2013年期中常规工作检查汇报（精选5篇）

第一篇：2013年期中常规工作检查汇报

2013年秋季期中常规工作检查汇报

一、基本情况

我校共有6个教学班，1-6年级各一个教学班，在校学生221人，教职工18人，其中专任教师16人，学校占地10750平方米，建筑面积330平方米，绿化面积1420平方米，学生活动面积7200平方米，学校布局科学合理，基本设施、部室齐全，使用率高。

二、办学方向明确

学校以尚德、博学、善思、进取为办学理念，以发展学校、成功教师、幸福学生为办学宗旨，并结合我校实际情况设计了校徽、校训、教风、学风、校歌等，进一步提升了我校的办学品位。在新的教学理念引领下，我们积极探索课堂效率，在强化生生安全意识的前提下，我们狠抓常规教学管理。

三、主要工作措施

1、德育为先，正和教师队伍

以教育局《深化师德师风专项教育整顿活动实施方案》为切入点，在中心校的认真安排下，我校已完成了三个阶段的学习活动：第一阶段动员学习阶段，我校学习资料20多种，各位教师都有学习笔记，学习心得，和学校开放日活动，组织全体学生和家长对我校教师进行评议，政教处及时汇总，并与每位教师见面，教师根据自身存在的问题开展批评与自我批评，并剖析我，写好小结。第二阶段：整治阶段，学校通过每位教师存在的问题，对号入座，加大督导力度，转变每位教师的作风、教风。通过近期的师德师风建设活动的开展，我校教师工作作风变化较大。

以学校红领巾广播站为主阵地，向全体学生开展爱国主义学风教育。定时、播定内容的前提下，每天播放校园内外新闻、安全小常识、心理健康小常识、少儿英语等，为我校师生养成良好的行为习惯和学习习惯做了有力的铺垫。

3、深化校本研修、提高教师专业水平

学校依托教导处、语、数、英教研组两个机构，采取集中学习和自主两种方式积极开展校本研修学习活动：本学期每周三下午5:00—6:00为全体教师集中学习时间，每次学习有教研组牵头，定时间、定地点、定中心发言人、定学习内容，校长、教导主任必须到包片组参加学习并指导教学工作。学校还通过高效课堂展示、同课异构、集体备课、课堂评优、教学常规检测、转任交流等多动载体，丰富了校本研修的活动内涵。自我学习主要是以每位教师的校本研修规划为目标，自主学习、个性发展。使我校教师队伍呈梯度提升。

2、提高师生安全意识，创建平安校园

以政教处、班主任为核心力量，以培养师生安全行为习惯为终极目标，努力开展师生安全法制教育，本学期政教处制定了门禁制度、值班巡逻制度、交通疏导制度、安全演练制度，安全无缝管理制度等50余条，在时间、空间区域做了具体的安排。制度的建立重在落实，因此政教处建立了周安全排查台账，要求每月安全活动要有实施方案、过程性影视资料、活动总结等，确保了安全制度，安全活动落到实处。

4、教学常规突出精细、质量重在均衡发展。

教案的备写：我校以三维目标为准绳，着重备写教师的引导环节和学生自主学习、自主活动环节，把学生的知识全面构建、思维空间的发展、育幼的提升作为备课的中心任务。教学反思强调突出学生的个性和教师的教学特色。课堂教学在自主学习、共同探讨、解难展示、拓展提升、达标检测、归纳总结模式的引领下，同时强调各位科任教师要注重学生知识的形成性，巩固性、合作性和探究性。每节课要使85%以上的学生完成教学目标。作业的布置与批阅：要求每位教师根据中心校《关于落实县教育局常规工作管理实施细则的基本要求》的文件精神，全收全批每本作业，同时每位科任教师作业布置与批阅要注重学生的特点，合理安排作业，注重作业的适度、量度和梯度。

通过常规精细化的管理，我校教学质量已有明显提升，处于全镇前茅。

5、精心规划绩效考核办法，努力引进竞争机制

我们遵循优绩优酬、多劳多得的分配原则。每学期初由校长牵头，组织全体校委会成员及时完善我校的绩效津贴考核办法，并与开学第二周例会时间经全体教师讨论通过后执行，绩效津贴考核中政教部分占10%，总务工作占10%，教学工作占80%；有力的突出教学工作，每学期的量化积分与教师职务晋升、评优评先挂钩。学校工作是一个复杂、头绪繁多的综合性工作，以上汇报的只是我晓得重点工作。工作中国可能还存在很多纰漏，今后我们会倍加努力，力争取得更辉煌的成绩。

期中常规工作检查汇报

小寨镇中心校本部 2013年12月3日

第二篇：2014常规工作检查汇报材料

2014年常规工作汇报材料

各位领导：

你们好！

首先我代表黄土中心校全体师生欢迎各位领导来我中心校检查工作。祝各位领导身体健康，工作顺利。现将我中心校在标准化建设工作方面的具体情况汇报如下：

一、基本情况

我镇位于隰县东川，全镇共有11个行政村，59个村民小组，总面积258.2平方公里，主要分布在“一川一沟两垣”上，总人口1.2万人。全镇有小学7所（3所完全小学，4个教学点），在校学生527人，在册教师88人。

二、加大学校设施和校园环境建设力度。

（1）、在学校建设方面，坚持学校环境建设与校园文化建设相统一的原则。我们不仅注重校园的绿化，更注重校园文化氛围的营造和校园文化对学生的熏陶、浸染作用。在教学楼外悬挂中外先贤和当代名人画像及传世良言；在教室内悬挂“中小学生行为规范”和“小学生守则”，使全校师生目之所及、耳之所染、心之所处都能感受到人文精神的熏陶感染。

（2）、在教科局领导亲自带领下，我中心校人员经常深入学校解决实际问题，十分关心全镇师生食宿和取暖问题。发现问题及时解决，遇到问题及时消除。多次对学校安全工作进行检查，及时排除安全隐患，保证了学校教育教学工作的正常开展。三．抓学习、重培训，加强教师队伍建设。

建设一支高素质的教学队伍是扎实推进素质教育，全面提升教学质量的关键。在教师管理中我们要求全体教师以校为家、廉洁奉公时刻以工作为重，敬业乐业创业做教育的公仆，一切为教育服务。

一年来，我们提出“内强素质、外塑形象”的口号，要求教师学习现代教育理论、学习职业道德、学习“总书记系列讲话”、学习新的《义务教育法》、学习《新课程标准》，要求教师加强学习不间断，紧跟形势不掉队。提高了教师的思想认识，调动了教师的工作热情，树立了良好的教师新形象。出资近两万元组织教师参加各种培训，其中省级培训18人，市级培训3人，县级培训3次，共计135人，中心校大型教研活动4次。教研工作、实验教学、远程教育、多媒体教学都取的了较好的成绩。受到上积领导的肯定。

四、教学常规常抓不懈。

1、开齐开足开好各学科。严格执行课程计划，强化教学法规意识，根据素质教育要求开设的学科，开齐开足开好，促使学生德智体美和谐发展。采用“平时检查与随堂听课相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，努力促进学生全面发展。要统筹兼顾各个年级各个学科，培养学生良好的学习习惯与学习能力。特别是采取切实措施，保证各学校音乐、体育、美术课程的开课率，培养学生强健的体魄和各种技能。

2、认真落实教学常规。

年级组教师共同钻研教材、吃透教材、用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的高效性。在学生作业的布置与批改上，要求一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超半小时，五、六年级家庭作业不超1小时。作业布置量适当，质要高，难易要搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强教学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量，认真落实中心校“415”考核方案（各年级学生成绩优秀率40%，各年级学生巩固率100%，各年级差生率不超过5%）。重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。

3、让教学五环节工作落到实处。

为使教学五环节管理落到实处，中心校一班人坚持听课、评课。

（1）、这学期，我们对教师实行听课评分制；均分80分以上为合格，80分一下的教师为不合格，随时准备补听，如果第二次还没有达到80分以上，第三次补听。如果第三次还没有达到80分以上，停课学习一月（这个月内必须听课学习35节课以上，笔记要求10000字以上，这个月内扣除代教工资，月满后中心校听课，达标后开始上岗，如果不达标者继续学习，直至达标为止）。

在课堂教学模式上，我们要求三至六年级必须使用认真落实以生为本的小组建设课堂模式。看课堂模式、看师生互动的次数与效果、看课堂流程、看学生参与度、看教学效果，同时教师的书写、普通话（45周岁以下），学生回答问题的姿势与言语（普通话），多媒体的使用等等。

（2）、在听评课工作的同时，我们要求教师认真做好“五说”（说课标、说本册教材、说班情、说措施、说奋斗目标）工作，力争让每位教师能够通览教材，做到心有数。教师每周听课不少于1节，每学期不少于20节。教研组长听课30节以上（教研组长每学期须听本组成员两轮以上的课），教研校长30节以上。采取自由听或集体组织两种形式。

（3）、坚持教案、作业、业务理论学习笔记，一月一查，一月一评估。并针对检查中出现的问题，召开专题会议反馈意见，设计了教案检查反馈卡、作业检查反馈卡，指导备课，指明方向。要求教师人人有课题，对课题的研究要有记录，并付诸于教学实践中，取得了一定的成效。

3、我们学校的特色是书香文化校园建设，提倡学生会读书、多读书、好读书、读好书。

3．举办校园艺术节活动，丰富师生的课余生活。

为了丰富学生的第二课堂生活，我校开展了“151”工程，即：一周一次升旗仪式；五个活动小组（音乐组、体育组、美术组、手工组、英语组）；一月一次学生心理健康教育。通过活动陶冶了学生的情操，丰富了学生的生活。安排庆祝了“

六、一”文艺汇演、演讲比赛、步操比赛、歌咏比赛，并制作了丰富多彩的板面。各校节目形式多样，有声有色。在这次活动中，有近3000名群众参加，200余名学生受到表彰，各村委干部积极参与，出钱出力，体现出了较高的办学积极性。

四、存在问题和不足。

1、体育、音乐、美术、英语专任教师短缺。

2、黄土小学教师办公室及宿舍短缺，无图书室、仪器室、文体器材室、实验室、远程教育室、多媒体教室。

总之，目前我校教育发展使人鼓舞、令人欣慰，呈现出了蓬勃健康、井然有序、稳步发展的良好势头，在社会上赢得较好的办学声誉。我们深信在教科局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，将以清醒的头脑、旺盛的精力、百倍的信心、科学的方法，与时俱进、实事求是、开拓创新，开创我镇教育教学工作的新局面。

最后谨让我代表黄土中心校全体师生再次祝各位领导身体健康，工作顺利。

我的汇报结束，不妥之处，请各位领导批评指正。谢谢大家！

2015.1

2014年常规工作检查汇报材料

黄土中心校

2015.1

第三篇：教学常规工作检查汇报材料

首先,请允许我代表xxx小学热烈地欢迎各位的到来。2012年，在区教育体育局的领导下,在区教研室的指导、帮助下,我校认真贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,以全面发展为宗旨,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,突出学校远程教育电化教学特色,充分调动全校教师教学教研积极性,努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。应当说,我校的教育教学工作能立足学校的实际,把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标,努力提高教常规管理水平,更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础下面让我就xxx小学在教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报：

萍乡经济开发区xxx小学创办于1938年，学校原名为高洪小学，1985年学校搬迁至现在的xxx管理处对面，位于319国道旁边，离开发区管委会仅，并改名为xxx小学。XX年8月建成了新教学楼，XX年划归为萍乡经济开发区管辖，近年来，在萍乡经济开发区党委、管委会、区教育体育局和xxx管理处的高度重视和关爱、支持下，学校的校园环境发生了翻天覆地的变化，学校的教育教学管理正逐步走向正规。我校正朝着建设安全、和谐文明的美丽校园，努力创办人民满意的学校的目标前进。

学校现有教职工12人，其中小学高级教师5人，小学一级5人，40岁以下教师7人，占教师总数的60%。教师学历全部达标。学校现有教学班7个，学生200余人，学生主要来源于xxx管理处和周边部分居民小区。

教育大计、德育为先，多年来，学校一直非常重视抓学校的少先队德育工作。充分利用各种德育资源，开展了一系列的德育主题活动。目前学校正全面实施素质教育，办学水平再上新台阶，并逐步形成自己的办学特色，继续打造远程教育电教这面旗帜。

教导处每周充分利用周五教师业务学习的时间，以校本培训为主要方式，积极组织全体教师深入学习了各学科新课程标准和新颁发的《义务教育法》和《教师职业道德规范》等材料，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。

2、充分利用了远程教育多媒体教室进行教师业务、政治学习和远程教育资源运用到课堂的多媒体教学技术培训。做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。努力构建学习型教师组织，锻造了一支事业型、科研型的专业化教师队伍。

3、加强教研组建设 学校现有语、数2个教研组，2个备课组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究、反思交流由备课组负责进行，还要求班子成员每学期下教研组听课指导不得少于20、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学组织大部分教师去省市和本区登岸、光丰等小学参加教学开放日活动，进行听课学习，回校后教导处认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

5、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。制定了《xxx小学教师工作量化考评方案》，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思等作了具体的规定。

6、本学年还开展了许多教学教研活动：区远程教育教学开放日活动、校级语、数、英优质课比赛、教师基本功比赛活动，语文、数学的远程教育多媒体研究课等活动。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

①抓备课,每学期教导处对本校教师的教案检查了两次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续采取了听随堂课和公开课的方式，促进了教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，加强了对新教师的专业指导和成长。

③抓作业。每学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

本学年还对优秀学生的语、数、英作业和学生的“祖国在我心中”主题获奖作文、绘画、手抄报作品进行了展览，树立了榜样。

本学年主要抓了（1）通过文明班级流动红旗评比，促班级管理。（2）以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行动纲领，通过日常文明礼仪行为规范活动促学生行为习惯的养成。（3）抓随堂听课促课堂教学效率的提高；（4）建立学困生结对帮扶制度，第一责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析；（5）对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。（6）建立课外读书活动制度，利用周一至周五中午30分钟为读书读报时间，营造了“书香校园”的氛围，突出了人文熏陶和精神塑造，使全体学生养成了喜欢阅读的好习惯。为检验活动开展落实情况，本学年，紧紧围绕“祖国在我心中”这一主题，教导处积极组织了主题演讲比赛、作文比赛、绘画、手抄报比赛、“省情教育知识竞赛答题”，此外还举行了英语书写比赛、语文写字比赛、数学口算竞赛等，还选拔英语听力队，参加了萍乡市第八届中小学生英语听力竞赛。通过一系列比赛活动发现了一批学有特长的学生。

本学年我校还通过早晨集会、班、队会和各科教学中注重加强了学生用电安全、消防安全、爱国主义教育、交通安全教育，少先队知识教育、每天学英语活动、环保教育、法制教育以及卫生防疫知识等方面教育，以课堂渗透为主，并辅以少先队主题队会和综合实践活动，组织学生观看了《英雄小八路》、《雷锋之歌》、《走进新中国》等爱国主义教育影片，组织了《五旗教育知识讲座》、开展了《向国旗敬礼 做一个有道德的人》网上签名活动、《开学第一课》、《消防安全知识教育》、《法律知识教育》等一系列主题教育讲座活动，培养了学生爱国主义精神、民族精神以及安全、环保、法制、卫生防疫等方面的意识。

在抓好学校教学常规工作的同时，我校确立了自己办学特色的发展之 路----那就是依托远程电化设施更好地为教学服务。在XX年荣获市远程教育先进集体的带动下，继续加强了学校远程教育电教工作，充分利用学校远程教育网络资源和互联网教育资源进行教学，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织了全体教师进行课件制作的培训学习，提高了课堂教学的效率，进而进一步促进了我校的教育教学水平的提高。全体教师依托远程电化设施无论在教育教学还是个人成长方面都取得了不错的成绩。本学年我校又荣获了“2012-2012学年萍乡市教师远程培训先进集体”和“开发区教育工作先进集体”等多项集体荣誉，多位老师制作的课件、教具，撰写的教学论文、案例分别获省、市级一、二、三获奖。本学年，我校还成功举办了全区的现代远程教育教学开放日和家长开放日活动，得到了区教育局领导和兄弟学校同仁以及家长们的一致好评。

1、学校办学条件硬件设施明显落后,各功能教室不足专业教师缺乏。

2、家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距,观念转变比较困难,家长参与课程改革的难度较大,家长中适应课程改革理念的建立还要经过相当长时间的努力比如,有的家长只关心子女考多少分,其余就一概不管了

成绩属于过去，问题靠我们想办法解决。我们相信,通过此次检查活动,能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶,进一步规范教师的教学行为方式,促进教师的专业专长,促进学生的健康成长,提升学校的管理品位和教育质量谢谢大家！

第四篇：教学常规工作检查汇报材料

余湾小学常规工作自查报告

在区教体局和中心校的正确领导下，我校以提高学校的教育教学质量为目的；以加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平手为段；以加大常规教学管理力度为抓手；以“三评三改”活动为动力；推动学校工作再上新台阶。

下面把我校在教育教学各方面的工作进行简要的汇报。

一、认真开展“三评三改”活动，使活动扎实有效。

1、学校高度重视“三评三改”活动的开展，成立了以校长为组长的工作领导小组，并委派朱慧同志专门负责此项工作，做到工作责任落实到人。

2、大力开展宣传工作，让全体师生和广大群众了解“三评三改”活动的目的意义和活动的具体内容。为此，学校设立了专门的固定宣传栏，根据活动不同的阶段及时更换内容；结合“大家访”活动深入学生家庭，宣讲“三评三改”活动的目的意义和活动的具体内容，并发放问卷调查表，及时反馈信息及时做出整改。

3、通过第一、第二阶段工作的开展，我们及时的总结经验，对照要求，查找缺点，要求每位教师写出一篇深刻、实在的自我剖析材料和一篇触及灵魂深处的学习心得，并在全体教师会上交流。

二、立足教学常规，规范教学行为；提高课堂效率，提升教学水平。

1、我校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。为此，我们坚持以校为

本，因地制宜的原则，采取集体学习和自学相结合的方法，认真学习领会安康市教育局“六常规”文件精神.学校领导定期检查学习笔记，随机抽查教师和学生的知晓率，以达到预期的学习效果。

2、反复学习新理念、研究新教材、探讨新教法，集体备课，积极开展校本教研，不断在研究中创新，在创新中发展，在发展中提高，加快了教师专业成长的步伐。一直坚持用教学常规对教学质量的形成过程进行全面管理。对备课、上课、作业布置及批改、课后辅导等环节都提出了明确的要求：在备课中，提倡教案内容自主、创新，真实且具有指导性，教案要有自己的个性和亮点。每月检查一次作业，将检查考核结果及时向教师公布。学校先后修定了一系列管理规定，如《余湾小学教学工作常规》、《教学常规检查制度》、《教师备课制度》、《校本教研检查制度》。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到了有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研教材，按学校统一制定的教案要求，备详细教案。

三、扎实教研，深化改革，不断发展。

为使校本教研常规化，我们将教学研究与教师日常的教育教学工作紧密结合起来，并制订了《教研工作常规要求》。

1、重视业务学习，提高教师理论水平

课程改革对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种情况下，教师必须通过不断学习研究，才能实现多重转变，因此我们要求教师每周自学时间不低于2小时，学习各种关于新课程的资料、图书、各种教学杂志，并做好读书笔记，学校每学期检查两次并做评比。

2.学校结合自己的实际，每学期都能制定操作性强的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动，要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案，并撰写经验总结或案例分析学期末形成书面总结，学校学期末将对案例反思及论文进行评比并归档。

四、凝练办学思想，提升办学理念。

我们立足学校实际，依据新课程改革的理念，不断丰富“博学·弘德.勤奋.务实”的校训内涵，提出了“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路。借鉴并引用先进学校的文化理念：一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。对学生的生命质量负责，为学生终身发展奠基。我们还制定了学校五年发展规划，以明天的眼光来引领今天的实践。我们还注重通过学习、交流，逐步把办学理念和思路转化为教师的办学共识。，使每一位师生都切实感受到自己是学校的主人，感受到学校的办学理念。

五、加强毕业班的教学管理，提高毕业班教学成绩。

毕业班工作是学校工作的重中之重，毕业班对外是窗口，对内榜样，近年来，我校加强了对毕业班的教学管理，首先确定思想素质高、业务能力强的毕业班教师。每学年毕业班定期召开三会：学生会、家长会、教师会，对毕业班的教师提出可行性要求，制定可行性的目标，从思想上提升教师的责任感和紧迫感。召开毕业班家长会并要求毕业

班教师定期家访，让家长们能及时了解自已孩子存在的问题，形成教育合力。及时召开毕业班教师经验交流会，认真总往年毕业班工作的得失，分析这届毕业班的优势和存在的问题，提出阶段性目标。

六、安全工作

为确保学生在校的一切安全，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，我们特制定了«门卫安全管理制度»、«课堂教学制度»、«设备设施检查制度»、«课间管理制度»、、«用电安全制度»、«节假日值班保卫制度»，通过值周领导、值日教师加强常规检查，并作好记录。发现问题及时反馈、及时解决。

反思与探索

按照各类常规要求，我们检查发现，工作中还存在以下问题：

1、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。

2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿。没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。

3、个别老师教学方法模式依然陈旧，教学效率低。

面对这些存在和暴露出的问题，我们会不断学习、深入调查研究，从根本上解决存在的问题。今后，我们将进一步规范教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教学改革的深入发展，使我校的教学质量有一个更大的提高。

张滩镇余湾小学2012、10

第五篇：教学常规工作检查汇报材料

教学常规工作检查汇报材料

开学以来，我校始终以素质教育为核心，以均衡发展为重点，以和谐教育为主题，全面贯彻党的教育方针，以重实际，抓实事，求实效为学校工作的基本原则，在教管组的正确领导下，有条不紊地开展了一系列活动，现将前段工作汇报如下：

一、常规管理规范有序：

本学期，我们继续加大了对教学过程的指导和管理力度，对计划、备课、上课、作业、辅导、检测进行科学的指导与监督，建立了良好的课堂秩序，为提高课堂教学质量提供了保证。

为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的落实，切实提高我校教育教学质量。学校在教导处的精心组织和安排下，分别于9月30日，11月1日进行了两次全面的教学常规工作检查。在检查过程中，对老师的个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、试卷批改、培优辅差、教师业务学习、经典诵读活动的开展以及班主任班级常规工作的开展进行了深入、细致的检查。

1、备课。经过检查，我们发现绝大部分教师的备课都较以往有很大的提高，教案有明确的教学目标，教学重、难点突出，有板书设计，教学环节齐全，每个单元都有单元备课及课时安排。部分老师能写教学反思。我校将教学检查工作作为聚焦课堂的突破口，目的就是使一线的教师真正理解只有在认真备课，高质量的完成教案的基础上才有可能有效的提高课堂效益。

2、作业。本学期我们继续在作业的布置上本着有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠的“四必”原则，严格要求教师的作业和批改做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。同时学校在检查作业的环节上也进行了改革，采用了集中检查与分散抽查相结合的形式，从检查的整体情况来看，各班能按照学校要求准时上交作业，基本保证按照学生人数交全作业。在作业布置上，老师们从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时进行批改。练习册作为课堂作业老师们做到了全批全该，作文批改大部分老师做到了精批细改，部分教师的评语经典到位，能充分地调动学生的积极性。

二、课堂教学务实求新：

1、继续开展“比教”活动。

为促进教师专业发展，推动学校教学改革，提高教育教学质量，我校根据县教育局《关于继续推进“课内比教学”工作的通知》精神，结合乡教管组“人人公开课，天天公开课”活动实施方案，在全校继续深入地开展了“课内比教学”活动。我们把开展“课内比教学”活动作为提高教师专业技能的一项重要举措，此项活动始终突出“新理念、新课程、新教法”，切实引导教师深入探讨课堂教学艺术，提高教学艺术和课堂教学的有效性，切实打造我校“师德高尚，教法多样；教研一体，创新争优”的教师品牌，形成教师素质与教学质量共同提高的良好机制。为了加强活动的组织领导，学校成立以XXX为组长，XXX为副组长，姜大杰、夏青山为组员的“比教”活动领导小组，保证让活动落到实处，让全体教师得到锻炼和提升。

2、开展“随堂听课”活动。

为了更好的提高我校教师的业务能力，学校领导根据课表采用不提前通知的方式随堂听课，听教师的授课，看学生的表现，通过课堂上教师真实的表现，学生实实在在的反应来了解老师平时实际讲课的情况了解老师的课堂教学效果。课后领导根据课堂教学情况进行点评，授课教师也紧扣学生当堂的情况谈课后反思和今后教学的整改措施。开学以来，通过这样的活动提高了教师备课和上课的质量。听课后，教师都能及时上交自己的课堂教学反思，反思中根据本班学生的课堂反馈情况能切中要点的提出整改意见，并将措施一一落实到实处。

三、质量检测扎实有效。

学校的教学质量是学校生存和发展的命脉，在本学期的教学工作安排中，特别注重了质量检测。

1、加强单元测试管理。学校要求老师每上完一个单元及时进行测试，了解学生单元学习的情况，及时进行查漏补缺。教学月查中，我们发现全体老师都能根据教学进度进行单元测试，教导处认真检查了试卷分析，从试卷分析来看，多数教师的成绩比原来有所提高，学情分析具体到位，补救措施符合班级实情，教材分析准确到位。

2、严格组织期中考试。学校利用教管组统一试卷在学校进行统一考试，调换监考、流水阅卷。写出质量分析报告，对质量不达标的老师责令写出书面的整改方案。

四、安全卫生常抓不懈。

我校一贯注重学生的思想、安全、卫生教育，始终把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山。本学期先后开展了收心教育、整顿班风、路队等活动，充分利用国旗下讲话、班队活动，对学生加强安全教育，提高安全防范意识。着重进行防溺水、交通安全、食品卫生安全、防火、防电、防病、防伤害等安全教育，提高了全体师生安全意识。为了确保学生的安全，学校与每个班主任签订了安全责任书，并要求个老师把校园安全作为一项重要任务长期抓下去。加强校车安全管理。学校多次组织司机、班主任、车队老师、车队长召开车辆安全工作会议，学校与每名司机签订了安全责任书，明确职责，确保平安。学校定期开展安全隐患排查和整改工作，加强对校舍、围墙、食堂、楼梯等重点部位以及电器、电线、安全设施等重点环节的排查，彻底消除各种安全隐患。对排查出的安全隐患进行了整改，对校园周边的重大安全隐患进行了认真梳理，确保校园安全。

五、存在的问题和困惑

1、规章制度仍需进一步完善和落实。“支教老师”和“本部老师”同工不同酬的现象极大的伤害了广大教师的工作积极性。对于教师的评价存在不少困惑，学校的评价机制虽初步形成但还很不成熟，缺乏政策依据和制度保障，我们迫切希望上级教育主管部门能及早出台教师评价制度。

2、少数教师落实教学常规工作不到位。主要表现在：

①部分科目的备课教案较少，或是编写过于简单；有部分教师把写编写教案看作是一种负担，敷洐了事； ②课堂教学方面。一是有些教师教学行为不很规范，不坚持用普通话上课，坐着上课，个别教师教育学生欠耐心，有讽刺、挖苦学生现象；二是部分教师课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低；

③作业布置与批改方面。部分教师的作文批语过于公式化、雷同化，没有针对性和鼓励性；

六、努力方向：

1、继续加强学习培训，加强质量立校意识。学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。向教师推荐课改方面论著，加强业务理论学习。开展教研活动要重在实效，每位教师的反思要真实有实效性，能给人以启发，启迪，教学设计要真正是有特色、有亮点的精品，公开课要上的新颖、有水平，真正能让听课老师有收获。

2、写好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教学札记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

总之，学校管理工作，任重而道远。一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。二要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，只有齐心协力，务实创新，才能使学教学工作再上新台阶，再创新辉煌。