2014年初中化学教研计划（5篇范例）

第一篇：2014年初中化学教研计划

2014年初中化学教研工作计划

一、指导思想

本学期初中化学学科教研工作，紧紧围绕2014年教研中心义务教育学段教学教研工作要点，以“国培2013”第二阶段校本研修为契机，以深入推进深化自主学习能力培养课堂教学改革为重点，加强“基于教学目标的教学评价研究”，提升教师的课例研究水平，强化教师队伍建设，进一步优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，全面提升全市初中化学学科的教学质量。

二、工作目标

1.继续做好新课标教材的培训工作，使教师尽快地熟悉并实施新教材。2.加强实验教学的研究，增强教师实施实验教学的意识和能力，加强学生实验能力的培养，以适应新学业水平考试的要求。

3.拓宽教研的渠道，加强课程标准下教学目标的研究，开展微型课的研究，提高课堂教学效率。

4.以“国培2013”第二阶段磨课为契机，深化课堂教学改革，促进教师的专业发展。

5.继续深化对复习课教学的研究，优化复习思路和复习课教学模式，力争在学业水平考试中取得较好的成绩。

6.继续加大学科名师和骨干教师的培养力度，通过开展优质课评选、小专题研究和课程资源评选等活动，加大信息技术的培训力度，全面提高学科教师的整体素质。

三、具体工作及措施

1.加大新教材的培训力度，提高教师把握教材的能力。通过一个学年新教材的使用情况看，不少教师对教材的改编意图还不够清晰，在教学中还存在着许多困惑。为此，本学期要充分利用调研、预约教研和学科会等机会，采用以研代培、以会代培的方式，对新教材进行培训，让广大教师尽早熟悉新教材，为顺利实施新教材提供帮助。

2.加强实验教学研究，着力培养学生的实验能力。

2014年下半年，山东省将出台初中化学实验能力培养纲要，同时，新出台的“威海市初中学业考试实施意见”中也将化学实验技能考试纳入了学业考试。为了适应新的形势，本学年要加大对实验教学的研究，帮助教师准确把握每个实验的教学目标、课时安排以及实施的流程。同时，加强对实验教学实施的研究，进一步优化实验教学，提高实验教学的实效性，不断提高学生的实验能力。

3.以“国培2013”第二阶段磨课为契机，加强目标、评价、教学一致性的研究

型），进行专题复习，5月中旬完成第二轮复习。③5月下旬，进行第三轮复习，根据具体情况进行查漏补缺，模拟练习，考前练兵。

（2）加强对考试说明和历年中考题的研究。引导教师认真学习威海市学业水平考试说明，加大对威海市近年的考试题的研究力度，准确把握复习的深度和广度，努力提高复习的实效性。同时加大对中考复习的指导力度，及时了解各学校复习情况，并进行有针对性的指导，确保复习的针对性和实效性。

（3）做好摸底和模拟两次考试和分析工作。3月底举行一次摸底考试，了解各学校学生本学科的学习情况，考试后指导各学校进行认真分析，制定出有效措施有针对性地开展后续的复习；4月底举行一次模拟考试，考试后进行认真分析，指导各学校进行查漏补缺。通过两次考试引领复习课教学，力争在中考中取得满意的成绩。

（4）指导初三年级做好全册教材的复习。根据教学进度安排，本学期初三年级将在上半学期结束新授课的教学，下半学期将安排对全册教材进行系统复习。复习时也要求按“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“科学探究”、“化学与社会发展”五个主题进行，以帮助学生建构清晰、完整的知识体系，为初四综合复习打好基础。

5.加强名师队伍培养，促进教师整体素质提升

（1）充分发挥骨干教师的引领作用。组织本学科威海、文登第一届名师通过开放课堂、上示范课，开展送课等活动，引领学科教学及教学研究；让他们领衔小课题研究以及课程资源开发，充分发挥其在学科教研中骨干带头作用；通过组织他们交流成长历程，展示其教学主张，引领其他教师的专业发展。

（2）加大第二届名师的培养力度。全面落实威海市“四名工程”及文登市“七名工程”建设意见，加强对第二届威海、文登两级名师人选的培养，通过让他们参与名师工作室建设、领衔课题研究和课程资源开发等方式，搭建成长平台。同时加强学科名师工作室建设，促进后备名师的发展，并通过辐射带动加强骨干教师的培养。

（3）以优质课和新编教材优质课程资源评选为契机，引领教师加强课程标准和新教材研究，提高教师把握教材、设计并实施教学的能力，同时加强教师信息技术应用能力培训,提升教师信息化教学素养，提高教师运用信息技术服务教学的能力，全面提升全市初中化学学科教师的教学水平，同时力争在优质课评选和优质课程资源评选中取得较好的成绩。

四、教研工作配当

二月

1.制定学科教研计划

2.公布本学期优质课程资源课题，组织各学校确定磨课课题

第二篇：初中化学教研计划

2010-2011学 化学教研组工作计划

张龙初

2010．2 中

化学教研组工作计划

一、认真学习教育部：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)

爱国守法，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。关爱学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

二、规划个人的专业成长

无论市、校都通过多种多样的活动来为教师的专业化成长搭建平台。教师只有通过自己的努力，亲身实践，更新理念，才能使自己的专业化水平得到真正的提高。

三、坚持以积极推进课程改革、努力实施素质教育为工作中心，以教师和学生发展为根本，以教科研为手段，以课题为抓手，加强对课程与教材的研究，加强对课堂教学的研究，加强对考试的研究，加强网络资源建设。力争在新的形式下，使我校化学再上一个新的台阶。具体措施如下：

1、重视理论学习

要认真研读化学课程标准；认真钻研教材教参，探究教材的内涵和整体结构，分析具体的教学内容在学科教学中的地位与作用，挖掘教材的思想性，寻找化学与科学技术、社会生活及其它学科之间的联系；学习先进的教育教学理论，如《中学化学教学参考》、《化学教育》，先进的教学研究成果、优秀的教

学论文。加强对《课程标准》的解读，领悟化学发展、学科发展与人的发展的相互关系。

2、加强常规活动

①制定新学期教学计划，包括教学目标、教学进度、教研活动、实验教学、课外辅导等。

②认真备课，要根据课程标准、教材、学生的实际制定准确、具体、多元化的教学目标。要做好教学任务的分析工作，如学生的起点能力、教学难点的突破。

③要做好实验的准备工作，确保课堂教学实验的成功率，操作要规范，现象要明显，实验失败要做好正确的分析与解释。

④要精选习题，控制作业量，切实减轻学生负担，加强反馈，及时了解教学目标的达成情况。

⑤加强对课堂教学的研究与反思，努力创新教学方式和学习方式，提高课堂教学效率。每学期每人至少进行一次校级公开课、评课活动，并写出相应的教学反思。

⑥及时批改作业，及时讲评反馈，作业形式多样化，激发学生的思维与兴趣，开拓学生的视野。对学习有困难的学生能给予必要的指导与帮助，对特长生加大辅导力度。及时认真批阅试卷，并做必要的统计，做好试卷的评析，并查缺补漏，做好补偿教学。

⑦加强对09中考习题的研究，认清形势、把握方向，制定科学有效的备考策略。

3、加强教科研课题研究，提高教师教科研水平。

注意收集、整理和分析教学过程中得到的信息，及时总结成功经验，吸取失败教训，不断改进工作。积极撰写教育教学论文，不断提高教育教学水平。参加市优秀教学论文的评比。张怡，殷敏娟现正准备参加市级优质课的评比活动。

4、完善电子备课，开发网络资源

本学期在完善电子备课的基础上，加大学案的编写（主要由我负责），双修日的作业编写，提优班殷敏娟负责，平行班张怡负责。充实并完善化学教研组网页，加强资源的开发和利用，做到共享资源，分享经验与智慧。扩大校际之间的交流（计划与同剂中学研讨），进一步加大研究的氛围。

第三篇：初中化学联片教研计划

初中化学联片教研计划

主题：学生演示实验的突破

要求：

1、初三化学教师全体参加

2、教师要准备做新课标要求的8个学生实验，要求操作正确，现象描述正确及注意的问题和应急情况的处理。

3、教师随机抽一实验进行演示，边做边讲。

4、每个教师必做一个实验，并完成课后问题的讨论。

效果：通过本次研讨活动期望达到以下效果：

1、加强教师基本功。

2、提升教师的基本素质和能力。

3、解决讲实验少做实验的现实情况。

第四篇：万州区初中化学学科教研计划

万州区初中化学学科教研计划

（2006年2月－2006年7月）

一、指导思想

认真贯彻国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决

定》，深入实践“三个代表”重要思想，积极推进新课程改革。从更新教育教学观念，提高教师综合素质，加强教学方法改革入手；以积极开展新课程改革实践，紧紧围绕教学方法和课堂教学结构改革，大力推进校本教研，努力提升初中化学教师专业水平为中心。努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

二、工作要点及措施

1、进一步开展调查研究，全面掌握全区初中化学教师的师资情况和教学情况。对全区初中化学教师的师资情况、教学情况、实验仪器和设备及实验开出情况，进行深入调查研究，为有针对性地开展教学研究活动提供第一手资料。

2、，在充分调查研究的基础上，努力规范初中化学教学、教研工作，切实加强对新课改教学、教研工作的指导和管理力度，努力提高全区初中化学教学的整体水平。

3、加强新课程改革的教育科研工作，以重庆市级教改课题《初中化学新课程中教学模式的研究与实践》的实验开展为重点，以实验学校为依托，带动全区初中化学教师，积极开展学习新课标、钻研新教材，研究新课程教学模式的良好氛围，积极做好重庆市级科研课题的成果物化工作，努力提升全区初中化学教师的科研水平。

4、加强实验教学的指导，化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。化学课程要求学生遵守化学实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，并掌握一些基本的实验技能。然而，一些农村初中实验条件太差，教师的实验基本技能欠缺，再加上新课程的实施，一些新的实验出现，新的仪器和药品不能及时配套，导致化学实验开出率

低。因此，在各种教研活动中，都要切实强化实验教学功能，规范教师的实验教学行为，努力使我区的初中化学实验教学适应新课程的要求。

5、加强初中化学评价体系的研究，积极探索、逐步形成同新课程需要与之相适应的教学评价体系，规范课程改革教学行为。新课程评价标准关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。要从道德素质、学习能力、交流与合作、个性与情感等方面来形成能够促进学生全面发展的评价体系。

6、大力推进校本教研，积极倡导教学反思。要求每位教师进行教学前、教学中、教学后自我反思，形成教学反思的良好习惯。要认真总结课堂教学的成功和失败，探究教学如何实现最优化，逐步形成“个人成长反思”、“教学后记”、“教学叙事”、“每日教学随笔”等具有个性特色的成果，积极撰写经验文章，参加各级评审，使教师们逐渐成长为研究型教师。

教研员要不断更新教育观念，积极参加有关部门的课程改革学习和培训，认真学习现代教育理论，深入学校举办《校本教研》、《学校校本教研探究》等专题活动，引导学校开展好旨在提高教师专业素质的校本教研活动。

7、教研员要深入课堂和实验室，引导教师转变教育教学观念，在课堂教学中突出学生自主探究、合作式学习，帮助教师拟定研究课题，修改教案，收集优秀课堂教学实录，要求每个学校每学年总结课改得失，广泛交流，积极促进初中化学课改实验有序深入地开展，促进全区化学教学和科研水平的整体提高。

8、认真做好学科教研组的建设和指导工作，以五桥初中、江南初中为点，以点带面，努力做好全区性的学科教研组建设工作。

9、认真做好毕业班的教学指导工作，研究和传递有关中考的信息，科学地引导教师做好后期复习教学工作，认真做好单元检测试题和中考模拟训练题的编写工作。

三、主要活动安排

1、从2006年2月初开始，以深入学校调研、教研会、教学视导等多种形

式，对全区初中化学教师的教学情况、师资结构情况进一步开展调查研究，为有针对性地开展教学研究活动提供第一手资料。

2、2006年3月7日和2006年5月30日，分别在国本中学和清泉中学，召开万州区初中化学片区中心组长和重庆市《新课程初中化学教学模式的研究与实践》课题实验学校教师研讨会及课题实验总结，物化实验成果。

3、2006年3月30日，在外国语学校召开万州区初中化学毕业班教研会，听课学习，后期复习教学研讨，研究中考。

4、2006年3月31日，全国初中化学竞赛初赛。

5、2006年4月25日，全国初中化学竞赛决赛。

6，2006年6月中旬，重庆市《新课程初中化学教学模式的研究与实践》课题实验总结及实验成果物化。参加重庆市《新课程初中化学教学模式的研究与实践》课题实验的结题工作。

7、参加集体视导学校15所。

8、2006年6月下旬，参加中考阅卷等工作，以及其他面上工作。

万州区教科所何宏太

二○○五年十二月二十八日

第五篇：初中化学教研工作计划

初中化学教研工作计划

一、指导思想: 新学年初中化学教研工作，要紧密结合我市教育教学实际，紧紧围绕我市初中学段总体工作安排，突出“关注细节，内涵发展，务求实效”的工作思路，进一步转变教研方式和职能，增强服务意识，提高学科教研水平和自主创新能力，用主动开拓的精神，创造性的开展工作，重点抓好课堂教学改革（“双二十条”深化研究）、教学常规改革、教研工作方式改革、评价方案改革四项工作，构建新的教研文化与教研机制，加强教师队伍建设，全面提升教育教学质量，以一流的教研成果服务于学校，服务于教师，服务于学生，以一流的教研业绩奉献给社会.二、工作研究重点

（一）课堂教学改革方面—抓好“四个深化研究”

1抓好化学课堂教学行为规范“双二十条”深化研究

在已经取得的阶段性成果的基础上深化研究，力争新突破。

2、抓好初中化学课堂教学效益与教学讲授时间的深化研究

3、抓好课堂教学提问“问题”实效性的深化研究

目前我市化学课堂教学中在一定程度上仍存在着“假问题”的现象。

研究的重点：如何杜绝“假问题”，设计有思维容量、思维密度的问题，以及问题的呈现时机、呈现的方式等。

4、抓好关于“教学反思、当堂检测、反馈矫正”等环节规范化的深化研究

课堂教学中教师如何针对教学目标的达成引导学生及时进行自我反思、课堂检测、反馈矫正等值得进一步落实。

研究重点：使课堂教学反思、检测与反馈矫正规范化：周清月考、单元过关、二次过关；设满分卷、错题本，将落实进行到底。

（二）教学常规改革方面—抓好“四个深化研究”

1、抓好常规的分类落实问题的深化研究

常规管理中既要“放”也要“收”，收放有度，区别对待，分类指导，因人而异：新教师与老教师、骨干教师与一般教师，干部与教师等分类落实。

研究重点：不同类教师常规落实的标准

2、抓好“教案”循环使用问题的深化研究

从现状看，“抄教案”、“抄教材”等重复性、低效性劳动仍较严重，问题亟待解决。

研究重点：教案的多次开发和深加工，提倡撰写精品教案，坚决杜绝无效或低效劳动，使备课真正落到实处，达到实用高效的目的。

3、抓好集体备课与教师个性化发挥的实效性深化研究

集体备课是校本研究的重要方式，对调动教师教研积极性，促进互动和资源共享有着重要意义。但从现状看，目前许多学校的集体备课或无制度或流于形式，集体备课的方式（个人--集体--个人）执行不到位，成为制约教学效益提高的重要因素。同时，教学是一门艺术，需要充分发挥教师的个性特长，要求教师进行创新性劳动，因此必须在集体备课基础上正确处理好与发挥教师个性的关系。

研究重点：集体备课的质量监控与教师个性的充分发挥：⑴主备人→研讨→研究课→研讨→集体教案（主备人须准备精读学案、精讲教案、典型例题、变式训练、回顾反思、知识结构；讲解构思和教学程序）；⑵个性发挥：集体教案→个性发挥→上课←质量监控（追加反思：教学后记）

4、抓好教学过程细节管理的深化研究

积极探索一条提高教育教学质量的低耗高效之路，我们提出，“落实好常规就是高质量”，常规+细节+过程++落实=质量，即把常规做好，把细节抓严，把过程抓实，把落实抓牢。

（三）教研方式改革方面—落实“问题即课题”的研究思想

“教而不研则浅，研而不教则空”——“教研相长”，研究制定“基于问题解决，致力于创新共享”的校本问题研究的思路和方法，细节决定成败，从教学“细节”问题入手，避免教研工作的“浮而飘”、“大而空”。落实“三个转移”——课题研究前移（问题前移，研究先行）；教研重心下移（教研工作下移到学校）；教学中心转移（以教师为中心、知识为中心转移到学生发展为中心，能力培养为中心）。

研究重点：校本问题研究，牢记细节决定成败，如：预习与上课；导读与提问；小结与反思；思考与回答；复习与训练；命题与考试；作业与批改等的研究及抓好初高中衔接教育的研究。

（四）深入研究学业水平考试改革—落实2007年潍坊市初中学业水平考试改革意见

1．积极探讨2007年潍坊市中考改革的具体实施意见，以课程标准的评价建议和市教育局中考改革方案为依据，结合学科课程改革

实际，深入稳妥地探讨中考改革。

2．认真研究《考试说明》和2007年中考样题。加大调研力度，广泛征求教师各方面的意见，深刻把握学科本质和核心观念。根据新的要求，积极进行命题改革，突出过程和方法，体现情感态度和价值观，不断增加研究性题目、开放性题目，着重考查学生对知识的真正理解和运用知识解决问题的能力。注重命题质量的分析与评价，积极组织一线教师进行试卷分析和报送上级业务部门进行命题质量评价，根据反馈情况，不断改革，确保命题为初中教学改革正确导向。做好全市中考复习指导工作。加强与潍坊市教科院的交流和沟通，正确把握今年中考命题的新动向、新特点、新趋势，研究制定全市中考复习方案，召开中考复习座谈会。

（五）加强化学科名师队伍建设

继续加强名星教师的培养。继续组建好名师档案，有计划的组织骨干教师参加高层次的教学研讨会、学术报告会，观摩高水平的示范课、到名校参观学习，帮助他们进一步提高境界，开阔眼界。大力开展读书活动，掀起新的学习研究热潮。关键是打造教师的可持续发展的核心竞争力：我们称之为教育教学力—熟练驾驭教材的能力、灵活驾驭课堂的能力、校本教研的合作能力，使教师与学生产生共振现象和共鸣现象，防止出现“教学盲点”。

（六）继续加强化学竞赛的辅导和管理，促进化学科名生群体的形成继续组织参加全国初中化学实验能力与素质竞赛。根据名生培养的思路，通过学科竞赛，注意发现确有发展潜力的学生，并有针对性的立档培养，争取今年的全国奥林匹克化学竞赛再创佳绩。

三、月段工作安排

二月份：

1、下发初中化学科教研教改工作计划、教学进度计划

2、组织期末考试

三月份：

1、组织编写单元题和中考模拟题

2、课堂教学听评课活动

四月份：

1、组织期中考试

2、组织参加全国中学生化学实验能力与素质竞赛

3、化学优质课评选

五月份：

1、化学科中考复习座谈会

2、中考实验操作考试

3、参加潍坊市化学科优质课评选

六月份：

1、组织学业水平考试阅卷

2、常规落实与改革调研

七月份：

1、优秀课件、优秀论文评选

2、组织升级考试

3、中考试卷分析

八月份：

1、教师业务理论考试

2、编制单元过关检测题

3、全市初中化学教师基本情况统计 九月份：

1、案例教学研讨会

2、教育教学工作会

十月份：

1、组织期中考试

2、学生学习行为20条研讨会 十一月份：

1、教学视导

2、开展青年教师教学基本功大赛 十二月份：

1、元旦化学竞赛

2、工作总结。

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