l连南县顺德小学教学教研工作总结2012-1

第一篇：l连南县顺德小学教学教研工作总结2012-1

连南县顺德小学教学工作总结

（2012学年第一学期）

一、基本情况

2012学年第一学期，我校根据我县综合改革试点项目《创建民族教育特色综合改革》的实施方案和要求，紧紧围绕《2012年的教研工作意见》的精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

二、具体做法和成效

（一）强化创新管理，探究合作策略：

教学创新重在管理创新。我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、建设好学生团队，我们做到：

我校围绕新课改的核心——自主、合作、探究式地学习方式学习小组团队建设，培训小组长，增强小组的凝聚力。我们看到的效果是学生更自主学习，兴趣更浓厚，回答问题的积极性更高，作业完成更及时，字迹更工整了。学生变得更自信了，更阳光了。同学之间更团结了，小组的凝聚力更强了，班集体荣誉感更强了。

2、抓教师队伍建设，我们做到：

一是结对。通过师徒结对，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，新调入的8名教师分别与8名学科骨干教师结对，尽快熟悉学校情况，适应顺小的教育步伐。

二是学习。我校印发2011版新课标给教师学习，发放《连南县教育教学内部学习资料》给教师学习，为每个教研组征订2种的教学刊物让老师学习。在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有记录心得、有体会；我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。要求教师每人每学期写两篇学习心得体会，及时记录自己的学习收获和体会。利用校例会的前十分钟，我们都要开展“教学论坛”活动，教师们就他们的所学、所感、所悟进行展示和交流。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。外出学习也不落后，本学期我校选派古妙聪、何玉雯、唐秀春、吴媛悦、石记莲、陈新媚等教师到连州、清远、广州参加新课标、广东省文学社、第四届诗歌节等的培训。此外，我校还请市教研室李翠华主任、曾海元主任等领导到我校指导教学工作。通过请专家和培训学习的形式，教师们逐步确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。关注学生学习兴趣等非智力因素，让学生学会合作，学会做人。

三是比赛。校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。我校注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件让教师参与基本功培训，采取了以教研组单位的培训方式，充分发挥骨干教师的学科带头作用，取得了较好的效果。如： 2012年11月22至23日，我校开展了语文、数学生本教育课堂教学比赛，房秀芳、唐秀红老师分别获数学、语文组一等奖，邵玉球、陈伟花获数学组二等奖，盘马雪英、曹瑾英、孔玉琴获语文组二等奖。每一个参赛选手代表的都是教研组的集体智慧。全校教师参与并观摩了此次赛课活动。各教研组向全校教师展示了一节节精品课。教师的教学水平有了很大的提高，我校为教师们搭建了一个教学比武的平台，体现了一个个团队的智慧，也提高了教师的教学水平。

（二）深化课堂教学改革

本学期，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。

l、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行有效学习。

2、我校以课堂为主阵地，坚持开展每周一节公开课活动。实行“教研组研讨—派代表上公开课—集体议课”的方式让教师们亮相，我校教师大胆尝试，主动上示范课、公开课、汇报课。本学期，累计上生本公开课四十多节。每一节课，教研组的研究指南是谈以人为本的理念、说课改、论教法，上研讨课。每一节课的进步，都让我们欣喜地看到老师逐渐放手，把学习的主动权还给了学生，设计了简单开放的预习作业引导学生去做，去探究、去交流，学生活学、活用，困惑被老师及时点拨，实现了有效课堂。骨干教师到乡镇学校亮相，我校有陈新媚副校长、何玉雯主任、陈君玲副主任、张文艳老师先后到寨南、寨岗进行专题讲座，上示范课；石记莲老师在我县第八期广场论坛——《连南教育走

向生本》的活动中上观摩课。我校也多次承办县大型教育教学研讨活动，每次活动都能提供优秀课题，老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。活动都取得圆满成功。以上的活动呈现的都是教研组团队的研究成果和集体智慧。

3、重视课题课题研究。我校积极参加市、县科研课题的研究，研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，在教务处的指导下，组织了科研小组，形成了领导干部人人带一个课题，教师积极参加，科研工作也取得了显著效果。培养了一支科研型的教师队伍，我校的语文科研课题《粤北少数民族地区农村小学生读写结合新策略研究》数学市级课题《小学数学小组合作学习研究》县级英语县级科研课题《小学生小组合作学习英语方法的研究》开展得如火如荼，在科研课题研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；英语、数学学科中的下小组合作学习策略等多种教学模式。数学市级课题《在小学数学教学中如何培养学生实践操作能力的研究》顺利通过清远市课题验收评审小组的验收。高年级语文教研组被评为县示范性教研组，我校被评为县特色教育先进学校。这更加鼓舞了教师们的信心。教师撰写的教学反思、教学案例、教学随笔、教学论文、把自己的教学智慧撰写出来，我们择优推荐参赛。本学期，我校教师获奖的文章有22篇：其中国家级3篇、省级3篇、市级16篇。

4、学校认真推动“教学常规检查”工作，并以课堂教学质

量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。对于教师，我们对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自查。再到教研组检查、学校检查的模式。我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内、学校定期自查，严格把握教学质量。教师根据所学内容进行期末检测并认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。促教师的反思，收到了良好的效果。5、2013年1月16日做好迎接广东省第四批现代教育技术实验学校工作中期评估工作。我校于2009年6月开始实验，进行了三年多。为了做好此次迎评工作，我校制定了迎检方案，明确分工，责任到人，做好资料的收集、整理、上传、刻录等工作，还编辑了一本《信息技术教育论文专辑》。评审组通过听取了欧阳春兰校长介绍了五年来学校现代教育技术实验环境的建设、现代教育技术的应用和取得的成绩，察看了学校各功能室，召开教师、座谈会，查看网络中心及部分功能系统，查阅档案资料等方式全面了解学校。顺利通过了广东省第四批现代教育技术实验学校中期评估，并专家的肯定。我校将以创建活动为契机，大力推进现代教育技术实验工作，把工作做得更好。

6、注重整合，提高学生综合素质。我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。①为了培养学生独立阅读能力，在我们组织了全校读书活动，各班紧紧抓住学生读书活动，从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书，做了很多工作。全校学生的阅读积极

性被调动起来。我校举行《暑假读一本好书》读书征文比赛活动，学生在写作中汇报了自己读书的收获和体会，此次活动共评出一等奖8名，二等奖12名，三等奖16名，其中五（1）班沈淇同学写的读后感被县关工委评为一等奖并刊登在其刊物上。②学校还举行了《小学生还要不要练字》的中文辩论赛。本次辩论赛激烈异常，学生引经据典，口若悬河，阐述观点，一针见血，转换角度，从最平凡的人情中去寻找例证，捍卫自己的观点。干净利索，此次辩论赛获得圆满成功。③数学科举办口算知识竞赛。④语文科组织书信比赛。⑤英语科组织口语比赛，我校房静怡同学代表学校参加县英语口语比赛获得二等奖。⑥尤其是在顺德“梁国胜先生奖学金”的鼓舞下，各班出现了你追我赶的学习径头，本学期，有360名学生荣获奖学金。⑦房 璎同学参加2012年“幸福清远”乡镇、社区中小学生书法作品比赛小学组（软笔）获三等奖，房静怡、陈思曲、李希彦获优秀奖。房 璎同学参加清远市第四届中小学生艺术展演书法比赛或二等奖。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（三）重视体艺卫工作

1.体育工作。我校贯彻上级关于体育方面的文件精神，以“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为指导思想，广泛开展阳光体育运动和大课间体育活动，在十月下旬顺利举办第十四届校运会，十一月中旬举行了乒乓球比赛，并对学生进行“2+1”项目的考核，十二月份举行了高年级篮球比赛。组织学生参加省市县举行的体育活动动：黄 俊参加清远市青少年跆拳道锦标赛乙组男子58kg获第五名，韦丽华参加清远市青少年跆拳道锦标赛乙组女子42kg获第五名，何志威同学获得清远市青少年羽毛球锦标赛单打第二名、团体第三名，黄宇翔、陈凤、杨

媚、张文静分别获得男、女子组单打第六、七、八名，团体第三、四名。学生在运动中增强体质，陶冶情操。

2.文艺工作。为了弘扬瑶族传统艺术文化，继承瑶族艺术的瑰宝。我校立足于实际，抓艺术教育工作，挖掘瑶族传统艺术瑶歌、瑶舞、刺绣等，培养瑶族传统文化的接班人。在本学期，第二课堂兴趣小组按照计划开展活动。尤其是瑶歌组、舞蹈组的同学多次参加校外的比赛活动。如参加县教师节的文艺汇演、县政府扶贫济困捐赠仪式、县政府妇代会献词等活动，获得了社会各界人士的高度赞扬。在2012年11月清远市中小学生广场文化艺术节连南专场的演出中，我校瑶舞《美丽的瑶绣》获得银奖，该节目经县文化馆拍成录像参加广东省少儿艺术花卉舞蹈创编的比赛。2013年元旦期间，我校举办《喜赞十八大，道德欢歌献给党》为主题文艺汇演，向全体教师汇报了艺术教育的新成果。在清远市第三届青少年科技创新大赛中，我校沈琪同学的的科学幻想画《抗洪抗震使者——新型碗》获得二等奖，科技实践活动《连南商标注册情况调查报告》获得二等奖，唐二贵老师获得优秀科技辅导老师奖。

3．卫生疫情在防患。本学期，我校继续通过宣传栏、广播室、班会、校会等阵地进行季节的疫情宣传。尤其是在营养餐配送期间，通过各种途径，进行饮食安全方面的安全教育活动。

三、存在问题

（一）教学过程与教学效果有待于协调。由于小组讨论交流全班交流等形式更多地运用于课堂教学，师生互动、生生互动增多，如果教师没有组织好、引导好，在热闹之后，必然会影响完成教学任务，进而影响教学效果。

（二）教学条件有待加强。继续加强学校硬件建设，为我校生本实验开展创造条件，比如加强图书阅览室、教学资料、多媒

体教学等方面的建设。

四、努力方向

回顾一学期教学工作，在教育局和教研室的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩展望新学年，我们满怀信心，相信在学校党支部和行政的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

二〇一三年一月十日

第二篇：1教学教研工作总结

教学教研工作总结

本学期学校工作以科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，坚持内涵发展之路，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，改进教学管理，推进农村课改，努力构建优良的校园文化。不断提升学校发展源动力，强化素质，提高教育教学质量。

一、强化领导，分工明确，整体配合

学校的教研工作做得好坏，关键看领导班子，因此，我们在新的学期里要强化领导意识，完善各教研机构，教导处主抓教研，各组长负责组织该组的教研课题并实施。校长、教导、各组长、全体教师合作真正把教研工作开展得有成效。

二、加强学习，从理论上提高自身素质

每周三组织教师学习教学大纲，新课程标准，福建教育及相关的文件杂志,立优质课光碟、专家讲座，要求每位教师还要利用多余时间学习此相关的文件资料，同时要求教师学习后做好笔记，每学期不得少于5000字，每学期每位教师至少上一节公开课，听课16节以上。鼓励教师积极撰写论文或经验总结，积极参与汇编、参与投稿。各教研组要把本组的教研做好记录，向教导处汇报，期末进行总结，每位教师期末也要进行总结并交给教导处。

我校各教研组积极组织各项活动，选准苗子，精心辅导，充分发挥学生特长，在各级各类比赛中荣获佳绩。在中心校举行的作文竞赛中获得了一个二等奖、两个三等奖的佳绩，在写字比赛中也取得了不俗的成绩。

二、增强“以绩强校”意识 促进教学质量提高

1、完善检评制度

学校教学工作的管理采用随机检查、月自查、重点监控、全面监控相结合的办法考评教师工作。肯定成绩、指出存在不足，提出改进意见，同时纳入教师综合考评。对教师常规定性评价的工作，在接受中心校检评时，学校提前做好自评和校评工作。

2、强化过程管理

(1)课要求，备好每一堂课。备课要求“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

(2)好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。

(3)入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

(4)老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施（每学期撰写教学反思不少8次）。

(5)校将做好对教师教案编写、作业和单元试卷批改等教学常规的自评、校评工作，并将检评情况，向全校老师报告，写成书面材料备案。

(6)校重点跟踪六年新课改实施的情况，随机抽查一、二、三、四、五年级任教老师新课程教学情况。

三、加强毕业班质量监控

加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。学校想尽一切办法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。为高一级学校输送合格的人才。注意教学进度，调动学生学习积极性，提高课堂教学效率，尤其要做好后进生转化工作。努力使我们培养的学生既符合教育要求，又满足广大学生家长的愿望。

一学期以来在我校师生的共同努力下，较好地完成了本学期的教学任务。在工作中，我们也发现了某些方面的不足，在今后的工作中我们将取长补短，把我们的教学工作做得更好。

第三篇：顺德工作总结

篇一：顺德嘉园2013年工作总结 工 作 总 结

2013年顺德嘉园从一个青春叛逆的姑娘成长为一个亭亭玉立、含笑待嫁的美女，我是这一过程的见证者。这一年中顺德嘉园经历磨难无数，冲突不断。下面从几个方面介绍我这一年的工作：

工程安全：顺德嘉园自开工到竣工验收，无一例安全事故，这是我最感到欣慰的。自始至终我们一直将安全安全放在首位，没有安全的工程是苍白无力的。

工程质量：我们将顺德嘉园工程质量定位于优良工程，我们也一直朝这个目标迈进，我们也是拿这个标准要求监理公司、施工单位、各个分包队伍。质监站对工程竣工验收时，由于2#楼3#楼放置时间较长内墙涂料出现个别质量问题，致使我们未达到优良工程（我们是合格工程），我感到我们之前工作还是有不足之处，出现问题未能及时解决，这也是对我以后工作的一个警示。还有很多方面需要加强、学习。

工程进度：进度方面我们完成的相当不好，工期一再延误，原因有以下几点：

一、后期工程变更较多，尤其是储藏室、车库及商业，土建变更之后水电变更未及时跟上，导致后期水电变更量较大。比如1#楼业主储藏室在2#楼3#楼的，需要将两个多层的储藏室的电线引到1#楼，没有专门的路线又增加了专门的桥架、1#楼北侧的洗车区土建变更较多，照成水电、消防、暖气施工困难、商业基本上全变，相应的水电暖、消防也要相应变更。

二、与星光连接的水、电、暖、消防，这些配套设施原本由星光引入顺德嘉园，现在无法与星光对接，只能重新设计施工。

三、天气原因，几今年雨水较多对室外工程：大理石路面、消防水池、排污管道等影响较大。

四、现场管理，工期拖延我们现场有不可推卸的责任，对各个工序把握不严，导致工期拖延。

工程之外的协调工作。与电业局协商顺德嘉园配电室施工问题、与工程相关的实验：热工试验、避雷检测、电梯检测、电检等。

顺德嘉园的酸甜苦辣，是我人生中重要的体验，顺德嘉园是我自工作以来第一个从头跟到尾的工程，我付出了两年多的心血，顺德嘉园婉如自己的女儿看着她从出生到慢慢的成长，到青春叛逆的难管理，再到最后的亭亭玉立、含笑待嫁的完美工程。

顺德房产工程科 秦开军

2014年1月12日篇二：顺德容桂摄影协会2012工作总结 顺德容桂摄影协会2012工作总结 第一，换届成功

第二，换届第一动作，社团登记。

第三，活动（推动少儿摄影、今年几个大活动情况、普通展览介绍）容桂影会理事会最新动态公告：经影会理事会研究决定，增补李展刚同志为容桂影会副会长，增补邓家辉，冯锦棠为容桂影会理事成员，特此通告！篇三：连南县顺德小学教学工作总结2014.2 连南县顺德小学教学工作总结

二〇一四学年第二学期

紧张忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学改革和监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：

一、强化常规管理，抓好课题研究。抓常规，促优化。落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。我校本学期成功申请了两个省级课题，语文科的《整合课程资源改革语文课堂教学模式的研究》和数学的数学科《少数民族地区小学数学课外自主学习合作探究学习方式的研究》，各项筹备工作正在积极酝酿筹备中。我校的数学市级课题《民族地区小学数学自主合作探究自主学习合作方法的研究》已经做好了课题结题验收的各项准备工作。县级体育课题《在小学高年级体育兴趣分组教学中提高学生运动技能的研究》也已经好做了课题结题验收的各项准备工作。

二、引进课程资源，改革课堂教学。《义务教育语文课程标准》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”由《课标》强调要读教科书以外的书可知，教科书并不是语文课程的全部，语文并不等于语文课本。所以在语文教育中，必须不断加强课程建设，而其重要途径就是读书。相对于语文教育而言，语文课本充其量只是滴水，课本之外则是浩瀚的海洋。我们渴盼抓住孩子一闪即逝的成长黄金时期，对教材进行取舍整合，把古今中外的名著引入课堂，带着孩子们跳出题海、畅游书海，加强人文积淀，培补精气神，并同步提升读写能力及语文综合能力，为其终身发展奠定根基。这种做法不是一时心血来潮，标新立异；更不是另起炉灶，剑走偏锋；而是一条在《课标》指引下正本清源的康庄大道。因此，我们申报了省级语文课题《整合课程资源改革语文课堂教学模式的研究》的研究。课题立项已于2015年5月获得立项批准，实验已开始启动，我们的实验得到了北京市新学校研究院蒋刚主任的支持。2014年9月至今，课题组的老师大多开始尝试引进语文课程资源，改革语文课堂教学，取得了良好的教学效果，受到学生、家长的欢迎，领导的赞许和语文教师的青睐，我校副校长陈新媚在全县研讨教学活动中上了研讨课语文s版五年级下册的课文《体育课》以及在最近开展的广东省网上“晒课”活动中，廖雪婷老师晒课一年级下册《世界多美啊》，罗远珍老师的晒课三年级下册《奇异的植物世界》，曾松新老师的晒课六年级下册《编钟》，沈华英老师的晒课四年级下册《语言的魅力》，房厅玫老师的晒课一年级下册《这个办法好》以及周慧萍老师的晒课六年级下册《永生的眼睛》，课上，老师大胆改革创新，学生在课堂上大量阅读的积极向得到明显提高，教师传统繁琐分析、精雕细刻的教学方式弊端进一步改善。下学期，我校将以课题组为龙头，辐射到17个教学班，我们坚信，在领导的关怀和广州朝天小学的指导帮扶下，我们全体教师将迎难而上做好这项工作，让母语教育回归生态，使学生的语文素养有一个质的飞跃。

三、抓好校本培训，提升教师素养。1．在按照计划抓好校本培训的同时，选派了语文课题组老师和语文教研组长到深圳福田区上沙小学学习语文主题学习经验。回校后，肖艳芬、沈华英、周慧萍老师对全体教师进行了二次培训。选派了廖雪婷老师参加广东省语文素养大赛观摩会，回校后她把自己录制的精彩片段播放给老师们看，同时畅谈心得体会。欧阳春兰参加心理健康c证培训获得心理健康c证授课教师资格。唐二妹、赖秀清、彭艳芳、周雾英、杜金丽、邓伟华参加艺术教师培训，周慧萍、罗远珍、唐火荣、邱吉芳、徐卫红、陈新媚到顺德勒流大晚小学、勒流中心小学学习。她们学有所得，学以致用，进行了校本二次培训，拓展培训成效。本学期，进行校本专题培训25次，教研组集中学习60次，共组织了100多人次到深圳、顺德、广州、清远以及县内兄弟学校进行交流学习。同时选派周惠萍老师送教到大麦山中心小学，获得好评。

2.开展“晒课”活动，提高教学效果。为贯彻落实党的十八大三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质资源覆盖面的有效机制”以及根据《连南县中小学开展“一师一优课，一课一名师”的通知》精神，我校开展了网上“晒课”活动，我校精心部署了“晒课”活动,制订切合我校实际的“晒课”活动方案,并组织全校师生开展有声有色的教研活动,取得了令人欣喜的成绩。本次活动由教务统一指挥，欧阳校长亲自挂帅，教务处具体安排运作下进行的。学校领导班子成员几乎参加了全校教师的教研活动．学校领导的积极参与听课评课活动,充分体现了对“晒课”活动的高度重视,极大地推动了教研活动的开展，我校有21位老师参加了晒课，其中语文7节，数学6节，英语2节，音乐1节，体育1节，美术1节，品德2节，信息技术1节。经过了老师们的参与讲课、评课，全校教师触动很大．优秀教师先进的教学理念,灵活的教学方法,电教手段,精深的教学艺术,无不深深地感染着我校每位教师，通过本次活动,对教学方法在教学过程中重要性的认识有了全新的认识，对改进教学方法,提高教学效果的欲望更加强烈．这就是效果,这就是“晒课”活动取得的可喜成绩。

四、强化常规管理，抓好课题研究。

1.抓常规，促优化。落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。我校本学期成功申请了两个省级课题，语文科的《整合课程资源改革语文课堂教学模式的研究》和数学的数学科《少数民族地区小学数学课外自主学习合作探究学习方式的研究》，各项筹备工作正在积极酝酿筹备中。我校的数学市级课题《民族地区小学数学自主合作探究自主学习合作方法的研究》已经做好了课题结题验收的各项准备工作。县级体育课题《在小学高年级体育兴趣分组教学中提高学生运动技能的研究》也已经好做了课题结题验收的各项准备工作。

五、传承民族元素，强化艺术教育。

1．打造优秀艺师队伍。我校有六位艺术教师，学历达标，仍然积极参加继续教育学习。我校在教师自愿的情况下要求每位艺术教师继续选修一门科目提升专业素养，如赖秀清老师自费攻读舞蹈，获得北京舞蹈学院9级舞蹈教师资格证书，个人曾经连续3次获得清远市舞蹈大赛的金银奖和优秀创作奖。是广东省艺术骨干教师，广东省的优秀辅导员，清远市的优秀教师，多次承担县教育系统的舞蹈比赛教练指导工作、更是我县瑶族艺术教育试验县的瑶族舞蹈校本教材编写组的组长，多篇艺术论文获得省市县级奖励并发表在市级刊物《清源教育》上；唐二妹老师研读声乐，是县瑶歌教材编写者，曾代表连南参加澳门艺术交流活动；彭艳芳选修器乐；周雾英擅长国画，多篇论文获得市县级奖励，多次获得市县级优秀作品指导教师奖。；杜金莉练功水墨画，获得县级教师基本功比赛二等奖；邓伟华研究摄影获得县政府组织的摄影比赛二等奖等。

2．开发瑶族艺术课堂。根据《连南瑶族自治县农村学校开展瑶族传统文化艺术教育实践与研究》实施方案的有关精神，我校对开展瑶族传统文化艺术教育进行了新的尝试，学校在部分班级尝试开设了瑶族传统文化艺术校本课程，把瑶族刺绣、瑶族歌谣、长鼓舞纳入学校教学计划，要求每位瑶族学生至少要掌握其中一门瑶族传统技艺。如美术科的周雾英、杜金莉、邓伟华老师把瑶族刺绣等引进美术课堂，音乐组的赖秀清、唐二妹、彭艳芳分别把瑶族舞蹈、瑶族歌曲、瑶族童谣引进音乐课堂，这些课民族气息浓厚，学生学得开心投入。我们力争使之成为连南推进艺术教育实验县的工作亮点、考评看点和促进教师专业发展、服务学生健康成长的增长点。

3．创编瑶族校园集体舞。丰富多彩的课外、校外艺术活动，是学生个性、特长发展的摇篮。我们以“课内打基础，课外搞拓宽，潜能大开发”为宗旨，强化了艺术教育活动。艺术教师合作创编的校园瑶族集体舞进入大课间活动，集体舞汲取了瑶族刺绣、花鼓、长鼓、舞蹈的精粹动作，融入了很多瑶族元素，很有民族特色。让每个学生都能了解瑶族舞蹈和会跳瑶族舞蹈。每周二和周四的大课间活动就跳这套校园集体舞，深受学生喜爱。在今年6月份举行的全校性的集体舞比赛中，各班学生大显身手，

第四篇：长坝小学小学教学教研工作总结1

长坝小学小学教学教研工作总结

2007-2008学第一学期

本学期，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、强化了教师的培训。教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，组织教师参加县、镇教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本学期初，各年级教师进行了新教材重新学习，部分教师中心小学参加了新教材培训。

二、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理。抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每期要求教师开学有计划，期末有总结，全期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、学科进行了专题教研，每次教导处都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

1、本学期开学前学校教导处便根据新课程标准和教材要求，制定出本期切实可行的教育教学与教研工作计划，开校就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。

2、严格执行课程计划，按计划开齐课程，开正开足课时，合理地配置地方课（地方课安排安全、卫生、国防、法制、综合实践等），安排好活动课（活动课中安排了学科活动课与兴趣活动课及科技文体、艺术等活动课）。

3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师主动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

4、规范了教师的教学行为，教导处坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，教导处还规范了教师的备课，要求教师提前候课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。

5、本学期加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，校长、主任对一些老师进行随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到15节以上，教师听课达到10节以上。

三、广泛开展教学研究，提高教研质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课标培训，组织教师学习有关教研教改方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。

2、本学期，教导处通过对各班各科进行单元检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行大型的期中自查表彰大会，对有进步的班级及学生进行表彰。

3、教导处每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线”的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，强化教师的质量意识和责任意识。

四、抓好毕业生工作。

开学初，根据各校各班学生的实际情况，安排了教学及管理经验丰富的教师带毕业班。学校领导在日常工作中，要经常了解毕业生的学习及思想动态，并积极协助班主任抓好班级管理工作；教学上要求各任课教师相互配合，积极交流教育得失，摸索教学和学习方法，引导全体师生能树立信心、扎根班级、勇于拼搏；抓好培优辅差工作，以提高合格率。要求教师在培养尖子做到不封顶，还要做好帮助引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、耐心和恒心。同时，尊重学生个体差异，善于发现差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮助他们树立信心、搞好学习。

一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们的士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。

第五篇：小学语文教研工作总结_1

小学语文教研工作总结

时光荏苒，伴随着课程改革的滚滚浪潮，又一个紧张而充实的学期接近了尾声。回顾本学期，我们高新区实验验学校4—6年级语文教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导的指导下又取得了许多可圈可点的成绩，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下：

一、规范管理，明确教学常规，提高教学质量

本学期，我们学校在前面合并的基础上又进行了一次新的合并。教师除了新分配的之外，其余的老师都是各个学校合并而来的。虽然都属于高新区，关于教学常规区里由统一的规定，但是每个学校在操作的过程中根据自己学校的特点，侧重点各有不同。为规范管理，在开学之初，我们语文教研组就经过多方商讨，根据区里的规定和我们学校的实际，制定了高新区实验学校教学常规，对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。在一系列的常规引导下，老师们很快地适应了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。

二、加强教师培训，大面积提高老师们的教学水平

本学期，借着省研修和区研修的东风，我们加强了教师培训力度，使老师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的认识，对课堂教学有了自己独特的见解，对各种课型的教学模式有了全面的把握。具体培训如下：

首先，进行了单元整体推进课型的培训。

为提高课堂效率，在开学之初，我们语文教研组在上学期经验总结的基础上，对单元整体推进的六种课型进行了集体培训，让老师们在教学过程中，根据自己的教学特点，多了一种教学选择，使教学方法更好地为学生的学习服务。

其次，进行了“生本高效课堂”的教学模式培训。

真正高效的课堂必定是以学生为本的课堂。本着这种理念，本学期我们对生本高效课堂进行了研究，在学校语文教研组研讨的基础上加入了年级组研讨。在研讨中加强了年级组课型的打磨，对表现突出的老师或年级进行全校推广使全体语文老师都受到更加便捷的熏陶。采用这种培训模式不禁做到了快捷，而且在教师中形成了你追我赶的势头，收到了不错的效果！

再次，针对省里的研修进行集中培训，使老师们在明确操作的基础上，最大限度的对语文教学理论，对语文教学课堂有更加深入地见解。

本学期，省里的语文研修从10月中旬一直持续到12月初，在这期间，我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求，及时地采用看视频、听课、磨课、集中研讨等形式对老师展开集体培训，在这种培训中深化、拓展老师的教学思路。

然后，进行区研修培训，让老师们把教学水平的提高放在平时的积累。

省研究完毕之后，区里的研修又提上了日程，我们在对区研修的培训操作过程中，引导老师重平常的积累，养成及时撰写随笔或感悟的习惯，及时总结自己的教学，以期在这一次次的总结中让自己的教学水平得到质的跨越！

最后，进行小组合作学习培训。

小组合作学习作为学生自主学习的一个补充，不仅能开阔学生的思路，而且能有效培养学生的合作能力和竞争意识。在全校的调研中，老师们都对这种学习方式充满了肯定，但是部分老师对怎样操作充满了雾水，为了使这种好的学习方式有效地为教学服务，我们语文教研组针对学科特点，让一部分做的比较好的班级进行了经验推广，同时学校还另派了部分骨干老师到昌乐二中进行了学习，使真正想利用小组合作展开教学的老师做到了有的放矢。

三、加强教学研讨，提高课堂效率

本学期，我们积极构建了教研制度。采用单周大教研，双周小教研的形式针对教学中的问题进行研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探索。小教研则采用年级组的形式由备课组长组织老师进行集体备课、听课磨课、教学问题探索等。这样集中加分散的形式，贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。

四、进行课程改革，深入钻研课堂

本学期，我们在上级领导的关怀下，多方钻研，积极进行课程改革及课题研究，在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中，我们对单元整体推进课型、小组合作建设、课前诊断、课后检测等教学手段多方研究，逐渐走出了适合我们高新区实验学校学生的教学风格。

五、加强教师的基本功训练

本学期，在教导处统一安排下，我们全体语文老师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面形成你追我赶的势头，老师们在互相比较中写字水平获得了很大提高。不禁老师如此，语文老师对学生的要求也强化了学生的训练，学生的写字水平也获得了很大的提高！

以上是我对我们4—6年级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，当然，在我们的工作中也还存在许多不足，例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，改变自己的教学思路；不能做到相信学生，放手让学生去做，“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在，这将是我们下学期将要特别努力的地方，相信在我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学一定会获得更加长足的发展！