2014年物理教研室工作总结

第一篇：2014年物理教研室工作总结

物理教研室2014年度教学科研工作总结

本年度物理教研室根据学校及系部工作要点的要求，不断转变教育观念，并围绕教研先导，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我院办学特色，以培养高技能应用型人才为宗旨，全面贯彻教学计划，深化教学改革，强化管理，抓本务实，不断开拓工作新思路，圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下：

1.教研室所承担的课程及工作量统计

本学年物理教研室专任教师共完成学校规定教学课时量1932余学时，人均483余学时，具体为：

高等数学：共1544学时； 大学物理及实验：共388学时； 2.日常教学管理方面

加强日常教学管理工作，落实教学计划。物理教研室始终认真落实教学日常工作管理的各项规定，按照各项规定组织教学。

（1）学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。

（2）加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度及教案编写情况。（3）认真组织教研室成员参加学校及省市组织的教学改革大赛，且成果突出。（4）采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量、效果及学生的学习情况，并及时召开教研会解决教学中发现的问题与不足之处。

（5）组织期初、期中教学检查。对理论与实践教学进度、教案、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

（6）组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登统等工作。（7）对由于个人原因造成教学事故的，报于院部并给于相应的处分，以加强教学管理。

（8）筹建购买物理方面工具书及参考书库。各位教师通过网络资源申领了丰富的高等数学教材和教学参考书，并结合院图书馆馆藏书目，极大的满足了内部教学科研所用。

（9）完成2011级、2012级、2013级、2014级大学物理、大学物理实验教

学大纲的编写和修订工作。

3.加强教师队伍建设，不断提高教师的业务素质

教学质量的提高，关键在于教师，教师是教育的核心，也是最基本的问题。应用性本科教育以培养学生实践能力为核心的高级技能型教育，要求教师有理论型转向实践型，有知识型转向学者型。深入探讨教学改革，逐步理解关于应用型本科教学体系的要求，激发了广大教师努力学习、不断进取的积极性。同时对教材的知识结构、重点难点、规律方法进行剖析、概括和总结；并进行教法、学法分析，及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师，用先进的教学理论指导教学，培养学生的创新意识和实践能力。

4.教研工作

教研活动是教学方法、教学内容及教学实践改革的一个重要环节。本教研室强化科研与课程建设，科研与教学协调发展，对不同专业的合作，学术气氛的形成，团队精神的培育方面形成自己的特色。具体如下：

（1）课题《大学物理教学内容课程体系改革的研究》结项（刘丽主持）。（2）课件《功 动能定理》获2013年省级教学技术信息化成果奖获三等奖（李昭涵主持）。

（3）何志伟老师参加商丘工学院首届技能讲课大赛大赛，获得三等奖。（4）论文《城市表层土壤重金属污染分析研究》 河南科学（中文核心）2014年第5期 钟家富 第三作者

（5）论文《相邻平方数之间至少存在两个质数的证明》 河南科学（中文核心）2014年第10期 钟家富 第二作者

（6）河南省教育厅2014年度教师教育课程改革研究项目立项计划课题《高中物理与初中物理的对接研究》，2014-JSJYYB-008。钟家富 第三参与者

（7）2013年度河南省信息技术教育优秀成果奖《第三章 刚体的定轴转动》刘丽,何志伟,李昭涵,钟家富,张洁，省级三等奖

（8）2013年度河南省信息技术教育优秀成果奖《带电粒子在磁场中的运动》何志伟,刘丽,李昭涵,钟家富,武玉冰，省级三等奖

（9）河南省第十八届教育教学信息化大奖赛优秀成果奖《动量定理和动量守恒定律》钟家富，李昭涵，何志伟，省级二等奖。

（10）论文《应用型本科院校大学物理实验课程教学改革的思考》 物理通报（中文核心遴选）钟家富，刘丽，何志伟，已接受

5.今后需改进的问题

虽然本教研室在教学和科研方面做了一些相应的工作，但也看到了本身的不足之处，如工作、科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，科研与教学的相互协调问题也待解决。在教学方面，基于本室青年教师居多的特点，存在教学经验，教学艺术等方面的不足，所以应积极的创造机会加以培养，同时在与老教授和外系代课教师的交流尤其是期末出题方面应进行更多的交流。总之，今后我们会不断的学习和认真工作，取长补短，同时借鉴其它教研室经验，更好地做好本室的工作。

物理教研室 钟家富 2014年12月6日

第二篇：物理教研室工作计划

2014—2015学年教研处物理工作计划

一、指导思想

学校新领导班子上任以来，反复强调教研工作的重大意义，专门成立了教研室。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给高考备考营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。

二、主要工作和措施

1、物理教研工作的重心放在各年级备课组，突出年级备课组长的职责，充分调动和挖掘备课组长的潜能，提高各年级备课的质量，定期交流教案及教学心得体会，利用好周日教研和课前教研，探索适合我校学生实际的教学方式和教学策略。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课。

2、围绕新课程改革，组织教师自学、讨论、写心得体会，邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮流作教学经验介绍等。

3、开学初组织全体教师学习《夏邑高中教学常规要求》、特别对青年教师更应强调上课和备课的常规要求。

4、协助教导处做好教案、作业的检查。

5、做好各年级期中考试的命题和评价工作。6、9月份组织进行青年教师的汇报课，骨干教师的展示课。7、10月份以后协助教导处组织好本期的全员听课活动，并做好每次听课活动的评课工作。

8、要求教师积极撰写教学论文向外投稿（学校给与所得稿费同样的奖励）。

9、每学科组每期要在《夏高教研》上发表不少于两篇论文（学校给与一定的奖励）。

10、每学科组要踊跃在学校网站上投稿（学校给与一定的奖励）。

11、每两周组织一次备课组长会议，研究、讨论教学的进度，处理教学中的突发问题。

12、每月组织一次全体教师参加的学术讨论会和学术讲座，给全体教师提供一个展示学术水平的平台。你可以把在教学中感触最深的事、教育教学片断、经验甚至教训都可以撰写出来，并和全体老师一起分享。

今年准备安排去年名师工程中获一、二等奖的同志介绍自己的经验、感受；去年承担省级课题的同志介绍课题内容及结题情况；校内一、二年级实行导学案的经验和体会；青年教师谈向老教师学习的体会；毕业班教师介绍复习的经验和如何进行高考备考经验等

夏邑高中物理教研处

2014-08-29

第三篇：物理教研室活动参考文件

物理系理论物理教研室担任了物理系物理学专业的教学工作，为了加强本教研室教学质量的监控,规范教学管理,保证教学秩序的稳定,促进教学质量的稳步提高,顺利完成学院对我教研室的“三期”教学检查,为了不断提高自身教学与科研水平,特制定如下工作计划：

一、教研室团队建设

物理系理论物理是我系的教学工作中的一个重要组成部分,要加强教研室教师队伍建设的力度，对本教研室各教师进行职业素质和业务技能等综合技能的培训，促使本教研室所有教师加大力度研究教学内容和教学方法，提高自身的业务水平。

1、分“三期”检查本教研室教师的教案、讲稿、多媒体课件的准备情况,教学进度、教学大纲的执行情况，和学生作业、实验报告的完成情况和批改情况。重点是研讨教学中所面临的具体问题，并制定解决方案。(检查时间：初期检查,开学前及教学第1周内。中期检查,教学第9-10周.后期检查,教学第17-18周。)

2、组织本教研室的全体教师进行1-2次“公开示范课”，组织本教研室教师开展1-2次学术讲座。认真组织本教研室全体教师进行听课计划。

3、在授课过程中重视本教研室教师的科研能力的培养，积极组织本教研室教师积极准备下学期申报省级科研项目；积极组织教师从事科研活动；在本学期末组织本教研室教师参加一次国际性学术会议；另外，加大教师职称评定及学位进修的力度。

二、课程建设为目标

坚持以专业建设为目标，深化教学改革，主要在：

1、课程建设方面，做好各门课程的教学大纲、考试大纲、教案、多媒体课件的标准化建设。

2、组织教研室专业骨干教师研究现有教学模式和方法，采用一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量，并总结改革经验。

3、积极组织本教研组“精品课程”的完成及上网工作。

三、以教研教改为中心，提高教研室整体教学质量

教研教改是提高教学质量的必由之路，教研室要全面推进教研教改工作，提高教学质量。

1、组织教研室成员参加系和教研室的每周一下午教研活动。

2、在本学期,教学第7周进行一次准备型集体备课,结合本专业情况,对理论物理专业课程提出统一要求,包括基本内容、基本技能、重点、难点等。

3、在本学期教学建立理论物理专业题库,分别由本教研室的教师在教研室的安排下完成,公共课考试由教研室统一制定和集体改卷和评分。

4、加快信息技术学习进程，不断提升教科研人员的信息素养，增强教科研人员应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合，做到所有教研室成员均能熟练应用课件教学。

物理系开展教研室主题教研活动

9月8日下午，物理系各教研室开展了以“物理系十二五发展规划研

讨”为主题的主题教研室活动。

本次主题教研活动着重就《物理系“十二五”发展规划》建设目标的师资队伍建设、学科建设、课程建设、专业建设、教学与科研工作和实验室建设等方面进行了研讨。

会中各位教师分别就如何积极发挥教研室及系教学督导组的作用，继

续改革课程体系和教学内容，努力提高教学质量，保证顺利通过第二次本科教学评估；强化“双语”教学提高少数民族的汉语水平；进一步完善师范类师范技能培训机制，初步建立起非师范类师范技能培训机制；建立起自治区级基础物理实验教学示范中心；完成通用技术实验室、数字化物理实验室的建立；进一步完善建立通信、电子、电工实验中心；结合新疆工作会议精神，建立“风沙物理与环境研究中心”实验室，为南疆经济建设和社会发展服务。不断完善实习支教各项措施；进一步规范专业实习并建立起良好的专业实习机制等涉及到物理系切实利益及发展的问题进行了讨论，并提出了各自的建议。

同时，各位教师也对自己的教学和科研工作提出了更高的要求。通过

此次研讨活动，使每位老师明确了今后物理系发展的方向，为物理系的发展再上一个新台阶奠定了基础。

物理系教研室建设工作的探讨和做法

教研室是学校的基层教学和研究组织。做好教研室的建设工作直接关系到教学和科研工作的水平, 关系到学科专业建设和师资队伍建设 , 对提高教学质量 , 促进校风、教风和学风建设具有重要的意义。

一、教研室建设指导思想、设立原则

教研室建设要坚持以教学为中心，以提高教学质量和提高学生、教师的综合素质为目标的指导思想，实现在课堂教学、教学基本建设、教学管理、师资培养、教学改革、科研和学术研究、教学研究等方面科学、规范、有效，逐步提升教研室总体水平的目标。

由于现在系（院）一级专业较多，因此，教研室设立应以学科、专业建设为主要依据，原则上对应一个学科或专业设立一个教研室。教研室人员编制原则上不低于 6 人，一个学科或专业教师人数少于 6 人的可与相近学科专业合并成立教研室。教研室设主任一名，人数超过 10 人的可增设副主任一名。系根据年终教研室工作的考核结果给予教研室主任、副主任一定的工作补贴。

教研室设立是根据物理系学科专业发展的需要，结合各专业教师分布情况提出的。教研室主任与副主任的聘任与解聘执行学校的有关规定。目前物理系共有大学物理、基础物理、理论物理、电气工程、自动化、电子技术、电子信息七个教研室。

二、教研室建设的基本原则

教研室建设要结合专业的特点和师资队伍实际状况制定切实可行的发展目标和建设方案，要把日常教学管理工作、教师队伍建设、学科（专业）发展等阶段性工作任务和长期发建设有机的结合起来，要把教研室建设成为有凝聚力、发奋向上的团队，要努力营造促进教师特别是青年教师快速成长的良好氛围。

1、教研室设置要合理

要考虑专业分布，教师梯队结构(包括年龄、学历、专业、职称等)。

2、教研室有足够的经费支持。目前，我系分配给教研室的经费有相关专业建设经费，课程建设经费，教学业务费，出差费。

3、教研室参与教学管理。教研室必须建立科学规范的教学管理制度，严格按照教学计划和教学大纲的要求开展教学活动，并建立教学活动日志；要建立试讲制度、听课制度、观摩教学制度、集体备课制度、个人教案检查制度；要开展经常性的集体教研活动，改革教学内容、方法、手段，提高课堂教学质量；要建

立教学过程检查制度，抓好课堂教学、辅导、作业批改、期中期末考试等各个环节；要研究适合自身专业特点的课堂教学质量、学生学习质量的保障办法和评价办法；要组织好与教学任务有关的实践活动，提高学生的实际动手能力；要组织完成好学生毕业论文（设计）的指导和答辩工作；要加强教师的师德和教风建设，要督促每一位老师做到教书育人、为人师表；要建立教师工作规范，保证教师将主要精力投入到课堂教学中去；要做好教研室档案资料、教学文件的管理工作。

4、搞好师资队伍建设。教研室要按照学校和系（院）有关要求，制定师资建设规划，负责提出师资配备、补充、调整的建议；教师的引进与培养要以日常教学和学科发展需要为前提，综合考虑本教研室教师的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构；要大力加强对青年教师的培养工作，建立老带新制度，指定教学经验丰富的老教师指导青年教师的备课和课堂教学，要组织青年教师听老教师授课，要经常性的检查青年教师的备课情况和课堂教学情况，确保青年教师的授课质量快速提高；要结合教研室整体发展目标制确定每一位老师的个人专业发展规划。

5、课程建设是教研室的中心工作。教研室要利用同专业或相近专业的优势，结合系（院）的整体发展方向合理布局师资力量，对未来一段时间所要承担的教学任务（课程）要有预见性，要针对某些师资薄弱的课程尽早安排教师进行针对性的进修和提高。教研室主任应全面负责本教研室所承担的课程建设任务，保证课程建设均落实到责任人；在建设过程中要注重本专业教学资源共享，与课程建设相配套的教学思想、教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等必须和学校人才培养总体目标一致。

6、教研室要积极参与专业建设。要积极制定本专业的发展规划；要组织教师运用现代教育教学理念、高等教育教学改革的有关理论对教学内容进行清理与重构，对教育教学方法进行革新；要打破学科专业壁垒，加强学科专业间的交叉融合和相互渗透，处理好继承、发展和创新的关系，研究本专业发展态势，跟踪学科前沿的新理论和新成果并融入教学内容；要结合学校人才培养定位制定和调整专业培养方案，突出学校办学特色；要根据专业发展和教学工作需要制定本专业（学科）实验室建设方案。

7、当前教研室要重视科研和学术活动。教研室要把开展科研活动看作是提高教师业务水平和提高学科专业地位的重途径；要组织教师申报各级各类课题、承接纵、横向课题和综合性课题，或根据本教研室的具体情况自己组织课题，进

行集体攻关；要组织开展各类读书活动和 学术交流活动，积极撰写论文，提高教师的学术水平，提高教研室的学术地位。

三、几点做法

1、改变对教研室工作的定位。我们认为，当前我校高速发展，单靠系一级已经不能承担教学管理工作，必须发挥教研室主任在教学管理中的作用。我系的定位是，教研室主任既要负责本教研室的教学研究等工作，又必须参与常规教学管理。系（院）的一部分管理职能必须分解到教研室完成。我们实行了教研室人员轮换坐班制，通过轮换坐班制，能够及时完成一些急需要办的事情。认真落实教研室主任职责，给教研室主任充分的权利。包括对教师的管理，物权、财权充分发挥教研室主任的管理职能，特别是常规教学的管理。系主要领导可以有较多的精力考虑大事。

2、教研室主任年轻化，硕士化。为了适应我校高速发展的需要，从去年上半年，我系及时调整了教研室主任，将一批责任心强，学历高的年轻教师聘任到教研室主任岗位。原来的年龄较大的教研室主任担任党支部书记，发挥他们的传帮带作用，帮助年轻教研室主任尽快适应高强度、快节奏的工作。近一年的工作，我系年轻的教研室主任基本适应了这种高强度、快节奏的工作。

3、不断学习，提高教研室主任的业务水平和工作能力。为了提高教研室主任的业务水平，我系多次组织教研室主任学习，收集了大量的课程建设、办学理念、教学改革、相关专业建设及管理方面的资料组织教研室主任学习。通过学习，教研室主任的业务水平和思想观念有了较大的提高。

4、条件保障和经费保障。为了使教研活动保持经常性，我系对每一个教研室主任都配备了一台电脑和档案厨，配备了档案盒，划拨了经费。从物质上保证教研活动的正常开展。

5、开拓眼界。分期分批地派教研室主任到国内名校的相关专业和实验室参观学习，开拓他们的眼界，拓宽他们的工作思路。

6、竞争是教研室工作更上层次的有效手段。为了使教研室工作更上层次，提炼教研室的工作特色，我系制定了优秀教研室评比办法，激励各教研室根据自身特点开展工作，做出成绩，展开竞赛。通过教研室工作的竞赛，推动教研室工作上更高层次发展。

7、实行项目通知单的工作模式。为了提高工作效率，我系实行二级项目通知单的模式开展工作。对系下达的工作，由办公室和教学办公室下达到教研室主

任，教研室主任是第一责任人，对教研室内部工作，由教研室主任下达给教师，教师是第一责任人，项目文成的质量作为年终考核的指标之一。

8、建立以教研室为主的与学生的交流座谈制度。教研室定期与学生一起召开座谈会，交流学生的学习和教师的教学情况，不断提高教学和学习质量。

第四篇：理论物理教研室工作计划

理论物理教研室工作计划

（2011—2012学年第二学期）

根据本学期学院的工作安排和我系工作的具体情况，理论物理教研室努力协调领导、班主任和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针对本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、协助系领导和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期末考试安排等工作。

2、坚持听课制度、组织理论物理教研组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。

3、协助系里完成本科评估任务，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估的顺利进行。

4、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试不再出现类似的问题。

5、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校精品课程。继续加强建设现有的电磁学校级精品课程，争取能申请省级精品课程。

6、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。

理论物理教研室

2012年2月25日

第五篇：教研室工作总结

二0一一年教研室工作总结

盐湖区教研室

一年来，我区教研工作在上级业务部门的具体指导下，以科学发展观统领全局，强化服务意识，提升教师素质；聚焦课堂教学，加强教学研训；注重活动开展，力求全面发展。一系列行之有效的举措，切实提升了我区的教育教学质量。现将一年来我区教研室工作总结如下：

一、健全机制，强化管理，抓好制度建设

1、强化教研室内部管理制度。多年来，我区教研室一直坚持年初制定盐湖区教育局教研室工作要点，年末进行全年工作总结。每月月初下发工作安排，以《教研动态》形式进行工作小结，并下发各校。为全区管理制度规范化树立良好示范形象。同时，我们还注重加强教研员队伍的自身建设，提高研究水平与服务质量，力求做到高站位决策，低重心运行，走动式管理，近距离服务。切实履行了教研室教学研究、教学指导、教学服务、教学管理、教学评价的职能。

2、明确各级领导工作职责。为营造上下一心、同心同德搞教学的良好局面，力求各级领导齐心协力抓管理。一直以来，我区教研室坚持学期初给各区直校长、中心校校长、教研室主任、中学校长、城区内小学校长等下发由教研室加盖公章并签明日期的听课本，年终教研室组织人员下校进行检查评比，督促领导深入一线听课抓教学。一年来，各中心校和所辖学校校长均能深入一线及时督导检查教学中出现的问题。目前，全区上下各级领导已形成了懂业务、善管理、能教学、好研究的整体团队。

3、规范学校教育教学行为。为进一步贯彻落实盐湖区教育教学工作会议精神，落实常规教学管理，规范学校教育教学行为，确实把狠抓管理，提升质量落到实处，根据运盐教函[2011]111号文件的安

排，本着“依据标准、实事求是、客观公正”的原则，区教育局于12月中旬分三组抽查，采取听、查、看、访等多种形式，对各校长深入教学与加强管理、教科研工作、贯彻教育方针、执行新课程计划、开展教学工作等方面的情况进行了全面详细的检查。

4、做好各学段（组）安排部署。区教研室是全区教学质量的管理、考核和指导部门，我区教研室坚持以教学指导和提高学科教学质量为中心工作，明确职责，强化职能，着力提高全区教育教学质量。

2月23日，盐湖区教育局小学教学工作会议在教育局五楼会议室召开。各中心校教研室主任、区直校、民办校教学副校长等50余人参加了会议。小学教研室相永革主任，就2010年全区小学教学工作进行了整体回顾与总结，充分肯定了大家一年来的辛勤工作。同时结合教育部2011年工作要点，针对我区实际，对全区2011年小学教学工作，从加强管理、关注课堂、减轻负担、促进均衡、服务基层等方面做了周密的安排与部署。局工会主席、教研室主任邢世杰同志进一步强调了教学工作是一切工作的重中之重，要求大家尽职尽责，做好本职工作，搞好我区小学教学工作，办人民满意教育。

2月24日，初中教研室组织召开了新学期全区初中校长会议。会议由局工会主席、教研室主任邢世杰同志主持，张俊星主任对上学期期末统考作了全面细致的分析和总结，并对新学期主要工作做了缜密的安排和部署。为全面落实教育规划纲要，张主任向各位校长提出：抓教研，促教师素质提高；抓管理，优化课堂教学；关心学生身心健康，减轻过重的课业负担；关注评价，促进均衡发展的建议和要求。

3月15日，高中教研室召开了高中校长会议，李主任对新学期的教学工作做了详实的安排部署，局工会主席、教研室主任邢世杰同志亲临会议，对各位校长提出了“认清形势，明确责任，全面提高教育教学质量；走进课堂，深入一线，切实抓好各项工作的落实；珍惜 2

平台，展示自我，把平凡的事做好，把简单的事做细”的明确要求。同日，小学教研室召开了城区内各小学校长会议。相主任同参会校长沟通工作思路，认真听取了各位校长对小学教学工作的意见和建议。

3月16日，体卫艺室主任卢宏斌在体卫艺工作会议上明确提出：提高认识，强化措施，加强学校体育工作；以人为本，强化管理，做好学校卫生工作；搭建平台，以赛促教，开创艺术教育新局面；“三防”为主，强化军训，积极开展国防教育工作的四大基本要求。

为切实做好高三年级备考工作，确保盐湖区2011年高考再铸辉煌，2月25日，区教育局在运城中学召开了2011年高考百日备考动员大会。教育局局长卫运虎主持会议，局工会主席、教研室主任邢世杰作了题为《认清形势，树立危机意识；加强研究，树立整体意识；寻找差距，树立目标意识》的报告。运城中学书记胡随社、运城三中校长郭文革分别作了表态发言，各高中校长、副校长、教务主任、高三年级主任及班主任百余人参加了会议。盐湖区人民政府副区长祁武昌亲临会场，并作了重要讲话，明确要求各学校务必把备考工作作为当前头等大事来抓。认真备考，抓好落实，以确保今年全区高考取得更加优异的成绩。

二、认真组织，周密安排，加强教师队伍建设

1、搞好青年教师业务达标，促进教师专业成长。

为了提升我区青年教师的业务能力，确保教育教学工作能够持续高效有序开展。3月2日，盐湖区教研室下发了《关于组织中小学青年教师业务达标考试的通知》，通知要求凡年龄在35周岁以下的非毕业班任课教师，必须参加青年教师业务达标考试。通过对我区青年教师基本情况的统计，教研室下发了青年教师业务达标考试的具体安排。小学青年教师业务达标考试于4月12日在解放路示范学校顺利进行。全区语文、数学、英语三科约500名教师参加了考试。5月20 3

至22日，在区实验中学组织了初中青年教师业务达标考试，全区参加考试的教师共有396人，共六大学科。其中语文125人，数学84人，英语110人，物理27人，历史14人，政治36人。4月22—23日，高中青年教师业务达标考试在运城三中进行，全区参加三大学科考试的教师共251人，其中语文68人，数学84人，英语99人。这一举措促使教师养成下手作题习惯，避免眼高手低，有力地提升了教师自学修养，激发了教师自我学习热情，激励教师向更高层次，更高品位发展，丰富了教师的文化底蕴。

2、搞好教学能手评选，打造名师队伍建设。

教学能手评选是一项影响较大的教学评价活动，为了全面提高我区教师教学水平，打造一支课改理念强，业务素质高，教学成绩突出，能熟练掌握运用现代化教学技术的教师队伍，2011年5月至7月，在全区范围内进行新一轮教学能手评选活动。根据区教育局运盐教函【2011】45号文件精神，本次评选通过课改知识书面测试、讲课、答辩三个环节评选共评出区级中小学教学能手138名，其中高中30名，初中48名，小学60名。教坛新秀22名，其中高中5名，初中2名，小学15名。

3、加强校际交流，提高教师业务能力。

4月25日，由盐湖区教育局主办、舜帝复旦示范小学承办的“沪晋两地提高课堂阅读教学有效性”合作交流现场会在盐湖区青少年活动中心举行。大会由小学教研室主任相永革主持，局工会主席、教研室主任邢世杰同志对来自上海宝山区李跃平工作室的14名优秀教师致欢迎词并作有关阅读教学方面的重要讲话。复旦小学优秀青年教师王华丽和上海宝山区实验小学青年教师代表即李跃平工作室首席教师张陶分别执教人教版四年级下册《牧场之国》和沪教版五年级下册《半截蜡烛》。宝山区教研室李跃平主任对两位老师的课做精彩点评，并就“如何提高课堂阅读教学有效性”给与会的老师们做了详细、深

刻、全面的解剖与分析。本次活动沪晋两地互补有无，教学共进，共谋发展，促进了教育资源的共鸣、共振、共享、共赢。

4、举办学科研讨会，服务基层学校教学。

4—5月份，我区初三七大学科组织了学科复习研讨会，研讨活动以科目齐全、目的明确、内容实在为主旨，探讨有效复习方法，保障各学科协调发展，成就了中考的再度辉煌。研讨会上，不但对2010年的中考试题进行了深入分析，而且对2010年中考试卷所暴露出的问题进行了详细的点评，使教师们全面客观地认识到自己的优势与不足，从而肯定成绩，找准问题，争取中考再创佳绩。

三、更新理念，营造氛围，推进课堂教学改革

1、搭建平台展风采，互动研讨促提高。

5月4日、6日，小学教研室分别在解放路三校和解放路二校举行了同上一节课暨骨干教师教学风采展示教学研讨活动。本次教学展示活动是在市教研室安排部署下，在运城市小学语文数学课堂教学大赛的成果基础之上，再一次对获奖教师这一优势资源的挖掘和展示。5月4日在解放路三校，由市课堂教学大赛一等奖获得者许彩丽、李虹两位老师作课人教版五年级语文《威尼斯的小艇》。5月6日在解放路二校，由市课堂教学大赛一等奖获得者李敏、相征娟两位老师作课五年级数学《包装的学问》。市教研室田克让主任偕同市教研室教研员亲历会场。此次活动，近300名骨干教师参与，大家畅所欲言，研讨氛围浓，有效的促进了我区课堂教学的互动，对进一步提高我区教师教学水平有着重大意义。

新一轮教学能手的评选使一批优秀教师脱颖而出。他们是我区教学战线的新生资源，为了让这一资源发挥更大的光和热，11月 22日、23日小学教研室在解放路三校、解放路二校先后举办了“教学能手课堂教学风采展示活动”，为全区更多的教师搭建了学习、交流、互 5

动的平台，为作课教师提供了更大的舞台。此次活动展示了我区六位优秀教师的课堂教学。分别是实验小学王琴老师的《跨越海峡的生命桥》、解放路示范小学王莲珍老师的《地震中的父与子》、解放路三校梁丽萍老师的《老人与海鸥》、舜帝复旦示范小学孟艳老师的《参观苗圃》、解放路二校苏爱菊老师的《鸡兔同笼》、西街小学王杏老师的《比的应用》，六位教师的课亮点频现，精彩不断，受益教师200余人。

2、送教下乡促均衡，双向交流促发展。

送教下乡是搭建校际交流的桥梁，是实现资源共享的举措，是促进城乡教育均衡发展的保障。

4月26日，区教育局工会主席、教研室主任邢世杰同志偕同教研室小学组及解放路二校教师一行人，来到龙居中心校长乐小学进行送教下乡活动。来自周边的龙居、金井、大渠、车盘四个中心校的50多位教师共同参加了本次活动。局工会主席、教研室邢主任明确提出送教下乡活动送的是教育理念，送的是教学经验，送的是教学方法。

4月27日，局工会主席、教研室主任邢世杰、初中教研室张俊星主任带领初中语、数、外三科教研员以及运中西校的三位教坛新秀，在龙居中学开展了“城乡同讲一节课”活动。参与听课的还有河东中学，金井乡中，车盘乡中学的语、数、外三科教师共计68人。

9月22日，在盐湖区教育局教研室的精心组织下，解放路二校和西姚小学开展了“手拉手，同上一节课”的活动。此项活动是我区“送教下乡”教学研训活动的又一举措。局工会主席、教研室主任邢世杰同志和小学教研室相永革主任，以及教研室小学组教研员共同聚焦课堂，探讨我区教育发展新思路。此次活动辐射面较大，南城中心校、解州中心校、东郭中心校50余名相关学科教师均参加，广大教师热情高涨，受益匪浅，很好地实现了我区教学资源共享。

10月18日，局工会主席、教研室主任邢世杰同志、初中教研室主任张俊星、小学教研室主任相永革、各学科教研员以及复旦小学韦鸽、解放路示范小学崔天娇、运中东校的仝江斌、侯转、王娜五位老师，在解州中心校开展了“送教下乡”活动。解州、席张、车盘三个中心校相关学科教师前来观摩，共享经典课堂盛宴。本次活动针对性强，帮助教师解决了课堂教学中遇到的一些具体问题，为教师们带来了新知识、新方法和新理念，加深了教师间的相互学习和探讨，提升了教师教学水平和文化素养。对教师们来说是一次很好的学习机会。

四、以人为本，全面发展，搞好体卫艺工作

1、加强活动开展，提高学生素质。

3月30日早上8时，运城中学操场上彩旗飘扬，人声鼎沸，盐湖区2011年春季中小学生田径运动会在这里隆重举行。全区36所学校代表队，共计460名中小学生参加了比赛，经过两天的激烈角逐，于4月1日中午圆满落下帷幕。

为了不断丰富学生的课余体育活动内容，进一步提高盐湖区青少年篮球运动的竞技水平，促进校际间的篮球运动交流，以竞赛来推动学校开展“阳光体育运动”和每天一小时集体体育锻炼活动。2011年11月13日、14日盐湖区中小学生篮球运动会在安邑初中隆重举办。来自全区三十多个中心校、区直校、民办校的约六百多名运动员、教练员、裁判员参加了此次篮球运动会。

为全面落实中小学体育课程标准，开全课程，开足课时，让学生走向操场，走进阳光，强健体魄，磨炼意志，我区积极开展“两操、两课、一活动”（广播操、眼保健操、体育课、健康课、大课间活动）。为确保此项活动顺利实施，各校制定相应的体育工作发展规划，制定详实方案，成立领导机构。

2、加大监管力度，确保食品卫生安全。

为进一步强化学校食品安全工作，落实省委、省政府和市委、市 7

政府有关食品安全重点工作的决策部署，全面提升食品卫生安全管理水平。我们以区教育局与区食品药品监督管理局联合下发《盐湖区学校食堂食品安全专项整治方案》的通知为准绳，开展了为期3个月的食堂安全专项整治行动。于10月8日召开食品卫生专题会议，由分管安全工作的宋副局长牵头，邢主席配合，联合盐湖区食品药品监督管理局，分三个督查组用一周的时间，对全区5所高中，23所初中，66所小学的食堂，小卖部进行地毯式排查，并对整改不到位的学校下发责令整改书和告知书，对问题特别严重的下达停业整改通知书，要求各学校严格按照文件规定，办理相关手续。

12月19日、20日对全区所有中小学、托幼机构的负责人及管理人员，进行了食堂食品安全工作培训及测试，参训人员多达300余人，是历年来没有过的。有效地杜绝了食品安全隐患，为广大师生营造一个安全的饮食环境。

3、做好督导检查，推广普及广播体操。

推广普及第三套和第九套广播体操对中小学学生有着十分重要的意义。为切实搞好此项工作，我区各校均把此项工作列入重要议事日程，加强组织领导，明确责任，指定专人负责，采取切实有效措施，充分利用网络资源及其他途径，组织体育教师认真学习并逐步在本校推广。目前，已经有十几个学校完成了推广工作，其余学校也正在积极学习和推广中。

4、积极行动，广泛发动长跑活动。

阳光体育长跑活动是一项长期的工作。长跑活动要覆盖到每一个学校、每一个班级、每一个学生，“我阳光、我运动、我健康、我快乐”要真正融入每一个学生、每一位教育工作者的心田。为确保冬季长跑活动的健康持久开展，目前，各单位都能按照文件要求，制定并上交了阳光体育长跑活动方案，部分学校已经开始付诸行动，长跑活动全面展开。

五、顾全大局，再铸辉煌，圆满完成各项任务

1、打造体考阳光工程。

倍受社会关注的盐湖区2011年中考体育测试工作已于5月17日至5月24日在运城中学顺利完成。此次体考是在市教育局的统一安排部署下，结合我区实际，制定了详细方案，精心准备了场地器材。全区城乡学校统一考试项目，统一考试标准。整个考试程序实行阳光作业，采取现场登分、考生签名、成绩双机录入、微机加锁、考试成绩管理试行多重密码严格保密等多项措施。在整个体育考试过程中严格做到了“四无”，即无安全事故、无工作差错、无违纪行为、无举报投诉。为全区7120名考生提供了一流的考试环境，圆满完成中考体育考试工作，向社会、向家长、向考生交了一份满意的答卷。实现了体考的“公平、公正、公开”原则。

2、圆满完成特长生招生测试。

全区各高中体育特长生招生测试于7月上旬圆满完成。本次测试工作由盐湖区教育局统一组织，教研室体卫艺组、教育股、招办中考科、监察室共同组织实施，坚持“公开、公平、公正”的原则，考试采取“四统一”的标准，即统一考试项目、统一评分标准、统一考试规程、统一考试时间。

3、再铸盐湖高考辉煌成绩。

在全区上下贯彻落实科学发展观、共创教育大区的关键时刻，我区2011年高考再传捷报，二本上线人数创历史之最。两大类达线1806人，比去年增加近435人，其中运城中学应届生达线805人。全区六大类达线2375人。优异成绩的取得，是区委、区政府及区四大班子正确领导的结果；是我区深化高中教育改革、全面贯彻教育方针、扎实推进素质教育的结果；也是全区高三教师辛勤汗水浇灌的结果。

4、顺利召开教育教学工作会议。

12月21日

盐湖区2011年义务教育阶段教育教学工作会议在 9

解放路示范学校报告厅隆重召开，卫运虎局长出席会议，并作了《强化管理 明确中心 实现我区教育事业新跨越》的重要讲话，强调：“要办人民满意教育，培养学生成人是第一要务，培养学生成才是主要目标，培育特色学校是始终追求的方向。”区教育局副局长宋百成主持会议并组织颁奖，区教育局工会主席、教研室主任邢世杰作了《全面贯彻教育方针

继续推进课堂改革，全力规范办学行为

提高教育教学质量》的主题报告，初中教研室张俊星主任、小学教研室相永革主任分别对2011年中、小考作了详实的分析报告。大会对2011年中考、小考中的“优秀单位”、“优秀校长”、“优秀班主任”进行了表彰。辖区各位公民办学校校长、各股室负责人，共250余人参加了会议。

回顾一年来，喜悦伴着汗水，成功饱含艰辛。新的一年里，我们坚信，我区的教育教学工作会更加紧密地围绕卫局长提出的“打基础，重养成；严管理，强素质；抓质量，出成果”的十八字教育方针，一如既往地以课程改革为核心，以盐湖教育之辉煌为己任，狠抓常规，聚焦课堂，开拓进取，锐意创新，为我区教育教学质量的全面提升而努力。