幼儿园幼教集团2015—2016学年第二学期工作计划[推荐五篇]

第一篇：幼儿园幼教集团2015—2016学年第二学期工作计划

幼儿园幼教集团2015—2016学年第二学期工作计划

幼儿园幼教集团2015—2016学年第二学期工作计划

指导思想：根据2016年xx教育工作总体要求，围绕提升教育内涵、提高教学质量的工作重点，全面开启xx教育“十三五”发展新篇章。

工作思路与重点：

坚持宏观统一、微观独立的管理原则，进一步探索“一园五区·和谐共生”管理模式，优化人才培养机制，拓展优质教育资源，打造生命化“智慧校园”，让xx教育集团成为生命化教育的实践场。进一步完善管理制度，促进依法办园、依法执教，构建民主、开放的现代学校管理体系。坚持以人为本，引导和帮助教师享受职业幸福，提升生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，培养一批市区学科带头人。全面实施素质教育，强化校本研修，深化课程建设，推进多维评价改革，让幼儿体验成长快乐，促进幼儿个性全面和谐发展，获取实现一生幸福的能力和习惯。

1.加强园所管理，使管理更扎实、细致，加强督查与反馈机制。

2.加强教师队伍建设，注重优秀、骨干教师成长，关注教师专业水平提升，使其具有较强的教育教学能力、实践创新能力、教育教学科研能力、弹唱说跳基本功，提高教师履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

3．梳理思路，以儿童为中心，全面实施创艺课程；各园区继续以自身研究特色与研究重点开展课程研究工作。

4.扎实有序地抓好幼儿园保教工作，开展各项安全卫生保健工作，提高保育教育质量。

具体措施：

一、规范园所管理，提升管理水平。

（一）关注细节，细化服务。

1.集团管理。定期召开集团理事会议，商议集团管理相关事宜，本学期继续加强集团各园区之间的交流与资源共享，拟开展集团课堂教学观摩活动、基本功单项竞赛、课题交流活动等。

2.后勤管理。坚持勤俭办园的原则，努力提倡全园保教人员利用安全无害的废旧物或自然物制作教玩具和进行环境创设，积极倡导节约用水、用电、办公用品等，减 少浪费。抓好物品进出库管理，认真做好进出库记录，定期清点库存物品、按时 盘结，减少仓库物品积压。及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作，确保正常教学秩序。

3.财务管理。严格执行财务制度，认真执行购物审批制度，合理使用好各类经费，不断改善和优化办园条件。严格按照上级规定的收费标准进行收费，每月落实幼儿 伙食账目的公布。

4.卫生管理。继续落实6S管理，整个校园内外分工到人，明确责任区与责任人，包干人员做到保管区随时整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，室内保持墙面的整洁，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。每周一次班级卫生、包干区的日常检查并加大抽查力度，扎扎实实地抓好卫生工作，对卫生检查情况认真记录，对存在问题要及时指出，限时纠正。

（二）加强督查，反思提升。

1.继续实行月考核制度。通过制度管理从宏观调控上多层次、多角度切入，同时要求大家要以“关注实效”的工作理念为指导，注重布置安排→落实实施→检查评价→全员反馈的工作流程，着力于有效地提高中层干部、年级组长等考核小组成员的工作能力和工作水平，形成扎实务实的工作作风，促进教师日常保教工作的进一步规范。

2.配合督学工作。全力配合我园的责任督学工作，接受每月一次的督查、剖析，在责任督学的监督、指导下，加强自身检查反思力度，不断提升幼儿园的保教水平。

二、促进生命自觉，推动专业成长。

教师领悟生命本质、体味生命意义、充满生命气息，才能在教育过程中影响和引导学生领悟生命本质、体味生命意义、提升学生的生命价值。

（一）开展读书活动，强化生命意识。

1． 配合幼儿园党政做好教师思想教育工作。发挥工会特色和优势，以师德建设为核心，认真组织教师深入学习十八大重要精神，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。学习贯彻《指南》、《教师法》等有关文件，提高教师依法执教、依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。积极开展师德讲堂活动，加强教师的职业理想、职业道德教育，从而帮助教师树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。争做“社会信任、家长满意、幼儿喜欢”的信得过教师。

2．鼓励教师树立终身学习理念，积极参加各类培训；开展“四个一”活动：每学期读一本教学理论，每个月解剖一个成功的教学案例，每学期写一篇高质量的教学论文，每个月参加一次集中教学培训。鼓励全体教学人员每周写一个教学故事，每学期做不少于5000字读书笔记，撰写读书心得体会，实践、反思生命化教育。开展教师博客文化研究，引领教师做教研博客，挖掘教师博客促进专业发展的潜力，开展“校园博客”推介活动，扩大教师博客对外交流的空间。各课题组成员围绕课题通过多种渠道进行广泛阅读，聆听专家讲座。积极参加职称晋升、努力提高学历层次、非幼教资格证的幼教教师资格证考核，学习掌握先进的教育教学技能，积极投身于幼儿园各项课改活动，不断探索教育教学新途径引导教师不断实现自我、不断超越自我，让教师的教育生命更加灿烂和精彩。

3．配合园行政积极开展学习型个人、学习型级组、学习型校园建设。在幼儿园党支部领导下，以师德建设为核心，以青年教师为重点，关心青年教师的成长，为她们搭建展示才华的平台，使更多的青年教师能脱颖而出。各级组要继续深入开展“读好书”活动。鼓励她们在新形势下，不断丰富读书活动的内容，拓宽读书活动的领域，将读书活动与自身的素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导教师创造工作学习化，学习工作化的良好氛围。激励更多的教师岗位成材、自学成材，从而不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己。本学期将组织教师开展读书活动，赛课活动，技能比拼等，塑造学习型，知识型，创造型的教师队伍，提升幼儿园荣誉，实现集体与个人双赢。

（二）扎实研训，提升水平。

1.深入数学活动的研究。重点引导教师正确解读《指南》中数学领域的强调的教育理念，具体了解各年龄段幼儿学习与发展目标，为教师们科学、有效开展实践工作提供理论依据。在解读引领《指南》的基础上，组织教师观看数学领域的研究课例，实现从理论论到实践，从抽象到具体的过渡。为教师们积累感性经验，为亲身实践奠定基础。

2.由骨干教师引领幼儿园的形式多样的教研活动，如：大小教研、才艺展示、主题沙龙、观察记录交流、基本功竞赛等，并成立学科领衔小组，由各领域教学方面有专长、有研究的教师组成，幼儿园共有50位教师分别领衔数学、音乐、美术、语言等多个领域。通过学科领衔，让老师们在某个领域深入研究，加快学习的进程，成为某个领域的佼佼者。各类大大小小的活动为教师提供和搭建展示自我的平台，寻找职业中的幸福点，重新树立教师的自信心，以此促进教师专业能力的提高。

3.区域游戏研究向纵深发展。本学期省级课题将面临结题的关键时刻，因此，除了进行常规的游戏观摩研讨以外，还要做好课题成果的整理、积累工作，教师要积极撰写或进一步整理区域游戏论文、案例，争取集结成册。

（三）“青蓝工程”，全力培养。

1.继续发挥师徒结队的优势，以老带新，发挥老教师的“传、帮、带”作用，进行一对一指导，从晨间活动、集体教学、区域活动、餐点、午睡、起床、离园等环节逐月抓重点，规范一日活动流程，细化师徒具体工作。

2.夯实基础，全力培养新教师。我园有很多位新教师均为“90”后的年轻教师，她们个性强但是又有点年轻怕羞、她们满腹理论但又缺乏实践经验。我们首先思考的是：针对岗位胜任最基本的要求，她们还缺什么，我们给什么，怎么给？通过座谈、表格调查等方式，我们了解到，教师们对于信息技术、教师技能、如何培养幼儿良好的常规、如何上好一节课等方面均存在着诸多的困惑。针对这些问题，我们将采取常规培训先行，专题培训后续跟进这样一种培训模式来组织开展各类适合新教师的培训活动。

（四）关注身心健康，感受生命润泽。

生命化教育强调追求教师生命的幸福完整，过有尊严有品位的幸福生活。学校将进一步关爱教师身心健康，引导教师注重自己的精神生命，注重言行举止文明优雅，注重文化内涵修养。开展丰富多彩、健康向上的各种活动，如“身心健康工程”，坚持开放教职工健身房，帮助教师牢固树立健康理念，养成自觉锻炼身体的良好习惯，推动阳光体育运动的开展。积极实施送温暖工程，及时探望生病住院或有困难的职工，为教职工发放生日蛋糕券，做好节日慰问品发放，维护女教职工特殊权益等，不断提高教师生活幸福指数，激起教师对生命的热爱。

三、深化创艺课程，增长生命智慧。

（一）统一思想、确定理念。

课程是以幼儿的发展为目的的，幼儿的有效发展是创艺课程实践者最高的课程信念。这反映了投入课程实践中的教师、园长对课程的最核心的理念、信仰和立场，反映了幼儿园课程的一些重要特质和内涵。

1.课程生活化。课程要秉承“从儿童中来，到儿童中去”、“一日生活皆课程”的理念，创艺课程选取课程内容以幼儿生活经验为基础，以幼儿的兴趣需要为落点还不够，我们还需要看，幼儿的这种生活经验、兴趣需要是否具有发展价值和教育价值。

2.课程经验化。注重幼儿的经验，是课程的基本立场之一，孩子的学习就是经验生长的过程。因此，创艺课程要珍视孩子以直接经验为基础的学习方式和特点，注重创设丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿通过直接经验、实际操作和亲身体验获取完整经验的需要。

3.课程整体观。创艺课程要关注从幼儿发展的整体性出发，思考教育效果的整体性，从而整体地思考教育目标、教育内容、教育方法和手段之间的联系和作用，使幼儿园教育更好地发挥整体功能，从而促进幼儿整体性的发展。

（二）整合结构，多样实施。

1.以儿童生活世界为基点，选择课程内容。

幼儿的现实生活、感兴趣的生活即是创艺课程整合的基点，因此，从幼儿生活出发，在幼儿生活中进行，为了孩子更好的生活是我园编制课程的出发点。我们要关注活动内容贴近幼儿生活。依据保教目标，根据季节、节日及认知、幼儿发展需要等和幼儿生活相关的内容，把教育划分成一个个相互独立又相互联系的阶段，以主题活动的形式帮助幼儿积累经验，发展能力。另外活动内容来自幼儿的需要。在每个主题实施时，我们在分析幼儿原有经验和兴趣的基础上调整主题内容，关注孩子的兴趣与话题, 因时、因地、因儿童的实际情况，选择活动内容。

2.以实施路径的多样化为载体，优化课程效。课程作为一个整体系统，课程各要素之间的联系越紧密，课程实施的效益就越高。

①以整体的观点统领一日活动各环节的组织。课程重在“整合”，而不是拼凑，要使一日活动各环节的组织都紧密围绕着课程目标的实现而努力，同时又发挥了不同实施路径各自的作用。

②课程实施路径的多样化与组织形式的最优化。

*集体、小组、个体灵活多样的组织形式。在实施创艺课程中，活动的内容可以通过全班活动、小组活动和个别活动进行。由于每个幼儿有各自的个性特点和不同的发展进程，要注意控制集体活动的比重，减少全班集体性教学，让幼儿有较多的自由活动、自选活动时间，以达到使每个幼儿在自己原有水平上的提高。

*家、园活动有机结合。采用多种方式与家园联系；积极创造条件，开展形式多样的家园同乐亲子活动；积极开展“家长志愿者”活动，让家长在参与幼儿园一日活动的各个环节中都发挥出自己的智慧和能量，实现教育资源的优化和整合。

*班级活动、年级组活动、全园性活动各显特色。班级是幼儿一日生活的真实所在，我园的创艺课程建设和实施主要是以班级为现实基础的。我们要从本班幼儿和教师的实际出发，充分利用班级的各种资源，形成和谐的班级生态，建构科学高效的课程。同时，我们也关注年级组、全园资源的整合和优化，适时开展年级组、全园性的大活动。年级组、全园性大活动能集合更多教师的群体力量和多种资源，为幼儿在更大范围的交往、互动、经验的提升提供了更开放、更广泛的平台。

3.以儿童心理逻辑为线索，推进课程活动的展开。

在创艺课程的编制和实施过程中，我们要注意事物发展的规律以及事物之间的联系，在顺应幼儿经验的发展趋向，梳理清晰的主题发展线索。

①关注各课程之间的连续性。我园的创艺课程是和综合课程一起实施的，因此，必须注意课程间的联系和相互渗透，使幼儿的学习和发展不至于人为地割裂。

②关注小、中、大幼儿经验之间的连续性。小、中、大班幼儿虽然呈现出不同的年龄特点，但关于事物的经验是个螺旋式上升的过程，对于同样的内容，也应根据小、中、大班孩子的学习特点和认知规律来合理架构。

③关注活动经验的连续性。在实施中，要关注活动与活动内容经验的联系性，在安排和组织教学活动时，考虑如何把先前的活动与当今的活动和将要进行的活动结合起来。通过系列活动，让孩子们不断带着问题建构新经验，使孩子的经验自然地在动态生成的过程不断生长和提升。

④关注领域内部经验的连续性。由于主题活动往往以某个中心话题展开，比较关注各领域内容之间的联系和整合，有时会出现某一领域关键经验的缺失现象。针对这个问题，首先我们可以采用逐项梳理的方式，将语言、社会、科学、数学、音乐、美术、健康等领域的关键经验一一进行梳理，保证各领域关键经验的不缺失。其次有的关键经验通过教学活动来落实，有的就通过日常活动（种植、饲养、劳动、生活）、区域游戏等活动来落实。

（三）不同园区，特色开展。

艺术园——加强陶艺课程研讨。本学期，艺术园要以常州市课程基地建设为重要工作，首先要加强陶艺硬件建设的力度，创设完善好陶吧建设。其次要进行陶艺课程实施策略，以个人活动、小组活动、集体活动、全园活动为主要组织形式开展不同内容的策略研究。再次，要关注教师培训，通过制作、竞赛、上课等形式加强陶艺教师的培养工作。

花园园——加强演艺课程研讨。继续以课题研究为载体积极推进幼儿戏剧表演的研究，可以将课程实施与课题研究有机结合，关注一日活动中戏剧表演的渗透；关注幼儿戏剧表演的分类、分年龄段推进；关注教师培训培养工作。

xx园——加强彩虹街课程研讨。首先进行各年龄段走廊彩虹街区建设，为幼儿创造游戏的良好环境氛围；其次，关注全园彩虹游戏日的开展，设计彩虹币进行园区流通，开放幼儿园各专用活动室，打开教室的大门，让幼儿在更广阔的空间中开展游戏；再次，关注各个角色游戏课程资料的收集整理归类，形成课程范式。

四、关注保教细节，引领生命自主。

（一）安全工作不松懈。

1．每天做好下班前的水电，门窗的常规检查。每周进行一次对电器设备、门窗、全面的检查修理。每月认真做好一次活动场所大型玩具、体育器材的检查 维修工作，以及楼梯窗户和班级门窗的检查维修工作，发现问题及时处理，避免 意外事故发生。

2．加强门卫职能，严格执行门卫制度，严守岗位，按时关锁大门，做好来访者的登记和通报工作，同时做到在学生离园期间对校园进行巡视检查。严格执行幼儿接送制度，坚持实行家长持卡签名接领幼儿制度和教师交接班制度，行政 人员每天加强巡视检查，保证幼儿离园安全。

3．加强对食堂的卫生和安全管理，严格执行《食品卫生管理制度》，严把食品卫生关，抓好食品采购关，严禁食物中毒，每天坚持48小时食物留样；督促食堂工作人员严格按照要求规范操作，增强食品安全的意识，并定期进行检查与园奖惩制度挂钩，杜绝因卫生、质量问题而引起的不良事故的发生。

4．继续加强对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的管理，做到专人保管、限量发放，以备不测。

5．强化全体师生的安全意识，制定计划，经常开展以防火、防电、防烫、交通安全、饮食卫生等安全教育活动，预防发生危险的潜在可能性。定期组织全园教职工进行消防安全知识的培训，组织全园幼儿开展一次消防演练活动，提高幼儿的逃生技能。

（二）保育教育促发展。

1．注重班级常规的形成。持续对照一日生活常规细则，循序渐进地对照落实，平时注重观察，发现问题，及时采取对策，让孩子们化一日生活常规为习惯。本学期重点是幼儿良好学习习惯的养成，注重幼儿倾听习惯的培养，以提高教学活动的有效性。

2．各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。

3．园、级组、班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，科技节、陶艺节、戏剧节、春游、各班主题活动展示、亲子活动、故事会、幼小衔接等系列活动，把对幼儿的发展性评价放到活动过程之中。

（三）家园共育促提高。

1.加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位老师不断提高家长工作的水平。

2.以灵活多样的方式，提高家园合作的效率。

（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

（2）组织并改进每学期一次的家长会活动，把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。根据大中小孩子的年龄特点，把家长会放在5、3、4月份开展。

（3）丰富《家长园地》的形式、内容，各班开设“家长育儿经验来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。

（4）建立“幼儿园网站”，完善“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

（5）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。3．注重家长的参与，增强家园教育之力。

（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

（3）开展内容丰富的亲子活动，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

（4）继续发挥家长资源库的优势，邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，期末评选优秀家长。

行事历

二月：

1．集团新年联欢会。

2．教代会。

3.班级常规教育。

4.完成收费工作。各条线计划、班级计划等各类计划上交。

5.环境创设、6s管理全面启动。

6.部署户外游戏器械制作。

三月：

1．托管班开班。

2．幼儿节日教育活动（三八节、学雷锋日、植树节等）

3．教师三八节庆祝活动。

4．环境、操节检查评比。

5．家委会会议及各班家长会。

6．6s管理第一次检查。

7．早教服务班开班。8．参加早期教育新视野论文评比。

9.春季食堂检查。

四月：

1．艺术园xx区区域性示范研讨活动。

2．各班结合清明节、世界阅读日、世界地球日、爱鸟周自主开展活动。

3．第四届阅读节。

4．幼儿学籍入网。

5．新生报名工作。

6.新教师早教课堂大比拼。

7.集团活动。

五月：

1．团支部五四节活动。

2．民主评议学校领导干部。

3．大班幼儿参观小学。

4．512安全教育周活动。

5．6s管理第二次检查。

6．科技园科技节、艺术园陶艺节、花园园戏剧节。

7.“我为幼儿园工作献计献策”优秀提案征集、评选活动。

六月：

1．“六一”庆祝活动。

2．大班幼儿毕业典礼。

3．2016年江苏省学前教育学会论文选送工作。4．幼儿发展性评价。

5．新教师考核、实习生考核。

6．学习型个人评选工作。

7．师德师风问卷调查活动。

8．6s管理评比活动。

9.省级课题结题。

10.读书交流活动（团支部）

11.优秀家长评选。

七八月：

1．集团教师暑期修养、培训、读书活动。

2．教职工体检。

3．小班新生暑期短期早教服务班活动。

4．总结、归纳、收集、汇总各材料；清点各类财产、物品。

第二篇：幼儿园2019-2020学年第二学期幼教工作计划

**幼儿园

2019-2020学年第二学期幼教工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实教育局教育工作要点，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把幼儿园办成农村示范性幼儿园。

二、主要工作任务

（一）政治思想工作：

1、深入学习贯彻党十九大精神。把习总书记系列讲话作为我园政治思想工作的重要内容，深刻理解思想精髓，准确把握核心意义，全面领会精神实质。每周政治学习时间不得少于2小时，要求教师做好学习笔记、撰写学习心得。

2、扎实开展党的群众路线教育实践活动。紧紧围绕教育局今年的工作目标，结合我园的实际情况，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“边学边改”、“边查边改”、“边整边改”、“边评边改”，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，使全体党员教师不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进学前教育事业健康发展提供有力保证。

3、进一步规范办园行为，努力改善幼儿教育的服务条件，使3―6周岁儿童都能接受到优质学前教育。加强教育教学管理，努力改变幼儿教育小学化倾向，采取多种形式搭建互相交流学习的平台，不断提高办园水平。

（二）保教工作

1、保育工作：

（1）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

（2）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

2、教育教学：

（1）进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

（2）保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（3）通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

（4）通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

①通过节日活动、一日活动对幼儿进行“五爱”教育，讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

④培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

⑤培养幼儿好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

⑦加强对＂创游＂活动的探索，进一步提高＂创游＂质量。

⑧提高户外大中型玩具的利用率，加强对户外体育活动的指导。

（5）保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康、富有个性的发展。

3、卫生保健：

（1）把好晨检关，做好全日观察及记录。

（2）严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

（3）做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

（4）定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识宣传栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

（三）培训工作：

1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。

2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。

3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养“全面加特长”的教师。

（四）安全工作：

1、进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，并认真贯彻落实。

2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识。

3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，了解交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

4、杜绝重大安全事故的发生。

（五）教研工作：

1、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

2、教师可根据各班的特点拟定课题，做到班班有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。

3、本学年园教研重点将是“绘画、音乐教育”，各班要针对教研重点组织教师人人参与教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。

4、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。

（六）家长工作：

1、每学期召开一次“家长会”，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见。向社会宣传幼儿园的作用，搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，使家委会发挥对幼儿园管理、保教工作的监督促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

（1）与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

（2）举行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿知识。

3、搞好家园联系。

（1）一学年全面家访不少于一次，幼儿一天没入园，班主任或科任老师要打电话家访，必要时应登门家访。

（2）每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿情况

三、各月工作安排

二月份

1、幼儿入园前的各项准备工作；

2、传达教育局教育工作会议精神；

3、制定完善各类计划、制度；

4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；

5、签订幼儿接送安全责任书；教师教学活动安全责任书；幼儿园雇用人员安全责任书；

6、安全隐患排查整治及安全专题教育活动；

7、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作；

8、开展立德树人、社会主义核心价值观学习践行活动。

三月份

1、根据天气情况给幼儿增减衣物，做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育；

2、各班级安全工作排查；常规工作检查与评比活动；

3、开展“我的好妈妈”的主题活动；

4、开展教师园本培训活动，教研组组织各科教师进行教研活动，科任教师进行观摩活动；

5、通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识；

6、教研组长组织科任教师进行课例听课与课例研讨评价；

四月份

1、贯彻《纲要》，继续学习研究新教材的教学方法，开展教研活动；

2、加强安全教育专题活动；

3、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；

4、加强园本教师教学业务培训，进行教师经验交流；

五月份

1、做好“五一”的幼儿安全教育工作，通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识；

2、开展品德教育专题活动、重视幼儿自我服务能力的培养，并在班内开展各类竞赛。包括幼儿良好生活习惯的评比活动。

3、筹备“六一”的各项工作。

4、开展“欢庆六一”幼儿文艺节目汇演活动。

六月份

1、根据天气情况给幼儿增减衣物，继续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教育；

2、继续学习研究新教材的教学方法，开展教研活动；进行教师课例及教师经验交流；

3、加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；

4、教师开展各项技能基本功竞赛并进行评比，促进业务素质的提高。

七月份

1、保教质量测评及教职工各项考核工作；

2、各班做好期末工作小结，整理相关资料；

3、清点财产、资产、资料归档；

4、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。

第三篇：2012--2013学第二学期幼教工作计划

2012---2013学第二学期永定幼教教研工作计划

一、指导思想：

本学期幼教教研工作按上级幼教部门部署，围绕我县幼教实际情况，以科学发展观为指导，以园本教研为抓手，以提高保教质量和教师素质为重点，积极开拓创新，深化幼儿园课程改革，扎实开展各类教学研究，促进教师专业成长，使得我县幼教的教育教学、教研水平得到进一步提高。

二、工作目标

1、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，科学规范地实施学前教育课程，完善幼儿园教学规范与教学管理，改进幼儿园保教管理工作。

2、深入开展园本教研，以点带面，推动我县幼儿园教育教学质量不断提高，进一步搭建好教学交流的平台，促进全县性幼儿园在教学领域的研究和交流推广工作。

3、进一步加强农村幼儿园的教育教学管理，关注一日活动薄弱环节，关注民办以及农村幼儿教师整体水平提升，着力推进城乡幼儿教育均衡发展。

三、工作要点(一)、教学管理

1.规范制订、执行课程计划，建立备课制度，克服对教学参考资料的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、新教师的规范性备课与老教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。

2、树立一日生活皆课程的教育理念。要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动，个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合，把游戏、参观、实践、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式，3、合理安排幼儿在园时间，每天确保有不少于2小时户外活动时间（其中1小时的户外体育锻炼时间）；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次1小时左右。

（二）教学研究

1、开展《幼儿园教育指导纲要.》研读系列活动，各园要切实安排全体教师定时学习，并做好读书笔记收集和文章推荐任务，通过理论与实践的研讨，使广大教师进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。

2、研究新课程背景下的教学规范，提高课堂教学的有效性，确立研究的专题，有针对性的开展教学实践和研究。开展专题研究，从目标、教学活动设计入手，明确集体教学的设计思路与方法，围绕研究主题进行各领域教学的内容、目标、组织、指导、评价的研讨，关注教研活动的过程，通过不断的现场研讨方式提高教师组织教学能力。

3、开展民办以及农村幼儿园如何有效地开展低成本保质量的教育教学的研究，利用日常生活中常见的低成本材料、资源、教学手段、合理有效地运用于教学活动，并加大对农村幼儿园的园本教研活动、听课、评课等活动的指导力度，帮助更多的教师逐步转变教育观念，提高实施课程的能力。

（三）教学调研

1、开展幼儿园教学管理规范实施调研，在调研中发现问题，改进问题，督促各级各类幼儿园日常教学工作、教研工作的规范开展。

2、组织对教学规范与保教管理中存在的问题开展调研。重点了解幼儿园课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理等方面的基本情况，关注在教学设计、教学实施过程、教学管理、教学评价与反馈等方面的经验与存在的问题，并注重调研后的反馈指导与提炼推广。

3、通过下乡、下园和随堂听课的机会，采用多种形式检查了解教师的备课、上课、区域活动、游戏指导、教研活动等情况，通过常规性的了解和调研，增强常规教研的指导力度，并成为发现问题，寻找问题和解决问题的有效方法和途径。

（四）、园本教研

1、提升园本教研质量。充分发挥我县县直幼儿园、园本教研示范幼儿园的引领、辐射作用；充分发挥典型经验和骨干力量的榜样作用。以教研内容和方式的改进创新为切入口，以积极探索适合园所特点的园本教研为目的，以促进教师专业成长为根本，切实提高园本教研效率。

2、构建区域园本教研协作组。我县幼儿园的规模较小，而且园所之间存在差异，为壮大园本教研的力量，使区域内的园所之间优势互补，我们将成立园本教研共同体，让不同层次的幼儿园教师相互学习，合作研究，积极互动，共同成长。

3、进一步加强教研组的建设。开展教研组长“教研智慧”论坛，提升教研组长引领能力，继续开展幼儿园教研组长培训，充分发挥教研组的职能和作用，幼儿园要根据实际每周或隔周定期组织一次教研活动，教研活动由教研组长具体负责，每次活动都应做到主题明确，方案具体，资料齐备，措施可行，讲究实效，争取教研组建设和工作有新的突破。

（五）、教师成长

1、幼儿园发展离不开一支优质的教师队伍。各园要积极开展园本研训，营造良好的师资培养、培训、提高的激励机制与环境氛围，为教师积极参与教研创设良好的平台，全面提高教师队伍的思想素质、业务理论水平及教育教学能力。指导教师制订个人成长计划，尝试进行教师档案袋评价。

2、规范有序地开展积极开展优质课、优秀教学论文、优秀课件评比活动。通过这三项评比引导一线教师及时总结教改经验成果，让三项评比活动成为教师专业提升的一个重要手段。

最后，我室将积极配合县教育局，认真组织对全县民办幼儿园的检查、验收，规范民办园管理通过检查督促，进一步规范我县民办幼儿园教育机构的办学行为，使我县幼教管理逐步走向科学化、合理化。

四、工作月历安排 二月份：

1、制度工作计划，各园拟定教研计划上交幼研室

2、研读《3—6岁儿童学习与发展指南》 三月份：

1、参加各县（市、区）幼教室主任例会

2、组织参加修订后的《福建省幼儿园教师教育用书---领域活动指导》培训班

四月份：

1、开展县青年教师教学评优活动

2、参加市举办的知名幼教专家学术报告会

3、配合教育局做好县级示范性幼儿园评估工作 五月份：

1、实验幼儿园“送教下乡”活动

2、参加市青年教师教学评优活动

3、幼儿园阅读教育实践与研究课题的结题工作

4、配合教育局做好县级示范性幼儿园复评工作 六月份：

1、民办幼儿园教研活动的指导

2、征集与评选早期阅读教育活动优秀论文 七、八月份：

1、整理资料档案

2、期末工作总结

第四篇：小学XX—2018学第二学期幼教工作计划

小学XX—2018学第二学期幼教工

作计划

一、指导思想

本学期，我中心小学幼教工作将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等文件精神，优化一日活动，开展以游戏为主的一日教学活动，强化保教管理，深化教学研究，扎实开展课题研究，全面提高幼儿园的办园水平。

二、主要工作及措施

（一）加强教师队伍培养，提高教师整体素质

.深化师德师风教育。以社会主义核心价值体系为导向，建设一支严谨笃学、为人师表、业务精良、严谨治学、依法执教的教师队伍。把社会主义核心价值体系融入师德教育中，推动教师职业道德规范的贯彻、落实。组织老师认真研读《爱的教育》、《老师的力量》等书籍，做好读书笔记，促进自身知识结构的改善和专业发展。

2.多形式的发展提高。积极创设教师学习、交流、对话和个性发展的空间，加强园本培训，支持和鼓励教师在职各类进修学习。充分发挥各园骨干教师的示范引领作用，以“园本教研”为载体，更新教师的教育理念，不断提高全体保教人员的教育技能和综合素质。

（二）抓常规管理，优化日常保教工作

各园要加强内部管理，规范保教行为，抓保教常规工作，全面提高幼儿在园一日学习和生活的质量。中心小学将通过“常规检查”、随机抽查等多种形式，有效加强对保教质量的监控，不断优化幼儿一日活动内容与方式，提升幼儿园的办园水平。

（三）以教育科研为载体，提升教学水平

.本学期将以语言和科学领域为特点的教研专题研究。各园要在教研活动的实效上下功夫，切实提高课堂活动的质量和效率。（拟定在4、5、6月份开展教研常态活动。）充分发挥公办幼儿园和有证幼儿园的辐射、引领作用，定期开放常态教研活动和教学、游戏等展示活动，促进学习、交流与互动，提高各园的整体教育教学水平。

2.以如何解决幼儿园与小学衔接问题，怎样让孩子平滑过渡到小学，促进幼儿健康快乐的成长为重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。各园要根据本园实际情况开展相关的幼小衔接活动。

（四）细化后勤管理工作，完善服务保障

.提高安全意识，加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、演练等活动。

2.结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

3.加强门卫职能意识、加强巡视、晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。

（五）加强家园联系，实现家园共育

各园要通过家长园地、家园联系册、家访、家长会及家长接待日等形式，加强与家长的联系，紧密配合，达到家园教育的一致性。

（六）加强管理指导，规范办园行为

中心小学将加强对辖区民办幼儿园的帮扶与指导，有效规范民办幼儿园办学行为，防止和纠正“小学化”现象。各幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿、关注个体差异，坚持以游戏为基本活动、保教结合，寓教于乐，科学合理安排幼儿一日活动（包括生活活动、体育活动、区域活动、学习活动）真正落实“课程生活化”的理念，让幼儿在生活中学习，在课程中成长。中心小学将定于期初组织对民办幼儿园（班）进行一次全方位的教学环境、常规管理、科学保教、食品卫生、安全等内容进行全面的检查。

三、月份工作安排：

三月份

.教师报到，制订各种工作计划，进行各类环境布置。

2.上好常规、安全第一课和《安全责任状》的签订工作。

3.教学常规工作检查，迎接教育局期初工作检查。

4.召开全镇幼教工作会议。

5.开展《爱的教育》等读书活动，签订“师德承诺书”。

6.完成外来随迁子女、“留守儿童”登记造册工作。

7.开展校园安全隐患排查，落实整改工作。

8.民办幼儿园等级评定申报。

9.普惠性民办幼儿园的认定

0.开展庆祝“三八”妇女节主题活动。

1.启动安全教育日、安全教育周系列活动，举行应急疏散演练。

2.开展幼儿小主持人比赛活动。（镇级）

3.开展春季预防传染病宣传教育活动。

4.开展“爱绿、护绿、造绿—美化校园”活动。

5.弘扬“雷锋”精神主题教育。

6.开展教学常规检查活动。

四月份：

.民办园安全隐患排查及整治活动。

2.开展森林防火宣传教育活动，部署清明防火工作。

3.开展幼儿安全防护主题活动。

4.参加幼儿园“《指南》背景下的教育实践探索”主题系列培训活动。

5.幼儿园常态教研活动。（拟定蓝贝贝幼儿园）。

6.开展道路交通、游泳安全及校外活动安全教育。

7.落实学校安全隐患排查和整改工作。

8.做好“五一”教工活动筹备工作。

9.民办幼儿园等级评估认定

0.普惠性民办幼儿园认定

五月份：

.开展“祖国发展我成长”主题教育。

2.做好传染病预防宣传教育活动。

3.开展安全教育及校园安全工作自查整改工作。

4.幼小衔接系列活动。

5.庆“六一”闽南童谣比赛。（镇级）

6.学校周边环境整治,游泳安全专题教育。

7.减灾日安全教育，各园举行防震、防踩踏应急疏散演练活动。

8.参加幼儿园“《指南》背景下的教育实践探索”主题系列培训活动。

9.幼儿园常态教研活动。（拟定鼎呱呱幼儿园）

0.做好“五一”期间学校安全防范工作。

1.开展防溺水及道路交通安全教育。

2.参加幼儿园省级科研课题研讨活动。

六月份

.各园开展庆六一系列活动。

2.各园开展幼小衔接系列活动。

3.开展“全国安全生产月”相关活动。

4.幼儿园常态教研活动。（拟定中心幼儿园）

5.暑假安全教育，发放告家长书，签订假期安全责任状。

6.开展夏季安全专题宣传教育活动。

7.做好期末各项资料归类、整档工作。

8.假期工作安排.xx小学

2018年3月3日

第五篇：幼教集团幼儿园下半年工作总结

幼教集团幼儿园下半年工作总结

幼教集团幼儿园下半年>工作总结：携手走在学前教育的春天

作为一所2011年的新建园，我们有幸诞生在国家学前教育的春天里，成长在市中学前教育的蓝天下。作为集团园的成员单位，我们有幸在七里山幼教集团的引领下，相互交流，不断进步。在领导信任的目光中，我们有机会挑起集团龙头园的重任，在两所村办园发展的过程中发挥绑带作用，体验着携手快乐行走的>幸福，现将2014年集团办园工作总结如下。

一、潜心学习，提升本园保教质量

1.管理沟通解决工作困惑

七里山幼教集团的张鲁萍园长既是集团的带头人，又是亲切和蔼的大姐，更是我们的“点子公司”。经费使用，后勤管理，保教安排，不管我们在管理工作中遇到什么样的困惑，她都能给我们善意提醒和出谋划策。随时的沟通和交流增长了我们的智慧，逐步提升了我园的管理水平。

2.教师流动搭建成长平台

集团办园的教师交流机制，为我园发展注入了鲜活的力量。钟爱艺术、爱心满满的江波老师来了，幼儿园中一班顿时姹紫嫣红起来，一块布头、一个大纸盒、废旧的瓶瓶罐罐，在江老师眼里都是难得的宝贝。在江老师的带动下，孩子们的绘画灵动起来，内向的孩子活泼起来，调皮的孩子可爱起来。经验丰富、性格豪爽的张静老师来了，她的循循善诱让刚入园的孩子很快就熟悉并喜欢上了幼儿园的生活，她的教育智慧让患有自闭症的孩子已经开始讲话；她的善于沟通让家园关系更加和谐畅通。去七里山学习的杜晶老师回来了，带来了宝贵的保教工作经验和信息技术的钻研精神。王乐老师融入七里山大家庭中，在老教师的指导下变得更加稳重和成熟了。一切皆因为有了交流和互动。

3.保教交流提升教育理念

七里山幼儿园陆顺平和俞姗姗的优质教学活动《运馅饼》和《星球漫步》送教来园，传递着她们的教育智慧和先进理念。我们早操活动的评价特地邀请集团园领导担任评委，在彼此的认同和交流中获得升华。在相互的教学沟通和交流中大家碰撞思维，提升理念，共同进步。

二、用心帮扶，提升村办园规范办园

同在蓝天下，同唱一首歌，在国家大力发展学前教育的大好形势下，我们区在关注城区学前教育提升的同时不忘农村学前教育的发展，我们在自身建设的同时不忘牵手村办园，和村办园的姐妹们一起成长。

1.净化美化园设环境

园所环境的净化美化是园所形象和发展的重要组成部分。在两所村办园环境的净化美化方面，我们分两步行走。第一步是邀请她们来园参观，使她们对园所环境的净化美化有初步具体的感知，达到示范引领的效果。第二步是走进村办园进行现场指导，从物品摆放的有序性、墙面布置的艺术性、安全通道的畅通无阻和绿化种植的小窍门等各个细节进行手把手传授，达到细节规范的效果。两步走的节奏使我们在园所环境的净化美化方面有了共同的认识，在我们的齐心努力下，有效提升了园所的整体卫生和外部形象，达到了净化美化的效果。

2.规范整理文书档案

幼儿园文书档案的收集和整理对于幼儿园的科学化、制度化、规范化建设发挥着重要作用。我们从文书档案的形成、收集和整理三个步骤指导村办园规范整理文书档案，让她们认识到文书档案是反映日常保教工作的轨迹而不仅仅是积累资料应付检查，树立规划、总结和日常积累的意识。在区学前科孙奇志老师的指导下，我园积极承担了区学前教育档案材料的收集整理>培训，我园具体负责档案工作的刘继新主任从材料收集、格式排版、内容规范、装订细节等诸方面对于幼儿园档案材料的收集整理进行了深入浅出的讲解，并未各园现场提供装订规范的档案材料供大家参考，有效促进了村办园的档案管理工作。

3.逐步提升办园水平

我们主要从安全管理、业务指导和协助升类三大方面逐步提升村办园的办园水平。安全管理主要从设施检查、安全教育和管理沟通等方面增强安全意识，确保幼儿园工作安全有序开展。业务指导主要是开放幼儿园教学活动、区域活动、早操活动，让她们走进来亲身体验、坐下来座谈交流、动起来亲身实践等一系列活动提升教师队伍的专业素养和保教水平。协助升类主要是通过一起解读标准、共同策划方案、携手达成目标帮助她们在现有基础上提升办园水平，在我们的共同努力下，殷家林和东红庙中心幼儿园分别从三类园、二类园晋升为二类和一类幼儿园。

三、静心思考，积极探寻努力方向

和各位姐妹一起行走在学前教育蓬勃发展的春天里，我们是忙碌着、快乐着、幸福着，因为我们心中有一个共同的幼教梦，脚下有市中学前教育发展的大舞台。静下来思考走过的路，我们才刚刚起步，对于集团化办园的探索也只是冰山一角。期待在市中学前教育的引领下，我们会不断探索集团化办园的有效策略和途径，齐心协力，携手相伴，在行走一起成长。

济南市市中区七贤中心幼儿园

2015年3月19日