远停学校教学工作总结

第一篇：远停学校教学工作总结

远停学校教学工作总结

本学年,在各级领导的指导下,我校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力地发展为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高了教育教学质量。现对本学年的工作情况作出总结,总结经验教训,以促进教学工作能更上一层楼。

一、加强教学常规管理,有效提高教学质量

1、进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。学校教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度,采取一学期随机抽查与定期检查相结合,每月月底定期检查教师备课和学生作业情况,以了解教育教学中突出的问题,调整策略。

2、强化教学过程管理。从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看,教师们都能在集体备课的基础上,对教案进行修改与反思,。在作业布置方面,我校教师都能根据本班实际设计作业,并能做到全批全改。

3、抓好教师业务培训活动。要求教师做到明确自己所带相应科目、本学段的教学目标,很好地把握教材,驾驭教材。在集体议课时大家畅所欲言,集思广益,提高了教师们对新课程课堂教学的认识,为我们实施课堂教学的有效性奠定了较好基础。

4、继续加强随堂听课调研,及时获取教师在课改前沿的第一手资料,并当场与执教老师交换听课意见。

5、建立规范的教学秩序,因地制宜地组织好各科课堂教学,有序有

效地组织起各类活动课。

6、通过常规教学管理，以制度约束教师，使教师行动有指南，奋斗有目标。今年升级考试全校各年级教学成绩都有不同程度的提升，特别是四、五、六年级的教学成绩更是名列全联区前列。

二、深入开展教科研工作,提升教师科研能力

扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重,是提升教师教学水平深入推进课改,全面提高学生素质的主改方向。我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,开展一系列教学实践研讨活动。

1、加强同课异构课程的研究,共同探讨教材教法,进行教学实践研究。

2、围绕课题,扎实做好研究工作。

三、以提高教师素质为目标,继续做好校本培训工作

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,实践中总结,总结中提高学校的教学质量。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。

远停学校 2011年7月15日

第二篇：博远学校2017年工作总结

博远初起航 筑梦正当时

2017年对我们来说是具有划时代意义的一年，学校办学层次变为九年一贯制学校，并更名为博远学校。这让我们更加自信、更加充满希望地行走在教育之路上。

一、队伍壮大增信心

随着初中部的成立，随着新教师的加入，我们教师队伍从41人增加到55人（含支教教师5人），班级数由13个班增长到15个班，学生数由469增加到613。七年级由最初的19人在开学后的一个月内增加到29人，增长率为52.63%，这是对我们最大的鼓励与认可。

感谢局领导、世纪小学相信并选择我们学校，14个教学班和三十六名教师的到来，让我们提前开启了大校的管理模式，适应了大校的教育教学生活，也为我们提供了分享经验、共学共进的好机会。

二、党建引领树形象

党建工作坚持“两学一做”常态长效，坚持把学习贯彻总书记重要讲话及指示精神作为党建工作的一项重大政治任务。以学习十八大、十九大精神、习总书记系列重要讲话，落实新《党章》为重点，做到年初有布置，月月有安排，人人有计划，通过培训学习、主题活动、专题党课、观看教育片、知识测试、网络学习、发放读本、撰写体会、民主评议等形式使学习教育内化于心、外化于行。

积极开展“树清风正气、展斯文在兹”师德师风主题教育。学习法律法规、承诺践诺、考核评价使教师们知法明理，规范言行；读书交流、班主任培训、专家辅导形成良好师德氛围；走进社区、走进家庭，使教师们牢固树立服务意识；树榜样、学榜样，在教师中形成人人都能是榜样的师德榜样观；走进自然、趣味运动、特色展示、节日祝福、瑜伽训练，不断提升学校内部活力；岗位示范、解困帮扶，充分发挥党员的先锋模范作用。11月代表区文教系统迎接市委组织部检查并获得好评。

三、教学夯实促发展 ㈠优化校本教研助成长

1.开展“立足核心素养，构建动感课堂”为主题的教研活动。小学语文、数学、英语、综合学科四个教研工作室以课堂教学观察量表为依据，通过备课研课、上课听课、思课论课三位一体的有效形式，不断将教研活动推向高潮。我们提倡跨学科、跨学段的“跨界”听课。七年级虽然每个学科只有一位教师，但是仍然坚持集体备课和业务学习。

2.学校开展了以《探讨中小学有效衔接的途经和方法》为主题的小课题研究。校领导和学科主任走进六、七年级的课堂，去发现小初课堂中的变化，和教师共同探讨小初衔接与过渡的方法。3.“校校有外教”工作为孩子们打开了一个新奇的世界，拓宽了他们的国际视野，对英语教师来说也是一种提高。

4.教学开放日活动给家长们留下了深刻印象。㈡校际切磋交流共进步

5月，长春市教研室科学教研员周玉卓携农安教研员及教师莅临我校开展科学学科教研活动。在两次大学区活动中，我校张波与杨丽苹都有不俗的表现。10月我校与世纪小学共同呈现了三节精彩的研讨课，并进行了教学经验分享。

㈢教研员下校指导促提高

进修初中部各位教研员高屋建瓴的指导，对于初中部的教师来说就是一场及时雨，每次激烈的研讨都是我们成长的良方。小教部领导几次深入我校一线进行指导，金伟校长与小学领导的深切交流对我们及时调整策略有很大帮助。在教研员赵丽的引领下，我校进行了数学种子课的研究，并进行了同课异构研讨活动，丁恒老师多次为我校体育老师进行业务指导。

㈣强化教师培训力致远

1.外出培训的教师回来后从思维导图设计、立德树人重要意识的形成、融合课的设计等方面与大家交流。对全校班主任老师进行了以《如何与家长沟通》为主题的培训。

2.宣誓活动、师徒结对、教案说课培训、汇报课促进了新教师的成长。确立了“一年站稳讲台，三年成校内名师，五年成区内名师”的新教师工作目标。

3.山东和北京的体育联盟培训、昆山的软式棒垒球培训、长春本土的冰壶、滑雪、健美操等培训让大家增长了体育技能，对体育工作有了新的认识。

㈤打造书香校园促博学

1.书声琅琅伴成长

举行了“开卷有益成长有书”“阅动校园书香飘远”等教师读书活动。开展了“书声朗朗伴我成长”百日阅读活动，评选出书香少年30名和书香家庭28个。学校在微信公众号开辟了小朗读者栏目，家长们也参与其中。2.悦读绘本润童心

我校开展的“现代绘本教育研究”活动，引领学生认识绘本，阅读绘本，分享绘本，创编绘本，培养了学生创造力和审美能力。

四、德体卫艺竞开放 ㈠校园文化陶冶情操

学校重点打造厕所文化，深化厕所革命，实现“小厕所大文明”的教育意义。各班加强了文化走廊建设，设计了书香四溢的“书香园地”、温馨和谐的“全家福”墙面。学校努力以优美的环境氛围，高雅的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

㈡德育工作实效入心 1.以“优化家教方法，成就幸福人生”为主题，邀请长春市家教讲师团成员董洁老师进行了两次家教培训，反响极好。七年级举行了家校联动活动，家长表达了要与学校互动，共同教育好孩子的愿望。

2．开笔礼向学生进行了传统文化的教育，教师节献词、“写家信、传家训”系列活动、重阳节爱老敬老等活动向学生进行了感恩教育、孝道教育。

3.结合清明节、“九˙一八”“一二˙九”纪念日、国家公祭日等时间节点开展活动，向学生进行了爱国主义教育。

4.到中泰海洋馆、科世达公司、民俗博物馆、伪皇宫开展的研学活动，DIY创意比赛、变废为宝手工制作等实践活动，学生们既增长了见识又锻炼了动手动脑能力。

5.校园剧比赛、科技比赛、法制比赛、诗词大赛、《时事新闻课》的录制无不培养了学生为博远争光的集体荣誉感。

㈢艺术工作丰富多彩

合唱社团和舞蹈社团在区艺术展演活动中都有着精彩的表现。国画社团走进社区进行展示，得到了居民的啧啧称赞。小蓓蕾舞蹈队受邀参加央视“大手牵小手-走进长春”大型少儿文艺节目，得到了鞠萍老师的高度评价。

为推动学校艺术教育工作，深化“诗书礼乐”进校园活动，5月26 日，我校隆重举行了兴隆山镇大学区素质教育成果汇报暨金钱小学“魅力校园，金色童年”艺术展示活动。初中开设的版画发展了学生的艺术素养。第一届艺术节展示了全体初中学生们的学习成果。

㈣体育工作初显特色

1.素质操、室内操、一校一品、课课练等，我们克服困难，大力推广，取得了良好的效果。

2.九月我校参加了区里组织的全员运动会和足球赛。我校教职工队伍在本届运动会上大放异彩，拔河项目获得了全区第一名，充分体现出了我校教职工团结拼搏、永不放弃的良好精神面貌。

3.七年级班主任蔡老师每天早上带领学生坚持十分钟的晨跑，今日的奔跑为的是三年后的腾飞。㈤蓓蕾绽放馥郁芬芳

“蓓蕾计划”实施一年来，我校一直保持着全体师生全员参与的饱满状态，无论是静态托管，还是动态托管都呈现了生机勃勃的景象，得到了家长们的认可。

五、后勤踏实保平安

今年5月份我校申报了吉林省“绿色校园”示范校，圆满迎接了长春市的内控检查，11月顺利迎接了长春市教育局的安全互检，检查组对我校安全文化大嘉赞赏。

今年完成了几项重要工程：初中部理化生实验室、会议室和学生教师阅览室、心理咨询室的改造，食堂配餐间封闭工程施工。完成了高清摄像头的安装。楼梯间增设应急灯及安全疏散指示标志施工整改。

坚持每月一次的安全紧急疏散演练，11月8日学校联合长春市公安消防支队兴隆山消防中队举行的“关注消防，平安你我”消防安全实践演练效果最好。

六、幼教多彩见起色

1.全园教师达到了百分之百的具有教师资格证。两位老师获得学士学位。师德教育、业务培训活动使得老师成长得更快。

2.增添了大型玩具、益智玩具、感统训练器材、娃娃家等教玩具，并对走廊和教室进行了彩绘，使园里环境更符合幼儿的心理和年龄特点。

3.开展自理能力—叠衣服比赛、爱在重阳敬老承德、“我有一双小巧手”手工制作、激情飞扬文艺汇演展示等活动。

七、辛勤耕耘结硕果

1.六年级两次在市、区测查中获得了都获得了第一名的好成绩。

2.林琳、孔祥吉、王园分别被评为省级骨干、教学精英和新秀。冯玉梅被评为长春市优秀班主任。

3.青年教师付璐、杨畅在全国融合课大赛、市级比赛、区级比赛中获奖。完成一师一优课录制26人，成功上传平台21人，获评区优7人，市优4人，省优3人；市级微课比赛5人次获奖。在区进行的教师技能大赛中学校共有12人进入第四轮比赛。

4．完成了德育和教学的十三五课题，评为先进单位。有三人上交的科研材料被刊登在《长春教育》1-2期合刊上。

5.崔局长来我校检查时给予了较高评价。

八、且行且反思查找不足

1.初中建设处于初期，还有待完善。2.动感课堂的打造还不够凸显。

九、踌躇满志奔向2018年

以十九大精神为指引开展各项工作：

2018年加入“新教育联盟”；举行校园体育节，推进“一校多品”工作；在学校西南角建一个66米长的休闲长廊，通过绿色景观的修建让校园更具美感，让师生有可休闲的室外场地；在楼内设立棋盘区、。校名更名及亮化，将师生阅览室、心理咨询室布置完投入使用；坚持做好家教方法的培训，一请专家二请家长三请老师来讲座。通过亲子共阅读、共表演、共运动将家长从旁观者变为参与者；积极做好招生宣传工作，计划小学和初中分别增加两个班级，由15个班级增到19个班级。三月份开展一次初中教学开放活动，邀请六年级家长参加，并针对六年级家长做一次小升初选择学校的培训；2018年打造学校名师工作室，以名师带动队伍提升；课堂教学改革有新突破，教师掌握“对话—分享”的教学策略，初步形成自己的教学风格，课堂教学效率大幅提高。

“厚积才可薄发，根深方能叶茂”，博远人将满怀豪情、踏踏实实的做好固本强基的平凡工作，虽步履蹒跚，但是目标清晰，信念坚定：积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。我们将始终向着这一目标阔步前行，相信一定能收获成功！

第三篇：柏树乡秦停小学教学及学校工作总结

柏树乡秦停小学

2012-2013学年下期期末工作总结本学学校各项工作已经结束，秦停小学在县局和乡中心校领导的关怀和支持下，在德育工作、教学工作、安全工作等方面，都取得了较大的成绩。为了总结经验，弥补不足，使今后的工作能搞得更扎实，对本学期学校各项工作做以下总结：

一、德育工作方面

1、突出师德的核心地位。继续贯彻学习《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，提倡爱生乐教，文明执教，构建和谐的师生关系和家校关系。

2、注重规范管理，加强政治理论学习。在学习中以集中学习与自学学习相结合、专题学习与学科渗透相结合；组织教师学习《教师法》、《新教师职业道德规范》等有关师德方面的文章。并开展自我剖析、批评与自我批评、谈心等活动，针对问题进行整改提高。“学校无小事，事事皆教育。”只有把教育过程中的每一件小事做好，关注每一个细节，才能真正把工作做得扎实。把小学生日常行为规范落实到行动中，班主任管理学生养成教育和校园环境卫生，随时对校园中的学生言行、卫生状况进行通报，表扬先进，鞭策后进。

二、创设优质环境，加强星级学校创建。

A、校园文化建设

如何办好学校，吸引更多的学生生源，取得家长的信任，优良的学习环境很重要，为此，我校领导班子在经费资金不足的情况下，不惜重金更换不锈钢升旗杆及不锈钢升旗台护栏。

B、教室文化建设

更新各教室标语，学习园地。制作了班级名称、班级精神、班主任寄语等醒目标志板。大大改善了我校的校容校貌，给学生创建了优良的学习环境。通过召开家长会，使家长对学校有了新的认识，吸引了更多的学生到学校学习。

三、教学工作方面

1、首先依据《洛阳市教育局中小学常规教学手册》和柏树乡中

小学教学管理办法，进一步完善了教学管理制度，并组织教师认真学习，重在落实。

2、狠抓常规教学工作，重视各项制度的落实检查，有记录、有评价，及时总结反馈，并与教师绩效考核挂钩，充分调动了广大教师的积极性，引入竞争机制。教案、作业、每月检查一次；开展评教活动两次，都有计划、有目的、有组织地安排。

3、为进一步深化教学改革，规范课堂教学，提高教育质量，为认真落实教育局、中心校关于课堂教学改革的精神，推行“五步达标教学”模式，结合我校实际，特制定《柏树乡秦停小学教研教改实施方案》。学校成立了以校长梅世峰为组长的教改领导小组，教师要以“五步达标教学”模式的教改经验为依据，真正把课堂教学作为素质教育的主阵地，充分体现学生是课堂教学的主体，教师是学生学习的引导者、参与者、欣赏者，使学生真正由知识向能力转变。教师是课堂改革的执行者和落实者，所以先要让教师进行教育思想和理论的学习，认真研究课堂教学改革的模式。

4、强化教研意识，优化课堂教学结构方面教师人人参与教研，教研组定期开展活动。转变观念积极撰写教学论文，人人写教学改革设想，力争与新课程接轨。学校领导深入教室听课指导，并按要求做好听课记录，评价意见及反思。

四、安全工作方面

为了孩子们的安全，学校做了大量的安全工作，着重从以下几方面进一步强化了教学场地的安保工作。

1、成立了安全领导组，明确安全工作职责，由领导到老师签订安全目标责任书，建立健全责任追究制度。实行全天候值班，外来人员进出学校须进行登记，上班时间校外人员不得进入校园。

2、强化交通安全管理。学校规定学生校园内禁止骑车，发放告家长书，加强对骑自行车的学生的管理教育。

3、加强校园课间管理。每天安排值日教师进行全天候值日，课间由班任教师监护，每天安排值周巡视。

4、继续加强流行疾病的防控工作。班主任密切关注每天班内学生健康状况，晨检、消毒、通风等工作，对学生进行必要的疾病预防知识教育，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。

5、重视对学生进行安全意识的教育，本学期我校请校外律师来校上了法制教育课、交通安全教育课，进一步提高了师生的法制和安全意识。

6、加大安全排查，坚持每周一次校园安全隐患排查，有排查记录、排查结果处理措施，力

争不留安全隐患的死角。

7、进一步健全完善了学校安保工作领导小组，校长任组长为第一负责人，其他教师分工明确，责任到人。

五、体卫艺方面

一年来，秦停小学按照上级教育部门，体卫艺工作文件精神，根据学年初秦停小学制定的体卫艺工作目标，在学校领导的重视、关心和全校教师的辛勤工作下，体卫艺工作取得了可喜的成绩，对于增强学生体质，提高学生艺术综合素质，注重实效，突出“健康第一”的指导思想，使全校师生更新观念，统一认识，促进学校体育、卫生、艺术工作逐步走上规范化、制度化的轨道，在教育思想、发展水平、办学条件、管理机制等方面也发生了很大的变化。

六、存在的不足：

1、远程教育资源仍然没得到充分利用，除了上公开课，教师们几乎把远程教育资源闲置了。

2、教师们的课堂教学方法仍然跟不上新课改的要求。目前，教师们的师生角色没有太大转变，教学方式没有转变，希望教师们跟上新课程改革的步伐。但是我们秦停小学全体师生，一定会团结一致，再接再厉，有信心、有决心，为把我校建设更上一个新台阶，做出应有的贡献！

秦停小学

2013.7

柏树乡秦停小学2012—2013学年下期期末

教学工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实市县教育局工作精神，在乡中心校指导下，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学常规，大力推进素质教育，提高课堂教学效率，从而加速了学校教学工作发展。

一、抓教学常规管理

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。本学期初，我们要求教师认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、首先依据《洛阳市教育局中小学常规教学手册》和柏树乡中小学教学管理办法，进一步完善了教学管理制度，并组织教师认真学习，重在落实。教师严格执行精讲、精练新课程教改要求，认真学习和落实各项教学常规管理制度，积极推进新教改。

2、狠抓常规教学工作，重视各项制度的落实检查，有记录、有评价，及时总结反馈，并与教师绩效考核挂钩，充分调动了广大教师的积极性，引入竞争机制。教案、作业、每月检查一次；开展评教活动两次，都有计划、有目的、有组织地安排。

3、为进一步深化教学改革，规范课堂教学，提高教育质量，为认真落实教育局、中心校关于课堂教学改革的精神，推行“五步达标教学”模式，结合我校实际，特制定《柏树乡秦停小学教研教改实施方案》。学校成立了以校长梅石封为组长的教改领导小组，教师要以“五步达标教学”模式的教改经验为依据，真正把课堂教学作为素质

教育的主阵地，充分体现学生是课堂教学的主体，教师是学生学习的引导者、参与者、欣赏者，使学生真正由知识向能力转变。教师是课堂改革的执行者和落实者，所以先要让教师进行教育思想和理论的学习，认真研究课堂教学改革的模式。

4、强化教研意识，优化课堂教学结构方面教师人人参与教研，教研组定期开展活动。转变观念积极撰写教学论文，人人写教学改革设想，力争与新课程接轨。学校领导深入教室听课指导，并按要求做好听课记录，评价意见及反思。

5、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

6、坚持教学月查工作。每月底对教师的教学工作进行全面的督查。检查中发现的问题及时整改。

二、教研工作存在的问题

本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组

合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

总之，教学教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为我校的教育教学做出自己的贡献。

秦停小学

2013.7

第四篇：学校农远教学应用工作计划

学校农远教学应用工作计划

抚顺县章党镇二伙洛小学

2009年3月1日

为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体技术在教学上的应用，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。特制定本计划。

一、指导思想

按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。为农服务工作的拓展。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

二、基本情况

我校现有教师11人，学生130人，6个教学班。有现代远程教育模式二配置。学校配套建设有多媒体教室和卫星接收室各一个。

三、工作目标任务

本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

四、具体措施

1、严格按农远教学计划要求，每周每个教室至少安排课或活动20节。

2、要求各学科教师都要使用远程教育设备及资源，在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。每位教师在周五定好下周上课内容，学校教学主任安排好下周农远课表，在安排课时时充分考虑每个班级的上课时数，让每个班都有相同的时间在这两个教室上课。

3、教师上课前要利用农远资源进行经心备课，写好农远专用教案，并准备好课件资源，上课后的资源管理员要存档让其他教师共享。

4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果，体现新的教育理念，这样促进教师在日常教学中积极运用远程教育网络。

5、如果卫星资源授权马上进行接收现代远程教育卫星IP资源工作，及时整理和制作光盘，及时在把内容在网上共享，让教师使用。

6、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

7、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。

8、定期开展现代远程教育教学交流，营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

我们将努力在管理和设备的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分发挥农远的教育功能，培训功能，信息功能，导向功能。为学校教育教学的发展做出自己的贡献。

第五篇：远庄小学学校工作总结2013.6

金山镇远庄小学学校工作总结

（2012—2013学第二学期）

一、安全工作放在首位，让危险远离学校。

开学以来，我校结合实际情况，建立了安全责任制度，成立了安全工作领导小组，组织人员对全校校舍、硬件设施等全面细致地检查，对存在的问题进行了维修，在维修校舍中，成早荣、程勇等表现比较突出，风不讲个人得失，无私进行维患。实行安全责任追究制，让

韦有勇、丁元波、王绪平、他们不怕脏不怕累，冒着寒修校舍，确保了无安全隐每位教师心里始终树立“安全第一”的思想意识，时时讲安全，事事讲安全，充分利用晨会课、国旗下讲话、主题班队会等时，加强安全知识教育，同时开展了一系列的安全教育活动，如：开展防震逃生演练、开展意外事故逃生演练、收缴危险品、出安全知识专题板报，对学生家长开展“学习与安全同行”为主题的专题讲座、在全校进行交通安全及校内安全教育专题知识讲座活动等，使师生的安全意识进一步增强了。夏季来临之际，我校专门开展了禁止下河洗澡、禁止做危险活动专题讲座。学校门卫值班成了学校安全工作的重中之重，坚决实行锁门制和带人制，成立了相关领导小组，全体男教师每天多工作3个多小时义务做好门卫值班，做到重点段至少有4位男教师值班，两位男教师不断巡逻，发现问题及时汇报并解决。只要有学生在就必须有教师看护，同时班主任作为晨检、午检的第一责任人，发现不到学生及时与家长联系，发现问题后，及时处置，让危险远离学校。

二是加强师德师风建设，树立良好的教师形象。

把对教师队伍的思想教育工作摆在特别重要的地位上来。认真组织教师参加政治学习,用崇高的教育理想来激励教师,以身边的典型教育教师，引导教师树立正确的教育观和质量观，增强教师教书育人、以身立教的社会责任感，爱岗敬业，严谨治学。一学期以来,我校老教师成宗荣、成早荣、王绪平虽临近退休,但还担任主课且课务较重,在工作中都踏踏实实任劳任怨,义务帮学校干好其他工作，如安玻璃，修剪花木，整理菜园，尽力站好最后一班岗。青年教师成昌艳、刘方、李伟伟、成艳梅、范雪雷、仲姗、李庆见勇挑重担,敢闯敢拼,都体现良好的心态。杨思现老师患肺气肿，说话就费劲，但他坚持上好每一节课，为了不影响教学，他只有晚上挂水，但没请一天假。岗位设置时，我校全体教师都能够顾全大局，高风亮节，没有一点不满情绪。他们不怕苦不怕累，无私地为学校排忧解难，正是我们有这样一支敢打硬仗、不计较个人得与失的队伍，在镇的各项管理检查中得到了领导高度的评价。

三、是加强业务学习，提高教师的业务能力，努力做到以科研兴校。一学期以来，我校积极组织各年级各学科教师开展教研活动，做到了有计划、有活动安排，确保了活动的实效性。我校充分抓住“六模块建构式”生态课堂教学这一契机认真开展新一轮的课堂教学研讨活动，在校长的亲自带领下，我校定期进行业务学习。按要求鼓励青年教师大胆进行课改，积极参加业务培训，结成帮扶对子，认真组织学习新的教学模式，分学科开展研讨，组织骨干教师上示范课（语、数、外各一节），开课教师均能认真备课、上课，组员们也都能开诚布公地在一起进行评课，开课教师均能够认真记好评课记录，虚心听取他们的建议，有效地指引教

师更新观念，创新思维。

另外，学校为了让优质的教育资源真正发挥出最大的效用，还积极提供条件，安排每个班级每周至少在多媒体教室上两节课，充分使用这些资源上课，从而也极大地激发了学生的学习兴趣，收到较好的教学效果。认真组织教师积极投身教改，认真参加各类论文评比活动，有20篇论文上报县以上评奖。组织教师参加教科室组织的教案网络上传和书香江苏征文活动，韦主任上传教案1400多篇，居全国28名。吴龙江亲自参加书香征文活动，组织学生写征文，网上看书，写书评，现有10名学生书香积分达到近2000分以上。在两位领导的带动下全体青年教师积极性高，参与率达75%，居全镇第一。经过努力，我校本学期在课题研究方面已经取得了初步成效，其中：我校吴龙江校长的课题《三年级估算能力的培养研究》、教师田程的课题《农村小学低年级趣味识字的研究》以及教师李伟伟的课题《小学低年级英文字母正确书写研究》分别在市级立项。吴龙江的论文《估算能力的培养》在省级刊物发表，韦有勇的一篇论文《建构式生态课堂教学环境下的几点思考》参加县五四杯评比获奖。

四、积极开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展

一学期以来，我校以少先队工作为主阵地，依据少先队计划，先后开展了绘画比赛、读书感言评比、读评比、班级素质展板评比、大课间活动评比、五一合唱动。建立了红领巾监督岗，写大赛比赛、班队会眼保健操比赛、阳光比赛，六一汇演等活为配合学校，抓好整体管理。突显特色，提高学生综合素质。其中我校组知学生参加全国感恩书

信的比赛，共有11名学生获全国一二三奖，让每个学生从小懂得感恩，进一步加强了良好品质的教育。组知学生踊跃参加上级部门组织的各种活动，由于抓的扎实收到较好的效果，有两名学生参加县读写大赛，一名参加市级比赛，借助迎接“六一儿童节”，我校开展了诵读经典活动，通过诵读古诗词，来培养学生从小热爱祖国传统文化，激发了学生们对古诗词的兴趣，同时提高了学生朗读能力。此活动在学校领导的高度重视下，通过语文教师诵读指导，学校诵读经典活动取得了很好的成效。学生抑扬顿挫的朗读营造了良好的诵读氛围，形成了学校又一特色。“六一节”期间，学校组织了全校性的“迎六一精典诵读”活动，为学生搭建了展示的平台，弘扬了祖国优秀传统文化，同时学生让诵读中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，增加自身人文素养，享受诵读的快乐。六一汇演中我校选送的节目两个获镇一等奖，一个获镇二等奖。有力的激发了学生的学习兴趣，培养了学生的综合能力，促进了学生全面发展。在中心校组织的各项活动中，全体教师都能迎难而上，成绩均较突出，再次表现出了我校全体教师团结协作的风采。

五、是建构“学校、家庭、社会”三结合的教育体系。

期中考试刚结束，我校即迅速组织并有计划地召开了学生家长会，让学生家长进一步了解了学校，并及时了解了自己孩子的学习情况，关注孩子的安全，家长会上，家长们也都能够畅所欲言，纷纷为学校的发展提出建议。为进一步办好人民满意的学校奠定基础。召开了六年级学生专题会，进一步规范学生得言行，加强爱护学校教育，我为学校添风采方面的教育。繁忙的一学期即将过去，回顾一学期以来的各项工作，真的令人欣慰，由于全体教师 的全力以赴的努力，工作干得非常出色，正是因为我校有一支肯打、能打硬仗的队伍，才有了今天这么辉煌的成绩。

存在问题：

1、有病教师较多，老教师也很多，部分副科备课不能高效完成；

2、学生的良好习惯还没有形成，还需要全体教师加强教育，学校的特色还不明显，还需要全体教师发挥共同智慧，不断的提升办学的质量。学校的规范管理还不是全到位，还需要不断的提升。