小学三年级班主任工作期中总结（汇编）

第一篇：小学三年级班主任工作期中总结

三（9）班班队工作总结

本人这个学期学校安排我做三年级9班的班主任，我们三（9）班共61人，其中男生42人，女生19人。对于一个刚刚从初中到小学来教学的老师，还真有点不适应，经验不必谈了，我就我自己在工作中的做法做一个小结。

一、我管理班级的一些做法

1、良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

⑴、以身作则 给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫清洁区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。⑵、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力稍弱。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。通过周一的班队课，通过举事例，来增强学生的集体荣誉感，增强班集体凝聚力。我班的戚志聪主动捡地上的垃圾，被学校领导发现为我班加了五分，因此那一周我班得到了流动红旗。我班的杨校、徐卫杰两位同学捡到手机能主动上交给学校，为我班赢得了荣誉。等等，这样的好人好事越来越多，我抓住每一个典型进行表扬教育，渐渐的我们三（9）班学生的集体荣誉感越来越强，现在如果哪位同学不讲卫生或者眼操做不好等被扣分，全班同学都会很着急，然后全班盯着他帮助他改正，只要我们班有一个同学在晨会上被表扬，全班同学都会感到自豪与高兴。⑶、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；

（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，从开学到现在我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

二、大力践行弟子规活动

开学初，我们学校对学习实践《弟子规》活动进行了大力宣传。我们班也开展了一系列的活动，首先，班级黑板上每周更换弟子规内容，学生每天到校后都先读一遍弟子规，再做其他活动。其次，学生每周写一篇行孝周记，周记要求学生在家必须写真实的孝敬长辈的事。再次，要求学生在家在校使用敬语，收到了很好的效果。在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。

学习《弟子规》的过程就是一个认同《弟子规》的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，同学们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

三、小组合作

开学的时候，荣校长提出要全面推行“六要素”教学模式，而这个教学模式又依赖小组，所以开学初我就请教老教师把我们班划分小组，每6人一组共10组。座位也按小组做。

在课堂上，学生渐渐的在自己的小组中找到了自己的位置，不断学习，不断的帮助后进生学习。全班的学习氛围越来越好，上课的时候同学们比开学的时候更加的踊跃发言。四、四项常规

1、大课间活动，我每天坚持带学生一起到操场上进行大课间的活动，学生的身体得到了很好的锻炼。

2、清洁卫生，我开学带领学生一起打扫教室和清洁区的卫生，学生也渐渐的养成了打扫卫生的好习惯。

3、路队，开学时我们班的路队很乱，后来请教老班主任，渐渐的好多了，不像开学时乱哄哄，讲话声音大，还有的同学边走边调皮。

4、集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、作文比赛活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

从开学到现在，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但是很充实。我在以后的工作中多学习，多问，争取把班主任工作做好了。

第二篇：班主任工作期中总结

班主任工作期中总结

蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾所做的工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。

一、创建班级特色方面：

选择“欢乐之家”作为我班的班名，是因为每一个学生都看到了班级成员的不足：同学之间常斤斤计较，不够团结。同时，这班名凝聚着我们共同渴望实现的目标：团结协作，携手共进，让我们这个由46个成员组成的大家庭和睦、温暖、团结，使每一成员都眷恋它、爱它，并为生活在这样的家里感到幸福、快乐。但要实现这个目标，并非一朝一夕的事，它离不开每一个成员的努力。

首先，我们实行“微笑”制度，因为我们深信，微笑是世界上最美的语言。同学碰面时，有矛盾时，有分歧时„„请微笑面对。用微笑来显示你的热情、你的宽容、你的风度„„一段时间过后，学生之间的关系变得融洽了，笑声多了，也更团结了。

其次，发挥学生的主体意识，制订“家规”，即“快乐班规”和“班级系列活动实施细则”。使学生的一言一行，一举一动都有章可循。

第三，环境布置，强化氛围，时刻提醒学生的行为。将家规、制度张贴在墙上显眼的位置，让学生每时每刻都可以看到，在潜移默化的影响下，这些家规在学生的脑海里留下了深深的烙印。

二、班级常规工作：

1、让每一个成员都参与班级管理。为培养学生的主人翁意识和责任感，我将班级中的事物分成若干份，让每一个学生都有机会为班级服务，并鼓励学生在自己的岗位上努力做到最出色。同时，还实行班长轮流值周制度，每周两位同学担任班长，负责管理班级卫生、纪律等事务。每次轮到值周的同学，都尽心尽责，全力以赴，当出现问题时，教师就给予帮助或方法的指导，基本实现自主管理。

2、以欣赏的眼光看待每一位学生，及时鼓励学生的每一点进步。班级管理中，我努力为学生们创造展示自己舞台，在班中开展手抄报比赛、朗诵比赛、种养等各种活动，让学生们在活动中体验快乐。我还在班级系列中设立了“乐于展示区”，将自己满意的作品（作文、绘画、收集的资料等）展示出来，让大家一起欣赏、一起学习、一起进步，鼓励学生要相信自己，做一个自信的自己。

3、建立融洽的师生关系，争做合格的大家长，关注每一个学生的成长。在和学生的交往过程中，我在思想上、学习上、生活上真诚地关心和爱护每一位学生。学生病了，我会打个电话通知家长，或者陪他去看病；学生病假回校，我会主动为他补课（甚至上门看望）；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。不论学生的成绩好差，不论家庭富裕还是困难，不论他是否犯过错误，我都一视同仁，公平、公正对待班上每一位同学，使每一个学生都感到老师对他的重视，从而融洽了师生关系，增强了师生情感交流。每每读到学生们作文中发自内心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充满心头。

三、收获：

在全体学生的努力下，班级成员之间更融洽、更团结了。在第三届爱心义卖中共得到366元的义卖款，获得先进集体的称号；在校运会上以146分的成绩获团体第二名，并刷新了多项记录。

班主任的工作是一项富有挑战性的工作，在半个多学期里，虽然班级的面貌有了改变，但还存在许多不足。如个别学生的学习态度不够端正，参与活动的积极性不够高，与家长的联系不够密切等。我将继续为做一个学生喜欢的班主任，做一个家长满意的班主任而努力，认真向经验丰富的老师请教，争取把班主任工作做得更细、更全面、更到位。

班主任期中工作总结

七年级二班

为了更好的开展七年级二班的工作，现对接班主任以来的工作总结如下：

一：班级基本情况：

七年级二班共有54人，其中有一名体育特长生，学生整体素质良好。在前半学期，有三人被学校处分；有近六名同学学习基础和行为习惯比较差，上课听不懂，在课堂上捣乱等现象依然存在；有两名同学先后在教室内发生身体意外伤害事故，对学校的声誉和经济带来了很大的损失。因此，对于我个人来说，今天的经验交流会改成检讨会恐怕更贴切一些。

二：接班以来的工作总结。

1：组建和完善班委会。

刚接手班主任工作时，通过找学生谈话，了解到部分班干部工作态度不端正，方法不正确。因为当时对学生的情况不了解，所以在我没有做任何干预的情况下进行了民主选举。这也给了部分投机倒把的同学一个机会，以致让我前一阶段的工作很是被动，半个月前，在我引导，学生民主选举的基础上对班委会重新进行了选举，到目前才基本形成了一个比较得力的班委会。

2：转变班级风气。

可能是由于长时间在学校的量化考核中处于落后位置，再加上七年级同学的年龄局限，在刚接手工作时，我明显感到班上的学生对老师、对学校有很大的意见，甚至在做很多事时有抵触情绪。为此，我专门召开主题班会，首先从思想上引导学生找出存在问题的主要原因，之后软硬兼施，对表现好的进行鼓励，对表现不好的再教育，甚至批评。

3：转变学风。

大家都知道，七年级的两个班是平行班，按常理来说成绩应该平衡才属正常，可在上学期的期末考试中，虽然中间和后面占有一定优势，可年级前五名我们班没有进去一个。为此，我专门多次找前面的部分同学谈话，帮他们逐个查找落后的原因。(附加考试成绩分析)

三：班上存在的问题。

1：学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

2：学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。

3：行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。

四：改进措施：

1：召开主题班会和个别学生家长会，及时解决班上存在的问题。

2：和班上的任课老师搞好配合。

3：争取多开展一些活动，培养学生的集体概念和其他兴趣爱好。

4：针对七年级学生自制力差的特征，争取跟班勤一些，紧一些。监督并帮助他们养成良好的行为习惯。

以上是我对接班以来的工作汇报，成绩的取得，是大家努力的结果，尤其与七年级二班代课老师的辛苦工作密不可分，对于存在的问题，还需要各位领导和同事的指正和帮助，相信在我们的共同努力下，七年级二班的工作会蒸蒸日上。

开学以来，本人就制定了相关的班主任工作计划。一学期以来，我都是按照计划开展工作，并取得了成效。现总结如下：

一、已经开展的工作。

1、培训班干部。

根据本班实际情况，开学初我就着手选定班干部并进行了培训，明确分工，各行其职。做到分工明确，职责分明。并在此基础上选好各小组长，要求他们要以各班干部共同合作，管理好班级。从此后，班级情况有了明显好转，我做起工作来就容易的多了。学生的学习氛围也有了很大改善，学习成绩明显提高。

2、做好学生的思想工作。

虽然班级情况较好，但还是有一小部分同学平时思想认识不高，学习积极性不高，学习效率较低。针对此情况，我就别对他们进行家访，他们的家长沟通，对他们进行教育。也取得了很好的效果。除此之外，还经常对学生进行爱国主义教育以及尊师重教教育，提高了他们的认识，增强了他们的各种意识。但还是有少部分人不听劝告，我行我素，如许贵淇、谭宗海、吴世球、缪亮、缪良、许世明等同学。他们经常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等，有时甚至严重影响了课堂纪律，影响老师上课，同学学习。屡教不改。

3、配合学校开展活动。根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评。如组织学生参加了篮球比赛获得第三名，另外还组织学生参加校团委组织开展的征文比赛，一部分同学还获了奖，这不仅提高了学生的学习兴趣，还丰富了学生们的课余生活，促进了学生全面发展。另外，还组织学生参加学校以及级组开展的各种会议，加强对学生的思想教育以及提高了他们的认识。

二、取得成绩及存在问题。

通过努力，本班学生在过去的一个学期里，取得了可喜的成绩。在期中考试时，全年级前十名学生中，我班学生就占五人，其中叶繁最高分479分全年级第一名。另外，五科总分400分以上我班13人，居全级首位，全年级前50名学生中，我班学生有15人。总体情况比较良好。比上学期期末考试成绩有了一定程度的提高。

当然，成绩只能够代表过去，班上存在的一些问题如：少部分学生的学习积极性不高，纪律性较差学习目标不够明确等，都有待于在今后的工作中予以加强提高。

第三篇：班主任工作期中总结

班主任工作期中总结

高一（2）班胡节平

通过半个学期时间的对班主任工作的实践，我认为自己有以下几点认识.首先，从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。

其次，就自己处理事务的能力来说，觉得得到了很好的锻炼和提高，当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富经验的学习，小到学习怎样抽选人去参加问卷调查，大到在处理学生违纪问题的征询，这些大大小小的问题，无不在对老班主任学习的过程中得以较好的解决，使我受益非浅。这种学习，使我们这些新教师，新班主任少走了弯路，可以说是帮助了我们的成长。

诚然，在学习老教师经验的同时，我们也不能仅满足于此。年青人应充满活力与创造力，我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法。

再次，学生自我管理。班级，是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。高一学生刚刚脱离初中，带着初中生的稚气和对高中生活的憧憬，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。初中管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，学生自主性较差，自学能力弱，而高中则以学生为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，学生有渴望独立和自我管理的欲望。我管理的一个管理方法就是充分让学生参与管理。我任命了9个班委成员加上课代表8个，十七人参与管理，自我约束。让同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。以这种方式来营造四班环境。经过3个月的实践效果不错

再次，这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以了解，下面，我就自己的半个学期的工作经历谈一谈。

第一、学生自我管理，班级，是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。高一学生刚刚脱离初中，带着初中生的稚气和对高中生活的憧憬，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。初中管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，学生自主性较差，自学能力弱，而高中则以学生为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自

我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，学生有渴望独立和自我管理的欲望。我管理的一个管理方法就是充分让学生参与管理。我任命了16 个班委成员加上课代表8个，二十多人参与管理，自我约束。让同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。以这种方式来营造四班环境。经过3个月的实践效果不错。绝大部分班委是积极的，自觉的，但有极少数的几个班委未能认真地、按质按量地做好班委工作。我将在下个学期以改选班委的形成完善这一工作。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是学习整体成绩平平：差生多，所以要管理好这个班，首要的工作就是如何培养发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

第二、不能预见性的开展工作。这也许是工作经验不足的一个表现吧！有的老班主任在学期尚未开始时就已能制定出一系列的规章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能发生的问题防范于未然。但我现阶段只能亦步亦趋地跟随问题，解决已产生的问题。当然，我发现问题及时提出，及时解决也有利于阻止问题的扩展，例如，若发现班上有学生迟到了，即使只是一个，也应该提醒其它学生注意不要再出现类似的问题。

第三、对学校一些规章制度的不熟悉，造成对学生宣传力度不够。

第四、对个别较特别的学生的思想做的还不够到位。虽然整个班级的学习氛围，学习风气大致说是积极向上的，但个别学生因家庭关系或是个人思想问题的影响，对学习积极性相比较就差一些。对于这个问题，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

在此，我衷心感谢为我们年青教师努力创造成长条件的学校领导和各位在各方面给予我帮助的教师，我想，有了你们的帮助，我们一定会做得更好！

工作中要更加注意与年级和学校配合，借力使力。能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。使同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。

第四篇：班主任工作期中总结

班主任工作期中总结

一、段工作总结

两个月以来，无论是班级常规管理、各种活动，还是学校各项制度的落实，大家工作都很卖力，所以才有了现在良好的教育教学秩序。我们的一切目标是为了上新楼做准备，形成良好班风、学风，实现我们域内站排头，地区挣一流的目标，所以还需要大家的再接再厉！

有几个问题需要要提醒大家：要对课间站排行走、说话现象严格要求，加强对课前歌、弟子规、三个

一、趴桌子等现象的检查力度，对于蹲降、转入学生一定要严管严控，处理不了及时移交到政教处处理。本周要求各班进行卫生大扫除，消灭卫生死角，有的班级已经完成，有的班级正在进行，下周我们要结合班级卫生文化环境复查的机会进行统一检查。班级管理工作手册检查中发现有四位班主任没有上交（1.5,3.1,3.2,3.4），上交的有的没有填写时间，有的落了很多项，最起码的班级工作计划都没有写，这很说不过去（1.8,2.4,3.5,3.6,3.7,3.8）。安全主题教育课和班级安全教育记录是两码事，前者是课，两周一次，要写教案，后者是记录，是记录周五放学前或者周一上学时你对学生进行的安全教育，两者不一样。班主任培训记录学校会统一印发给大家。总之班级管理工作手册在期末督导到来之前必须要全部填写完毕。

校乐队、合唱队、丹青绘画小组都在有条不紊进行，现在校运动队已经开始训练了，这些工作将在6月10前结束，去掉休息日还有十几天的训练时间，希望各位班主任在给予一些配合。体育艺术2+1项目竞赛已经结束，下周学校将利用很会时间开表彰会。践行《弟子规》，做文明学生主题班会评选已经结束，通过这次主题班会评比，营造了德育活动氛围，提高了各班级组织班会的能力，达到了预期效果。同时在主题班会评比中也发现了一些问题，值得我们今后进一步思考。

优点（1.1,1.4,1.6,2.7,2.2,2.5）

1、主题内容贴近生活、贴近实际，有针对性，主题涉及到爱心、感恩、孝亲、文明、诚信等，这些话题学生普遍都感兴趣。

2、注重创设情景，普遍使用PPT，使得主题班会的材料充足，信息量充足，并且产生了观赏性、直观性和形象、生动的效果，初

一、初二各一个班级（1.4,2.5）还录制了学生在家和父母沟通的视频，这些和过去相比有很大的进步。

3、形式多样，生动活泼。有小组讨论、抢答、配乐朗诵、竞赛、游戏、相声、小品、舞蹈、合唱、捐助等各种形式围绕着各自不同的主题运用适当的表现方式，对深化主题、感悟主题发挥了良好的作用。

不足及建议

1、我们说主题班会要体现“近、实、小、新”的原则，“近”即联系学生实际，贴近学生生活，激活学生生活体验大胆求新，力求以小见大。但有的题目设计太大，学生很难把握，有的班级活动设计的内容与主题关系不大，没有紧扣主题，主题班会绝不是联欢会。

2、开展主题班会的目的是要从思想上教育人，所以一定要把握住主题班会的针对性和全员性的原则，参与面不宜太窄。

3、个别班级班会课时间较短，内容不充实；还有个别班级整个过程设计环节不合理，衔接不好，主持人在整个活动中显得呆板，缺乏生气，主持水平有待提高。

4、举行一次全校性的主题班会评选很不容易。大家都投入了很大的精力，班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果，要使主题班会真正起到教育教学作用。

二、下一阶段工作布置

1、要建立特异体质学生、重点问题学生档案，重点问题学生每班至少两人，特异体质学生根据实际情况确定。

2、进行校外住宿生排查走访，不许落人，以防出现问题。

3、建立学生安全通讯电子档案，去年上交过的，拷回去进行修改，没交的参照学校样式进行。

4、利用周一班会时间进行班级学生矛盾纠纷调查和学生行为自查自纠。

5、以上所有表格务必于周四下班前上交，不仅为了督导检查，更是为了迎接省达标校验收。

第五篇：小学三年级英语期中总结

2013--2014学第一学期期中三年级英语阶段反思 光阴荏苒，不知不觉间本学期时间已经过半。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并在期中考试前顺利完成教育教学任务。然而，尽管花了很多的心思，考试的成绩却不能如人所愿。

首先，通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，但是当单词出现在试卷上的时候，很多人就不认识了。虽然在平时早读课的时候我都要求学生边读边指，读到哪指到哪，但是收到的效果和预想中的结果还是有很大的差距的。

第二，单词的巩固力度还不够，这也一直是学生们的一大弱项。虽然每天的家庭作业大都是以看单词为主，学生也都能按时完成，但一到考试，真正能认下来的没几个。

第三，注意细节，强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。

第四，课堂效率是非常重要的，课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。通过这一阶段的教学，我自己觉得课堂纪律这一块还有待加强，没有好的纪律，学生的学习效率就很低。针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。

(一)落实扎扎实的英语训练

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。

2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，不仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。

5、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。

(二)自强不息

1、平时注重学生多读、多练、多写、多背、扎扎实实地抓好基础教学工作。

2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆力单词。

3、注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立猎取知识能力。

4、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和制造性。

5、优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音推断能力方面须加强巩固。

6、加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。尽量多和家长联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。

期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。