第一篇：昌邑市塔耳堡初中：举行“迎元旦中华经典诵读”比赛
昌邑市塔耳堡初中：举行“迎元旦中华经典诵读”比赛 为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，12月30日，昌邑市北孟镇塔耳堡初中举行了“中华经典诵读”主题比赛活动。
参赛选手们以或舒缓悠扬、或激昂高亢、或饱含深情的语调诵读了一篇篇经典诗文。诵读内容以国学经典、古典诗词为主，表现形式多样：既有个人诵读，又有集体诵读；既有诗配乐，又有诗组合。一篇篇经典名篇佳作，经过教师们精心编排，学生吟诵、演绎，或声情并茂、或慷慨激昂，让同学们感受到了中华文化的无穷魅力，赢得了台下老师、同学的阵阵掌声。
本次比赛不仅让广大中学生感受到了祖国经典诗文的魅力，也为有特长的学生提供了展示自我的平台。
第二篇：昌邑市塔耳堡中学：开展铁路交通安全教育宣传活动专题
昌邑市北孟镇塔耳堡中学：开展铁路交通安全教育宣传活动 为进一步加强学校铁路交通安全管理，强化铁路交通事故防范工作，有效预防和减少铁路交通事故的发生，确保师生出行安全。结合该校工作实际，该校积极开展铁路交通安全专项整治行动。
一、通过集会教育，在升旗仪式上，安全员郭老师就安全问题尤其是铁路交通安全问题对全校师生进行一次全面的安全教育。郭老师强调了在动车路线网内逗留的危险性和危害性，明确要求学生，不能在动车路线网内逗留，确保不发生学生涉路案件以及影响铁路行车安全的任何问题。
二、开展铁路交通安全教育专项主题班会。班主任再次对学生强调铁路交通安全问题，强调学生严禁攀爬铁轨，严禁到铁路边上玩耍。
三、利用短信平台向学生家长发送相关的安全短信，随时强调家长注意孩子的安全，提高家长对孩子的安全意识。
四、利用学校门前的宣传栏滚动安全标语，时刻提示学生及家长注意安全问题。（李美花）***
第三篇：关于举行“中华经典诵读”比赛的简报
关于举行“中华经典诵读”比赛简报
冬意渐浓、寒意绵绵；经典诵读、引人入胜。在这西北边陲、天山相隔、塞外江南大美伊犁中的伊宁县南通实验学校此时却是书声琅琅、尽善尽美、婀娜多姿的舞蹈彰显个人风采；慷慨激昂音乐声中，追寻古人足迹；与先知对话、与经典相融，南通实验学校报告厅是文化熏陶，经典洗礼的圣地。即将展现于舞台中央，带来视觉享受、听觉的刺激、余音绕梁久久涤荡于耳边、深化于内心难以忘却的是伊宁县南通实验学校一年级6个班级展现中华经典诵读。
中华文化源远流长、博大精深。诗是现实的写照，精神的迸发，精髓的呈现，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。经校委会研究决定2017年12月14日下午举行一年级“中华经典诵读”比赛。
一、组队要求 每班以班为单位组队。
二、诗歌要求
唐诗宋词适当选取，每班2---3篇，比赛时间3分钟至8分钟。
三、比赛要求
1、作品内容：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
2、普通话水平：语音标准，吐字清晰，无方言痕迹；
3、临场表现：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，表现力和观赏性强，富有韵味和感染力；
4、朗诵水平与表演技巧：语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如；
四、时间安排
1、各班于12月12日下午4点于报告厅参与彩排及入队、出队排列。
2、各班利用13号空余时间认真练习、调整，为13号完美、华丽展现做最后努力。3、12月14日舞台展现。
五、比赛顺序
一年级（6）班、一年级（3）班、一年级（4）班、一年级（1）班、一年级（5）班、一年级（2）班
六、要求
1、各班要高度重视，把经典诗歌比赛作为学校一学期教学活动拓展升华，作为对学生进行传统文化、爱国主义教育的重要载体。
2、各班不得无故不参加，各班主任要认真组织，确保参赛质量，任课教师积极协助，确保比赛纪律。
伊宁县南通实验学校一年级处
2017年12月14日
第四篇：关于举行“中华经典诵读”比赛的通知
关于举行“中华经典诵读”比赛的通知
中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。经研究决定2012年5月24日下午举行每周一诗“中华经典诵读”比赛。现将有关事宜通知如下：
一、组队要求 每班以班为单位组队。
二、诗歌要求
我国优秀的经典篇目，古代、近代、当代均可。每班一篇，比赛时间3分钟至8分钟。
三、评分标准
1、作品内容（1分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
2、普通话水平（2分）：语音标准，吐字清晰，无方言痕迹；
3、临场表现（3分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，表现力和观赏性强，富有韵味和感染力，能够引起评委和观众的共鸣；
4、朗诵水平与表演技巧（4分），语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如；
5、加分因素：（2分）朗诵形式多样（配乐、舞蹈等）
6、扣分因素：参赛人数不得少于本班人数的三分之一，每缺一人扣0.1分。
四、时间安排
1、各班于4月26日前把参赛篇目及朗诵形式报学生处李敏政老师。
2、各班利用早读、下午第三节课等时间认真练习，学生处将安排专人从5月3日开始初步筛选初评，有准备好的班级可直接告知学生处进行检查。3、5月17日前根据初评结果决定决赛班级。4、5月21日排练，5月24日决赛。
五、奖项设置
1、参赛奖：
一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个，优秀奖10个。
2、最佳创意奖：3个（形式新颖，有较强视觉、听觉效果）
4、最佳精神风貌奖：3个（参赛学生精神状态好，观看秩序好）
六、评委及其他
1、评委会主任：王秋生
评委：朱宏伟
李鹏
郭子峰 周志斌
谢华
乔延龄
周子英 秦丽君
学生会干部若干
2、艺术总监：李鹏
3、摄像：孙长福
吴元增
4、纪律管理：李艳军 李予斌 学生会纪检部
6、上下场安排：李敏政
陈勇
7、舞台布置：吴元增
8、总指挥：赵建怀
七、要求
1、各班要高度重视，把经典诗歌比赛作为对我校一年来每周一诗的检查验收，作为对学生进行传统文化、爱国主义教育的重要载体。
2、各班不得无故不参加，各班主任要认真组织，确保参赛质量，确保比赛纪律，此项工作列入5月份班级考核的重要依据之一。
3、对此项工作表现突出的班级及个人予以重奖。
新乡市职教中心团委
学生处2012、4
第五篇：关于举行“中华经典诵读”比赛的简报
关于举行“中华经典诵读”比赛简报
冬意渐浓、寒意绵绵；经典诵读、引人入胜。在这西北边陲、天山相隔、塞外江南大美伊犁中的伊宁县南通实验学校此时却是书声琅琅、尽善尽美、婀娜多姿的舞蹈彰显个人风采；慷慨激昂音乐声中，追寻古人足迹；与先知对话、与经典相融，南通实验学校报告厅是文化熏陶，经典洗礼的圣地。即将展现于舞台中央，带来视觉享受、听觉的刺激、余音绕梁久久涤荡于耳边、深化于内心难以忘却的是伊宁县南通实验学校一年级6个班级展现中华经典诵读。
中华文化源远流长、博大精深。诗是现实的写照，精神的迸发，精髓的呈现，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。经校委会研究决定2017年12月14日下午举行一年级“中华经典诵读”比赛。
激动人心的舞台汇演之时，报告厅可谓高朋满座。一年级全体281名舞台小明星在随班老师带领下，踏上自己小学时代第一次舞台；二年级210名小朋友在班主任组织安排下，重温经典诵读的场景，同时也为一年级的弟弟妹妹加油喝彩！校领导出席报告厅，在欣赏载歌载舞的文化经典诵读表演时，也对本学期一年级级部组织集体活动作以点评；远道而来的家长，百忙之中抽出时间，来一睹孩子舞台风采，在关注自己宝贝同时，更流露出对教育的那份强怀。因而，今
天的南实高歌嘹亮，文化之音响彻云霄；今年的冬天更增暖意！
以“青春献祖国，共筑中国梦；童声诵经典，共筑七彩梦”为本次经典诵读展示活动主题。四名一年级小主持人，第一次踏上自己舞台梦、主持梦，欣喜激动中也夹杂着几分紧张，童真的语言流露为此次活动有序开展，作出导向、引领。首先是校歌大合唱——《和音合韵》，动听旋律悠然响起，在王珏老师自觉稳重指挥下，一年级小朋友动听的声音外加熟练手语操作，简单而富有内涵表演，凸显了对南市校园的深深感激；接着是一年级（6）班古诗新唱——《书香年华》，古诗不仅可以朗诵，更可以用优美舞姿展现，活灵活现的韵律之下，领略华夏文化的博大精深；其次是一年级（3）班语言节目——《古诗大家诵》，耳目一新的视觉与听觉的盛宴，掀起现场一片又一片热浪；接着送给我们文化美食的是一年级（4）班《明日歌》，朗朗上口的诗词经典汇聚于一年级小朋友肢体展现，让时间这个抽象词汇更加内化于心；接着出场的是舞台星秀一年级（1）班舞蹈表演——《悯农》，背景动画的演示融入于孩子舞蹈旋律中，让现场每个人耳目一新；一年级（5）班读唐诗，形式多样表演而不失舞台效应，彰显了一年级小朋友的天真、聪颖又洋溢出了一名小演员该有的素养；一年级（2）班《古诗歌曲联唱》上古时代文化与当下时代巧妙对接，无疑是将文化演艺推向一
个新的浪潮，将文化领略带入一个新的境界；最后出场的是一年级歌伴舞——《三字经》，耳熟能详的千年传诵经典，怎样能够活灵活现彰显这千古经典的内涵，今天南实报告厅一年级的小朋友给予了圆满的解答。
美好的时光总是在不经意间稍纵即逝，文化诵读节目表演告罄结束；文化盛宴带给我们精神领略耐人寻味；文化执著追求的步伐却是不能有丝毫的懈怠„„
伊宁县南通实验学校一年级处
2017年12月14日
点击咨询 