2012干训自检报告

第一篇：2012干训自检报告

通榆县第八中学 干训工作自检报告

2012年我校的干训工作在教育局和教师进修学校干训部的正确领导下，立足学校发展实际，坚持科学发展观，提升培训品质，明确工作思路，以科学的管理理念打造精良的干部队伍，以求新务实的工作作风推动学校干训工作健康发展。

一、领导组织及规章制度健全

领导组织得力：我校的干训工作由校长任组长亲自主抓，成立了干训工作领导小组，负责全校的干训工作。学校成立了校本培训——干（师）训工作办公室（教导处），办公室严格落实县教育局和教师进修学校干训部工作要求，制定我校干训工作制度、干训学习制度，定期研究、开展干训工作。

培训计划全面：根据县教育局和教师进修学校干训部工作要求，结合本校干部队伍现状，制定了可行性角强的年度干训工作计划，并下发到每位干训学员手中，依据培训计划，按时保质保量完成培训任务。干训小组不定期检查干训学员工作情况，并及时将检查信息反馈给干训学员，做到有计划、有落实、有检查、有总结。

培训内容具体：学校积极参加上级的干训工作会议，并认真落实会议精神，建立健全培训制度，实施执证上岗。在干训活动中，所有领导和教师外出学习和培训后都要做学习汇报或讲座，校长曾多次参与设计、指挥，承担讲课任务，每次培训后干训和师训学员都要完成相应的培训作业，既有书面作业，也有实践作业，理论与实践相结合，培训效果明显提高。

学校加大培训经费的投入，2012年学校用于干训工作的经费投入近万元，经费的投入反映了学校对干训工作的高度重视，从而保证了学校干训学员自身素质的稳步提高。

二、教育教学管理规范

领导坚守“21”工作原则，固守“3455”流程，做到10要。“21”工作原则是指2个职责，即，领导工作职责，带班领导工作职责。1个制度，即，带班领导责任追究制度。“3455”工作流程是指三事，即想事、做事、成事，四个引领，即，引领学习、引领合作、引领形象、引领奉献。五要，即，想的要细、看的要准、说的要清、写的要实、坐的要稳，五各意识，即，责任意识、大局意识、服务意识、学习意识、创新意识。教师做到“10”要，即，备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

依照上级要求，结合我校实际，建立健全了各项教学规章制度，实行定期的教案检查制度、学生作业检查制度，带班领导查岗制度，同时学校还制定了备课制度、上课制度、批改制度、家访制度、辅导制度、教师工作制度、教职工考勤制度等，并下发到每一个部门，确保了教学工作的有序开展。2012年我校被评为全县教育教学管理先进单位

2．校本课程符合校情

我校建立健全了校本课程的开发制度 3．积极参加各级培训

我校全体干训学员积极参加上级组织的各项培训，每次参加培训后都要回校做汇报并搞讲座或汇报课。

三、科研成果明显 我校十分重视教育科研工作，制定了干训学员开展科研课题研究的奖励措

施。2012年我校被白城市教育局评为教育科研先进单位

四、持证培训达标

我校实行领导持证上岗制度，在职领导全员持继续教育证上岗，100%参加培训并达到合格要求，人人取得校长任职资格证书。

五、学习表现和学习成绩突出

按照市教育局和教师进修学校干训部的要求，学校干训

学员明确学习目的，端正学习态度，克服家庭生活与工作上的困难，正确处理好工作与学习的关系，按时、认真参加各级各类培训，保证出满勤，并在学习中认真记笔记，按时完成作业，按规定修完规定的课程，在2012年的教师业务考核中，我校有4名教师获得第一名，王金耀副校长或领导干部业务考核第一名的佳绩。

六、实践能力明显提高

学校干训队伍整体素质高，具有高度的责任心和事业心，经过几年的干训学习，政治素质和业务素质明显提高，学员能坚持自学，认真做好学习笔记，并组织本学校教师开

展政治和业务学习，有针对性对本校教师进行在职培训提高。同时，学员能将自己在培训学习中的所得应用到自身的工作实际中，创造性地开展工作，美化校园环境，努力改善办学条件，有针对性地开展学校的校本教研活动，学校领导带头为本校教师上引领课、示范课，指导本校教师上好教研课和邀请课。实行工作量化考核制度，不断更新工作内容，不断创新工作方法，不断提高工作效率。

七、干训工作成果显著

2012年，我校确定了明确的办学理念，干训学员制定了切实可行的个人发展计划，树立了“大教育观”，学员用理论做指导，在实际工作中提升学校的办学品位。

1．自2006年以来重点高中上线率逐年上升，由2006年20多人上升到2012年的近50名。

2．体育工作捷报频传

在全县各种体育比赛中，八中学生摘金夺银，势不可挡，在县政府组织的“三杯赛”中，我校体育健儿连续三年蝉联冠军，在2012年全民健身运动大会上获全县初中组第二名。

3．艺术教育锦上添花，在全县举办的书画、演讲比赛中，我校师生屡屡获奖，尤其是近两年的演讲比赛，通榆八中独领风骚，连续取得第一名的好成绩。

4．五月吉林省杰出校长送培到县现场会在八中举全县各

中小学校长齐聚八中。

吉林省首届中小学杰出校长李桢、宋子荣、张彤、陈福四位同志在吉林省教育厅及教育学院组织下，在白城市教育局、通榆县教育局领导、教师进修学校领导的陪同下送培到我校。

几位专家对八中几年来取得的成绩、对学校优美的环境、先进的教学设施、良好的

养成教育及管理留下三句话：“认同、认可、佩服”，同时也对学校发展中存在的问题及困惑进行了剖析、解惑，真是高屋建瓴，字字珠矶。

本次活动，对我们学校的生存与发展带来深远的影响，具有划时代的意义。

5．高效课堂教学走在全县前列

2012年学校领导高瞻远瞩，在我们校首先开展了高效课堂教学改革。10月26日，通榆县教育局基础教育高效课堂现场会在八中召开。教育局局长张兴邦同志带领教育局基础教育办、各学校的校长、副校长、教导主任和部分骨干教师一百余人，齐聚八中走进班级听了七年组高效课堂汇报课，七年级6个班级全部开放，实行流动听课。教学观摩活动和自主合作探究式课堂教学模式

让与会人员耳目一新：高效课堂上学生通过提前对导学案的自主学习、小组互助后，课堂上生生互动、师生互动、点评补充、自发灵动、展示个性、学生发言精彩纷呈；同时6个班级的文化建设给与会人员也留下了深刻的印象。

会上我校王金耀校长就高效课堂探索实施进行精彩汇报。

6．后勤工作首开先河

自2006年以来，八中屡次迎接了国家、省、市、县的各种检查和参观，接待了各级领导和部门的视察。八中的养成教育、和后勤工作得到了大家的首肯和认可，特别是学校的绿化、宿舍、食堂管理得到了所有来宾和领导的高度赞誉。2012年我校宿舍、食堂、和校园绿化被评为吉林省宿舍、食堂、和校园绿化示范校校，成为目前唯一的一所“三创建”活动中全部获奖的学校。

7．控辍工作开展的有声有色

我校控辍工作抓得实。采取了“三访、二专、三个一”的措施。“三访”即，易流生，班主任亲自访，贫困生，班主任定期访，正常生，班主任电话访。“二专”即，专人负责，专车家访。“三个一”即，一会，专题会，一宣，确定宣传月，一定，定包保人。做到了“5控”即，依法控辍、管理控辍、教学控辍、活动控辍、情感控辍。开学典礼大会上对控辍优秀班主任朱晓立、郑长英、常学娟进行了表彰。，2012年我校在一次被评为控制学生流失先进单位。

一分耕耘，一分收获，2012年学校在干训工作方面取得了一定的成绩，领导队伍的能力和水平有了一定程度的提高，但距离上级的要求还很远，与兄弟学校相比还有一定的差距，主要体现在：

1.自学管理不到位，无探究精神。

2.领导队伍平均年龄偏大，一定程度上制约着学校工作的开展。

3.干训形式较单一，不能满足所有干训学员的需求。4．部分领导对干训工作不够重视，学习中存在应付现

象。

5．学校还没有形成鲜明的办学特色

6．教师教学观念还有待转变，打造高效课堂模式的积极性不高

7．学校的各项规章制度有待完善，并使其发挥应有的作用

总之，八中的发展历程，也是学习的历程，在八中的成熟与发展中，干训工作起到了无可替代的。

2013.5.15

第二篇：“干训”心得报告

白银统一“干训”心得报告

部门：生管安卫课报告人：于海日期：2014/05/275月22-24日，我有幸参加了白银统一“先锋一期”干训。这次培训主题鲜明活泼、内容丰富多彩。通过这次精彩难忘的培训，让我感受到思想的跃进往往来自身体力行、躬行实践。下面我就简单谈谈这次干训的心得体会。

一、增强团队协作，作为组织灵魂的团队精神，一般是指经过培养而逐步形成的并为团队所有成员认同的思想境界、价值取向和主导意识。它反映了团队成员对本团队的特征、地位、形象和风气的理解和认同，也蕴含着对企业中工作的发展、命运和未来所抱有的理想与希望，折射出一个团队的整体素质和精神风格，成为凝聚团队成员的无形的共同信念和精神力量，促使我们10人成为一个优秀的团队，单独的个体力量是有限的，意志是单一无助的，如若有集体作为依托，个体就有了依靠，不但力量得以倍增，意志也容易突破极限。以一万米拉练为例，个人跑一万米和集体跑一万米的差别从物理学角度上来讲，集体跑一万米更加省力：首先个人跑在团体当中，阻力减少；其次集体跑步步伐协调统一，频率一致，能够更容易进入忘我慢跑状态；最为重要是个人融入集体之后，意志更容易跟随集体的凝聚意志力，不会轻言放弃，逐步突破自身极限。

二、注重思想交流，个体的想法是有局限性的，集思广

益是完成目标任务的最佳途径，思想上的碰撞更容易产生灵感。抽题表演环节，在有限的时间内完成一个表演课题，单靠个人的思考是不够的，把众人的想法聚集在一个课题上时，更容易产生意想不到的效果，这就是人们常常说的情理之中，意料之外，这就是精彩。

三、善于取长补短,不同的个体相互结合，形成大同小异的团体。如何凸显集体特色，关键在于发挥个体的特长。集体的优势在于结合个体的优点提高个人不足。见贤思齐，在工作中相互学习相互帮助，使得整个团体素质全面提升。

这次培训让我受益匪浅，感触颇深，认识到自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在着很大差距和不足。在今后的工作中，我将结合以上心得，以集体的荣誉为荣誉，以集体的骄傲为骄傲，在认真做好自己本职工作的同时，虚心向身边的同事学习，认真交流体会工作经验；全面提高工作和学习能力，为营造学习型团队而努力，为实现更高任务目标而奋斗，古人云：治学无涯，在今后的工作中总结经验，吸取教训，逐步完善自身素养。

于海2014年5月27日

第三篇：干训（范文）

干训部是本学期在动物医学学院新加的一个部门，但它已不是第一次出现在团委，足以说明它的重要性。

干训部的主要工作是定期对全院学生干部进行培训、考核和学生干部队伍整顿。干训部的工作对象是全院学生干部，包括各班班长、支书、班委其他成员、寝室长及隶属于院团委、学生会、院社联、的全体学生干部。其目的是使学生干部的思想能够更加进步，树立正确的政治观念，培养良好的道德情操，掌握学生工作当中必备的工作方法与技巧，迅速熟悉工作环境，明确工作职责及学生干部能力、素质的定位，进而提高工作能力。

我们部针对本学期进行了一些工作上的计划。为了能够让刚刚步入校园的大一同学更好更快的适应新生活，同时也为加强学院学生干部的工作能力，提高学生干部领导、管理团队的能力，希望能过通过一些培训使大家对以后的素质工作以及学习有更加深刻的了解，对生活有更加明确的方向，让学生成为一名受老师及同学欢迎的干部。对此本部有以下几项活动计划：

第一，组织大一同学参观校园并走寝宣传，举行班级竞赛问答活动。自己亲身经历过的能够让人记忆犹新，并且不会过于乏味。合作与竞争共存，所以在问答的过程中不但让大家又温习了一遍内容，而且增加了同学之间交流的机会。

第二，优秀学姐学长座谈会。直观接触，零距离交流。让大家畅聊，由学长学姐与同学们互相交流，能够让大家增强亲切感，相近的同学之间也更加容易交流，消除同学们的心理压力与陌生感。同学一问一答也会将大家的情绪调动起来。

第三，学生干部自我总结与计划。此项活动也可以大一大二大三共同参与畅谈，大一聆听学长学姐的经验，让他们了解自己的责任与即将要面对的一切。并从中得到启示。同时大二同学们可以进行自我工作总结以及改进计划。自我认识比任何形式的教育都要来的直观真实有效和全面。

第四，学生干部自我进行评价。学生干部应具有良好以及正确的政治素养。由班级轮流组织为其它班级同学讲授，过程中如有不懂地方可以与老师沟通，不但可以加深对党知识的了解，而且自我组织能够调动大家的积极性。在过程中，也可以增加老师与同学们互相交流的机会。

第五，举行危机处理竞赛。身为学生干部一定会遇到很多的突发状况，这就要求学生干部拥有很快的反应能力以及处理问题的积极性。在玩的过程中，锻炼反应能力及拥有面对压力和挑战的强大心理，十分有趣而且很有意义。玩到了也学到了。

第六，举行趣味运动会。学生干部需要具备社交能力和团结协作能力，因为学生工作不是依靠一两个同学就能够完成的，而是需要大家共同参与，依靠大家的力量才能开展。一个团队最基本的素质就是团结，而且学生干部身负着比别人更多的工作和责任，所以也要有很好的身体素质。竞赛中促进合作，并且又利于促进团队精神，一举两得。做为学生的带头人，要树立一个好的榜样，注意关心同学的生活，作到从学生中来到学生中去。作为具有先进性的组织部门就要求比其他的同学付出更多，承担更多的压力，面对更多的挑战。但学生组织也是光荣的，因为，我们身肩着更多的责任。希望能通过学生干部培训让大家充分认识到自己的不足，为大家指明方向！行动是最响亮的语言，敢想还要敢做。

第四篇：干训部述职报告

述 职 报 告

本学期，干训部在各级领导的关怀和支持下，认真落实上级的文件精神，扎实开展各项培训工作，在总结“十五”期间工作的基础上，探索“十一五”校长培训工作的新思路。现将我个人在这学期的工作情况汇报如下：

一、培训工作

本学期干训部共举办三个不同层次的培训班，即道里区中学副校长教学职能培训班、区级骨干校长培训班和村级教导主任培训班，培训学员94人，其中我担任两个培训班的班主任工作。为了确保培训的针对性和实效性，我们深入基层，通过调查和访谈，了解培训需求，制定培训计划，切实解决基层的实际问题。到目前为止，道里区中学副校长教学职能培训班已经集中学习两次，完成40学时培训任务，区级骨干校长培训班完成了市里的统一培训任务后，在区内又开展了各项特色活动。在培训过程中，我能够认真履行班主任的管理职责，严格考勤和培训纪律，加强培训档案的建设和管理，精心制定培训计划和安排培训课程。

二、课题研究

由干训部承担的“十五”期间省级重点课题《专家型校长的必备素质和培训模式的探索与研究》（于2001年4月开题）经过四年的研究工作即将申请结题。在研究过程中，我能够根据课题的要求和需要，编写一系列课题的相关材料，同时受干训部的委托负责撰写课题研究报告的第二部分，通过问卷调查、专家访谈、查阅文献等形式，联系培训工作的实际，形成了15000字的研究报告。同时，我们将研究成果汇编成集，出版了《道里区教育科研成果论文集》，全书收集92篇文章，54万字，这是全区校长管理工作的结晶，也是干训部全体同志的研究成果。

三、网络工作

干训部非常重视网络资源环境建设。干训主页经过多次改版，以功能强大，方便快捷等特点对各项工作起着深刻的影响。在培训工作中，我们充分利用干训部的网络资源优势，积极开展网上论坛和学术研究，及时回复校长来帖，与学员探讨与学科及培训有关的问题，实现了培训者与被培训者之间的互动。

四、调查研究

为了进一步总结“十五”期间的培训经验，探索“十一五”的培训思路，我设计了题为“哈尔滨市中小学校长素质现状调查问卷”，分别在道里区、南岗区、动力区、平房区、道外区等五个区的校长中做了问卷调查，发放问卷500份，回收400份，其中有效问卷300份，通过对数据的分析整理和运用软件分析系统SpSS10.0的统计分析得出研究结果，并形成4万字的研究报告。此项调查为“十一五”校长培训工作提供了有利依据。

五、协助市、区工作

1.带领道里区校长在船舶学院参加省、市骨干校长培训

2.带领校长在市教育研究院参加区级骨干校长培训

3.干训部召开了“中学校长赴华东师大学习归来汇报会”

4.带领区骨干校长到爱国小学参观

5.带队参加在市工人文化宫举办的市校长论坛

6.配合组织部到杨楚珊中学考核杨楠校长

第五篇：干训工作计划

2012—2013学干训工作计划

为深入贯彻落实中共中央《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据省、市教育干部培训“十二五”规划和梨树县教师进修学校干训部有关工作要求，密切结合我校实际，现对我校干部培训工作作出如下计划：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设高素质、专业化教育干部队伍和为深化教育改革，全面推进素质教育服务为目标，以改革创新为动力，以新一轮干部提高培训为重点，坚持求真务实、开拓创新，逐步建立与我校教育发展相适应、符合干部成长规律的分层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的教育干部培训机制，继续努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理、作风优良的学校领导干部队伍。

二、工作原则

学校干部培训的工作原则是：更新理念，统筹规划，突出重点，分类培训。

三、工作目标

1、建立规范的干部培训工作档案。

2、建立和完善、灵活、有效的干部培训制度。

3、建设开放高效的干部培训网络。

4、逐步提高学校领导干部的政治、业务素质、道德修养、组织管理能力和实施素质教育的水平。

四、主要工作及措施

（一）规划我校“十二五”干部培训工作

1、根据干训部的安排和部署，认真学习、领会上级“十二五”干部培训工作规划。根据调兵山市“十二五”干部培训工作启动会精神布置、落实我校干训工作。

2、具体培训工作。

根据干训部培训工作安排，配合干训部，组织我校领导参加干训部组织的第一期提高培训。准时参加，认真学习，培训纪实资料及时存档。

按照干训部要求，组织开展好我校领导读书活动。配齐指定的阅读书目，制定学习计划，明确学习要求，定期检查总结学习情况，开展领导读书交流活动，撰写学校组织领导读书学习考试验收。

按上级要求，督促我校领导干部自学，保证自学时间，根据本岗位工作特点选择自学内容，完成自学笔记每学期不少于5000字，并撰写学习体会文章。期末校长检查签字。

组织我校相关领导参加干训部组织的各种专题培训。做到准时参加，认真学习总结，撰写培训体会文章。培训纪实资料及时存档。

（二）落实好干训部布置的各项工作，认真领会工作任务，按要求保质保量完成。

（三）加强自身的业务学习，提高素质和能力。

（四）扎实开展领导干部校本培训工作。

我校的干部培训，要根据培训对象特点和学校工作实际，采取灵活多样的培训形式。集中与分散自学相结合。即授课与研讨相对集中，自学和撰写论文分散完成；分专题培训，完成各阶段的专题培训；学习与实践相结合。

总之，本学期我们将以校本培训工作为重点，全面做好我校干部培训工作。我们坚信，在各级领导的关怀、指导下，我们团结一致，锐意进取，开拓创新，完成各项培训工作任务，为全面提高我校的教育教学质量做出更大的贡献。篇二：干训工作计划

干训工作计划

本学期，正值“十一五“干训工作总结自查阶段，“十二五”干训工作蓬勃展开的时期,根据前期干训工作的开展情况，本学期要突出体现培训的“求实、创新、有效”的原则，增强培训的针对性和实效性，着力提高领导干部整体素质，确保为我校教育的改革与发展有一个新的阶梯，特制定计划如下：

一、指导思想

以落实科学发展观为基础，以县进修学校干训部干训工作计划为依据，以建设高素质、专业化教育干部队伍和深化教育改革为目标，以改革创新为动力，继续努力培养一支具有较高素养和开拓创新精神；掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理、作风优良的教育干部队伍。

二、开展工作

1、积极参加县进修学校干训部工作会议。

2、召开全校干训工作会议，研究布置2011年上半年干训工作。

3、根据我县进修学校干训工作计划，制定我校的干训工作计划。

4、总结好以往培训工作的经验教训，积极开展调研工作，做好校长、副校长以及中层领导的培训工作。

6、积极组织中层以上领导全员参加干训部组织的干训学习。

7、组织中层以上领导积极参加的本校课件制做活动。

8、认真开展我校课改的专题研究工作。

三、主要措施

１、制定切合实际的培训计划。

认真学习和贯彻教育局和进修学校有关文件，结合我校的培训经验，提高对培训工作的思想认识，认真开展好新一轮培训工作。队伍建设是教育工作永远不变的战略重点，校长、教师、二支队伍建设要一起抓，二支队伍建设互相联系，互相促进，互相配合，才能共同发展。

２、强化管理，加强队伍建设

为保证培训工作任务的顺利进行，我们干训学员要紧紧围绕上级要求和学校整体工作目标，强化干训学员内部管理与教师队伍建设，从而进一步提高干训工作质量。

（1）、强化师德建设，学习方针政策与法规，与上级和学校保持高度一致。

（2）、增强服务意识，做好教师的服务者和参谋者。

（3）、提高培训质量和管理能力，深化干训教学改革，只求培训工作高水平高质量。

（4）、加强理论学习和业务研究，不断学习提高自身综合素质，特别是对教育热点、难点问题同校长们共同研究、共同实践，并在实践中给予指导。

3、加强培训形式和方法步骤的创新性和灵活性。

（1）、培训形式多样化

集中与分散相结合。即授课与研讨相对集中，自学和撰写论文分

散完成。典型示范，以会代训。即培养、树立好的典型，总结其经验，组织学员到现场听课、参观、交流。分岗培训，按需施教。针对不同岗位人员，自己选择上网学习培训内容，增强教育干部培训的针对性和实效性。

（2）、方法步骤灵活化

采取理论讲授、交流研讨、岗位自学等多种方法相结合。突出领导之间的研讨和交流，相互切磋，提高干训学员的教育科研能力。要积极创造条件，采取有效措施，要以改革创新为动力，调整培训思路，坚持和完善干训工作，进一步提高我校教育干部的政治素养和管理水平，为我校的教育发展服务。

干训工作计划（2010----2011学第二学期）

伊通二十四中学篇三：2013干训工作计划 2013干训工作计划

以党的“十八大”精神为指导，以东昌区教师进修学校2013年干训工作计划部署为依托，全面贯彻落实干训部关于基层学校干训工作的相关要求，积极、扎实开展好全乡校本干训工作，进而推动全乡干训工作健康、可持续发展。

二、工作目标

以“强化学习，丰富内涵、模范履行岗位职责”为主题，努力提升全乡干部队伍整体素质，积极营造一支高素质、专业化的领导干部队伍。

1、强化校级领导的培训学习，向区级名校长目标迈进。

2、加大对后备干部的培训力度，促进其综合素质的提高。

3、高效完成干部全员培训任务。

三、培训形式

理论与实践相结合、集中辅导与自学相结合。

四、培训内容

围绕“强化学习，丰富内涵、模范履行岗位职责”这一主题，遵循干训部的要求部署，扎实开展干部培训工作。

1、自主学习。每位领导干部要根据各自所需的实际抓好开展形式灵活的个性化学习。要充分利用远程教育网络的平台。把网络学习作为干训学习的一项重要手段。每位学员要在有效完成学校、干训部组织的集中学习培训任务的同事，根据工作实际需要，选定自学内容。并将学习心得、感悟装载到个人成长档案袋里。为参加十一月份全区领导干部个性化自修展评活动奠定基础。

2、继续开展专题研修，结合工作实际。到校级以上领导围绕领导兼课教学、引领教师成长、优化学校管理三个大方面，认真备课，进行二次以上专题辅导，使领导干部的引领带动作用得到有效发挥。

3、全面落实领导干部兼课制度。认真总结和反思以往方面工作的经验和不足。按照上级规定的兼课内容、兼课节数，保质保量地完成兼课工作任务。兼课教案、教学反思、辅导批改均要详实，经得起检验，严禁弄虚作假。

4、广泛开展读书活动。按照干训部的要求，在领导干部中广泛开展“走进名著、阅读名著”的读书活动中。后备领导干部均要制定个人读书方案（四月份上交到支部），积极主动地投身到读名著活动中，学校将在6月下旬组织开展读书交流或读书笔记展评活动。

5、切实做好后备干部培训工作

①、贯彻落干训部关于“双新”型后备干部的学习培训活动，全员参加培训活动。

②、加强对后备干部的培训、培养与管理。

一是制定个人学习规划，做好自我研修。二是学校积极为后备干部搭建平台，给任务，压担子。建立培训档案。三是每名后备干部要积极主动地参与学校教研、教改和管理工作之中。年末撰写一篇参与学校教育教学管理的案例。进而在实践中锻炼成长。

副校级后备干部必读书目：

《校长领导力的锻炼》、《新时期怎样当好校长—100名优秀校长管理心得》

主任级后备干部必须书目：

《学校中层管理方略》、《教务主任的工作艺术》 选读书目：

《教育的心灵之约》、《优秀小学班主任一定要知道的八件事》、《给教师一件“新武器”》

五、保障措施

（一）加强对学校干训工作的组织与领导。促进干训工作的有效运行。

（二）严格执行干训工作各项规章制度，全员参加学校、进修学校组织的相关学习培训活动。

（三）保证资金投入。学校出资集中订购2013年干训“营养书架”书籍，积极为干部及后备干部外出学习提供条件，开阔其视野，丰富其内涵。

六、月份活动安排：

三月份：

1、制定学校干训工作计划。

2、集中学习辅导。

四月份：

1、上交个人读书方案

2、组织后备干部参加集中培训

3、集中学习辅导

五月份：

1、组织有关领导参加干训部集中学习培训。

2、后备干部集中培训。

3、集中学习辅导。

六月份：

1、干部及后备干部读书笔记（感悟）展评

2、集中学习辅导

七月份：

1、领导兼课展示。

2、集中学习培训。

九月份：

1、干部及后备干部个人“学习成长”档案袋展示

2、集中学习培训。

3、参与干训部“现听现评”系列活动。十月份：

1、集中学习辅导

2、校内领导干部个性化自修评比。十一月份：

1、集中学习辅导

2、干训工作总结。

3、材料归档、迎检。篇四：2012年干训工作计划

干训工作计划

一、指导思想

在全区“十二五”中小学校长继续教育五年规划的总体框架下，全面落实《牡丹江市2012教育工作要点》及《西安区教育局2012年工作要点》、和教育学院干训部的工作精神，构建具有我区特色的校长及后备干部的培训体系。继续加大校长培训工作力度，在培训内容上要新颖实用，理论联系实际；在培训方法上要灵活多样，与时俱进；在培训目标上，着力建设一支胜任新时期教育事业发展的高素质、专业化的校长队伍。

二、工作目标

1、按照国家教育部《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，认真抓好中小学校长提高培训，确保校长和中层干部、后备干部参培率和合格率达到100%。

2、结合实际，有效地开展中小学领导干部基础教育课程改革理论与实践培训，加强培训基地建设使其管理科学化、规范化，推进全区新课程改革的健康发展，促进教育教学质量的提高。

3、进一步探索研究校长培训模式，加快校长职业化建设,按照不同岗位要求，采取灵活多样的形式，分类分层培训，提高培训实效。

4、强化区干训领导小组、区继续教育办公室、学校干训工作领导小组三级培训网络的功能，分工协作，完善开放高效的校长培训工作体系。

5、建立和完善灵活有效的校长培训评估制度。

6、建设一支具有现代教育思想和管理能力的校长队伍。

三、培训内容

1、政治思想理论培训。包含通识性理论，如马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想等；时事性理论，如“科学发展观”和“构建社会主义和谐社会”重要思想等党和国家与时俱进召开的重大会议的文献、颁布的各项政策、文件精神。

2、专业知识培训。包括教育与心理科学理论，特别是现代教育管理理论知识、素质教育理论知识、教育政策法规等。

3、专业能力培训。包括现代学校管理能力；现代信息技术运用能力、现代学校教育教学改革研究与实验能力等。

四、主要工作任务及重点常规工作

（一）全员提高培训（举办中小学领导干部全员培训班）

1、切实开展好中小校长继续提高培训工作，努力提高校长队伍的理论水平和管理能力。按照省、市干训处的安排部署，结合我区中小学校长队伍实际，认真组织开展提高培训，注重理论联系实际，提高培训教学的实效性。以“问题—自学—探究—实践”为基本模式，做到理论联系实际，学用一致，增强培训的针对性和实效性，提高培训的质量与效率。

2、开展中小学校长信息技术提高培训工作。积极贯彻落实吉林省《关于全面开展中小学校长信息技术培训的实施意见》，开展中小学校长信息技术提高培训的工作，努力提高中小学校长在学校管理中应用信息技术的能力，实现学校管理现代化的工作目标。切实做好中小学领导干部的信息技术培训和考核工作。

3、邀请省市专家学者来我区讲学，提高校长理论素养，并创造机会到省市区典校学习，借鉴先进办学经验，充实完善办学理念。

4、提升校长科研能力和领导科研的能力。要求各学校在 “十一五”期间，中层以上领导每人至少承担一项对学校管理、教学实践有指导意义的市级以上科研课题；每人至少在市级以上刊物发表有独到见解的科研论文1篇，鼓励校长结合工作实际和科研成果著书立说。适时进行表彰奖励，鼓励我区教育科研工作再上新台阶。通过全员提高培训，使中小学领

导干部掌握全新的教育理念，提高他们的管理能力、科研能力和使用新技术能力。

（二）层次培训

1、举办后备干部培训班，评选出后备干部撰写的优秀论文或案例，召开后备干部研讨会。

2、举办书记、教学校长培训班。

3、根据教育局中小学校长论坛实施方案，围绕“特色学校创建”等专题，开展校长论坛活动。

4、组织我区市级骨干校长参加市级骨干校长培训。

5、组织市级骨干校长参加市级专家型校长培训。

6、强化培训者培训，努力提高干训队伍自身素质。要把培训者培训摆在中小学校长培训的先导地位。只有高素质的培训者，才能有高水平的培训工作。因此，要创造条件，通过多种渠道，采取有效措施，加大对干训工作的领导和干训教师的培训力度，创造条件使他们有更多的机会到外地考察学习，使他们率先更新观念，扩展知识，掌握现代信息技术，使他们掌握新时期中小学校长培训的特点和规律，以先进的培训理念、培训模式和培训手段指导培训工作，提高培训效率。在强化专职干训队伍培训提高的同时，建设一支高素质的兼职干训教师队伍，努力创造条件，为兼职教师提供学习提高的机会，加强对他们的培训提高，充分发挥他们在校长培训中的作用。

（三）校本培训 在区级以上培训的基础上，各中小学校要重点开展校本培训。结合中层以上领导的工作实际和需要开展针对性强、实用价值高的校本培训。校本培训课时为16学时。培训教材：省、市编写的《中小学管理案例》、《现代校长》。

（四）个体自培 在区级以上培训和校本培训的基础上，要开展个体自培。针对自己知识结构和工作实际需要，自学有关专业知识和教育理论等内容。自学笔记1万字以上。自学课时为20学时。

（五）重点常规工作

1、召开干训工作会议。布置全年干训工作任务，完成省市下达的培训任务。培训课时为48学时，其中区级以上培训12学时；校本培训16学时；自学20学时。

2、做好全区中小学中层以上领导干部自然情况调查及汇总。

3、推荐区优秀农村骨干校长参加市级农村骨干校长评选。

4、继续充实、完善中小学校长信息资源库，发挥“通化市中小学校长信息资源库”功能。每年充实更新一次资源库内容，真正实现市、区资源共享和干训管理工作现代化。

5、深入基层学校，召开座谈会进行实地调研。了解校长们的需求，调整培训内容，增强培训针对性。

6、加强干训工作档案建设。基层各单位要建立健全文字档案和电子档案，做到管理规范化、科学化、实用化。档案资料有专人负责，认真记载、整理和统计，及时存档。篇五：13-14第二学期师训干训处工作计划

潜山县教师进修学校（电大工作站）师训干训处 2013—2014学第二学期工作计划 2014-2 依据教育改革发展规划纲要及有关文件精神，结合我县师资队伍实际情况，特制订2013—2014学第二学期师训干训工作计划。

一、指导思想

以《教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》为指导，认真贯彻落实《关于印发<潜山县“十二五”中小学（幼儿园）教师培训工作的实施意见>的通知》[潜教人（2012）214号]文件精神，以建设高素质专业化教师队伍为宗旨，面向全员、突出骨干，倾斜农村，全面提升全县中小学教师队伍的整体素质。

二、工作目标及主要任务

1、加强实践和指导，提升培训者的素质和能力。

面对加速变革的基础教育新形势，进一步加快培训者队伍建设，提升培训者的素质和能力，是当前教师培训机构面临的重要课题。为此，作为培训者：一要学理论，学业务，进一步研读《课程标准》及教材，坚持写读书笔记和心得，提高自身教育科研能力；二要在培训方式上加大创新力度，努力寻求适合本学科教师优质高效培训模式，将主体性培训活动坚持下去，不断完善，不断提高，增强培训活力；三要加强与一线教师业务联系，深入学校、深入课堂，认真了解学校教育、课堂教学的实际情况，及时解决课程改革中实际问题和困难，身体力行进行教学实践和指导。

2、积极推动校本研修，全面实施中小幼教师全员培训工作。

校本培训是中小幼教师全员培训的重要形式。要以学校为主体、以校长、园长为第一责任人，由所在乡镇教师培训团队进行业务指导，通过如自修反思、课题研究、案例分析、观摩教学、研讨交流、校本课程开发、教学技能训练等多种形式，认真组织开展校本研修活动。学期开始和结束，县教师进修学校将对各学校的校本培训情况通过查资料、问卷、座谈等形式进行视导、检查。要进一步完善校本培训的制度建设，发挥培训基地对校本培训工作的调研、管理、指导、服务和考核作用。重点了解学校近些年来教师队伍成长情况、校（园）本培训的主要经验做法，以及学校开展活动主要成绩、校（园）本培训经费使用情况，发现典型，推广经验。

3、扎实开展骨干教师、教育管理干部培训，精心地策划、组织县级集中培训（“送培上门”）。

立足县情，通过调研，不断创新培训模式，设置切实可行、满足教师需求的培训课程，用多样有效的培训方式，对全县校（园）长、教师进行针对性强的全员培训、专项培训、特色培训等，努力为全县的教育教学的进展做出应有的贡献。

4、进一步落实完成“国培计划”及省、市各级培训。重点是示范性远程培训——网络研修与校本研修整合培训项目。在上学期引领性研修活动的基础上，尽可能推动相关学校自选研修，凸显特色，并积极推优，总结经验。总之，在新的学期，我们将紧紧围绕学校的中心工作，明确目标，开拓进取，扎实工作，为我校师训干训工作新的辉煌而努力。