学寿光世纪学校之长 创天宝一中管理之新

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第一篇:学寿光世纪学校之长 创天宝一中管理之新

学寿光世纪学校之长 创天宝一中管理之新

——山东寿光世纪中学挂职培训学习报告

新泰市天宝镇第一初级中学 杨继龙

2014年11月至12月,按照市教育局安排,我到山东潍坊寿光世纪学校脱岗挂职培训。培训期间通过与学校各部门负责人的交流,进入课堂听课与任课教师交流,听取办学经验介绍,参加学校相关会议,查阅和翻看学校资料、参加不同层次的教研活动,我受益匪浅,开阔了视野,增长了见识,触发许多思考。

一、世纪学校弥漫人性化是育人的乐园

尽管是寒冬,走进世纪学校,却处处感受着春天般的温暖。校园设计独具匠心:小桥,流水,假山,喷泉,雕塑,垂柳,石桌,木凳……就连吹在脸上的风也感到暖暖的。学生公寓温馨如家:孩子们的作品挂在床头,整洁的被褥散发着太阳的气息,阳台、洗刷间、空调、水电暖一应俱全,每个宿舍都有自己的“芳名”,穿插着自己的“文化”。世纪学校是每个孩子成长的乐园。踏进世纪学校的大门,映入眼帘的是参天的树木,是绚丽多彩的教学楼,是会说话的浮雕墙壁。

走进教学楼,每一面墙上都有其精彩之处,如面对生

活——太好了;面对困难——我能行;别人需要——我帮你。认真就是能力,扎实就是水平;求实就是业绩。甚至楼梯上也写着催人奋进的名言:良好的开端是成功的一半;常用的钥匙不生锈等。学生图书全方位开放:走在楼道里,有一个个书架,一本本图书,一个个小凳。走到楼梯口,拐角处,就是一个个“读书吧”,一个圆桌,四把小椅,几本书籍,两盆鲜花,就组成一个“阳光空间”。

校园文化以其独特魅力贯穿于一个学校的发展始终,它体现了一个学校所具有的特定的精神环境、文化氛围和品味格调,特别是提高全体师生的凝聚力,营造优良的校风学风,陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展,培育优秀人才,促进学校全面、协调、可持续的发展都具有重要的意义。

二、学校管理精细化,要把每一个细节都做到极致

精细化管理首先表现为“学校执行力”。“执行力”作为一种管理理念,已经渗透到各级各类组织的管理之中。关于“执行力”,ABB公司董事长巴巴维克有一段精彩的论述,任何组织的成功都是5%正确的战略决策加上95%高效的执行,没有执行,一切等于0。更有人形象地说,执行力就像一个乘式中的乘数,执行力弱,被乘数再大,结果也是枉然。一所学校,再好的目标与构想,再完美的规章制度,如果得不到强有力地执行,最终也只能是纸上谈兵。从校长介绍和现场考察中,我们发现,学校的执行力比较强,每个教育干部、每个老师,都是职权责非常明确。

其次,学校精细化管理,要注重细节管理,把每一个细节都要做到极致。校长自觉地将自身融入执行的实质面、甚

至关键的细节中。校长以身作则,亲历亲为,在决策执行中做教练式领导,让学校所有成员明白“为什么要做”、“怎样做”、“做了有什么结果”等基本道理。学校的副校长和中层干部要身先士卒,带头干班主任,任主课,且成绩突出。组织教学业务活动要精彩,富有成效。

在今后的管理工作中,一是要抓好制度创新,完善量化制度,师德考核制度,教师青蓝帮扶制度,用制度引领学校发展,用制度激励教师创业,打造一支爱岗敬业,求实创新的干部和教师队伍;二是要打造高效课堂,继续抓好学问思辨教学模式,组织好小组合作教学。构建自主互助学习型”的课堂教学,课堂从学生自主预习开始,经过自主学习、合作探究、反馈矫正,逐步实现课堂教学目标,让课堂真正焕发出生机与活力。借鉴世纪学校“353导问课堂教学”法,抓好问题导向,学风从问开始,注重学法指导。加强学科组建设,搞好“五研五环节”集体备课制度,促进教师专业成长。实行“三效”教研,把课堂讲活讲实;三是要抓好养成教育,让学生养成良好的卫生习惯和学习习惯,加强学生自主管理,积极开展社团活动,实行星级评价和弹性惩戒制度,让每一个学生每天进步一点点;四是要加强校园文化建设,突出蓝色文化,抓好物态文化,制度文化,行为文化和心态文化建设,营造浓厚的育人氛围;五是要抓好家校共育工作,通过成立家长义工部,家长生活指导部,家长学校讲师部,学生成长导师部,举办家长开放日活动,发挥家长委员会的作用,利用好家长资源,家校互动,共同教育好孩子;七是要抓好社团课程,活动课程,节日课程三项课程建设,搞好校本教研,办出特色,办出实效。

再次,要用认真打造细节。全校师生要倡导认真做人,认真做事,认真学习。对老师、对学生都要做具体的要求,并分阶段进行评选认真的典型人、典型事。做人坚持正道、尊重他人、关爱他人、宽容他人、感恩他人,耐住寂寞、管住自己、不随波逐流、不为蝇头小利所惑,是认真;做事细心、严谨、有责任心、追求完美和精确,是认真;学习中,写好每一个汉字和单词,听好每一分钟的课,做好每一道题,善于发现和解决好每一处疑问,积极探求每一条学习的方法

和规律,争分夺秒,凝神静气,是认真;活动中,积极参与,尽情展现自己,锻炼自己,玩出花样,玩出水平,广播体操做好每一个节拍,操场上跑好每一步,社团活动充分利用好每一分种,积极为发展自我而努力,是认真;生活中,衣着整洁穿好每一次校服,秩序井然吃好每一顿饭,起居有节睡好每一分钟,脚踏实地走好每一步,举止得体做好每一个动作,言语文明说好每一次话,物品摆放整齐,垃圾放到指定地点,是认真。每一天都在坚持做,每一时都在用心做,每一刻都在努力做,每一分都在细心做,也是认真的体现。

学校管理没有什么妙方可用,只要你关注细节,把细节做实,认真做事,用心管理,把每一个细节都做到极致,那就是创新。寿光世纪学校给了我们一个很好的答案。

三、对“青蓝工程”的感悟

我在老师办公室看到“寿光世纪教育集团世纪学校初中部青蓝工程师徒结对活动方案”,非常感兴趣。我先将方案细细的看了一遍,然后与七年级的语文教师朱建芳关于这个话题聊了起来。通过深入了解,我真切的感受到世纪学校启动“青蓝工程”,是真正发挥了骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高。

一 青蓝互助工程启动仪式

1.新老教师课堂展示,然后教师说课,主持人主持评课。2.青年教师说出自己需要什么样的师傅,并说出师傅的名字,师傅简单表态。

3.师徒二人签订<师徒结对协议>。

4.校长宣读《初中部“青蓝互助”活动师傅管理评价办法》。

5.合影留念。

通过这个隆重的形式,反映出学校对新教师培养的重视,同时这一创新的做法非常值得我学习。

二 青蓝工程方案

1.时期一年,经学校考核合格后结业,未结业的青年教师不得推荐上一级优质课的评选。

2.青年教师要做到三学,学思想----教育教学理念,学本领----教育教学基本功,学做人----为人处事,为善求真。每周至少听师傅2节课;间周上一节汇报课;每学期至少写一篇教育教学论文;学年结束写一份学习总结。

3.师傅要做到三带,带师魂---敬业爱岗,无私奉献;带师能---掌握业务知识,提高教学能力;带师德---育德之道,为人师表。每学期审核徒弟教学案10份以上;听徒弟的课15节以上;抽查徒弟常规5次以上;指导徒弟上一节公开课。

世纪学校除制定了详尽的方案外,还成立了以校长为组长,学校班子成员为组员的考评小组,以保障该项工作的顺利进行。

对比让我沉思,”精细化管理”的概念又一次让我反思,我想我知道返校后要准备干什么了。四、一个好备课组长就是一个好学科

世纪学校各学部对师生的管理是两条腿走路。一条

是:学部主任-班主任-学生的学生常规管理,另一条是:学部副主任-备课组长-教师的教师常规引领管理。不像我们顾此失彼,而且往往是失去对教师的业务提升管理,多数是没有找到抓手,世纪学校对备课组长非常重视也有较好的待遇,备课组长一个月的可以拿200元管理待遇但中层副职只能拿160元,学期末备课组考核第一的组长直接定位年度考核优秀,第二三名直接定位世纪学校优秀教师。世纪学校在努力将备课组建设成教师幸福成长的精神家园。

今天我们就有幸听了世纪学校九年级语文组的一次定时(每周二下午3、4节)集体备课研讨会。备课组长首先通报本次研讨会的四个议题。一是磨课,上午听了李敏老师的语文课我没来评评课。二是分析期中测试成绩,三是统一本周进度,研讨作业布臵和单元题的命制,四是安排迎接视导准备有关事宜。备课组长说的推心臵腹,安排的井井有条,教师听的心服口服不住点头示意,教师们知无不言言无不尽,讨论的热火朝天、深入实用。分析期中考试成绩时,考的差的能深刻剖析自我,一针见血地指出自己的不足如个人抓的不紧,靠的不紧,抓的松,找不到重点,具体那个题做的不好(有几个做对,做好的班有几个做的等),自己班的失分点在那,优等生为什么没有的A他错了那些题等都分析的一清二楚。备课组长及几位老教师不时的提出解决办法,如如何做阅读题,怎样给学生读同龄同学的范文(建议

印发,并领读后在分析文章好在那里),作文大的毛病一定要及时帮助改正(书写潦草,开头结尾不点题等),对于边缘生最好要面批。备课组长最后布臵了迎接视导的业务常规,建议一定不要失分,各位教师没有什么反感,都能支持并欣然接受。我感到他们的备课组长确实能起到业务引领示范的作用,他们帮助学校安排下了繁琐的教师业务工作,如果学校干部天天苦口、婆心耳提面命地强调反而会起到反作用,教师们不太乐意干。

走进世纪校园的每一个角落,你看不见孩子们丢弃的一片废纸,教学楼里听不到大声的喧哗,餐厅里看不到吵闹的场景,随处可见的是学生健康向上的精神风貌,随处可听的是一声声饱含真情的“老师好”。因为世纪学校的承诺是:“让每一个男孩子都具有绅士风度,让每一个女孩子都具有淑女风范。”且看以下几个镜头。

镜头一 :早饭过后步行近半小时后来到寿光世纪学校北门,学校的早到校就给我们一个好的学习榜样:学校所开校门口不大约2-3米,两个门卫分列两边很给力,对学生即负责又关爱;在两个门卫一边还各站一位家长义务志愿者,着装专门服饰,更增添了一份人文关怀;学生进校以后自觉排成一队,整齐有序地进入各自教学楼。

镜头二: 管好学生的吃和睡

-世纪学校学生常规管理真功夫 世纪学校学校近万名学生齐聚一个地方吃饭,能够井然有序,前后大约半小时保证学生全部吃好午饭。午饭后不到十分钟近万名学生又能有序进入各自宿舍安然入睡,他们天天如此,四季如常。

反思一:他们为什么能够做到这样? 1.学校干部、班主任、教师大力督查。2.值周学生定时定点无缝隙检查。3.班主任与学生一起就餐跟踪管理。

4.学生从班级到餐厅,从餐厅到宿舍都要排队。

5.干部、班主任深入宿舍检查学生午休。(女班主任也进入男宿舍细致检查,各班主任要在检查午休时签到,我看到有的女班主任在男生宿舍内外做学生思想工作)6.学生在去餐厅等待买饭时(因学生吃饭人多,学生要根据年级班级错开吃饭,就有的学生要等一段时间才能买饭吃饭),要认真看书学习。7.宿舍管理制度齐全严格实效。

①平时任何人不准私自出入宿舍。(参观人员没有本校领导陪同也不准进入宿舍)②班主任查午休、晚休要签到。③各种制度齐全有

④管理记录齐全,反馈及时详细,惩戒及时。制度记录反馈有: 初中部午晚休值班签到表 初中部学生公寓值班记录

初中部学生公寓夜间值班记录(记录详实,午休有12:50、12:

55、1:23晚休有21:40-21:50、01:30-02:00、06:00)

六、狠抓工作作风落实,争创一流业绩

把简单的事情做对,就是不简单;把大家公认的非常容易的事情认真地做好,就是不容易;把平凡的事做成不平

凡的事,就是伟大。什么是落实?落实就是把口头上讲的、纸上写的东西,如理论、路线、方针、政策、计划、规划、方案、意见等,付诸实施,并达到预期目标,这就是落实。任何一项工作任务的完成,都是抓落实的结果。没有落实,再完善的制度也是一纸空文,再理想的目标也不会实现。对落实这一内涵的诠释有一句名言就是:“观念决定思想,思想支配行为,行为决定结果”。

寿光世纪学校之所以取得如此辉煌的成绩,不是等来的,他们是用时间加汗水拼出来的,是用智慧加方法干出来的。我们所听到的,都是校长谈治校、谈读书、谈研究、谈写作;教师谈教学、谈科研、谈爱生、谈成长。这里的人都有一种只争朝夕、不甘人后的精神状态,他们的目标就是第一,他们的干劲也是第一。他们就是用这种“一流的精神状态,一流的工作干劲”,创造出了一流的成绩。

学习寿光教育,就是要学习他们扎实苦干,精诚团结,不甘居二,永争第一的工作精神;学习他们科学治校、精细治校、严谨治校、依法治校的管理方法;学习他们关心老师、关爱学生、关注后进、均衡发展、和谐进步的教育理念。

第二篇:扬调査研究之长创综合文稿之新——市委研究室交流材料

扬调査研究之长创综合文稿之新——市委研究室交流材料

扬调査研究之长创综合文稿之新——市委研究室

如何适应形势变化、服务决策需要,更好地以文辅政,我们作了一些探索和思考,主要是坚持用调查之力,练研究之功,寻转换之道,把调查研究与综合文稿有机结合起来,圆满地完成了市党代会、市委全会等一系列综合文稿任务。下面,我就扬调查研究之长,创综合文稿之新,汇报几点感受和体会。

一、用调查之力,求内容之实。文稿写作链条微笑曲线的开端在调查。这几年,我们不管工作多忙、任务多重,始终坚持把调查作为决策服务的第一道工序,努力以调查的广度增强文稿的厚度。重点建立健全了一会、一库、一网的“三个一”工作机制。一会,就是定期召开经济形势分析会。组织相关经济部门,月度分析运行情况,季度讨论各项专题,研究发展走势,了解热点难点活跃度,掌握第一手资料。这既是常态调查,也是动态调查,已经成为一项雷打不动的制度,月月召开,十年一贯,使我们对经济运行连点成线,由线扩面,形成清晰的区域发展脉络图。一库,就是建立信息数据库。博观而约取,厚积而薄发。专门建立一个文稿“阿里巴巴”,既有最新的政策导向、最权威的研究成果、最前沿的发展动态,也有省内外的经验做法、市内情况的综合、统计指标的汇集,涵盖经济、社会、民生、党建等各个方面,有力地支撑了综合性文稿的宽视野、高站位,专业性文稿的贴近度、精准度。一网,就是构建一张调研联动网。着力开展开放式调研,整合社会研究资源,拓展信息渠邕优化调研结构。重点抓住三类人:一是熟悉情况的人,主要是基层一线工作者;二是掌握动态的人,主要是经济民生等重点部门实务操作者;三是研究趋势的人,主要是各领域的专家学者。构建了一张以沟通信息、整合资源、协同配合为重点,以重大课题调研和研讨为纽带的信息交流网。

二、练研究之功,求观点之新。调查晓“事”,研究悟“理”,研究的深度决定文稿的高度。实践中,我们重点围绕通常识、增学识、长见识,锻造一支懂经济、能创新的研究团队。通常识,练好基本功。我们研究室有个不成文的规矩,就是要人手一个经济师职称的“本子”,以此倒逼大家学习研究经济知识,学会运用经济学理论研判形势,运用经济学思维谋划思路,运用数据量化计算、模式借鉴参考、多维比较分析等经济学方法思考对策。近几年,我们运用新产业经济学理论,分析提出了盐城推进市场化和新型工业化的建议;运用发展新动能理论,对投资出口快变量、消费慢变量进行比较分析,提出了构建发展新动力增长机制的建议。增学识,练好专长功。我们要求每个同志根据自身特点,深研一个领域,形成自己的绝活,以大家的“专”集成为整体的“优”。这些年,我们在新型工业化、新型城镇化等方面开展了深入的研究,连续承担了市委三个五年规划建议的起草任务,拿出了盐城国家级可持续发展实验区建设报告,编撰了盐城市城市竞争力报告等研究丛书,多次在各级社科项目评比中获奖。我们对盐城绿色发展本质、规律、价值、主体、意义、路径等问题进行了归纳思考,总结提炼了具有代表性的共性经验,学界评价“理论有突破、面上可复制”。长见识,练好拓展功。区域经济是一种比较经济,我们坚持开门抓调研,一线抓调研,采取“菜单式点题”“承诺式蹲点”和“全程式联挂”等形式,锻炼专业研究队伍,拓展研究领域,培养在多重空间、多重维度研究思考复杂问题的能力。我们着力在时代发展趋势中找到盐城市场化、国际化、工业化、城镇化短板所在,在区域发展格局中寻求盐城经济增长、民生改善等方面的出路所在,在市情实际探究中掌握基层一线的诉求所在,增长了见识,推动了工作。

三、寻转换之道,求精品之效。针对决策服务对象化思维的特点,着力把握中心工作、宏观大势、现实问题“三个脉动”,努力使调查研究、综合文稿有效地转化为市委决策部署。把握中心工作脉动,力求贴得近。决策服务的本质是对党委中心工作的跟进,必须准确、及时反映党委决策意图

—93—和主张。市委立足盐城实际,提出产业强市的观点后,我们立刻对全市发展阶段、产业现状进行深入研判,用事实、数据印证党委决策的前瞻性和准确性,提出了产业发展的方向、路径和重点,在起草党代会报告时,及时把研究成果转化到市委决策部署中,得到了社会的广泛认同。把握宏观大势脉动,力求站位高。站在宏观的层面来审视市域的问题,是我们多年来调查研究的必修课。国家提出“一带一路”战略后,我们开展了盐城发展阶段的定性分析与研究,把盐城放在苏北、全省、长三角、沿海四个维度进行比较分析,提出了创新创业双创并重、对内对外双向开放、供给需求两端发力等一系列新观点新论述,丰富了综合文稿的内涵。把握现实问题脉动,力求写得准。坚持看细节不忘大局,谋大局不丢细节,“解剖麻雀”求深,措施建议求实,通过定量、定性、比较等各类分析研究手段,找出问题与症结,细化措施与对策。在城镇化问题调研上,我们剥茧抽丝,把全市商品房销售对象的数据都拿出来作了分析,发现了购房人群中外来人口不到2%的数据背后,所反映出的城市吸引力不强问题,为市委做大中心城市决策提供了有力依据。

这次会议,给我们提供了一个很好的学习机会,我们将按照会议的部署,在省委办公厅、省委研究室的指导下,深入贯彻“五个坚持”,认真学习借鉴兄弟地区的经验,主动适应新形势新要求,不断提升以文辅政的能力和水平。

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