期中教学工作会议（推荐）

第一篇：期中教学工作会议（推荐）

期中教学工作会议

主持人：佘会

时 间：2016/11/7 会议地点：五楼会议室

参加人员:全体任课教师 首先佘校长对我校前半学期的教育教学工作进行了总结，对全校教师的努力和教学工作中所取的成绩给予充分肯定，并指出了不足，接下来佘校长对下半学期的工作做了细致的规划和部署。

前半学期工作总结：

1、各种计划完成较好，内容符合工作实际。

2、常规教学督导听课第一轮已经结束，听课效果较好。

3、各年级组集体备课顺利开展。

4、期初业务检查工作已经完成，大多数老师的教案详细，书写工整，环节清晰，理念新颖，方法得当，重点突出，还体现了学习方法、学习方式多样性的特点。但个别教师书写不够认真，教案设计简单，可操作性不强。

5、各年级组内教研课和校内教研课顺利开展，语文高效课堂基本教学模式已经试行。

6、第一次月考和期中考试工作已经结束，各班都能做好质量评测工作，及时查找、弥补教学中的不足。

后半学期工作部署：

1、各年级组集体备课继续进行，各小组必须按教导处规定的时间、地点、参加人员有效地开展集体备课活动，并做好集体备课情况的记录。

2、常规教学督导听课工作继续开展，主要看高效课堂模式的落实情况。

3、期中业务检查工作。届时对所有任课教师的教案、批改、作业进行检查、评估。

4、举行3-6年级阅读与作文竞赛活动，及全体教师业务竞赛活动。

5、参加基地及全市各学科高效课堂研讨活动。

6、做好第二次月考工作。

7、做好各年级期末复习工作。

8、迎接局视导和随机督导检查工作。

9、做好1-6年级质量分析工作。

10、撰写各项总结。

第二篇：期中工作会议

校长在2009年秋季期中总结会

老师们，同学们：

大家好!

今天，我们名的学校的全体师生聚集在一起，召开2009年秋季期中考试总结表彰大会。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。

我想在这次大会上讲三个话题：

一、公布本次期中考试班级语数英第一名成绩、学生年级名次、学习进步生。

二、几点要求

同学们，经过半个学期以来的学习，我们每一名学生都有不同程度的进步。我们高兴地看到：你们能热爱集体，珍爱荣誉;你们品德端正，积极上进;你们学习努力，勇攀高峰;你们能独立处事，谦让有礼;你们尊爱师长，礼貌有加。刚才表彰过的、已取得优异成绩的同学仅是我们众多优秀学生中的代表，希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先。

我们学校为大家提供了良好的学习环境，完善的后勤保障，整齐的师资队伍，优质的教学资源，在校的每一个教师无不辛勤努力、任劳任怨，全心全意的扑在学生的身上。就在这样的条件下，同学们虽然取得一些成绩，但我们更应该看到同学们的不足。有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小;有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心;有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试，还有的同学打架骂人，违返校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，让自己成为同学们学习的绊脚石。

为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

第一、学习要刻苦。

我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习?为什么要刻苦学习?因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

我校召开2010年春季学期期中小结会议

会议肯定成绩，提升亮点，统一认识，明确任务。会议认为，上半学期，学校在深入学习实践科学发展观、为民办实事，学校党建工作与政治思想工作，教学科研改革工作与学生管理工作，学校基础设施建设，实训基地建设，校园环境建设，招生就业工作、师资队伍建设等方面都取得可喜的成绩。在会上，赵书记首先回顾了我校上半个学期的工作，全体教职工精诚团结，爱岗敬业，各方面的工作都做得非常到位，学校非常感谢老师们的辛勤工作。对于上半学期的工作，劳书记做了如下总结：首先，常规教学、管理有序进行，各科教师认真完成教学的各个环节，有条不紊地推进了整个教学进程。主要体现在：

1、教学方面，学校以科学发展观为指导，继续狠抓教学，努力把教学水平提到更好层次。两校区除了顺利完成期中考试任务外，还有条不紊地抓好毕业班的复习工作。

2、德育方面，班主任工作有了新的进展，由于天气转冷，学生当中很多感冒发烧的现象，班主任不辞劳苦，江南校区还涌现了多个班主任深夜送学生去医院看病的感人事迹。

3、卫生方面，流感的高发季节，我校医务室的工作人员日夜值班，密切关注学生的身体状况。学校还采取尽量避免大量人群聚集等措施来预防流感的爆发。除了以上几点外，赵书记还总结了我校科学发展观活动情况、绩效工资实施、学校管理等多方面的内容。最后，劳书记就下一阶段的工作做了部署，会议要求，各处室、年级、全校教职工要认真按照学校本的工作计划目标，积极地、主动地、富有创造性地开展工作，继续以科学发展观为指导，师生共同努力，确保我校2010年春季学期各项工作顺利完成。学校全体教职工参加了会议。

我校召开2010年下学期期中工作会议

10月26日下午，我校在多媒体教室召开本学期期中工作会议，校长李秀民到会讲话。会议由林玉坤副校长主持，我校全体员工参加了本次会议。

会上，李秀民校长针对学校前段工作情况及后段发展作了讲话。林校长充分肯定了我校成立近两年来所取得的可喜成绩及全体员工所付出的辛苦努力。针对学校人事变动情况，王校长指出这是学校为进一步加强管理、规范操作、促进学校更快更健康发展所作出的与当前形势相适应的适度调整，同时希望全体员工紧密团结在学校领导班子周围，做好各自的本职工作，为实现学校发展新跨越而努力奋斗。副校长在之后的发言中分析了我校远程教学逐步完善、逐步健全的良好发展势头，同时对后阶段远程教学工作的开展提出要求，希望远程教育能在大家的共同努力下越办越好，越办越扎实。

最后，叶双秋副校长以“统一思想，统一认识，把长郡远程教育发展到新高度”为主题作了发言。叶校长首先回顾了我校的发展历程，总结了两年来我校在资源建设、合作办学等方面所取得的成绩。在肯定成绩的同时，李校长也就我校在发展过程中所存在的困难和问题进行了中肯的分析和反思，并希望大家能够在总结反思中提高认识，明确目标，实现向更高层次的迈进。叶校长最后就我校本学期后阶段的重点工作进行了部署，并提出四项要求：希望大家珍惜局面，维护大局；精诚合作，加强工作；扎实工作，干出成绩；加强学习，强化素质。

本次会议充分调动了全体员工的工作积极性，进一步统一了思想，凝聚了力量，形成了共识，对实现我校跨越式发展具有十分重

小学2011学上学期期中考试表彰大会讲话

位老师、同学们：

今天阳光明媚，至此隆冬到来之际，我们学校组织召开-学年上学期期中考试成绩表彰大会，我荣幸的在这里发个言，首先，让我真诚的向全体师生深深的道一声：“你们好，你们辛苦了!”

百花园里花似锦，花红要靠育花人，开学以来，学校在各级领导的亲切关怀和在新校长的直接率领下，在全体教师的通力合作中，我们的教育教学工作掀起一个温馨和谐、井然有序的学习气氛：我们一走进校园，看到的是五星红旗高高飘扬，听到的是同学们的书声朗朗，这明白无误的告诉我们超越知识、走向智慧、激发创造、健全人生，为将来拥有终生幸福精神生活打下了夯实知识能力基础。全体师生努力拼搏，奋发向上，取得了优异的成绩，为了表扬先进，激励落后，今天，我们学校在这里举行期中考试总结表彰大会。期中考试对同学们而言，是我们一学期中途的加油站和检修站，是对我们学习情况的检查和总结。我认为这次期中考试，中心学校组织的很好。“出题从密，监考从严，改卷从公”达到了预期目的。并取得了一定的成绩。在这次考试中，我们学校的名次又前进了一大步，这是同学们努力的结果，更是老师们精心教育的结果，也是我们校长带领全体教师拼搏的结果。

在本次考试中苏建明老师所教的四二班数学，六年级王丽明老师的语文，取得了全乡第一名的好成绩，四一的数学第二仅和四二差0.5分，一年级李荣芬老师执教的数学第三，这是老师们辛勤汗水的结果也是同学门的努力拼搏的结果。我代表学校向取得优异成绩的老师和学生说声：祝贺你们。对这些老师特提出表扬。

但是我们还有部分同学在学习上还存在的一定的困难，对学习没有兴趣，导致上课时听不进去课，作业无心去完成。这次考试很不理想，如六年级张浩田，张智博郝一丛等这次就没有考出好成绩，他们本来应该是考试很好的。还有个别学科和兄弟学校相比，差距仍然不小，特别是大家的英语学习，积极性不高，和城市孩子相比，存在一定差距，这主要是大家感觉英语学习难度大，单词不好记造成的，我们今天开会，既表扬优秀，也不忘记我们的弱点，希望大家认真总结只要努力，没有迈不过的坎。下定决心，善于总结，就一定会出成绩。拿英语来说吧，大家可以想办法，平时下课也说几句啊，互相考验一下对方是否正确，天天说，我相信，下次大家一定会出成绩，大家说是不是？

同学们，今天我们根据学科成绩、品学兼优的表现，学校将为他们颁奖，我想这是她们努力学习的结晶，也是今后的接力棒。在次，我一并表示向他们祝贺!也希望今天还没有得到奖的学生，要努力的向她们去看齐，力争达到共同进步。让我们育出更美的花，结出更实的果。

最后，我殷切希望同学们认真做到24个字“身体结实、学业扎实、生活朴实，日有安排、周有目标、月有计划”争取在下一阶段的学习中取得更大的成绩。

谢谢!

第三篇：期中考试成绩分析及教学工作会议要点

高二年级期中考试成绩分析及教学工作会议要点

一、年级主任讲话：

1、期中考试成绩分析数据：

（1）一本二本三本分数线；清北人数；清北希望之星；

（2）各班进步率；各班优秀率；

（3）各班级一本二本三本人数、积分序；班级各学科上线人数、积分序；

（4）优秀备课组成绩积分序；年级各项考评结果，期中考试成绩分析及教学工作会议要点。

2、各科10月份作业统计、日常检查结果汇总、年级绩效考核的再说明。

（1）由于期中考试前的种种原因，年级检查不是很到位，各项数据较少，可能造成某一位教师犯一次错就可能使你考核由A变成B甚至C。

（2）年级考核注重团队考核，这就造成你的进步率虽高，但上线人数仍较低，这就要求你把劲要花在有效成绩上来。进步率一个学生就可以把班级考核翻盘，但年级绩效考核是注重的为班级的有效贡献，减少了偶然性和不确定性。两种考核方式互为补充。

（3）年级考核采取宜粗不宜细的原则，没有设立基础数，主要原因一是班级学生情况较为复杂（借读、复学、文转理、理转文、调班、高一学生变化大等不像高三那样成绩稳定），基础数难以有效公正统一，二是采取分段评定有效化解，方案通过大部分设为B，少部分设为A，极个别为C，这也足以说明奖励先进鞭策后进带动中间进步宜粗不宜细的团队考核理念，同时奖金差距也不大。

（4）年级考核分为班级教师团队考核（只与成绩有关）；班级考核（只与班主任工作状况有关）；备课组考核（只与其备课组全体教师有关）；个人考核（只与学校职级聘任有关）。

（5）老师们看考核结果不仅要看你教班级的结果的等次，更要看看你的学科一本二本三本数与班级一本二本三本各段总数的差额，进而可以看出你教的学科为班级是做出的贡献或是拉了后腿，也就说你得的这个等次是不是名副其实，是弱科还是强科。

3、10月份工作存在问题：

（1）清北生人数有明显进步，但文科仍然偏少。表现在学生各科发展不均衡，学生在学习态度、强烈进取心、学习方法、有效复习、知识掌握、答题规范、计算能力仍要加强，科任教师要充分意识到自己的工作的不足，有待加强自身约束和自我教育。班主任和科任教师要认真与学生沟通交流，帮助学生解决存在的各种问题，要想办法解决清北线以下10-20分的学生成绩突破问题；

（2）年级一本线仍然偏低，这反映出中上等生人数偏少，尤其是理科有待加强这部分学生的培养，这一点必须引起我们全体教师的重视，加大这方面的工作，才可以保证我们高三一本线以上的人数完成；

（3）教师作业批改次数和质量与9月份比有显著提高，说明我们的老师是认真的、敬业的，值得表扬，但有些学科批改次数仍偏少，学科组仍然要加强此项工作，年级检查要根据这项内容分设等级，计入日常考核内容，这反映了个别学科组的个别教师教师的不好的工作态度和较低的工作标准；

（4）部分班级一本二本三本积分与先进班级差距依然较大，部分教师教的班级本学科积分与先进班级学科差距较大，应该引起相关班主任和科任教师重视，班主任和科任教师要商量对策，拿出方案和措施，发动学生，鼓足干劲，力争下次彻底改变不利的局面；

（5）少部分教师备课时间少，备课不充分，上课随意，对学生要求低，课堂效率低，师生互动不够，缺乏激情，造成成绩落后，工作计划《期中考试成绩分析及教学工作会议要点》。上课学生注意力不集中、睡觉现象较多，走神现象时有发生，教师不管不问，这均是造成成绩不好的重要原因；

（6）个别科任教师自我要求比较低，尤其是考试期间迟到、早退、中途离岗时有发生，看书看报、注意力不集中，庸懒散现象较为突出，工作标准低，落实工作不及时不到位不主动，工作存在督促、质量低、用心不够的现象，平时进班晚，辅导不能坚守在班，动不动就留出教室，喝水、吃饭、数学案、说话喷空、看书报、接打手机、随意换课、去厕所等；

（7）班主任和课任教师对班级教研重视不够。个别班级开始的晚，结束得早，科任教师时有迟到，会议质量低。这就造成教师会后不能有效解决学生存在的问题，同时与学生谈话沟通针对性不够，学法指导、思想教育、做题规范、班级管理、培优与差生转化等要求针对性不到位。班主任工作标准要求低，缺乏强烈的进取心和责任心。个别班主任对班级的学风教育与引导还十分到位，造成班级整体班风学风不浓厚，成绩落后。对年级布置的工作落实力、执行力不够。不能够主动与科任教师沟通班级信息，使科任教师缺乏在第一时间了解班情学情，从而更好地开展班级工作；

（8）个别班主任值班质量不高，值班不到位，时有早退、迟到、缺岗现象发生，对存在的问题不能如实反馈到对应班主任处，尤其是最近天气冷了，学生迟到有较大增多现象，应该引起班主任重视。

4、工作改进与采取措施

（1）年级干事全部到位后，年级要加强教学、教研、德育管理、班主任值班等的常规检查，围绕考核项目增加检查的次数，今后不再打招呼，全方位检查教师的考勤、课堂学习状态、规范和日常管理，并进行及时地实名通报。

（2）各学科组长要加强本学科组的思想教育与业务管理，各教研组长是本学科组教学质量的第一负责人，直接对年级主任负责。学科组长工作要主动、大胆、细致，工作要有计划、有方法，要做到工作有布置、有落实、有检查、有反馈、有通报、有纠偏等，要积极要求教师编好学案作业、搞好作业批改，作业批改要批够、批实、批好、批及时。要积极地创建优秀备课组。要加强教研活动的管理和务实地召开，提高教研会的实际效率，提高备课的质量，教师要带教案、课本和教参，活动结束后，可以备课，但不能离席。要加强办公室的管理，今后每周不定时检查各组办公室的卫生、物品摆放、学案架、文化布置、吸烟（有烟头烟味也算），计入备课组组和值日个人考核。

（3）各班主任要狠抓班级学生日常管理，确保有一个良好地课堂秩序，科任教师要杜绝学生上课睡觉、说话、精力不集中，确保良好的学风、班风、纪律风气。课堂学习状态计入教师和班级日常考核。班主任要团结科任教师开展班级教研活动，形成班级教师工作团队，要让教师乐于、愿意与你搭班子，从内心当中教你的班级是幸福的、放心的。班主任要把班级教研会开成教师工作的积极动力源，开成教师转差培优的工作会，开成了解班情学情更好地为班级学生总分服务的诸葛亮会，时间要按时，不迟到、不早退。要解决中等生、边沿生和后进生的转化问题以及学生学习的劲头问题。

（4）本周班主任和科任教师要完成重点学生、问题学生、边沿学生的谈话工作。

（5）班主任要每周开好主题班会。主题可以针对班级学生存在的问题、你需要解决班级的什么问题、你想通过班会达到什么样的教育激励目的而自主选题，班主任要重视班会课的教育功能，班会是课，不是事务安排，每周均要精心筹备，这列为年级每周必查内容。班会还包括上周的班级总结或回顾，存在的问题，如何解决，本周工作需要学生注意的问题，班级学生需要达到的目标以及如何保证班级目标顺利实现、措施等。班会课学生自主、班主任主导。本周年级开始检查。

（6）各学科组教师不得不经年级同意因私调课、换课、缺课，请假要写出书面形式，经批准 后在李君印处登记方可。年级和组长均要登记记录教师的调课和请假时间，从而便于年级的考勤管理。今后检查若发现不请假缺岗的或私自换课的，将按照缺岗旷工考勤处理。

（7）班主任要加强值班的实效和及时情况反馈。年级正副主任和干事检查的迟到要扣除班级的积分，届时将不定期全面抽查，不打招呼，抽查的结果与值班班主任检查结果比对，若有较大出入，将视为班主任值班不力，扣除值班班主任积分，周二开始。

（8）各学科组教师和各班级班主任要认真反思自己的工作，看看那些工作还可以改进，还可以取得进步，各组要利用周二周三的教研会传达年级这次会议精神，理清思路，鼓足干劲，找对措施，团结合作，追求卓越，相互理解，把我们年级的工作做得更好！

二、年级副主任讲话：点评上周工作和布置本周工作。

三、校领导讲话：作重要指示。高二年级 2011年11

第四篇：2017-2018-1期中考务工作会议

伊宁市第十七中学2017-2018-1期中考试考务工作会议

1、为严肃考风考纪，规范学校考务工作。经学校领导研究决定考试时间由原来的两天更改为三天（11月7日、8日、9日）。

2、道德与法治、地理、历史为开卷考试，其他科目全部闭卷。

3、各年级交叉安排考场，各班级严格按照教务处热依拉老师安排的学生座位进班就坐。（考条S形张贴课桌的右上角）。给学生强调不准撕考条。

4、各班级课桌椅不够的联系总务处，请总务处配合发放。班级不留学生的学习用品。

5、监考教师提前10分钟到教务处领取试卷，提前5分钟进班，检查学生座位，强调考场纪律后方可发放试卷，铃声响了以后即可填写学生信息并开始答题。监考教师检查每一位学生信息填写是否完整。

6、监考教师一前一后，监考期间站着监考，不得聊天，不做与监考无关的事情（使用手机、批改作业、看报、备课、不得中途离场等）。经举报和巡考人员查出违反考场纪律的教师，学校将进行严肃处理。

7、考试时间严格按照监考表的时间执行，考生可以在考试结束前10分钟交卷。

8、考试期间对传纸条、抄袭等行为按照作弊处理。对交头接耳、睡觉等学生经教师多次管教不听者按照作弊处理。教师在试卷上书写“作弊”并签名，按照0分处理，并进行全校通报。

9、教师加强试卷接送、保管、保密工作，严防泄漏试卷发生。

10、教师不对试卷内容像学生做任何解释，遇到问题向教务处联系，等待解决。

11、考试结束后，将所有的试卷拿到教务处装订，有遗漏的试卷按照教学事故处理。

12、试卷装订注意的几个方面：

（1）严格按装订线装订，两张试卷的学科用大订书机，一张试卷的学科用小订书机，能用小订书机装订的一律不用大订书机，因拆封时特别麻烦。

（2）装订好试卷后在装订纸上写上：考试人数、科目、监考人姓名、考场

（3）七年级试卷交至王文琪老师处审核，八年级交至热依拉老师处审核，九年级交至王健老师处审核。审核无误后，方可离开。

13、以后凡是上课、考试时，女教师不得穿高跟鞋，所有教师不得在楼道内、办公室内大声喧哗、吵闹，保证学生正常教学、考试。

14、当场考试学科的教师开考后到教务处做试卷，个别安排监考的教师不用参加。

15、考试期间，遇到不考试的时候，每天下午第一场考完以后，学生全部进班自习。教师可以进行试卷批改工作。

第五篇：高3年级期中考试成绩分析及教学工作会议要点

高3年级期中考试成绩分析及教学工作会议要点

1、期中考试成绩分析数据：

（1）一本二本三本分数线；清北人数；清北希望之星；

（2）各班进步率；各班优秀率；

（3）各班级一本二本三本人数、积分序；班级各学科上线人数、积分序；

（4）优秀备课组成绩积分序；年级各项考评结果。

2、各科10月份作业统计、日常检查结果汇总、年级绩效考核的再说明。

（1）由于期中考试前的种种原因，年级检查不是很到位，各项数据较少，可能造成某一位教师犯一次错就可能使你考核由A变成B甚至C。

（2）年级考核注重团队考核，这就造成你的进步率虽高，但上线人数仍较低，这就要求你把劲要花在有效成绩上来。进步率一个学生就可以把班级考核翻盘，但年级绩效考核是注重的为班级的有效贡献，减少了偶然性和不确定性。两种考核方式互为补充。

（3）年级考核采取宜粗不宜细的原则，没有设立基础数，主要原因一是班级学生情况较为复杂（借读、复学、文转理、理转文、调班、高一学生变化大等不像高三那样成绩稳定），基础数难以有效公正统一，二是采取分段评定有效化解，方案通过大部分设为B，少部分设为A，极个别为C，这也足以说明奖励先进鞭策后进带动中间进步宜粗不宜细的团队考核理念，同时奖金差距也不大。

（4）年级考核分为班级教师团队考核（只与成绩有关）；班级考核（只与班主任工作状况有关）；备课组考核（只与其备课组全体教师有关）；个人考核（只与学校职级聘任有关）。

（5）老师们看考核结果不仅要看你教班级的结果的等次，更要看看你的学科一本二本三本数与班级一本二本三本各段总数的差额，进而可以看出你教的学科为班级是做出的贡献或是拉了后腿，也就说你得的这个等次是不是名副其实，是弱科还是强科。

3、10月份工作存在问题：

（1）清北生人数有明显进步，但文科仍然偏少。表现在学生各科发展不均衡，学生在学习态度、强烈进取心、学习方法、有效复习、知识掌握、答题规范、计算能力仍要加强，科任教师要充分意识到自己的工作的不足，有待加强自身约束和自我教育。班主任和科任教师要认真与学生沟通交流，帮助学生解决存在的各种问题，要想办法解决清北线以下10-20分的学生成绩突破问题；

（2）年级一本线仍然偏低，这反映出中上等生人数偏少，尤其是理科有待加强这部分学生的培养，这一点必须引起我们全体教师的重视，加大这方面的工作，才可以保证我们高三一本线以上的人数完成；

（3）教师作业批改次数和质量与9月份比有显著提高，说明我们的老师是认真的、敬业的，值得表扬，但有些学科批改次数仍偏少，学科组仍然要加强此 1

项工作，年级检查要根据这项内容分设等级，计入日常考核内容，这反映了个别学科组的个别教师教师的不好的工作态度和较低的工作标准；

（4）部分班级一本二本三本积分与先进班级差距依然较大，部分教师教的班级本学科积分与先进班级学科差距较大，应该引起相关班主任和科任教师重视，班主任和科任教师要商量对策，拿出方案和措施，发动学生，鼓足干劲，力争下次彻底改变不利的局面；

（5）少部分教师备课时间少，备课不充分，上课随意，对学生要求低，课堂效率低，师生互动不够，缺乏激情，造成成绩落后。上课学生注意力不集中、睡觉现象较多，走神现象时有发生，教师不管不问，这均是造成成绩不好的重要原因；

（6）个别科任教师自我要求比较低，尤其是考试期间迟到、早退、中途离岗时有发生，看书看报、注意力不集中，庸懒散现象较为突出，工作标准低，落实工作不及时不到位不主动，工作存在督促、质量低、用心不够的现象，平时进班晚，辅导不能坚守在班，动不动就留出教室，喝水、吃饭、数学案、说话喷空、看书报、接打手机、随意换课、去厕所等；

（7）班主任和课任教师对班级教研重视不够。个别班级开始的晚，结束得早，科任教师时有迟到，会议质量低。这就造成教师会后不能有效解决学生存在的问题，同时与学生谈话沟通针对性不够，学法指导、思想教育、做题规范、班级管理、培优与差生转化等要求针对性不到位。班主任工作标准要求低，缺乏强烈的进取心和责任心。个别班主任对班级的学风教育与引导还十分到位，造成班级整体班风学风不浓厚，成绩落后。对年级布置的工作落实力、执行力不够。不能够主动与科任教师沟通班级信息，使科任教师缺乏在第一时间了解班情学情，从而更好地开展班级工作；

（8）个别班主任值班质量不高，值班不到位，时有早退、迟到、缺岗现象发生，对存在的问题不能如实反馈到对应班主任处，尤其是最近天气冷了，学生迟到有较大增多现象，应该引起班主任重视。

4、工作改进与采取措施

（1）年级干事全部到位后，年级要加强教学、教研、德育管理、班主任值班等的常规检查，围绕考核项目增加检查的次数，今后不再打招呼，全方位检查教师的考勤、课堂学习状态、规范和日常管理，并进行及时地实名通报。

（2）各学科组长要加强本学科组的思想教育与业务管理，各教研组长是本学科组教学质量的第一负责人，直接对年级主任负责。学科组长工作要主动、大胆、细致，工作要有计划、有方法，要做到工作有布置、有落实、有检查、有反馈、有通报、有纠偏等，要积极要求教师编好学案作业、搞好作业批改，作业批改要批够、批实、批好、批及时。要积极地创建优秀备课组。要加强教研活动的管理和务实地召开，提高教研会的实际效率，提高备课的质量，教师要带教案、课本和教参，活动结束后，可以备课，但不能离席。要加强办公室的管理，今后每周不定时检查各组办公室的卫生、物品摆放、学案架、文化布置、吸烟（有烟头烟味也算），计入备课组组和值日个人考核。

（3）各班主任要狠抓班级学生日常管理，确保有一个良好地课堂秩序，科任教师要杜绝学生上课睡觉、说话、精力不集中，确保良好的学风、班风、纪律风气。课堂学习状态计入教师和班级日常考核。班主任要团结科任教师开展班级教研活动，形成班级教师工作团队，要让教师乐于、愿意与你搭班子，从内心当中教你的班级是幸福的、放心的。班主任要把班级教研会开成教师工作的积极动力源，开成教师转差培优的工作会，开成了解班情学情更好地为班级学生总分服务的诸葛亮会，时间要按时，不迟到、不早退。要解决中等生、边沿生和后进生的转化问题以及学生学习的劲头问题。

（4）本周班主任和科任教师要完成重点学生、问题学生、边沿学生的谈话工作。

（5）班主任要每周开好主题班会。主题可以针对班级学生存在的问题、你需要解决班级的什么问题、你想通过班会达到什么样的教育激励目的而自主选题，班主任要重视班会课的教育功能，班会是课，不是事务安排，每周均要精心筹备，这列为年级每周必查内容。班会还包括上周的班级总结或回顾，存在的问题，如何解决，本周工作需要学生注意的问题，班级学生需要达到的目标以及如何保证班级目标顺利实现、措施等。班会课学生自主、班主任主导。本周年级开始检查。

（6）各学科组教师不得不经年级同意因私调课、换课、缺课，请假要写出书面形式，经批准 后在李君印处登记方可。年级和组长均要登记记录教师的调课和请假时间，从而便于年级的考勤管理。今后检查若发现不请假缺岗的或私自换课的，将按照缺岗旷工考勤处理。

（7）班主任要加强值班的实效和及时情况反馈。年级正副主任和干事检查的迟到要扣除班级的积分，届时将不定期全面抽查，不打招呼，抽查的结果与值班班主任检查结果比对，若有较大出入，将视为班主任值班不力，扣除值班班主任积分，周二开始。

（8）各学科组教师和各班级班主任要认真反思自己的工作，看看那些工作还可以改进，还可以取得进步，各组要利用周二周三的教研会传达年级这次会议精神，理清思路，鼓足干劲，找对措施，团结合作，追求卓越，相互理解，把我们年级的工作做得更好！

2011年11