班主任工作总结-崔海月-高一3班

第一篇：班主任工作总结-崔海月-高一3班

班主任工作总结

高一3班

这学期我担任高一（3）班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：

一、坦诚相对、用心观察

开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：

一、教师处事不公平；

二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生；

三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。

在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。

第二篇：班主任工作总结高一班

高一（2）班2004学年第一学期班主任工作小结

高一阶段是整个高中学习的准备阶段。是打基础、养习惯的关键阶段，对于高中三年的学习起着重要作用。针对班情根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《余姚中学学生守则》的要求和规定，抓好班风、学风建设，努力打造奋发向上的学习氛围，完善班级各项管理制度，增强学生自我管理、自我教育的能力和意识，提高学生的综合素质。过去的一学期里，我们班在学校各级行政领导的领导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利，班级班风正、学风较好，现将这学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生的道德品质，让学生重建信心，努力培养德才兼备的人才。

作为姚中书院文科班，总体生源较差，且男女比例极不协调，“问题学生”也不少。本班学生的突出特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特别双差生较多，有的学生连体育课都不想上，体育成绩只有十几分。部分学生由于家庭原因、个人品质等多种原因平时表现散漫，习惯不好，而且认为他们所做之事是理所当然，没有什么错；班级里小问题时有发生，无疑给班级工作带来了一定的难度，有时甚至是麻烦不断。而且由于成绩和其他各方面的原因，本班学生缺乏信心，认为前途一片黑暗，甚至觉得学校、老师对自己有看法，自己是学校的垃圾。根据本班情况，我第一步做的工作是让学生重建信心。建立信心、第一步就要认清自己，了解自己。我经常利用班会课对学生进行身心教育，引导学生关注人生，关注自己，帮助学生分析自己，了解自己的长处和短处，并与学生共同探讨适合自己的学习方法，帮助学生进行心理疏导，做学生的师长、朋友；此外，我利用课余时间对学生谈话交流，使学生尽快适应高中学习、生活，帮助学生澄清思想上的模糊认识。本学期与每位学生交流至少一次，有的五次、六次甚至多达十几次。在情感上拉近与学生的距离，多发现学生的闪光点，鼓舞学生，重建信心。另外，我还引导学生关注社会、关注世界、关注人生，要求学生坚持收看新闻联播；树立正确的人生观和价值观，提高学生的思想境界。

二、制订班级规章，结合三项竞赛和寝室两项竞赛，形成良好学习习惯，努力培养“团结、严格、拼搏、向上”的班集体。

三项竞赛是一个班级班风、班貌的直接体现，也是评比良好班集体的基本依据。高一学生刚进校，各方面习惯较差：如有些同学劳动时怕苦怕累，连扫把倒地也懒得扶，垃圾桶边都是垃圾；有些同学经常逃避值日，责任感不够强，自私自利，有些学生不仅不做值日，还态度恶劣；有些同学不习惯上晚自修，在晚自修读课文、讨论题目，影响他人学习；在晚自修前，在教室追逐，打闹，无法适应新的学习、生活环境。为此对每一个学生我始终坚持不纵容、不放弃的原则，严格要求每一个学生，做到严格、方法、爱心相结合。健全班级的各项管理制度，利用班会课、学校集会、班主任讲话等途径对学生进行校纪校规教育、安全教育、学习方法指导，培养学生良好的行为习惯，使学生遵纪守规的意识和行动落到实处。实行班干部负责制、劳动委员负责制、值日生负责制等积极参与三项竞赛，通过耐心细致的工作消灭卫生死角，纪律、出勤等方面的一些问题也不断消灭在萌芽状态之中，做到人人参与管理。我们班还制订了班级公约，把三项竞赛和寝室两项竞赛扣分情况同思想品德考核挂起钩来，同集体荣誉感挂起钩来，大大地激发了全班同学的责任感和荣誉感。在开学初积极参与“行为规范月”活动，争创文明班级，争做文明学生。班级在行为规范评比中获一等奖，本学期我班三项竞赛和寝室两项竞赛都取得了优异的成绩，班级优胜红旗位于年级段前列，目前已有10枚，寝室两项竞赛中有二只寝室被评为最佳寝室。

三、结合班级实际，积极配合学校开展各种工作，促进学生全面发展。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定要具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生虽然学习成绩不是很理想，但良好的学习习惯已经养成，而且学生的能力也得到了发展。活动的成功带给学生的喜悦和激动是非常强烈的，大大增强了学生的集体荣誉感和自豪感，使班集体形成一股强大的凝聚力，对创建良好班集体起到了巨大的推动作用，使每个学生得到有效的激动。为此结合学校田径运动会、文化艺术周活动，在班级开展有益于学生身心健康发展的活动，例如：“我为班级增光彩”主题班会；如何看待中学生早恋问题；开展读书、读报活动等。同时鼓励学生积极参加学校组织的各类活动，对参加各类活动的学生在年终考核中进行加分。在田径运动会中我班女生努力拼搏，取得二个第一，二个第二，二个第三，这对当时只有2名男生的班级是非常不容易的；在团委组织爱心捐书活动中人均捐书达11本，虽然没有得奖，但给学生以一次思想的洗礼；在校文化艺术周中我班学生参加各类活动取得了喜人成绩：在艺术周开幕式进场中，我班又承担起鲜花队的任务，参加的女生积极准备，得到学校和兄弟班级的肯定。另外，又有部分女生参加了学校的舞蹈队、鼓乐队，在文艺汇演中表现出色，引得阵阵掌声，得到老师和同学的肯定；班级制作的宣传板在比赛中获得三等奖、跳蚤市场表现出色，锻炼了能力。班级的整体氛围也有了改观。

四、加强学校、班级、家庭的联系，发挥好纽带作用，共同做好对学生的教育工作。

当今社会发展迅猛，环境日益复杂，对学校教育造成严重的冲击。仅仅依靠班主任个人的力量是难以管好班级的，必须协调各方面的关系，合力做好学生的教育工作。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，重视他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的建议。能够慎重地处理学生和任课教师的关系。平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，树立老师的威信，有效地促进了教学效果的提高。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，及时交换学生的有关信息。让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段，开学自今我主要通过电访几乎跟所有的家长进行了联系，互通学生在学校、家庭学习、生活等情况，不仅了解了学生情况，而且赢得了家长的信任，调动了家长参与班级学生管理的积极性。平时，学生有什么突发情况，及时同家长联系，共同处理；在家长会上争取家长对学校各项工作的支持。由于各方面力量的共同配合，我班学生在期中考试中也取得了较好成绩，良好的办貌班风也初步形成。

班级管理工作千头万绪，工作方法必须灵活机动，随时调整。随着社会和教育的发展学生在不断发生变化、教育要求在不断发生变化、我们的教育手段、方式都要发生变化，让我们在实践中不断地去探索总结行之有效的方法和经验，以适应不断发展的教育形势。

宋黎明 2005年1月

第三篇：高一(18)班副班主任工作总结

高一（18）班 副班主任工作总结

府谷中学吕文娟2013.7

这个学期我非常荣幸和愉快的作为高一（18）班的副班主任,积极配合班主任开展了班级工作。我认真学习学校下发的 “副班主任工作职责”,对照着认真执行。一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教育、教学取得了一定的成绩。能积极配合班主任管理好班级的各项工作。具体说来，这学期我致力于以下这几方面的工作：

1．本学期我积极配合好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能协助班主任处理班级的一些事务。平时，积极配合班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心每一位学生，课上与课下，注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。我找本班学生马娜、高佳悦、柴豹、马泽宇、马招、马娜、郝耀明、王登月、赵丹、王发、王乐、张雪艳，贾凡、付金等多名学生面对面谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断鼓励他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。

2．指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，考试习惯等。如在第一次月考中，马泽宇、马招两位同学互相照抄英语试题答案，在考完试后，马上告知并配合班主任对这两名学生做了思想教育、学习了学生考试制度以及处理工作。

3.特别注意培养学生健康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培养。除了要关注学生的学习成绩外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我一直把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为

工作重点。作为副班主任兼英语科任，经常利用课间时间对学生进行进行思想教育，强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包容别人的过失，鼓励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。

4.培养学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习惯，督促学生学会保持安静的休息环境和抓紧时间睡觉的养成。

5.配合班主任在第11周组织召开了家长会。在家长会上向各位家长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现，对每位孩子的英语成绩和学英语现状进行了交流，指出每位孩子的优缺点，建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮助自己的孩子，整体指出本班的英语存在问题，希望各位家长和班主任能在英语科目上给予更多的关注。

6.积极投身于我校的课改大潮中，在课改初期，引导学生认真对待课改，树立端正的思想，协助班主任完成了班级学习小组的组建，帮助学生命名学习小组，指导学生如何进行小组内独学、互学、讲解、探讨等环节，帮助学生缓步平稳的接受新课改理念，融入合作探究的学习方法中。

作为一名副班主任，我们应该配合班主任认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

以后我会一如既往地与班主任配合，积极参与班级的日常管理与班级文化的建设，参加班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。

第四篇：高一(16)班 班主任工作总结

高一上学期班主任工作总结

本学期贯彻学校教育教学方针，围绕学校的中心工作，在政教处统一领导下，在各位任课教师的配合下，各项工作顺利开展，各方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、提高思想意识，培养学生良好的道德品质。

为了配合政教处的德育教育工作，积极参加在政教处组织的各种活动，如每周一的周会、还有平时的班会，通过这些活动对学生进行思想教育，培养学生的爱国、爱校、爱父母的情感，了解当今的时政问题，使学生明确今天的努力是为了未来奠定基础，要想获得幸福的生活，要成为一个有用的人，能够为社会做贡献、为他人做贡献，必须努力学习，必须严格要求自己，只有这样，才是一名合格的中学生。

二、抓好班级常规管理工作，培养优秀的学风、班风

学校无小事，处处有教育，做为班主任要以身作责，努力做孩子们的榜样，每天我第一个来到班级门口，最后一个离开班级，早来晚走，尽量杜绝学生学生的迟到现象，克服各种困难，发挥榜样的力量。同时狠抓学生的学习纪律问题，纪律是学习的保障，没有好的纪律，学生就不能再安静的环境有效学习。对于违反纪律的学生，一方面进行严厉的批评，另一方面对他们进行晓之以理，动之以情的给他们讲道理，使孩子们从思想上意识的自己的错误。由自发的遵守纪律变为自觉的遵守纪律。由于我跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

三、积极开展好文体活动，促进学生身心健康发展，在政教处、艺体校的统一部署下，鼓励学生积极参加学校的文体活动，例如，2011年秋季运动会，一二、九活动，高一学年篮球赛、排球赛，还有平时的课间操、眼操等活动，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。通过这些活动，培养学生爱国主义情感，促进了学生身心健康发展，不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

四、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和管理是班主任工作的难点，又影响到班级整体教育教学质量的提高。于是我利用早自习和下午自习对他们进行小测验，考简单的、能会的基础的知识点，进行因材施教。做到一切为了学生，为了学生一切，挖掘孩子的潜力，促进学生可持续发展。

五、积极和各科教师联系，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，凡事都主动地同任课教师协商，能够慎重地处理学生和任课教师的关系，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。今后我将再接再厉，继续努力，期望取得更大的成绩。

第五篇：2012年工作总结(崔秀海)

2012年工作总结

回首2012，对自己来讲是非常重要的一年，在工艺、设备、班组管理等方面综合能力提升最快的一年，在各级领导的关心和同事们的支持下，圆满完成了上级领导交给的任务，主要总结如下：

一、个人方面：

1、在过去的一年，本人认真贯彻执行公司的管理规定，遵守公司规章制度，认真做好本职工作;

2、通过不断向同事学习，对污水现行的工艺流程、参数有了深入的了解和研究，并能够灵活运用来处理一般工艺事故，在年底还参与了射流调试方案的制定

3、对各种设备的参数如：泵的功率、流量、扬程，池体的尺寸及容量和各种罐体的容量等数据都整理出了相关的资料，可供随时查阅，并且对一些重要设备参数及故障处理能够铭记于心；

4、在各级领导的正确领导下，自己在思想认识上有了更高的进步，对污水工作也有了更高的要求，对工作的主动性有了明显提高；

二、班组管理方面

1、俗话说“打铁还须自身硬”，作为班长必须以身作则，身体力行，样样带头作出榜样，重活、难活、累活必须抢着干，可以说上班走在前，最早一个来，下班留在后，最后一个走，用实际行动才能感染、带动班组成员；

2、我始终把安全生产工作放在工作首位，通过班前讲安全不断提高整个班的的安全意识，对新进岗员工进行安全教育，通过讲制度、讲案例、讲教训对安全引起足够的重视；

3、每个班准时组织召开班前、班后会，总结交流操作经验、体会，利用空闲时间组织带领班组人员认真进行业务技术学习，不断丰富理论知识，提高全班人员的操作技能，为全班的污水安全运行提供一个良好的技能基础；

4、做好班组成员的思想工作，使班上所有人能够从工作中找到乐趣，班组成品之间的关系相处的非常融洽，从而不会因为工作而烦恼；

5、年初通过对班内人员的调整，使整个班更加团结，同时还增强了凝聚力，提高了工作效率，对圆满完成一年的工作打好了团队基础；

6、从绩效管理入手，对关键岗位比如一期、二期考核力度大的岗位提高绩效待遇，充分发挥员工的积极性，这样才能把PH调好。为了切实把绩效工资起到一个杠杆的作用，我们从下半年开始每个月都最少有一位工作很出色的员工绩效要高于班长绩效，与其他班相比我们的奖罚力度应该是最大；奖的同时肯定要罚，关键是罚的要对，罚的要有理有据，整个一年来绩效工资我们做到了的让奖的员工高兴，让罚的员工满意！

7、从下半年开始，我们在保证生产正常运行的前提下，还实行了岗位轮换制，截止目前我们班的所有人员对每个岗位都可以独立操作。通过岗位轮换，可以根据其在不同岗位上的业绩表现，给员工选择一个最合适的工作岗位，用人所长，发挥其特有的优势，挖掘其工作潜力，比如候孟10月份成为污水第一个操作能手，他这个能手就是轮换岗位得到的；通过岗位轮换还可以熟悉各个岗位的工作流程和业务特点，进一步增强员工的学习能力和适应能力，也算是培养复合型人才吧；通过岗位轮换还可以有消除因在一个固定岗位上工作时间过长而出现的工作惰性和厌烦感；通过岗位轮换使人人都清楚哪个岗位都有累活、脏活，这样有助于消除各个岗位员工的误解和矛盾，加强沟通，加深理解，增进友谊，有利于打造和谐团队。

三、工作不足与教训总结

1、对污水工艺相关的理论知识还须加强学习，比如什么时候向悬链加石灰及加多少石灰是怎样算的？

2、继续加大安全管理的力度，真正做到安全与生产相比安全第一！

3、如何调动班组人员的积极性，自己还需加强研究学习和锻炼；

4、尽管在工作中取得了一定的成绩，但与领导的要求和工作的需求相比还存在着一些不足比如说在2012年的4月份二期出现了压榨碱溢流和5月份出现了向悬链多加辅料事件，监督管理这方面有还需进一步加强。

2012年在四个班的考核评比中，取得了7个月（分别是1、2、3、7、8、9、10）第一的佳绩，但是成绩只能代表过去，回顾过去不是炫耀，而关键是总结，总结经验教训，以便于在今后的工作中继续发扬成绩，纠正缺点和错误，为公司打造一流的物业服务贡献自己的一份力量，真正做业主的贴身管家！

郭飞 2013-12-26