阳中学全校师生的“春晚”，各班认真筹划，精心准备节目，争取在评比中夺魁。学校在每学年的第二学期，举办校园文体活动周，活动项目有拔河、年级篮球赛、英语古诗擂台赛、书法、演讲等16种活动内容，学生有期盼有乐趣，校园有欢声笑语，今年已经是第三届校园文体活动节。我校每年开展学生文明礼仪教育，并举行一年一度的学生摘星评比竞赛，每班各评出一名“孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星”候选学生；在每年6月在全校范围评出一名“孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星”，并在学校宣传栏中制作大型宣传画报，进一步引导学生向他们学习。

学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善的合格人才。政教处认 4 真负责学生德育工作，做到有计划、有措施、有检查、有总结，积极沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会共建的德育工作机制，全面落实校纪校规，开展的树典型活动，每周一的升旗仪式结束，学生集会，每周每班选派一名学生讲身边的故事，活动内容贴近学生实际，在学生的课余引起了巨大的反响，成效明显。

彰显德育特色，打造和谐校园，德育教育已成为我校办学特色。学校成立为校长为组长的德育特色领导小组，下设办公室具体落实。团委发挥学生会的作用，成立了护校队、卫生稽查队，对学生的不良行为给予纠正，形成了行为规范养成教育的基础；德育工作以感恩教育为重点，通过学校一年一度的孝敬之星、助人之星的评选活动，培养了学生健全的人格，实现了学生素质的可持续发展。

六、存在的问题

我校在近几年的发展有目共睹，但是也遇到了发展的瓶颈，教师的新鲜力量补充不足，无法完全满足学校师资要求；原来的学生宿舍楼不够用，急需新建一幢，资金问题难以解决；学校硬件设施还要改善，多媒体教室数量不够，电脑配置过低，不能满足学校师生的需求。

总之，学校紧扣“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的办学目标，以“规范管理、提升质量、狠抓队伍、打造特色”为着力点，形成了“一心一意抓质量，全力以赴促特色”的良好育人氛围。近年来，学校先后获得“袁州区综合评比先进学校”、“三阳镇先进党支部”。有十多名教师在区、市级课堂教学评比中获奖，教师撰写的论文达100多篇。我校学生在区、市各类素质竞赛中频频获奖。学校以督导评估检查为契机，加强师德师风建设，优化办学环境，规范常规管理，有信心、有决心把学校打造成袁州区素质教育名校。

第五篇：第二学期中学学校工作总结

在上级政府和主管部门的正确领导下，我校领导带领广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，迎接国家对我校“两基”工作的督导检查，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”迎国检的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的各项工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校本学期工作总结如下：

一、本学期学校基本情况介绍

冯三一中是一所初级中学，占地面积 15000平方米，校舍建筑面积 8580平方米。目前学校有17个班级，学生总数935名，在编教师53名，中共党员14名。中学高级教师3名，中级教师10名；县级骨干教师1名，镇级骨干教师6名、学科带头人3名。近年来学校加强教育教学管理和师资队伍建设，办学水平和教育教学质量稳中有升，学校教风、学风、校风正逐步走向良性循环的轨道。领导重视，及时成立了以校长为组长的“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”工作及教育教学等各项工作。成效明显。

二、工作完成情况

1、控辍保学方面：我校XX年-2011学年第一学期学生总数1011人，第二学期学生总数935人：其中休学3人、镇内外转入5人、转出18人、职教40人、暂辍学数=（1011+5）-（18+3）-40-935=20人。

2、师资水平：（1）、我校师生比例按省颁标准配置，无代课教师。（2）、专任教师中，取得本科学历的22人，达41.5%；（3）、教师学历提高按学科结构规划进行，各学科结构合理。（4）、XX年新增教师学历达标率100%。（5）正副校长各一名，岗位培训合格率100%。

3、办学条件：（1）、学校现有校舍建筑面积15000平方米，生均9﹒18平方米，校园校舍面积达标。（2）、图书室藏书1XX册，生均12.8册（按要求差2025册）。（3）、理化生实验室各一间，实验仪器配备基本达到相应标准，实验开出率已达普实标准，即：演示实验为95%以上、学生分组实验开出率达90%以上。建有多功能教室、多媒体教室等远程教育资源，80%的教师掌握了现代教学手段，文体卫教学设备齐全。（4）、学生人人有标准的课桌凳，学校已达到“五化三园”的要求。

4、教育经费：（1）、学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。（2）、教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行“直达”的管理体制，教师工资能按月足额发放。（3）、合理利用资金，办学条件不断改善。（4）、认真落实“两免一补”政策。

5、教育教学质量：（1）、坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。体育达标率、各学科合格率均达95%；毕业率达90%以上。参加升学的毕业生中考成绩：500分以上的18人、全校中考平均分412.5分，再创历史新高。职教就读学生41人，尚差12人。（2）、减轻学生课业负担，学生体质健康和体育锻炼达国家标准，无重点班现象；无留级生和补习生；（3）、建立以德育为首，课改为载体的管理评价制度。教师全员参加了“三新一德”的培训，素质教育取得了较好的成效。

6、执法要求：我校制定了政治学习制度和“控辍保学”措施，充分利用政治学习时间组织教师学习《教师法》、《义务教育法》等法律法规，主要采取“一帮一”的情感关爱办法动员辍学生返校和控制“学困生”和“易辍生”辍学。

认真学习并执行《教师法》和《贵州省教师条例》，尊重教师人格，维护教师权利，对取得突出成绩的教师都给予了表彰或奖励。

认真贯彻落实《贵州省深化中小学人事制度改革的实施意见》，建立了聘任制度，实行了聘任制。

7、规范管理：（1）、我校坚持把“两基”工作摆到学校工作的首位，把“两基”迎国检工作放到压倒一切工作的工作。各级对我校“两基”迎国检工作检查所指出的问题，我校都要及时反馈在教职工中，制定整改方案，认真做好部署，限时进行整改。

（2）、重视学校日常管理。平时，我校特别重视的是学校安全隐患的排查、安全知识教育、体育与健康教育、学生宿舍与食堂的安全与卫生、厕所的卫生、环境卫生、实验室与图书室的管理、计算机室与远教室的管理、学生变动情况及学籍的管理、校外借宿生（或留守学生）的管理、财经财产的管理以及计划、总结和制度的管理等。（3）、强化教学管理。我校主要依据《贵阳市普通中小学管理工作规程》，认真做好教学计划（即学科教学计划、教研计划、校本培训计划）的管理，严格基本教学环节全过程执行情况的管理，做好教学质量的管理，加强教科研（特别是校本教研）的管理。

（4）、加强师资队伍管理。我校制定了教师队伍建设规划，完善了岗位目标考核制度和专任教师技术职务评聘制度。今年，严格按照《开阳县教育局关于开展“师德专项教育年”活动实施意见的通知》要求，扎扎实实地开展了第一、二、三阶段的活动，安排了第四阶段的工作，通过学习培训、评议整改，学校管理进一步得到加强，教师行为更加规范，关爱学生、为学生的健康成长筑牢基座的信念更加坚强。

（5）、重视学生管理。我校有健全的德育工作队伍，有学生日常学习与活动管理制度，每学期都有德育工作计划与德育活动安排，坚持对学生开展德育序列化教育活动，有工作检查记录、活动评价，表彰了先进事迹，奖励了先进个人。

（6）、校园文化建设引起了足够重视。我校依据《贵阳市中小学校园文化建设基本要求》，结合本校实际，着重在环境建设、文化建设、精神建设和制度建设方面下了功夫，育人环境发生了很大变化，安全、和谐、绿色的校园基本形成。

三、采取的措施

（一）在“控辍保学”方面：一是建立家庭与学校沟通的平台，利用电话保障联系畅通，适时掌握学生思想动向，及时采取措施进行补救，尽量将易辍学学生思想扑灭在萌芽状态；

二是实施班级捆绑式，学校和班主任及任课教师签订目标责任书，“控辍保学”工作直接与教师的评先、评优、晋级挂钩；

三是各班建立易辍学生名单、单亲家庭学生名单、残疾家庭学生名单、留守学生名单、学习困难学生名单、孤儿学生名单。尽量做好学生及家长的思想动员工作，同时进行了师生“一帮一”、“一帮二”的结对子的帮扶包保活动；

四是进村入户做赖心细致的思想动员工作，对工作难度大的，请求当地村干部协助做思想工作；

五是对经多次做思想动员工作无效的学生，学校及时造册报教育室和镇政府。

（二）以德促教，以教促改，炼就时代师魂。

首先学校十分重视在校教师的学历培训和岗位培训，采取相应的鼓励措施，如调节工作任务，创造条件让教师参加函授和各级各类的培训，以提高教师的业务水平；二是狠抓“师德师风”建设工作，提高教师的德育素养，以德促教；三是评推学科带头人，打造骨干精英，营造竞争氛围。目前已形成一支学历达标、思想相对稳定合格的教师队伍。

1、全校教师除按上级要求完成自己的本职工作外，还以教研组为单位在校内外开展各式各样的教研活动，积极参加教育部门组织的各种学习培训，以不断提高自己的教育教学能力，积极参加各类学历提高培训，以提高自己的文化素质，拓宽自己的知识面，增强自己的综合能力。现在我校初中部教师取得本科学历的达41.5%，取得中高级职称的13人，占教师总数的24.5%，凡取得专业技术资格证的教师，都与学校签订聘任（用）合同。

2、有计划有组织地认真抓好教师继续教育培训工作，尤其是信息技术教育的培训工作。

3、注重对骨干教师的培训工作，制定出台相应的制度及配套激励措施，从而使我校骨干教师在教学教研中起到了模范带头作用。培养青年教师。通过骨干教师和学科带头人的带教、环境熏陶、鼓励冒尖等手段培养激发青年教师。同时在条件和制度上也要关心中青年教师，把他们作为学校发展的生力军。

4、注重校本研修工作的开展，建立健全校本研修制度，各教研组积极实践，取得了较好的效果。加强校本培训力度，培养教科研新秀。教科研通过“走出去”与“请进来”相结合，“多观摩”与“多实践”相结合的方式。

5、教师的职业道德关系到实施素质教育的成败，加强教师职业道德培训是关键。学校制定了教师职业道德培训计划，充分利用“师德师风专项教育年”活动为契机，定时对教师进行培训，进行了学生评价教师、社会评价学校、教师评价校长等的问卷调查，并将所获意见或建议进行梳理和反馈，限期进行整改，在学习过程中，要求教师写出心得体会，提出自己的认识。

6、教师素质与能力的培训是提高教育教学质量的关键，学校非常重视教师素质与能力的培训工作，完善教师培训、进修和科研制度。学校要根据校情制订好师训规划，在组织上加以保障。

①为提高知识业务水平，采取走出去、请进来加强对教师进行新课程、新理念的培训，每学期要求教师上一节公开课或示范课。

②为提高教师合作交流能力，要求每位教师每学期家访至少达3次，经常与学生和同事进行交流，凡向外承担公开课或示范课的学科，必须举教研组之力共同完成。

③为提高教师信息技术能力，每学期学校都对教师进行信息技术培训，通过培训，要求45岁以下的教师每学期必须运用现代教学手段教学达2次以上。

④为提高教师教育科研能力，要求教师要从教学实践中发现问题、提出问题，寻找解决问题的办法。每学期写出心得或教学经验文章交教务处备案。

⑤加强教师反思培训，根据我校实际制订培训计划，落实培训内容，使教师养成反思习惯，并要求教师写教学反思。