学前班安全 制度

第一篇：学前班安全 制度

学 前 班 安 全 制 度

一、加强设备管理，强化安全措施。

二、消除一切危害幼儿身心健康的因素，为幼儿创设安全、良好、和谐的精神环境。

三、在班人员坚守岗位、不串班、不闲谈、集中精力、认真负责、组织幼儿安全地参加教育和游戏活动。

四、对幼儿进行安全教育让幼儿掌握一些基本安全常识，培养幼儿自我保护意识和能力。并向家长宣传安全教育工作。

五、杜绝一切隐患，防止发生砸伤、烫伤、药物中毒、食物中毒，吞食异物和幼儿将异物入耳、鼻、口内事故发生。

六、严格执行家长接送制度，要求家长早晨必须将幼儿送到班级，放学后教师将无人接的幼儿送过马路，确保幼儿的人身安全。

七、严禁保教人员虐待，体罚和变相体罚幼儿，禁止幼儿从事力不能及的劳动。

十六中学小学部学前班 学 前 班 晨 检 制 度

认真做好一摸、二看、三问、四查。一摸：有无发烧。

二看：咽部、皮肤和精神面貌。三问：饮食、睡眠、大小便等到情况。四查：口袋内有无携带不安全物品。

如：小刀、弹子、别针、火柴、扣子、黄豆粒等。

十六中学小学部学前班

吉

林

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幼

儿

园

教职工职业道德规范（试行）

一、立场坚定、是非分明、坚持四项基本原则。

二、严于律已、品德高尚、助人为乐。

三、热爱幼儿、尊重幼儿，保教结合。

四、努力学习、钻研业务、积极开拓。

五、关心集体、团结协作、勤俭节约。

六、作风正派、为人师表、尽职尽责。

十六中学小学部学前班

卫 生 保 健 制 度

一、幼儿入班前要进行身体检查，如有传染病和慢性病者杜绝入班，坚持晨检，注意发现病情并及时治疗隔离。

二、儿童离班一个月以上或外出离本市，返回时医务人员重新检查，确认无病后方可入班。

三、加强食物管理，搞好饮食卫生，教育儿童饭前洗手，饭后漱口，儿童每人保证一杯一巾。

十六中学小学部学前班

家 长 接 送 制 度

一、每天家长必须亲自将幼儿送到保教人员手中。

二、放学后家长领幼儿必须和保教人员打招呼。

三、保教人员不得将幼儿和自交与某人带回去。要确保幼儿的人身安全。

四、对家庭特殊的幼儿，保教人员要特殊对待，不能玩忽职守，以防被坏人拐骗或绑架幼儿。

五、对不能送或接的幼儿，保教人员要统一组织结伴到校，放学后由保教人员组织送过马路。

十六中学小学部学前班

第二篇：学前班卫生保健制度

学前班卫生保健制度

一、健康检查制度

1、入学检查。儿童入学前必须进行体格检查，验乙肝五项、血色素，体检合格后方可办理入学手续，同时了解儿童的接种史、疾病史、传染病史、家族史、过敏史及生活习惯等。

2、定期健康检查制度。昌图第二妇幼保健站每年为在校儿童体检一次。按要求每学期测体重两次、身高、视力、头围各一次，并对儿童体格发育情况进行分析评价，及时将检查结果和评价情况向家长反馈，同时督促家长对患有龋齿、视力不良、贫血、沙眼等疾病的幼儿进行矫治，并向学校及时提供反馈治疗情况。

3、晨检及全日健康观察制度。认真做好一摸：有无发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

4、工作人员每年体检一次，验乙肝五项，发现传染病即调离工作岗位及时治疗，经县级以上医院证明治愈后方可回校工作。

5、坚持预防为主的方针，做好常见病、传染病的预防工作，发现传染病及时隔离、治疗、消毒。

二、饮食制度

1、饮食管理

（1）学前班学生的伙食应有专人负责，民主管理，建立领导小组，定期开会，研究伙食问题。

（2）伙食费要专用，精打细算，计划开支，合理使用。（3）准确掌握儿童出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔夜饭菜。

（4）根据季节，合理安排膳食；每周制订带量食谱，学校每半年做一次膳食调查，并进行总结、分析，以保证孩子有足够的营养供给。

（5）按时开饭，要保证孩子愉快进餐，时间不能少于20—30分钟，保证孩子吃好每一餐。

（6）孩子饭前、便后要用流动水洗手，并做到一人一巾、一杯、一匙，每天消毒一次。

2、伙食

（1）儿童的食谱每天按一餐一点的数量和品种来定配，食谱要适合儿童的年龄特点，使儿童能吃到多种多样的食物，把每日的食物定量标准恰当地分配到餐点中，以保证儿童得到各种营养素和各种热量。

（2）要注意调配花样，增进孩子食欲；科学烹调，尽最大努力保存营养素，特别要防止营养素的损失。

（3）对体弱儿童饮食的管理，要根据病儿病情做病号饭。

3、饮食卫生

（1）要保持厨房的卫生，经常清扫。（2）食堂要严格执行《食品卫生法》，厨房用具刀、菜板、桶、盆、筐、抹布等要生熟分开，洗刷干净，餐具一餐一消毒。

（3）不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。

（4）要培养儿童不偏食、不吃零食的良好饮食习惯。（5）水果要洗净削皮后再吃。

（6）搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及孩子都要用肥皂、流水洗手，餐桌要用过氧乙酸溶液消毒。

（7）炊事员要坚持上灶前洗手，入厕前脱工作服，便后用肥皂洗手。

三、体格锻炼制度

1、有组织地经常开展适合儿童特点的游戏及体育活动，儿童每天做早操或间操。

2、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持2小时以上户外活动，冬季更要加强锻炼。

3、充分利用现有的环境条件，利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童身体。

4、锻炼应适合各年龄组特点，并考虑运动项目与运动量，对个别体弱的儿童给以特殊的照顾。

四、安全制度

1、健全安全措施，大型娱乐器械，设专人维修及保养，并做好记录工作，防止意外事故发生，同时教育孩子不要攀爬护栏。

2、严禁孩子到厨房及热水房，以防烫伤事故发生。晨检时检查儿童口袋有无小件玩具及杂物（如圆形珠），防止异物塞进鼻孔和耳朵。

五、卫生消毒及隔离制度

1、环境卫生

（1）建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，定期或不定期检查。

（2）玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。（3）经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊蝇、防鼠设备。

（4）厕所要清洁通风，定期、不定期清扫、消毒。（5）枕套、被套每月拿回洗一次，被褥每月晒一次。

2、个人卫生

（1）儿童每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。（2）儿童饭前便后要用流动水洗手，经常保持清洁。（3）饭后漱口，教育孩子养成早晚刷牙的习惯。

（4）要求儿童每周剪指甲一次，每两周剪脚趾甲一次。（5）要求儿童服装整洁，勤晒被褥，床单、被罩每月拿回清洗一次。（6）保护儿童视力，室内要注意采光，一次看电视的时间不能超过30分钟，不能离得太紧，高度要适中。

（7）工作人员要注意个人卫生，经常保持仪表整洁，勤洗头、洗澡，勤剪指甲，做到四洗手（进教室后洗手；饭前便后洗手；给孩子开饭前、倒水前洗手；倒垃圾后洗手）。

3、消毒隔离制度（1）设专用保健箱、观察床，保证保健箱物品专用。（2）幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，持县级以上证明方可回学前班工作。

（3）对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。（4）对患传染病的孩子所在班和与传染病接触过的孩子进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新学员，学员不退学，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。（5）工作人员家中及孩子家中发现传染病人应及时报告领导，采取必要措施。

六、预防疾病制度

1、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。

2、预防接种建卡率100%。

3、及时了解疫情，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，实行及时正确的检疫措施，对所在班级进行严格的周末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。检疫期间不办理入学和转学手续，积极采用各种办法防治疾病，降低发病率。

4、加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力，在传染病流行期间不带孩子到公共场所。

七、卫生保健登记、统计制度

1、建立健全各种记录、登记、统计制度。一般有以下几种记录表簿：出勤登记表、疾病登记表、传染病登记表、晨检检查记录表、膳食调查记录表、意外事故登记表、家校联系簿。卫生统计要求做好：体格检查登记表、营养分析、出勤率、各种常见病患病率、传染病发病率、预防接种率统计工作。

八、家校联系制度

采用多种方式，做好和家长的沟通，如：建立问卷调查联系方式；设立家长开放日；建立家长信箱；举办有孩子及家长共同参与的学前班文娱、体育活动；建立家长联系册等。

第三篇：学前班接送制度

学前班学生接送制度

为了确保学校统一管理，保证学前班学生的安全，教师、家长必须严格遵守学校的接送制度，家长必须亲自按时接送自己的孩子上、下学。

一、每天早晨8：00送孩子到校，中午12：15接孩子离校。

每天下午1:40送孩子到校，傍晚4：30接孩子离校。

二、不准家长让孩子自己来校，不准未成年人（中小学生）来接送

孩子。

三、家长有事不能亲自接送孩子，而托付亲朋接送的，须先跟班级

老师打招呼予以告知。

四、遇幼儿亲朋来接孩子，教师必须询问清楚，如果是孩子认识的，教师也必须与家长取得联系，情况属实后，方可交由亲朋带走。未得到家长许可不得把孩子交给他人。

五、放学时间后，不准学生在学校内逗留。

六、家长须将自己的电话号码告知老师，以方便联系。

七、家长接送孩子时，无特殊情况不得擅自进入校园，更不能骑自

行车或摩托车闯入校园内。

八、学校有权阻止陌生人进入校园，来访者如欲强行进入校园，门

卫人员有责任予以阻拦，并视情况报警。如果遇到幼儿亲戚（或离异父母）来接孩子，教师可以拒绝。

龙 凼 小 学0 1 1年 9月

第四篇：学前班安全工作计划

学前班安全工作计划

紧抓安全教育，加强安全意识。孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。在日常活动中教师不但要时刻做到“六勤”外，还要在活动开展前做好安全检查，特别是开学初孩子的情绪不稳定，要做到随时点人数，避免幼儿到处流窜的现象出现。我班的孩子年龄偏小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。

一、本班基本情况

本期我班共有幼儿 31 名，其中男孩 13 名，女孩 18 名，多数幼儿年龄在5岁左右，我们班没有出现责任事故，但还是出现小朋友之间被抓伤的事情。可以从以下三方面来分析原因：

1、有攻击性的孩子聚集在几个人的身上，从幼儿个体心理来看，他们的自我控制能力比较差；

2、从性格方面来看，都是独生子女，从而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征；

3、与人交往能力有关，在与同伴发生冲突后，不知道怎样解决问题。

二、本期目标

1、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。

2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，维持心理平衡的能力；适应新环境和新变化的能力；耐挫折的能力；善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。

三、具体措施：

1、班级工作人员要有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。

2、及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。

3、准备足够数量的玩具，可以减少幼儿因“攀比”引起的争执；培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。

4、教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。

5、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护自己。

6、对要有攻击性行为孩子的家长进行家访，和家长一起达成共识，以减少事故的发生；在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往。

7、教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅自离岗。

8、开展活动前做好“四检”工作，随时清点人数，消除场地的不安全因素，检查幼儿穿戴（如：孩子的鞋带是否系好?），检查器材，才能确保幼儿的安全。

9、有计划的开展安全教育活动。通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。使幼儿知道不做危险的事，懂得如何保护自己。

10、要求幼儿不在教室，厕所，走廊里追赶，推挤，打闹，杜绝攻击性行为。

11、教师要随时关注到每一位孩子，及时清点人数，让幼儿的一切活动都在自己的视野范围内。防止幼儿走失；特别是开学初期，孩子的情绪不稳定，要做到随时清点人数，随时关门。

12、做好每天晨检及和午检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品及时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。

13、家长如遇特殊情况需要托他人接孩子应出具有相关证件。

14、我们要在不同的时段采取不同的措施，对工作程序进行调整、明确分工。

相信新的学期，我班的安全工作会有一个圆满的结果。

第五篇：学前班安全工作计划

学前班安全工作计划

学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因学前班学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。故做以下安全计划。

一、指导思想：

以省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高学生的安全意识。

二、教学内容及目标： 总目标

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。具体目标：(一)社会安全教育：

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。(二)公共卫生安全教育：

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。(三)意外伤害安全教育：

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。(四)自然灾害安全教育

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。(五)校园安全教育：

1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

3.在校园内尤其在教室内不追逐，不打闹，做到走路脚步轻轻，说话轻声细语。

4.不让学生带危险物品入校，比如小刀，铁钉，小颗粒物，弹子等物品入校。

四、实施措施：

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

以上就是本学期的学前班安全计划工作。