金牛小学2009-2010学年度第二学期工作总结(本站推荐)

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第一篇:金牛小学2009-2010学年度第二学期工作总结(本站推荐)

金牛小学2009——2010学年度第二学期

学校工作总结

本学期,学校工作以科学发展观为指导,坚持以德育为首,质量为本,全面实施素质教育。深化教育科研,加大实施素质教育的力度,依法民主管理学校。全面、深入推进符合新课程改革理念的教学改革,坚持以思想道德教育工作为主线,以教学工作为中心;以安全教育工作为常抓工作。转变育人观念,面向全体学生,为培养全面发展、具有创新人才打基础,争创人民满意的学校。

一、德育工作

本学期,我校利用师德师风整训和平时政治学习的时间,组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师行为十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等。每个教师通过学习,并结合自身体会,都撰写了心得体会,有效地加强了教师师德理论学习。

抓好主题活动,培养学生良好品德。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,培养爱国主义意识。自南郑5.12校园暴力事件后,我校教师坚持24小时轮流值班,同时,结合本校的具体情况,采取了一系列的防范措施。上级部门配发了钢叉、警棍、防刺手套、催泪瓦斯等,学校又购买了灭蚊喷雾剂;学校还多次对危房进行排查,并及时向上级反映,与村、中心校、教育局领导一起对危房进行检查,D级危房及时停止使用,并在墙上贴上醒目的标志,禁止学生靠近逗留或玩耍;学校还与每一位学生签订了春季和夏季安全公约。

二、教学活动

以质量监控为依托,提高学校的教育质量。我校成立质量监控小组,制定监控实施方案,不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运用机制,规范教师的日常教育教学工作。学校充分发挥质量监控小组的督查和指导作用,坚持检查与指导相结合,点与面相结合,定量评价与定性评价相结合,重点组织好教师“教学汇报课”、教学常规工作检查、教学“五认真”落实情况调查,知识质量测查,切实做好检查前的指导和检查后的反馈落实工作,帮助教师规范教学行为,提高教育教学水平,从而促进学校教育质量的不断提高。

三、创安工作

学校安全工作始终牢固树立“安全第一”思想,强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念。牢记安全无小事的育人观,齐抓共管,一年来无安全事故发生,保证了教育教学秩序的正常开展。在强化学校安全工作中,本学期主要做了几项工作:

加大安全教育力度,让安全意识深入人心。利用晨会、班会、宣传栏、讲座等多种形式进行教育,五堵交警在本学期来我校进行交通安全知识讲座,并发放《交通安全知识手册》和漫画,教育学生遵守交通规则,确保出行安全。开学初与家长、老师签定安全责任书,层层落实,步步到位,全学期无一安全事故发生。

落实安全第一,开展重点活动。各班能把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈。我校把安全教育作为校本课程,同时充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。本学期,各中队开展“珍爱生命,安全第一”主题队会,拓宽了同学们的视野,培养了安全意识、自我保护意识。加强教师护导值日工作,要求值日教师提高责任感,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。

四、其它工作

1、抓学校体育、艺术、卫生、心理健康教育,培养学生综合素质。

2、做好语言文字示范校等工作。在日常教学中渗透,让环保意识深入学生的心中,让学生说标准确普通话,写规范汉字。创办和协校园。

3、学校全体老师积极配合西乡国际计划项目办开展好各项工作,能认真填报各种表册和积极参加培训。

时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。成绩只能说明过去,成绩是新的起跑线,在挑战和机遇并存的时刻,我们清醒地认识到,只有创新发展才是硬道理,才能出类拔萃。今后,我们将各司其责,各尽所能,全面开花,尽一切努力把我校的教育教学工作推上一个新的台阶。

五堵镇金牛小学

2010年7月6日

第二篇:金牛小学2010——2011学第一学期工作总结

本学期我们在“六知”教育活动的指导下,在学校领导的关心和领导下,在全校老师的配合下,在全体教师的共同努力下,切实贯彻、落实学校的工作方针和工作目标,全面完成各项教育教学及管理任务,现总结如下:

一、以科学发展观统领全局,着力提高行政管理水平。

1.加强学校的民主、科学、规范化管理,进一步健全学校各种规章制度。学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念,深化学校内部管理体制改革,完善内部管理机制,积极推进依法办学、民主治校和科学决策。

2.加强师德师风建设,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德,营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。深入贯彻“十七届三中全会”精神,将师德建设放在教师队伍建设的首位,以“全面提高教育教学质量,办好人民满意教育”为主题,进一步完善师德建设的考核和激励机制,调动教师教书育人的积极性。

3.加强安全卫生工作管理,本学期五堵交警支队、五堵车站到我校举办安全教育讲座,进一步加强学生的安全防范意识。开展以班组为单位的安全教育、观看安全教育片及知识画册、节假日告家长书等全方位开展安全宣传教育。狠抓落实,将工作做深、做细、做实,确保师生安全。开展学生“安全教育日”宣传教育活动,严格执行学校突发公共安全事件报告制度,完善校园安全联防制度和督促检查制度,深入开展学校及周边治安综合治理,学期初,学校还组织班主任让每位学生签订了《安全公约》。

二、德育工作 坚持以人为本,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成为基础,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的终身发展奠定基础。

1、注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能,加强校园文化建设,让走道、教室的名人字画“润物无声”,加大环境卫生的落实和检查,让环境会“说话”。利用升旗仪式的显性教育功能,组织好每周的升旗仪式,认真抓好国旗手的训练,精心准备国旗下的讲话。

2、加强德育队伍建设,提升德育工作品位。

以班主任量化管理为抓手,进一步完善班主任工作考核制度,鼓励先进,营造良好工作氛围,班主任工作的积极性得到进一步提高,有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平

3、创新工作方法,狠抓德育常规管理。

一是进一步完善“三评比”制度,严格值勤,严肃执法,利用每周一的升旗仪式,进行班级常规工作检查的总结与表彰,大大提高了班级常规管理的有效性。二是加强突出问题的整治,先后进行了班级包干区卫生检查、校园周边环境检查、学生仪表检查等。

三、教研教学工作

教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标,要切实加强课堂教学的常规管理,积极倡导课改的新理念、新思路,优化课堂教学,全面提高教学质量。金牛小学2010––2011学第一学期

工作总结 1.加强教学常规管理,提高课堂教学质量。

坚持让每位老师学期初写好班主任工作计划或教学工作计划、学期末写好工作总结,期中、期末考试质量分析会,进行必要的总结和反思,提出明确的改进方向,确保工作的有序推进。2.加强教学常规检查,严格过程管理。

学校要严格按照教学要求,统一征订教材,按照国家课程计划开齐课程、上足课时。要进一步做好课程结构的改革,抓住关键环节,向课堂要质量。对各班级进行教学质量检查,以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。

四、体卫艺工作

体育卫生艺术工作要把强健学生体魄,提高学生的健康水平,提升学生艺术素养为综合目标,促使学生全面发展、健康成长。

1.班主任认真组织学生上好早操,并组织学生每天体育锻炼1小时。

2.加强卫生和心理健康教育。

五、后勤保障工作

后勤管理要严格财务制度,厉行节约勤俭治校,全面提升服务质量。加强安全意识,建立安全保障机制确保校园安全。通过全校师生的共同努力,把学校办成让社会和家长满意的学校,努力建设平安校园、健康校园、文明校园,为学生的健康成长创造和谐的校园环境,让校园成为他们学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

2.继续加强后勤管理和后勤队伍建设,提高后勤保障能力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。

3.做好师生及校产校舍的安全防护工作。要进一步落实导护师和值班人员制度,加强监督,实行岗位目标责任制,严格落实责任追究制度,确保师生出入安全。学校经常组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查,及时发现问题,消除安全隐患,为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

2010年的工作千头万绪,在大家的共同努力下,学校的各项工作稳步推进,学校的每一份荣誉里都有我们每一位同志的心血和汗水,但是我们没有时间为过去的成绩而留恋不已,我们应信心百倍,抖擞精神去迎接2011的挑战,希望新的一年里我们能团结一心,共同努力,让我们的工作,我们的学校百尺竿头,更进一步!

五堵镇金牛小学

2011年1月4日

第三篇:大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的,以课程改革为核心,以教育创新为主线,以提高教师的全面素质为突破口,以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点,根据教研室的具体目标和工作要点,充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念,立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索,不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度,用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度,发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型,及时进行推介,发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动,并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

(一)以新课程改革为龙头,落实课程计划,规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划,保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科,开足课时,特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课,备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面(同时要关注校本课程的备课教研)。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究,提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型,总结经验,及时交流。

(二)以常规检查为契机,完善教学管理,带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理,严把教学常规“四个关”,一是集体备课关:教师集体备课是以年级组为单位,领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度)、教学重点、教学方法,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。二是严把课堂教学关:强化以学生为主体的自主、合作、探究,坚持面向全体,建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关:作业批改要认真及时,抓实学生的错题订正。四是严把辅导关:坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动,促进教师认真钻研教材,在个人钻研的基础上,相互交流、对话,把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查,采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式,促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求,健全和完善各项教学管理制度,努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等,真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化,每月各一次,加强教学“五环节”(备课、上课、批改作业、辅导、考试)的落实情况检查,做好过程性的文字记载、情况反馈,整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动,提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材,进行教材分析,设计教学方法,开展课例研讨。通过教师基本功展示,提高教师的基本素质和教学技能。

(三)以校本教研为支撑,开展专题研究,提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度,大力开展校本教研活动。学校结合自身实际,完善相关制度,把短期计划与长期规划相结合,开展形式多样的校本教研活动,重视理论学习,注重教材研究,加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施,结合地域优势,积极创造条件,努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛,不断提高教师的业务水平。

(四)以教学质量为核心,关注学生学习习惯的培养。

新学期,学校将从“自我教育,自我管理”入手,规范学生的行为,注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯,良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业,错题是否及时订正,是否养成阅读习惯等等,发现问题及时修正,力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览,写字测评,以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查,各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份:

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月:

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月:

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份:

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份:

1、进行学期教研工作总结,讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料,整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24

第四篇:2011—2012幼儿园小小班第二学期工作总结

幼儿园小小班2011—2012第二学期工作总结时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过,紧张而又充实的一个学期又要过去,去年还在哭哭啼啼的孩子们马上就要升小班,成为哥哥姐姐了。伴随着孩子们阳光般的笑脸,看着这群可爱的孩子们,不禁回想起与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,现总结如下:

一、班级情况

幼儿园工作是保教并重的,安全显得尤为重要。平时,我们相互配合,关注每一个幼儿的活动,在每次户外活动以及完大型玩具时,更是加强巡视,在排除安全隐患的同时注意个别提醒,及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以,我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育,利用晨间谈等时间,不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险游戏,不吃不卫生的东西,不跟陌生人走等等。

同时,为提高幼儿身体素质,我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式,教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了,生病率降低了。

在自理能力的培养上,我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练,然后逐渐提高要求,使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外,在大家的引导和帮助下,孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤,同时还能帮助同伴,自理能力方面有了很大进步。

二、保育方面

本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到 :

1、吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助;

2、喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上;

3、入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子;

4、睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时给幼儿盖好被子;

5、着装:根据天气变化随时增减衣服。本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力,一学年的早教生涯过去了,我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡,并能够在老师的帮助下穿脱简单的衣物,每个孩子都有了很出色的表现;

6、安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打

架;

7、卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消

毒工作。五月、六月是手足口病的高发期,我班的孩子都较小,抗病毒能力较落,易感染疾病。首先积极做好家长的宣传工作,让家长们对手足口病有更进一步的深入了解,请家长们平时尽量不要带幼儿到人口密集的地方,并要注意幼儿的个人卫生,积极配合幼儿园的各项工作,老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外,还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳,保育员就将幼儿易接触的物品,搬出暴晒,并认真做好各种消毒工;每天除了正常做好班级的打扫外,严格执行消毒制度,幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记,如发现异常幼儿立即隔离。通过共同的努力,我们很安全地度过了“手足口病”这一非常时期。

三、教育教学方面

1、本学期学期初,我们根据大纲的要求和托班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,这学期,我们开展了音乐课,在音乐活动中,有意识地强化音乐、美术、舞蹈、动作、语言之间的联系,在形式上集歌、舞、乐三位为一体,在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体,给孩子创造一个全面、丰富的审美经验,增强幼儿参加活动的情趣,促进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体四肢为乐器,通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣,通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。

2、教室环境的布置:环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老

师们选择了一些有特点的装饰布置,有利用小朋友没穿的衣服制作的“娃娃屋”,还有乐器玩具做的“音乐会”等。

3、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。

4、幼儿能力的培养:

① 生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉;

② 学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力,开展丰富多彩的活动区;

③ 动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。在幼儿适应幼儿园的生活后,在学科教学方面我们将采用一周一儿歌、每周一故事,两周一首闽南童瑶或古诗的形式,培养幼儿的口语表达能力,充分调动幼儿的学习积极性,吸引孩子的注意力,逐渐培养孩

子的学习习惯。

5、我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育

教学计划,开展了《宝宝真开心》、《宝宝的家》、《春娃娃》、《宝宝真棒》、《夏天真好玩》等几个主题活动,并以游戏的形式开展活动,让幼儿都能获得满足,孩子们喜欢上幼儿园,也喜欢我们老师。本学期我班幼儿在各领域发展方面因个体差异,都取得了不同程度的进步:

① 健康体育:每天户外活动时我们会提供各种设施设备组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:《小熊过桥》、《老鹰抓小鸡》等,培养孩子参加体育活动的兴趣和习惯,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志;

② 语言:通过一学年的学习生活,幼儿都能听懂普通话,本学期重点让幼儿学说完整话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触一些适合幼儿年龄特点的优秀的童话书,初步培养了幼儿对书籍、早期阅读的兴趣;

③ 数学:

④ 科学与社会:现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育,培养幼儿讲礼貌、团结友爱、乐于与人分享、诚实勇敢、不怕困难等良好的品质;幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心。培养幼儿对科学的兴趣。小实验中引导幼儿动手参与实验知道了糖、奶粉放在水里怎么不见了,小冰块为什么融化了,把小石子、弹珠、羽毛、小木片投放到水里,哪些会浮起来、哪些会沉下去、搓肥皂时会搓出五彩的泡泡。对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知红、黄、蓝三原色,以及几种常见图形,如:三角形、正方形、圆形等,学习点数3以内的数量,初步学习物品配对、大小排序、学习一一对应、分类,在引导幼儿学习高矮、认识物品的粗细、长短时提供了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆讲述操作的结果。

⑤ 音乐:

⑥ 美术:

6、开展有益的活动

我们带孩子走出教室春游,接触大自然,引导幼儿学习观察春天的主要自然现象,初步感受春天的美;初步学习关注周围环境春暖花开、树长新叶等明显的变化,感受春天的美;喜欢亲近小

动物,知道要保护小动物,萌发热爱小动物的情感。

“三.八妇女节”,通过早谈以及集中教育活动,让幼儿初步懂得这一天是妈妈、奶奶、婶婶、阿姨们的节日,并引导幼儿用卡纸制作项链送给妈妈,表达爱妈妈的情感。三月十二号植树节,请家长与幼儿进行亲子种植活动。在3月份还组织幼儿幼儿进行地震演练及消防演练,让幼儿初步了解地震来袭时及发生火灾时的自我防护措施。在四月份学雷锋月引导孩子学习雷锋好榜样,教育幼儿助人为乐。本月份还举行了家长开放日活动,本次活动选的是语言课程,亲子互动氛围挺好,展现了孩子们的学习兴趣非常浓厚,让家长更进一步了解幼儿在园的生活学习情况。结合五一节的到来,我们拟定了《宝宝真棒》这个主题,通过各种活动让宝宝了解几种与他们生活较为密切的成人劳动,初步萌发宝宝热爱劳动者的情感,让宝宝懂得尊重成人的劳动,进而鼓励宝宝热爱劳动,自己的事情自己做,并愿意为他人做事,与他人共享劳动的快乐。“六月一日”,孩子们最喜爱的节日。经过一段时间的排练,孩子们在舞台上欢歌笑语,尽情舞蹈。本月除了“六一儿童节”还有“端午节”及“父亲节”。对此,我们开展了一系列活动。通过开展《好吃的粽子》让孩子知道端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗。通过《爸爸,我爱你》活动,让孩子知道要爱自己的爸爸,并动手来做礼物来送给爸爸。

四、教研工作

本学期我们小小班除了在上学期的课题教研计划“如何通过角色游戏提高幼儿的角色模仿”,继续作进一步的深入教研外,并在数学认知领域方面实行教研,以引导幼儿初步学习手口一致点数3以内的物品,开展了数学教研课。本次活动把对1、2、3数量的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨。整节课也在欢乐的气氛中结束了。

五、家长工作

我们非常重视家长工作,通过期初家长会、家园联系栏、家园在线、幼儿缺勤上门家访以及

平时早晚接待时的随机面谈等形式开展工作,充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。面对不同素质、不同要求的家长,我们一视同仁、坦诚相对,站在家长角度去想去做,并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。期末进行全面家访,从而更好地了解幼儿们在家的情况,以便今后更有针对性的对幼儿进行教育。

六、存在不足之处

1.经过一学年的教养,班内幼儿有了非常明显的进步、提高,但在常规方面还存在一些不好的现象,如幼儿的常规未够稳定,个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋,懒动手的不良习惯;用餐时,有个别幼儿吃饭教慢,有些孩子喜欢挑食;个别幼儿行为比较倔强,自我约束力较络,需要家园继续配合好,共同引导教育好孩子。

2.加强幼儿的语言表达能力,引导幼儿学说完整话。

七、努力方向

经过一学期的努力,班级各项工作已走向正轨,老师和孩子建立了感情,特别是家长工作,打下了良好的基础。下学期,将会有更多的工作任务等待着我们,我们将从以下方面做进一步的努力:

1.2.3.注重对幼儿特长的培养。教师要善于观察,及时发现幼儿的闪光点。继续抓好幼儿活动常规,对几个特别幼儿加强引导,使之与集体同步。要大力加强幼儿的语言表达能力。幼儿一个主要生活环境就是家庭,因此,对其进行语言培

养,要在家园共同配合中进行。我们要请家长配合,完善巩固坚持以正确的口语和孩子交谈。

4.有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣,并继续丰富各区角的游戏材料,争取

把班的工作做的更好。

5.教师自身要不断提高素质,丰富知识,提高教学方法增进年级组之间的交流,学习其他班级的好经验。

以上是我们小小班的一学年的班级工作总结,在以后的工作中我们还要共同协作,继续努力,对一些薄弱环节还要加强挑战,争取更大的进步!

刘兰珍

2012.7.18

第五篇:小班级组第二学期工作总结

小班级组第二学期工作总结

在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体教师的努力下,一学期的工作已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:全体新生平稳地度过了入园的焦虑期;幼儿的社会性发展、一日常规好习惯的养成、动手能力的提高,无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。在这一学期中我们小班组全体教师努力进行探讨、研究、前进,在教学工作的能力与水平上,有了较大的进步,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展了教育活动,现将主要工作做一下回顾总结:

一、以主题教育为切入点,注重小班幼儿的常规培养

本学期结合我园的主题教育《感恩教育》,组织我级组教师围绕主题认真讨论,通过讨论、学习,我们结合礼仪活动,把工作重点放在抓好幼儿的常规培养方面,如早上来园能主动与老师、小朋友问好;离园时能有序地与老师、小朋友道别;有事情会跟老师说;同伴之间团结友爱;上下楼梯知道靠右走;学习、游戏积极参与;主动做力所能及的事情等等。我们根据工作制定了计划、目标,有了目标,我们的教育工作更容易开展了。

二、营造全方位,支持性的环境。

在对环境的研究中,我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上,积极引导幼儿参与环境,利用环境与幼儿的相互作用,来激发幼儿的探索行为,从而促进幼儿的进一步发展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用,更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。《纲要》中提出:“教师应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供,既要适合幼儿的现有水平,又要富有一定的挑战性,让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探索,充分地表达,获得各种有益的经验。”由此可见,教育环境的创设是非常重要的。为此我们努力营造优美的育人环境,利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。各班级根据主题设置了相应的主题墙,都由幼儿参与设计并自制的作品,幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。并使每次的主题活动都留有痕迹,同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、安全的环境,在区角的创设中也注重了情境性,使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的经验。除了创设优美的物质环境以外,我们还十分重视建构健康、平等、和谐的师幼环境,教师要爱护、尊重、赏识每一个孩子,平等、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场,积极鼓励孩子,努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。

三、做好家长工作,共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要的组成部分,定期出好家园栏、完成幼儿成长册、向家长开放半日活动,组织亲子活动、与家长在网上家长学校互通等都是我们的日常工作,我们通过开展丰富多彩的活动,开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会,提高幼儿能力,让幼儿在活动中成长,在活动中提高,在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。本学期,我们小班开展了 “家长公开课活动”、“六一”亲子活动。在活动前我们组内的教师充分发挥了她们的聪明才智,共同制定出新颖、合理的活动方案,并做了大量的前期准备工作,在活动中我们注重挖掘孩子各方面潜力,培养能力,陶冶情操,增加知识,促进他们的发展,鲜明展示了我们小班的教育特色和成功的教学效果,这些活动受到了各位家长一致的肯定和好评。

四、注重实践反思,完善资料工作

“反思----实践”是教师研究的关键,教师研究和理论研究工作不同,其目的是为了改进教育工作,我们的研究是为了教育的研究,具体来说,教师进行“反思----实践”是为了促进教师对其行为的理解,使教育活动更趋于专业化,更好的促进幼儿发展。同时在这一过程中,教师也获得提高和成长,这也是我们在学习课程中真真切切感受到的。本学期,在这一原则的指导下,我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式,结合新教材,注重教师对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高保教质量,帮助教师做一个有思想的新形势下的教师。就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中,我们教师获得了成长,教育实践得以改进。随着资料积累的日趋重要,我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路,因此,在级组活动中我们十分重视各类资料的积累工作,首先要做好每一次级组活动的记录工作,使教师的教育活动经验日趋完善。

六、问题与思考。

回顾过去的工作,我们取得了一定的成绩,但我们清楚的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在一些差距和不足。

1、幼儿实际出发,加强保育工作,提高级组内教师的保育意识。

2、坚持做好环境布置工作,教学的专栏及活动区活动环境的设置有待提高。

一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,再创佳绩。

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