第一篇：20 潢川县教育体育局关于转发河南省教育厅关于民办教师身份和教龄认定的指导意见的通知
通 知 各学校：
根据潢教体[2013]20号文件精神，经中心校研究决定成立该项工作领导小组。组长：张明宇（中心校校长）
副组长：许金安 董焕军 陈国君（中心校副校长）成员：各校校长及现任村委主任（或现任村支部书记）
领导小组下设办公室，许金安同志任办公室主任，具体负责此项工作，主要是宣传、初审材料、召集小组开会讨论、公示、上报等具体事宜。
现将潢教体[2013]20号文件原文转发给你们，请各校认真宣传落实。此通知在校内群公告，室外张贴公告，县教育电视台每天播出公告，牛岗中心校办公室张贴公告。如因个人问题，责任自负，过期不候！特此通知，请互相转告！请各校校长向村书记主任汇报此项工作，并抓好本辖区内此项工作的落实。校长是第一责任人。
牛岗中心学校 2013-1-29
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潢川县教育体育局文件 潢教体〔2013〕20 号
潢川县教育体育局
关于转发河南省教育厅关于民办教师身份和教龄认定的指导意见的通知
各乡镇（办事处）中心学校，中学、县直各学校：
现将《河南省教育厅关于原民办教师身份和教龄认定的指导意见》（教人[2012]1196号）转发给你们，请遵照执行。现根据省市要求，结合我县实际特提出如下意见：
一、成立组织。解决原民办教师养老补贴政策性强、牵涉面广，各单位领导要高度重视，成立专项工作领导小组、严格按照上级政策要求把好事办好。
二、宣传理解政策。各单位要认真宣传上级政策、力争达到让所有原民师了解政策，吃透政策精神，理解上级政府的关心，做好稳定顺利开展工作。
三、个人申请。各单位要求原民师个人写出申请，申请内容：
1、要写清自己是1989年12月31日前任教的民师；
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2、写清自己的任教起止时间。
四、乡镇初审。各单位根据原民师申请，要求个人或单位提供能够证明原民师身份和教龄的有关原始证件和相关材料，并逐人建档。
五、组织验收。各单位材料备齐后及时与县原民师养老补贴专项工作领导小组办公室联系，办公室安排有关人员到乡镇审定。
潢川县教育体育局 二〇一三年一月十八日
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信阳市教育局文件
教人〔2013〕14号
信阳市教育局
关于转发河南省教育厅关于原民办教师身份和教龄认定的指导意见的通知
各县区教体局，各管理区教育局（办）：
现将《河南省教育厅关于原民办教师身份和教龄认定指导意见》（教人〔2012〕1196号）转发给你门，请结合各地实际，认真贯彻执行。
2013年1月14日
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河南省教育厅
教人〔2012〕1196号
河南省教育厅
关于原民办教师身份和教龄认定的
指导意见
各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局：
为了切实做好原民办教师身份和教龄认定工作，特制定本指导意见。
一、认定依据
1、参加1989年民办教师职务评聘，被列为计划内民办教师，但至2000年底未被招转，也没有纳入计划内退养者，主要依据1989年各级教育行政部门确认的民办教师名单和原省教委颁发的《中小学教师任职资格证书》和《中小学教师职务聘任证书》进行认定。
2、参加1982年民办教师整顿，被列为计划内民办教师，但未通过1989年民办教师职评者，主要依据县级备案的民办教师名册和县级教育部门颁发的《任用证》或《试用证》
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进行认定。
3、其它计划外原民办教师认定依据，由各地结合当地具体情况确定。
4、上世纪六十年代初下放的公办教师的身份主要依据各地原始档案、下放名册、原始下放证等进行身份认定。下放教师下放后又任民办教师的，可再享受原民办教师养老补贴。
二、认定程序
1、个人向乡镇原民办教师养老补贴专项工作领导小组提出申请并提供相关原始材料。
2、原任教地与现户籍所在地不在同一乡镇的，以原任教地为主进行认定。原任教地教育行政部门要及时将认定材料、意见和名单转现户籍所在地教育行政部门。
3、乡镇原民办教师养老补贴专项工作领导小组进行初审核实后报县（市、区）原民办教师养老补贴专项工作领导小组审核。
4、县（市、区）原民办教师养老补贴专项工作领导小组对乡镇原民办教师养老补贴专项工作领导小组初审核实后的名单及材料进行审核批准。
5、审核结果在原任教地和现户籍所在地进行不少于两周的公示。
6、上世纪六十年代初下放的公办教师身份可参照以上程序进行认定。
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三、有关要求
1、各省辖市教育部门可参照指导意见制定本地的认定办法，各县（市、区）教育部门要结合实际情况，制定具体实施细则，一次性完成所有符合条件人员的身份和教龄认定工作。
2、在进行资格认定审核时，要严格按照认定办法和程序，切实做到公开、公平、公正。对弄虚作假、徇私舞弊者一经查实，取消其享受养老补贴资格，并严格追究有关领导和责任人的责任。
3、教育部门认定的原民办教师身份和教龄等有关信息，要及时提供给同级人力资源社会保障部门和财政部门。
河南省教育厅
二○一二年十二月二十四日
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第二篇：关于原民办教师身份和教龄认定的指导意见
关于原民办教师身份和教龄认定的指导意见
2012-12-31 10:20:37 【浏览字号：大 中 小】 来源：教育厅办公室
教人〔2012〕1196号
河南省教育厅
关于原民办教师身份和教龄认定的指导意见
各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局：
为了切实做好原民办教师身份和教龄认定工作，特制定本指导意见。
一、认定依据
1、参加1989年民办教师职务评聘，被列为计划内民办教师，但至2000年底未被招转，也没有纳入计划内退养者，主要依据1989年各级教育行政部门确认的民办教师名单和原省教委颁发的《中小学教师任职资格证书》和《中小学教师职务聘任证书》进行认定。
2、参加1982年民办教师整顿，被列为计划内民办教师，但未通过1989年民办教师职评者，主要依据县级备案的民办教师名册和县级教育部门颁发的《任用证》或《试用证》进行认定。
3、其它计划外原民办教师认定依据，由各地结合当地具体情况确定。
4、上世纪六十年代初下放的公办教师的身份主要依据各地原始档案、下放名册、原始下放证等进行身份认定。下放教师下放后又任民办教师的，可再享受原民办教师养老补贴。
二、认定程序
1、个人向乡镇原民办教师养老补贴专项工作领导小组提出申请并提供相关原始材料。
2、原任教地与现户籍所在地不在同一乡镇的，以原任教地为主进行认定。原任教地教育行政部门要及时将认定材料、意见和名单转现户籍所在地教育行政部门。
3、乡镇原民办教师养老补贴专项工作领导小组进行初审核实后报县（市、区）原民办教师养老补贴专项工作领导小组审核。
4、县（市、区）原民办教师养老补贴专项工作领导小组对乡镇原民办教师养老补贴专项工作领导小组初审核实后的名单及材料进行审核批准。
5、审核结果在原任教地和现户籍所在地进行不少于两周的公示。
6、上世纪六十年代初下放的公办教师身份可参照以上程序进行认定。
三、有关要求
1、各省辖市教育部门可参照指导意见制定本地的认定办法，各县（市、区）教育部门要结合实际情况，制定具体实施细则，一次性完成所有符合条件人员的身份和教龄认定工作。
2、在进行资格认定审核时，要严格按照认定办法和程序，切实做到公开、公平、公正。对弄虚作假、徇私舞弊者一经查实，取消其享受养老补贴资格，并严格追究有关领导和责任人的责任。
3、教育部门认定的原民办教师身份和教龄等有关信息，要及时提供给同级人力资源社会保障部门和财政部门。
河南省教育厅
二○一二年十二月二十四日
第三篇：河北省教育厅转发教育部关于中小学开展书法教育的意见的通知
河北省教育厅转发教育部关于中小学开展书法教育的意见的通知
时间：2012-03-16 11:21:45
冀教基„2011‟54号
河北省教育厅
转发教育部关于中小学开展书法教育的意见 的通知
各设区市教育局：
现将《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二[2011]4号）转发给你们，并结合我省实际提出如下实施意见，请一并贯彻执行。
一、高度重视中小学书法教育
在中小学开展书法教育，有利于培养广大中小学生树立正确的审美情趣、高尚的道德情操，以及热爱祖国、热爱学习、热爱生活的思想品质，更好地传承中华民族优秀文化，促进自身的全面发展。各级教育行政部门和中小学校要从深化基础教育课程改革、大力推进素质教育的高度，认真学习和全面落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》要求，充分认识中小学开展书法教育的重要性和必要性，将中小学书法教育纳入基础教育的重要内容，抓紧制定开展书法教育的实施方案，对书法教育的课程安排、教学管理、教师配备培训及教学资源安排等方面作出规划。从2012年春季学期开始，全省所有小学三至六年级都要开设书法课；2013年秋季学期起，全省所有小学各年级及中学相应年级都要通过书法课和其他有关课程及活动普及中小学书法教育，真正做到中小学书法教育“进课表、进课堂、进活动”。
二、抓好书法教育师资队伍建设
各级教育行政部门要制定中小学书法教育的师资队伍建设规划，有计划、有步骤地培养书法教师，开展多种形式的中小学校书法教师的培训、教学交流和研究活动，逐步提高教师的书法教育教学能力。各中小学校要抓好全体教师的书法基本功训练，努力提高教师的书写技能和书法欣赏水平。义务教育阶段的书法教育教学要以语文、美术教师为主承担，也可选拔有一定书法基础的其他学科教师，通过培训后担任书法教育教学工作或兼职承担书法教育教学辅导工作。学校也可根据需要，聘请当地书法家协会等专业团体、文化艺术院校以及少年宫、青少年校外活动中心的书法专业人员开展书法教育讲座，或按照中小学书法教育教学要求指导学生的书法学习。
三、落实书法教育各项教学要求
1．课时安排。根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的总体要求，各中小学校要做好书法课的开设和教学工作，通过语文、美术、艺术、综合实践活动、地方课程、校本课程等有关课程及活动有效开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展写字、书法教育，其中三至六年级每周安排1课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文、美术等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程，所需课时由学校从语文、美术等课程的课时中统筹安排，并给予相应学分。
2．教学原则。本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则，从书法教育教学实际出发，实行短课时、高频率的教学方式，根据具体条件，灵活安排中小学书法教育，可通过长短课结合、课内外配合，开展丰富多彩的书法教育教学活动。
3．教学资源。各级教育行政部门要加强书法教育教学资源建设，配备书法教育教学必需的设备和图书。为切实落实好教育部关于小学三至六年级要开设专门的书法课的要求，经研究决定，2012年春季，由省按在校生的三分之一集中采购一批适用于小学三至六年级学生的书法学习辅助图书，免费发放到农村小学，供学生循环借阅使用或用于学校组织教学。各中小学校要通过举办书法讲座、集中办班等形式，引导教师学习一些写字知识和指导方法，组织教师交流写字教学经验，积极参加各级写字或书法比赛。有条件的学校可设立书法专用教室，张贴书法名家作品和学生书法习作。
4.教学评价。各中小学校要对学生的书法学习情况进行评价，纳入学生综合素质评价，记入学生成长记录袋。教学评价应以形成性评价为主，以学生平时参与书法教育教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据，评价结果采用等级制或达标的方法记载成绩，不用百分制，不对学生的考查成绩排队。
四、加强书法教育教学研究
各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作范围，积极组织中小学书法教师开展教学研究工作；要不断研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，努力探索新课程环境下的书法教育教学方式，不断提高书法教育的教学质量；要安排教研人员指导学校和教师开展书法教育教学工作，指导中小学校做好书法教育与语文、美术、艺术、综合实践活动的相互结合，充分利用学校和地方资源为学生创设良好的书法教育学习环境，推动书法教育全面开展。
五、建立书法教育示范性学校
为促进我省中小学书法教育的深入开展，建设一批省内外有影响、示范性、高水平的中小学书法教育品牌学校，省教育厅将组织开展“中小学规范汉字书写教育特色学校”创建工作，争取用三年左右时间在全省建立一批省级“中小学规范汉字书写教育特色学校”。规范汉字书写特色学校要积极探索中小学加强书法教育的途径和方法，承担中小学书法教育实验任务，示范书法课教学，带动本地其他中小学校开展书法教育活动，促进我省中小学书法教育的全面开展。
各设区市中小学书法教育实施方案请于2012年2月15日前报省教育厅基础教育处。
附件： 教育部关于中小学开展书法教育的意见（教基二[2011]4号）
二○一一年十二月三十一日
第四篇：河南省发展和改革委员会关于转发《国家能源局关于印发分散式接入风电项目开发建设指导意见的通知》的通知
河南省发展和改革委员会关于转发《国家能源局关于印发分散式接入风电项目开发建设指
导意见的通知》的通知
发布时间： 2012-04-06 09:47:04作者：油气新能源处来源：油气新能源处浏览次数：6
各省辖市及直管县发展改革委，省气象局，省电力公司，有关单位：
为优化风电开发布局，促进分散风能资源的合理开发利用，现将《国家能源局关于印发分散式接入风电项目开发建设指导意见的通知》（国能新能[2011]374号）转发给你们，同时，结合我省风电开发实际情况，提出以下要求，请一并遵照执行。
一、请各省辖市和直管县发改委会同气象部门和电网企业，开展本地区分散式风电资源调查工作，提出本地区发展分散式接入风电项目的意见和建议，于2012年9月底前上报我委。
二、各风电开发企业应积极开发建设分散式接入风电项目，将企业的开发方案和发展规划纳入当地总体发展规划。
三、请中国水电顾问集团中南勘测设计研究院在编制河南省风电发展规划时将分散式接入风电项目作为全省风电规划的重点内容之一，统筹考虑传统接入风电场和分散式接入风电项目，优化全省风电开发布局。
四、我委将组织部分企业开展分散式接入风电项目试点工作，在试点成功的基础上逐步扩大分散式接入风电的开发规模，并将分散式接入风电项目纳入全省风电发展规划，合理有序开发全省风能资源。
五、各级电网企业要大力支持我省分散式风电发展，结合分散式风电项目特点，合理简化接入系统审批手续，将各分散式接入风电机组纳入统一调度管理。
六、请省气象局、省电力公司积极协调各市、县气象局和电网企业，做好相关配合工作。
七、省内风电装备制造企业要认真研究相关国家标准和技术要求，积极研发适合省内分散式接入风电项目建设条件的机组类型和相关设备，推进省内风电产业持续健康发展。
八、请各省辖市、直管县发改委和风电开发企业做好分散式接入风电项目前期工作和项目储备，年底前上报我委，争取列入明年国家风电核准计划。
附件：《国家能源局关于印发分散式接入风电项目开发建设指导意见的通知》（国能新能
[2011]374号）
二○一二年四月六日
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