7 对大学生创业培训的探索

第一篇：7 对大学生创业培训的探索

关于对大学生创业培训的文件探索

一、建立以大中专毕业生就业实训基地为核心的培训主体 《黑龙江省促进创业带动就业工作实施意见》（黑政办发〔2010〕6号）文件指出“整合培训资源，鼓励政府部门、大专院校、科研院所、企事业单位和民办培训机构开展创业培训。”

省厅和市局会在今后批准更多的培训机构参与培训，我们现在的垄断地位，会受到冲击，所以，我们应该从战略高度，建立稳固的培训基地，结交可信的朋友，保持我们的培训工作可持续发展。省厅已经批准包括东方学院在内的5所高校，可以自行举办创业培训。我们原来的合作伙伴，商业大学和东方学院，脱离了我们的合作，所以我们要强化我们的力量，突出我们是培训主体，高校只是生源组织和管理。教学安排和教师选配主要靠我们自己。

在我们是培训主体的前提下，可以和有培训资质的培训机构合作，他们只是起到招生作用，这样的合作，可以实现离开学校的毕业年度的大学生的培训。

二、按照文件规定和中心请示落实其他创业培训

《黑龙江省促进创业带动就业工作实施意见》（黑政办发〔2010〕6号）文件指出

“全面实施“创办和改善你的企业（SIYB）”培训项目，对在校大学生开展创业教育和创业指导，增强创业意识和潜在创业能力；”

“对有创业愿望的劳动者开展创办企业培训，增强创业能力；”

“对成功创业者开展改善和扩大企业能力培训，提升企业的稳定性和竞争力，逐步形成具有创新模式的创业培训体系。” 同时，哈财社【2013】101号文件，指出，“创业培训要按照黑人社发【2012】63号文件规定分为 创业意识培训、创办企业培训、创业模拟培训、改善企业培训。”

在《关于规范和加强我省创业培训有关问题》（黑人社发[2012]63号文件）指出关于创业培训时间和人员要求。

1、创业意识培训，是针对有创业愿望但没有具体企业想法的人进行的一种培训，使其产生创办企业想法。培训方式以课堂讲座为主。培训时间2-3天，课程不少于20个课时，培训规模为每班不超过50人；

2、创办企业培训，是为有创业愿望并有具体创办企业想法的人进行的创办企业基本知识和提升能力的培训。培训方式采用小班授课、互动式教学。培训结束时，学员应完成《创业计划书》并通过专家的评估论证。课堂培训时间为8-10天，课程不少于60个课时，培训规模为每班不超过25人；

3、创业模拟实训是创办企业培训的一种实践教学形式，是使学员在虚拟商业环境中，进行企业创建和企业经营管理等创业活动的学习与演练的过程。培训方式采用理论授课、操作实训和运营演练相结合的形式。培训结束时，学员应完成《创业计划书》并通过专家评估论证。理论课程为2-3天，实训课程为6-8天，总课程不少于60个课时。培训规模为每班不超过25人；

4、改善企业培训，是为已经创办了企业但企业还不够稳定，管理还不够规范的小企业经营者提供的改善企业培训。通过培训使其建立完善企业管理体系，使企业得以稳固发展。培训结束时，学员应完成《企业改善计划》并通过专家论证。课程为7-8天，不少于60课时。培训规模为每班不超过25人。

我们现在进行的只是第二种“创办企业培训”，其他三种培训尚无开展，不知道是政策层面还是操作层面的问题，应该和市局培训中心商讨，如何开展其他三种培训。

三、开展对中专和技校毕业生的创业培训

《黑龙江省促进创业带动就业工作实施意见》（黑政办发〔2010〕6号）文件指出“完善创业培训补贴政策。将享受创业培训补贴的范围由失业人员扩展到登记失业的大中专和技工院校毕业生、征地农民、复转军人、残疾人及返乡农民工。创业培训补贴标准按照现行职业培训补贴标准执行，最高不超过人均1000元。《关于规范和加强我省创业培训有关问题的通知》（黑人社发[2012]63号）关于创业培训补贴对象和标准。创业培训补贴对象包括：城镇登记失业人员、农村富余劳动力、复员退伍军人、残疾人及其它就业困难群体；有创业愿望和条件的毕业年度内的普通高校学生及中专、高职、技师（技工）院校所学专业适合自主创业的学生。创业培训补贴标准：创业意识培训150元/人，创办企业培训（含创业模拟实训）1000元/人，改善企业培训1000元/人。参加创办企业培训（含创业模拟实训）后，对尚未实现成功创业的按标准的80%给予培训补贴，一年内实现成功创业后补足其余20%。

根据此文件，创业培训补贴可以扩展到登记失业的大中专和技工院校毕业生，哈财社【2013】101号文件也规定，创业培训补贴要按照（黑人社发[2012]63号）文件规定执行，那么，我们是否研究扩展培训范围，把中专技校扩大进来。

四、争取更多的创业培训补贴

“《黑龙江省职业培训补贴资金使用管理办法》黑财社【2012】34号指出，创业培训定点培训机构应按照标准进行培训。培训结束后，由培训机构持培训学员名册、身份证复印件、有关身份证明、培训合格证书复印件、创业培训补贴申请表、本人签名的未交纳培训费用证明材料等凭证材料，向当地就业管理部门提报创业培训补贴申请。就业管理部门根据培训合格率拨付创业培训补贴。创业培训补贴标准按黑政办发〔2010〕6号文件和黑财社〔2011〕161号文件执行。”

哈财社【2013】101号文件指出，”创业意识培训补贴标准150元/人。其他三类补贴标准为1000元/人。对未实现成功创业的按标准的80%（800元）给予培训补贴，一年内实现成功创业后补足其余20%（200元）。

根据这些规定，在下列方面争取补贴：

1、按照这个规定，是否可争取对培训过的学生，在一年内创业成功，由高校收集材料，补足那200元，最主要的是培训效果的体现。这对学生所在高校也是成绩。

2、对创业模拟实训和对改善企业的培训，没有创业成功的规定，所以培训补贴应该是1000元，但这项培训如何进行，还需请示培训中心提出办法。

3、哈财社【2013】101号文件指出，“按照《省财政厅省人力资源和社会保障厅关于黑龙江省就业专项资金使用管理实施办法（试行）的补充通知》（黑财社【2011】161号）规定”

“各地可根据实际情况适当提高创业培训补贴标准，支持创业培训机构用于创业师资培训和支付创业专家指导补贴。”我们可否申请不以学生人数的专家讲座和创业教师的培训研讨会等补贴。

五、严格规范培训管理的过程和文档

《关于规范和加强我省创业培训有关问题的通知》（黑人社发[2012]63号）指出“关于创业培训班管理。培训机构要制定创业培训教学方案和课程计划，按照方案和计划要求，组织实施教学活动，使用统一的创业培训教材，严格按规定课时培训。要建立学员档案，课堂培训结束后，培训教师要对学员进行3-6个月的后续跟踪服务；创业培训教学实行班主任负责制，班主任由培训机构指定。其主要职责是：协助培训教师做好教学工作，指导学员完成学习任务，负责日常考勤及记录等日常管理工作；建立教学质量监控反馈制度。学员需填写《每日意见反馈表》，培训教师完成授课任务后，需填写《创业培训教师授课信息反馈表》，经培训机构签署意见后，报市级创业培训行政主管部门存档，主管部门要对学员的创业情况进行跟踪。

这个要求很严格，真正做的很不容易，但我们要尽力去做，不要在上级按文件检查时，出现问题，目前，我们的学生写的创业计划书，应按每人一份收缴，要教师签字，规范存档。另外，培训量太大，合格教师不足，但反馈表应该要求存档。

六、开展对离开学校的培训年度大学生的培训

在各个有关创业培训的文件上，都提到”毕业年度大学生”，特别指出是1月1日----12月31日。现在，我们变通到大学四年级的学生，省里同意，不知有何文件。

现在的问题是：不少高校实行3+1，2+1，大学生在大四已经走光，现在继续和我们办创业班的高校，是实行3.5+0.5的学校或专业的学生。

当前的另外一个问题是，已经走到社会离开学校的的学生，和今年的毕业生未就业的学生，因为很难组织，效益不好，被遗弃在培训之外，那么，我们如何考虑这部分毕业生的培训呢？上级领导和培训中心，有否安排？对这部分学生，能不能使用当前的培训系统。

七、创业实训的补贴

<关于创业扶持专项资金使用和管理问题的通知>（哈财社〔2010〕223号）

（四）提出：

“享受创业实训补贴的对象是哈尔滨市区内经市人社部门、财政部门统一认定的创业实训基地。按实训基地接受符合条件实训人员每人享受一次的原则给予实训补贴，补贴标准为每人每月200元，实训时间最长不超过6个月。”

“创业实训课程开设及管理按市人社部门统一要求执行。对经创业培训合格的登记失业人员在创业实训基地接受实训后，创业实训基地向市人社部门提出创业实训补贴申请，填写《哈尔滨市创业实训补贴资金申报表》（见附件5）及《哈尔滨市创业实训补贴资金申报人员名单》（见附件6），并提交下列材料：⒈学员身份证、《就业失业登记证》复印件；⒉学员《创业计划书》、《创业培训合格证书》复印件。”

”市人社部门于每季度第三个月的20日前受理并审核该季度的申报材料。对符合条件的创业实训基地材料，在5个工作日内报送市财政部门。市财政部门对相关申报材料复核合格后，在10个工作日内将创业实训补贴资金直接拨入申请的创业实训基地在银行开立的账户中。”

这个培训项目如何进行，不知培训中心是否有安排。

第二篇：大学生创业与就业问题探索

关于大学生创业与就业问题的探索与思考

摘要：高校毕业生是国家宝贵的人才资源，其就业与创业问题，关系到我国经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益，关系到高等教育的持续健康协调发展。本文从国家目前的就业现状分析了就业难存在的原因，并且分别从政府、社会、高校以及毕业生本人四个角度提出了相应的对策思路。

关键词：大学生创业就业

大学生毕业之后，走向社会，需要做的就是“创就（一番）事业”，“创就事业”这四个字无论从字面还是从字的内涵，都反应了当代大学生的创业趋向，“创”是创业，“就”是就业，“事”是事业。“业”是“职业”。这就是说，创业与就业既有共同的特点又有实质性的区别，换一句话说就是：创中有就，就中有创。在当前就业压力加大的情况下，大学生创业无疑是不错的选择。在某种程度上，创业等于就业，而且创业能够带来更大的社会价值。但是在目前，大多数大学生毕业后选择的是去就业，而不是按照预期的去选择创业。他们中的很多人会说，我也想创业，但是我没有本钱，也没有创业的经验，只能选择就业。正是由于这种普遍的想法，很多大学生受困于现今国内外的就业洪流之中。下面，由现今情况的分析来谈谈对大学生创业就业的思考。

一、国内外大学生就业与创业情况

（一）国内大学生就业情况——

2003年3月29日至4月1日，全国职业技术技能人才就业交流合作洽谈会在广州召开。有关专家在会上预测，2003年全国高校毕业生的就业率在70%左右，将有64万毕业生找不到工作；到2004年，这个数字将达到75万。著名经济学家萧灼基教授在广州参加2003年物流世界年会时指出“2003年的失业情况出现一个新的特点，那就是大学生失业。”

也就是从这一年起，大学生失业问题开始由“量变”转向“质变”，成为社会上普遍关注的话题。

据统计，2004年全国高校大学毕业生人数有280万，2005年全国高校大学毕业生人数有340万，2006年全国高校大学毕业生人数有410万，2007年全国高校大学毕业生人数有495万，2008年全国高校大学毕业生人数有559万。2008年末，据社科院估计，今年将有100万本科毕业生毕业后失业。

2006年,国家实行研究生扩招政策后第一批研究生毕业。这些研究生加入就业大军，无形中抬高了就业门槛。英才网联合多所高校针对2007届硕士生、本科生、专科生进行的大型就业期望调查显示，认为“就业形势不好，就业压力大”的比例高达67%，还有29%的学生认为“就业形势严峻,就业非常困难”。仅有4%的学生认为“就业形势较好，就业压力不大”，在所有参与调查的学生群体中，没有一人认为“就业

形势一片大好”。

近日各大新闻媒体报道显示，北京大学生就业2/3起薪低于2000；重庆一酒楼服务员半数是大学生，月薪约700元；湖南大学生月薪预期底线低至八百元，不如农民工。这些痛心的数字呈现了大学生就业的困境。

（二）在失业率居高不下，就业成为西方各国政府普遍头疼的难题这一大背景下，大学生“就业难”并非中国独有的现象，而是一个国际性的难题。当然，大学生“就业难”只是问题的一个方面，与其他社会阶层的就业状况相比，大学生在就业中仍显示出一定的优势。可以说，国外的大学生就业状况也是喜忧参半，具体表现在：

1、就业总体形势令人乐观，但发展欠平衡。

2、就业率仍然居高，但就业质量下降。

3、半工半读现象的出现，要求转变传统的就业观念。在一些发达国家，越来越多的大学生选择了半工半读的求学和就业方式。

4、自主创业行为缺乏。这种自主创业行为的缺乏，既与大学教育中缺乏与创业教育相关的内容有关，也与鼓励创业的社会舆论及良好的制度杠杆有关。

5、女性、移民等弱势群体就业较成问题。在大学生群体里，女生、移民、残疾人等仍然是弱势

二、影响大学生就业与创业的因素

（一）从目前就业的情况来看，当前大学生就业存在以下四个方面的问题：

1、普遍拥有技能证书，但工作实习经历不足，眼高手低

2、就业的信心较强，对工作的预期太高，但对择业面临的困难难有理性的认识，心理比较脆弱，易受打击

3、工作的意愿较强，急于展现自己，但对工作的韧性不够

4、很多企业对于就业前的培训很重视，对学生的实习时间的要求相对较长，部分学生较难适应

（二）从不断进行的创业实践中，可以看出我国大学生创业中出现的问题：

1、积极性高，但实际创业比例低。自从大学生接触并了解大学生创业以来，我国大学生的创业激情逐渐增长，创业的速度、人数增加迅速。我国大学生创业欲望强烈，但实际参与创业的比例还是很低的。

2、科技转化率低。在国内创业学生中，有很大一部分学生是从事家教、零售、服务业等技术含量低的行业，即使涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、生产的网站维护。

3、创业的社会文化基础薄弱。大学生创业没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，明确鼓励大学生创业的高校、家长并不多。无论是向社会宣传创业的大学生还是向高校宣传创业的企业家都比较少，使得创业的舆论氛围不浓厚。

三、灵活就业、自主创业之路

（一）政府：创造良好的就业创业环境

首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。

（二）社会：观念与时俱进，服务实在周到

我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。

毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟„„ 是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。

同时建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。

（三）高校：教育教学改革刻不容缓

1、毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。

2、学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。

3、发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。

4、高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想

政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育„„ 的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。

5、自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。

（四）大学生本身：（结合我自己经验来看）

首先，在大学期间认真学习专业知识，考取专业证书，在大三时，仔细面对考研或考公务员的选择。

其次，制定好合理可行的职业生涯规划，按照自己的计划有条不紊地安排自己的大学生活，学会劳逸结合，在努力学习的同时，要学会参加校内外的实践活动，不断提高自己的综合素质。

然后，为了提前适应复杂的社会环境，可以利用寒暑假参加社会上的工作，增加工作经验，磨练自己的韧性，挺高自己的心理承受能力，学会用从容来面对一切的困难，在学习中不断提高自己的就业竞争力。

最后，摆正心态，忌眼高手低，认清自己的能力，切勿浮躁。不能轻视每一份工作，同时也不要把工作看的太难而放弃。万事开头难，只要用自己的恒心和耐心去面对，很多困难自然会迎刃而解。

综上所述，大学生就业难的缓解和解决依赖经济发展，也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程，涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面，需要政府管理部门、高校、社会，包括毕业生本人的共同努力。政府应重视研究毕业生就业工作的社会分工。继续推进就业体制改革，明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应承担的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善，使毕业生就业工作摆脱目前困境，走上正轨。

参考资料：

[1]陈浩凯、万学章-大学生就业与创业教程-湖南-湖南科学技术出版社

第三篇：大学生创业培训

大学生创业培训（SYB）心得提会

在今天这个社会，大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。大学生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。优势：我们有热情，有活力，有知识，有胆识；挑战：在社会这个大染缸中，我们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈，这就造成了我的创业中可能有的盲目性和随意性，SYB培训帮助创业者早做准备，起到一种很好的监控效果。

在这八天的培训中，在这轻松愉悦的课堂上，老师用通俗易懂的方法引领我们坚定了创业的信念、决心，并且给我们讲授了如何创业，为什么创业，创办什么样的企业以及根据自身情况创办企业所需的相关手续。更重要的是让我们从现实的角度去考虑问题，从更加实际的角度去认识问题，这是在大学里学不到的，即使到了社会上也要经历很长时间的摸爬滚打才能弄清楚的。我们学习了创业意识，老师用生动有趣的活生生的例子，给我们说明了创办企业的第一步，要有一颗坚定的心—我就是要创业，多数创业成功的人之前都有这种心态。其次，有了创业的心态之后，就应该着身与自我评价，从心里素质、健康状况及个人家庭条件等来考虑自己是否适合创业或适合创办什么样的企业，之后，我们学习了相关的税收、租借手续以及创办企业所要涉及的相关法律等相关事宜。

在明白这些常识后，接下来的授课中，我们进行了自己作为老板创业的第二步，思考创办什么类型的企业，企业的宗旨、定位是什么以及对这样的企业所需资金做了近一年来的资金预算、销售或服务的对象的定位，做了一个初步的概括，然后在看全局及结果在自己所创办的企业中，一年下来是赢利还是亏损，再对数据进行相应的调整，以确保公司赢利。在这一讲中，授课教师对流动资金、固定资金、折旧率、净收入、毛收入等名词做了讲解，并用现场演示模拟企业的形式将这些词串起来，讲授详细的企业预算方法，讲的很明了，清晰。创业培训班接近尾声，在老师的指导下，我们对自己想创办的企业完整的做了一份企业计划书，圆满地完成了这次的创业培训。

当然，在这次培训中，更是提供了一个结交朋友的平台，对我来说是极其重要的，这也是我来这里的一个重要原因，而最后我得到了一个很好的答复。在这里我了解到了更多的商业信息，听取更多人对项目的意见。在这三天里面我们成为了很好的朋友，我们能一起合作，能一同分享经验，相信在不长的时间里，我们就可以把项目做起来！

在8天的SYB创业培训中，让我相信，有梦想就要努力去实施，我也相信，随着市场导向就业机制的形成和再就业优惠政策的落实，中国必将迎来一个新的创业高潮。我希望我也是这市场经济汪洋海中的一叶小船，乘风破浪，达到成功的彼岸。我是，你也是……培训员：麦迪娜

2014年4月20日

第四篇：创业培训的实践和探索

培训增长知识 创业改变命运

——关于SIYB创业培训的实践和探索

为加快省委省政府提出的“工业强省，城镇化带动和推动跨越发展”的战略目标，为进一步推动我省大学生创业步伐，激发其创业热情，增强大学生创业意识，提高大学生的素质，我校在省人力资源和社会保障厅的大力支持和指导下，在省人力资源开发促进会的直接领导和关心下，对SIYB“创办和改善你的企业”创业培训进行了有益的实践和探索，创建了自己的培训特色。

我校系贵州省人力资源开发促进会直属培训中心，是贵州省最早开展SIYB创业培训的专业培训机构。学校拥有一支最具实力、最有丰富创业培训经验、爱岗敬业的创业培训师资团队，有着独特的教学模式和严谨的培训管理流程。同时，学校还依托于省人力资源开发促进会平台，充分发挥资深老专家优势，为受训学员提供创业指导、政策支持及必要的技术扶持服务。

针对当前我省SIYB创业培训的新情况、新特点，近年来，我校在贵阳、黔西南、安顺、遵义等地举办了多期SIYB师资培训班和IYB小老板培训班，在贵州大学、黔西南民族师范学院、贵州商专等多所高等院校开展了数十期大学生GYB、SYB创业培训，取得了好成绩，积累了好经验，使我校的SIYB创业培训跃上一个新台阶，获得了良好的社会效益。同时，我校开展的SIYB创业培训工作也受到各级政府部门的充分肯定，得到了省、地、州各级领导的高度赞许和评价。现就我校这几年开展的SIYB创业培训工作总结如下：

一、SIYB创业培训离不开各级政府领导的重视和关怀 我校举办创业培训的过程中，省人力资源和社会保障厅王明铮副厅长、厅职业能力建设处林家俊处长等时时关心学员的学习和生活情况，多次亲临现场进行指导，并与学员和老师亲切交谈，给了全体师生极大的鼓舞。同时，对我校也提出了殷切的期望：“严把培训质量关，努力探索高品质的大学生创业培训模式，为推进我省大学生创业人才培训做出积极的贡献”。省人力资源开发促进会领导高度重视我校的创业培训工作，会长李万禄同志多次询问培训工作的具体情况，并亲自协调、组织落实创业培训生源；副会长肖心田同志、龙月英同志亲临现场指导大学生创业培训工作，对我们提出了宝贵的建议。

二、创新教学模式，严把教学质量关的同时保证培训效果（1）每期开班前，组织教师开展丰富的教学研讨会，针对教学重难点、案例和教学方式等进行交流讨论，要求老师使用规范、统一的SIYB创业培训课件，使培训更加系统化，规范化；

（2）重视创业培训师资的配备，派出经验丰富、专业和实践能力较强的老师对受训学员进行授课，并在授课的过程中要求老师用专业感染学生、用思想净化学生、用敬业打动学生，使学生在掌握创业知识、技能的同时，提升自己的应变能力、创新能力和挫折承受能力；（3）授课老师均会采用互动性、参与性、针对性、实用性的教学方法，将创业政策、创业思想、创业规划和创业技巧贯穿于整个培训教学中，从而激发学生的创业意识和创业激情，化“就业焦虑”为“创业信心”；

（3）聘请有着丰富教学经验和市场经验，并且熟悉SIYB教学模式的专家担任教学督导，采取跟班听课制度，对培训老师的授课进行评价和考核，从而保证了授课的规范和严谨性；

（4）邀请参加过SIYB创业培训并成功创业的学员到培训现场和同学们进行创业交流，分享他们的创业经验。

三、后勤服务到位是培训顺利进行的有力保障

（1）提前做好教材的征订、学习用品的准备，教学教具的准备，各种培训表格的打印和复印工作；

（2）做好培训期间学生的考勤管理和每天茶歇的准备工作；（3）做好资料的采集和各类档案资料的归档工作。

“培训增长知识，创业改变命运”。正是因为有各级政府部门和有关单位的支持，有各级领导的关心和指导，以及我们这支具有合作，创新，务实的培训团队的艰辛付出，我校的创业培训才能上一个新台阶。而对于每期受训的学员而言，创业培训，无疑让他们都感概万千：第38期4班的刘苏丹同学说：“我们以前上课不是这样的，同学们不易接受，SIYB老师充分和同学交流，进行积极的课堂互动，我们很能接受，容易消化当天所学的知识，下次有机会我还会申请参加更高级别的SIYB创业培训，这次培训让我很受益，对我今后就业创业奠定了一定的基础”。在每次培训结束后的结业典礼现场，培训学员们都会用歌声和感言来表达对党和政府，对省人力资源和社会保障厅，对我校的真挚感谢！感谢为他们提供了免费的创业培训机会！感谢我们的老师用辛勤的汗水给他们传道、授业、解惑！让他们对未来多了一份憧憬和自信——转变观念，励志创业；燃烧激情，务实操作；持之以恒，创办企业”。他们一定会是创业路上的掘金者、生力军；他们将会拥有美好的明天……

我校坚信：在《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》[2012]国发2号文件的推动下，我省必将形成“以培训促创业，以创业带动就业”的创新、创业的良好氛围，我们将始终在省人力资源和社会保障厅的大力支持和指导下，在省人力资源开发促进会的直接领导和关心下，为我省的SIYB创业培训贡献自己的力量。

（供稿单位：贵州劳动力就业技能培训学校 廖海林）

第五篇：大学生创业培训SYB

培训项目一：大学生创业培训SYB

项目来源：四川省人民政府、四川省财政厅、四川省人力资源合社会保障厅

项目意义：系统为学生讲解创业过程，培养创业理念，落实国务院《关于加强职业培训促进就业的意见》通知文件，为中高职学生拓宽就业渠道，培训学员在通过培训取得合格证后，在毕业5年之内可凭该合格证在成都市各商业银行享受免息10万元贷款政策。培训方式：理论课+模拟实践课

培训时间：1.连续一周；2.两个周末+中间5个晚上（下午或晚上为3个课时），需连续不能中断，方式可自选。

培训条件：1.学员要求为大成都户口培训项目一：大学生创业培训SYB 项目来源：四川省人民政府、四川省财政厅、四川省人力资源合社会保障厅

项目意义：系统为学生讲解创业过程，培养创业理念，落实国务院《关于加强职业培训促进就业的意见》通知文件，为中高职学生拓宽就业渠道，培训学员在通过培训取得合格证后，在毕业5年之内可凭该合格证在成都市各商业银行享受免息10万元贷款政策。培训方式：理论课+模拟实践课

培训时间：1.连续一周；2.两个周末+中间5个晚上（下午或晚上为3个课时），需连续不能中断，方式可自选。

培训条件：1.学员要求为大成都户口，2.学员要求年满16周岁，3.学员要求为非毕业生（具备初、高中毕业证）。培训细则： 1.师资

方式：培训学校聘请上课老师，合作院校不承担任何教学任务，方式可自选。2.教材：教材由培训中心提供。

3.场地：由合作院校提供教学场地；（多媒体）

4.学生组织：合作院校需提供学生户籍证明（身份证复印件或户口簿复印件）、需组织学生认真上课，出勤率达到90%以上并提供考勤表、需配合培训中心完成教学任务并提供相关教学支持。

培训经费：根据学生开班人数，提供不同的财政补贴。

特别说明：

1.在已经开班并且开始授课后，学生不得无故缺勤，若出勤率未达到目标出勤率，则取消学生参训资格，按实际人数进行结算。2.每个班按30人为开班基数。3.学生不需要缴纳任何费用。