第一篇：泸县方洞镇雨坛学校2011年秋后勤工作总结
泸县方洞镇雨坛学校2010年春期后勤工作总结
一学期来，我校后勤工作坚持了管理育人，服务育人的方向。在学校党政领导和上级主管部门的指导下，贯彻执行了财务管理政策、法规和学校后勤工作管理制度，比较好地发挥了后勤财务管理树教育形象的作用，尽力做到财务公开，发挥班主任、各校园部和办公室负责人在校产管理中积极作用，实行民主管理，设法做到增收节支，为教育教学做好了后勤保障工作。
一、主要工作成绩
1、学校党政对后勤工作比较重视，将后勤管理工作列入学校工作议程，把学校后勤管理纳入对教职工和班主任的常规考核评比工作中，为顺利执行后勤各项管理制度提供了领导保证。
2、严格贯彻执行了财金管理法规和财务管理制度。
加强了学校经费的收、管、用工作。严格按“一费制”政策收费，对义务教育阶段学生只收取课本费和作业本费，各期如实给学生结算，且多退少未补。按政策兑现了寄宿制学生生活补助费，保证了家庭贫困学生入学。无为学生乱订资料和随意为集体购物的现象。凡大额经费支出，坚持了集体研究和报上级审批的原则。后勤主管人员、学校领导廉洁办事，管理节支为公。对必须支出的修善、办公、接待等经费，做到了精打细算，尽量设法节支。严格控制国拨公用经费的使用支出范围。凡购买大综物品都派两人经办，并由校长和总务处把好价格和质量关。学校经费支出，坚持了校长审批，经办人签注用途、原因的报销制度。单据报销手续齐全，做到了帐务设置合理，记载规范，帐据、帐表帐帐相符，无业务性错误。全校无一增加收费项目收费现象。
3、加强校舍校产管理，及时修善排危，尽力保证教育教学之需。
主要维修了有安全隐患的校舍门窗、电源线路和用电器。
新刷了教室黑板和墙报黑板。
加强校产管理，坚持以管理育人和服务育人为方向，努力做到以思想教育从严，经济赔偿从轻的原则。总务处利用各种会议和师生集会时机，开展爱校如家，爱护公物为荣，损害公物为耻的教育，及时公布公示损坏器物的班级、寝室和浪费水电现象等，及时纠正较严重的不良行为习惯。表扬爱惜公物、节约用水电及拾金不昧等优良品行为和好人好事。并辅之班级校产管理赔偿制度的宣传兑现赔偿，使花草树木及班级校产损坏降到了比较低的程度。
4、加强校园花草树木管理工作。把花草树木区域的看管分到班级，署期安排工人值班管理。雇请花匠对绿化管理工作进行具体指导。
5、加强了对饮食的监管工作。学校坚持了对食堂、小卖部的监管制度，对食堂、小卖部经常进行食品卫生安全检查，坚持了“进货登记”，发现问题及时纠正。坚持了每餐采饭品尝留洋登记制度。给四所村小学下拨了开水费，解决了全体学生喝开水的问题，把好了饮食卫生安全关。学校对宿舍管理人员按月考核，加强了学生寝室卫生的管理工作。消除了安全隐患。
6、教育技装工作
微机室、多媒体室、理化生实验室和科学实验室有专人负责管理，维护保养。三至九年级开设了计算机教育课。及时维修了电教设备，保证教师上课正常使用。教仪教具坚持了借、用登记和实验登记制度，期末统一收存维修，保证来期正常使用，实行了图书借阅登记和“一书一卡一签”管理办法。初中部图书阅览室坚持对师生开放，小学部图书室开展了集体借阅的办法，使教育技术装备尽力发挥效能。
7、工友工作
工人岗位，分工明确，大多工友能协同工作，锅炉工、值门人员，电工等基本适应大范围的工作，并能克服一些困难做好份内事情，基本能完成岗位工作任务。
8、落实校产管理责任制，实现节支和育人双丰收。注意了校产保护与育人相结合，重点抓了初中部校产管理工作和爱护校产的教育工作。执行了《校产管理责任赔偿制度》，班级校产做到期初登记、期末检查验收。初中部对班主任按学月检查班级校产进行考核评比与有关经费挂钩总现，利用班级校产管理，兑现赔偿、赔修制度，经常宣传教育等办法培养师生爱物惜物，小心谨慎办事的行为习惯和道德品质，促进了学生小心正确使用器物，时防意外，节约用水用电等良好心理素质的形成。发挥村校负责人和班主任在班级校产管理中的主人翁作用，全体教职工参与管理的新局面已逐渐形成，并使各班校产完好程度大大提高。
9、在执行落实校产管理赔偿制度时，能把依法治校与以情感人相融合，采取以批评教育为主，经济处理的辅的方法来兑现制度，比较好地体现了后勤物质管理的育人服务宗旨。
二、要改进的工作
1、开展图书室借阅工作比较差，图书数量不足，图书陈旧，小学部无图书阅览室，只能集体借阅。部分实验器材不够分组使用，小学部实验室用于实验教学少。
2、少数人对校产管理尚缺爱校如家的主人翁思想，仍有学生损坏校产现象。后勤人员对校产管理还有漏洞，教仪教具的管理使用及保护措施还需加强。实物保管员对校产管理缺乏一些责任心和主动性，教师办公室常有损坏的桌凳未及时收存。
4、工人队伍素质不高，文化程度低，工作能力和责任心不够强。少数工人责任心不强，缺乏工作主动性，积极性，工作失误大，小学部机井维修后未盖严，造成堵塞。抽水时不注意检查设备设施运行情况，抽水浪费水电现象较严重，值门安全意识较弱、警惕性不强，有放学生出校的现象。这些都有待于以后彻底改进。
2010年7月
第二篇：洞河镇初级中学2012年秋学校工作总结
抓质量求发展
抓常规保质量
紧张而又繁忙的一学期已经结束，我校圆满完成了本学期的教育教学任务，各项工作都取得了较好的效果。本学期以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针。以素质教育和常规管理为方向。以全面提升教育教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，深化改革，坚持开拓进取、与时俱进。不断强化“常规教学管理”特别是以“创建市级教育强乡镇”活动为契机，进一步加强学校管理，改善办学条件，创新机制，努力克服学校教育管理中存在的问题。全体师生团结一致，齐心协力、努力工作。不断奋进，发扬吃苦耐劳，默默奉献的精神，紧紧围绕“提高教学质量”这一目标，每位教师都付出了辛勤的汗水。本学期我校的各项工作从整体上都上了一个台阶。
回顾本学期以来的工作，我们主要抓了以下几个方面：
一、加强教师队伍建设。努力建设一支思想素质高，业务能力强，爱岗敬业的教师队伍。
一是加强教师队伍的政治理论学习，提高教师的思想认识水平，以正确的世界观、价值观和职业道德观来武装教师头脑。学校通过例会、集会、黑板报等形式加强政治理论学习。另外，本学期综合十八大的召开要求教师撰写了学习笔记和心得体会，通过学习，全体教师进一步明确了党的路线方针政策，提高了其政治敏锐性和思想觉悟。每位教师都能联系自己的工作实际，反思过去，展望未来，努力从思想上和行为上克服过去的不良习气，尽力干好自己的本职工作。二是强化教师业务的管理，从整体上提高教师的业务工作水平，开学初，我们要求全体教师制定了详细可行的课程计划，成绩目标。明确本学期的工作任务，以及完成任务所制定的工作措施，并给自己下达了成绩目标，这样教师就有了奋斗的方向，本学期以来，教务处组织教研组学习教育的新理念、新方法。要求教师践行新课程理念和新课程方法，并要求教师推门听课，相互听课，不少于10次，以提高每位教师的业务能力，学校和教务处还组织开展了语、数、英三科教师的观摩课，各位教师认真准备，精心设计，大胆创新，助于实践教学过程完整，教法灵活，能运用各种教学手段，充分调动学生的学习积极性，且结构合理，气氛活跃，达到了学生乐学而愿学的良好效果，得到了广大教师，特别是村小教师的一致好评。
二、强化过程管理，努力提高教学质量，主要做了以下工作：
1、严格常规管理。
开学初，学校建立健全了各组织机构，完善了各项制度，明确分工，责任到人，形成管理网络体系。实行全方位监控，各项工作都做到有计划，有安排，有实施，有检查，有总结，在搞好常规工作的同时积极引入竞争机制，与教师签订教育教学质量质量责任书，并以明年“竞争上岗”为契机，开展公平、公正、公开竞争，奖励先进，激励平庸，惩罚后进，实行优胜劣汰的管理。
一是抓好各种计划的制定，学校审核后方可施。
二是加强课堂教学改革力度，优化结构，提高效率，我们要求全体教师必须认真备好一节课，上好一节课，向40分钟要质量，以提高课堂效率。
三是认真备课，精心设计，努力做好备课，要求教案详实，内容充实，环节齐全，注重学生能力的培养和高尚情操的熏陶，经检查，我校教师、夏德顺、王明友、明平富、张瑛、吴斯艳五位教师的教案被初评为本学期我校的优秀教案。
四是重视教师的作业批改工作，要求教师布臵的作业量适中，经检查，本学期绝大多数教师的作业批改量达标，最后学校评选了陈同莹、张瑛、明平富、王明友、廖成杰五位教师的作业批改为优秀。
五是抓好月考工作。
六是积极推行校本教研工作。
七是加强毕业班工作，毕业班是学校的窗口，为搞好毕业班的工作，学校召开了毕业班学生复习动员会，主要发动学生认真复习，同时召开了毕业班学生家长会，广泛征求家长意见和建议。毕业班的教师都能认真的配合学校工作的安排。
三、不断强化学生管理和德育工作，为发展智育提供了强大的精神动力。
学生管理是学校管理的核心，为此我们积极协调。确立了“德育为首、教育为本”的德育方针，全方位，多角度，多层次育人。主要做了以下几个方面工作。
1、抓学生思想道德教育，努力拓展青少年思想道德教育的空间和途径：一是利用多种途径，二是利用社会资源，（法制报告会）三是加强学生监督，四是全体教师全面育人，五是评优选模。
2、重视学生文明行为习惯的养成教育。
3、严格学生日常管理，促进学生全面发展，平时注意多检查，多知道，事无巨细。
4、建立与社会、学生家长的联系制度——大家访活动。
5、重视后进生的转化和培养。
四、抓好体育卫生工作，确保后勤管理民主化，科学化。
五、抓好安全工作，维护学校稳定。
总之，一学期来我们各项工作取得了一定的实效，这都为我校下年乃至今后持续发展奠定了坚实地基础，在今后工作中，我们将继续发扬不怕吃苦，顽强拼搏的精神，很抓教学质量不放松，加大投入力度，努力改善办学条件，齐心协力，攻坚克难，去争取我校教育教学工作的更大胜利。
洞河镇初级中学
2013年1月26日
第三篇：义龙试验区雨樟镇交乐学校学法用法工作总结
义龙试验区雨樟镇交乐学校2016年大法治学习工作总结
加强依法治校，全面提高师生法制意识和学法用法自觉性是学校一项重要战略任务。近年来，我校坚持组织领导、建章立制、课内与课外、校内与校外相结合，将普法依法治理工作纳入学校重要议事日程，普法经费足额到位；结合实际，有针对性地开展学法用法活动，保证和促进了学校法制教育走上规范的管理和依法运行的轨道。
一、加强领导，形成依法治校的工作机制
组织建设是开展依法治校工作的根本保证。学校成立依法治校领导小组，由校长任组长，政教处、教务处、总务处、保卫处、团委负责人为成员，学校与交警队、消防队、派出所等单位建立了共建关系，保卫科负责具体抓落实工作，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到各个处，确保依法治校工作齐抓、共管，各司其职、各负其责，层层抓落实的工作格局。
二、建章立制，确保依法治校的顺利实施
建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，我校制定了一系列规章制度，如各处室管理制度、教职员工考核奖惩制度、德育规章制度等，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校法制管理走上了规范化、制度化轨道。此外，学校通过板报、标语、横幅、集会、家校短信平台等形式，向全体师生和广大家长广泛宣传，在校园广播《青春之音》上开辟专栏，进行宣传。通过广泛宣传，使“法律进校园”活动深入人心，增强了师生学法、守法的积极性和自觉性。
三、推进依法治教，构建法制校园。
我们开展“法律进校园”活动作为把依法治教、依法治校的前提，不断加大工作力度，积极实施，稳步推进。一是建立完善学校学法用法工作制度；二是加强学校领导、教职工的普法学法工作，号召全体教师自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强法制观念和法律素质。组织广大教师深入学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《食品卫生法》等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。三是进一步建立健全符合法律法规、工作条例的学校管理制度，形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为学生参与法治实践，培养法制观念，提高法制素质的重要场所。
四、加强法制教育，普及法律知识。
1、立足课堂，充分发挥青少年法制教育主渠道作用。
我校把培养青少年的法治观念和法律素质作为学校的一项重要任务来抓，坚持把法制教育列为学校的必修课，坚持品德教育与法制教育并重，理论教育与实践活动并行，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化轨道。认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立法制教育课程体系，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。目前，我校法制课堂教育主要结合政治课与生活实际进行，分阶段普及基本法律常识，切实发挥课堂教学主渠道作用。学校每周开设一节法制教育课，同时集中一周时间为法制教育周，组织学生学习《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。
2、开辟第二课堂，拓展法制教育的途径。
为了全方位开展法律知识教育，学校通过学科教学渗透、法制教育讲座、法律知识竞赛等多种形式，狠抓学生法律素质的养成教育，使法制教育生动化、生活化，提高了针对性和实效性。一是充分发挥法制副校长的作用。每学期法制副校长都到学校开展至少二次精彩的法制专题讲座，并协调指导学校开展校园普法工作。二是积极开展交通安全法制教育。在全校师生中开展学习宣传《中华人民共和国道路交通安全法》活动，并以“道路交通安全在我心中”为主题，举办征文比赛。三是全面开展禁毒法制宣传教育活动。每学期我校都开展禁毒知识讲座，举办禁毒图片展览，发放禁毒宣传资料、播放禁毒教育片，戒毒成功人士现身说法等，力争所有师生都能接受“珍爱生命，拒绝毒品”知识教育，扩大宣传教育的覆盖面。
3、以活动为载体，创优法制教育方式。
学校突出“寓教于乐”的思想，通过丰富的主题活动和社团活动，构筑法制教育的长堤。一是举办“我是法律小卫士”读书演讲活动，通过生动的演讲，提高学生明辨是非的能力；二是设置“模拟法庭”，利用主题班会，让同学们通过分析辩论，提高遵纪守则的自觉性；三是举行师生签名活动，全校师生在“珍爱生命，拒绝毒品”“告别网吧，从我做起”的横幅上郑重签名，从灵魂深处构筑起守法、护法的坚实堤坝。
4、拓展教育空间，构建“三结合”教育网络。
学校将法制教育延伸到校外，充分发挥家庭、社会在法制教育中的作用，建立了学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。依托家庭、社区和党政机关、司法机关及关工委、团委等组织，通过建立家长委员会、家长学校、设立家长接待日、搭建家校共教短信平台等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用。
我校“学法用法”活动的广泛深入开展，极大地提高了全体师生明辨是非的能力、遵纪守法的自觉性，推动了学校依法执教、依法治校的工作进程。学校法制教育成效显着。学生在政治考试、演讲辩论等活动中表现出较为准确的政治见解和较高的法律认知水平。
雨樟镇交乐学校
2016年8月21日
第四篇：xx镇家庭教育流动学校工作总结
xx镇家庭教育流动学校工作总结
按照市、县妇联的工作总体部署，为提高妇联组织参与社会管理和创新工作的能力，我镇妇联结合自身工作实际，成立了家庭教育流动学校宣讲团，针对农村留守妇女和留守儿童监护人分别作了不同内容的宣传讲座，取得了显著成效。现将家庭教育流动学校工作总结如下：
一、领导重视，成立机构
我镇位于县城西南部，面积29.6平方公里，户籍人口1.7万人。辖内两所小学，两所幼儿园，有学生近千人，双亲外出留守儿童342人，为加大全镇人民关心、关爱留守儿童的力度，镇妇联向党政领导专题汇报了家庭教育流动学校的建设工作，得到了党政领导的高度重视。成立了以分管领导为团长、宣传委员为副团长、妇联主席为工作人员，各村大学生村官、书记或主任、妇代会主任、教师、司法所所长为宣讲团宣讲成员，并要求各村开展宣讲讲座每年不得低于2次。
二、明确目标、制定方案
为确保流动学校建设工作得以顺利开展，镇妇联根据县妇联要求制定了方案，方案中明确宣讲时间为11月中旬完成各村的宣讲任务，宣讲地点由各村选设，宣讲内容根据参训对象的不同可由镇妇联提供，也可自行选材。
三、科学安排、按需施教
我镇坚持以家长需求为导向，合理、科学安排课程和活动，着力增强在针对性、实用性上做文章。一是突出重点，兼顾一般。根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、单亲家庭的实际情况，有针对性的分类实施教学；二是注重心理健康教育。深入推进“亲子共成长”系列活动及心理健康课程的开展，指导家长注
重自身良好心理素质的养成，培养青少年完美人格，营造健康向上的家教氛围。
四、精心组织，确保实效
为搞好宣传扩大影响，使家庭教育有人愿意来听，在每场宣讲报告的前一天，涉及到的村的社长都分别通知各社的留守儿童监护人抽时间来听课。但搞好家庭教育流动学校更重要的是要上好每一堂课，为了上好课，镇妇联事前与宣讲人员进行沟通，目的是不仅要让大家听得懂、感觉不枯燥，更重要的是要让大家从中受到启发，鼓励家长们树立阳光心态，教育孩子自立自强、乐观向上，传递“孩子就是希望，明天会更好”的教育理念，知道以后如何教育管理儿孙。在镇上会议会组织了一场报告会，请的是学校老师讲课，参会人员达到近百人，结束后，村民感触很大，都说出了自己感受：儿女常年在外打工，照顾孙子女的任务就落在了我们老的身上，以前以为对孙子女好，就是不要让他饿倒了、不生病，只要给他吃好、穿好，在学校不要让别人欺负就行了，还有就是以前孩子不听话，不知道如何教育，只有打骂，可是打了、骂了，孩子照样不听话。今天听了老师上课，与老师沟通了，才晓得这种教育方式是不对的。
我镇流动家庭教育报告会截止10月底，共有5支宣讲队伍5人分别进村社区进行宣讲，覆盖了4个行政村、1个农村社区，宣讲人员有教师、机关干部、大学生村官、村干部，参加听课的人员达200余人。根据制定的方案，我镇将在11月中旬完成流动家庭教育的宣讲工作，在以后工作中，镇妇联还将继续成立了各类家庭教育知识宣讲队伍，走进村社，深入院坝，对留守儿童监护人开展有针对性的家庭教育知识宣讲。
二0一一年十一月一日
第五篇：麻田镇中心小学2011年下期学校工作总结
麻田镇中心小学2011年下期学校工作总结
一期来，在县教育局和镇党委、政府的亲切关怀和大力支持下，学校紧紧围绕“管理立校、质量兴校、师资强校、特色树校”的办学思路。全体教职工齐心协力，苦战加实干，圆满完成了各项工作任务，下面就本学期学校工作简要总结如下：
一、加强师德建设，提升素质塑形象
提高教师素质的前提是强化师德建设。为此，学校着重抓了“四项”工作。
一是明确提出“12345”师德标准。“1”就是要模范遵守《教师职业道德规范》；2是二讲，即：讲奉献、讲良心。“3”是三爱，即：爱学校、爱事业、爱学生；“4”是四树，即：树立学者、师德、师范、师表形象；“5”是五承诺，即：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。
二是积极开展以“爱与责任”为主题的系列师德教育活动，要求每位教师在活动中要做到四个一，即读一本师德建设书籍；记录一个师德教育案例；参加一次师德教育演讲；与一位学困生结对子。
三是开展树品牌活动，优化教育服务。鼓励全校教职工在教书育人工作中创建自己的服务品牌，用心做教育。
四是大力开展弘扬师德先进 学习身边典型活动。以李黎明同志为表率，认真做好本职工作，积极参与教育改革与创新研讨活动，把自己满腔热血洒在心爱的教育事业上。
上述四项工作的开展凝聚了人心，在全校形成了文明执教的良好风尚，并受到社会和家长的良好评价。
二、突出德育首位、强化教育成习惯 教育就是培养习惯。学校高度重视对学生的品行与习惯的养成教育，首先从常规工作入手，抓了“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物礼貌大方并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。
其次，多方位组织了有利于学生养成良好道德习惯、提高综合素质的主题活动，为学生的健康成长提供了广阔的发展空间，给学生进行自我锻炼提供了一个大舞台。今年是建党90周年，开展了 “颂歌献给党”、“ 光辉的旗帜演讲比赛”等主题教育，强化了学生爱党、爱国，爱家的深厚情感，坚定了广大学生“永远跟党走”的理想信念。在县举办的“光辉的旗帜演讲比赛中”我校黄子涵，欧玉霞学生分别获一等奖，二等奖。黄子涵同学代表宜章县参加市演讲比赛获二等奖；在县第11届艺术节，我校派送的独舞节目获县一等奖、独唱节目获县二等奖。
开展了文明班级、文明寝室，学习标兵评比等一系列活动，把学校塑造成一个教书育人的好场所，探知求学的芳草地。
开展了阳光体育活动，学校举行了“阳光体育与全民健身同行”冬季长跑和丰富多彩的大课间体育活动，促使学生树立崇尚运动的健康观念，培养热爱体育的良好习惯。今年在县举办的第33界田径运动会中，我校欧才武同学分别获100米跑项目第三名，掷铅球项目第五名。
另外，结合一些节庆日，开展了系列活动。学生经过主动参与和亲身体验，增强了德育工作的针对性、实效性、主动性，推动了学校教育教学工作的开展，促进了学生良好思想道德习惯的养成和良好校风、学风、班风的树立。
三、狠抓教学中心、落实常规促质量 教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。学校坚持把教学常规管理作为工作的侧重点，以此全面提高教学质量，促进学校稳步发展。
一是加强学习促认识。学期初精心组织教师认真学习《郴州市中小学教学常规要求》、通过反复学习让教师更加深刻地认识到执行教学常规的重要性、必要性。把执行教学常规内练成自觉的行动。
二是完善制度求规范。学校进一步完善了教学常规管理方案，对教师执行教学常规实行三挂钩，即与评先评优、晋升职称和绩效工资相挂钩。在执行常规的细节上，教研室对每个月的工作都要作出质量和数量上的要求。并提炼出“一、二、三、四”向常规管理要质量工作的思路，即紧紧围绕“一个时间” “两个至少，“三个到位”，“四个精字”，以落实学生主体地位，促进有效教学。
三是督促检查抓落实，学校对教师执行教学常规每月检查一次，及时进行小结并在例会上通报，做到严格执行不放松。在抓好常规促进教学质量提高的同时，学校非常重视毕业班的教学管理，每个月都要组织召开一次毕业班的教学研讨会，对教学工作提出细致的要求，在思想上给教师鼓劲，在方法上给教师指导。为增强全体教职工的质量责任意识，学校把2012年定为教学质量年，以确保教学质量大幅提高。
四、完善规章制度、强化管理求实效
规章制度是实现科学管理、提高效率、增强凝聚力的有力保障。学校的管理首先是教育思想的管理。好的教育思想必须要有一套行之有效的制度来规范、约束。因此，每个学期，学校都会不断完善和制定学校管理制度。实现人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。一年来，进一步完善了《教师考勤与坐班制度》、《教育教学奖罚制度》、《教师考核评优制度》，《绩效工资管理方案》、等，根据学校实际，又制订了一些新的管理制度。如《教师评优评先管理制度》、《财务管理制度》等。
在制定制度中，坚持以人为本，民主为基础，做到制度建设与人性化相结合，在管理上，始终做到用真情、讲实学、凭实据、大张旗鼓的弘扬正气。工作体现出：干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任去制约教师的思想，用制度去引领教师的意识，用真情去感染教师的行为。学校的管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道。学校的教育教学质量、办学水平、办学效益收到了良好的效果。
五、实施人才计划，建设队伍立根本
学校是培养人的地方，既要促进学生的全面发展，也要为教师专业成长提供机会，满足教师实现自我生命价值的需要。学校非常重视教师的培养工作，总体上做到了“一条主线，三个加强”，即以师德教育为主线；加强对青年教师业务能力的培养，使他们能够在短时间内达到课堂教学的要求；加强对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的示范作用；加强教师职业道德的修养，培养良好的敬业精神。
重视特岗教师（新进教师）的培养。学校认真制定了培养计划，落实指导教师，目标是:一年适应岗位，两年信任教学，三年能力达标，四年成为骨干，五年成为名师。定期组织他们上好公开课，锤炼教学的基本功。
重视教师走出去参加受训学习。凡是由县教研室安排的各种培训活动、组织的各种教研活动，我们都珍惜机会，及时安排教师参加。要求教师回校后把新学的东西进行系统整理，结合自己的体会感悟，以汇报、讲座、公开课形式在全校进行推广。通过队伍建设，学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。
六、狠抓校本教研，创新机制树特色。
学校从可持续发展的高度，充分认识校本教研工作，并把它作为学校兴校的主要策略，明确提出向教研要质量，靠教研上台阶，持之以恒地搞好校本教研工作。鼓励、支持教师参与教育科研，积极开展有效教学探索，以学生主动参与为主线，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂，实现教师的不断创新，自我超越，尽快提高教学质量。不断创新教研活动的新模式。
学校领导坚持带课，坚持听课，坚持评课。每学期都开展“人人都上研讨课，个个都是研讨者”的活动。本学年多次开展了青年教师教学比武活动。通过一系列的教研活动，教育科研之风日趋浓厚。本学期我校《怎样提高农村小学生的作文水平》小课题研究获县二等奖。在教学质量分析工作中、学校被县教研室评为先进单位。在先教育局举办的“幼儿教师五项全能比赛”中，学校获优秀组织单位。教师各种论文获奖30余篇。
七、时刻敲响警钟、常抓安全不松懈
安全工作事关改革发展稳定的大局，一直以来，学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，重视和加强学校的安全教育工作。成立了以校长为首的安全领导小组，主管安全的副校长负责具体安全工作，全方位构建了学校安全网络系统。一是以政教、班主任为主利用集会、下班时间，时时刻刻讲安全，使学生在思想上高度重视；二是通过一系列活动，如召开“小学生的自我保护意识”的主题队会、出安全知识专刊、观看安全教育系列片、开展安全知识竞赛、组织交通安全知识、法治专题讲座等使学生受到安全知识教育。三是进一步完善了学生上学、放学路队制度，加大了领导值班、教师执勤的力度，每月定期排查安全隐患，与派出所组成联防加强校园周边环境治理，为学生提供了一个安全的大环境。四是每学期进行一次预防踩踏的学生疏散安全演练，让学生在实际演练中学会求生。五是每逢节假日我们还给每位家长印发了《告家长书》让家长在家照顾好学生。一年来，学校上下团结，齐心协力，学生没有出现一例安全事故，学校也没有发生责任性工作失误。
八、抓实后勤管理、服务师生创和谐 从实际出发，牢固树立“科学管理，优化服务”的思想。从制度上、体制上下功夫，通过扎实有效、科学规范、精细化的管理，提高服务质量。坚持以人为本的理念，抓好学生食堂、学生公寓的管理，始终把学生食堂的食品安全卫生、饭菜的质量作为后勤服务的重点工作来抓，想学生之所想，急学生之所急。
在财务管理上，纪律严明。坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，努力节约开支，把有限的资金花再刀口上，进一步完善了校务公开制度，学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行校长负责制，重大开支实行民主决策，报账实行5人会审，由职代会成员对学校经济活动的合法性，合理性进行监督。
关心爱护教职工。把“五心三情”贯穿于日常管理工作中，即：对教师真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。
九、、存在的不足与今后工作的思路。回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。一是着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。
麻田镇中心小学
2012.1.6
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