第一篇：借力“三省”教育 育全面发展之人——北师大中期评估工作总结
借力“三省”教育 育全面发展之人
——北师大中期评估工作总结
内乡县板场初中
我校自从加入北师大“学校一体化发展”项目后，就认真研读领悟北师大的教育理念，并先后多次派员到北师大及平台学校实地学习。在此基础上，我校立足乡情、校情，确立了“质量立校，特色强校”的方向，本着“以建设特色学校为契机，以构建“三省”文化为抓手，大力推进精细化管理，实现学校内涵发展，努力提升教育教学效益”的发展思路，着力营造“三省”文化氛围，优化育人环境，各项工作在落实中提升，在发展中创新。
一、以营造“三省”文化为抓手，优化育人环境。我校紧紧围绕“立德树人”这一教育根本任务，根据山区农村家长文化素养普遍较低，家庭教育的知识、方法、技巧匮乏，家庭教育缺位，学生没有形成清晰、正确的价值观、人生观、世界观和良好生活、学习习惯这一现状，科学的确立了“三省”教育这一文化主题。
“三省”出自《论语•学而》：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子所说每日三省其身，就是反省自己的言行、作为和修养，以达到忠诚、诚信、担当等目的。我校的三省教育，一是通过海量阅读，认识大自然的奥秘，感悟生命的意义与价值，学习做人处事的方法，树立正确的价值观、人生观、世界观；其次是通过“三省”教育活动，反观自我，修正自我，使其学会做人、学会生活、学会学习、学会工作；最后，躬身实践，提升素养，修炼品行，培养家国情怀。
围绕“三省”教育这一主题，我校确立了办学目标——在三省中成长，在三省中成材，在三省中成功，培养目标——使学生学会做人、学会生活、学会学习、学会工作，以及校风——学习自主、行为自律、身心自强，教风——修身、博学、崇志、济世，学风——励学、慎思、敦品、立人等办学思想。
根据办学思想和文化主题，我校设计了校徽、校旗等文化符号，布置了丰富的物态文化，打造了具有鲜明特色的墙壁文化、走廊文化、教室文化、宿舍文化、厕所文化……使师生所到之处，均能受到文化的浸润。
根据教师发展、学生成长的需要，我校在原有学校管理制度的基础上，讨论制订了《板场初中领导班子建设“三省”制度》、《板场初中教师师德发展“三省”制度》、《板场初中教师业务素养发展“三省”制度》、《板场初中学生“三省”教育活动制度》、《板场初中“三省”课程开发方案》等。
二、以建设特色学校为契机，丰富育人内涵。
根据学生的年龄特点，结合社区教育资源，我校确立了以下特色项目：“走进二龙山”研学旅行课程，让学生做小导游、小清洁工、小服务员等，开展体验教育；“走进矿山”研学旅行课程，了解家乡的资源、环境现状，进行爱家乡教育；“我是父母的小帮手”活动，帮助父母种植香菇，了解家乡的特产，体验父母的道辛劳，进行热爱家乡、感恩父母教育；“走近火箭军”活动，对学生进行爱国主义教育、国防安全教育、纪律教育、生活自理能力教育等。
根据学校的师资资源、学生基础和学校的设备状况，我校组建了武术健身操、足球、乒乓球、羽毛球、文学、播音、心理、街舞等12个社团，每周五固定开展一次活动，社团也可以根据各自的特点，在每天大课间、饭后、课外活动等时间段组织活动。
我校依托山区的资源特点和农村学生知识、能力基础，广泛的开展各种活动，促进学生在已有基础上，全面提升他们的能力，使其学会做人、学会生活、学会学习、学会工作。武术健身操社团，把武术操推广到八年级段，成为八年级学生阳光大课间活动的一项内容；足球社团两次参加全县初中生足球联赛，分别取得了第一名和第二名的好成绩，他们社团把足球操普及至七年级每个学生。
三、以开发校本课程为平台，拓宽育人渠道。
我校围绕培养目标——学会做人、学会生活、学会学习、学会工作，制订了校本课程开发计划及实施方案，组织全校教师分专题编写了《感悟生命》、《社会责任》、《家国情怀》等校本教材。围绕校本课程，我校本学年已组织如下专题活动：一是邀请板场乡卫生院医生，为我校师生做急救知识，卫生防疫常识培训；二是请板场司法所汪所长做预防未成年人犯罪讲座；三是请退伍军人——我校校外辅导员杨老师为学生做内务整理培训；四是组织学生做“讲爸爸妈妈的故事，做孝心少年”演讲比赛；五是驻豫火箭军某部到校做国防知识讲座，并进行队列、内务演示培训……
同时，我校在正常教育教学活动开展过程中，结合学校培养目标，不断渗透做人、生活、学习等方面的课程内容。如每年香菇种植季节，老师给学生布置体验学习任务——让学生帮家长种植香菇，然后通过习作教学，写香菇的种植方法、写种植的辛劳、写父母为家庭做出的贡献等；结合我乡的二龙山风景区，让学生写导游词，写游记等，在旅游旺季让学生到景区做小导游、小清洁工，体验不同的社会角色；让学生到矿山、矿厂去参观，了解我乡丰富的资源，同时，了解资源的过度开发对环境造成的影响；学生利用化学课堂，通过实验，对采集的花岗岩样本，进行物质组成、密度等情况的分析；在数学课堂上，利用实地测量的数据，计算矿藏的储量……
四、以课改推进为核心，提升教学效益。
课堂是提升教育教学质量的主阵地。过去的几年，我们对有效课堂建设进行了深入的探索和实践。我们结合实际，提出“两个90%”的有效课堂建设目标：即 90%以上的学生当堂完成该生所对应的90%以上的学习任务，并探索和实践了“先分层，后分组，帮扶督导，小组竞争，盯人过关，人人提高”的“双分”教学法。具体为： 一是遵循“学导练课堂教学”基本原则，强力推进有效课堂建设。每学年开学初，我校通过不同的形式，组织全体教师深入学习“学导练课堂教学”基本原则，熟悉三环六步操作规程、评价标准和各学科不同课型的操作规程，骨干教师上示范课，新教师上达标课，人人展示，人人过关。
二是落实“双分”教学法。每学期初，要求每个教师按照“双分”教学法，做好分层、分组工作，并在教学中不折不扣的落实。以数学学科为例，具体操作为：分层即把全班学生按成绩分为A、B、C、D四个等级，A级即指那些的尖子生，奋斗目标是在110分以上，是班级数学学科的领头羊，B级是指那些中游偏上的学生，他们的目标是力争优秀，C级是指中游偏下的学生，他们的目标是确保及格，D级是指数学上最差的后几名学生，他们的数学成绩可能就是3分、5分、十几分。在分好层的基础上，再合理分组。我校的“双分”教学法采用的是兵与兵一组，将与将一组，每个层次的学生都有适应其的学习任务，且对其都有挑战性。这种先分层后分组的“双分”教学法，能最大限度的体现因材施教、因人施教的原则，尽可能的克服班级授课制中全班一刀切的弊病，充分调动每一个学生的积极性，充分挖掘每一位学生的最大潜能，让每一位学生都来学适合自己的内容，能先富裕的尽情施展本领先富裕，需要扶贫的也能做到精准扶贫，让不同的人在学习上得到不同的发展。实施“双分”教学法以来，我校学生的学习积极性得到明显的改善，巩固率直线提升。几年来，在中招考试中，我校的过差率一直为0，巩固率均位居全县前列（95%以上）,中招成绩稳居全县第一梯队，2017年秋期全县九年级统考，我校综合成绩居全县第三名。
三是落实堂堂清，课课见效益。无论运用哪种模式，采用哪些手段，课堂效益才是最终目标。我们要求，无论是哪一学科，每节课必须留足10－15分钟时间，采用说、背、默、演板、小考试等方法，落实检测课堂效果。
五、存在的主要问题及整改措施
近几年来，借北师大“一体化发展”项目的东风，我校的各项工作取得了突飞猛进的成绩，特别是学校文化及办学特色的打造，教师素养的提升，精细化管理的深化等，但仍然存在着一些不可忽视的问题：一是学校内涵发展不够深入，像“三省”文化如何有机、持续的渗透在课堂教学中；“三省”教育如何突破发展的瓶颈，长效的开展下去。二是学校管理需从制度管理走向人文管理。三是教师队伍专业结构不配套，素质参差不齐，这在一定程度上影响着素质教育和新课改的深入实施。四是家庭教育水平普遍较低，严重制约学生的全面持续发展。针对以上问题，今后我校要着力做好以下几个方面工作：一是进一步深入学习北师大平台学校的发展经验，借鉴他们的成功做法，为我所用；二是向上级主管部门争取，为我校配齐配全教师，同时加大校本培训力度，走科研育师兴教之路，在现有条件下，满足我校教育教学的需要；三是办好家长学校，进一步做好家长培训工作。
第二篇：迎接省教育督导评估个人工作总结
迎接省教育督导评估个人工作总结
怀安县左卫中学 孙慧兵
我是怀安县左卫中学一名微机教师，二00一年参加工作以来，一直从事初中信息技术教育，同时主管微机室日常工作，本次省市对我县普九验收工作已经顺利通过。我校微机室是迎检之一，左卫中学共两个微机室，一个语音室，本次检查受到省检查成员的好评。近四年虽然我们做了一定的工作，取得了一定的成绩，但是仍有不足之处，我们需要充分虚心接受上级领导的意见，以便做好今后教育教学工作。为此，特将本次普九验收工作做如下总结：
一、端正思想，提高认识
从接到教育局下达了迎“普九”工作文件后，我校领导班子和老师认真学习领会文件精神，群策群力，大家一致认为把 “普九”工作放在左中验收，是左中的骄傲，说明县政府对我们左中100多位教师的信任，同时也是上级领导对我校四年来教育教学工作、改善办学条件的一项检查。检查是否顺利通过关系到我县在基础教育工作中的定位，大家纷纷表示我们一定要完成这项艰巨而光荣的任务。“普九”准备工作是我们应该做的工作，我们要自我检查，查漏补缺。属于软件的工作我们教师认真完成，我们要舍得花时间，勇于牺牲自己的休息时间，勇挑重担，该加班的必须加班。在搞好教学的同时，一切以“普九”为中心，一切服务于“普九”，顾全大局。
二、筹集资金，改善条件
改善办学条件，治理校容校貌资金是一个最大的问题。由于学校收入较低，硬件建设资金缺口大。在这种情况下，我校领导班子仔细
研究，认真思考，积极寻求解决办法。不惜花费休息时间，动用本校现有资源，利用双休日清理操场、粉刷教室外墙壁、油漆门窗、墙壁，更换室内外悬挂标牌，粉刷围墙、书写标语，营造良好的校园文化氛围。学校积极购臵图书仪器，音体美器材，同时新建一个微机室，增添18套多媒体设备，改装生物实验室，物理实验室，化学实验室，科学实验室。
三、不讲报酬，无私奉献
“普九”期间，硬件资源由学校领导协商解决，软件问题，由我们教师共同解决。各室制度需要更新上墙，我们主动联系各室，近40多个规章制度，我利用课余时间、休息时间打印完毕。在此期间，生物实验室、物理实验室、化学实验室、科学实验室、图书室，五个室要求制作一面墙纸，我利用学科优势，充分收集资料，为各室增光添彩。与此同时，学校安排的粉刷校园墙壁，刷门窗及护栏，其中护栏难度大，我主动粉刷护栏，冲锋在前，不怕脏，不怕累，心里只有一个目标，只要“普九”顺利通过，苦一点，累一点没什么，年青人嘛，多干一点，是应该的。运动会上，除了完成领导布臵的任务外，我主动去找郭主任，看学校还有那些“普九”任务未完成，主动为学校出谋划策，做一些力所能及的事。即使在国庆放假期间，我也主动找康主任协助后勤工作。10月3日，我与贺清德、康继春、赵登宙，四人完成物理实验室的水源问题。“普九”期间，本人服从领导安排，随叫随到，不讲报酬，无私奉献，一切以“普九”为中心，一切服务于“普九”工作。
四、全力以赴，迎接普九
机房的日常管理牵涉面广，事务又多，在不同程度地存在一定技术难度。许多机房管理人员的日常工作量较大，包括机房的日常软、硬设备的维护，网络故障排除，机房的防火、防盗，学生日常上机安排等等。由于我们学校机房面向的对象是中学生，有些学生有较强动手能力和破坏能力，这些学生在上机过程中，往往喜欢随意更改计算机的桌面配臵，增删系统文件，修改注册表；或者浏览恶意网站，造成机器感染病毒等等，往往给学校机房的正常运转带来不少麻烦。我在管理过程中，也时常注意采取一些相应的措施。对症下药，让每一台计算机都能正常运行。同时作好微机室档案管理，各类表簿应有尽有，按照“普九”要求，做到查漏补缺。
微机室每天都有3至4个班上课，学生出入频繁，卫生工作需要时时搞，节节搞，每上一节课，保持桌与桌之间无瓜子皮，果皮等，地面要保持干净。计算机显示器需要摆放整齐，显示器上无灰尘，让学生认真填写好学生上机运行日志表，维护好计算机设备。扎扎实实完成自己的本职工作，以迎接“普九”复查。平时要熟悉业务，以备省、市、县三级领导随时检查。
总之，检查结束后，成绩值得欣喜，但未来任重道远。我们将继续坚持不懈，脚踏实地、一步一个脚印地按“普九”的要求，继续高水平、高质量地做好学校各方面工作，规范档案工作，争取在下一轮 “普九”验收工作，再交县政府一份满意的答卷。
点击咨询 