四年级美术音乐总结

第一篇：四年级美术音乐总结

在这一个学期中,我担任四年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下:

一、教学计划贯彻情况

本学期,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,认真遵照教学大纲要求,大力推广素质教育。根据开学之初制定的计划,通过具体的教学措施,按时按质地完成了本期的教育教学工作内容。工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。教学中注重学生知识技能情感目标的达成,培养学生在造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索四个教学领域的全面发展。工作中坚持做到教书育人双向进行,让学生在学习文化知识的同时提高自己的道德修养。

二、教学工作

在开学之初,就对全册教学进行了分析归类,提前布置学生准备好本学期的材料,巧妇难为无米之炊,为上好课做好物质准备。由于本学期参加骨干教师培训,有些课程提前上的,在教学中两课时的课变成了一课时,上课的时间缩短了,这就要求教师在课前做好充分的准备,精讲少讲,多给学生留时间去完成作业。有弊必有利,这样的应急教学也给学生很好的锻炼机会,学生在完成一幅画的内容时,不在像以前一样拖拖拉拉,在课堂上能够积极主动,紧张而专心的去完成一幅作业,他们知道没完成的内容已经没有下一节课的时间来继续,所以一段时间的训练,学生已经提高了绘画速度,有效了应对了上级的二十分钟美术技能抽测。

在教学中,我还有效的利用多媒体教学,利用现有的互联网教学。云空间的应用有利的辅助了我们美术教学。在办公室找到的课件在每个班级的课堂上都能用到,甚至可以随时在课堂上搜索自己的博客,把课下传到博客上的学生作业打开给学生欣赏评价,学生看到自己的作业出现在网络上十分惊喜,对他们是一个很好的激励。和学生互为云空间的好友,可以随时交流,特别是平时很少言语的学生,在空间里经常给老师留言,说说自己的想法,拉近了和学生的距离。

美术教学中我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。注重激发学生学习美术的兴趣,认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。除了美术基本素养的传承,还注重学生个性的的发展,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

三、自身素质

通过参加学习,感觉自己在美术专业领域还有很多的不知,课堂之余,我认真参加了学校组织的各种业务学习外,还自己购买了很多和美术教育相关的书籍,订阅美术教育杂志,从教育教学书籍刊物的理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应现代化教学模式。

2014-----2015学年度第一学期 四年级美术教学工作总结

倪家滩小学 2015.1

这学期学校安排我上四年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、取得的成绩与经验

1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

2014-----2015学年度第一学期 四年级音乐教学工作总结

倪家滩小学 2015.1

第二篇：四年级音乐总结范文

四年级音乐教学总结

四年级音乐教材涉及了热爱大自然、热爱生活、热爱劳动、革命英雄主义、环境保护等方面的道德教育与乐观向上的情感教育。根据四年级的内容标准，增加了知识和技能的要求，为突出这些知识和技能的要求，在教材中用方框标出，文字简洁易懂，既可作为学生自学的材料，也可为教师提供参考。

总的目标及要求

1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

在感受与鉴赏方面：

1．能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。

2．了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如：阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等），外国民间乐器马林巴及电子合成器等。

3．了解中外著名作曲家如：李群、拉威尔等及其代表作品。

在表现方面：

在演唱方面，要求在正确呼吸的基础上，练习均匀地呼吸，掌握正确的吐字咬字，正确地表现歌曲情绪。在齐唱的基础上唱好合唱，学习四三拍的指挥手势。在创造性能力培养方面：

1．进一步培养学生搜集信息和运用信息的能力，能主动地自主学习，在课堂中有创造性的见解，在小组中积极地参与音乐的探索和表演。

2．为一段旋律编配节奏伴奏，参与小小音乐剧的创编与表演等。

在音乐与相关文化方面：

1．能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画，初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐；了解中国的武术和京剧的历史；继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情；了解赞美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。

2．在教学方法上，应继续提倡开放的、自主的、探究式、创造性的教学方法，在教学中应鼓励学生运用现代信息技术，更广泛地了解音乐，在教材内容的基础

上开拓音乐的领域，积累更丰富的音乐作品。

3．在欣赏教学中，随着学生年龄和知识的增长，应逐渐由体态律动的方法转为加强对音乐要素感知的欣赏方法。特别是对中国的民族音乐，由于中华民族音乐深刻的文化内涵，应提倡诗、画、乐“三位一体”的欣赏方法，加深对音乐的理解。

二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、教学措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

2、充分做好课前准备。

3、因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

4、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。

四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。

南邵小学

2010.1五年级音乐教学总结

这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1．培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。

2．培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。

3．培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4．培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。

5．培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。

6．在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。

二、根据学生年龄特点，因材施教

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

三、存在问题

大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。

四、采取措施

在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：

1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5.最大限度的调动学生的积极性。

6.使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、考试方法灵活：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。

一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。

南邵小学

2010.1

第三篇：2011四年级美术总结

2010——2011第二学期四年级美术教学

工作总结

——×××

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

二、完成学校学科工作

三、加强美术选修课，加强反思，及时总结教学得失。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

第四篇：四年级美术总结 文档

四年级下册美术教学工作总结

（2012—2013学第二学期）

教师王燕

岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

二、努力抓好教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经

验紧密联系在一起，强调了美术知识在美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。我认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。我加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真学习教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作，更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

三、今后工作设想

（一）加强研究、明确方向。切实把握课程标准，透彻理解，准确掌握新课标的理念、思想及内容。深入研究教材，把握知识点要求及所应达到的目标，认真完成各阶段的学科教学任务。

（二）强化训练，查缺补漏，激发学生的学习兴趣，课后多辅导，提高他们的学习成绩及能力。

（三）今后的教学工作中我还要不断学习，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生各方面能力都得到提高。

新的课程改革、新的教学环境对我们的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，还要不断总结经验，力求提高自己的教学水平。

二0一三年七月六日

第五篇：音乐美术计划总结

音乐教学计划

大窑中学王吉朋

一、本计划指定的依据：

1、教学要求背景分析：依据市、区教研、教学信息动态、教学大纲、课程标准对学科要求，本校教研组对本学科的要求。

2、要分析清学生目前对音乐知识的了解情况，音乐的审美能力。要列出本学科学生中相对优秀、良好、合格和尚努力的学生比例，充分看到学生学习内在潜力。

3、所教班级的定位

二、本计划应达到目标和力争达到的目标

初一年级：激发学习音乐的兴趣，养成喜爱音乐的态度；自然、有感情地表现音乐，开始接触音乐基本要素；积极参与综合艺术形式与唱游活动，初步具有良好的学习习惯，在情景式的学习环境中，初步形成活泼开朗的性格。

初二年级：喜爱民族音乐文化，孕育热爱祖国的情感，提高音乐学习的兴趣；在音乐实践活动中学习浅显的音乐基础知识，掌握简易的音乐基本技能，获得基本音乐感受与表演能力。了解中外优秀音乐作家、作品。组部拓宽音乐文化视野。

初三年级：热爱祖国及世界各国优秀音乐文化，具有较浓厚的学习音乐的兴趣，喜爱音乐学习活动；增强音乐的感知、表现、鉴赏、创造的基础能力，促进思维，发展联想与想象里，提高审美能力，了解中外不同时代、不同文化背景、不同民族地域的具有较高人文价值的音乐文化，提高艺术素养。

三、具体实施计划 初一年级：（上学期）第一单元：中学时代包括唱歌、配乐诗朗诵、音乐表现。第二单元：祖国颂包括唱歌、音乐欣赏、学吹竖笛。第三单元：金色的秋天包括音乐欣赏、唱歌、配乐诗朗诵、学吹竖笛。第四单元神州大地—辽阔的草原包括唱歌、音乐欣赏、学吹竖笛。第五单元：环球之旅包括唱歌、音乐欣赏、小竞赛。第六单元：旋转舞台包括新星擂台、新年音乐会。

初二年级（上学期）第一单元：青春的旋律包括音乐活动、唱歌、音乐欣赏、音乐表现。第二单元：动物狂欢节括唱歌、音乐欣赏、音乐活动笛。第三单元：八音之乐包括音乐欣赏、音乐故事、学打锣鼓经、音乐表现。第四单元神州大地—锦秀山川包括唱歌、音乐欣赏、听乐赏画。第五单元：环球之旅—走进非洲包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。第六单元：电子空间站包括音乐欣赏、器乐小合奏、音乐工作站。

初三年级：第一单元：月亮颂包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。第二单元：说长天地包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动笛。第三单元：西洋乐话包括音乐欣赏、唱歌、音乐知识测验、音乐家肖像。第四单元神州大地—海滨音诗包括唱歌、音乐欣赏、学吹竖笛、音乐创编。第五单元：环球之旅包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。第六单元：冬之旅包括唱歌、音乐活动、学吹竖笛、音乐活动、表演唱。

除四年级：第一单元：音乐与诗包括唱歌、音乐欣赏、音乐表现。第二单元：舞韵包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。第三单元：奥林匹克风包括音乐欣赏、唱歌、音乐活动、。第四单键盘上的音符包括音乐欣赏第五单元：彼岸情怀包括唱歌、音乐欣赏、配乐诗朗诵。第六单元：星空畅想包括唱歌、音乐欣赏、音乐活动。第七单元：音乐欣赏第八单元：唱歌、音乐欣赏、音乐活动。

三、具体实施：

音乐是一门实践性很强的艺术。这就要求在音乐教学中，应创设多种情境，提供各种形式，引导学生积极主动地投入到音乐活动中去。我们要充分开发学生的潜力。能很好的与学生沟通。通过师生情感互动，激发学生表现欲望。在教学过程中，营造平等的教学氛围，尊重学生的理解与创造。善于捕捉学生创造的闪光点，鼓励学生产生创造的勇气，树立创造的信心，投入创造的实践。

四、保障措施

自身专业业务素质应不断提高，积极参加区内外的业务学习和各类活动。

2、做好个人对信息收集和研究的能力，提高与外界同行的沟通能力。

3、测验与开展各种教学活动与辅导，应与学校、年级组工作节奏一致，以便有保障开展活动。

五、总目标达成度与现阶段教学目标达成度相关分析

初一年级：以艺术熏陶为主，并逐步达成对艺术感兴趣，养成喜爱音乐的态度 初二年级：喜爱民族音乐文化，孕育热爱祖国的情感，提高音乐学习的兴趣

初三年级：热爱祖国及世界各国优秀音乐文化，具有较浓厚的学习音乐的兴趣，喜爱音乐学习活动。

六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合课堂教学中创设多种情境，提供各种形式，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中。从“听、动、演、赏、创”是音乐感知隐隐成线，音乐能力环环相扣，音乐思维不断发展。运用多媒体音乐软件等现代化教育技术手段的开发与运用，建立音乐教学的多媒体资料库，体现直观性、趣味性和交互性的特点，把枯燥的音乐理论知识转化为立体、形象、视听结合的教学内容，调动学生的学习积极性，拓宽学习途径，确实提高教学效益。

音乐教学总结

大窑中学王吉朋

不知不觉中，进入音乐课程改革有了四年多的时间了，在这段时间里，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

一年里，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐,使学生的能力得到锻炼。以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

到现在为止，初一年级和初四年级都是课改班级，但在平时的教学中，我依然按照课改的理念去教学，为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

这半年的教学工作主要体现在以下几个方面。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和 积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的精管，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。

以上就是我在课改中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，我会不断完善，争取做得更好。

音乐教研总结

大窑中学王吉朋

根据学校“以阳光教育理念为核心，以课改实验工作为重点”的中心思想，我们音乐教研组在学校领导的指导与支持下，坚持以美育人，以学生为本，团结拼搏，开拓创新，取得了一定的成绩。在做好常规教学的同时，积极参加学校及区市里组织的各项教研活动。

一、课堂教学常规扎实（课内）

音乐组紧跟教学改革的步伐，树立全新的教育观和教学观，全面推进素质教育。每学期开始，组长根据学校工作计划制定音乐组工作计划，定为每周四上午第一节课为教研活动时间。学习“新大纲”和“新课标”如何在课堂上的体现与实践，互相总结交流上课经验，贯彻教改精神。例如：在本学期“阳光杯”教学比武中，音乐组各成员互听互评，并且作好听课记录，通过互帮互学，不断提高个人教学水平及整体教学效果。

二、教育科研成果显著（课外）五月中旬，烟台市下发了全国中小学生新童谣创作大赛，大赛内容包括新童谣儿童歌曲的创作，优秀论文评比。任务布置下来，在组长的带领下，音乐组各成员认真准备，积极撰写论文。评选结果出来，徐志英老师的论文《在音乐课上让学生寻找快乐》、获得一等奖，王吉朋老师创作的儿童歌曲《春晓》、《慈母、游子》获得全国二等奖。除此之外，全组成员多次听课、评课，强调细节，认真探讨及改进教学环节中的每一个细微之处。真正使音乐素质教育得到落实。

三、素质教育成果突出(课外)学生的特长展示是素质教育最基本的体现，而学生才艺方面的特长培养又是我们音乐老师义不容辞的责任。在学校及市里组织的各项演出和比赛活动中，我们音乐组更是齐心协力，个个出谋划策，人人尽心尽力，取得了一定的成绩。

“迎新春、庆元旦”联欢会是我们学校每年必不可少的一项活动，更是体现学生才艺的一个重要窗口。我们本着“锻炼学生、展示才艺、彰显童趣”的原则，在个人表演和主持人候选时，都扩大了学生的参与面。整场节目排练及演出过程中，我们认真把关每个节目的服装和音响，认真安排节目顺序、舞台调度，做到心中有数。在德育处、电教室和各年级组的支持帮助下，元旦文艺汇演是成功的。另外，“迎新春、庆元旦”教师联欢会在自娱自乐的基础上，也取得了圆满成功，在这岁末年初的时候，留下了欢乐，带来了希望！

音乐教研组取得的成绩，离不开校领导的指导和关心，离不开各教研组和各位老师的支持帮助，也离不开音乐组教师以及学生的努力。“最好是暂时的标志，更好是永恒的追求。”今后，我们将再接再厉，不断进取，继续发扬团队精神，为学校的教研工作注入活力，增光添彩！

美术教研总结

大窑中学王召利

时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：

一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度，通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。

三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。

四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。

五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。教师也积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出教学论文。总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

美术教学总结

大窑中学王召利

转眼间，又一个年头了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况

学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学情况：

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。如不少的学生绘画功底大大提高。

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的 民族 自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美 术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按 10－－20％ 的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生 健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

三、经验和教训

1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。

6、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

音乐教研计划

大窑中学王吉朋

一．指导思想：

1．认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

2．结合教师实际，定期组织开展各种层面的教研活动，通过理论学习，业务讲座，教材分析，集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。

3．加大课程改革力度，坚持在课改实践中探索、研究、分析、发现、反思和创新。以新一轮课改为契机，做好音乐学科的课改实验工作。以课程改革中音乐学科的课程标准和新教材为依托，通过变革人才培养模式，革新学习方式，改革教学方法，使音乐教育与情感教育、审美教育、学科教育融为一体。

4．积极推进音乐教育工作，确立以美育人的大美育观，将美育融入学校教育全过程，使德智体美诸方面相互渗透，协调发展。我们要充分发挥自己的优势，主动自觉地把美育渗透到各项工作和各个环节中，充分挖掘美育资源，丰富美育内容，拓宽美育实施的途径，提高学生审美能力，使学生养成健康的审美情趣和对自然美、社会美、科学美、音乐美的感受力、想象力和鉴赏力。

5．开发文艺校本课程，巩固艺术特色。让校本音乐课程在开发中实践、尝试、探索、创新。并使之成为师生需要的，乐意开发的课程。

三、任务及目标

音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务：

1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。

2、认真做好教学常规工作。

3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。

4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员、小器乐手等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。

四、方法措施

1、开学初，音乐组教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学，充分调动音乐教师大胆尝试的积极性，采用灵活多样的方式进行教学。

2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，教学后做好反馈工作，抽一定时间进行分析、总结，以便改进音乐教学。

3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。

4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，让农村学生开阔一下视野，体验亲自尝试的快乐，充分体现音乐贴近学生的生活。

4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。

五、活动安排： 九月份：

1．制订本的音乐教学计划 2．学习新课标理论 3．组织集体备课 4．听课评课活动 十月份：

1．观摩本组音乐、美术老师每人一堂精品课。

2．围绕观摩的优质课进行评课活动，提出不足和修改之处，努力使所上的课完美无暇 3．指名一位教师在下次活动中承担教学研究课的任务。

4、组织本组老师进行说课比赛。十一月份：

1、观摩本组音乐、美术老师每月一堂精品课情况。

2、围绕观摩的优质课进行评课活动，提出不足和修改之处，努力使所上的课完美无暇。

3、开展音乐课件制作活动。

4、准备元但演出事宜 十二月份：

1．音乐学科基本功大比武活动

2．观摩本组音乐、美术老师每月一堂精品课情况。

3．教师交流自己在工作中取的成绩和存在的困惑，同伴互助取长补短。4．组织学校园但演出活动 元月份：

1．每位教师将今年自己所做的课改工作进行汇报和交流 2．做好期末总结工作。下学期音乐教研工作计划

音乐教学总结

大窑中学王吉朋

在区教研室的正确领导下，在区音乐教研员的正确指导下，我们大窑中学在音乐教学中，以音乐课程标准要求为指针，以区教研室的要求为依据，以培养学生的音乐素养和终身学习的习惯为目的，转变教学理念，加强集体备课研究，按照新课程标准和区教研室的要求，精心组织课堂教学，不断提高音乐课堂教学效率，从而使我校音乐教学今年中考和基础年级抽查都取得了优异的成绩，现将我校是如何提高音乐课堂教学效率的体会总结如下，不当之处请领导和老师们批评指正。

一、转变教育理念，提高思想认识

过去，我们对音乐课根本不重视，上课时听听歌，教教歌就算完事，有时候文化课教师要的话，我们慷慨解囊，以身相送，学校领导以是睁一只眼闭一只眼就过去了，自新课程改革以来，我校领导组织全体教师认真学习新课程标准。新课程标准把音乐、美术课程为艺术教学，在课时比例上占9%--11%，比史、地、生、政所占课时比例教师要多，这说明，国家非常重视艺术教育，认识提高以后，我校从领导到教师，都改变了态度，从课节上就要求开齐开足，从不停占音体美课。就是期中、期末考试期间也从不停课，从时间上得到了保证，除此之外，校领导经常定期不定期的组织检查我们的教案，组织听课、评课活动，为每节课指出优点的需要改正的地方，以前学校组织听课只是文化课老师的事，与音体美无关，而现在音体美教师和文化课教师一样的要求，一样的待遇，让我们音体美教师有种回家的感觉，找到了组织真正加入到教师队伍中来。上学期，我校音体美教师每人被听课 节，每人听其他教师的课 节。这样，使音体美教师转变了教学理念，重视了课堂教学，大大提高了教学质量，调动了教师的积极性。

二、加强集体备课，提高课堂教学水平

集体备课是我们大窑中学的一大优良传统，我校每年新学年开始，都要制定一个表格，将每学科集体备课的时间、地点定好，并定期进行检查。大家都知道一个道理，你有一个好思路，我有一个好思路，如果交换，那我们就具备了两个好思路。学校要求我们集体备课每周必须举行，不走形势严格要求，集体备课时间每人都准备，每次以一个人为主要发言人，其他人有好意见好办法可以补充，我们学校还为每个教研组准备了集体备课本、集体备课活动记录、听课评课活动记录等，我们除每周的一次大的集体备课之外，我和徐老师每节课进课堂之前都要交换一下意见，主要交流讲课方法，活动安排，重点、难点的确立和怎样解决，课后还交流一下课后体会有哪 些好的地方，有哪些不足，今后须改进，比如初一《金色秋天》一单元的配乐诗朗诵，我们课前进行了集体备课，制作了课件，并在网上下载了《秋》的朗诵，学生直观的欣赏，但课后我们老师互相交流总结出：配乐诗朗诵还是在课堂上现场由教师示范更能引起学生的兴趣，所以我们就立即改正，更用教师示范，取得了更好的教学效果。总之集体备课是我们成功的一个重要保证。从前的音乐课堂散慢，其他教师糟蹋音乐教师说一个录音机一盘磁带，就能让学生上一节课，虽然有点夸张，但也是事实，可现在我们课堂重视学生能力的培养，教师讲一遍不如学生看一遍，学生看一遍不如动手做一遍，在这个教育理念指导下，我更注重让学生动手动脑，参与课堂活动，让枯燥泛味的课堂充满生机和活力，使学生被动接受变成了主动吸取，为了达到预期的目标，我们还制做了大量的音乐课件，这样从视觉感观上，第一时间就抓住学生的注意力，培养他们的兴趣，为学生学好音乐做好铺垫。例如在初二《梨园撷英》一单元，给学生讲解戏曲表演分“唱、念、做、打”音乐知识时，我们课件制做了戏曲的演唱、道白、表演武打的视频，使学生一目了然，容易接受而且能够加深学生的印象，使学生回忆更加深刻。

三、精心组织复习，指导学生学习方法

说实施，从教委下通知考试那天，我们学校心里就已经有底了，成绩不会太差，除了上述几条理由之外，我们学校已经早在两年前已经在期中、期末学校组织的大型考试中，开始进行音体美的理论考试了，并且成绩如实登在成绩册和家长报告书中，也作为班级之间学习成绩评比的一项，所以音体美的理论学习上至领导老师，下至学生，都非常的重视，其次就是我们组织、复习非常及时，教委下达通知别人还在观望的时候，我们就立刻动手组织试题，我们全组共同努力，研究现在教育形势、考试目的，总结出试题一定要体现出学生的能力，所以围绕这一方面领学生进行复习，强化训练，在复习过程中，我们采取“看、读、议、联、结”五步学习方法。“看”就是学生根据老师布置的学习题纲的内容，每一题是看2-3遍，以读懂字面含义，为下一步的读扫清障碍。“读”就是大声朗读题目内容2-3遍，以从声音上强化记忆。“议”就是同桌及前后桌四人进行讨论，有不懂的地方互相讨论，共同解除疑惑。“联”就是联系课堂教师讲授的知识，再行再现记忆，理解记忆，从而加深学生对题目的印象。“结”就是总结规律，师生一起总结解题的规律，背题的规律，记忆的规律，理解的规律，从而使学生在短时间内提高了记忆和效率，而且，记忆后遗忘率非常低。通过采取看、读、议、联、结五步教学法，从面大大调动了学生的学习积极性，提高了学生的学习效率。

总之，在音乐教学过程中，我们转变教学观念，提高重视音乐教学的认识，强化了集体备课，精心组织复习，指导学生学习方法，从而不断提高课堂教学效率，取得了较好的成绩，但是，离区教研室领导的要求还相差很远，我们一定会学习兄弟单位的先进经验，不断提高我们的教学能力和水平，争取更好的成绩。！