2016年最新北京高校教师资格证考试三日面授课随听笔记

第一篇：2016年最新北京高校教师资格证考试三日面授课随听笔记

2016年5月7日 晴

第一次面授课心得：

第一次参加北京市高等学校教师岗前培训课程，我特别激动。王海燕老师讲授了全天的《教学课程论》让出入职做教学的我受益匪浅。王老师循序渐进的引导大家了解何为教学以及教学的意义和任务，并通过大量的实例来告诉作为学生的我们如何才能做好一名受人尊敬、受人爱戴的人民教师。

在整日的学习中，老师讲的其中的一个实例深深的打动了我。《放飞美国》的作者别出心裁的把教师分为四类: 以谋生为目的,以自傲为动力;以教育为己任;以爱人为根本。这四类老师基本在我的教育成长职业生涯中基本都经历过。在我的印象里，大学老师基本以前两项偏多，小初高则以后两项居多。

目前大学里能做到育人并爱人的老师已经不多了，育人与爱人已经逐渐演化为两种职业，及教师和辅导员。教师的职责就是上课，讲课，辅导学生的知识体系；辅导员的职责是关心学生的生活起居以及其他问题。我想这也是美国教育与中国教育的差异所在之处。

很想回到过去，对那些爱过你的老师道一声感谢。

2016年5月14日

小雨

第二次面授课心得：

天公不作美，早上七点出发时，小雨就淅沥沥的下了一路，灰蒙蒙的天也到增添了几分静谧。

上午刘艳军老师的《教学技能与组织》的课堂上出现了几段小插曲，虽说身为大学教师的学员理应不应在课堂上公然顶撞老师，但这也从侧面反映出老师们还是希望从课堂中学习到些什么。我认为导致课堂事件发展的根本原因就是：希望越大，失望越大。老师不应该一味地吹嘘自己，讲点实际的、关键的才是关键之举。一个讲授教学技能与组织的老师，一早上三小时下来，你却依旧不知道教学技能是什么、教学组织是什么，反而只知道他所谓的“情爱课程”。

这与当日下午的刘成璧老师形成了鲜明的对比。

她给我的第一印象是“关键靠气质”。刘老师让我想起来读高中时期的一位语文老师。小初高阶段的老师真的对你影响很大，一位好老师、有个性的老师、让你从心底里真正敬佩的老师会伴随你的一生。我后悔没有和这样的好老师保持永久的联系，十分遗憾。上了大学后，这样能触动我心底的好老师几乎灭绝了，仅仅的一位我还没有维系下来，现在悔不当初。

刘成璧老师算是在我仅见过一面、仅上过一次课就认定了她是一位优秀的老师，三次下课期间都响起了热烈的掌声。我同样被震撼到了，用鼓掌去表达自己心中的喜悦，手都拍红了，却感觉还是没有表达到位，好想与老师课后去探讨些什么，但又不知道谈些什么话题，因为你不懂的太多。

老师的授课方式以及授课逻辑很清晰，很用心。即使这堂课她已经讲过无数遍了，可上课的激情不减往日，也许她看到了那无数双求知的眼神，更加澎湃激昂。这如同她自己所言，这是一种职业成就感，而这种职业成就感也是我一直以来在寻找的东西。

阴天的下午本想小憩的，可我却没有一丝的睡意，整个人被带动的精神焕发。

高校教师与学生“斗智斗勇”向来是作为老师最关心的话题，如何带动学生、带动课堂氛围。刘老师的几条“妙计”都不得让我心悦诚服，直呼姜还是老的辣。刘老师的课件做的的确让人佩服，是一个真正会使用PPT的老师。刘老师丰富的教学手段，也着实让人钦佩。

总之，在这短暂的三个小时里学习了很多知识，容量很大。感谢首师大给予我认识这样一位优秀老师的机会，让我看到在高等教育界仍有一丝光亮在闪动。

2016年5月21日

晴

第三次面授课心得：

李彩英老师的《教师教学语言》是面授课程的最后一次，全天的教学语言课程让我们掌握到更多的关于教师在课堂中的授课技巧。

李老师的语调温和、语速缓慢，这是她个人具有独特魅力的授课方式，虽然比不上那慷慨激昂的授课形式，但至少这样的平静温和的语速还是获得了部分学生的认可，在课程当中随时会传来被老师的幽默所反馈的欢笑声。

在上午的课程中，老师在讲到关于师资内涵时，提及金钱观，举例了最近火热的开心麻花剧场《李茶的姑妈》，我竟然有幸被请到台上去讲述故事情节以及对此剧的看法。我是第一次站到面对300多人的大教室讲台上向同行业的老师们去讲述。虽然有上课经验，但仍被这突如其来的临时讲话而倍感紧张，心跳加快，语音微微颤抖，虽说只有我自己能感受得到。从讲台下来后已经被自己刚才语无伦次的讲话产生无限的自责。尽管身边的朋友一直鼓励我，但还是觉得太差劲了。思路不清晰，不知道主题在哪，哪里需要细讲，哪里可以一笔带过。讲故事真的是一件技术活，记得莫言老师曾说过自己是一个会讲故事的人时，我内心是及其羡慕的。

其实有时候上课，给学生将实例时，大部分都是要你在讲故事，你要把你所阐述的实例用故事的形式讲给同学们听，这样才能让他们更理解你所讲述的知识点，从而更好地带动学生的积极性。好的老师要有你自己的思想，你要把自己的所见所闻掺和个人的理解一起讲给学生，这才是一位有血有肉的好老师。

教师应该是一个博学多广的人。你要能和学生谈天说地，遇到问题举一反三。教师语言是你体现自己渊博知识的表现形式。教师语言应该言之有物、言之有情、言之有理、言之有据、言之有志、言之有形、言之有趣等。李老师给我们看了《超级老师》中的几段视频资料，让学员们更好的理解老师所讲的理论观点。

三次面授课结束了，可依旧感觉恋恋不舍，总感觉有老师讲述的东西还不够。感谢首师大给予我们这些年轻教师参加岗前培训这样一个机会，希望今后能在教学实践中能更好的运用，将理论与实践相结合。

第二篇：“三严三实”的时代背景和重大意义——北京高校教师党员在线课程考试标准答案

北京高校教师党员在线课程考试 “三严三实”的时代背景和重大意义

标准答案

判断

1.实践是指实实在在的工作，实实在在的社会活动。YN 2.在新的历史时期，继承和发扬党的优良传统，是为解决新时期的矛盾和问题提供思想武器。YN 3.治党既需要从严，也需要从宽。Y N

4.严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。YN

5.以公权为自己和小集团创收不属于践行“三严三实”。YN 6.第二批群众路线教育实践活动主要是在县和基层中开展。YN 7.谋划和规划要实事求是，从实际出发，这叫创业要实。Y N

8.领导干部作风建设、队伍建设“严”字当头，对于落实和贯彻全面从严治党至关重要。YN 9.为了使用好权力，使用权力的人要严格把自己的个人利益、私人利益、私人欲望和公共权力的价值、方向、法规进行切割。Y

N 10.“三严三实”的“实”，反对的是空谈务虚。Y N 单选

1.“三严三实”是重大战略布局中（）的主要内容。

A)全面依法治国 B)全面深化改革 C)全面从严治党

D)全面建成小康社会

2.下列不属于实现四个全面战略布局必要条件的是（A)作风过硬 B)纪律严明 C)能力强劲 D)各行其是

3.两个一百年目标之一是到2021年实现（）。）。A)全面实现共产主义

B)建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 C)基本实现小康社会建设 D)全面建成小康社会

4.党的十八届三中全会的主题是（）。

A)全面深化改革

B)全面深化改革开放 C)全面深化开放 D)全面改革开放

5.（）是贯彻和落实全面从严治党战略部署的特定要求。

A)“实” B)“严”C)“真” D)“齐”

6.四个全面重大战略布局中（）是目标。

A)全面依法治国 B)全面深化改革 C)全面从严治党 D)全面建成小康社会

7.群众路线教育实践活动的主要任务要聚焦到（）上。

A)制度建设 B)思想建设 C)作风建设D)党的建设

8.“三严三实”是针对领导干部（）提出的明确要求。

A)执政能力 B)道德观念 C)行为准则D)管理能力

9.严以用权根本是指（）。

A)规范自身道德修养 B)自知自律 C)依法依规行使权力D)公权私用

10.“实践是检验真理的唯一标准”这一论断属于（）。

A)辩证唯物主义B)自然唯物主义

C)形而上学 D)唯心主义

多选

1.领导干部是关键的少数的原因是（）。

A)领导干部相对于群众的数量少

B)领导干部手中掌有权力 C)领导干部控制着一定资源

D)领导干部控制着领导权力机构

2.大庆精神中提倡“三老四严”，其中“三老”指（A)老实话 B)老实事 C)老实人

D)老规矩

3.下列选项中属于“三严”具体内容的是（）。

A)严以待人 B)严以律己）。C)严以修身D)严以用权

4.下列选项中属于“三实”具体内容的是（）。

A)创业要实

B)待人要实 C)做人要实 D)谋事要实

5.“四大危险”指的是（）。

A)精神懈怠的危险 B)能力不足的危险 C)脱离群众的危险 D)消极腐败的危险

6.党的作风建设中强调“从严防宽”，其中“宽”指的是（）。

A)组织涣散

B)成员人数过多 C)自由主义 D)各行其是