第一篇：支教的美女老师 周欢五
支教的美女老师
作者：周欢 11岁 云南省大姚县金龙明德小学五(1)班
联系电话：*** 邮箱：dyjlmdjdc@163.com
指导教师：彭建云
喂，你听说了吗，新来的英语老师好像很凶呢！嗯，好像是吧。大家开始纷纷议论起来......叮铃铃......上课时间到了，大家都很想知道新来的英语老师是什么样的。忽然，一位老师走了进 来，她一头乌黑发亮的长发，一对弯弯的细眉下镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高高的。哇!我们全班屏息凝神。
她开始上课了，一口流利的英语，对她自己进行了介绍。到我们介绍自己了，当每一位同学介绍着自己的时候，老师都会目不转睛的盯着那位同学，努力的记住每一位同学的名字。她开始教我们读单词了，每一个字母，每一个音标的发音。怎么读她都认真的教着我们，尽可能的照料到每一位同学，不会读的就可以举手问老师，只要有同学举手，老师就会轻轻地走到他的身旁，问他哪个单词不会读，在认真的教他每一个单词的每一个发音。
老师说﹕“单词抢答赛开始。”时。我们全班兴奋万分。老师又接着说﹕“我说英语，看谁先说出它的中文意思，就加上一颗智慧星。最后，哪个小组的星星最多，最后就有一个小奖励。开始了，全班同学都竖着耳朵听，你枪我答的，开心极了！下课铃声响了，这样有趣的课堂就这样结束了，大家都恋恋不舍，意犹未尽。
下课，大家又开始议论这位老师，哇。这位老师实在漂亮，太温柔了，好有耐心，我太喜欢这李老师了。
时光流逝，一年过去了，该到分别的时候了，分别那一刻，全班同学都嚎啕大哭，老师送给了书写好的同学每人一本英语字帖，超级大奖是4位爱发言的同学去抽，抽到有字的就可拿走老师亲手做的又方便又环保的小筒，那个小筒既好看又实用，激动人心的时刻到了。抽到有字的人，就可以把大奖拿走了。原来是小水同学抽到了有字的，大奖始终被他拿走了。就 当下课铃响了时，每个同学都知道，李老师将走了，每个同学更是大哭了起来。李老师看了同学们一眼，眼眶湿润了，长叹了一口气，头也不回的走出了教室。同学们眼睁睁地看着李老师离开的身影......李老师，教会了我许多新知识，更教会了我做人的道理 ：“学习要踏实，要一步一个脚印，认认真真的走好每一步。”我会记住老师说的每一句话。
第二篇：个人心得——杜欢,支教组 - 副本
科技进乡 政策入民
西北大学信息科学与技术学院
暑期三下乡社会实践心得
支教组杜欢
为期八天的三下乡实践活动已经结束了，从刚开始的报名参加，然后大家一起做策划，一起答辩去争取本次活动的举办，到后来真的去渭南的澄城进行下乡活动，做调研，做支教，再是送别晚会，一切都如梦境般美丽，又如现实般难以忘怀。
怀着兴奋的心情，一路上活蹦乱跳的到达了澄城的王庄村，用新奇的眼睛仔细的打量着周围的一草一木。那绿树成荫的农家小院，那四季常温的朴实窑洞，还有那建的一点也不含糊的王庄村中心小学。而那里也正是我们支教组最重要的舞台。
第一天支教组的工作主要是招生，支教组除了我以外都和调研组一起去村民家里入户调研并对支教进行宣传。我则是留守在小学门口，等学生们来报名。有时是有些学生刚好路过学校门口，因为我们挂的横幅和旗子会吸引一些注意力，就趁这个机会，我就会竭力和他们说话，发给他们宣传单，给他们介绍我们这次的支教活动，等学生觉得是有点意思时，再让他们报名。其实这种类型的报名并不是很多，还有的是家长骑车从小学门前路过，看到我们门口摆的画板什么的有点兴趣，我再跟他们说是支教活动，给孩子们免费补习的，大多数家长都会停下车到桌子跟前来了解，然后替孩子报名。但最让我感动的是有些学生很小呀，还没有自行车高，就自己骑个自行车特地来报名。还有些可能是家有点远，家长就骑着摩托车专门把孩子带来报名。刚开始我们还在担心没有学生，但现在看到大家报名这么积极，有学生和家长们的共同支持，我暗暗的感觉到我们这次的支教活动一定会很热闹。
一切可能在预料之中，也在预料之外吧，第二天是支教活动开始上课的第一天。有的学生来的格外早，在我们才下去吃饭时，就已经有学生到学校了。等我们再次回来时，三个教室都是学生们的声音，门口还有些家长，我们的几个男生不停地从另外一个教室里搬桌子和椅子，好像是教室坐不下了。我第一节课时初中的数学，看着教室里那密密麻麻的学生们，一直很淡定的我还有点小紧张，害怕自己课备的不好，太难太简单都不行，怕万一一紧张忘了该说什么，在这么多人面前冷场，又怕说错什么话，也不好圆场。初中生毕竟也懂些东西，不会像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。总是再进教室前担心了很多东西，所以点名都是让王蕾帮忙点的。在基本上每一个学生都安顿好后，我终于进教室了。
可能是人的本能吧，一进教室，我全身的讲课系统就自动开启，上了讲台，就马上要有老师的样子。其实原来当学生时一直觉得当老师挺辛苦的，底下那么多学生都盯着你看，肯定会觉得很不自然吧。但当今天我站在讲台上时，看着底下学生们的眼睛也在看着我，我却没有紧张，也没有感到浑身不自在。想了一个话题就开始讲了，我就努力的回忆着我们数学老师原来是给我们怎么讲的，顺着思维，讲着讲着，有些东西我提前都没有想过要讲，却从嘴里讲了出来，而且还和讲课的内容十分相符。总之有时就是有点看到什么讲什么的感觉，讲了很多原计划中没有的。后来还讲了些数学的学习方法，导致正式的内容还没讲什么就下课了，也因为是第一节课吧，学生们的纪律也很好。而且我还发现了几个很有趣西北大学信息科学与技术学院暑期三下乡社会实践服务团1 / 3的学生，尤其是坐在最后一排角角的一个胖胖的小男生，在我出完题让大家试着做一做时，他是第一个做出来的，而且用的还是很巧妙的方法。发现有的学生无从下笔时，我会给他们再重申一下题意，再给他们一些提示，尽量让学生们自己做出来。在我在全班转完一圈时，已经有很多学生做出来了，所以这个班真的是有人才的，他们很多人都很有天赋，只是现在贪玩了一点，没有人去努力培养他们好好学习。在下课的时候，我已经和学生们熟悉了，刚开始上课时的压迫感一点也没有了，确切的说是伴随着上课，我的心情越来越轻松了，所以下课时还有点恋恋不舍，想再多加一些，但瞬间又想起自己也是最讨厌老师占用课间时间的，为了留下好印象，还是早早下课吧。就这样，我支教生涯的第一节课结束了，上的还蛮顺利的，起码我感觉还挺好的，但让我具体说我都讲了些什么我也说不清楚啊。讲完了就讲完了，我现在应该把注意力都放在下一节课上——高中数学课。
高中的课说好上也好上，你可以说上自习，让他们写自己的暑假作业或看书有不会的问题问你，但这样课堂气氛会相当的冷清。说难上也难上，因为底下坐的既有开学上高一的，也有开学上高二的，给他们讲课本上的内容又没有办法统一讲哪个课本，这也是最令我头痛的。所以后来我们统一了一下，让大家都把高一的课本带上，高二的同学可以做一下复习，高一的同学可以做一下预习，任何课程都可以。我们也会找一些关联性不是很大的章节（例如数学概率这部分，生物细胞分裂）来给大家讲，这样两个年级的同学的就都可以听懂了。其实对高中的同学来说，我们能教给他们的真正的课本上的知识不是很多，我最希望他们明白的就是高中是一体的，从高一开始我们就不能放松，只有高中三年一直不懈的努力着，才会稳稳的进入大学。当然每个人的志向都不同，我们也不能勉强他们每个人都只能学习，只能考大学，考不上大学就全盘的否定他们。后来又一次给他们上班会课，我就讲到不管干什么，在我们一无所有的情况下，只有理想支撑着我们走过风雨，所以，我要求他们每一个人都默默的在心中种下自己的理想，并开始为之奋斗。当一个５岁的孩子在看电视时觉得电视中总统讲话很神气从而立志要当一名总统，他只要牢牢的记住自己的这个理想，那么在他５５岁的时候，他就一定会等当上总统，因为他为了自己的梦想奋斗了５０年，试问为了一个目标努力了50年，50年日日夜夜去干同一件事，他怎会不成功呢？除了理想，他们还需要正确的态度，正确的去处理学与玩的关系，只有有了正确的态度，在我们遇到困难时，才会想到是如何克服困难，而不是一味的找理由去躲避困难。还是印证了那句话：态度决定一切。另外，热情也很重要，大多数人都是对自己感兴趣的事情可以奋不顾身的投入，这时他们就是在燃烧自己的热情，所以可以放出无限的能量，来促使他们忘我的投入，最终取得成功。学习也需要我们这样，但问题就是很多人对学习没有这么大的兴趣，没有兴趣却要拼命地去干它，这无疑是一种煎熬，所以学习也是锻炼一个人耐得住寂寞的过程，谁耐得住性子去忍受，谁就有可能成为最后的赢家。那节班会课上得很成功，虽然现在的他们还没有办法去体会到高三的那种水生火热的生活，但我用亲生经历向他们传达那点点滴滴，大家都听的非常认真，希望等两三年以后，他们可以理解我的心情，也希望我今天讲的这一席话，到那个时候对他们能有所帮助。
接下来就是小学了，给小学生上课是最热闹的，经常提一个问题有很多学生都是站起来举手回答的，有时甚至都是直接跑到讲台上来。不过这都是大家对学习的热情啊，我也是很开心这样的。当你生气了大喊安静时，他们也会很配合地顿时安静下来，问一个问题时，总会有很多种答案，虽然只有一个是正确的，但看到每一个人都在积极地思考，都是生龙活虎的样子，我就十分喜欢这群学生。
所以给小学讲课的速度是最快的，他们一节课能讲完的题目数也是最多的。但对于他们来说我最想传达的也不是课本上的内容，他们现在才是小学，培养学习兴趣才是最重要的。小学学的还是生活中一些最基本的内容，所以也不需要给学生造成很大的压力，我给他们讲的也是来源于生活的趣味数学题，题目描述也尽量向孩子们喜欢的，感兴趣的方向去发展，吸引他们的注意力。而且我还经常给他们讲许多著名数学家的故事，知道很多数学家小时候都不是很聪明，但他们爱动脑筋，善于思考，所以最后才取得很大成就的。也以此来鼓励孩子们，其实我们每个人都可以很聪明，只要我们细心观察身边的事物，就会发现很多和数学有关的趣事。
带着三个班的课，每一班都很有自己的特色，刚开始还有些不适应，带着带着就自己享受起来了，每个班都有我很喜欢的孩子，调皮的，聪明的，认真的，不喜欢说话的等各种各样的孩子都带着自己的特点，散发着自己的光芒。和这样一群快乐的孩子在一起，我可忘记很多烦恼。三下乡最后一天晚会结束时，很多同学都哭了，说实话我有些惊讶，虽然我也很舍不得，但感情还没有浓厚到这种程度，不觉得就感叹道我的确是大了，那些纯洁的心灵没有受到丝毫的世俗的污染，你随意的一个很小的帮助，他们都会深深的记在心里，他们对我们付出的感情远比我们比他们付出的多得多。
淳朴的民风，积极的教育，王庄村就是这样的一个团结友爱，共同向前的大家庭，此次三下乡，我不仅在身体上得到了锻炼，更在精神上得到了提高。艰苦奋斗，迎接我们的必定是光明的未来！
第三篇：身边的美女老师1
身边的美女老师
身着旗袍、发髻盘头、笑颜如花、玉音婉转的古典美女如今已悄然化身为我校的一名音乐教师，她就是——苏政老师。
她很会笑，笑是爱的表现，苏老师的微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中，苏政老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。孩子们都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的音乐老师，在学校 “我心目中的好老师”的评选中曾是孩子心目中最好的老师。苏老师深深地知道要把毕生的精力放在培养学生身上。
如果说天生丽质、笑颜频频能给人以美感，使人愉悦，那么作为一名艺术教师更注重塑造孩子的内在审美，苏政老师十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣广泛:在家练习书法、研究盆景养殖、欣赏古今中外的音乐，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。苏老师在通过本科学历之后仍然对自己高要求，继续投入到本体知识的研究中，她坚信：只有不断学习才能完善自己。
在生活中是一位好女儿，好媳妇、好妻子与好妈妈。
他的父亲是一位著名的老书法家，为了让他的老父亲潜心研究书法，身心愉快，在生活上无微不至的照顾，有空带着老父亲举家郊外游玩。
她的公婆住在崇明，是一对淳朴的老农民，他每星期都去崇明老家看望他们。问寒问暖，陪公婆喝茶聊天，下地农忙。
她包揽一切家务，全力支持丈夫的工作无怨无悔。
他对自己儿子的教育也是十分重视，除了学校的学习之外，他还让他的儿子学古筝，感受中国古代民乐的魅力。现在就读北京师范大学，立志成为一名优秀的人民教师。
苏老师内外兼修，让人敬佩。
第四篇：支教周记
支教周记
教育科学系 学前教育09-2班 朱娜娜
第一篇周记
来可可托海已经一周了，说真的，觉得时间过得不是很快呢。怎么说呢，还算适应，除了总是感冒之外，一切都还是好的。九号到中午地方的，当时看到宿舍有点小失望。还好，我们三个收拾了一下总算看着舒服了。
正式上课的时候，学校安排了我们各自的指导老师，分配了代课科目，我教六年级实践和科学，四年级新疆，还有三年级的科学。老实说，刚开始听到这些课，就有点小心慌，然后看了教材更心慌了，尤其是科学课，我不知道怎么下手去教才好，有点偏理科，对我来说还是有些挑战的，后来，问了一下曾经代过科学的老教师，听他们讲了一下他们的经验，心里总算有点谱儿了。
第一天去学校的时候，印象还是很深刻的，听着孩子们对我们说：老师们好。对着我们行少先队礼，觉得自豪又有点忐忑。一直以来，不知道自己能否胜任教师这个职业，我觉得这半年对我来说是考验也是锻炼，在我内心来看教师已经不仅仅只是一个职业，她太神圣，我深知，能做一名合格的教师是件不容易的事。
上完一周课后，我觉得，对我来说最高兴的便是孩子们能在我的课上有所获，那时候我觉得实现的自己的存在价值，很充实。一周过去了，自己的有些讲课方法也想了想。希望下周不好的地方能有所改进，并希望给孩子们和自己带来更多惊喜。
第二篇周记
来可镇的第二周，依然是天寒地冻。山外经是春天了吧，这的冬天还没结束。一切都已经步入正轨了，说起来，半个月的时间不算长，也不能说短。这一周，上课、备课、批作业、查资料过得还算充实。发现上课的 时候，班上的孩子纪律总要强调再强调，很耗时间。一直在找办法，可总也起不到理想的效果，总有些调皮捣蛋的孩子。这让人很抑郁、很挫败。上好一堂课纪律是最基础的，我知道，这方面能力我不是一般的欠缺。以后会继续努力，争取做得好一些。上三年级科学课的时候，孩子们因为好奇问一些稀奇古怪的问题，有的时候会让我措手不及，我知道，这些有一部分是因为备课还是不够详细，有时候则是课堂应变能力不行。今后希望自己能多多学习，改善这些不足的地方。
总的来说，突然体会到老师的不易，上好一堂课，真的需要一番不小的努力。
第三篇周记
来可镇已经三周了，天终于开始热了。清明三天假，没有出去，在宿舍小小的放松了一下。
上课的每一天都很忙碌，这样的忙碌让人忘了很多小情绪，对我来说是让人欢心的 忙绿。回想起学校的生活，偶尔会有些小感慨，呵呵，我知道自己一直不是一个足够上进的人，有的时候真的应该逼着才能做点事，这是不好的。我爸说没有人会喜欢懒惰的人，确实是这样。所以通过这次支教希望自己能在思想上上进一些，行动上勤快一些。
来的时候给自己小小的计划了一下，要在闲暇的时候背单词，还没有开始行动，下个星期开始吧。
支教以前的日子过得似乎有点安逸了，那时候总是手机不离身的，现在不同了，手机看不到也不觉的慌了。这是内心开始充实的表现吧。从前总担心自己什么也干不好，现在仿佛才真正懂得了事在人为的道理，我们班主任说过不管什么事，就怕你认真，你一认真，什么事都不在话下。真的是这样。
在这里我在努力的、认真的做着每一件事，我希望自己在这半个学期之后真的能有所收获。最后希望自己一切顺利。
第四篇周记
转眼间，我们在可镇四个星期了。两周前的这个时候，我们还处于无限的悲伤之中。今天，我们的心情却不一样了。
回忆起来，刚来的那几天时间好像过得特别慢。每天都掰着指头数还有几天回学校，那种心情，就好像小的时候盼过年一样。在可可托海镇小学看着周围来来往往的学生，偶尔会有看着眼熟却叫不出名字的孩子上来叫老师好，或害羞，或热情。心里面是暖暖的感动。
说实话这个星期过得很忙，说县领导要来检查工作，忙着写教案，改作业，要补各种各样的记录本，实在是忙不过来。改着作业，也会发一发牢骚：怎么这么多作业呢。同样写着，补着各种记录本也会发一发牢骚：怎么这么多记录。但是这一切，都在我们每天遇到的感动里面消逝了。
第五篇周记
这是我来的第二个月的第一天了
我每天都在教导着孩子们，孩子们的微笑，充满笑的脸蛋，那一声声“老师好！”是我教育的原动力，是我坚持下去的理由。
学生上课都很积极，让我感到很惊讶，同我们大学课堂进行相比，我很羡慕这里的上课气氛，那个纯真的年代多么让人怀念呀！和孩子们一起度过的每一份钟都过得特别快，特别愉快。我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我经常跟孩子们一起踢足球，打篮球，因为我也是一个体育爱好者，当时的我也很喜欢跟我们一起玩，一起活动的老师。是不是因为我踢足球很好，那些小孩子们看见我在足球场上踢球，那些可爱的家伙们来我身边跟我说老师你给我们教踢球，这样在这个学校我建了一个学校足球队，每天下午我带那些足球小将们在球场练习，真舍不得啊。
第六篇周记
我们在可镇待了已经将近两个月了。
每天我们教导着孩子们，孩子们的微笑是我们教育的原动力，是我们坚持下去的理由。
学生上课都很积极，让我们感到很惊讶，同我们大学课堂进行相比，我很羡慕他们的上课气氛，那个纯真的年代多么让人怀念呀。在孩子们中间的时间过得特别快，我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我会跟孩子们一起玩乒乓球，篮球，我不认为自己已经是个大学生，他们让我觉得自己似乎又年轻了好几岁。
第七篇周记
“为人师表”这4个字好重。上学的时候只觉得他只是简单的4个字，一个简单的词，而现在觉得他有千斤重。“以身立教，为人师表”，在这里支教，尤其是教六年级年级，对我来说确实是个大的挑战。但是不管怎样既来之则安之。既然来了，就要努力的做好分内的事。要对得起“师”这个字，更要担得起“师”的责任。
生命中有很多的第一次，而这次支教作为我生命中的第一次，我想最后我一定会受益匪浅的！
第八篇周记
我在可可托海的第八周，这里的天气依然是很冷，听当地人说这里会有大半年的冬天，果然不假啊，伊犁那边已经很热了呢。日子就这样慢慢的溜走，已经很习惯这边的生活了，还算适应吧。有的时候觉得也无所谓适应不适应，就四个月，怎么样都能过来。
每周都很忙，这周也不例外，有的时候，很喜欢这样很有目的性的忙碌。然后忙完就能够看到自己的成果。也有被孩子惹的很火的时候，然后下完课又觉得自己很可笑，干嘛跟一群孩子较真。但有时候还是忍不住对他们发火，虽然我发起火来威力就那么一点点。
第九篇周记
这周的教学心态平和了许多，放慢了讲课速度，讲得更具体详细，一有空就去教室答疑，只希望在我的影响下一部分同学能重拾对科学的信心，不放弃。找我交流的同学越来越多，算是有点效果吧。后来我发现本来很多人就对科学不感兴趣，只是希望我这样做能够让孩子们更加重视这门课程。
来支教的时间也不算短了。之前我很多次想，自己并不是个高尚的人，支教怎么能全心投入。后来给自己的答案是：因为有期限。不管做得好坏，我知道到那一天就会结束，所以干嘛不尽力做好。现在发现疲惫的时候还是可能动遥，但看到这些爱家乡的人们，看到可爱的学生们，确实有些不由自主。期限其实也只是相对，一生也是一个期限，因为有很多美好的事物，所以要全心投入。
第十篇周记
“为人师表”这4个字好重。上学的时候只觉得他只是简单的4个字，一个简单的词，而现在觉得他有千斤重。“以身立教，为人师表”，在这里支教，尤其是教六年级，对我来说确实是个大的挑战。但是不管怎样既来之则安之。既然来了，就要努力的做好分内的事。要对得起“师”这个字，更要担得起“师”的责任。
生命中有很多的第一次，而这次支教作为我生命中的第一次，我想最后我一定会受益匪浅的！
第十一篇周记
支教不是很多人说的那样简单。教学工作很繁琐，而且一切都要从零做起。支教时间说长不长，说短不短，总之这一个学期总要做出来点成绩才行。我告诉自己 不管做得好坏，但一定要尽力做好。这个星期二还是一样的上班，但是去听了一节一年级一班的语文课，真是做什么事，都得有个比较，一年级一班虽然相对来说也不太好但比我教的一年级二班来说已经好多了，上课至少没有那么多的事情要处理。
这里的孩子普遍都比较热情，每次我去办公室打扫卫生，那些学生看到我提着水桶，都抢着帮我提水，热情得都让我不好意思了，于是心里又多了一份感动。其实想想这有何尝不是一种别样的小幸福
第十二篇周记
“支教的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡清香却让人回味无穷，人生几何，岁月匆匆，感谢生活，让我有这种经历。支教虽然快结束了，但让人感动的事情还有很多，还在继续，把它们穿起来就是一串串美丽的星星，闪耀着清澈的光芒。我们是一群普通的支教大学生，不同的是，我们的生命中将长存百余名孩子的喜怒哀乐。他们的眼神笑脸流淌着生命中最为原始纯粹的爱，会让你不经意间泪盈双眼，笑意漾在嘴角”。这是我无意间从网上看到的别人的支教感受。可是，这种感受我却没有那么深刻。是的，孩子都是很好的，哪里的都一样，他们都是善良单纯的，可有时候还是有一些“大人”让我们寒心了不是吗？所以，我不能说我的支教生活收获的全都是幸福。
第十三篇周记
越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，这么多周下来，我深切体会到教育类专业的特殊性，是一门比较特殊的学科，如果不进行实际教学演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事教育行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现很多意想不到的差错。对于孩子们的教育不只是传授知识那么简单，你的一举一动都可能影响到孩子们今后的成长。这就要求每一位老师，无论在什么时候，什么地点都要注意自己的言行举止。对许多人来讲，这是一件艰巨的任务，也是每一位老师必须具备的基本素质。
第十四篇周记
支教生活就要接近尾声了。这周跟六年级的孩子找了毕业照。第一次以一名教师的身份，坐在一群孩子的前面，说实话，心里还是小小的澎湃了一下的。现在所有的统考课都在紧张的复习中，我也觉得有些着急，孩子们貌似都没有多积极的样子，复印了很多复习资料给他们背，但是有些孩子不能自觉的学，只能利用课堂四十分钟的时间，这样复习的进度就非常的慢。但是，真的没有更好的办法。三年级的孩子尤其让我忧心，必须一道一道题跟他们讲才能稍微集中注意，否则，坐在教室一节课什么也学不了。对于他们的考试真是有点担心。
第十五篇周记
这周，支教的朋友来可可托海看我。大家的话题有多了一个—自己班上的孩子。哪一个自己最喜欢，哪一个最不上进，哪一个最能逗你笑…..讲起自己刚开始给孩子们上课的时候，讲起那些和孩子们一起发生的趣事，真真有些回味无穷的感觉。愈是临近分别愈会变的无比宽容和大度。之前觉得气的不行的一件事，现在看来也就那么回事，当初怎么就没能保持微笑？
这一学期的支教真的让我受益匪浅。我想今后，它会成为我人生中的一笔宝贵财富。它会让我变得愈发的坚强和勇敢。
第十六篇周记
支教圆满结束了。很感谢我的指导老师—穆老师。是一位很认真的老师，很直爽，很善良。因为有了穆老师，我才真正感受到一个真正优秀的教师一定是一名爱孩子的老师。希望，她能永远工作顺利，身体健健康康。希望她唉的那些孩子们都能永远铭记住这样一位美丽的老师。当然我也不会忘记她对我的照顾。我一直相信缘分，我觉得和穆老师的相遇，是一场美丽的缘分。也希望，今后如果有缘我们能够再见面。希望那时的我已经变得足够的强大，能够为自己遮风挡雨，能够自己为自己撑起一片小天地。
亲爱的穆老师，再见，谢谢一学期来你对我的照顾，望你今后一切都好。
第五篇：支教周记
第一周支教周记
物理与电子工程学院11-3班艾力·亚尔马买提
新的一个学期开始了，这学期我们将面临很大的挑战，那就是支教。
2013年9月10号，我们准备好行李向吐鲁番出发，一路上我们在想接下来等待我们的是什么样的生活？是艰苦的？困难的？时间过的很快，转眼间我们两两三三的被分到各个学校；有去小学的、去中学的、还有去幼儿园的；
就这样我被分配到了吐鲁番市胜金乡胜金中学，和我一起的还有我们学院的两个男同学，当然在这里我们身份发生了变化，我们是老师。
我们到了胜金中学，学校在一个阴凉的街道一边，在炎热的吐鲁番给人很好的感觉；学校对面是葡萄地，好像葡萄已经被主人收完了，不过我们很想常常吐鲁番的葡萄。就这样我们被安排到学校后面的学生公寓，这座学生公寓没学生住，现在就我们三人住。起初我们对学校不太满意，因为学校除了安排我们住宿意外其他事情就不在管了。也没有人带我们出去吃饭，在网上了解其他同学如何被学校欢迎的，校长还请他们吃饭什么的，我们多少有些抱怨。后面想想这个学校有些特殊，没有校长，有三个副校长，所以有些时候就不敬人意了。
当然我们很快适应了这里的环境，我们自己做饭体验到了生活的乐趣；我们学会了理财，有时间就自己做饭，不在外面吃。我们还关心自己的身体，就买了些有营养的食物；比如：鸡蛋、牛奶、还有些水果。
我们三人很团结，一起做饭，一起吃饭，我们被分配到一起很高兴，没有想到我们三个男生都是会做饭的好男生！
在学校那边我们在第一个星期里安排听课，据我们了解这个学校有小学、初中、还有高中；不过高中只有高一年纪。我们被安排到初中数学组办公室听课，我们听了两天课，在这两天时间里，我们大概的了解到了学校老师的教学方式和学生的学习能力。在听课时我们多少有信心可以教好这些孩子，虽然我们在经验上比当地老师差，但是我们的思维，我们的对新鲜事物的兴趣，以及我们对教学工作的付出有可能远远超出当地老师，而且我们发音标准，我想这是一个很重要的一点。
这就是我们第一周的支教生活，我们期待以后美好的日子。
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