幼儿园教师师德(二)

第一篇：幼儿园教师师德(二)

幼儿园教师师德

我反复想，在脑子里把平日通过资料所学的内容搜了个遍，大概总结出几点：热爱幼儿，为人师表，高尚的职业道德，精湛的教育教学技能，对待教育事业的忠诚，良好的自我反思能力。考试过后，我又不断询问查找，但并没有发现关于“师德”的固定的专有的解释。也许，师德根本就不是几个词组能明确给与解释答案的，它是无边的，是随时随地都能表现出来的一种精神，一种道德。

师德——是对幼儿无私的热爱，是对教育职业的忠诚。教师的任务就是教书育人，我们既要热爱这个职业，更要为这个职业的发展做出应有的贡献。既然干了这一行，我就应该爱这一行，专这一行。每天虽然早出晚归的奔波，当踏进幼儿门，看到一张张孩子们稚嫩的笑脸，同事们一声声“早上好”的问候，我觉得我真得很喜欢这种感觉。虽然，在课堂上我有时会很生气地责怪几个调皮捣蛋的孩子，可一到下课，根本没有哪孩子会对我有任何不满，依然很亲热地向我问好，孩子是不懂得记仇的天使，这是多么宝贵的啊！看看他们的笑脸，在想想我生气时的表情，我真得太严肃了。每天，通过一些小事，一些孩子的表现，我都会有所感悟。这样的职业，我怎能不认认真真地去从事，并为其奋斗终身呢？我应该对我的职业负责，对孩子负责，对所有的家长负责，对社会负责。

师德——是为人师表。作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有幼儿在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动孩子、带动孩子，共创良好学习氛围。教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象。教师工作的“示范性”和孩子所特有的“向师性”，使教师在孩子心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孩子总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，幼儿才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。我一放松，孩子们就很难站整齐，他们的眼睛无时无刻不盯着我的一举一动，他们在学我呢!我赶紧站好，而孩子们也很快的站好了。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

第二篇：教师师德演讲稿二

教师师德演讲稿范文二

当我选择师范专业的第一天起，我就一直把“做一名合格的教师”这句话当作自己的座右铭。我认为合格的教师不是终身的，以前是“不进则退”，而现在却是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，无论是教学工作还是科研工作方面，一定要努力提高自己的业务水平，不断的学习、奋进。要成为一名合格的教师，只有做到以下几点：

做一个“四爱三有”的好教师。

“四爱三有”是指“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海、有理想、有本领、有担当”。1、热爱领袖，就是要教育引导广大学生听习近平总书记的话，在习近平新时代中国特色社会主义思想哺育下茁壮成长。2、热爱党，就是坚持党的领导，在党的旗帜下奋勇前进。3、热爱祖国，就是胸怀天下，为实现“中国梦”而奋斗。4、热爱青海，就是要不畏艰难，脚踏实地建设青海。5、有理想，就是要志存高远，树立远大志向和追求。6、有本领，就是要勤奋学习，练就过硬本领。7、有担当，就是认清责任使命，勇于担当民族复兴的重任。只有我们教师做到了“四爱三有”，才能教导和示范给自己带的孩子们，让孩子们也学会“四爱三有”，从而培育一批能做到“四爱三有”的种子。用十九大精神武装自己的头脑。

科学发展、和谐发展和改革创新是十九大精神之一。我们作为基层的教师，在平时的工作和生活中，要严格按照人民教师的标准要求自己，这既是一种品质；又是一种能力，还是一种行为，同时我还要学习的知识很多。通过学习，改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，不仅从思想上，更要从行动上来证明我是一名合格的教师。

身为一名乡村教师，我当然更加关注教育。总书记的报告对我国今后教育的发展进行了重要论述。总书记的报告中指出了教育的重要性：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳的耕耘在教育教学第一线，在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。为此，我们每一位教师，都应该为了推进社会主义建设，为教育的发展、人民素质的提高而做出我们应有的贡献。

我深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，立足岗位，创造性的干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量，努力争创新业绩。

同时，作为一名教师，要发挥先进模范作用。提升师德自觉性，培养专业的自信心。要勇于实践，勇于创新，变革自己的教育观念，变革自己的教育手段，变革自己的教学思想，变革自己的教学模式，成为一个学习型、创新型、知识型的教师。办好人民满意的教育，使命光荣，责任重大，任务艰巨。做好本职工作应该做到。

第一、要加强师德修养。

如果一名教师没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。一个道德修养良好但知识水平不够，或者知识水平很高但师德很差的人都不是一名好教师。只有两者兼备、爱岗敬业的教师才能吸引学生，成为学生心中的楷模及良师益友。作为教师，我们更应注重自身道德情操的修养，通过言传身教，教给学生做人的道理。

第二，不断提高自己的业务水平，主要包括专业知识和教学方法。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。一套好的教学方法也是非常重要的。我是一个年轻的教师，我每周去听其他有经验的老师的课，向他们学习教学方法、吸取新的知识。要向有经验的老师学习，自己不断的研究，加强对教材的驾驭能力才能提高自己的教学方法，这样才能让自己不断进步！

第三，走进学生的心灵。爱学生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。

第四、必须做到与时俱进。

时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摒弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。

总之，做一名合格的教师，是我一生的追求，我会为之付出努力，奉献自己。在此，向所有奋战在教育战线上的各位老师敬以最真诚的感谢，没有我们辛勤的付出，就没有祖国的明天，民族的未来！

第三篇：幼儿园教师师德

一、不迟到、不早退、不无故请假和擅自调班、调休。

二、不在带班时间使用通讯工具。

三、不体罚或变相体罚、谩骂、歧视幼儿、不给幼儿起绰号。

四、不穿戴与教师身份不符的服饰（超短裙、吊带衫、染发以自然为主）。

五、不在上班期间吃零食。

六、不在带班时间披长发、穿高跟鞋。

七、不利用职业便利向家长推销物品，为自己谋私利，不从事第二职业。

八、不把自己应承担的教育责任推卸给家长。

九、不允许发生班内小朋友有较大事故而老师一无所知。

十、不参与赌博和不节制的变相赌博活动。

一、幼儿教师应该具备的基本素质

（一）较高的政治思想觉悟和高度的事业心

1．热爱祖国、热爱人民、热爱党，拥护社会主义制度和无产阶级专政、拥护改革开放，能够自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，在政治上自觉和党中央保持一致，这是幼儿教师最起码的政治素质。

2．热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，立志献身于幼儿教育事业。这是幼儿教师必须具备职业政治素质。

（二）广博的科学文化知识和良好的语言文化修养。

1．具有多学科的知识结构，其知识水平可以广不而深，即懂得的知识要多，知识面要宽，对幼儿的求知和提问能做到有问必答。

2．幼儿教师应该能说一口标准的普通话，普通话应该达到国家一级乙等以上水平。另外还要具有良好的语言表达能力和讲读能力，能胜任对幼儿的语言教学。对汉字结构和笔顺的书写要准确无误，字体要流畅、美观，这是幼儿教师业务素质的最基本内容之一。

（三）较好的艺体教学及组织幼儿艺体活动的能力

1．音乐方面要掌握基本的乐理知识，具有识谱和创作简易歌曲的能力。在教学方面要具有边弹边唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音乐教学的技能技巧。

2．舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技巧，要具有舞蹈创编、表演、编排能力。

3．美术方面要掌握基本的美术教育的理论和技能，要具有绘画剪纸、折纸、泥塑创作技法。

4．具有较好的体育活动能力，掌握对幼儿体育教学及组织幼儿体育活动的技能技巧。

（四）通晓幼儿教育科学理论和各种课程的教学技能

1．熟悉并掌握幼儿教育学、心理学专业理论，了解当前的各种幼儿教育模式，具有参与幼儿教育改革和教育科研活动的能力。

2．熟练掌握幼儿智力训练的各种教育技能及各科教学法，能有效利用幼儿的身心发展特点及其兴趣和爱好，以创造性的教学方法开发幼儿的智力。

3．具有较好的组织和管理才能，能管理和组织好班级活动，有效进行集体教育。4．掌握幼儿卫生保健理论，懂得营养学和常见病，传染病和外伤的简易处理知识。

（五）良好的个性心理品质

1．性情稳重、大方而不易急躁，活泼开朗，为人和气，情绪稳定，不易激变 2．办事认真、耐心、细致，具有较强的观察力，能及时发现问题和解决问题。3．意志坚强，能吃苦耐劳，敢于向困难做斗争。

（六）有优秀的道德品质和良好的文明礼貌行为习惯。

1．工作认真负责，责任感强。与同事团结友爱，集体主义感强。

2．品行端正、诚实勇敢、勤劳、朴实、尊老爱幼，乐于助人，大公无私，堪为师表。3．生活习惯文明，行为举止、待人接物文明合礼，能自觉做到“五讲四美”并且以身作则为幼儿做出表率。

4．组织纪律性强，有较严格法制意识，自觉遵守法律。

二、培养提高幼儿教师素质的途径

（一）规范管理，营造教师自觉提高自身素质的氛围。

加强规范化管理，实际上就是当前许多部门所提倡的“向管理要素质”的经验总结。在幼儿园工作中，加强管理是十分重要的，因为幼儿教育不仅要承担教育教学任务，而且还要承担法定的监护责任。所以幼儿园的管理如果不规范，就容易发生问题。向管理要素质，实际上就是要通过幼儿园的规章制度进行管理，让规章制度成为制约教师行为和加强工作效益的指挥机制。如通化市幼儿园为了加强教师的素质管理，在园内制定了数十项规章制度，通过规章制度的落实和单位内部的体制改革，对全体教职工实行聘任制，对在岗教师实施量化考核机制，督促教师提高自身素质，取得了明显的效应。

（二）通过激励机制，鼓励教师自觉提高自身素质。

激励机制实际上就是对教师的素质表现通过奖励和惩罚的措施予以肯定和否定的方法，这也是管理科学中的一条基本原理。激励有正面激励和负面激励两种作法，正面激励是指对职业素质表现突出、工作成绩明显的都是予以奖励，以促进其继续努力的激励办法。正面激励有物质激励和精神激励两种作法，以精神激励为主，以物质激励为辅的结合激励效果比单一激励办法更好。负面激励是指对职业素质较差或工作有失误的教师予以批评和处罚的办法，以推动其提高自身素质的激励措施。负面激励措施能够使个别素质较差的教师产生向上的动力，也能激励更多的教师不断完善自己。

（三）通过竞赛机制，促进教师提高自身素质。

幼儿教师一般都比较年轻，她们的上进心较强，在合适的环境下一般都能自觉提高自身素质以适应幼儿教育工作的需要。通过竞赛措施，使教师有机会展示自己的优异素质是提高教师素质的重要途径。如以学期为单位举行教师的艺术能力竞赛，可以使教师主动加强艺术素质的训练，以提高自己的水平，并争取在竞赛中取得优异成绩。以学年为单位可以组织一些教学技能竞赛和幼教科研能力竞赛，这种竞赛活动对提高教师的整体业务素质作用十分明显。结合教师的素质竞赛活动适当辅以奖励措施效果更好。

（四）通过继续教育措施提高教师的自身素质。

在知识不断更新的年代，幼儿教师需要不断地提高自己的业务素质，而提高业务素质的主要途径应该是继续教育。目前国内的一些高等院校都设有负责继续教育的成人教育专业，利用这些继续教育机构鼓励教师参加业务素质的进修和学习可以有效提高教师的素质水平。如通化市幼儿园近年来先后有几十人参加了高等教育的进修，现在已经有85％的教师获得了高等教育的大专和本科毕业文凭，教师学历水平的提高，同时也促进了业务素质的提高。

（五）经验交流和观摩活动是提高教师素质的重要途径。

幼儿园的教育工作是依靠教师集体来完成的，提高教师素质的工作应该把教师队伍整体素质的提高作为管理的主要目标，经常组织教师进行相互之间的业务素质交流，可以使教师相互取长补短，共同提高。另外经常组织教师到其它幼儿园参观学习也是提高教师素质的有效办法。近年来我市的一些幼儿园组织半数以上的教师到外地参观学习，把外地的许多成功教育经验迁移到我园，有力推动了幼儿教育改革的发展，在这一过程中幼儿教师素质也有较大提高，先后有几十位教师承担了市级以上教育科研课题，有许多教师在省级以上刊物上发表了学术论文，幼儿园的教育质量和社会效益有了明显的提高。

第四篇：幼儿园教师师德

师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的教师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。

幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以，我们幼儿教师必须正人先正己，加强自身世界观的改造，不断提高自身的师德修养。

幼儿园的幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说，幼儿教师的道德水平，决定着幼儿的道德水平。因此，我们做幼儿教师的一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。

从学习幼儿园的纲要的同时也有一定感触。对待孩子不体罚，不变相体罚等。变相体罚包含有罚站、辱骂孩子、威胁孩子等等

第五篇：教师师德心得体会发言二

教师师德心得体会发言二

六年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十个纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。

但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以用爱发现每一位学生眼睛里面的星星，构筑心中最美好的星空。

每天清晨，走进校园，就会看到吴校长迎接老师同学们的身影，驻足观察校园的身影，日复一日，从无间断，这是对每一位师生的爱护与责任，这个身影在我心中显得格外高大。

身为教学校长的樊校长，日常管理事物繁多，但仍然能经常见到她走进班级，深入同学，聊学习，聊生活。学生都有对樊校长深深的敬畏和发自内心的喜欢。这是对学生、对职业怎样的一种热爱!这就是从言到行贯彻着以学生为主体，关爱学生。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而当我每次面对学生们时，我更感觉我们教师从事的是根的事业，为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默付出，把爱留在心里。

作为班主任，生活中的我可能丢三落四，可在学校，对着四十多个个学生，却尽显周到、细致。班里有多少个学生，多少男生、多少女生;多少住宿、多少走读;谁身体不好，不能跑操、谁有肠胃炎，经常跑厕所;谁周六要留宿，一个月才能回一次家.....生活中我可能丢三落四，可在学校，对着四十多个个学生，却尽显周到、细致。

我们班上有这样一名学生，性格有些内向，不爱学说，也不爱和大家交流，军训的时候经常肚子疼。后来多次跟他交流，了解到孩子初中的时候因为身体原因耽误了学习，中考考的很不好，从那开始就自卑起来。于是，我每天都找他谈心，多给他讲一些高考黑马的故事，不断鼓励他，后来家长打电话说回家孩子性格变活泼了，变得自信阳光起来。在一次元旦晚会上，他很害羞得送给了我他自己亲手做的一个沙画，让我看到了很多和同学们在一起的画面，内心很是感动。

我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是无言的。

这就是我们老师经常做的事情，比家长更了解孩子的需求，更懂得如何顺势而为。所以，“老师”之外，我们又多了其它的称呼.....在这样一个“水源之畔，书山为伴，日出东方，烝然汕汕”的美丽的二中西校园中，在我身边，我见到的同事们，是尽心备课、教案写了三五遍的他;是作业批改，细致入微，分层指导，磨破嘴皮也不喊累的她;是下班后操场上结伴玩耍的那些孩子们还在备课的爸和妈!

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。

老师就是这样一批做着根的事业的人，行远方，爱无言!有人说，当老师的人在学校里呆着，不懂社会上的人情世故。我想说，社会的发展注定是从低级走向高级，因为我们的职业道德，我们走得快了一步，希望社会尽快跟上!