平西小学见习支教活动总结[精选五篇]

第一篇：平西小学见习支教活动总结

平西小学见习支教活动总结

一、活动目标

为了让当地小学的孩子们了解更多的知识，信息，开阔眼界，让他们真正感受到学习的快乐，燃起他们更高的学习兴致，同时可以给大学生一个教学实践的平台，将自己所学的知识与社会实践相结合，提高大学生的教学能力和组织能力，丰富大学生的校园生活，让孩子们在富有趣味性的课堂中提高学习的积极性。

二、活动内容

（一）活动的简介

2012年11月23日（星期五），罗定职业技术学院外语系五09英语教育（1）班38名见习生到罗定市附城镇平西小学开展以“爱心点燃希望，实践成就梦想”为主题的支教见习活动。活动历时一天，主要由罗定职业技术学院外语系主办，罗定职业技术学院外语系五09英语教育（1）班承办，另外还得到了协办单位罗定市附城镇平西小学和外语系领导的大力支持。活动在带队老师罗玉屏老师的带领和指导下，班长沈淑仪、学生张莲炼以及各小组责任人：廖玉凤、陈妙玲、王金方、沈海新、黎明和、叶嫦翠、潘木兰等人的精心筹划，悉心安排下得以顺利地开展并取得了圆满的成功。

（二）活动的对象

主要是罗定市附城镇平西小学学前班到五年级的学生

（三）活动的安排

上午，38名同学分成7个小组分别到不同的年级和班级去听课，向平西小学的老师学习如何教学，如何调控课堂气氛，如何引导学生思考、学习，如何管理学生等等。

下午，由每组派三名代表给平西小学的学生上课，课程由我们安排。主要通过这一次的锻炼，让见习的同学了解如何去当一名人民教师，如何教育学生、引发学生的学习兴趣，如何调控管理课堂纪律等等。

三、活动总结

（一）活动前期

1、由于本次活动筹备及举办都非常的匆忙，11月16日与平西小学的校领导联系并取得允许举办本次活动的口头承诺后才开始着手整理方案，方案整理出来后又要经过系领导的审批和平西小学领导的审核，待两方都无异议方可执行。这些步骤都浪费了不少时间，但这些步骤都是缺一不可的。早在很久之前，我的心底对此活动的开展就已经计划很久的了。一直没有动手把它落到实处。如果我提前向上一届的师姐讨教，提前把方案整理出来是不是就可以节省很多时间去筹备？也可以让同学们有更多的时间去准备。这一点是我疏忽了的。或者向校方争取更多的时间去筹备，但很多方面都是我没考虑到的，这些不周全都让这次活动逊色且含糊。

2、活动通知下去时，我曾说过会尽量帮每小组借教材，但也补充说明了不一定会借得到。也许当时没有着重说明后者，使得同学产生了误解，从而产生了矛盾。加上自己在沟通时，语气态度过强硬，说话、语言不成熟，使矛盾恶化。为活动中后期的工作带来了很多的不便。

3、与平西小学教职工没取得很好的沟通联系，没有办法给同学们带来最新的教学进度资讯，为同学们备课带来一定的影响，使他们对接下来的试讲、上课信心不足。

4、时间安排的考虑也不够周全，最后还多亏罗玉屏老师的指点。有很多细节也没有考虑到。对各小组的准备情况没有做到及时的跟进与监督。

5、给校方的感谢信准备得太迟。有不少东西都是在后来才想到匆忙加上去的。

6、临时加上去的第七小组，人员安排得像“抽壮丁”，没有考虑到各小组组员的是否接受，激发了组员内部的小矛盾。

7、小组模拟教堂教学总结（第五小组）组长：黎明和

组员：张莲炼、陈燕葵、彭立婷、彭小梅、廖思华

授课人：陈燕葵（数学）、黎明和（语文）、廖思华（英语）时间：2012年11月22日 语文：（明和）

1、叫学生朗读之外，还有哪些要学生做的？（安排问题）

2、板书要完整的（写得太低）

3、安抚民心方法不够成熟，尤其是作为一名男老师。

4、解释古寺有点闷，能不能编成一个故事来解释？

5、步骤不明确(时间控制不当)1）引入（讨论）2）生字 3）读诗 4）解释 5）情景 6）背诵 7）作业布置

6、插入故事背景（孟浩然被贬）

7、生字在诗中可用不同颜色的笔标出 思华：（英语）

1、笑场 好的方面：

2、建议把小组分组竞争 1）教具准备得很好

3、黑板的利用不合理 2）游戏很丰富，但

4、可准备多一套图片或者卡片用于玩游戏 适当择优选择

5、体力不足

6、欠缺鼓励学生的步骤 燕葵：（数学）（备注：没上完）

1、建议学会巧妙利用一帮一的学习教学方法

2、注意书写

3、生生不配合应该真么做？（好好考虑）立婷：（数学）

好的地方：

1、引入的方法

1、你教的是什么科目？（所有授课的组员都要注意的。）

2、声音不够大

3、举例画图的图，要注意生动表现

4、书写的字太小

5、知识书写的笔误：44/千米

11月22日晚重讲 彭立婷：数学

1、叫学生起来回答问题时，请注意技巧

2、板书（乱）黎明和：语文

1、引入的时间控制

2、自己对自己所讲的内容都不确定，好似自己同自己讲一样，与学生的互动太少。

3、把介绍诗人的环节放回前面

建议：每个人写一张便利条，写上教学步骤提示

（二）活动中期

1、早上集中时间十分紧凑，没有等带队老师Apple来就出发了，也没有主动联系带队的老师，同时也让带队老师联系了我们接近半个小时都联系不上。这是对罗老师的不尊重，我作为本次活动的策划及负责人之一，无论因为什么理由都有着不可推卸的责任。

2、没有认真地了解清楚平西小学教学楼的教室分布，使得活动一开始就出现错误。

3、发生突发事件情况，上午学前班和三年级的老师去市里参加说课比赛，因此对学前班和三年级见习同学的安排做不到位。如果以后同样的活动，我们就应该多备几节课，这样就不会影响到下午的课程安排了。

4、作为一名见习学生，应该有谦虚的品德，在听完一节课后要主动向该堂课的老师请教。这样才能够学到更多书本外的知识。

5、见习学生应该注意自己的穿着及言行举止

6、见习生在以后的同类活动中，尽量不要给学生签名和Q号

（三）听课、评课平西小学五年级

第一节：语文（罗主任）《颐和园》 引入----自由朗读----学生字----课文理解

1、上课先整理好学生的情绪，坐要端正

2、用问题吸引学生，提问学生，引导学生积极回答

3、要求学生自由朗读，以他们自己喜爱的方式朗读，了解课文大意

4、个别表扬、鼓励

5、教生字：学生读——学生找（多音字、易错字）

6、出错的学生，老师以“别紧张”为由鼓励学生回答

7、引出易错字的方法好 第二节：数学（黎柱主任）

1、以提问形式复习

2、同桌之间相互检查

3、又能拉动变形的四边形引出“三角形具有稳定性”

4、对学生动手实践能力培养有助于学生对知识更了解深刻 第三节：语文（罗主任）

1、课堂语：挺直腰杆

2、板书框架很好

3、回答问题机会均等，顾及到每一位学生

4、着重培养学生的表达能力 第四节：语文（黎明和）

1、声音太小，没有震慑力

2、板书太慢

3、孟浪？

4、课堂纪律太吵 罗主任的教学建议：

1、导入的时间把握，导入的内容可以讲一下背景：李白与孟浩然相识、相知、从而了解他们之间的情谊。

2、解释诗句可以是过渡，不一定是一句一句地解释，学生会听不进去的的。1）时间、地点、人物······再过渡到第二句 2）着重讲解最后一句，“帆都走了，只剩下江，还看什么呢？体现了什么？”这样就重点突出了“依依不舍”的思想感情

第五节：思华（英语）

1、声音太小

2、提前在前门，铃声响起，进入教室，接下来要做的是管纪律

3、没有教学生把中文意思写在书上，很多学生连书都没有打开

4、应变能力不强（hot dog）

5、对vegetable的认读应加强

6、玩游戏时太吵，以致于玩不久，纪律差 第六节：燕葵（数学）

1、声音太小

2、课堂好吵

3、叫太多学生出去做练习，一组一个就足够了

4、原来“凶”是不管用的

5、管纪律比上课还多，方法应该适当转变

（四）活动后期

1、没有布置好写总结的任务

2、没有说明总结的形式（纸质还是电子档？）

3、没有列明总结的内容大纲（活动前中后，听课、上课、评课，活动感想，收获）

四、活动感想

通过这次的活动，相信每一位同学无论是能站到了讲台上的，还是一直坐在讲台下的，都会有很多的感想和收获。活动的最后我只有一个问题：这样的小学生，你hold住了吗？在以后的教学之路上我们可能会遇到更多形形式式的学生，遇到的突发事件会更多。但是作为一名人民教师，你又应该怎么去做？怎么去应对？怎么去管理学生、管理课堂纪律？怎样树立自己的威信？有太多太多的问题需要我们去思考了！这只是我们教师生涯的第一站，以后我们的路还有更长更长，我们似乎看到了我们未来的人生道路。最后，祝五09英语教育（1）班全体成员有个美好的未来！桃李满天下！

（虽然，总结里有同学们的太多不足之处，但这次的列出来只是为了下一次的改正和避免，希望见谅！）后记：

我知道因为这一次的活动，得罪人是难免不了的，我没有组织过活动，没有熟悉外交技巧。我只是班上的一个普通学生，又不是班干部，我何德何能去组织这样的活动？而且还那么大型！？但我就是认为这样的机会很难得，我又是一个明知道有困难，明知道吃力不讨好，但我就是要去碰一碰板，没有那一点点痛，我有怎么能记忆深刻呢？又怎么能成长呢？权当这是一次锻炼，一次成长的机遇，一次磨练的机会，做好自己认为应该做的。

第二篇：罗定市附城镇平西小学支教活动方案

罗定市平西小学支教活动方案

一、活动宗旨

通过组织和开展志愿性支教活动，为当地小学创造良好的学习氛围，在学习，思想以及视野上给予孩子们最大的帮助，积极推进教育事业的发展，为促进社会主义和谐文化建设提供帮助。

二、活动目的

为了让当地小学的孩子们了解更多的知识，信息，开阔眼界，让他们真正感受到学习的快乐，燃起他们更高的学习兴致，同时可以给大学生一个教学实践的平台，将自己所学的知识与社会实践相结合，提高大学生的教学能力和组织能力，丰富大学生的校园生活，让孩子们在富有趣味性的课堂中提高学习的积极性。

三、活动主题

爱心点燃希望，实践成就梦想

四、主办单位

罗定职业技术学院外语系

五、承办单位

罗定职业技术学院外语系五09级英语教育专业（1）班 六． 协办单位 罗定市平西小学 七． 活动组织

带队老师： 罗玉屏老师

活动组织负责人：沈淑仪，张莲炼

各小组责任人：廖玉凤，陈妙玲，彭佳明，沈海新，黎明和，叶嫦翠 八． 活动对象

罗定市平西小学1—5年级的全体学生 九． 活动时间

2012年11月23日8：00—16：30 十． 活动地点 罗定市平西小学 十一． 活动内容

1.首先在课堂上旁听老师上课，并认真做好听课记录，总结经验。

2.传授相关文化知识和技能(语文，数学，英语，美术，音乐，体育，舞蹈等课程）和课外知识，主要调动学生们的积极思维和动手能力，让学生们认识一个不一样的课堂。

3.在传授知识的过程中，通过引发学生对学习的兴趣，启发他们的独立自主意识，并

教他们一些为人处事，助人为乐，感恩，终身学习等思想理念。

十二．分组情况

第一小组 一年级（第4—6节 语文 数学 活动）组长：黎子君

组员：廖玉凤

彭伟欣

李丽文

谢美凤

彭影红 第二小组 一年级（第4—6节 语文 数学 活动）组长：陈妙玲

组员：黄家文

潘木兰

郑庆凤

陈玉莹

张倩桃 第三小组 二年级（第4—6节 语文 数学 美术）组长：彭佳明

组员：陈婉静

陈婉婷

彭小瑜

梁荧荧

王金方 第四小组 三年级（第4—6节 语文 体育 数学）组长：沈海新

组员：沈淑仪

陈奕嫦

潘石枚

叶柏琼

梁凤贤 第五小组 四年级（第4—6节 语文 英语 数学）组长：黎明和

组员：袁炜洁

陈燕葵

张莲炼

彭立婷

廖思华

彭小梅 第六小组 五年级（第4—6节 语文 英语 数学）组长：叶嫦翠

组员：钟小丽

陈洁丽

梁青云

江锦莲

梁绍婉

钟锦标

十三.活动流程

(一)前期准备

11月19日，把活动方案上交给外语系领导审核。

11月17日-20日，各组成员开始着手准备，找资料，做教案，同时开展相关的培训活动。

11月20日，把活动方案递交给平西小学校长审阅。11月21日前，各小组组长把教案交给班长。

11月19日—22日，各小组组长组织各组进行试教，并针对出现的问题进行讨论，修正。

（二）活动当天

11月23日7:45分，全体人员集中到学院中厅。7:50分，班长、各小组组长清点人数以及所需物品。7：55分，全体人员正式从中厅出发。8:00分，到达罗定市平西小学教学楼前。

8：00分，与平西小学领导、各级老师做好沟通工作，准备进入各级教室。

8：15—10：40，各小组到相应的课室开始听课，并认真做好听课记录。10：40分，平西小学教学楼前集中后，各小组长清点人数，再解散。14：00—16：30，各小组开展相关的支教活动。

16：40分，全体人员集中在平西小学教学楼前，各小组长清点人数。各人员到齐后，班长交待后期工作，然后返校。

（三）后期工作

1.所有参与者在活动后三天内把活动总结交到班长处。

2.11月26日，主要组织者对此次活动召开一个总结大会，并邀请带队老师出席点评。十四.注意事项

1.在活动过程中，全体人员要注意人身以及财产的安全，必须听从带队老师罗玉屏老师和组织者的统一指挥，不能擅自离开或者随意乱逛。

2.各成员在支教前必须做好充分准备，备课要充分，资料要齐全，尽量多考虑一些细 节问题。

3.全体人员要注意形象，着装要得体，不要携带贵重物品，尽量不要带包包。

4.全体人员要积极配合组织者的工作，不要迟到，早退，对学校里的老师、同学要有礼貌，在课堂上不能体罚，打骂或者侮辱学生。

5.各组小组长带领好本组成员，如有特发事件必须向带队老师或者班长反映。杜绝早退、迟到现象，活动前后，各小组责任人都要做好清点人数工作。

6.本次活动属个人自愿参加的关爱学生试教活动，参加者应有集体精神，相互照顾。组织方只提供组织、技术方面的支持，组织方不承担任何赔付责任。

7.活动的前一天请避免过度的运动，少喝最好不要喝酒并保证充足的睡眠。

十五.未尽事宜，另行通知。

罗定职业技术学院外语系

五09级英语教育专业（1）班

第三篇：小学支教活动总结

地直街小学支教活动总结

加强薄弱学校建设是贯彻落实十六大和十六届四中全会精神，坚持科学发展观，促进基础教育均衡发展，积极改造城乡薄弱学校。我校与新发小学是“校对校”对口支援校，本学

期初，学校制定了四平市地直街小学与新发小学“校对校”对口支援活动方案，学校按照活动方案开展了一系列的活动，尽最大努力地变薄弱学校的教师队伍建设、教育教学管理

与市区学校的差距，在对薄弱学校建设工作中，取得了一定成效。

一、全面启动，逐步深入

给予受援学校管理上的支持。校长亲自担任了学校的支教工作领导小组组长，认真落实、统筹规划了薄弱学校建设工作。开学初，支援学校领导与受援学校领导在新发小学共

同研究了教育教学、教师队伍建设、德育等方面工作，尤其在受援学校各方面存在的问题上，进行了深入的剖析，我校安校长也诚恳地介绍了我们地直街小学一些良好的做法，为

了更好的工作，双方搭成了共识。

5月8日，安校长等7人，到新发小这校进行了全方面的诊治与指导，去的领导有教学的、政教的、师德的，全体领导对受援学校的材料进行了全面的查看，找出了工作中存在的问题，活动开展的多，但是材料积累不及时，有些材料装订不规范。

另外在各项工作中，制度建设还要加强，教学中的评价制度要落到实处。针对出现的问题，提出了相应的整改

措施。

二、合理整合教育资源，推进区域性教育均衡发展

我校申报的省级“十一五”现代教育技术C类科研课题，我校申报电教课题项目，一个是《城乡模创》；另一个是《视频教育》，我们作为课题的参与学校，新发小学是协作校，双方共同完成此课题，在实施课题研究的过程中所承担的费用由我校承担。课题研究时间是2006年9月至2009年12月结题。11月10日，在小沙河中心校召开了省级“十一五”电教

课题会。小沙河中心校的两位校长、科研主任与实验教师共7人参加了会议。地直街小学的安校长与科研主任田二鹏介绍了课题的具体实验工作，并对新发小学的实验教师提出了具

体要求。（1）认真按实验方案进行课题的实施。（2）在实验过程中要注意课题实验的科学性、实效性。（3）注重过程性材料的积累，要建立课题档案袋。（4）在实验过程中要及时与地直街小学的科研主任联系，保证实验的正常、有效的进行。

实行了质量同步测试，每学期的月教学质量抽测，我们为新发小学提供考试卷，在其它材料上也给予无尝的提供。

在地直街小学的网站上开辟了一个提供交流、学习的平台，让双方学校的教师、学生通过网络进行学习，建立一个网络联谊之家。

三、开展对口支教，重视师资队伍建设

六位领导到受援学校听课11节，班主任8节，专科教师3节，听课之后，每位听课领导都对出课教师的课进行了点评，听课教师也作了详实的记录，讲课教师填写了领导听课指导记录。从教师的课堂教学看，教师的自身素质还有待于提高，大部分教师的课堂教学存在着许多问题，如：对教材钻研不够、教学内容把握不准、对学生的能力培养不够等，针对这些问题，我们给老师评课时都点明了，受授学校教师也非常诚恳地接受了。

确定了教师“一对一”帮扶对象。受授学校全体任课教师填写了教师“一对一”登记表。两个学校都发了教师“一对一”活动记录材料，班主任有八位，专科教师有十一位。教师通过座谈、电话交流、网上沟通等联系方式，带动受援学校教师的在各方面的发展，促进了教育教学工作的再提高。

确定了骨干教师代培对象。经学校推荐马威、刘丽娜两位教师为我校骨干教师代培对象。填写了“骨干教师代培对象登记表”，发了骨干教师“结对子”活动记录。杜庆波由我校的刘娜老师代培，孙乐喜由我校的刘丽娜老师代培。我校的这两位教师都是省级骨干教师，在新课程的教学中有一定的教学经验，在班级管理上有独特的管理方法。通过骨干教师“结对子”，促进教师的自身素质提高。本学期，为了加强教师的教育教学理论的学习，更新教育观念，增强教师的责任意识，提高教师的整体素质，我校全体教师与新发小学的全体教师，根据自己的教学实践写了近两千字的论文，出版在地直教苑一书中。我校实行部分领域同步管理制度，向新发小学推荐我校管理方面

好的做法，与受援学校教育教学资源共享，教师张冬梅在新发小学已经开始实施了，效果很好。在联谊校活动中，我校为受援学校全体教师制作了教师胸牌，在教师都戴牌上岗，规范了教师的教育教学行为。在11月10日，我校领导（丁培花、张宏伟）到小沙河中心校对实验教师进行了教育科研和教研的区别与联系、教育科研概念的含义两个专题的培训，收到了良好的效果，此次对教师培训，对教师们的促动很大，增强了教师们的科研意识。

改造薄弱学校是基础教育领域的一项攻坚工程，帮扶薄弱学校更是工作中和重中之重。我们做为支援学校一定要振奋精神，开拓进取，在思路上有新突破，在改革上有新突破，在投入上有新突破，在政策措施上有新突破，进一步加强薄弱学校建设工作，铸造小沙河中心校基础教育的新的辉煌。

四平市铁西区地直街小学教导处

第四篇：齐心小学支教活动总结

支教活动总结

各位领导、邮电大学的同学以及相亲代表们：

您们好！

今天我怀着满腔热情代表着后坪教管中心，后兴完小，齐心小学，忠诚地道声：“邮电大学的同学们，辛苦了”。

齐心小学创建于1966年，当时由大家集资办学建于沙坝，在此途中转为国家公办学校，学校属于原野战村3组集体所有，教师由国家分配，同时也搬迁几个校址。40多年来，学校不断发生变化，不知进来多少教师，走出多少社会栋梁之才，不知经历多少风吹雨打才立足此地。学校能有今天，也未辜负我们默默贡献的老干部，他们才是学校的奠基人。

承前启后，展现英姿，旭日星辰，展齐心风采。重邮学子的到来是学校今日的辉煌，重邮学子的到来是学校明日的希望。我们一个小小山村小学能得到如此大爱真是受宠若惊呀！2012年4月14日，虽然是一个阳光明媚的日子，但地面依然是泥泞不堪。重庆邮电大学的5位同学不畏艰险，踏着泥泞的山路，带着深深的情谊，满怀信心，背着沉重物资，厉行3小时，为我们齐心小学带来了温暖，带来了关爱。他们代表着重庆邮电大学126名同学，126颗爱心，为我们带来了关爱。“勤工助学•生存挑战”为我校募捐了5566.90元的经济物资，其中包括教师教具，学生生活用品、学习用品，每生100元人民币。他们不仅带来了经济物资的支助，更可贵的是带来了信心与实干、鼓励与勤奋，改变我们狭隘的意识。小小山窝，也能飞进金凤凰。我坚信齐心小学的希望是有的，明天是辉煌的。“情系我校，建友谊之桥梁”，坚持毛泽东思想为人民服务，树立新时代活雷锋典范，发扬艰苦朴素的精神。

2012年7月10日，12为重庆邮电大学的志愿者们头顶烈日，汗湿衣衫，光临我校。他们给我校学生及部分村民带来捐赠的衣服和一些玩具礼品等。他们本着发扬民主为人民服务，不畏艰辛，树时代新风，在他们这10天人生转折之中得到了新的起点。他们坚持实事求是，以人为本，走到了社会的最基层，为我们的老百姓挖马铃薯，帮我们学生家长下地施肥，为我们集体群众补修大水冲毁的公路；走进学生家庭了解学生家庭情况，嘘寒问暖，还要周密筹划为学生上课及丰富的课外活动，和学生谈心，了解每个学生的不足，找准学习方法，做学生的知心朋友。在此期间为我校的向雪霜同学过了一个不平凡的生日，因为对于向雪霜同学来说是最有意义的，从未体验过的快乐。村民、家长同志，他们这几天过着我们百姓平淡的生活，睡着硬硬的木板床，经历了这么多磨难从没有人叫苦叫累，每日依然面带笑容。他们真正体会到了老百姓生活的艰苦，了解到了山区孩子的学习困难，领悟到了艰苦朴素的精神。他们是真心希望我们学校越办越辉煌，真正做到一对一帮扶我们的贫困学生和优秀学生。

在此，我希望我们的学生家长，高坪村的村民向他们学习，学习他们的大爱无私，毫不利己的可贵精神。

谢谢大家！

2012年7月19日

高坪村齐心小学

第五篇：xx小学支教活动总结

浸水乡小学支教策划书

活动背景：

“爱心支教”，一个挥洒青春的代名词，一个充实大学生活的途径，一项大学生回报社会的活动。为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径。

为了发扬川北医学子精神，响应国家对“大学生下乡服务”的号召，我们（2011级临床45班）将于2012年11月18日到浸水乡小学义务支教。将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识到农村传播，紧密结合所学专业技术知识，在农村小学开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。

我们班对浸水乡小学的整体教学、学生的学习和家庭状况有了一定的了解；

这所学校很多学生都是留守儿童，很多家庭都是比较贫困的，由于很多时候他们的父母亲都不在身边，所以他们的学习、生活习惯、心里等方面也相对来说存在一些问题。

1.在学习方面，发现很多学生的普通话和英语比较差，有些学生几乎不怎么会讲普通话，老师上课的

时候都习惯用当地话给学生上课，所以，我们有了明确的目标，要努力提高他们的普通和英语能力，我们为学生精心准备一系列的特色课程；

2.在生活习惯方面，他们一般没有养成讲卫生的习惯，良好的作息时间；欠缺一些必要的生活常识。

3.心理方面，“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。这些心理方面的问题主要表现为内向、孤僻、缺乏自信等。针对以上的问题，我们将在此次爱心支教活动中，制订了一系列的方案，引导他们养成良好的学习生活习惯，一起手拉手，共创美好的明天。

一、活动主题：寓教于乐，快乐成长

二、活动时间： 2012年11月18日

三、活动目的：

中国的现代化关键在于农村的现代化,农村的现代化关键在于培养高素质的具有现代性的农民。农村教育是培养现代农民的重要途径, 而知识就是改变他们命运的一种途径。要大力发展农村教育,以推进中国现代化的进程。我们要让当地小学认识知识的重要性，知识就是力量。学习知识是一种快乐；运用知识是一种幸福；驾驭知识是一种成就。

1.贯彻科学发展观和促进社会主义新农村建设和谐发展，支持、发展国家教育事业，扩大学生的知识面，提高学生的学习能力，促进学生素质的全面优化及提升，帮助学生在求学路上打下良好的基础；

2.对当地小学生进行学业辅导，开展健康有益的文化生活，丰富小学生的暑假生活，使他们懂得“用知识改变命运”。并引导小学生对自己理想的追求；养成良好的学习生活习惯；

3.给予当地小学生，特别是留守儿童更多的关爱，让他们感受到亲情，友情永远陪伴在他们身边，他们并不缺少爱；

4.通过支教活动培养实践队员们的动手能力、社会实践能力；培养队员们乐于奉献的精神情操和团队协作精神，增加队员们的社会阅历和更好地锻炼队员的社会适应能力；

四、前期准备 ：

1、宣传工作：

B、组织全校学生在横幅上爱心签名。A、在学校显要位置张贴支教横幅；

2、准备工作

A、积极招集志愿者并进行相应的培训； B、准备好活动相应的道具和材料；

C、事先联系支教的学校，让他们有所准备。

五、活动开展

全体人员共分为三个组。

第一组 组长黄大芦全体寝室+赵雪梅+梁风麟+黄小琴

第二组 组长刘 辉全体寝室+胡美玲+陆小林+李平

第三组 组长张承清全体+陈玲+邓昌丽+王元君+文丽萍

首先由主持人介绍本次支教的团队（5分钟）

1、第一节课：

A、感恩教育 邓昌丽（15分钟）

本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材（考虑到支教的学校无多媒体，所以最好以讲故事的形式展开），在讲述故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母？怎么样去感恩父母？也可以让学生发言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话（志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写）。

B、游戏（你来表演我来猜）：黄大芦（15分钟）a、志愿者自行准备写有一些成语（适合一二年级学生的）或日常生活中的动作（如：漱口，洗脸，起床等）的卡片； b、开始游戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜；

c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励（志愿

者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的）。C、画鼻子游戏 韩玉汝（10分钟）

a、志愿者在黑板上画出几个脸（没有鼻子）； b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子； c、看谁画得又好又准。

2、第二节课（以课堂小游戏形式展开）： A、开口说英语 胡美玲（15分钟）

以互动的形式展开：1）、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们； 2）、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。

B、吟诗或唱歌传花 喻张杰（10分）a、游戏与平常的击鼓传花类似； b、选取学生或是志愿者在讲台上朗诵诗歌或唱歌（不宜过长），下面的学生以一件物品为载体进行传递（可以不按顺序，传给想传的那个人即可）； c、当台上的人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他才艺展示。

3、第三节课（以宣讲形式展开）A、生活小常识 陆小林（10分钟）

志愿者通过相应的动作和语言，向学生普及一些正确的生活习惯以及一些紧急情况的处理办法。比如：牙痛、牙脱落是该怎么办？鼻出血、止血和鱼刺鲠咽的基本处理方法？以及怎样正确洗手？ B、健康运动 朱晓明（20分钟）

志愿者用简单的语言讲述运动的好处、以及适量运动。并想同学们传授一些运动技巧。比如 篮球运动 等等

C、教唱一首欢快的歌曲。喻张杰 第四课、课外活动。A、拔河 袁林波

在地上划定中线和两边的河界，小朋友分为三组。每两组之间进行拔河比赛。采用循环制，决出名次并给予奖励。

B、老鹰捉小鸡 卢旺

小朋友按拔河的分组，从志愿者中选出老鹰和鸡妈妈。每个组自由组织玩老鹰捉小鸡。

备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生摔跤或磕碰事件。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。

六、可行性分析

1、活动所需要的志愿者必须对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。

2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制小。本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用（路费自付）。

3、经费预算方面：

车费：每人（7+6）*30=390 午餐由集体供应。

给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。