第一篇：黄兴中学2010年上学期英语教学总结
2010年上学期英语教学总结
黄兴中学：张希
这学期我继续担任C254、C243班的英语教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎；对领导尊敬有加，领命不误；对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对英语课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作，我有如下体会：
一、为师者一定要有高度的责任心，一定要严格要求自己，处处做学生的表率。
我家离学校较远，而且有一段路不大好走，但我从来没有迟到过。我坚持每天提前到校，到校后我立即进入教室，查看学生情况，提前布置预习任务。七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。叶老说过：“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。
二、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想。
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。
我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，英语教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。关于英语作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。英语作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如《同步作业》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步作业》有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。
三、英语课要常备不懈
我常常想，为什么英语教师这么辛苦，可很多学生的阅读能力、表达能力还是这么差？归根结底还是与教师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》„„互相对照着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。英语课不同于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。英语则不同，哪个英语教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？英语课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个英语教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为英语教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一名英语教师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。可惜的是，我在这方面做得不够，我觉得惭愧。
2010-7-5
优生、学困生总结 黄兴中学：张希
素质教育主要的标志是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。由此看来，教育者如何对待优生、学困生问题，优生、学困生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。总结如下：
1、学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，能准确熟练的写出钢笔字，有的同学写的字还非常漂亮，达到书法作品的水平。在期末考试中有百分之三十以上的同学进入了优秀，只有个别同学没有进入合格率，考试成绩较好。
2、结合教材内容，对学生进行了思想教育，加强了思想政治教育，热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，重视辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德品质教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下了基础。
3、要想教好学生，教师加强了自身修养，认真钻研了教材教法，做好上课的准备，使英语课生动活泼，引起了学生学习的强烈兴趣。
4、认真贯彻了素质教育，根据学生的年龄特点、认知规律以及学习英语的规律扎扎实实的进行语言文字训练，提高学生学习英语、运用英语的能力。
5、凭借字、词、句、段、篇进行了听说读写的训练；在培养学生理解能力和表达能力的同时，培养了观察能力和思维能力。
6、根据英语训练的阶段性，重视了词和句的训练，进一步加强了段篇的训练。
7、在课堂教学中注意发挥了学生的主体作用，让学生参与到老师的教学中，使教与学有机结合，教给学生学习的方法和技能，在阅读教学中让学生多读多练，在熟读的基础上理解课文内容，提高学生的理解能力。
8、重视了自学能力的培养。
（１）在识字、学词方面，培养了独立识字的能力，特别是借助字意，联系上下文理解词义。（２）在阅读方面，注意了在讲读课文的教学中教给读书方法，在阅读课文的教学中教给读书方法，在阅读课文教学中进行实践，逐步培养了学生的阅读能力。
（３）在写作方面，通过读写训练重点和基础训练中作文的设计，引导学生把阅读中学到的表达方法运用于自己的作文实践，逐步提高了学生的观察能力和文字表达能力。
9、因为教师充分运用现代化的教学手段，而使课堂教学显得直观性强，学生学起来生动有趣。
10、对差生进行了及时转化，使他们也有了不同程度的提高。
11、要想使学生愿意学英语，首先培养了学生学习英语的兴趣。
12、学会了本册要求掌握的400个生字，能读准字间，认清字形，会用己有的识字知识分析记忆字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识字。
13、能正确抄写、听写学过的词语。学过的词语，大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。学习辨析反义词。
14、继续练习用钢笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法，字要写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势合乎要求，养成良好的写字习惯。
15、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读第八册《自读课本》和课外读物，了解大概内容。
16、能听懂别人讲的一段话和一件事，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句或一段话通顺连贯的话回答问题，能用一段意思完整、语句通顺的话讲述观察到的简单的事物。当众说话做到语句完整，态度自然，有礼貌。
17、能用指定的词语造句。学习了按一定顺序观察图画和简单的事物，并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。会使用句号、问号、逗号和感叹号。
010-7-5
第二篇：黄兴中学2010年上学期七年级下英语教学总结
黄兴中学2010年上学期七年级下英语教学总结
义小荣
本学期我任教初一247和251班的英语教学任务。辛勤努力地耕耘一学期后，现结合教学实践过程作总结如下：
一、抓好学生的学习思想，端正学生的学习态度：
以教书育人为本，坚信“亲其师，方能信其道”，做受学生欢迎喜爱的老师，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习，全面促进学生的学习状态发展。
二、教育教学工作方面：
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教书与育人二者兼为任务，教师的工作态度，教学方法，自身业务学习能力很大程度上决定了其教学实绩。本期我以上述几方面为出发点工作，认真落实工作，现作总结如下：
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2.多听课。本期我参加了市英语信息交流研讨会和学校赛课听课评课等活动，了解最新的教学动态，接受新的教学理念，学习有经验学校及教师的教学方法和教学技巧，以求尽快提高自身的教学水平。
3.钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在备课过程中，我结合学生的生活实际，让学生在熟悉的语言环境中学习语言知识点；在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，并上课之前有经验的老师交流讨论是否行得通，这样的教法收效较好。
4.重视学生小组合作学习。本期我将学生按成绩与能力的好坏分成若干组，以课代表和小组长为头，组织学生完成各项任务。同时在组织好课堂教学时，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性；激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.做好课后辅导工作。初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、反思改进措施：
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。在下期的工作中我将在下面几个方面进行改进：
1.注重打基础。要重视学生的语音拼读，单词的记忆。初中生学英语的瓶颈还是过单词关。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
2.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
3．完善和发展小组合作学习，实现“一对一”互帮，全面提高全体学生的学习成绩。
4.单元语言知识点把握精简，到位，做到不增加学生负担，又完成教学任务。总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
第三篇：黄兴中学2010年上学期245班主任工作总结
八年级班主任工作总结
黄兴中学 廖果
在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：(1)是中学生日常行为规范二十条；(2)是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。
教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干与同学轮流主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍-人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的高中生活等。
三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。
上个学期我们班的学生在期末中成绩一般，这让我很着急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出什么问题，为什么成绩会比别班的差呢?在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴，开学以后在日常生活中我注重作业的检查，每周四晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况。终于在期中考试时我们班的学习有所提高，所以，当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成绩也就会提高了。
四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。
苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。
五、开展活动，寓教于乐：
喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。本学期开展的活动有：辩论赛、排球赛和篮球赛。总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。
以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为取得更大的进步做准备。
2010年7月
第四篇：黄兴中学2010年上学期251班主任工作总结
班主任工作总结
何 曼
本学期，我担任251班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初二年段，比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入新学期以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
这一期学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、赌搏、打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要
学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求的最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，比如：马钰东、毛理、周思卓等，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对 我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。
2010.7
第五篇：黄兴中学2010年上学期245班主任工作总结
班主任工作总结
班级管理的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本期工作在领导和同事关心,支持,指导和帮助下,圆满的完成，现将我工作总结汇报如下：
一、加强学生的思想品德教育，狠抓日常管理，规范量化考评。
（1）思想品德教育方面。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。对杨启蒙、白世楠、刘志刚等后进生进行思想品德教育时，抓住事实有的放矢，联系家长、公开保证、好友监督等多管齐下。按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，终于使他们改掉迟到、旷课、上网等不良行为习惯。
（2）对学生进行量化考核
今年一开学我就要求学生每人写一份新学期的决心书，制定本学期的学习目标，让他们学习有目标，有动力。经常教育学生爱护公物，不要在墙上乱学乱画。所以我更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍，尽心检查指导。按照学校纪律和《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，作好记录，把它作为年终评优、评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代化教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的班集体舆论和优良的班风，争创优秀班集体。
（1）、选拨培养班干部
在班干部的生产过程中，我认为教师包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯所谓的“民主”让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应是先民主后集中，即先让学生投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具有代表性，我让大家在规定的时间内推举6--7位同学上来，然后再按所得票数多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地发表意见，而且选出来的班干部往往比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经班主任的优化组合而产生的新班委如下：班长：黄嘉怡，团支部书记：彭李，学习委员：汤希梓，体育委员：杜宇轩，文娱委员：余诗颖，宣传委员：杜开泰，卫生委员：杜朵朵。得到了同学们的信任和拥护，具有较强战斗能力。本期对班干部，进行教育和培养。我经常集中教育他们树立光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们具要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的班干部毕竟不是完人，因此对他们不能过份苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。我还经常对他们个别谈心，指出各自的缺点和不足。班委的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我坚持定期召开班干部会议，每周五由班长组织召开班干部会议，总结一周的情况，组织他们学会制定计划具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进；教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中不良行为，促进整个班级的管理进入良性循环。从整体上来看，班干部还需加强自身素质。（2）、增强班级的凝聚力
班级的凝聚力是活动中产生的，大集体如此，小集体也如此。我组织互帮互学活动，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。本学期有一次重要的考试，生地会考。我从思想上和行为上向学生灌输生地会考的重要性。我班的 黄嘉怡、李文、汤西梓同学无论期中还是期末考试都是名列前茅。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面发展负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。在活动中培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的知识和技能，增长实际才干。
本期在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，如在校比赛中获得了二等奖。但也有许多需要改进的地方。我决心在今后的工作中，一定总结经验教训，使班级管理工作做得更加出色！
点击咨询 