科技小制作兴趣班总结

第一篇：科技小制作兴趣班总结

科技小制作兴趣班总结

本学期科技小制作班开展了丰富多彩的活动。通过活动，培养了学生的创新精神和实践能力，提高了科学素养，锻炼了各种能力，在活动中我努力做到一下几点：

1、鼓励学生选择研究生活中的问题，将平时发现的问题及时记录下来，靠教师的简单指导是永远无法将之转化为自己的知识的，只有在平时的积累下，将所学知识进行总结，学生的才能方能挖掘。

2、培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新意识，强调和提倡青少年去主动发现，自主研究，自由创新。在培养他们的创新意识和创新能力的同时，积极鼓励学生参加科技创新比赛，在第八届泉州市青少年科技创新大赛中指导学生集体参赛作品，《让纸飞机飞得更高更远》获得二等奖。

3、学生的各种能力比以前都有明显的提高，遇到不明白的事情和现象时，会问为什么了，并想办法去寻找问题的答案。他们现在能通过对身边一些事物的观察，动手绘制宣传海报，了解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。

4、尊重每个学生的独立个性，引导每个学生走向适合他的发展方向。让每一位学生都成才，每个学生都是蒙上一层灰尘的金子，因此关注学生探究过程，锻炼他们独立多方法解决问题的能力，积极做些科学小实验这样才能让这块金子充分的发光。

在本学期的科学兴趣小组活动中更多的是收获，但也有许多不尽人意的地方，存在很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上； 有的学生在活动前不能把活动时所需要的物品准备好。这些现象和问题，在以后的活动中会加以注意，努力争取，把课外兴趣活动小组做得更细、更好。参加工作半年以来，我认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，通过学习其他老师的教学方法，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信这样会有利于我教学水平的提高，帮助我迅速的成长为一名合格的教师。

为了备好课，在课余时间我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念甚至每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点与难点，并且掌握知识的逻辑，知道应该扩展哪些课外资料，尽量做到能运用自如。认真备好课后我都会在课前演示下，为的是在上课的时候能与学生流利自然的沟通，而不是读或背教案。上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

我觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，然后再把好的方法放入下一课中尝试。并且了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生的监督。因为我总共教四个班级，对学生的名字都很难记住，学生对科学并不是很重视，有时就不做作业，面对大多数学生的这种行为，我感觉自己根本没精力抓。后来，我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨科学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜欢科学课。

第二篇：2009-2010学下期“科技制作兴趣班”工作总结

科技制作兴趣班工作总结

邱锐

伴随着六·一的欢声笑语，本期的科技制作兴趣班工作也告一段落。作为兴趣班老师，在此我将本期的相关工作进行一个小结。

首先，本学期科技制作兴趣班的同学都能积极的参与到课堂中来，你能够感受到同学们的那股热情。其次，我们相继组织开展了鸡蛋防破试验；小汽车的制作；小飞机的制作；小发明的讨论和制作；观看科学电影；最后我们还开展了科学主题的讨论。这些活动都或多或少的给学生们带来一些真正的科学素养，其实我们大谈的很多东西：科教兴国、科学素养都必须在孩子们幼小的心里种下一颗科学的种子，哪怕是再小的一点科学知识，再简单的一个动手制作，都会内化在孩子的生命当中。这也正是我们想做也有能力去做的教育。

当然在整个教学过程中我也遇到很多问题：一是学生年级跨度较大，从三年级到六年级，每个年级的同学认知能力是很不一样的，这就给教学工作造成了很大的困难。二是学生人数较多，46名学生的课堂很难做到一对一的直接辅导，经常是想组织同学讨论结果各说各的，没有达到一个好的效果。三是设备器材不够用，想组织大家组装一些模型可条件又不允许。

针对以上的问题和自我反思，我想下学期如果有机会继续科技制作兴趣班，那么我会从以下三方面进行改进。一是提高入门门槛，使得班级结构更加合理，降低班级人数。本来科技创造发明就是在思考和讨论中碰撞出的火花，而这正是我们现在所欠缺的，要想达到一个更好的合作学习状态，教师的牵引必不可少。而学生人数众多就达不到一个良好的效果，所以我认为小班化教育势在必行。二是获取更多的活动材料，这需要学校和家长双方面的支持。大型材料肯定只有依靠学校的力量，比如：DV机、多媒体电脑等器材，而小型材料或许要更多的依靠家长，比如：飞机模型、汽车模型等。三是明确办班的方向，我们的科技制作兴趣班就是为成都市的各类科创比赛服务的，在兴趣班内形成一整套科创小发明的系统模式，然后再推而广，制作出各种小发明。这样既得到了我们所希望的结果，又真正的培养一些具备科创精神的小朋友。当然这是我们最愿意看到的结果，未来的路是坎坷是荆棘，我们所做的是在开创一条新的道路。不过还好，鲁迅先生的话犹在耳边“这世上本没有路，走的人多了便成了路”。谨以此言自勉。

第三篇：科技制作兴趣班工作计划(邱锐)

科技制作兴趣班工作计划

邱锐

为全面贯彻素质教育方针，推进和实施素质教育，展示我校艺术教育成果，推进学校艺术教育的改革和发展，丰富学生学习生活，提高学生的科学修养，结合我校实际情况，学校将开设科技制作兴趣班。

2010——2011学上期，科技制作兴趣班工作计划如下：

一.选拔：根据上学期上课的情况和学生报名情况，选出对科技制作感兴趣并有

一定动手能力的学生。

二.场地：四区一楼科学实验室及四区二楼科技制作室。

三.时间：每周三下午3、4节课。

四.教学内容：

科技制作兴趣班授课内容主要包括三个方面。

1.模型制作。通过学生对航模车模的设计组装，培养其设计及动手能力，激发学生对科技制作的兴趣。

2.创造发明。通过提问、观察生活等办法找到发明的灵感及方向，在教师的指导下进行设计制作。

3.科学探究。通过探究实验的方式，就一系列科学问题进行探究，达到培养学生科学素养的目的。

五.展示：通过平时兴趣班搜集的数据、资料，在本期期末前以图片、实验等形式展示学生的学习成果。

第四篇：科技小制作活动总结

科技小制作活动总结

本学期我除了认真完成四年级和五年级的科学课教学外 还承担

了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：

一、认真做好活动计划。

我根据学生的年龄特点参照教材中相关的教学内容认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。

二、合理安排活动内容。

本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。

三、有效进行活动课教学。

科技活动课的时间是每周三、五的第三节课和二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录 本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知识，力求让每一名学生 在每堂活动课中都有机会动手实验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。

四、培养学生环保意识。

科技活动课与环保教育是分不开的，在科技活动课中，我始终坚持不懈地对学生进行环境保护的教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，提前教育学生要爱护花草树木，不随意践踏草坪，不乱破坏植物，做到环保在先，教育在先。平时的活动也处处离不开环保教育，比如在实验室做实验时要用到水，先讲如何取水打水，节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多 用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育 不是一朝一夕的事，而是自始至终跟随在教育中的，学生的环保活动

就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。

五、养成良好行为习惯。

知识改变命运，习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重

对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、活动中如何与他人合作、怎样进行有效的交流活动、活动之后整理材

料及打扫卫生等等，这些都是学生的养成教育，在活动课中不可忽视。

六、合理评价、鼓励为主。

在每一次活动课之前我都按照学校的要求进行点名记录，清点人

数，保证人员到位齐全，保证活动时间。活动中表现突出的学生我会

及时给予评价，每次活动之后都有总结评价，学生作品会让学生在小

组内互相评价，再统一交上来集体评价，选出优秀的作品，让大家一

起参观学习，我还会给表现出色的同学照相，每次活动之后我都会把

学生活动的情况、场面及成果上传到我们的科技活动的博客上，既保

存了资料，又让学生获得了成功的感觉，看到他们自己的光辉形象在

电脑中播放，学生对科技活动更有兴趣了。

七、积累经验和资料可共享。

最近两年的科技活动我基本上都保存了一手的资料，我连续三年 组织全校学生参加全国小学生环保之星科技大赛并取得了优异的成绩，学校为此荣获全国科普环保教育基地的光荣称号，学生和老师累

计获奖高达三、四百名人次；

每次各级环保检查看到老师和同学们鲜

红的获奖证书无不称赞；

每年都在全校范围内组织学生开展一次变废

为宝科技小制作比赛，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影 响；

每一次的活动课都保留有照片做资料，在每一次上级来我校检查

时，我们科技活动的照片资料都占据着重要的地位，这为我校的资料

健全做出了不可低估的作用。

以上是我对本学期课外活动的点滴总结，还有许多不够详细之处，也还有许多有待于进一步完善之处，我将会在将来的工作中继续积累 , 逐步完善，将我们学校的科技活动课开展得更加丰富多彩!

第五篇：手工制作兴趣班教学计划

手工制作兴趣班教学计划

教学内容：

一些常见的手工制作，如千纸鹤、幸运星、相架、风铃花等。教学目标：

1、锻炼学生的动手能力。

2、起码做出6样或以上常见的手工作品。

3、让学生了解时下流行的DIY手工艺品。

4、陶冶学生的性情。教学安排： 第二周：

1、初次见面，先和学生互相认识。

2、给学生讲一些DIY相关知识。

3、布置一些上课常用工具。第三周：

传授千纸鹤的做法。第四周：

相架的制作。第五周：

幸运星的制作 第六周：

观看手工纸花康乃馨、玫瑰花的制作视频。第七周：

风铃花的制作