第一篇:保和一中2017——2018上学期德育工作总结
保和一中2017-----2018上学期德育工作总结
我校是一所有着悠久历史的学校,面对学校的特点,在继承以往工作经验的基础上,我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究,并进行了改革和开拓创新,从而使学校德育工作出现了可持续发展的良好局面。
一.坚持以德育人,形成比较完整的德育工作体系
德育工作决定着培养人才的方向,贯穿于学校教育教学工作的全 过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作,牢固树立务实创新、全面育人的思想,以学校教育为主体,家庭教育为基础、传统文化教育为依托,广泛开展了管理育人,环境育人、活动育人、服务育人活动。创造性地开展了我校的德育系列活动,着重做了以下几方面工作
(一)强化德育管理——管理育人
加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律,我们首先建立起一 整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规,以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中,我们建立 的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精 选人员、检查评价等若干相互作用的环节。
为有效落实德育常规,我们首先抓好了班主任队伍,不断提高班主任德育教育、管理的水平。今年,为提高班主任管理水平,我们积极开展班主任校本培训:学理论、学典型、写经验、写感悟、讨论、交流,为提高校本培训的水平,我们积极选派优秀的年轻班主任参加高级别的班主任培训,组织年轻班主任参加班主任网络培训,以点带面,很好地提高了我校班主任的理论素养。为增强班主任的责任意识、创新意识,我们抓好班主任的过程管理,坚持及时表彰、月度考核和年终考核相结合,不断激发班主任的工作热情,为我校今年开展的一系列富有特色的德育活动打下了良好的基础。
抓好学生干部队伍建设,充分调动团支部、学生会及班委会的积极性,树立服务意识,做到“我的责任,我负责”不把责任推给班主任。
抓好督查队伍的建设,有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下,我校成立了行政值日组、教师督查组、值周教师组、学生文明监督岗,在学生出勤、听课、走廊行走、仪表及校园卫生等方面加大检查力度,从细微之处入手,强化学生管理,为学生服务。
抓好特殊学生的管理,有效防止了流生和突发事件的发生。每学期初,我们通过调查走访,确定重点关爱对象,建立以班主任为主体的帮教队伍,要求教师用“心”去感动、去关爱。在这过程中,涌现了一批让学生终生难忘的优秀教师。
(二)狠抓校园文化――环境育人
优美而富有内涵的校园文化给人以美的享受,产生持久的、潜移默化的影响。一年来,我校在实现优美的校园环境的基础上,努力挖掘学校文化内涵。在学校特色创建活动中,我校不断建设、深入挖掘“传统文化”所赋予的文化内涵,为我校深厚的历史文化的传承和发展打下了良好的基础。
在努力打造校园整体文化的基础上,我们还重点做好了班级文化的建设。学期初我们要求班主任认真制定好《班级工作计划》,明晰班级发展方向,清楚班级奋斗目标;与学生一起制定好“班约”“班训”“班级口号”;与学生一起布置好班级文化墙;在学校重大的活动中,做好富有班级文化特色的道具,展示体现班级文化的精神风貌。实践证明,班级文化建设对形成良好的班风、学风,培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。
(三)开展丰富多彩的活动——活动育人
在德育管理工作中,针对中学生求知欲强,精力充沛这一身心特 点,我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体,每学期都有计划地开展一系列教育活动,在活动 中实现了育人的目的。一年来,我校在常规教育如:重大节庆日的教育活动、法制教育、人防教育、科技教育、劳动教育等等基础上,重点开展了如下富有特色的教育活动:
星级标兵评选:以“正面引导,激励评价;张扬个性,全面发展;弘扬先进,带动后进”为指导,今年我校对传统评价机制进行了改革,开展了“星级标兵评选”活动,在活动中,我们不仅重视形式的改革,更注重过程教育。我校分别开展了“安全之星”、“传承之星”、“学习之星”、“礼仪之星”的评选,评选、表彰、撰写获奖感言、橱窗展示,整个过程规范、隆重,努力争取教育效果的最大化。志愿者队伍建设:今年,我校着力建设志愿者队伍,先后利用班会、国旗下讲话,普及志愿精神,通过视频让大家认识身边优秀的志愿者代表,明白志愿精神无处不在,我们可以成为盲人的眼睛、老人的拐杖、同学的小老师、孤寡老人的亲人,校园各项维护者,可以是快乐的音乐天使,可以是文明的宣传者和普及者„„我们正在路上,并将不断前行。
(四)整合教育资源,创设德育的综合平台
拓宽德育渠道,优化育人环境。以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸”,通过家长会、家访、电访、校信通等形式,加强了家校沟通,展示了教育教学过程,宣传正确的育人观,征求家 长和社会各方面对学校教育工作的意见和建议,挖掘资源,为教育教 学服务,构建了有效“三结合”教育平台,使学校教育贴近社会,贴近生活,共同推进了文明学校建设。
二、工作中的不足
首先在班级管理方面,部分班主任不能够实施精细化管理,没有很好的管理对策,面对一些问题很被动的去处理,一定程度上阻碍了德育工作科学持续健康发展,班级管理不够严格。其次、在家校结合方面部分班主任能和合理的利用《家校联系卡》,定期和家长取得联系,但是有的班主任可能存在发现问题才与家长联系的现象,这样就使得家校结合的不够全面和广泛,另外,针对学生学业情况,任课老师与家长联系的也不够主动。
第三、班级德育活动不能够适时、有效开展,部分班级还存在挤占德育教育时间的现象,没有认识到有效活动对学生健康成长的重要性。
第四、学生纪律卫生问题,还需要进一步教育,做到人人有事做,人人抢事做,人人争着把事做好。
三、今后工作设想
1、进一步加强师德教育,通过多种有效形式,引导广大教师爱岗敬业,爱生奉献。
2、进一步加强三结合教育,办好家长学校,探索有效的办学模式,进一步挖掘社会育人资源,让学生在社会中体验生活,体验成长快乐。有效发挥三结合育人作用。
3、进一步加强校园文化建设,合理布置道路两旁橱窗、教学楼内外文化,充分发挥校园广播系统的宣传作用,让积极上进的舆论充满校园。
4、进一步加强学生管理,发挥学生参与管理的积极性。
5、实施精细化管理,探索有效方法和途径。
6、进一步制定好德育工作计划,并能集思广益,开展形式丰富的、学生喜欢并能达成共识的活动,提高活动的实效性,寓理于乐是我们的宗旨!
第二篇:清苑一中2012-2013上学期德育工作总结
清苑一中2012-2013上学期德育工作总结
本学期德育处干事、教师在学校领导班子的正确领导下,在全体德育处干事、教师的共同努力下,在全体班主任,教师们的大力支持和积极配合下,在学校德育工作各个方面都取得了一定的成绩 , 下面把本学期德育处主要工作情况简单总结一下,不妥之处敬请批评指正。
一、工作总结
(一)全员育人导师制工作
(1)修改了部分管理规定,加大对带手机、早恋、上网、打架等违纪学生责任教师、班主任的奖惩、考评力度,实行责任联带制。
(2)继续实施了“每周一班会”和“每天宣誓”活动,每周由导师进行批阅、激励。
(二)德育处工作
1、整体工作总结
(1)总体工作:协助德育处各位主任进行日常管理工作,负责协调、安排德育处日常工作。准备家长会材料。多次到县教体局、县委、县府领取、送交相关材料和荣誉证书、奖品。
(2)班级量化:每月底及时督促各检评小组汇总检评结果并及时上交,以便及时计算班级量化、班主任津贴,并于每月10号左右及时公示,以便及时发放。
(4)班主任培训会准备:按照学校安排,及时收交、整理、编辑班主任优秀案例,印刷班主任培训材料,并及时准备相关班主任培训会议材料。
(5)计算班级德育文化成绩相关数据并及时张贴公示。
2、学生证管理总结
(1)学生证制作方面:开学初,为高一新生逐班照相,办理学生证,为高二分班后的新班级办理学生证,并回收分班前的学生证;为丢失学生证者办理学生证。在学生证制作方面,广告公司要求每次至少凑齐50个进行办理,因此有的学生反映学生证办理速度太慢,针对这一问题,通过与广告公司协商,一般是每两周进行补办一次,确保了学生能尽快拿到学生证。
(2)心理健康工作方面:为配合学校各项迎查工作,对心理咨询室进行布置打扫,并整理相应的档案材料,确保各项检查顺利通过;为有心理困惑的学生做好疏导,保证他们全身心投入到学习中。
(3)学校宣传方面:对德育处每次活动进行拍照,并定期负责制作宣传图版。
3、德育督察、通报
(1)准确高效地汇总德育处、卫生室、体育组的每周检查到的学生证的佩带、各班卫生、两操检评的成绩,并及时张贴公示德育督查通报,并张贴于全校班级德育公示栏中;
(2)及时对违规生的带手机入校园、买零食带校园的不文明现象给予批评指正,并张贴通报,按学校相关规定给予扣分和批评;
(3)及时对学校、教师、学生个人的县级以上的获奖事迹,及学校拾金不昧的行为事迹给予张贴喜报,按学校相关规定给予加分和表扬。
4、德育档案整理工作
(1)及时收缴整理了上学期的家长通知书、学期初学生统计表等学生档案。
(2)规范了请假条、记录卡各种常规材料的登记发放。
(3)按时对主题班会进行检查,并详细记录在案。每周不定期对各班级记录卡进行检查督促,以完善班级规范化。
(4)协助保险公司和班主任收缴学生的安全保险,并将详单存档。协助学生家长准备各种材料及时落实学生的保险金到位,真正让学生保险、家长满意。
(5)落实各班级困难学生的资助情况,并将进一步规范发放。
(三)班主任工作方面
(1)本学期重点加强班主任队伍建设,始终把造就一支素质高、业务能力强、管理水平高的班主任
队伍作为学校德育工作的重心,适时组织班主任到外地学习交流。
(2)加强对青年班主任的培训工作和管理力度,推行班主任聘任制和职级管理制,坚持班级量化考核制度。
(3)定期进行了优秀班主任经验介绍和班主任工作培训。
(4)始终坚持班主任家访制度,与家长保持长期联系与合作,定期开家长座谈会。
(5)修改完善了《清苑一中班级量化考核细则》和《清苑一中对违纪学生的处理规定》,定期公布班级量化考核成绩,充分调动班主任工作的积极性和创造性,保证班主任的政治利益和物质利益,力争做到公平、公正、公开。
(6)加强主题班会的有效性和科学性,规范了班会程序,举办班会公开课,班会材料齐全。
(7)在高一、二年级开展了班级文化、宿舍文化等比赛,制定班训、班风等,开展了宣传栏评比大赛;在高三开展了教室文化设计大赛。
(六)开展心理健康教育
(1)进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题,及时帮助学生解决心理障碍。通过板报、橱窗、咨询等形式进行心理健康教育宣传。
(2)结合“问题生”的帮教转化工作,把心理健康与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。
(七)学生卫生及学生资助、学困生帮扶
A:校园卫生方面:
(1)制定可行计划,确保各项工作目标的实施。
针对学校卫生工作实际,进一步完善卫生工作制度,并制定相应的卫生工作计划。使卫生工作不流于形式,有实际的指导意义,为全面开展好学校卫生工作奠定了基础。
(2)多次召开卫生委员会议,加强对卫生委员的培训,切实落实各班的卫生工作。
(3)完善卫生检评制度,根据学校实际,先后两次制定卫生检评表,两次重划各班卫生区,使卫生工作趋于完善。
(4)加强卫生工作的检评,充分发挥卫生委员的作用,让各班卫生委员都参与到学校卫生的管理中去,各班卫生委员轮流值班检评,对检评的结果及时公布,做到了卫生检评的公平合理,使卫生检评上了一个新的台阶。
(5)加强卫生宣传力度,培养学生良好的卫生习惯。一年来,学生乱扔垃圾的少了,自觉维护校园卫生的多了,校园卫生整洁了,学生素质提高了。
B:医疗保健方面
卫生室为学生的身体健康尽职尽责:
(1)组织了全校学生一年一度的常规检查,并进行了复查,对身体状况不好的学生给班主任提出了合理化的建议。
(2)组织学生校内健康查体两次,对学生的体重、视力进行了常规检查;
(3)大力加强了春冬两季的校园卫生的消毒、流行病的防治工作。
C:学生资助工作方面
(1)成立学生资助专门机构,不断完善工作机制:随着新的资助政策的出台,及县教育局学生资助管理中心的要求,我校及时成立专门资助机构,确保各项资助政策顺利实施。
(2)规范贫困生申报认定工作,确保资助工作公正、公平、公开:加强政策宣传力度,确保资助工作透明度。在国家助学金评选上在学校内张贴公布资助对象、条件,确保资助工作公正、公平、公开。
(3)大力加强学生国家助学金的管理:为防止助学金家庭使用或学生它用,本学年,召开受助学生培训会议两次,对国家助学金的使用调查两次,确保了助学金全部用于学生的学习方面。
(4)不断完善国家助学金档案创建工作:本学年,根据县助学金管理中心的要求,大力加强助学金档案的管理,先后迎接各类检查四次,受到上级的好评。
(八)宿舍管理工作
宿舍是学校管理的重点,也是难点,宿管科对学生宿舍的管理以坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则,以育人为核心,以服务为宗旨,以制度建设和科学管理为手段,积极致力于营造良好的育人环境,使学生在这里能真正感觉到温馨、快乐、安全、和谐。主要工作总结如下:
(1)宿舍内务整理——高标准、严要求、整齐划一
(2)宿舍就寝纪律——秩序井然、自觉休息养成习惯
(3)两休考勤——力度大、落实到位、确保安全
(九)三操管理工作
(1)加强检查人员的管理力度,确保公平公正。
(2)强化整体意识,要求集合迅速,队伍整齐,步伐一致。
(3)从本学期开始,重点加强各班精神风貌的检查,要求各班自定班级口号,声音要洪亮、整齐,要显示出班级特色。
(4)加强班主任跟操的检查力度,要求各班班主任必须跟在本班队伍之后跑操,否则,按旷操论处。
(5)规范公示检查结果,要求每日检查结果要在第一时间报德育处,统一印制在“德育督查通报”上。
三、存在问题与不足
1、创新工作能力还有待于进一步提高,思想还不够解放,思路还不明晰。
2、个别部门检查力度不够,存有老好好思想,怕得罪人。
3、有时对于出现的问题,措施不力,解决不及时。
4、部分教师对全员育人责任制认识不到位,工作落实力度不够。
清苑一中 德育处
2012-12-30
第三篇:龙塘一中2012-2013上学期德育工作总结
龙塘一中2012-2013下学期德育工作总结
在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:
一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,班主任具体抓,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持每学期1次班主任经验交流会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力、提高班主任的整体素质。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“广播站”、宣传栏等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、充分利用庆十一活动为宣传阵地,为学生搭建展示自己个性的活动阵地,使本次在“放飞理想,展望未来”为主题的大型活动中,节目更加丰富多彩,也博得了家长们的阵阵喝彩。
4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一
个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展国旗下的讲话,这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色,规范实用,富有教育性,好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。
办好家长学校,增进家校联系。通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
我校非常重视家庭教育工作,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2、继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。
今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
第四篇:通道一中2014年上学期德育工作计划
通道一中2014年上学期德育工作计划
一、基本情况
本学期学校在编教职工257人,政教工作人员24人,其中政教主任一名、副主任一名、专职政教员5人,门卫4人,内保2人,男生管理3人,女生管理3人,卫生管理4人,关协1人。在校学生3038人,共56个教学班。初中部20个教学班,共 1173人,高中部36个教学班,共1865人,全校寄宿生共 1662人(男674人)、(女1015人)男生寝室17间,女生寝室104间。
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,形成我校德育工作特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
三、工作重点:
(一)高度重视安全教育及学校安保工作
1、学校继续加大安保工作的人防、技防投入,完善监控设施布控,并以申报市级应急管理示范点为契机,配齐各种应急装备,向社会聘请优秀保安,并且加强安保队伍的培训工作。
2、健全落实安全工作责任与考核制度。学校与全体教职员工层层签订安全工作责任书,明确各自岗位安全职责,做到“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”,形成学校安全工作“人人都要抓,人人都要管”的工作格局。
3、充分利用班会、周会、国旗下讲话、安全知识专题讲座、板报、宣传栏等形式对学生开展安全教育,每期举行一次应急逃生演练,增强学生自救,互救逃生能力。
4、加强校园及周边地区安全隐患排查力度,每期期初、期中、期末各进行一次大排查,每月一次综合排查,每日重点部位排查。力争将安全事故扼杀在萌芽状态。
(二)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、政教处、年级组和学生会干部的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。树立责任意识,本学期继续实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥县级骨干班主任的示范作用。开好每次德育工作会议,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
3.充分发挥团队工作的作用,扩大学生会、班干部的影响。树立他们的榜样作用,要定期对学生会、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(三)养成教育常抓不懈。
1、开学第一周为入学教育和纪律整顿周,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
2、在上期基础上,继续完善和创新主题班会,使之成为学校养成教育的一大亮点。
3、卫生工作要落实到位,坚持每天晨扫、午扫制度,设定每周一下午7、8节课为校园清洁时间。
4、以校园礼仪为重点,广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动,上好“文明礼仪第一”课。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。
5、结合县局“中国梦”主题活动的开展,对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
6、本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。
(五)加强后进生的教育与转化。
﹙1﹚、后进生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。
﹙2﹚、召开关于后进生转化的专题经验交流会。通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平。
﹙3﹚、对极少数严重违纪学生学校将通过处分,开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作。对受处分学生有突出的改过表现的,予以撤消处分。
﹙4﹚、实行全员导师制。每位教师负责3-5名学生的学习、生活、思想、行为等的全程管理。
(六)加强心理健康教育,使学生形成健全人格。
开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。各年级聘请有经验的教师开展1-2次心理辅导讲座。
(七)做好贫困生救助管理和关心下一代工作。对贫困学生做好摸底,建立档案,发放救助金,对留守儿童重点关注。
四、工作安排
二月份:
1、开学安全隐患排查。
2、开学典礼,班主任手册上交检查
3、完善与修订常规管理制度。
4、入学教育、纪律整顿
5、召开德育工作会议及班主任工作培训会议
6、签定安全工作责任状。
7、开好学生会工作会议,充分发挥学生会的功能。
8、校徽、仪表的常规普查。
9、收集贫困生材料及建档。
10、健康教育,防近视及流行病的宣传防治。
11、“美丽中国、我的中国梦”主题教育宣传发动。
三月:
1、行为规范养成教育月。月教育主题:“为自己负责”。
2、教育法规宣传,法制讲座。
3、健康教育,组织心理健康知识讲座。
4、积极配合校团委组织开展“学雷锋”系列活动。
5、开展学生品评宣传、自评、互评工作。
6、县校级“三好学生”、“优秀干部”、“优秀团员”、“优秀团干”的评选宣传。
7、安全教育月(开展健康上网、校园安全、远离毒品、珍爱生命等教育活动)。
四月:
1、利用“我们的节日——清明节”主题教育,进行清明祭扫,开展革命传统教育。
2、月教育主题“感恩父母、感恩老师、关爱学生”。
3、学生品评工作师评、汇总。
4、县校级“三好学生”、“优秀干部”、“优秀团员”、“优秀团干”的评选。
5、德育工作检查。
6、开展夏季安全教育与应急演练活动。
7、考风考纪教育。
五月:
1、开展庆祝“五一劳动节”教育活动。
2、开展母亲节感恩教育活动。
3、家长座谈会,家长学校工作会议。
4、“五.四”青年节教育活动,发展新团员。
5、反邪教、禁毒知识宣传教育活动。
6、学校及周边环境联合整治行动。
7、开展夏季防雷电、防暴风雨、防溺水、防食物中毒等安全教育。8、德育工作常规检查、小结。
六月:
1、“三好学生”、“优秀学生干部”表彰活动。
2、高考、中考宣传保卫工作。
3、学生会工作总结。
4、做好本学期德育、综治工作总结,上交各种材料,下半年工作思路提出。
5、德育工作总结,上交各种材料
七月:
1、加强暑期安全教育。
2、开展社区德育活动、学生德育实践活动。
通道一中政教处
二0一四年二月
第五篇:2011上学期德育工作总结
2011年上学期玉潭中学小学部
德 育 工 作 总 结
本学期,我部德育工作在校、部领导的支持下,在全体师生的共同努力下,贯彻“以人为本”的办学思想,贯彻“成功每一位学生,成就每一位教师”的办学宗旨,坚持以科学发展观为指导,以发展学生、发展老师、发展学校为中心,以办家长满意、社会满意的教育为目标,推进内涵管理,深化素质教育,提升学校品位。向“县内领先、市内一流、全省知名”的办学目标阔步前进。
一、队伍建设扎实有效
1、加强师德师风建设:搞好学校德育工作,离不开一支经验丰富、方法独特的德育工作者队伍。我们先后组织了多次不同类型层次的业务学习,同时要求老师每周进行一次个人业务学习,并做好相应笔记,使教师具有良好的师表风范,爱生乐教,全面关爱暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象,构建了平等、民主的师生关系。
2、抓好队伍建设与管理:
(1)加强对年轻班主任的在岗培训指导。强调以老带新结对子,发挥老班主任老师的“传、帮、带”作用,提高新班主任老师的理论、业务水平。学生处通过周会、课间操、一日工作小结、专题广播会等形式及时布臵每周、每月工作重点和主题教育,密切关注,经常调研各班班级管理工作情况,与班主任老师进行个别交流,及时反馈、处理班级中发现的问题。本学期专门召开了多次班主任老师专题会议,就学生养成教育、主题德育活动、安全工作等进行整体布臵和周密安排,成效显著。
(2)以大队部牵头,精心培养了一批团结、务实、高效的学生干部,大队部制订了大队干部工作手册,完善了“队干部值日职责”,每周用一节课进行相应的干部培训,同时对队干部值日每天评优,每周一小结,每月一总结,并将“队干培养”记入班级工作评价中,既加强了队干部工作能力的培养,又提高了队干部工作积极性与责任心,收到了很好的效果。各班在班主任老师和学生处的悉心培养下,一大批优秀的学生干部也脱颖而出,还有“卫生监督员”、“文明监督员”、“零食监督员”、“财产保管员”等等。现在各班都是“人人有事管,事事有人管”,各班充分完善了干部管理体系,通过这批得力的助手,班级凝聚力增强了,班级管理做得更细了,更实了。
(3)加大生活老师培训力度,坚持每周一次的生活老师专题会议,进行业务培训,及时总结、推广生活老师成功经验,交流、探讨、及时解决工作中遇到的问题。
3、强化考核评比:
为全面规范班级管理与德育工作,我们以《学生一日常规评比细则》为基础,每周评定流动红旗,同时综合每周一诗、古诗考级、英语每周一句等各项活动,对各班进行日评月结,包括课堂常规、出勤、卫生、文明礼仪、内宿等。把班工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。以《教师日常工作评比细则》,规范督促副班主任、任课老师与班主任老师一道对各班齐抓共管。
本学期各项评比情况如下:
(1)本学期“洁、齐、美”教室评比情况
“洁、齐、美”教室评比获一等奖的班级是: 103、082、083、071、072、061、063、051、052、053
(2)本学期各月份黑板报评比情况
第一期黑板报评比获一等奖的班级是:103、092、083、071、061、052、053 第二期黑板报评比获一等奖的班级是:102、103、083、071、051、052、053 第三期黑板报评比获一等奖的班级是:103、091、083、071、061、051、053
(3)本学期各月份文明班级评比情况
3月份文明班级评比获一等奖的班级是:103、083、071、072、061、063、064、051、052、053
4月份文明班级评比获一等奖的班级是:081、071、073、061、051、052、054 5月份文明班级评比获一等奖的班级是:103、082、071、061、051、052、054 6月份文明班级评比获一等奖的班级是:101、102、103、071、061、051、052
(4)本学期“红旗班级”及“优秀班主任”评选情况
综合本学期各月份文明班级日常评比、任课教师对各班班风学风评价及行政评议,分年级排名,学前班至四年级各年级第一名、五至六年级前二名被评为“红旗班级”,这些班级是:学前班、103、091、083、071、061、063、051、052,这些班级的班主任老师被评为“玉潭中学小学部优秀班主任”,她们是:王玲、胡建林、胡芳霞、成瑞雪、贺建伟、刘艳梅、钟利华、刘月娥、雷志华。其余班级被评为“优秀班级”。
(5)本学期获“玉潭中学三星级教室”称号的班级
在本学期学校办公室对全校三部的教室验收评比中,共有七个班级获“玉潭中学三星级教室”称号,其中小学部占五个,这些班级是:061、071、073、081、083。
(6)本学期校办对全校班主任工作检查评比情况
在本学期学校办公室对全校三部的班主任手册督查中,小学部为全校三部中整体情况最好的一个部。在校办三月份对全校的班主任工作手册检查评比中,小学部101、103、082、083、071、061、052、053班被评为一等奖,102、091、092、081、072、073、062、063、064、051、054班被评为二等奖。在校办五月份对全校的班主任工作手册检查评比中,小学部101、102、103、083、071、063、051、053班被评为一等奖,064、052班被评为二等奖。在校办六月份对全校的德育活动开展情况督查中,小学部103、081、082、083、071、063、052班被评为一等奖,102、073、061、051、054班被评为二等奖。
二、常规教育常抓不懈,促学生良好习惯养成1、强力推进养成教育:
成立由校长为组长,分管副校长为副组长,教务主任、学生工作处主任、少先队辅导员、办公室主任、学科组长及内宿部主管参与的学生习惯养成教育工作领导小组,负责学生习惯养成教育规划、指导、督查和考核工作。把养成教育课开进课表,每周星期五第六节课为全校的养成教育课,同年级内班主任老师实行养成教育课集体备课。对学生的学习习惯、生活习惯、劳动习惯、交往习惯等养成教育习惯的培养,我们从大处着眼,小处着手,从一点一滴抓起。本学期结合学校实际,我们着重抓学生生活习惯的培养,其中又重点突出文明就餐及个人卫生,我们要求正、副班主任老师每天与本班学生
一起中餐,对学生进行安静就餐、有序排队、不掉饭菜清理桌面等教育并进行全校的检查评比,评选出了“生活习惯之星”和“养成教育示范班”,取得了很好的效果,现在小学部就餐后桌面几乎无需另外清扫,就餐秩序井然。我们对学生的个人卫生强化训练,要求全体学生勤剪指甲、勤洗手、勤换衣服,男生不留长发,及时整理课桌和书包,通过全校几次检查评比和随时的抽查、通报,情况一次比一次要好,学生基本有了注意个人卫生的意识。继续发动全校教师与学生齐抓共管,深入开展了“我举报”和“弯弯腰”活动,有效的制止了校园不文明行为。文明礼仪教育成效进一步显现,孩子们主动问“老师好”蔚然成风。我们推出了课前一分钟习惯训练、课堂常规习惯训练,从学生的坐姿、仪表仪容、课前准备、桌椅及卫生工具的摆放、教室卫生等细小处入手,要求班主任与全体任课教师加强课堂常规要求,强化训练,取得很好的效果。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施:
本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。及时听取班主任与任课老师对班级管理与德育工作的意见和建议,并及时进行改进。每周评出流动红旗,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任工作月评与期末的量化考核、奖金发放直接挂钩,有力地促进了班主任工作的积极性。对课堂常规、学生出勤、卫生、课桌椅、眼保健操、班级黑板报评比、校服穿着情况、红领巾佩戴情况、各时段路队情况、违纪情况的检查评比落实到位,并及时予以公布,促使学生养成良好行为习惯。
3、充分利用现有校园条件设施陶冶学生情操:
我们重视校园文化建设,积极创设“书香校园”和“书香班级”。努力净化校园和周边环境,善于营造一个良好的育人氛围,通过优美、雅静、宜人的环境,净化心灵、陶冶情操,起到于无声胜有声的德育感化功能,唤起学生的保护环境意识,培养学生自觉保护环境的社会公德。我校有计划地开展形式多样、内容丰富的文体活动,在活动中让学生学会合作和学会共处,并树立集体主义观念,充分利用红领巾广播站、“剑桥之声”英语广播站、黑板报、橱窗和宣传标牌等开展对学生的思想教育,并举行一系列的评比活动,层层树立一批又一批好的典型,让学生学有榜样,自觉抵制不良风气的影响,这对良好的校风、班风、学风有着很大的促进作用。同时在教室、走廊布臵书画长廊、富有哲理性的名言警句,以及悬挂名人画像等来引导、激励学生,力争使校园“一墙一砖皆育人,一草一木总关情”,从而达到时时、处处使学生在潜移默化中感受美,并得到思想道德的提升。
三、德育系列活动精彩纷呈
1、我们深入持久地开展爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育:教育学生把自己的前途与祖国的命运紧密相连,利用多种形式对学生进行以集体主义为核心的价值观教育,利用主题班队会、黑板报、红领巾广播站等有利时机加强教育,以提高德育针对性、实效性和主动性。
2、大型活动策划组织到位,影响大,效果好。本学期,小学部承办的宁乡县英语校本教研现场会规模大、反响好,我们所展示的英语校本操、校园文化建设、师生的高素质,令参会人员赞叹不已,活动受到省市领导和专家、全县教育界领导和老师、学校领导、社会各界的一致好评,由衷称赞玉潭中学小学部为全县乃至全市树立了一根全新标杆,县教研室专家刘佳明甚至发出了“宁乡以后很难有哪所学校再超过本次活动的档
次”的感叹。小学部少先队工作继去年顺利通过县红旗大队验收后,本学期又接受了长沙市少先队工作验收,市验收组对我们的组织建设、阵地建设、活动开展、制度落实、特色工作等方面全面考核,给予了高度的评价,小学部也光荣地被评为“长沙市少先队先进集体标兵”,大队辅导员毛安雄被评为“长沙市优秀少先队大队辅导员”。小学部健美操队参加湖南省第四届“阳光体操节”比赛,获二个省单项第一和省团体冠军。小学部学生合唱团代表宁乡县参加长沙市庆祝建党90周年“童心向党”红歌赛获“优秀节目奖”。本学期,我们还举行了学雷锋系列活动、队列队形及校本操比赛、春游、六年级毕业宣誓活动、“升学杯”篮球赛、庆六一新队员入队仪式等活动。在总校组织的各月份各项德育评比活动中,小学部全部名列第一。总之,我们通过一系列精彩纷呈的活动培养了学生的集体荣誉感、锻炼了学生的能力、陶冶了学生的情操,让学生的童年生活充满情趣,渗透爱自己、爱父母、爱老师、爱班级、爱学校从而爱祖国的思想教育。
3、公民道德教育:以执行《中小学生日常行为规范》为基本点,以行为习惯的养成为重点,广泛开展“我举报”“弯弯腰”的活动,并强化常规工作的检查、评比制度,评选文明班级,以调动学生积极性及自我管理意识,树立良好的学风和校风,我们开展的文明礼仪教育,引得学校及社会广泛好评。
4、自主管理教育:让学生参与学校和班级的管理,通过竞选大队干部,成立大队委,建立健全大队干部值日制度,培养他们自我教育,自我规范,自我服务,自我提高的能力,设立文明监督员、班级财产管理员。定期开展大队干部、班干部的培训工作,指导队干部、班干部开展大队部与班级管理工作。
5、我们还开展了流动红旗颁发活动、经典导读系列活动(每周一诗、古诗考级、三字经背诵等)等德育活动,学生处牵头,各位老师积极配合,本期继续组织了精彩纷呈的周日“快乐假日”活动,周日的学校成为寄宿生的“乐园”。
四、牢固树立服务意识,做实服务工作,德育教育网络求广求深
1、本学期以来,我们注重全体教师切实转变观念,牢固树立服务意识,服务是民办学校的生命线,尤其是小学寄宿生。目前,我们的老师服务意识有了较大幅度的提高。针对小学部目前的生源结构及变化走向,随着城区公办学校的增加及规模的扩大,走读生市场竞争会更加激烈,加大寄宿生的招生力度是小学部今后发展的必然方向,目前小学部寄宿生人数超过六百人,做好寄宿生的服务工作显得尤为重要,我们全体教师包括生活老师都更多地关注寄宿生,关心孩子们的吃饭、洗澡、睡觉、自理能力等方方面面,本学期我们继续实施教师联寝制,晚自习后护送学生回寝室,与孩子们交流,查好寝,让孩子们感觉学校是自己温馨的家,老师是自己最亲密的朋友。我们还在每次月假收假当天下午要求全体班主任老师到校上班,去寝室看望寄宿生,与送孩子返校的家长交流,拉近了老师和学生及家长的距离。
2、加强了家校联系,要求班主任老师利用风雷短信平台经常性与家长进行交流,每次月假各班均发放了告家长书,班主任老师将孩子们每个月在校表现和各方面所取得的成绩及时向家长汇报,有些班主任老师还将一些家庭教育的先进理念写入告家长书,请求家长配合一起教育孩子,并设臵了家长留言栏,请家长对学校、老师的工作和孩子的在家表现提出意见和看法,形成了家校教育合力,加强了学校与家庭互动交流,共同研究探讨教育孩子的经验,引起了家长的普遍关注和一致好评。
3、坚持学校放假,育人不停的原则,本次暑假学校专门制订了《玉潭中学小学部2011年上学期学生暑假生活指南》,使德育教育渗透到学生家庭,用活动来育人。
4、家访工作扎实,全体正、副班主任老师利用每次月假时间及平时一切可利用的时间进行家访,加强了与家长的沟通,从调查情况来看,除后勤工作外,家长对学校和老师的工作是比较满意的。
5、各班在班主任老师的指导下,每天认真填写班级日志,对早午自习及每节课进行督促,每天均由各班汇总情况,及时在班上表扬表现突出的同学,表现不够好的同学及时提醒和教育,促使学生养成良好的课堂常规习惯。
6、本学期我们召开了全校学生家长会,取得了很大的成功,我们通过教师汇报课、班队活动、班主任老师发言、科任老师发言、家长代表发言、学生学习成果展示等形式,使家长会变得更实在,更注重内涵,家长们参观了校园,欣赏了自己孩子的作业和作品,与孩子们一起参与了班级的班队活动,听取了教师的汇报课,与学校领导、班主任及语数外教师进行了深入的交流,反响极好,达到了预期效果。
上述成绩的取得,依靠的是我们全体老师的团结协作,来自我们优秀班主任团队的辛勤工作!
五、存在的问题
1、一些学生及家长反映强烈的问题未能很好地解决,特别是后勤服务方面的问题,如食堂伙食学生反映质量不高、花样少、早餐吃不饱、食堂工作人员服务态度差,小卖部商品质量不高有时还有变质商品但价格很贵,洗衣房衣服洗不干净、衣服变色,小学生活动场地及运动设备设施缺乏,小学部寄宿生住宿条件还不能满足学生和家长的需要等,这些问题一直以来都严重影响家长对学校的印象,影响小学部的留生。
2、城关及周边地区、乡下新小学大幅增加,且建设档次高,办学条件好,收费低,对小学部留生冲击巨大,具体大到什么程度还需观望。
3、养成教育虽强力推进,但由于民办小学学生流动性大,每学期的插班生都比较多,而这些学生又以农村孩子为主,坏习惯很多,如不讲个人卫生、乱丢乱扔、脏痞话多、课堂纪律较差、不受约束等,这些行为又对原有学生造成一定影响,故学生整体行为习惯养成效果仍不够好,还需下大功夫加强。
以上问题在来期的工作中应在董事会、校部及学校各部门的支持下拿出切实可行的措施下大力气改进。
总之,学校德育工作是一项十分重要而又纷繁复杂的系统工程,需要全体师生员工的通力合作。认真回顾本学期的工作,我们做出了一些成绩,但还有一些不足之处,下学期除抓好常规工作外,还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作,在学生养成教育上,在德育活动育人上,在班级管理上,在小学部德育工作的可持续发展上大胆探索,提炼出经验,形成有玉潭中学小学部特色的可持续发展班级管理和德育工作模式。