英庄一中师德师风自查自纠总结

第一篇：英庄一中师德师风自查自纠总结

英庄一中

师德师风建设自查自纠工作总结

师德师风建设是关系到教育工作的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学工作的关键。在师德师风建设自查自纠阶段，我们着重抓了以下几项工作。

一、提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。做到坚持每周一集中学习，其余时间个人自学。主要学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、“十要十不要”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。

二、对照标准自查自纠提高认识

通过学习法律法规，要求全体教师从思想上和行为上回顾自己的从教经历，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。教师存在的问题主要有：在教学工作中不能加强自身业务学习，不深钻业务，不求上进，不思进取；工作马马虎虎，批改不认真，甚至还存在着体罚和变相体罚学生的现象；在思想上至重视知识的传授，不注重学生道德行为习惯的养成教育，即教书不育人。针对教师自身存在的问题，教师都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，找出了不足和存在的问题。在集中学习时进行深刻剖析，提出自己的整改措施并付诸于行动。

三、齐抓共管加强领导落实责任

我校建立了师德师风建设领导机构，按“谁主管谁负责”的原则，把责任目标落实到有关责任人，与教学工作结合起来。成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德师风建设工作领导小组。结合我校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的具体实施，中心校领导与我校领导班子成员进行了细致的具体分工。中心校校长与学校校长之间，中心校副校长与学校副校长之间进行全方位对接。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。

四、建立考核制度，增强教师职业道德的自觉性

我校对教师进行考核和评估，保证师德师风建设不走过场。我们建立教师考核制度，从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载，包括学校组织的一系列教学活动，二是一年一度的师德评估工作。做到对教师的先进事迹和违法行为随时记录，作为教师职业道德评估考核、晋级、评模、奖惩的主要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。

五、师德师风建设效果显著

通过开展师德师风建设活动，提高了教师的教书育人水平，端正了教学思想。在教学活动中，广大教师能够积极主动地学习教育教学理念，积极参与教研活动，认真备课，精心批改，学生的课外作业具有开放性和灵活性，学科与生活紧密连接。；在传授知识的同时，教师注重了学生的养成教育，从学生生活中的点滴小事做起，用自己的一言一行感染着学生。规范学生的行为，学校的学习氛围浓厚了。

六、找出不足制定下阶段工作目标

在师德师风建设中，我们还存在着以下几方面的问题：

1、学校建设没有自己的特色。

2、缺乏学校的管理文化。

3、校园文化氛围少。针对这些问题，我校将把古诗文诵读做为我校的一项教学特色来抓，让学生体会古诗人的情感，走进古人的精神世界。广泛深入地抓教育，强化学校的管理制度，用制度来管理学校。多渠道，全方位创设校园文化氛围，进一步促进文明行风的形成。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定按市教育局的有关精神，把师德师风建设活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验教训，努力树立教师新形象，推动教育事业快速、健康地发展。

第二篇：谭红英个人师德师风自查自纠总结范文

师德师风自查自纠总结

民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。身为教师的我们深感任重而道远。做为一名幼儿教师，本人深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性，通过师德师风自查自纠，使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，先将师德师风自查自纠小结如下：

一、取得的成绩：

1、加强学习，提高自身素质。人活到老学到老，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高。本学年我利用业余时间不断地给自己充电，从各种渠道汲取新的营养，不断加强学习，丰富自己的学识，勤于钻研业务，在教学中彰显自己的教学特色，真正做到了与孩子们一同快乐、幸福地成长。

2、为人师表，注重身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孩子总是把教师看作学习、模仿的对象。我时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待，以高涨的工作热情，积极的情绪、主动的心态，促进孩子们健康快乐地成长。

3、关爱学生，我充分认识到了学生在学习过程中的主体地位。在教育教学过程中我注意了与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。关爱每一个学生，善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生。无讽刺，挖苦，歧视，体罚和变相体罚学生的现象。

4、德高为师，严于律己。我做到了不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度。

二、今后还需在以下方面继续努力：

1、加强学习，不断完善自我。多年来，我虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象。因此我以后要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。

2、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。当面对学生的个性发展有不尽相同时，尽到自己的最大能力去关心学生，爱护学生，让他们勇敢地说出自己的感觉和想法。

在以后的教学中，我将会更加用心去思考，用心去工作，规范自己的一言一行。严格履行教师的义务和职责，以科学发展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能。力求做到完美、精益求精，真正做到教好书育好人，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师。

谭红英

2011-9-22

第三篇：师德师风自查自纠总结

师德师风自查自纠总结

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。

一、基本情况剖析：

1、内强素质，依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业，教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生，和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、开拓创新，提高教育教学水平

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时该进和创新

5、注重小节，修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

7、团结互助，为人师表

团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

二、存在的不足：

1．遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快；

2．与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简单；

3．在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。

三、分析产生问题的原因：

对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。

四、整改措施：

根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。

2、在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

3、加强自我改造，自我完善：

努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。

4、建立新型的师生关系：

走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。

我深深感到只有抓好师德师风建设，不断地剖析反思自己存在的问题，用“阳光”的心态教育学生，用“榜样”的作风影响学生，我们才能跟上时代的步伐，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶，才能培育出社会需要的人才，才能完成我们的使命。

第四篇：师德师风自查自纠总结

师德师风自查自纠总结

在这次师德师风自查活动中，我对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：

一．自己目前做到的有:

1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

二．存在的一些问题是：

1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

2、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对教师、学生管理过严。

3、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的情绪。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施：针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改: 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自身的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。教师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用。

4、加强学生的德育教育,关注学生的心理健康和正确价值观引导。

5、调整心态，积极乐观地面对人生，敞开心胸宽容待人。

经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足。人无完人，金无足赤。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求，是每一个教师追求的目标。

第五篇：师德师风自查自纠总结

师德师风自查自纠总结

良好的师德师风贵在自觉坚持，而不是靠别人教导。自查自纠就是针对“学习文件”中的师德师风规范，对照自己，进行认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求。自查自纠的做法是在思想上找原因，从工作实际中找失误：

一、加强学习，规范教学。

学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。增强规范教学的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看；不该听的不听；不伸手向家长向学生索要财物；嘴不乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，规范教学，和学校保持一致。

二、关爱学生，爱岗敬业。

教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

三、终身学习，提高技能

人民教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断地上网学习，与时俱进，才能成为一名合格的教师。我常常在课余学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加多媒体教研交流活动，不断总结、反思教学。注重培养学生的学习能力，引导学生在发掘学科兴趣和学科潜能的基础上全面发展。

四、勇于担当，弘扬正气。

合格的教师要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展，创造和谐的外部环境。这是合格教师必备，也是五千多年来中华民族的美德，应大力弘扬。

五、存在问题

（1）虽然能够按要求学习与工作，但是总归思想认识不够，学校里的学生 都是农村基础薄弱的学生，对待这样的学生的确有问题。

（2）他们学习态度不好，行为习惯不好，作业也不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。（3）当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。

（4）家长对学生的态度有时不够关心，当学生存在诸多问题，家长不能够好好配合的时候，我也不够耐心，心情急躁，不能很好的和家长进行有效地沟通。

六、整改措施要求：

1、加强学习。用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活、学习等各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。

2、改进课堂教学，尽力设计生动的多媒体教学。针对学生的实际情况进行上课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

3、加强与家长的沟通。通过交流的到家长的支持与理解。必须做到既教书又育人。

4、工作认真负责，对学生成长与成才负责。作为教师，教室里的平台放飞的是希望，守巢的是自己，奉献的是自己。

5、团结互助，廉洁从教。一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助，不伸手向家长向学生索要财物。

总之，师德师风的自查自纠，我要根据工作的要求加强自我约束，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!