二OO三年学生工作总结[精选多篇]

第一篇：二OO三年学生工作总结

二OO三年学生工作总结

数理与软件工程学院

二00三年末，我院本科生、预科生总数达到643人（本科生452人，预科班191人），自考脱产班600余人，学生总数达1200余人，共二十四个自然班（9个本科班，4个预科班，11个自考班）。在学校的统一领导下，我院学生工作以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，根据学校、学院本年度学生工作要点的要求，结合自身的实际情况，坚持解放思想、实事求是、不断进取的工作作风，积极配合学校、学院的各项措施，以学风建设为中心，与时俱进的做好各项学生工作。

一、学生工作队伍建设

学院现有学生工作专兼职人员22人，其中专兼职辅导员3人（团委书记兼辅导员1名，专职辅导员1名，兼职辅导员1人），19名兼职班主任[专职教师17名、实验室技术技术人员2名(自考专科班班主任)]。平均年龄26岁，21人为本科或研究生学历，1人专科学历。学院十分注重学生工作队伍的建设，成立了由总支书记、教学副院长和辅导员组成的学生工作领导小组，负责本院学生工作和班主任的选拔和考核。

一〉加强对辅导员、班主任的培养

我院０１年开始招生，学生工作基础薄弱，为了适应学校整体学生工作的需要，学院对学生工作队伍建设、培养采取了一系列措施，从实行辅导员、班主任导师制到定期召开学生工作研讨会，从组织参加班主任培训班到召开任课教师、班主任座谈会，从年终考核体系的制定到优秀辅导员、班主任的评选，从辅导员、班主任津贴的发放到对优良学风班班主任的奖 励，无不体现着学院领导对学生工作的重视和对学生工作队伍建设所倾注的心血，自2002年我院率先试行班主任导师制以来，详细规划了辅导员、班主任等学生工作人员的发展计划和培养目标，解除了他们的后顾之忧。针对学院招生规模的不断扩大，有计划、有针对性的引进学生工作人员，积极做好学生工作梯队建设。

二〉充分发挥辅导员、班主任的积极作用

就现有学生工作队伍而言，是称职而富有进取心的，真正做到了既教书又育人，一名团委书记兼辅导员，两名专、兼职辅导员，都是参加工作不久的本科生，除了承担常规的工作以外，还负责学生上课的考勤，以便于及时发现问题、解决问题。从课内到课外，从教室到宿舍，从形势政策课到课余活动，从学生处安排的工作到团委安排的工作，从报到注册到学生离校，从掌握学生的日常行为表现到特殊事件的处理，从奖学金的评定到违纪学生的处理，从临时学生困难补助、勤工俭学到学校、国家助学贷款，从向任课教师了解情况到向学生家长反映学生在校的表现，从入党积极分子的推荐到党支部组织生活的开展等等。总之，凡有关学生方面的工作，三位辅导员都走在前头，勇于吃苦，工作积极主动，善于思考，注重向有经验的老师学习，不断取长补短，各项工作开展得有声有色，几名年轻人的工作表现得到了院领导的一致好评。19名兼职班主任工作扎实，时常深入班级，了解学生实际情况，积极创建良好学风，将班级隐患消灭在萌芽之中，使全院本年度无恶性事件发生。

三〉学院党、政领导重视、关心、支持学生工作

学院领导经常关心、过问学生工作，在经费上给予支持:

1、给予辅导 员、班主任津贴补助；每年对学院班级评估前1/3名次的班主任给予表彰奖励。

2、学生活动经费上给予支持，由于我院本科学生较少，所拨经费严重不足，学院在学生开展相关的活动中给予了一定的支持。

3、对关心学生工作，为学院做出贡献的本院及相关学院教师给予奖励。

二、工作制度建设及执行情况

学院根据学校有关学生工作的规定，结合本院的实际情况，创造性地开展工作，先后建立了数理学院辅导员岗位工作职责；班主任岗位工作职责；数理学院学生班级月度评估制度；数理学院优良学风班评选办法；数理学院团支部考核（试行）办法；数理学院关于学风建设的若干意见；数理学院关于加强学生管理、及时处理违纪学生的意见；数理学院关于学生工作的意见；数理学院关于学生困难补助的有关规定；数理学院催缴学费有关规定；数理学院辅导员、班主任考核办法；数理学院卫生评比制度等一系列切实有效的工作制度，保证了学生工作有章可循，较好地发挥了科学的制度在规范学生工作者从事教育管理的行为，规范广大学生在学习生活中的行为的积极作用。使我院学生工作始终处于有序、有效的运行状态。学院坚持每两周召开一次辅导员、班主任例会，由主管学生工作的领导通报学校有关情况，辅导员通报两周来工作执行情况或各班级月度评估结果，详细分析班级近期存在的问题和值得肯定的地方，各班主任互相交流，取长补短，研讨学生工作，主管学生工作的领导，总结前一阶段工作，肯定成绩，指出存在的问题、不足及改进工作方法的具体意见，并安排下段时期的具体工作。

学院充分开展思想政治教育，完善谈话制度。开学初，学院党总支 书记便要求各班班主任主动找主干课程有补考的同学谈话，自己亲自同两门以上主干课程有补考的学生谈话，帮助他们分析原因，找出差距，迎头赶上；学院团委书记、辅导员同学习成绩不理想的班级干部谈话，鼓励他们搞好学习，认真工作，做学生的典范和楷模。学院学生工作领导小组分别同三年级英语四级没通过的后进学生谈话，激励和鞭策他们奋发刻苦，争取在三年级通过国家英语四级。学院学生工作人员在日常管理中也经常通过谈话、谈心的形式，加强和学生的沟通，对学生进行思想教育，非典时期教育他们相信党和国家，消除恐慌，迎接挑战；学籍处理时，给学生耐心的做思想工作，教育他们重新做人；面对贫困学生，积极采取各种方式，鼓励他们自尊、自信、自强、自爱、帮助他们渡过难关，完成学业。

三、我院学生工作取得的成绩

学生质量是学校的生命。2003年是我校学风建设年，我们数理学院在贯彻学校这一精神过程中，全院教职工统一思想认识，把抓学风建设渗透到了各有关的工作之中。由于大家的共同努力，措施得当，收获明显，成效显著。

一〉、早自习情况：学院严格要求各本科班学生坚持7：00上早自习，班主任每周坚持检查早自习三次，保证学生早自习的出勤率；长期以来效果明显，早自习出勤率达到85%以上。

二〉、上课情况：学院严格执行班级月度评估办法，狠抓班级考勤，一年来，各班出勤率达到98.4.%以上。三〉、学生校内获奖情况：

1、校级奖学金人数、等级及比例情况：2人达到三好学生标兵标准，1人受到奖励，超出指标1人；2人达到三好学生标准，1人受到奖励,超出指标1人；20人达到一等奖学金标准，11人受到奖励，超出指标9人；其中信计011班达到三好学生标兵条件1名，一等奖学金条件8名，超出指标5人，共有20人获学校奖学金。信计022班6人达到校一等奖学金条件，超出指标4人，共有17人获学校奖学金。2、4名学生分别受到黄河风采奖学金，“大茂奖学金”的奖励。3、6人荣获校优秀学生干部荣誉称号。

4、信计012班荣获先进班集体。

5、英语四级通过率达到50.8%,信计011、信计012分列全校第五、第六名，软件001班英语六级通过率突破60%。6、2003年我院02级149名学生参加省计算机二级考试，148名通过，通过率达99.33%(其中两个班100%，一个班98%),位居全校第一名。

7、其他获奖情况：

1> 数学建模：7人参加全国数学建模竞赛均获奖，国家一等奖（省特等奖）两人；国家二等奖（省特等奖）两人，省一等奖三人,15人参加校级数学建模竞赛获奖：一等奖两个队，二等奖一个队，三等奖两个队。2> 全国英语竞赛甘肃赛区：三等奖2人。

3> 在全校电脑艺术设计大赛、数学精英赛运筹学案例分析与研究、程序设计大赛、Flash大赛等一系列科技文化活动中有33人次获奖。

8、学生违纪处理：上学期期末，3人考试作弊，分别给予留校察看处分。

四、我院学生特点及相应管理对策 我院学生层次较多，大体上有以下几个特点：第一、学生学习基础差距大。按学习基础由高到低排列，软件工程班学生是来自全校各专业本科班基础比较好的一个群体，前两年的学习成绩普遍比较好，进取心比较强。信息与计算科学、地理信息系统学生整体素质与校内其它本科班本科生相比，由于是新办、理科专业，学生入学成绩较其他专业偏低，但整体素质大体在一个水平线。预科班学生基本上是来自民族地区的考生，入学成绩低，学习基础、整体素质高低跨度明显，且少数民族学生占绝大多数，整体素质普遍较差。自考班学生是由具有高中、中专毕业文凭的两部分学生组成，没有入学成绩门坎的限制，是相对基础和素质最低的一个群体,比较松散，不能完全用管理全日制本专科生的方式管理，只能以提高考试通过率为准绳，采取安全、稳定的管理模式。第二、个性心理差异明显。软件工程班是在符合一定学习成绩要求，个人报名，学校审批组建起来的，是面向WTO专门人才班，学生本身除了具有普通本科班学生的共性外，还存在有一种自豪感；信计专业本科生压力大，学习任务繁重，基础稍差的学生很不适应；预科班学生是由应届高考落榜，符合当地规定分数线的少数民族地区学生组成，教学活动以补习高中阶段内容为主，这些学生面对重复性学习内容，相当一部分学生存在有逆反心理。自考班有一少部分学生学习目的明确，加之自身素质较高，政治上积极上进，学习上勤奋刻苦，欲与普教本科生一比高低；但有相当一部分学生目睹普通本科生就业压力，面对自身基础差，考试不易通过的现状，对学习缺乏信心，进取心不足，学习自觉性差；少数学生对学习不感兴趣，完全是迫于家长的压力，存在混一天算一天的思想；高 年级学生中有一部分未通过课程较多的学生自知在毕业时拿不到文凭，内心处于极度矛盾之中。第三、教育管理方式方法多样化。软件工程班学生素质较好，居住分散，适应以正确引导、自我管理、自我约束为主的教育管理模式。信计、地理信息系统班学生按照我校普通本科生的教育管理模式进行。预科班则按照高中阶段向大学阶段过渡的模式进行管理。自考生则要兼顾既是辅导性质的，又是全脱产性质的，以一种特殊的方式进行管理。第四、阶段培养目标不同。在培养四有新人这一总目标下，现阶段培养目标有所不同。软件工程班学生旨在探索一种新的培养方式，以适应经济全球化市场经济形势对人才的需求，学生毕业时的综合素质整体上要高于同级其它本科班的学生。信计、地理信息系统班学生原则上按照普通高校毕业生的要求进行教育管理，以适应未来人才市场的要求为目的。预科班学生要求达到升本科生的入学要求，主要利用预科期为将来在本科班学习打好文化基础。自考班学生要力争提高正常考试通过率，同时要在各方面培养学生在人才市场中的竞争能力。

2003年是学校的学风建设年，学院在学生工作中把是否有利于创建良好学风始终作为工作内容取舍的唯一标准。对于学风建设我们先后采取了以下措施：

1、确立各年级奋斗目标和班主任工作重点

一年级本科生以英语学习为突破口,以全省大学生神速杯计算机考试为契机，奋发向上，力争超越二年级本科生。一年级的班主任一定要经常深入班级，引导学生树立正确的学习观、成才观、价值观，及时发现问题，解决问题，把不良思想消灭在萌芽中，以教育为先导，以活动 为载体，以管理为手段，以制度为保证。做到“全”，突出“严”，体现“爱”。努力提高班级凝聚力。

二年级本科生以全国大学生英语四、六级考试为契机，力争上游，实现大幅度跨越。二年级班主任工作的重点，也是学院学生工作的重点，要积极通过对早读、课堂、晚自习的管理和督促，通过和任课教师、学生的沟通和探讨，采取一切可行措施，努力提高英语四、六级考试的通过率。

三年级的班主任工作重点要落在对学生科技创新的引导和后进生（尤其是英语四级没通过的学生）的管理上。

软件班（四年级）学生以考研和获取高等级证书为目标，做好榜样，开创良好的就业前景。班主任的工作重点要放在学生择业工作的指导和考研的竞争上来，争取实现高就业率和高考研率的双丰收。

预科生夯实基础,拚搏进取，为升入本科班的学习做好准备。预科班班主任的工作要点要放在五个保证上,即保证早自习，保证上课出勤，保证晚自习，保证安全稳定，保证同家长定期不定期的联系。

自考班学生的管理目标、手段主要是围绕提高考试通过率来实施，班主任的工作重点是如何调动学生的学习积极性，督促学生提高考试通过率，并确保学生安全。

2、发挥系（教研室）在学风建设中的积极作用

各系（教研室）要关注本系学生培养质量。进一步强化教学质量，进一步完善相关的教学质量检查制度，切实落实好每一个教学环节，充分发挥任课教师自身优势，为人师表，把育人和传授自然科学知识放在 同等重要的位置。要努力提高每两周一次教学研讨工作的实效性，要求每位教师要精心组织好课堂教学，不断提高教学质量，认真做好作业批改工作。教师发现学生中存在的问题，要做力所能及的工作，要主动向有关系及时反映情况，决不可视而不见。

3、抓好第一课堂，严肃课堂纪律，保证学习秩序，严格执行班级月度评估制度，对旷课学生决不姑息，严肃处理。比如针对预科班学生的特点，在预科班学生成绩考核中，我们大胆地提高平时成绩所占比例，充分体现了任课教师平时对学生进行考核的力度，也无形中给任课教师增添了责任、增大了压力。一年级开始要求学生每天早晨7:30--8:00为早读外语时间，班级进行考勤，第一讲所有任课教师主动督促，辅导员，班主任组织相关人员，定期、不定期的抽查，促进班级考核力度。

4、抓考风、正学风、严肃考风考纪，认真查处考试违纪学生，并将作为优良学风班评选的先决条件。

5、开展师生面对面形式的“学风建设”主题班会，深层次的加深学生对学风建设重要性的认识和实际操作。

6、积极鼓励科技创新，尤其三、四年级的学生，鼓励他们积极参加大学生数学建摸、CCTV杯大学生英语演讲比赛、全国大学生英语竞赛、甘肃省大学生挑战杯课外科技作品竞赛等省级及以上比赛，以及校内的科技创新活动。

7、继续加强和学生家长的交流和联系，采取学校、家长、学生互相监督的形式加强我院学风建设

五、存在的问题 一〉有一些制度还有待进一步完善，有些制度在具体的落实过程中还存在不到位的现象。

二〉个别班主任由于种种原因，工作不到位的想象依然存在。三〉专职从事学生工作的力量有待加强。

我校已成功更名为兰州交通大学并增列为博士单位，毕业学生的质量将最终决定学校在未来市场竞争中的生存和发展，创建优良学风是培养高质量人才的前提，学生工作更加任重而道远。我们要在实践中，认真学习、贯彻执行上级有关精神，虚心向兄弟单位学习，随时总结经验教训，紧紧围绕学校的中心工作，紧密结合本院实际，在学生工作中继续坚持以抓学风建设为重点，努力调动一切积极因素，不断开创学生工作新局面。2003、12、22 10

第二篇：工作总结O

员工个人工作总结 模板

光阴如梭，2010年转眼即逝；银装素裹，喜迎2011年的降临。2010年对我来说是个不平凡的一年，也是我人生的一个重要的转折点——我从土建转到了幕墙。回首过去一年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅，从中让我学到了很多。非常感谢****装饰有限公司给我提供了一个成长的平台，让我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质和才能。在此我向公司尊敬的领导以及亲爱的同事们表示衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中顺利进行；也因有你们的帮助，才能令我在公司的发展上一个台阶；真的是你们承托了我。可以说2010年是****上海分公司拓展上海市场的起步阶段，很庆幸自己能在这样的环境下与之一起成长。下面我将这一年来的具体工作情况汇总如下

一、主要工作

（一）2010年5月—7月在****装饰有限公司。

蓝天兴都项目部。通过一个半月的实践与学习，我对幕墙这个行业有了概况性的了解和认识：清楚了建筑幕墙的定义，明白了常见几种幕墙的种类，懂得了幕墙施工的工艺流程，知道了常用于玻璃幕墙的一些材料和设备。学习的同时也协助这边项目部的管理人员一起检查幕墙安装的质量，测量与放线，和安全管理类工作。

公司加工车间。跟踪学习春申景城ALUK系统门窗的，工。在车间呆的20天左右的时间里，由于这批门窗加急，一部分时间被分配在做的工作是拆包装纸，当然这不是公司领导的希望和自己的由衷，但分配到一个岗位，我一定会忠于职守的。一部分时间是在看车间加工的工艺流程：从卸货→点数→入库→拆包装→穿隔热条→切割→洗槽，钻孔→组装→装车发货的一个过程。

（二）2010年7月—9月，在上海春申景城项目部。前两个月的工作主要是学习阶段，通过这两个月的学习，让我对门窗幕墙有了一个初步的了解。来到这里，我也积极参与到项目管理的队伍中来。在这里主要负责做的工作有：

（1）进材料时数量清点，安排堆放的场地

（2）进场材料的质量检查（特别是玻璃，和同事盖铁仁总共检查出200多片问题玻璃）

（3）1~4#楼的钢副框自检、发整改单、复查、组织监理和甲方进行验收

（4）1~4#楼的铝门、窗框自检、发整改单、复查、组织监理和甲方进行验收

（5）1~4#楼的成品保护检查

（6）组织监理进行1~4#楼的喷淋试验，及检修

（7）ALUK配件，覆膜厂提货

（8）画5,6#楼门窗加工图

（三）2010年9月—2011年1月，在****上海分公司担任项目经理一职，管理五街坊样板房和陆家嘴X2地块电梯车库幕墙改造工程两个工地。主要负责的工作如下：

（1）根据总包要求，排施工工期

（2）组织安装班组进场，签订合同

（3）协调落实车间加工，绍兴材料采购和上海本地采购等供货问题

（4）与业主、顾问、总包、分包、监理之间的沟通与协调

（5）收集相关材料的资料，报监理批复

（6）现场施工的管理（安装质量，工人安全）

二、经验和收获

通过在宝业幕墙工作这一年来，完成了一些工作，也取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

（一）项目管理，（内部、外部）沟通协调很重要。

（二）做每项工作都要有目的、计划和步骤。

（三）不管大事小事，都要切切实实地去落实。

（四）摆正自己的位置，下功夫熟悉，才能更好适应工作岗位。

（五）只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。

（六）要加强与工人之间的交流，要与工人做好沟通，解决员工工作上的情绪问题，要与工人多多进行思想交流。——管得好工人，才能真正管得好工程。

三、自身存在的不足与缺点

通过这一年工作，也让我从中看到了自身存在着不足的地方，主要表现在以下几个方面：

（一）缺乏人与人之间的沟通，协调能力。

（二）缺乏门窗、幕墙相关的专业知识，考虑问题不够周全。

（三）事多了，有时候会分不清事情的轻重。

（四）对新的事物，学习的用心程度不够，工作上大胆创新精神不够。

（五）把生活中的一些琐事，带进到工作中来，影响工作心情和效率。

四、下步的打算

针对2010年工作中存在的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：

（一）加强与工人、同事、领导之间的沟通能力。

（二）业余时间多看些门窗、幕墙的规范，增长自己的理论知识，充实自己。

（三）做每一项工作前都制定明确的计划和步骤，做到行动有了方向，工作有了目标，那样办事心中才真正有底！

（四）通过不断深入的了解，慢慢培养起对本专业兴趣，从而提高主动性和积极性。

（五）合理安排好自己生活上的事情，做到公私分明。

当一个合格的项目经理是我永恒的目标！在明年的工作中，我会继续努力，自觉加强专业知识的学习，虚心求教，不断理清工作思路，总结工作方法，不断掌握方法积累经验。我注重以工作计划为牵引，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，努力的提高专业知识。及时地向领导汇报自己在工作中的思想、感受以及工程进展情况，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作需要团结才有力量，需要合作才会成功，“鼠标加水泥”把我们的工作推向前进吧！

第三篇：三年来电系学生党支部工作总结

三年来电系学生党支部工作总结

系学生党支部在院党委组织部和系党总支的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党要管党，从严治党的方针，按照“强基础、重建设、求创新”的要求，以“三个代表”为主题，以思想、组织、作风制度为重点，推进党支部的建设。回顾三年来年来，我支部开展的工作主要如下：

1、重视理论教育，狠抓思想教育

以全国开展的先进性教育为契机，对党的历史、章程、制度和相关知识进行了学习，提高了学生党员的理论修养。

编写了2期党员学习材料摘编，组织党员学习《思想解放力》、《国际竞争力》、《安全预警录》影片，利用纪念小平同志逝世9周年之际观看了《小平您好》影片，另外组织党员收看了《求职指南》《社交礼仪》等行为知识教育片。

2、以帮扶工程为载体，长期抓好“一帮一，一对红”活动；

我们XX年以来，组织了一个党员帮助一个学生，一个党员帮助一个学生宿舍，一个党员指导一个班级的活动，前后共有200多人受益，被帮扶的对象有的从濒临退学的边缘走了出来，有的也加入了党组织。通过活动的开展，既让学生党员在实践中实践“先进性”，又使一大批有困难的学生得到了帮助。

划分党员责任区。支部本着专业年级交叉的原则、划分党员责任区，并做到了“三个到位”，即责任牌到位，党员到位，服务到位。成立了两个党小组开展“一帮一、一对红”帮扶工程活动，使学生党员在实践中树立全心全意为同学服务的意识，在广大学生中起到先锋模范带头作用、树立起良好的形象。

3、加强组织制度建设，健全制度建设。

支部创建了一系列的工作制度和形成了一些常规性资料，这些制度包括：《电气工程系党员发展细则》、《学生党员教育管理暂行规定》、《学生党员发展材料参考例文》等制度和材料，在实践中，我们坚持了学生党员“五个不发展”制度，即：

（1）没经过1-2年培养、考察的不发展；（程序保证）

（2）入党动机不纯、觉悟不高、信念不坚定的不发展；（立场保证）

（3）不懂和不了解党的基本知识的不发展；（认识上保证）

（4）没有政审和政审不清的不发展（政治保证）；

（5）不主动汇报思想、不参加支部学习活动、不参加“一帮一活动”的不发展，学习成绩不在班级前10名、违纪违法的不发展（先锋模范保证）

具体操作：

入党申请书至少经过1-2年之后才作为培养对象；

积极分子测评入党动机一栏考察通过率必须100%，总体通过率90%；

党课没有通过坚决不发展；

看政审有无问题；

三个月无思想汇报的；

不参加“一帮一活动”，或取得效果不明显的。

在毕业生党员中成立临时党支部或小组，加强对外出毕业设计党员的指导和管理力度。

4、注重党员发展质量，在学生党员发展和管理过程中实行“三公一评议”措施，即公推、公评、公示和党员评议，使发展党员及管理工作做到公平、公正、公开、透明！三年来支部共发展党员61名，目前党员人数44名，占学生比例人数近5%。我们开展了一年一度的党员评议工作，加强了对党员的监管和教育力度，建立了对基本合格和不合格党员进行谈话的制度，约束了党员行为。

5、注重组织生活质量，将组织生活的内容丰富化。在这里大家可以谈时事，可以谈心得体会，组织生活不再只是发展党员和转正党员时的例会，而是教育学生党员的课堂，探讨问题和解决问题的讲堂。

6、打造学生党员“e先锋”精品工程，在实践活动中提高党员修养，将关注的触觉伸向了网络、心理健康，注重培养一支先进的学生党员群体。这一先锋工程活动我们将持续开展下去。

存在的问题：

1、党员发展在学分制下遇到了困难，如推优工作，课程班支部或小组成立问题，党员发展考察的方式；

2、学籍处理和党内处分问题缺乏现实指导依据；

3、思想政治工作和理论学习有待加强，停留在枯燥的说教上。

4、党员发展评价体系有待完善。

5、党员与本班级行政管理干部缺乏有效沟通，在班上的作用如何进一步发挥。

第四篇：三年来电系学生党支部工作总结

三年来电系学生党支部工作总结

系学生党支部在院党委组织部和系党总支的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党要管党，从严治党的方针，按照“强基础、重建设、求创新”的要求，以“三个代表”为主题，以思想、组织、作风制度为重点，推进党支部的建设。回顾三年来年来，我支部开展的工作主要如下： 中国演讲网专业代写各类稿件、中国演讲网专业代写竞聘演讲稿、写稿就上中国演讲网、中国演讲网专业代写比赛演讲稿，扣扣三一六三二七八七六

1、重视理论教育，狠抓思想教育

以全国开展的先进性教育为契机，对党的历史、章程、制度和相关知识进行了学习，提高了学生党员的理论修养。

编写了2期党员学习材料摘编，组织党员学习《思想解放力》、《国际竞争力》、《安全预警录》影片，利用纪念小平同志逝世9周年之际观看了《小平您好》影片，另外组织党员收看了《求职指南》《社交礼仪》等行为知识教育片。

2、以帮扶工程为载体，长期抓好“一帮一，一对红”活动；

我们XX年以来，组织了一个党员帮助一个学生，一个党员帮助一个学生宿舍，一个党员指导一个班级的活动，前后共有200多人受益，被帮扶的对象有的从濒临退学的边缘走了出来，有的也加入了党组织。通过活动的开展，既让学生党员在实践中实践“先进性”，又使一大批有困难的学生得到了帮助。

划分党员责任区。支部本着专业年级交叉的原则、划分党员责任区，并做到了“三个到位”，即责任牌到位，党员到位，服务到位。成立了两个党小组开展“一帮一、一对红”帮扶工程活动，使学生党员在实践中树立全心全意为同学服务的意识，在广大学生中起到先锋模范带头作用、树立起良好的形象。

3、加强组织制度建设，健全制度建设。

支部创建了一系列的工作制度和形成了一些常规性资料，这些制度包括：《电气工程系党员发展细则》、《学生党员教育管理暂行规定》、《学生党员发展材料参考例文》等制度和材料，在实践中，我们坚持了学生党员“五个不发展”制度，即：

（1）没经过1-2年培养、考察的不发展；（程序保证）

（2）入党动机不纯、觉悟不高、信念不坚定的不发展；（立场保证）

（3）不懂和不了解党的基本知识的不发展；（认识上保证）

（4）没有政审和政审不清的不发展（政治保证）；

（5）不主动汇报思想、不参加支部学习活动、不参加“一帮一活动”的不发展，学习成绩不在班级前10名、违纪违法的不发展（先锋模范保证）

具体操作：

入党申请书至少经过1-2年之后才作为培养对象；

积极分子测评入党动机一栏考察通过率必须100%，总体通过率90%；

党课没有通过坚决不发展；

看政审有无问题；

三个月无思想汇报的；

不参加“一帮一活动”，或取得效果不明显的。

在毕业生党员中成立临时党支部或小组，加强对外出毕业设计党员的指导和管理力度。

4、注重党员发展质量，在学生党员发展和管理过程中实行“三公一评议”措施，即公推、公评、公示和党员评议，使发展党员及管理工作做到公平、公正、公开、透明！三年来支部共发展党员61名，目前党员人数44名，占学生比例人数近5%。我们开展了一年一度的党员评议工作，加强了对党员的监管和教育力度，建立了对基本合格和不合格党员进行谈话的制度，约束了党员行为。

5、注重组织生活质量，将组织生活的内容丰富化。在这里大家可以谈时事，可以谈心得体会，组织生活不再只是发展党员和转正党员时的例会，而是教育学生党员的课堂，探讨问题和解决问题的讲堂。

6、打造学生党员“e先锋”精品工程，在实践活动中提高党员修养，将关注的触觉伸向了网络、心理健康，注重培养一支先进的学生党员群体。这一先锋工程活动我们将持续开展下去。

存在的问题： 此文是有中国演讲，网三w点yanjiang点con点cn整理发布。

1、党员发展在学分制下遇到了困难，如推优工作，课程班支部或小组成立问题，党员发展考察的方式；

2、学籍处理和党内处分问题缺乏现实指导依据；

3、思想政治工作和理论学习有待加强，停留在枯燥的说教上。

4、党员发展评价体系有待完善。

5、党员与本班级行政管理干部缺乏有效沟通，在班上的作用如何进一步发挥。

第五篇：一个初三学生回眸三年初中学习的感受~~O(∩_∩)O~~

一个初三学生回眸三年初中学习的感受，写下这封信。他希望对下一届参加中考的初二学生有所启迪。为什么他只写给初二学生，因为初二这一年太重要了！

亲爱的初二同学们：

你们好！

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的紧张，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期！初二是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中，体现在最终的中考当中！

我快要初中毕业了，毕业前我很想跟初二的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。

一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。

二、有个远大的目标，有个合适的计划 —— 严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。

三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件，之后再去着手做题。、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算 —— 也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高” —— 主动整理，经过反复体会的整理。