高中总结计划第三学期工作总结

第一篇：高中总结计划第三学期工作总结

陕西延安中学高二○一三届三组 2011-2012学年度第一学期工作总结

一、工作思路

本学期的高2013届3组的德育工作思路是“准确定位，落实常规，做好一个重点，抓出一项亮点，积极探索 ‘学生自主管理’的方法与模式”，即对年级组的职能从新进行定位，一个重点为“做好培优拔尖工作”，一个亮点为“搞好宿舍内务与文化建设”。

二、主要工作

1、在寒假期间，年级组就规划好了本学期的工作思路，制定了本学期的工作计划，在学生报名的前一天安排了班主任会，布置了本学期的德育工作要点和对班主住的工作要求，在开学的第二天，就召开的全组教师会，就上学期本组存在的问题和本学期的工作要求计划向全组老师做了详细的说明，统一了思想。

2、召开全体教师会两次，备课组长会2次，班主任会20次，布置了工作，交流了经

3、年级组对教师和学生的管理实行双向考核制，即值班老师每天早读检查学生宿舍，检查每班的人数、卫生、纪律和坐班老师到位情况，学生登记老师辅导情况，年级组每周汇总，然后再把情况及时的反馈给班主任和任课老师及时进行整改。

4、认真落实常规管理工作。对学生的到校、晚睡、自习纪律、仪容仪表、作业收交等方面，都进行了检查，在第三、六、十周，彻底的对学生的仪容仪表做了检查，检查出男生长发28人，带项链、戒指等饰物的12人，现场责令其改正，并要求班主任做好这部分学生的思想工作。

年级组内实行所有班级在每周的礼拜二下午放学后进行卫生大扫除，确保教室、公共区卫生干净整洁。

班主任协助任课老师对不能按时完成作业的学生进行管理；要求教师对晚考，周考，活页作业等进行认真的批改，年级组进行抽查，目前为止，所有的作业考试等基本上都能做到全批全改。通过以上措施，把常规工作扎扎实实的落到了实处。

5、坚持不懈的抓好宿舍卫生和文化建设。本学期，就把宿舍工作定位为年级组德育工作的亮点与突破点，年级组长亲自挂帅抓宿舍，出台了《宿舍文化建设指导意见》、《宿舍卫生规范》两个可操作性的办法，开学以来到现在，要求值班班主任每天早读到宿舍检查，发现问题，立即通报，现场整顿。年级组长能坚持每周到宿舍至少全面的检查三次以上，经年级组统计，前半学期，我组平均每位班主任到宿舍检查30多次次，经过全组师生的共同努力，我组的窑洞博客宿舍多次受到领导与外来参观学习的同行的好评，在德育处组织的宿舍评比中，我组所有宿舍获文明宿舍以上称号。验。

6、注重考风建设。对每次的晚考、周考都作了详细的安排，特别是在两次次月考中，专门召开了监考教师会议，对监考的要求做了布置，各班都对学生做了考风动员，按学生的成绩从新安排了座位与考号，年级组在考试期间加大巡视的力度，对有作弊的学生给予及时的制止，尽最大的可能保证月考成绩的真实性，为后继的教学提供可靠的依据。

7、“软硬”兼施搞好拔尖工作，所谓硬即，从上学期中期开始，就成立“拔尖班”，由组长姜玲老师亲自任辅导班的班主任，每次上课检查人数，并选定了班长，课代表等班干部，从形式上使拔尖工作正式话，使学生从心理上重视拔尖工作；所谓“软”即重视做好学生的思想工作，做好对家长的宣传工作，以及对拔尖老师的管理与督促工作，本学期主要以思想工作为主。经过这样的工作，我组在年级前100名的学生的人数有了大幅度的提高，从分科后的24人到去年期末的43人，本次中期考试，在包括火箭的情况下，仍有30名同学进入年级前100名（除过火箭班在全年钱100名占了30个）。

8、注重活动育人。在大型活动中，我组本着“少练精练出成效，积极参与重育人”的原则，组织学生参加了学校组织的“唱国歌、宣誓“活动，获得二等奖，是高二年级惟一一个获奖的年级组。

认真的组织学生进行三月份的学雷锋的活动，19班和23班的同学到家属区5号住宅楼，16和17班同学和党员同志到高层住宅楼，认真的清扫了楼道的卫生，对楼道张贴的野广告也进行了清理。18、20、21、22班的同学来到的逸夫楼，同学们对逸夫楼的墙裙、门框、相框、垃圾桶、楼道地面等地方进行了认真的擦洗，使逸夫楼内焕然一新。全体党员、班主任和同学能发扬不怕苦、不怕累的精神，认真、细致的完成了本次学雷峰活动。

21班的学生利用清明放假时间自发的上街为高三家庭贫困以及患病学生“***”募捐2807元整，并通过学校团委交给学生本人。

在篮球赛中16、17、19班分别获奖。

在运动会中，19、16、17、20班分别获得了第1、2、4、3名的好成绩。

9、各班全面启动学生自主管理，充分发挥班团干部、课代表、宿舍舍长的作用，对班级的各项工作在老师的指导下放手的由学生来做，目前做的比较好的有16、18、20、22、23班。

张志强的16班，采取班干部轮流值周，每周一总结，通报学生的表现和作业收交情况。曹楠的18班，启动了班干部每日值班督查和自习坐班制度，正副班长轮流值周检查制度，并对本周每日表现汇总成稿在星期一班会中予以通报。

闫聪利的20班，成立了学生自主管理小组，每天由学生记录考评当天的纪律、卫生、宿舍、作业等各项情况，周总结，月总结，并予以奖励和批评。另外，20班每周由一个小组负责，利用班会课为大家介绍一到两所知名大学，以激发学生的学习信心，深受学生欢迎。

文剑锋的22班，陈志明的23班，成立了学科学习小组，要求学生每个礼拜天的下午三点到校，然后由学科小组负责人组织学生做一套题并讲解，试题的选取、讲解等学科小组自主完成，每周一科，效果好。

另外，冯彦亮、薛顺民老师的17班、19班，两位老教师在各项工作中都亲力亲为，且又能认真细致的做好学生的思想工作，对学生的管理比以前更为严格，两个班的纪律、学风较以前也有了非常明显的改善，17班邀请了2007届考入复旦大学的校友郝飞做“学习方法交流”报告，同学们深受鼓舞。刘鹏飞的21班，本学期开展了“国学经典”诵读活动，精选了一部分经典语句悬挂在教室，并要求学生每天在下午上课前集体诵读诸葛亮的《诫子书》，以达到明理、励志、育人的目的。

10、重视利用主题班会的教育功能，各班召开了《学习雷锋活动》、《如何搞好我们的学习》、《中考成绩分析及表彰》、《感谢有你》、《学习李玉花精神》、《尊师重教》等主题班会。

三、存在的问题与不足

1.普通班的管理难度依然很大，课堂教学中学生的听课状态不尽人意，课前纪律有待加强，学生吃零食、玩手机、MP3等现象时有发生。

2、各班的学生“导学案”、作业、练习等完成情况参差不齐，部分差生存在应付、照抄现象。学生在思想上对学习的重视度不够。

3、学生的晚睡情况有待提高。

4、教室卫生水平有待提高。

5、仍有个别学生较顽劣，影响管理。

6、学生自主管理工作还没有充分的开展起来。

2012.5.1

第二篇：高中总结计划第二学期工作总结

陕西延安中学高二○一三届三组 2010-2011学第二学期工作总结

在学期的工作中，高2013届3组的全体班主任和全体师生一起本着“勤奋、务实，从小事做起，从细节入手”的原则，认真的开展了教育教学工作，现将工作汇报如下。

一、德育工作

1、召开了全组教师会2次，开学初就宣读了工作计划，宣布了年级组管理制度，布置了本学期的工作任务，统一了思想，明前了目标。

2、要求各班主任都在开学初制定班级工作计划，使班级管理工作能有计划、有秩序的进行，并在实际工作中年级组进行检查落实情况。

3、坚持每周一召开班主任工作例会，总结上周工作，安排本周的主要工作。另外，根据实际工作需要，临时召开了20次班主任会议，布置安排各项工作，如艺术节合唱排练，迎接市委书记到学校视察的卫生工作、中考动员、贫困生建档等。

4、实行在年级组长带领下的班主任值班制度，班主任检查各班的自习情况、安全情况等，并由学生统计教师到班辅导情况。

5、组织全组教师统一布置了教师办公室，为教师创设了一个清净舒适的办公环境。

6、年级组统一规划，各班集思广益布置了教室、宿舍文化，给同学们提供一个积极向上的学习环境。

7、年级组集体组织全体班主任检查学生6次宿舍，年级组长检查宿舍4次，督促学生清洗床单被罩25人。

8、进行了3次年级组内部仪容仪表检查和自查活动，督促学生剪长发15人次，发现带首饰、染指甲共20人次，当即责令其改正。经过开学初的整顿，学生的仪容仪表有明显改观。

9、把安全教育作为一项常规工作来抓，要求各班在每一次的班会上都强调安全问题，共收缴了各种水果刀、剪刀、哑铃、臂力器等危险物品10件。

10、细抓课间跑操，本学期专门针对跑操问题开了两次班主任会，使我组的跑

操仍然能延续上一学期的良好势头。

11、加强对学生的管理，协助德育处，劝退学生一名，给予留校察看、记过、警告等处分9人次，对一批不守纪律的学生起到了震慑与教育作用。

12、参加了学校的艺术节，我组进行了认真的组织训练，合唱《走向复兴》得到了大家一致的好评。5各班的展板获奖，3个班的节目获奖，其中20班的展板《90年风雨历程》获得一得奖。

13、召开了年级组学生座谈会4次，14、各班工作

16班张志强老师能每天早读前组织全班同学宣誓，每周召开一次班干部会议，共召开主题班会六次，分别为“学习李玉花精神”，“在课间跑操中锻炼意志”，“拥有一颗感恩的心”，“建立自信，争创美好未来”，“学习中苦多，乐多？”，“诚信主题班会”。

17班冯彦亮老师能细抓常规管理，建立了班级量化制度，建立了目标管理体系。共召开班会16次，其中主题班会4次，分别为“耐心、恒心、信心、决心”，“相识与相知”，“起点”，“相信自己”。

18班曹楠老师工作认真，能与学生平等交流，在班级管理中实施“优、中、差”学生捆绑制度，使得每位同学发挥学科优势，带动弱项同学共同发展，效果好。

19班薛顺明老师在班级管理中要求班干部记录每天的情况，星期日晚汇总，星期一班会进行总结。

20班刘震老师制定了学生成长记录册，就学生的日常表现情况、谈话记录进行详实的记录。对班级卫生制度进行了全面的改革，将原来的早读前，下午课前，晚自习前打扫卫生该为下晚自习后，上、下午放学后打扫。解决了学生打扫卫生时教室坐满了学生，卫生只能打扫过道的弊病。

21班刘鹏飞老师能充分的利用班干部管理班级，坚持每周召开一次班干部会，了解情况、布置工作，并对班干部进行指导与培训，实现学生的自主管理。

22班文剑锋老师建立了学生学习行为档案，能及时做好学生得思想工作，前半学期与学生谈话累计超过120人次。

23班陈志明老师在班级管理中推行“抓两头带中间”的办法,表扬先进,鼓励后进激励大家比学赶超，并延长了早读时间，规定学生7:10进教室背诵语文和英语。

二、教学工作

1、年级组召开备课组长会2次，布置和了解“导学式”课堂教学相关事宜。年级组长分别参加了每个科目的集体备课活动，所有备课组均能积极的落实学校的集体备课要求，研究教学内容方法。

2、年级组长进行调研性听课16节，组内开展公开交流课4次，分别由文剑锋、曹楠、高娟、刘苗四位老师进行了交流汇报。

3、各备课组能认真落实第三节晚自习的的小测验，并能对测验的题进行认真的批改。

4、听课情况，绝大部分老师能积极的进行听评课，并能进行跨学科的听课，年级组的22位老师共听课330节，平均每位老师16节，听课最多的是高娟49节，雷文46节，刘苗25节，曹楠共45节。

5、导学案检查情况，所以教师都能再课堂教学中利用“导学案”来实施教学，语文组共完成导学案10个，数学组完成导学案37个，英语组完成导学案15个，物理组完成导学案30个，化学组完成导学案21个，生物组完成导学案13个。绝大部分老师的导学案都能要求学生先完成，在检查，后上课。

6、作业练习检查情况，作业、练习形式多样，语文组有导学案、作文、创新设计、素养天天练、随笔，报纸，作文3次，有1次老师批改，2次学生对改并由评语；数学有到学案、书面作业、创新设计、报纸，纠错本，书面作业共计批改38次，纠错3次；英语有导学案，作文、听写、创新设计、报纸，其中听写作文批改共计11次；物理有到学案、创新设计，作业，报纸、红对勾，其中作业批改12次；化学 导学案、创新设计、作业、红对勾作业批改17次；生物有导学案，创新设计。作业批改认真的老师有安塞平、刘慧、冯彦亮、姜玲、刘鹏飞、陈志明、冯慧琴老师等，练习检查次数较多的有刘震、文剑锋、曹楠、张志强、穆喜莹老师等。

7、雷文和高娟在师傅刘琛雁和穆喜英老师的带领下进步很快，参加了国家级课题组的研究工作，获得教科研成果一等奖和二等奖，又在全国语文教师“四项全能”竞赛中获得四个一等奖，三个二等奖和一个三等奖。

8、年级组给每个备课组订阅了两本教学杂志，以开拓教师的眼见，提高教师的理论水平，为学校的教学改革推泼助澜。

9、召开学生座谈会4次。

三、存在的问题

1.普通班的管理难度依然很大，课堂教学中学生的听课状态不尽人意，课前纪律有待加强，学生吃零食、玩手机、MP3等现象时有发生。

2、普通班的学生“导学案”、作业、练习等完成情况参差不齐，部分差生存在应付、照抄现象。学生在思想上对学习的重视度不够。

3、学生的晚睡情况有待提高。

4、教室卫生水平有待提高。

5、升国旗时唱国歌、宣誓声音不够洪亮。

6、仍有个别学生较顽劣，影响管理。

四、今后的工作

1、进一步的细化班主任值班制度，使其发挥出更大的管理作用。

2、加强常规管理，尤其对自习、宿舍等方面加强检查与评比的力度，提升管理质量。

3、强化学生的思想教育工作。进一步让学生认识学习的意义，树立苦学，苦练的意识，提高学习成绩。

4、召开中期学生大会，表彰奖励优秀学生。其中包括文明礼仪标兵与纪律卫生标兵。树立榜样，提升管理效果。

5、开展培优工作，将年级前100名的学生集中起来，利用每天下午第九节课进行训练。

6、开好协作组会。

7、进一步加强对问题学生的教育和管理力度，使其能尽快的转变思想和作风，能投入的学习中去。

8、探索可操作性强的班级管理模式，尽力缩小班级间的差距。

2011.11.8

第三篇：高中总结计划第一学期工作总结

陕西延安中学高二○一三届三组 2010-2011学第一学期工作总结

在学校领导的关怀下，学校各处室，尤其是教学处、德育处、高一年级部的具体指导下，依据学校、级部的工作指导精神以及学校的工作计划，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，我们高2013届3组的全体教师精诚团结、勤恳敬业、无私奉献，顺利的完成了本学期的工作，德育工作创新求实，硕果累累，教学工作精琢细研，成绩显著，现就具体工作总结如下。

我组工作的最大特征一是落实，二是创新，三是创新性的落实，最终达到创新性的和谐落实，我组所取得的每一分成绩均与此密不可分。年级组踏踏实实的做好各项常规工作，不折不扣的落实学校、级部的所交给的各项工作和任务。年级组坚持用情感来感动人，用制度来管理人，使得年级组成为了一个和谐的大家庭。

一、德育工作创新求实

1、年级组在开学初，召开了全组教师会，学校李校长，级部杨主任、段主任、吴主任参加会议，并作了指示，在会上宣读了年级组工作计划，部署了本学期的工作要点，使全组教师统一了认识，明确了目标。年级组制定了《年级组管理制度》与《年级组奖励办法》，使年级组的管理有据可依，并作成了匾牌，悬挂在每个办公室的墙上，使每一位老师的日常工作有章可循。

2、本学期，召开了全体教师会3次，班主任工作会议16次，及时的传达了学校的各项通知和要求，总结了前期的工作，布置落实后一阶段的任务。

3、注重年轻班主任的培养，采取以老带新和年级组长蹲班的办法（封金川带曹楠，姜玲带贾小维）帮助贾小维和曹楠的尽快成长。

4、注重学生初高中阶段的衔接工作，各班通过主题班会、个别谈心、与家长交流等方法，使学生尽快的适应高中的学习生活。

5、注重活动育人，在军训、红色远足、广播体操比赛、艺术节等大型活动中，年级组与各班级精心构思，认真组织，取得了不俗的成绩，艺术节中由我组承担的大型秧歌《盛世欢歌》获得开幕式表演的第一名，小节目我组有7个节目获奖，展板有7个班级获奖。体操比赛中，我组八个班级有5个班级获奖，其中21班、24班分别获得A、B组的第一名，22班、23班分别获得A、B组的第二名，20班获得第三名。通过这些活动，丰富了学生的校园文化生活，增强了学生的凝聚力，增加了学生的自豪感，培养了学生 的吃苦精神与团队协作意识。

6、对学生进行了三次仪容仪表检查，促使学生养成良好的审美观念。

7、把对学生的安全教育作为一项常规工作来抓，要求各班每一周的班会都要强调安全问题，并对教室、宿舍等地方的安全隐患进行排查。

8、注重对学生的心理辅导，22、23、24班邀请了学校的心理学老师左小妮老师对学生进行了心理辅导。

9、注重了解学情，年级组共召开了四次学生座谈会，了解学生的学习和生活情况，了解学生对老师的意见和要求等，使年级组的教学和管理工作更具有针对性。

10、班级工作与班主任工作特色

各班都能根据自己班级的实际情况积极的开展工作。组建了班委会，注重对班团干部的培养；各班都注重对学生行为养成习惯的培养；都制定自己班级的管理制度。张志强、贾小维、曹楠今年新到我校的三位老师工作特别认真，每天下午的第八、九节，晚自习的第三节总是一直在教师给学生辅导或者与学生谈心。17班的张志强老师，让每一个学生写自己的座右铭，并在下午上课前诵读，通过这一活动来激励学生；18班的贾小维老师，激励学生树立远大理想，心存大志，经常进行学生座位调整，是各个科目成绩不平衡的同学很互取长短，共同进步；19班的曹楠老师，制定了班规、班训、班徽，尤其是班徽，设计新颖，寓意深刻，提高了班级的凝聚力；20班封金川老师，每周都坚持召开主题班会，如“我的理想”、“距离”、“如何发扬延安精神”等，并仿效“感动中国”这个节目，在班里展开了“感动就在我身边”的活动，树立“勤学苦练的 ”、“孝敬父母的 ”等榜样，效果显明；21班的刘震老师，树立明确的班级目标，有三年目标与短期目标，三年目标是“做一个好人，考一所名校”，注意与学生进行交流，开学至今已与学生谈话200多人次；22班的刘鹏飞老师，积极建设本班的班级文化，用“用心做好每件事”这一理念作为班级教育管理的核心思想，来教育引导学生做人、做事、做学问；23班的文剑锋老师，建立了值周班长制度，并在黑板的右边制作了班务小专栏，公布班级当日的情况，一目了然；24班的呼延丽老师，对学生要求细致入微，注重通过活动来激励学生，利用生活的小事来教育学生。

从年级组的日常的考核，结合中检问卷调查与学生座谈会的结果可以看出，我组的八位班主任目前均得到了学生的充分认可，他们的工作认真负责，踏实到位，特色鲜明。张志强老师工作踏实认真，细致入微，能充分的了解学生、了解学期，工作中做到有的放矢；贾小维老师对学生严中有爱，既是学生良师，又是学生益友；曹楠老师虚心好学，工作勤奋，并能与学生平等交流，做学生的知心朋友；封金川老师以校为家，班级工作

中亲力亲为，以身作则，全心付出；刘震老师工作思路清晰，雷厉风行，班级管理纪律严明，各项工作均能出色的完成；刘鹏飞老师注重用文化育人，用制度来管理学生；文剑锋老师点子多，方法活，善于调动引导学生，班级学生思想活跃，蓬勃向上，23班学习成绩优异；呼延丽老师工作中善于思考，认真细致，24班的各项工作都得到了创新性的落实。

二、教学工作精琢细研

1、加强互研工作，实现整体提高，成立各科备课组，指定组长负责本组本学科的备课、教学研究等工作。要求各备课组认真研究新课程标准在教学过程中要凸显“自主、协作、探究”的新课标理念，要立足基础，面向全体，注重实效。

2、召开两次备课组长会，配合学校研究落实集体备课工作。

3、年级组加强了对早读、自习课和晚自习的管理，鼓励教师利用自习以及课余时间对学生进行辅导，为学生答疑解难，并设立了相应的奖励制度。积极协调各科目互相挤占时间的状况，使各个科目均衡发展。

4、注重对青年教师的培养，积极的配合了学校的“师徒结对子”工作。在开学初年级组长分别听了每一位年轻教师的课，并给予了指导。召开了两次年轻教师座谈会，给青年教师提供了一个互相学习、互相交流的平台，组织了张志强、曹楠、高娟、雷文、王昊五位老师的组内汇报课，五位年轻教师认真准备，精心施教，张志强老师的课细腻大方，亲和力强，板书美观漂亮，展示了他扎实的基本功，曹楠、高娟、雷文、王昊四位老师虽然是初次登上讲台，但授课思路清晰，知识讲解到位，得到大家的一致好评。

5、年级组每四周对教师的教案、听课记录、作业练习等检查一次，并做好相关的记录，对老师实行年级组与学生的双向考核。

6、各备课组的工作

语文备课组四人能积极合作，用扎实多样的训练来培养学生的语文实践能力，如“背诵默写的‘循环放映’的方法” ；数学备课组能团结协作，资源共享，在了解学情的基础上，教学中作到有的放矢，充分发挥学生的主体地位；英语备课组在备课上下功夫，备课时要总揽模块内容，科学合理的划分课时、作业量等，能坚持师徒互相听课；物理备课组注重对学生能力的培养，向课堂40分钟要效益；化学备课组三人能互相取长补短，互相学习，坚持做到备课前先讨论；其他的备课组都是一个人，但他们也都能积极的参加年级互研组的互研工作，并能认真的备课，精心施教。

7、绝大部分教师能认真落实学校的各项常规工作，认真备课，认真授课，及时批改作业和练习，以及进行课后辅导，这方面做的尤其好的有姜玲、呼延丽、安塞平、曹楠等老师。

8、从学生的问卷调查与学生座谈会所反映的情况来看，学生对我组的绝大部分教师都给予了高度的评价，认为他们共同的特点是工作能力强，认真负责，授课目标明确、思路清晰。杨逢春、姜玲、文剑锋、刘震老师讲课诙谐幽默、课堂气氛活跃，知识讲解到位；呼延丽、封金川、安塞平、冯慧琴、刘鹏飞老师治学态度严谨，教学中能突出学生的主体地位；马冬梅、刘琛雁、刘慧、穆喜莹、张媛、张志强老师亲和力强，拉近了师生距离，授课方法灵活；高娟、雷文、曹楠、王昊、贾小维老师知识丰富、平易近人，做学生的知心朋友。

三、存在问题

1、普通班由于学生水平相差过大，给教学和管理工作带来一定的难度。

2、对个别不学习的同学，仍然缺少必行之有效的教育途径与方法。

3、学生中玩手机现象严重。

4、个别学生出现了早恋现象。

5、政治老师经常请假，影响教学。

第四篇：高中总结计划第四学期工作总结

延安中学高二○一三届三组 2011-2012第二学期工作总结

通过学生座谈，推门听课，个人汇报，班主任汇报等方式，结合年级组平时的检查记录，对开学以来的工作做了全面而详细的自查。现结合自查情况，将前半学期的工作汇报如下。

一、主要工作

（一）德育及常规工作

1、注重常规落实

所有班主任均能克服困难，按时落实“五到岗”，督促检查学生到校、自习纪律、课间跑操等。封金川老师、呼延丽老师班主任工作经验丰富，勤字当先，工作有创新，她们所带的20班和24班各项工作都完成的非常出色。张志强老师、贾小维老师、曹楠老师责任心强，工作认真，绝大部分自习课都在教室坐班。

实行无声自习制度，年级组长与班主任勤检查，各班充分利用班干部对自习课进行管理，我组基本上达到了无声自习。在卫生打扫，宿舍管理，迟到早退等方面各班主任均从严、从细，认真的做好了各项工作。做的好班级有封金川老师的20班，刘震老师的21班，刘鹏飞老师的22班，呼延丽老师的24班，张志强的17班，尤其是封金川老师能坚持每天两次到宿舍检查。

2、双向考核，定期反馈

年级组对教师和学生的管理实行双向考核制，即值班老师查每天检查每班的人数、卫生、纪律和坐班老师到位情况，学生登记老师辅导情况，年级组每周汇总，然后再把情况及时的反馈给班主任和任课老师及时进行整改。

3、坚持开好每周一的班主任例会和平时的班主任工作会

前半学期共召开班主任会18次，在每周的例会上，各班主任总结和汇报上周工作情况，年级组传达学校、级部的工作精神。在平时的班主任工作会上，布置落实了课堂教学改革、宿舍文化建设、班级文化建设、安全教育、课间跑操、以及突发事件等，并解决工作中存在的问题。

4、彻底清扫卫生死角，建设宿舍文化

在第四周的宿舍文化建设与第五周的环境卫生督查中，我们组彻底的清理了所管辖的每一处地方，认真布置了学生的宿舍，年级组还不定期的进行检查。22班的宿舍布置形式新颖，突出了“仰望星空，脚踏实地”的主题。23班创建了以“自我管理，自我规范，自我提高”为主题的宿舍文化，并制作了废旧金属回收箱和便民袋。

5、细抓课间跑操管理

课间跑操是本学期德育工作的重点，年级组要求各班在开学初对课间跑操进行了专门的训练，并要求班主任亲自到场督促指挥，第三周又组织班主任交流了自己的经验与方法。在本学期的跑操比赛中，文剑锋老师的23班，呼延丽老师的24班获得第一名，刘震的21班，刘鹏飞的22班获得第三名。封金川老师所带的20班整队集合，是全校最迅速的班级，并利用这段时间让学生背诵。

6、建设教室文化与布置办公室

年级组统筹规划，每个班又根据自身的情况对教室进行了美化与布置，我组的教室布置整体形成了自己的独特风格（教室后墙的弧形标语），且每个班又各具特色，做的好的班级有呼延丽老师的24班，封金川的20班，曹楠的19班，文剑锋的23班。

组织全组教师彻底清扫、统一布置了教师办公室，悬挂了字画，为教师创造了一个清雅舒适的办公环境。

7、注重与学生的沟通与激励

张志强、贾小维、曹楠、刘震、文剑锋老师能经常的与学生进行单独的交流与沟通，了解学生的学习、生活情况，做好学生的思想工作。封金川老师的20班坚持每天早中晚三次让学生集体宣誓；呼延丽老师让班级后40名的学生制定中期考试成绩目标，并通过对学习小组每周一次的考核来激励学生，初步形成了催人奋进的局面。

8、加强对学生的安全教育

各个班通过班会对学生进行安全方面的教育和培训，引导学生正确的处理同学间的矛盾和学会一些简单的安全知识。年级组规定学生请假必须取得家长的联系方可准假，不定期的到宿舍检查学生的晚睡，查看有没有夜不归宿的同学。这里值得一提的是，封金川老师要求每周六住校生回家必须写假条，经批准回家后其家长必

须给班主任发信息确认值得今后在组内推广。

9、注重学生的养成教育

各班利用了班会等时间，对学生进行文明礼仪，卫生习惯等方面的养成教育。年级组在第3周与第8周两次对各班仪容仪表进行大检查，先由各班自查，然后年级组再进行彻底的细查，对于发现长发、卷发、染发、首饰、奇装异服等问题，立即责令其整改解决。

（二）教学工作

1、扎实推进课堂教学改革

在开学的第一个晚自习各班就对本学期的课堂教学改革的方案、学生应该做好和配合的方面对学生做了动员，第二天的各班又利用班会对实施的方案与细则对学生做了培训，尽量使学生尽快的适应新的课堂教学模式。年级组还要求所有的任课老师的要做好学生的观念转变工作。

各班划分成立了合作学习小组，每组6-8人不等，便于学生合作探究，每个小组又指定了相应的学科负责人，负责组织本组的学习。

在年级组内实行推门听课，一方面了解老师的课堂教学情况，另一方面促进课堂教学的改革。同时，各备课组开展组内听评课活动，共同研究“导学案”式的课堂教学方法，做的比较好的有数学、语文、外语备课组。

通过学生的座谈我们也了解到，各科老师都能充分的使用导学案，学生认为“导学式”课堂教学能促进学生做好预习工作，对学习有帮助，“导学式”课堂教学已经普遍被学生接受。呼延丽、封金川、穆喜莹、刘晨雁、张志强、曹楠、刘鹏飞等老师在课堂上更能放手学生，突出学生的主体地位。

2、备课组的工作各有特色

语文备课组四人能积极合作，用扎实多样的训练来培养学生的语文实践能力，如“背诵默写的‘循环放映’的方法” ；数学备课组能团结协作，资源共享，在了解学情的基础上，教学中作到有的放矢，充分发挥学生的主体地位；英语备课组在备课上下功夫，备课时要总揽模块内容，科学合理的划分课时、作业量等，能坚持师徒互相听课；物理备课组注重对学生能力的培养，向课堂40分钟要效益；化学备课组三人能互相取长补短，互相学习，坚持做到备课前先讨论；其他的备课组都是一个人，但他们也都能积极的参加年级互研组的互研工作，并能认真的备课，精心

施教。

3、注重对青年教师的培养

积极的配合了学校的“师徒结对子”工作。在开学初年级组长分别听了每一位年轻教师的课，并给予了指导。召开了两次年轻教师座谈会，给青年教师提供了一个互相学习、互相交流的平台，贾小薇、曹楠、高娟、雷文、王昊五位老师虽然是初次登上讲台，但授课思路清晰，知识讲解到位，得到大家的一致好评。

4、常规工作细致认真，学生认可度高

通过对学生的导学案、作业、练习册的检查发现，我组的绝大部分教师都能认真批改作业，并能坚持面批面改，做的最好的是姜玲老师、呼延丽老师、、安塞平老师、贾晓薇老师；所有科目的导学案都坚持先发给学生预习完成，然后收上来检查，再在课堂上使用的模式，封金川老师、姜玲老师、安塞平老师更是将导学案与练习册逐题批改；冯慧琴老师让学生亲自动手制作了细胞分裂的模型。

通过学生座谈会我们了解到，学生对我组的所有教师都给予了肯定，认为他们工作能力强，认真踏实。杨逢春、姜玲、安塞平、文剑锋、曹楠、张志强、贾小薇等老师能积极的做差生的思想转化工作，鼓励学生战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；呼延丽、冯慧琴、刘慧、刘鹏飞、刘晨雁、穆喜莹、刘震等老师能优化教学方法、既能充分发挥教师主观能动作用，又能结合学生实际。

二、各班特色工作

17班对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯养成教育，培养学生自信心及责任意识，建立学习小组，奖惩制度，定期检查，定期反馈，营造良好的学习氛围。

18班班主任老师能走进学生，做学生的朋友，施行班干部轮值制度，小组分层管理，捆绑发展。

19班班主任曹楠老师与学生亦师亦友，亲切耐心，深入学生，了解学生，帮助学生，耐心细致的做学生的思想转化工作。在学习中开展比、学、赶、帮、超活动，充分调动学生积极性。

20班的封金川老师工作最认真，最严格，班级管理中以身作则，与学生一起打扫卫生，每天坚持两次到宿舍检查学生，每天班级都坚持宣誓等，各项工作秩序井然。

21班实施目标教育，制定了班级的三年奋斗目标“做一个好人，考一所名校”。

制定了本学期班级管理的重心：“养成良好的生活、学习习惯”。

22班将班级文化建设与课堂教学改革进行整合，划分小组，班级的卫生、学习、纪律、板报、班会等各项工作都以小组为单位展开，围绕班级文化建设以小组为单位召开了“仰望星空、脚踏实地”、“用心做事”、“诚信做人”、“态度决定人生”、“习惯成就未来”等主题班会。

23班以构建构建精品班级为目标，努力实现班级活动出精品，学习成绩出精品。24班的呼延丽老师，工作中勤于思考、善于思考，从巧处入手，班级各项活动都经过精心的设计，班级的精神面貌好，学生的学习劲头足。

三、存在的问题

1、学困生和正常学生的成绩差距越来越大，目前还没有很好的对策解决此问题。

2、普通班班级与班级之间的差距明显。

3、学生中玩手机游戏、看电子小说，到网吧上网等现象时有发生，且屡禁不止。

4、部分学生习惯差，纪律观念淡薄，思想偏执，给班级的管理带来很大的困难。比如，有些学生无论老师怎样做工作都难以让其剪掉长发，有个别学生课堂自习随意出入教室。

5、“导学案”式的课堂教学没有找到一条切实可行的操作模式，大部分课堂使用着“导学案”，却沿用着传统的方法实施教学。

6、座位分组后，学生不能适应，体现在一是自习纪律有所松懈，二是上课的时候背坐或者侧坐着影响听课的效果，所有大部分班级又调整原来的座位。

7、学生在课堂上回答问题、展示成果的积极性不高，每个班总是只有那么固定的几个同学在主动的参与。

8、每次大型考试后，学生的凳子会有不同程度的损坏和丢失，影响正常教学。

第五篇：高中总结计划第五学期工作总结

延安中学高二○一三届三组2012-2013第一学期工作总结

一、德育总结

1、在开学初的班主任会上确定了“管理出成绩”的工作思路，提出了“严格管理、注重细节、适时激励、取长补短、赢在坚持”的24字班务工作方针，明确了常规管理的六个方面：纪律、卫生、两操、宿舍、养成、安全。

2、实行班主任例会制度，每周日的第三节晚自习召开班主任会，总结上周工作，布置安排本周工作，交流工作经验。

3、持续整顿两操，课间跑操要跑出气势、眼保健操要求人人都做。

4、布置了教室文化，各班根据本班情况，在教室里张贴了励志标语。

5、年级组统一布置了以“我理想中的大学”为主题的宿舍文化，来激励学生在高三的一年为理想而拼搏。

6、查学生抽烟6人次。

7、检查学生仪容仪表一次，没有发现留怪异发型、穿奇装异服的学生。

8、各班严格的整顿了学生的自习纪律，各班基本上都能落实无声自习。

9、制定了《教室卫生打扫规范》，每天检查并记录，教室卫生上了一个新台阶。

10、年级组统一召开主题为“你凭什么上北大“的主题班会一次，学习北大法学生学生贺舒婷的《你凭什么上北大》一文，并展开充分的讨论，激励同学学习的信心。

二、教学总结

1、召开全体教师会三次，在开学初的第一次会上分析本组面临的高考形势，明确的今后的工作重点。

2、召开备课组长会两次次，了解了复习进度的落实情况，进一步的拔尖和临界生转化工作。

3、听青年教师汇报课12节。

4、召开学生座谈会2次，了解了学生对拔尖工作的看法与意见，为更好的开展拔尖工作做好了准备。

5、召开协作会一次，分析了第一次月考的成绩。

6、成立拔尖班，启动了拔尖培优工作。

7、成立了临界生推进班，启动了临界生推进工作。

8、加强了晚自习坐班的检查与第三节晚自习的巡查与管理（一名组长带班，两名班主任值班）。

9、重视青年教师的培养工作，召开青年教师会一次，加强了对青年教师的管理，10、各班对四次月考成绩进行了分析，召开了四次协作与学情分析会；