三峡大学高校教师职务任职资格评审管理办法

第一篇：三峡大学高校教师职务任职资格评审管理办法

三峡大学高校教师职务任职资格评审管理办法

（三峡大人〔2010〕39号）

为做好我校高校教师职务任职资格评审工作，根据省职改办相关规定，结合我校实际，制订本办法。

一、任职资格评审

（一）评审指标

根据《关于企事业单位专业技术职务结构比例和岗位设置的实施意见》（鄂职改办〔1999〕108号）精神，高等学校教师系列评审指标数一般不低于评审总指标数的90%。

（二）评审程序

1．个人申报。申报人员向学院提交高校教师资格证书、学历学位证书、专业技术资格证书、职称外语考试合格证书、计算机应用能力考试合格证书、水平能力测试合格证书和继续教育证书等，学院审核后报人事处。

2．资格审查。人事处综合审查申报人员的岗位情况、相关证件、从事专业技术工作年限、学历年限和任职年限，为资格审查合格人员发放《任职资格呈报表》。

3．材料审核。申报人员提交职评材料；学院和相关职能部门审查职评材料。教务处、研究生处、学生处、国际文化交流学院、成人教育学院、科技学院等部门（单位）负责审核教学材料，科学技术处负责审查科研材料，高等教育研究所负责审核高等教育研究材料。

4．单位推荐。学院公布申报情况，并签署考核、推荐意见。

5．材料验收。学院统一报送职评材料，人事处验收材料。

6．材料公示。学校公示职评材料，学院同步公示申报人员《综合材料一览表》。公示后，有副教授评审权学科的申报材料报省职改办预审。

7．职称评议、评审。

8．公示评审结果。

9．校职改领导小组审定评审结果。

10．材料报送和发布任职资格文件。学校评审通过的教授和不具备评审权学科副教授，职评材料报省教育厅职改办，并参加相应评审，通过人员由省职改办发任职资格文件；学校评审通过的有评审权学科副教授，报省职改办审查，省职改办发任职资格文件；学校评审通过的讲师、助教，学校发任职资格文件。

（三）申报条件

1．教师资格条件

申报评审高等学校教师系列专业技术职务必须取得高等学校教师资格证书。

2．学科岗位要求

（1）教师须按本人从事的主要学科（专业）及岗位申报。

（2）实验教师、从事学生思想政治教育工作的教师（辅导员）可申报高等学校教师系列专业技术职务。

（3）根据《关于开展二○○九年度全省职称评审工作的通知》（鄂职改办〔2009〕108号）规定，严格控制平级转评或转评晋升，原则上只允许相近专业间转评；转评人员经省职改办审核后方可申报。3．学历、资历条件

（1）申报教授、副教授的学历资历条件必须达到《湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》（鄂职改办〔2000〕192号）规定，并作为我校申报教授、副教授的基本要求。

（2）根据《三峡大学教职工继续教育工作暂行规定》（三峡大人〔2008〕2号），1972年1月1日以后出生的教师必须具有硕士研究生学历或硕士学位方可晋升讲师（艺术、体育、外语专业的教师可放宽到2012年起执行）。

（3）从2012年起，1972年1月1日以后出生的教师申报副教授应具有硕士学位。

（4）从2012年起，50周岁以下教师申报教授应具有博士学位（特殊专业可适当放宽，特殊专业及放宽条件由校职改领导小组审定）。

（5）根据《关于开展二○○九年度全省职称评审工作的通知》（鄂职改办〔2009〕108号）规定，高层次人才或特殊人才职称评审可按“绿色通道”政策和特殊评审工作政策执行。引进回国的海外优秀高层次人才，首次申报时经省职改办批准后，可比照同资历、水平人员相应条件申报评审；对已选聘为楚天学者申报高级职务者，经省职改办批准，完善申报材料后交由相关专业高评委会在年度评审时直接认定。

坚持破格审核制度。申报正副高级职务原则上不允许突破下一级任职年限和工作年限要求。因业绩突出而要求学历破格的申报人员需经省职改办审核后方可申报。

4．外语、计算机条件

（1）外语条件按《湖北省关于职称外语考试有关问题的通知》（鄂职改办〔2007〕44号）执行。

（2）计算机条件按《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发〔2001〕124号）和《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知》（鄂人函〔2002〕105号）执行。

5．水平能力测试

水平能力测试按《关于调整全省水平能力测试工作的通知》（鄂职改办〔2008〕29号）执行。

水平能力测试由各学院组织实施，申报教授、副教授的测试成绩经校水平能力测试领导小组审定后报省教育厅、省职改办核准，申报讲师人员的测试成绩由学校按省职改办有关规定审定。

6．继续教育

（1）继续教育按《三峡大学教职工继续教育工作暂行规定》（三峡大人〔2008〕2号）执行。

（2）《继续教育证书》由人事处统一办理，报省人力资源与社会保障厅登记、审核与验证。继续教育证书登记内容经人事处审核后报省高校师资培训中心审核盖章。

（3）任现职以来未参加骨干教师项目培训、未完成学习培训任务的，不得申报评审专业技术职务。

（4）从2012年起，申报教授一般应参加出国研修三个月以上，或者在国际学术会议上作过学术报告。

7．年度考核及其它条件

（1）破格申报人员近两年年度考核必须有1次为优秀。

（2）近五年内有年度考核不称职或连续两年考核基本称职人员不得参加职评。

（3）近五年内工作严重失职，造成恶劣影响的，不得参加职评。

（4）教师在职业道德方面出现严重问题，实行一票否决。

（四）教学条件

1．教学材料必须是本人任现职以来（或近五年）所承担的教学工作。

2．基本条件

（1）申报教授、副教授，专业课教师年均教学工作量不低于144学时，公共课基础课教师不低于180学时。达不到额定教学工作量要求的，不得申报评审高教系列专业技术职务；专职科研人员达不到额定教学工作量要求，可申报研究员、副研究员。

（2）申报教授、副教授应系统讲授过2门全日制本科生课程，长期担任公共基础课的教师申报副教授，可只要求独立系统地讲授过1门课，申报教授、副教授在校期间每学年承担1门及以上全日制本科生基础课或专业课；申报讲师必须具备讲授全日制本科生课程的能力。

3．符合下列条件的，其教学工作量可适当减免：

（1）担任校级领导和职能部门处级领导工作的教师，教学工作量不低于额定要求的四分之一。

（2）担任学院院级领导职务的教师，教学工作量不低于额定要求的三分之一。

（3）兼任系（学科）主任、党支部书记的教师，教学工作量不低于额定要求的六分之五。

（4）医学院校临床课教师，教学工作量不低于额定要求的四分之一。

（5）从事学生思想政治教育工作的教师（辅导员），教学工作量不低于额定要求的三分之一。

（6）学校培养的博士在脱产学习期间可减免部分教学工作量，近五年或任现职以来完成的教学工作量不得低于额定工作量的四分之一。

（7）近两年来，因工作需要从事国家重点科研项目研究工作的教师，教学工作量不低于额定要求的四分之一。国家重点科研项目范围由科学技术处认定。

（8）其他符合学校关于减免工作量规定的情况。

4．教学工作量范围与计算办法

（1）教学工作包括学校相关部门（含教务处、研究生处、国际文化交流学院、成人教育学院、科技学院等）下达的人才培养计划所规定的课程，范围涉及课堂教学、实践教学等。

（2）课堂教学工作量按培养计划（课表）规定的课时计算。

（3）课堂教学、实践教学（含毕业设计论文、临床课的实习带教等）、指导研究生的教学工作量由教务处、研究生处提出计算办法，校职改领导小组审定。

（4）从事学生思想政治教育工作的教师（辅导员）的教学工作量由实际课堂教学工作量和本人主讲的学生专题思想政治教育工作量构成。学生专题思想政治教育工作量按实际主讲时间（课时）计算，由学生工作处负责认定。

5．教学质量与水平

（1）教学质量评价为最近6次学生评教的平均成绩，由学院负责填写，教务处审核。

（2）最近6次学生评教有3次及以上排名在申报学科所属学院后10%的教师不得晋升专业技术职务。此类人员经学院教学委员会（或学院教授委员会）确认后由学院书面报人事处。

（3）申报评审教授、副教授要坚持教学思想、教学内容和教学方法的研究和改革，积极参与教材建设。任现职以来必须公开发表1篇及以上本人独撰（或第一作者）本学科（专业）教研或教改论文；申报教授应主持1项校级及以上教研或教改项目，申报副教授应参与1项校级及以上教研或教改项目（前3名）。

（4）申报评审教授、副教授，应承担指导讲师、助教和新进教师工作。

（5）申报评审教授、副教授要提交近一年来所教主要课程重要章节的讲稿。

（6）教学奖励必须提供获奖证书，教研项目必须提供立项批文。

6．教学材料的审核

（1）教学材料由申报人提交。

（2）学院负责审查教学材料的真实性和准确性。

（3）教学材料由学校相关职能部门审定。

7．在同等情况下具备下列条件之一的，可优先晋升相应专业技术职务。

（1）申报教授

主持省部级及以上教研项目。

获省部级及以上教学成果奖励（二等奖及以上前3名、三等奖第1名）。

担任省级及以上教学质量工程项目的负责人。

指导的研究生硕士学位论文被评为省级优秀硕士学位论文。

（2）申报副教授

主持或主要承担省部级及以上教研项目（排序前3）。

获省部级及以上教学成果奖励。

湖北省青年教师教学竞赛获奖者。

校青年教师讲课竞赛一等奖及以上获得者。

教育部高等学校各专业教学指导委员会讲课比赛二等奖以上获得者。

获国家级学科竞赛二等奖及以上奖励的指导教师。

（3）申报讲师

校讲课竞赛二等奖及以上获得者。

省级及以上教学质量工程项目的主要成员。

（五）科研条件

1．科研材料必须是本人任现职以来所取得的论文、著作、项目、专利及成果奖励，与本人申报学科（专业）无关的科研材料不得作为职评材料提交。教师在校工作期间以三峡大学（或调入学校前以原单位）为第一完成单位的论文、著作、项目、专利及成果奖励，学校选派外出攻读博士的教师在博士培养期间以三峡大学署名的论文、著作、项目、专利及成果奖励，均可作为职评材料提交。

2．基本科研条件

（1）《湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》（鄂职改办〔2000〕192号）对申报评审教授、副教授的科研条件有明确要求，该条件作为我校评审教授、副教授的基本要求。

（2）申报教授必须申报过国家级科研项目。

（3）申报讲师应公开发表1篇本人独撰（或第一作者）本学科（专业）科研论文。

3．论文要求

（1）学术期刊分类及目录由科学技术处确定。

（2）非法期刊目录由科学技术处定期公布。

（3）论文被收录和引用的，需提交具备检索查新资质的科技查新机构出具且由科学技术处认定的检索报告。

（4）论文必须是在公开、正式、合法出版物上已发表或出版的。录用通知和清样不能作为科研材料提交；在国际性或全国性学术组织举办的学术会议上交流的报告或论文必须为公开出版的。

（5）通讯作者等同于第一作者，但二者只可以使用1人次。

4．科研成果必须提供获奖证书或鉴定证书，科研项目必须提供项目批文、合同或协议。

5．凡与他人合作的科研项目、合作出版的著作、教材等，必须明确地指出本人所承担的研究工作量和作用，并附有该科研项目或著作第一责任者出具的证明材料，并经科学技术处备案。

6．关于特殊学科

（1）艺术学科。理论方面的成果（论文、论著等）应达到专业课教师要求的二分之一，同时艺术创作成果必须达到相应要求，艺术创作成果的具体要求由艺术学院提出，校职改领导小组审定。

（2）体育学科。教师指导学生参加竞技比赛取得成绩的计算问题由体育学院提出，校职改领导小组审定。

7．科研材料的审核。

（1）论文、著作、项目、专利、科研成果奖励等科研认定材料，通过学校科技管理系统打印生成。

（2）相关证明材料由本人提交。

（3）科学技术处负责审查材料的真实性和准确性。

8．在同等情况下具备下列条件之一的，可优先晋升相应专业技术职务。

（1）申报教授

主持国家级科研项目（理工医科），主持省部级及以上科研项目（人文社科）。

获省部级及以上科研成果奖励（一等奖排序前5名、二等奖排序前3名、三等奖排序第1名）。

（2）申报副教授

主持省部级及以上科研项目（理工医科），省部级及以上科研项目的主要承担者（人文社科）。

获省部级及以上科研成果奖励。

（3）申报讲师

获得厅局级及以上科研项目或科研成果奖励。

（六）社会工作条件

从2012年起，申报教授（副教授、讲师）任现职以来必须同时承担下列社会工作。

1．申报教授

（1）在大中型企业或科教文卫体单位挂职锻炼、或下基层工作六个月及以上，并取得突出成绩者。

（2）主持或作为主要成员参与学科（专业）建设、课程建设和实验室建设。

2．申报副教授

（1）在大中型企业或科教文卫体单位挂职锻炼、或下基层工作三个月及以上，并取得突出成绩者。

（2）参与学科（专业）建设、课程建设和实验室建设。

（3）担任2年及以上班主任（辅导员、素质导师）。

3．申报讲师

担任2年及以上班主任（辅导员、素质导师）。

二、起点职务认定

（一）基本条件

1．根据人事部《〈企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定〉有关具体问题的说明》（人职发〔1991〕11号）和省职改办《关于高中等院校毕业生确认起点专业技术职务的通知》（鄂职改办〔1990〕12号）的精神，对教育部承认的正规全日制院校毕业生，硕士研究生毕业并获硕士学位，从事本专业技术工作1个月经考核合格可认定助教，从事本专业技术工作3年可认定讲师；博士研究生毕业并获博士学位，从事本专业技术工作1个月经考核合格可认定讲师。

2．硕士研究生毕业满3年认定讲师的，须取得高等学校教师资格证书，且在教师岗位上达到评审讲师所规定教学工作量，公开发表本人独撰（或第一作者）本学科（专业）科研论文1篇，担任1年及以上班主任（辅导员、素质导师）。

（二）认定程序

1．个人申报。

2．资格审查。

3．个人提交认定材料。

4．学院审核申报人员的教学、科研、教书育人、社会服务及岗前培训情况，从德、能、勤、绩等方面进行全面考核，签署考核鉴定意见。

5．人事处审核。

6．公示名单。

7．校职改领导小组审定。

8．学校发任职资格文件。

三、责任追究

（一）申报人员必须签署《个人申报诚信承诺书》，保证所提供的个人信息、证件资料和申报材料等真实准确。

申报人有下列情况之一的，校内通报，情节严重的取消当次评审资格。

1．资格材料不真实（包括学历学位、任职年限、外语情况、计算机情况、水平能力测试情况、年度考核情况、培训进修情况、破格情况等）。

2．教学材料不真实（包括虚报教学工作量、夸大教学质量等次、隐瞒教学违纪等）。

3．科研材料不真实（包括夸大论文、项目、成果奖励的类型、级别、排名等）。

4．提交在非法期刊上发表的论文。

5．弄虚作假，一稿多投或剽窃他人成果。

6．违反职称评审工作纪律，干扰职称评审工作。

（二）因申报材料不规范而影响评审结果的，由本人承担责任。

1．申报材料按要求装袋。整体材料不规范的，不受理申报。

按要求装订申报材料，必须装订的材料要分类有序装订成册，要求材料整洁、美观、大方；每本材料的首页建立目录，目录编号与材料编号须一致；材料须用纸质封面装订（不得使用塑料封面）；所有材料装入贴有规范标签的纸质档案袋内，不得用塑料袋、文件夹、文件盒装材料。

2．因职称评审表格填写不规范（包括教科研项目、成果奖励和表彰的批准单位与批准时间填写不完整、论文排名不完整、期刊编号不完整等），评委质疑而影响评审结果的，由本人承担责任。

（三）所在单位、学校相关职能部门不认真审查材料，导致材料不真实、不准确的，校内通报，情节严重的追究相关人员责任。

（四）评委不认真履行职责，或者违反职称评审工作纪律的，取消评委资格，造成严重后果的要追究责任。

四、本办法从2011年1月1日起执行，由人事处负责解释。

人事处

第二篇：2012年高校教师等高级专业技术职务任职资格评审

2012年高校教师等高级专业技术职务任职资格评审

须提交的材料及要求

1．高等学校或设区市、厅（局）职改办（或人事处）委托评审函1份，委托函中应注明评审人数、名单及是否破格对象等。

2．《评审专业技术职务任职资格人员简明表》（预审表）或《评审高校社会科学（教育管理）研究职务任职资格人员简明表》（预审表）（A3纸印制）各一式2份。教师、自然科学研究人员、实验技术人员及教育管理研究人员简明表（预审表）分别填写。

3．《专业技术职务任职资格评审表》、《高等学校教师职务任职资格申报表》各一式2份（用钢笔填写，单独装袋）。

4．《福建省高等学校教学、科研人员任职资格评审简明表》（高级）一式45份，《福建省实验技术人员任职资格评审简明表》（高级）、《福建省高校社会科学（教育管理）研究人员职务任职资格评审简明表》（高级）一式40份。《简明表》用A4纸双面印制装订（只须1个钉子），单独装袋。

5．任现职以来近5个考核表。

6．学位、学历证书、身份证、教师资格证书（复印件）。非全日制普通高等学校毕业的人员，须提供中国高等教育学生信息网（Http://.cn）上公布的学历证明。

7．现任专业技术职务任职资格证书及聘任书（复印件）。

8．外语考试合格证书（复印件）、免试审批表或职称外语不作必备条件的有关证明。

9．教育管理人员教育管理基础理论、专业知识考试成绩单（复印件）或免试审批表。

10．任现职期间接受继续教育证书，进修、培训证书（复印件）。

11．任现职以来须提交的论文、著作等科研成果材料及相关检索证明，并经学校审核盖章。

12．经校（院）教务部门审核的教学工作量登记表（复印件）。

13．体现教育教学水平、教学能力和科研、管理业绩材料、获奖证书（复印件）等。

14．教育管理人员从事高校教育管理工作以来的思想政治、工作情况以及研究成果情况总结（约3000字左右），对所承担工作进行科学化管理的方案或意见（约3000字左右）。

15．高等学校破格晋升高级专业技术资格人员情况简明表。

关于2012年高等学校教师等高级专业技术职务任职

资格评审工作安排的通知

各高等学校，各设区市教育局、人事局（公务员局）：

根据职称评审工作安排，现将2012年高等学校教师、自然科学研究、实验技术、社会科学（教育管理）人员高级专业技术职务任职资格评审工作安排通知如下：

一、评审范围

高等学校教师、自然科学研究人员、实验技术人员、社会科学（教育管理）研究人员，符合相关系列职务评聘文件规定，具备申报相应职务任职资格条件，在职在岗且尚未达到法定退休年龄者。

二、评审条件和要求

1．高等学校教师、自然科学研究人员、实验技术人员和社会科学（教育管理）研究人员专业技术职务任职资格条件和评审办法，原则上仍按照闽教职改〔1997〕010号、闽教职改〔1998〕012号文及相关系列和省有关文件规定执行。

2．申报评审相应专业技术职务任职年限及任职资格条件的计算截止时间至2011年12月31日。

3．申报教师系列高级职务任职资格人员应具备高等学校教师资格。

4．申报副高级职务任职资格人员提交评审的论文（著作）数量原则上不超过4篇（部）、申报正高级职务任职资格原则上不超过6篇（部）（破格晋升按要求提交）。未提交的论著，如填入申报表或简明表，学校应予认真审核，如发现填报造假，一经查出，取消申报资格。发表在论文集、增刊、专刊、专辑、特刊、一号多刊、一号多书等刊物上的论文，学位论文以及未正式发表、出版的论著等，均不计入文件规定的论著数量。所提交的期刊，均须附上从新闻出版总署下载的检索证明。填入简明表内的外文期刊，其主办及出版社须翻译成中文。

5．收录到《中国科学引文数据库》（CSCD，以发表文章当公布的核心版目录为准）和《中文社会科学引文索引》（CSSCI，以发表文章当公布的核心版目录为准）的核心期刊，可视同为学报级期刊。

6．专著、译著、教科书等著作的字数不累计。专（译）著、教科书若为合著的，其个人撰写字数以著作中标明的字数为准，未注明个人撰写字数的，按合著人数平均计算字数。

7．自然科学研究人员申报高级职务任职资格，其论著要求参照教师高级职务任职资格条件，其科研成果按闽科职［1993］020号文件规定条件执行。

8．申报破格晋升教师、自然科学研究、实验技术高级专业技术职务任职资格人员，须具备破格晋升任职条件（闽教职改〔1997〕010号）中的两项，并参加评审委员会组织的考核答辩。参加考核答辩的人员须填写《高等学校破格晋升高级专业技术资格人员情况简明表》。

9．各高校在推荐评审中要充分考虑教师在产学研合作、科技成果转化等服务社会方面做出的贡献，以及音乐、美术、体育专业教师在实践中取得的业绩。

三、推荐申报工作要求

1．坚持标准、确保质量。各高校要严格按照相关系列职称评审申报条件的要求，加强考核申报人员的教学能力、专业实践能力和教学科研水平和业绩；对申报社会科学（教育管理）研究职务的人员，要着重考核其管理工作的能力和实绩。要严格申报推荐程序，把好申报条件关，对不符合申报条件的人员，不予推荐申报。

2．严格实行申报材料公示制度。各单位要将申报人员填写并拟上报的申报评审专业技术职务任职资格人员简明表等，在本单位公示7天。材料真实、符合申报条件、群众无异议的，方可推荐。所在单位应在申报人员的推荐意见栏中注明“经公示（公示日期为××年××月××日至××日），材料真实，符合×××职务任职资格申报条件，同意推荐”。

3．认真及时做好推荐申报工作。各高等学校要及时组织符合条件的申报人员认真如实填写有关材料，及时做好推荐申报工作。要对申报人员填写、录入的材料进行认真审核，确保申报评审材料齐全，表格（含纸质和电子表格）填写规范、准确、真实。因材料不齐全或电脑录入错误，影响预审和评审结果的，由申报人和单位自行负责。

四、其它事项

1．根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》（中办发［2011］28号）要求，事业单位专业技术人员职称评审要与岗位聘用有机结合。

2．2012年高校教师等高级专业技术职务任职资格评审须提交的材料及要求详见附件。

3．申报人员须向学校提交近年任教课程的教案，由学校评审推荐组织负责审核把关，报送评审材料时不提交教案。

4．所有申报材料须经学校、设区市、厅（局）人事或职改部门审核，签注意见并盖章。相关材料的复印件均须本单位人事或职改部门审核盖章，装订成册并附目录。

5．申报人员的材料袋（有封口的档案袋）封面要贴上内装材料清单，注明申报人姓名、单位、联系电话等。

6．请各高校务必于3月31日前将申报材料送达省教育厅人事处（职改办），逾期不予受理。

7．评审收费按照省物价局、财政厅《关于重新核定我省专业技术资格评审费收费标准的通知》（闽价费〔2008〕361号）规定执行，评审费在送交材料时同时缴纳。

8．本通知及相关表格可从福建教育信息网（http://）职称管理系统下载。各高校在报送预审表纸质材料的同时，还须通过省教育厅职称管理系统（http://218.85.72.59/webrs/）提交电子文档。

第三篇：高级会计师职务任职资格评审

福建省高级会计师职务任职资格评审办法

（试行）

第一章 总则

第一条 为了适应社会主义市场经济发展对会计专业技术人员

队伍建设的要求，客观公正地评价从事财务会计工作的专业技术人员的能力和水平，使会计专业技术资格评审工作制度化、规范化、科学化，根据《会计专业职务试行条例》和我省有关规定，制定本办法。

第二条 本办法适用于持有会计从业资格证书、从事财务会计工作并通过高级会计师资格考试，成绩合格的人员。

第三条 按照本评审办法，评审通过并获得高级会计师职务任职资格证书者，表明持证人具有相应的专业技术和学术水平，是聘任高级会计师职务的重要依据

第二章 申报基本条件

第四条 思想道德条件

遵守《中华人民共和国会计法》等各项法律、法规，具有良好的职业道德，热爱本职工作，履行岗位职责，积极完成工作任务；能够坚持正常工作，积极为社会主义市场经济建设服务。

第五条 学历、资历条件

具备下列条件之一，并在省级以上刊物

正式发表一篇以上具有一定学术水平的本专业论文（限独著或第一作者，下同；字数在1500字以上），可申报评审高级会计师职务任职资格：

一、获得博士学位，取得会计师资格（含审计师资格，下同）后，从事会计工作2年以上；

二、获得硕士学位或大学本科毕业，取得会计师资格后，从事会计工作5年以上；

第六条 破格申报条件

不具备规定学历，但取得会计师资格后从事会计工作5年以上，具备下列条件一项以上者；或具备规定学历，但取得会计师资格后的会计工作年限未达到规定年限的人员（提前时间不超过2年），具备下列条件二项以上者，可以破格申报高级会计师职务任职资格。

一、荣获政府授予的省、部级以上荣誉称号者；或被设区市以上财政、人事部门授予先进会计工作者、先进财政工作者或荣获设区市以上劳动模范称号。

二、获得国家三等或省、部级二等以上有关财务、会计等科研成果奖项的主要贡献者（前三名）。

三、在省、部级以上刊物正式发表3篇以上有一定学术水平的财会专业论文（累计字数达6000字以上）。

四、担任过正式出版的财会专业著作、译作或合编中专以上财会专业教材的主编、副主编及主要撰稿者（本人撰写字数不少于二万字），材料经采用确认效果较好。

五、参加省级财政部门以上举办的会计知识大赛一等奖获得者。

第七条 其他条件

掌握1门外语达到国家或省规定的标准或符合相应的免试条件。

第三章 评审条件

第八条 专业技术水平

一、具有较系统的财务会计理论水平，熟悉相关专业知识。

二、具有较高的政策理论水平，能对本地区、本部门、本系统、本单位的经济活动进行全面、深入的分析和预测，提出有价值的改进建议。

三、具有理论联系实际、不断开拓创新的研究水平，能结合本职岗位工作撰写具有应用价值的学术论文、调查研究报告等。

第九条 工作能力

一、具有丰富的财务会计工作经验。

二、具有组织和指导一个地区、一个部门、一个系统或一个大、中型经济单位或中介机构开展经济核算、财务会计、审计和评估业务的组织、协调能力。

三、具有解决财务会计业务中重大、疑难问题的业务能力。

第十条 业绩与成果需具备下列条件之一者：

一、在贯彻执行国家财经法规、制度，推行经济体制改革，开展经济核算和财务会计工作中，结合本地区、本部门、本系统、本单位的特点，工作创新，克服困难，圆满完成任务，业绩显著。

二、参加设区市以上重点工程、技改项目经济技术论证和可行性调查、大型国有企业改制方案等审定中提出有较高价值的建议或措施并被采纳，取得成效。

三、在改进财务和会计管理，完善单位内部管理制度，促进经济发展，增加财政收入等方面成绩突出；或在参与单位经营、管理决策，加强经济核算和管理，促进资金、成本、利润、消耗等主要经济指标达到全国或省同行业先进水平或在提高经济效益等方面做出重要贡献，成绩显著。

四、负责或执笔拟制、修订有关的法规、规章、制度、规划、专业技术标准、操作规程、会计监督检查方案等，实施效果明显；或撰写的学术论文、工作调研报告、管理建议书等，对实际工作具有重要的指导意义，并在运用中效果显著。

五、担任企业股份制改制、大型国有企业改制、组建集团公司、重点工程基建审价项目负责人并签署业务报告。

六、承办注册会计师业务的项目负责人和二级、三级复核人员坚持准则、规范执业，所经办的审计、评估、基建审价等业务报告，具有较高的公信力，成绩显著。

七、直接参与政府或部门组织的重大经济问题或偷税、走私案件的检查；或接受司法部门的委托，对疑难复杂经济案件进行司法会计鉴定，其工作成果对案件的定性、处理有重要作用，或受到有关政府或部门立功嘉奖或通报表扬。

第四章 评审的组织领导

第十一条 福建省高级会计师资格的评价工作在省人事厅、省财政厅领导下，由省会计职改办具体组织实施；资格评审工作由福建省高级会计师评委库随机抽取产生的评审委员会负责。福建省高级会计师职务评审委员库的组建及委员抽取办法，按照省人事厅《福建省高级专业技术]务评审委员库暂行办法》（闽人发[2002]115号）执行。

第十二条 高级会计师职务任职资格评委会原则上每年第一季度召开上一的评审会，申报人员应在当年11月份将评审材料报送至省会计系列职称改革领导小组办公室（省财政厅会计处）。

第五章 附则

第十三条 申报参加高级会计师资格评审的人员，有下列情况之一者，取消评审资格；已通过评审的人员，由发证机关收回其高级会计师资格证书和考试成绩合格证，并

在3年内不得再参加高级会计师资格评审：

一、伪造、变造证件、证明的；

二、提交虚假申报材料的；

三、严重违反财经纪律的行为；

四、其他严重违反评审规定的行为。

第十四条 申报评审高级会计师职务任职资格人员应报送的材料及格式要求：

1、设区市或省直有关厅（局、公司）职改办的委托评审函1份。

2、身份证、会计从业资格证、毕业证书、任职资格证书、职称外语证书等原件并各复印l份，复印件须经主管（推荐）部门审核并加盖公章后装订成册。

3、单位（公司）简介（附件1）1份。

4、《专业技术职务任职资格评审表》一式四份，必须用正式表进行填写，如用打印粘贴的，在粘贴交接处力口盖本单位公章。

5、任现职以来发表的本专业论文原件，另附复印件（要求有杂志封面、目录和封底）2份。

6、《申报高级会计师职务任职资格简明表》（附件2）一式25份，必须用A4复印纸正反两面打印并装订完整，加盖公章。

7、任现职所在工作单位推荐意见一式25份，字数应在1500字左右，须写明申报人的业务理论水平、工作表现、主要业绩和获奖情况等（根据本办法中评审的条件来说明）。

8、任现职以来近5个的申报人员考核表。

9、相关业绩材料、文件、证书、奖状等复印件。

以上各种申报材料的复印件除特别规定的以外，均以A4复印纸复印并加盖推荐（主管）部门的公章方为有效，未加盖印章的一律不采用。

第十五条 本评审办法中的业绩、成果、发表的论文等均指获得会计师资格以后所取得的。

第十六条 本评审办法中的“财务会计工作，包括从事财务、会计管理及相关工作”。

第十七条 本评审办法中所称“以上”，均含本级。

第十八条 本评审办法由福建省财政厅、福建省人事厅按职责分工解释。

第十九条 本评审办法自下发之日起执行。

第四篇：专业技术职务任职资格评审推荐表

附件六

专业技术职务任职资格评审推荐表

填表说明：

1、申报系列（或专业）名称，同附件二“申报专业职务名称”。

2、符合申报条件，填写“正常晋升”或“破格晋升”。

3、申报人员应具备国民教育系列学历和学位，持有教育行政部门统一印制的毕业证书和学位证。根据原人事部、国家教委有关文件规定，党校学历在评审职称中不予承认。

4、获奖情况只填国家级或省部级科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖。

5、任现职后主要论著：①代表论文至少有1篇在国家科技期刊或省部级以上专业学术会议上发表。申报人员是其中1篇代表论文、著作的第一作者，另一篇的前两名作者之一。②代表著作包括著作、译作、公开出版的教材或技术手册等。著作的字数应在5万字以上；译作的字数应在10万字以上；教材或技术手册的主要章节由申报人直接参与编写，字数应在5万字以上。③代表技术报告应是申报人员作为主要负责人参与的省部级及以上重点项目的技术报告，并项目已通过鉴定（相关规定见工信人„2009‟327号）。

6、申报人员需提交论著发表刊物原件；发表刊物封面、目录及论文复印件（相关规定见工信人„2009‟327号）。

7、其他非代表论文只提交发表刊物封面、目录及论文首页复印件。其他非代表著作只提交著作封面和目录复印件。

第五篇：教师职务任职资格评审表材料

课堂教学情况（包括专业基础理论知识、教学态度、教学能力、教学水平、教学艺术、教改等情况、成绩）任现职以来，本人不断坚持认真学习研究探讨教育学、心理学，掌握不同年龄段学生的心理特点，做到教育学生有的放矢，力争取得一把钥匙开一把锁的教育效果。能认真学习所带学科和新课程标准，掌握重点难点、明确教学目的和要求。深钻细研教学内容，做到传授知识由浅入深，循序渐进。刻苦研究科学先进的教学经验与方法，认真学习《内蒙古教育》、《教学月刊》等资料，了解教育教学的新动向，牢牢把握先进的教育信息，通过开展教

学示范观摩课，达标课和教学座谈等项活动，废止注入式，采用启发式，培养学生良好行为习惯，探讨摸索教学方法，使自己的教学业务能力和水平有了不断的提高。学生的接受能力也有了明显的好转。在教学中，不断提高自身业务能力素质，始终坚持文化知识和业务理论的学习，虚心请教，不断总结教学工作中的经验教训，经常深入学生，调查研究，切实了解学生的学习情况，及时处理解决存在的问题。本人所代科目，由于能认真做到备、讲、批、辅、改等项工作。注重培养特长生和转化学困生工作，所代班级学生的学习成绩一直令人满意。-8-任现职以来教育教学研究、教材建设及其它科研情况 任职以来，本人一直工作在教学第一线，认真学习教育教学理论和《课程标准》，结合自身素质和所代年级的课程，在广泛挖掘学生潜能的基础上，灵活使用教材，因材施教，积极探讨适合学生实际情况的教学方法。由于本人认真钻研业务，充分发挥了应用的水平，在教学中起到了一定的作用，收到了良好的效果，取得了满意的成绩。任现职以来对实验室的建设情况 无-9-任现职以来发表出版或获奖的论文（译著）、教科书、艺术作品及教研、教材建设等成果 发表时间、刊物、期号或授奖时间、机构、等级 2008.12 《教苑新论》 一等奖 本人撰写部分 全部 本人职责 主编 总字数 1300字 名 称 《小学语文教学与 素质教育》-10-本人总结 任现职以来思想政治表现，教学、教研、科研、班主任工作对学生 进行思想政治教育工作及履行职责的情况、成绩 学生的学习、生活情况，及时解决存在的困难，处理存在的问题，关心他们健康成长，同时利用业佘时间进行家访，与家长取得联系，共同配合做好学生的思想教育工作和学习情况。在班主任工作中，特别注重加强特长生的培养工作和学困生的转化工作，取得了卓有成效的业绩。受到了 学校、家长和学生的一致好评。在工作中，我总是勤勤恳恳，任劳任怨，为人师表，从不计较个人的名利得失，工作精益求精，圆满完成学校 交给的各项教育教学任务。在工作中，我爱岗敬业，刻苦认真，能深入细致地钻研教材，分析学生，学习各种先进 的教育教学经验，并结合自己的教学实际，创造出“激发兴趣，发展思维，培养能力，提高素质”的综合教学方法，使学生既掌握了知识，又提高了表达和写作能力。本人签名：贾春海 2010年5月10日-7-本人总结 任现职以来思想政治表现，教学、教研、科研、班主任工作对学生 进行思想政治教育工作及履行职责的情况、成绩 本人认真学习胡锦涛总书记的“科学发展观”和《教师职业道德规范》。热爱教育事业，认真学习并执行党的教育方针，遵循教育教学规律，积极投身于教学改革，为人师表，发扬敬业奉献精神，倾心于学校，着力于教学。为提高自身素质和自身修养，使

自己成为一名合格的教师，能认真学习教育教学理论和《课程标准》以及先进的教学经验，大胆尝试，不断地更新教学方法。按照新的《课标》要求，结合实际，认真细致地编写教学计划和进度计划。在教学中，精心备课写案，设计教学内容，力争上好每一节课，收到了良好的效果。始终注重教研教改的整体实施，积极参加学校、教研组组织的各项教研教改活动，虚心学习、不断探索、吸取新的教学经验，改进教学方法，努力提高教育教学质量。本人一直担任语文教学及班主任工作，作为班主任，首先要切实做好学生的思想政治教育工作，培养并养成学生良 好的学习、生活习惯。因此，经常组织学生开展“五讲四美”、“三热爱”等丰富多彩的主题班队会活动，使学生在德、智、体、美、劳诸方面发展。经常深入实际，走进学生宿舍了解-6-任 现 职 以 来 的 主 要 科 研 成 果 成果表现 目前完成情况 本人承担任务 科研项目名称 起止年月-11-指 导教师提 高情况 能指导教师学习《新课程标准》，掌握各年级所规定的教学内 容。组织教师认真学习《内蒙古教育》《教学月刊》等资料，了解教育教学发展的新思路。推荐有经验的教师执讲示范课，并指导中青年教师的教学，观看教学录像，进行教学座谈，探讨教学经验和 方法，把学到的好方法运用到自身的教学中，加以尝试，使教师的教学能力有了明显的提高，学生的学习成绩大有进步。指导研究生情况 学校 管理及 社会兼 职情况 身为班主任，本人时时处处以身作则，为人师表。在实际工作 中，首先注重加强学生的思想政治教育工作，开展有益身心健康的各项活动。在工作中，相互学习、交流经验、同步发展。同时，经 常通过谈心，开展批评与自我批评，净化学生的言行，使学习风气越来越浓，好人好事层出不穷，为学校的整体教育教学工作奠定了 良好的基础。-12-任现职以来教学工作获县级以上奖励情况 获奖时间 授奖单位 奖励内容（荣誉称号）任现职以来其它方面获县级以上表彰奖励情况 获奖时间 授奖单位 奖励内容（荣誉称号）-5-任现职以来完成教学工作情况（由学校教务部门审核并在备注栏内盖章）备 注 授课学生人数 总学时数 周学时数 讲授 课程 授课专业、年级 起止年月-4-教研组、年级组、科或系评议、审查意见（包括政治思想表现、工作态度、业务水平及能力）贾春海同志坚持四项基本原则，能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及“八荣八耻”。学习党的基本路线，方针政策和教育的法律法规，遵纪守法，有良好的师德、育人教书、工作勤奋。他始终坚持文化知识和业务理论的学习，能认真细致地专研教材、虚心学习、总结经验、改进教法。积极参加教研 教改活动，所代科目成绩，令人满意。在教学中，特别注重加强特长生的培养和学困生的转化工作。取得了良好的效 果，使学生的素质教育得到全面的发展和提高。他自任职以来，通过函授、培训、自学等各种途径不断提高自身素质和业务水平。知识渊博，教学经验丰富，是我 校语文教学工作的带头人。

同意晋升为中学高级教师。

负责人： 2010年5月10日-13-