南滩小学各年级上学期音乐教学工作总结

第一篇：南滩小学各年级上学期音乐教学工作总结

2013-2014学年第一学期一年级音乐教学工作总结 张霞清

一学期的紧张和忙碌快要告一段落，虽然和一年级孩子相处时间不长，但他们对音乐课堂的喜爱却让我记忆深刻，为了更好地促进教学，现将本学期的工作总结如下：

一、激发学生学习音乐的兴趣，培养良好的习惯

1、在教学中，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

二、扎实推进教学工作，切实提高教学质量

1、在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在一年级的音乐教学工作中，我根据音乐新课程标准和学生实际情况认真备课。

2、在课堂中我开设了“小舞台”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

三、丰富课外活动，全面培养学生音乐素养 课外活动是音乐教学的另一个重要阵地，本学期我积极组织学生参加课外兴趣小组，为他们提供更广阔的展示才华，提高音乐素养的平台。孩子们参与的积极性非常高，一学期下来他们的音乐素养有了很大的提高，对音乐的兴趣也更加浓厚了

四、不断提高业务能力，努力提高教研水平

1、在课堂是认真上好每一节课，积极到校内外的观摩公开课和参加教研活动，努力提升自己的教育教学水平。

2、本学期我积极利用课余时间学习各种音乐教育理论，练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。

总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。

转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是二年级的音乐教学 , 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

2013-2014学年第一学期二年级音乐教学工作总结 张霞清

音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意 , 或是抒发一种温馨的心曲 , 或是衬托出一个美丽的梦幻 , 或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任4个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

2013-2014学年第一学期三年级音乐教学工作总结 张霞清

一、学生情况分析：

这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

二、教材分析：

本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

三、本学期教学任务：

（一）、发声训练部分：

1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

（二）、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。

（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

（四）、教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

2013-2014学年第一学期六年级音乐教学工作总结 张霞清

时光飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在具体工作中如何加强情感投入呢？具体有以下几个方面：

一、备课的情感投入。

无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了作者的思想感情。这就要求教师在反复熟悉作品内容的基础上，充分体会作者的创作意图，领会作者创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。

二、将情感投入到课堂教学过程中。

教师教学如何，主要体现在课堂教学过程中，能否将情感贯彻到教学过程中，并引起学生的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重体现在以下几个方面：首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都体现了作者独特的审美情趣和爱憎情感。音乐创造者与音乐接受者之间，或者音乐的接受者与接受者之间要达到互相的了解，靠的是音乐。而这种音乐，我们可以比喻为“语言”。这种“语言”，几是我们常说的“音乐语言”。构成音乐语言的要素有许多种，其中有四种最基本的要素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材，集中地表现作者特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过教师的范唱、范奏的引导实现的，教师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使学生对音乐作品的第一印象深刻化，从而加深对作品的理解。只有通过教师生动、形象、准确、富有情感的音乐语言把学生带入作品中去，使他们进入角色，领会作者创作时的心境，去同主人公一起同呼吸、共命运，才能取得最佳教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不一样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇——事物的符合号，而又由词汇和语法逻辑构成一种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学过程中，需要教师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐知识技能传授给学生。在此，教师的课堂语言的生动、形象、准确和感人是十分重要的，对课堂教学效果起着十分重要的作用。

三、情感教学还应包括对学生的热爱之情。

教学过程是师生情感交流的过程，如果教师只是对教学内容和具体作品的情感投入，而缺少对教学对象的热爱之情，同样是不会取得良好的教学效果的。音乐教师与学生接触的机会很少，一周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感交流呢？关键是一个“爱”字。在“爱生”的基础上努力创造一个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间相互需要得到满足。

2013-2014学年第一学期一年级语文教学工作总结 张霞清

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

2013-2014学年第一学期三年级科学教学工作总结 张霞清

时光飞逝转眼间这一学期工作也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作，看到了自己少许的进步，也发现了不足之处。我以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

我积极参加各种学习培训，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到大家的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。我严格要求自己，精心准备每一节课，尽量使教学工作更加完善。尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。一个年级的情况各不相同，所以要根据学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，做到热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系也能促进学生的学习。

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项任务，服从学校安排，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

在这一学期中，我在各位同事的帮助下不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有一定的进步。人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

2013-2014学年第一学期一年级班主任工作总结 张霞清

时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：

一、培养了学生的学习习惯。

1、常规性习惯的培养

低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。” 在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。

2、特殊学习习惯的培养

这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、课堂习惯的培养。

对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。

二、家校联合管理学生。

和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。

三、自身工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。

1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。

第二篇：小学各年级上学期必读书目

一年级本学期必读书目

一、必背古诗词70首

汉乐府 《江南》，北朝民歌《敕勒歌》，骆宾王《咏鹅》

二、必读童话故事

《格林童话》： 灰姑娘，小红帽，小鹿弟弟

三、必读成语故事

画龙点睛，一叶障目，杀鸡吓猴，世外桃源，对牛弹琴

四、推荐阅读古诗

(唐)无名氏《一望二三里》

一、必背古诗词70首

孟浩然《春晓》，王翰《凉州词》，王昌龄《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》，王维《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》，李白《静夜思》、《古朗月行》

二、必读童话故事

《格林童话》： 睡美人，三种语言，星星银币

《安徒生童话》：丑小鸭，野天鹅

三、必读成语故事

百步穿杨，一箭双雕，老马识途，天衣无缝，此地无银三百两

四、推荐阅读古诗

(唐)王维《相思》，(唐)颜真卿《劝学》

五、必读神话故事

盘古开天(中国）

六、推荐阅读中外小说

木偶奇遇记(意大利)科罗狄

一、必背古诗词70首

李白《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《早发白帝城》、《望天门山》

二、必读童话故事

《格林童话》：勇敢的王子，会唱歌的骨头，圣母的孩子，金鸟 《安徒生童话》：皇帝的新装，打火匣

《天方夜谭》： 一千零一夜的故事

三、必读成语故事

对症下药，熟能生巧，杞人忧天，按图索骥，解铃还须系铃人，塞翁失马，杯弓蛇影，狐假虎威，鸿鹄之志，一举两得

四、推荐阅读古诗

(唐)张九龄《望月怀远》(唐)刘禹锡《浪淘沙》

五、必读神话故事

女娲造人（中国）上帝造人的故事(希伯来)

六、推荐阅读中外小说

鲁滨逊漂流记(英国)但.笛福

七、推荐科普读物

十万个为什么（新世纪版）（动物分册）

八、推荐阅读现代散文

席慕蓉《白色山茶花》(台湾)朱自清《匆匆》

九、推荐阅读现代儿童作家作品

黄蓓佳《我要做好孩子》

一、必背古诗词70首

柳宗元《江雪》，贾岛《寻隐者不遇》，张志和《渔歌子》，卢纶《塞下曲》，刘禹锡《望洞庭》

二、必读童话故事

《安徒生童话》：两个旅伴，幸运的套鞋

《天方夜谭》：阿拉丁神灯的故事

三、必读成语故事

水滴石穿，草船借剑，盲人摸象，囫囵吞枣，入木三分，见怪不怪，程门立雪，名落孙山，两败俱伤，邯郸学步

四、推荐阅读古诗

(东晋)陶渊明《饮酒》，(唐)王勃《送杜少府之任蜀川》，(唐)陈子昴《登幽州台歌》

五、必读神话故事

女娲补天(中国)神农尝百草(中国)

六、推荐阅读中外小说

海底二万里(法国)儒勒.凡尔纳

七、推荐科普读物

十万个为什么（新世纪版）(人体科学分册)

八、推荐阅读现代散文

(意)费拉里斯 《橡树》(黎巴嫩)纪伯伦《雨之歌》

九、推荐阅读现代儿童作家作品

杨红缨《男生日记》郑渊洁《皮皮鲁与鲁西西》

十、推荐诵读古文9篇

(南朝)刘义庆《王戎早慧》 《学弈》《孟子》

十一、必读寓言故事

伊索 《伊索寓言》(希腊)

一、必背古诗词70首

杜牧《山行》、《清明》、《江南春》，李商隐《乐游原》，罗隐《蜂》，胡令能《小儿垂钓》，范仲淹《江上渔者》

二、必读童话故事

《安徒生童话》：红舞鞋，海的女儿《天方夜谭》：辛巴达航海的故事

三、必读成语故事

相煎太急，请君入瓮，打草惊蛇，闻鸡起舞，一字之师，孺子可教，三顾茅庐，以讹传讹，夜郎自大，瓮中捉鳖

四、推荐阅读古诗

(唐)白居易《暮江吟》，(唐)杜秋娘《金缕衣》，(唐)李白《月下独酌》

五、必读神话故事

共工怒触不周山(中国）大禹治水(中国）

六、推荐阅读中外小说

汤姆叔叔的小屋(美国)托斯夫人

七、推荐科普读物

十万个为什么（新世纪版）（宇宙科学分册）

八、推荐阅读现代散文

柴德森《多彩的森林》许地山《梨花》

九、推荐阅读现代儿童作家作品

曹文轩《草房子》

十、推荐诵读古文9篇

(唐)刘禹锡《陋室铭》

十一、必读寓言故事

克雷洛夫《克雷洛夫寓言》(俄)

一、必背古诗词70首

李清照《夏日绝句》、陆游《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，范成大《四时田园杂兴》（选一）、《四时田园杂兴》（选二），杨万里《小池》、《晓出净慈寺送林子方》，朱熹《春日》

二、必读童话故事

《安徒生童话》：老房子，园丁和主人

三、必读成语故事

两袖清风,同舟共济,余音绕梁,围魏救赵,江郎才尽,破釜沉舟,破镜重圆,月下老人,价值连城,精卫填海

四、推荐阅读古诗

(宋)苏轼《水调歌头（明月几时有）》，(宋)文天祥《过零丁洋》，（民国）李叔同《送别》，（明）杨慎《临江仙(滚滚长江东逝水)》

五、必读神话故事

后羿射日的故事(中国）嫦娥奔月(中国）

六、推荐阅读中外小说

雾都孤儿(英国)查尔斯.狄更斯

七、推荐科普读物

十万个为什么（新世纪版）（信息科学分册）

八、推荐阅读现代散文

《榕树》(印度)泰戈尔(英)培根 《论求知》

九、推荐阅读现代儿童作家作品

《野风车》

十、推荐诵读古文9篇

《天时不如地利》《孟子》《天下皆知美之为美》《老子》

十一、必读寓言故事

中国古代寓言故事

第三篇：小学音乐各年级目录

音乐一——六年级教材目录 一（上）

一、有趣的声音世界

活

动

寻找生活中的声音 唱

歌

大雨和小雨 唱

歌

布娃娃弹琴

活

动

听听我创造的声音 唱

歌

大鼓和小鼓

活

动

用声音编织的故事

二、我爱家乡，我爱祖国 欣

赏

中华人民共和国国歌 唱

歌

国旗国旗真美丽 器

乐

碰铃和响板 歌表演

彝家娃娃真幸福 唱

歌

我爱家乡，我爱祖国 欣

赏

吹芦笙

三、我们都是好朋友 唱

歌

好朋友

器

乐

三角铁、双响筒和铃鼓 唱

歌

各族小朋友在一起 活

动

音乐探宝 集体舞

快乐小舞曲

四、音乐中的动物

欣

赏

阴中鸟、鸭子拌嘴 活

动

声音的长短 歌表演

两只小象 唱

歌

在动物园里

欣

赏

狮王进行曲、大象

五、动画城

活

动

丰富多彩的动画人物 唱

歌

我们才不怕大灰狼 欣

赏

小机灵之歌 欣

赏

一个师傅仨徒弟 活

动

唐僧骑马咚得咚 欣

赏

劳动回家转 活

动

猜一猜谁在敲

六、迎新春 唱

歌

新年好 欣

赏

狮子舞绣球 唱

歌

过新年 唱

歌

找春天 歌表演

柳树姑娘 我的“音乐网页” 一（下）

一、红灯停。绿灯行 活

动

红眼睛

绿眼睛 唱

歌

小蚂蚁 器

乐

做个好娃娃 唱

歌

小胖胖

二、春天来了

唱

歌

小雨沙沙沙 器

乐

沙锤

欣

赏

春天悄悄来临 活

动

春光好 唱

歌

云

欣

赏

春天音乐会

三、音乐中的动物 唱

歌

咏鹅

歌表演

小动物唱歌 活

动

声音的强弱 欣

赏

口哨与小狗 唱

歌

小毛驴爬山坡 欣

赏

快乐的小熊猫 四、五十六朵花 唱

歌

乃哟乃 欣

赏

杵歌

快乐的罗梭 唱

歌

勇敢的鄂伦春 唱

歌

保护小羊

活

动

我家门前有条河

五、我们多快乐

唱

歌

快乐的孩子爱唱歌 欣

赏

节日舞曲

多快乐呀多幸福 歌表演

幸福拍手歌 活

动

化妆舞会

六、藏猫猫 唱

歌

藏猫猫 唱

歌

数蛤蟆 欣

赏

小猫钓鱼 唱

歌

蝴蝶花

欣

赏

糖果仙子舞曲

玩具兵进行曲 我的“音乐网页”

二（上）

一、妈妈 老师 唱歌

鲜花爱雨露 欣赏

我爱米兰 活动

音的高低 唱歌

小乌鸦爱妈妈 欣赏

唱给妈妈的摇篮曲

二、我愿住在童话里 唱歌

小红帽 欣赏

龟兔赛跑

活动

音乐故事——森林小卫士 歌表演大鹿

欣赏

永远住在童话里

三、月儿弯弯 唱歌

小小的船 欣赏

月亮月光光

阿细跳月

唱歌

我和星星打电话 歌表演萤火虫

四、快乐的游戏 唱歌

阿西里西 欣赏

转圆圈 唱歌

拔河

器乐

堂鼓、小鲅和木鱼 欣赏

踢毽子

布老虎 活动

士兵进行曲

五、动画城

唱歌

拒绝小看人 欣赏

三个和尚 唱歌

大风车

欣赏

蓝皮鼠和大脸猫 活动

跟着队长走

六、下雪啦 欣赏

雪花飞舞 唱歌

雪花 欣赏

江雪 唱歌

小雪橇

歌表演小动物告别会 我的“音乐网页”

二（下）

一、到郊外去

唱歌

山谷回音真好听 欣赏

出发

放风筝

唱歌

放牛放到小河边

二、进行曲

欣赏

中国少年先锋队队歌 唱歌

小号手之歌 欣赏

土耳其进行曲

进行曲

唱歌

米老鼠进行曲

三、劳动最光荣 欣赏

劳动最光荣 唱歌

风车咿呀呀 欣赏

狩猎波尔卡

森林中的铁匠 歌表演理发师 欣赏

猴子蒸糕

四、音乐中的动物

歌表演请来看看我们的村庄 欣赏

云雀

四小天鹅舞曲 唱歌

螃蟹歌 欣赏

杜鹃圆舞曲 活动

动物联欢会 五、五十六朵花

唱歌

苗家儿童庆丰收 欣赏

送我一支玫瑰花 猜调

唱歌

其多列 欣赏

小放牛

集体舞我的家乡日喀则

六、童谣 唱歌

水牛儿 欣赏

蜻蜓你来吧

编花篮

活动

自制打击乐器

小老鼠上灯台 活动

童谣说明会 我的“音乐网页”

三（上）

一、快乐的123 唱歌

快乐的123 唱歌

我是小小音乐家 欣赏

123

二、在祖国怀抱里 歌表演在祖国怀抱里 集体舞我们的祖国是花园 欣赏

最美丽

中国娃娃

三、地球，我们共同的家 唱歌

留给我

欣赏

森林与小鸟

绿阴 唱歌

美丽的黄昏

四、健康歌 欣赏

健康歌 唱歌

小小足球赛

欣赏

溜冰圆舞曲

跳绳 活动

趣味运动会

五、动画城

活动

丰富多彩的动画人物 唱歌

动画城 欣赏

哪叱再生 欣赏

多啦A梦

六、闪闪的红星 欣赏

嘎子嘎 唱歌

红星歌

欣赏

我是人民小骑兵

七、音乐中的故事 欣赏

歌唱二小放牛郎 唱歌

老爷爷赶鹅 唱歌

蜗牛与黄鹂鸟

小小音乐剧

蜗牛与黄鹂鸟

八、金钥匙

唱歌

地有多厚

天有多高 欣赏

种太阳

星空

唱歌

老水牛角弯弯 我的“音乐网页”

三（下）

一、童趣

唱歌

快乐宝贝 唱歌

对鲜花

欣赏

在钟表店里

鸟店 唱歌

打秋千

二、可爱的家 唱歌

小船 欣赏

内依巴河 唱歌

可爱的家 欣赏

布娃娃

三、农家孩子的歌 唱歌

小瓜棚

欣赏

森林水车

打枣 唱歌

冬瓜和南瓜 欣赏

嘎妞妞

四、绿色的梦 欣赏

苗岭的早晨

唱歌

少先队植树造林歌 音乐情景剧

森林的故事

五、小乐队 唱歌

法国号 欣赏

紫竹调 欣赏

小乐队 活动

自制小乐器

六、歌声中的回忆

欣赏

小背篓

竹马游戏

陀螺 唱歌

卖报歌

欣赏

弹起我心爱的土琵琶 七、五十六朵花

唱歌

幸福花儿开心上 欣赏

金瓶似的小山 唱歌

嗯嗨呀 八、七彩的生活

欣赏

小松树

哦，十分钟 唱歌

白鸽

欣赏

蓝天白云跟我来 我的“音乐网页”

四（上）

一、东海渔歌

唱歌

赶海的小姑娘 欣赏

丰收欢乐而归 大海啊，故乡 唱歌

小螺号

二、我们的田野 唱歌

我们的田野 唱歌

田野在召唤 活动

田园随想

三、民族的节日 唱歌

快乐的泼水节

欣赏

塔吉克的节日

火把节之夜 唱歌

那达慕之歌 活动

欢腾的那达慕

四、山乡牧童 唱歌

牧童 欣赏

牧童短笛

山童

五、故乡的桥

唱歌

在阿维翁大桥上 欣赏

北京的桥

桥

六、音乐中的故事 欣赏

洋娃娃之梦 唱歌

老鼠和大象 欣赏

鹅妈妈组曲

唱歌

听妈妈讲那过去的故事

七、民族的舞步 活动

秧歌舞 欣赏

阿细跳月 八、八音盒

欣赏

维也纳的八音钟

打字机 唱歌

铃儿响叮当 我的“音乐网页”

四（下）

一、手挽手

聆听

祝你快乐

彩桥架到台湾岛 表演

拍手拍手

阳光牵着我的手 编创与活动

二、跳起来

聆听

马刀舞

新疆舞曲（第二号）

表演

我和提琴

跳吧，跳吧

编创与活动

三、家乡美

聆听

故乡是北京

我爱五指山，我爱万泉河

东方明珠 表演

杨柳青

大雁湖 编创与活动

四、水上的歌

聆听

划龙船

水上音乐

船歌 表演

小螺号

让我们荡起双桨 编创与活动

五、童年的回忆 聆听

彼得与狼

表演

白桦林好地方

红蜻蜓 编创与活动

六、风景如画

聆听

森林的歌声

荫中鸟 表演

小溪流水响叮咚 刺梨花 编创与活动

七、校园里

小步舞曲

聆听

运动员进行曲

打字机

表演

校园多美好

冬夜静悄悄 编创与活动

八、理想

聆听

长大后我就成了你

年轻的朋友来相会 表演

种太阳

小纸船的梦 编创与活动

九、欢乐秧歌

聆听

打枣

六月三伏好热的天 五音戏《王小赶脚》选段 表演

小秧歌

姐是一枝花 编创与活动

音乐会

我能行

音乐会 万花筒

五（上）

一、朝夕

聆听

晨景

渔舟唱晚 表演

清晨

晚风 编创与活动

二、农家乐

聆听

丰收锣鼓

快乐的农夫 表演

赶圩归来阿里里

苹果丰收 编创与活动

三、足迹

聆听 红梅赞 红星歌 歌唱二小放牛郎 表演 雨花石 我怎样长大 编创与活动

四、可爱的家

聆听

天黑黑 可爱的家 回家 表演

外婆的澎湖湾 牧场上的家 编创与活动

五、故乡

聆听 思乡曲 乡间的小路 谁不说俺家乡好 表演 故乡的小路 如今家乡山连山 编创与活动

六、欢乐的少年

聆听 可喜的一天 罗马的松树

表演 叮铃铃 雏鹰之家

编创与活动

七、雨花

聆听

雨滴

踩雨

暴风雨 表演

踩雨

雨中 编创与活动

八、冬雪

聆听

乘雪橇 踏雪寻梅 打虎上山 表演

堆雪人

雪花带来冬天的梦 编创与活动

九、对花

聆听

山高遮不住南来雁 埋头拉车看清路 表演

对花

献花歌 编创与活动

音乐宫

我真棒

音乐会·· 万花筒

五（下）一、二、三、四、五、六、六（上）

一、同一首歌

二、草原牧歌

三、多彩的美洲

四、茉莉芬芳

五、神奇的童话

六、劳动的歌

七、乡音乡情 音乐宫 自我测评 音乐瞬间

六（下）

一、青春放歌

二、亚洲弦歌

三、123

四、黄河之滨

五、火车印象

六、美妙的音乐 自我测评指导

第四篇：小学上学期音乐教学工作总结

小学上学期音乐教学工作总结

小学上学期音乐教学工作总结

一、教育指导思想方面：

本人能够将本学期的音乐教学工作做到完好，能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，能够全面贯彻党的教育方针，能够认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》;能够坚持以“育人第一、快乐学习、快乐成长”为宗旨，能够把学校音乐工作作为实施素质教育的突破口;能够加强音乐课改教研活动为指导思想，能够在音乐教育教学此文转自斐斐课件园工作方面上对学生进行环境保护与环境卫生的渗透教育。现将本学期的个人教育教学此文转自斐斐课件园计划工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

二、主要工作方面：

1、本学期我的教学工作是二、三、四、五、六年级的音乐教学工作，担任科目多，面对学生也多，所以在教学上要求我本人的教学工作也有所不同，要不断适应各年段学生的教情不断加强音乐教育教学此文转自斐斐课件园的常规质量。

2、每周的兴趣班套笛乐队的训练我能够按照教学计划实施与教学，扎扎实实地教学好每首曲子，能够使学生得到学吹竖笛的快乐，学生也能在学吹笛中得到意识的提高。

3、开学初，我就制定好学校鼓号队参加***比赛的比赛通过两三个月的正步训练与技能训练，能够使学生的演奏技能得到很大的提高而且锻炼了学生的毅力。并在20xx年10月获得***鼓号仪仗比赛的三等奖。

4、学期期末本人正在不段地组建学校的小号手。准备组建24个号手，我能够充分地认识到小号手的训练并非几个月就能够训练，必须长期的训练才能使学生得到质的飞跃。

三、实施细则方面：

1、本人能够加强音乐教育教学此文转自斐斐课件园的常规工作，排规程队上音乐教室的顺序与纪律等。放学排规程队能够使学生安静有秩序地放学。

2、训练套笛乐队方面能够把每个学生的乐器都编排好，包括谱架的摆放等。吹奏的姿势、发音的准确、气息的强度等都要求要高。提高了训练的要求，也提高了学生学习的积极性。

3、能够按照计划做好工作，能够使学生如期地进行参加比赛，并且学生在比赛的时候，能够认真地对待和投入，为学校争光。如：20xx年12月4号带学生参加**市***中小学“南腔粤调”的比赛中获得三等奖的好成绩。

4、能够对各年级的学生学习音乐乐理的时候，必须要带笔作记录，同时还要带五线谱作记录，每个月能够进行一次乐理的^考~试。

5、本学期带领学生参加比赛的项目：鼓号队、套笛合唱队。前期工作就是做好乐队的训练和排练，能够具体情况，落实到人。总而言之本学期本人的教学工作能够始终坚持不懈地上好每节课，能够带领学生参加各种的比赛，能够使学生对音乐有深厚的认识与掌握，能够师生之间充分发挥音乐的双边效应。

小学上学期音乐教学工作总结

感悟音乐教学的实用、实效“音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人”。作为基础音乐教育的实施者，我们音乐老师的任务不仅仅在于教唱几首歌，而更重要的在于培养学生对音乐的兴趣爱好，提高他们的审美能力。这里最重要的是如何教的问题，不单是一两节课要上的如何精彩，而是要长远发展和整体去规划，小学音乐课课时并不多，我们更应该懂得根据我们学生的实际，运用科学的方法，让学生对音乐课保持渴望的激情，让音乐真正走进学生心里，启发学生感受音乐的美，进行想象和美的再创造，以达到育人的目的。

下面是我本人在这个学期进行音乐教学或参加教研活动后的一些感悟。

1、结合校本培训中的“和美课堂”继续落实“评价美”、“追求美”。

每节课我们都要组织学生对课堂进行评价，好的评价不仅要求评价本身具有语言美、听觉美，更要注重评价是否建立在促进师生共同发展的基础上。特别是教师对学生及课堂的评价，非常重要!例如：二(2)班的刘旭阳、方佳锋;二(1)班的梁天放;二(3)班的纪晓洁、刘秉萤等。这些学生上课都非常好动，个性很强!以前上课总觉得他们好想存心在捣乱似。你在学生面前批评他们只会起到反作用，我们老师首先要多关注他，每节课尽量安排他发言或帮忙做一些事情，不失时机地鼓励、表扬肯定一下他们。即使学生老毛病重犯，也不要在课堂上粗暴地训斥他们，而是婉转，上课还要注意那些问题，他们还是会有很大的改变的!最成功的案例是刘旭阳同学，在听音乐的时候上很有自己的思想和见解，当有些同学走路不安份的话，他也会适当评论几句“他们边走边跳还说话，既不安全，也不文明，不美!当然，老师同时尊重和体现学生个体的差异，教学设计要尽量满足学生的生活体验与需求，激发其主体精神，才能促进每个孩子最大可能的发展。

2、在知识能力的发展方面，由于我们的课时有限，不可能每一课都让学生背唱的得“滚瓜烂熟”。那我就抓知识点获一些重点，考虑到以后学生会学到曲式结构、五声民族调式、大小调式、唱谱和以后吹牧童笛做准备。我二年级要求他们背唱《小星星》《五声歌》曲谱;三年级背唱《左手右手》《捕鱼歌》的歌谱、编节奏;六年级牧童笛增加民族音乐的份量。主要是为下一步的学习做好铺垫，发现真的很有实效。

二、教研室下校调研课的多次试教打磨中“磨出实效”

本学期，为了迎接11周，区教研室员胡老师的下校听课课，我的那一节《野兔饿了》的研讨课，经过了长达一个多的精心准备，虽然离教研员的要求还有差距，但科组的多次集备、试教，反复的打磨最后也确实上出了成效。记得最后一次试叫教我拿了蔡老师的一年(1)班来上，虽然一年级不能像二年级一样一节完成全部教学设计的内容，但一节课下来一(1)班的学生也能掌握四分休止符的用法了。在此我还要感谢蔡老师他们那些听课老师给予我很多有效的教学建议，引起我本人对教学方式改变的一些思考。通过这次学期的教研，二年级的学生把四分休止符和旋律进行的方式这两个知识点牢牢掌握了，我就感觉很有“磨出实效”的感觉。

三、外出教研学习很有启发可以“借用实效”。

现场观摩学习是让我们提高更快捷径。只要能调到课，不管路途多远，我们也一定会去争取观摩学习的机会。第十六周周五，在昌乐小学听了两位老师”关于奥尔夫教学法在六年级欣赏课的运用”的结题报告与示范课。这次听课让我们得到了很好的启发，就是小学音乐欣赏中，特别高年级阶段如何让学生去参与课堂教学，更好达成教学目标，使之成为“有效参与”的问题。我们都感觉很有收获和提高，这对于我们今后上好高段的音乐欣赏课真的很有启发，通过学习可以“借用实效”。

四、听蔡老师的区研讨课 “吸取实效”。

蔡老师13周在我们学校展的区欣赏研讨课《铜管乐器家族》。教研员为了让这次实地教研真正达到让大家共同提高的目的，评课时：让听课老师分成小组先进行讨论，然后让每个小组派代表轮流上台发言。首先，每位听课的老师都给予了蔡老师很高的评价：如：教学目标明确，能有效达成;教学环节很完整，教师思路很清晰，有条理，能很好的调控课堂;多媒体做的很好，教学资源丰富;备课认真，准备了很多与该课堂有关的音频、视频，丰富了教学内容。然后，很多小组又对本节课的设计提出了很多可以改进和提升的建议，这些建议不单是给蔡老师所提，其实对我们每位听课的老师都很有参考作用。如：在欣赏中，能否把乐器的音色与动物相结合?还有老师提到：可以设计体态律动多让学生参与，展示所听到的音色，听到小号的演奏时，请你举起双手按节奏拍手，听到圆号的演奏时，请你扭扭你的腰肢等等。还有胡老师提到的，用人声来模仿小号的声音，小号：dada da 长号du du du;大号：beng beng beng;圆号wu wu wu，这些很实用的建议让我都把它记下来了，很有用!所以我称为“听取实效”。

这个学期快结束了，我感觉没有白忙!所有的辛苦和付出换来了上述的一些积累，可以说这些积累在今后的教育教学中都是非常实用、实效的。

第五篇：小学五年级上学期音乐教学工作总结

2014—2015学年五年级音乐上册教学工作总结

兰茂一小 余树存

一学期的教学工作很快就要结束了，回顾和五年级同学相处的点滴，看到他们快乐的上音乐课，不淘气作为新老师我很欣慰，为了更好地提高教育教学水平，现将具体工作总结如下。

一、教育教学目标实现情况

（一）、认真分析学生，因材施教

1．五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法。

2．在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

（二）、抓好课堂教学，提高课堂效益

1．培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。

2．培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。3．培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4．培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。

5．培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。6．在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思了想教育。

（三）、评价方式多元，尊重学生的主体地位

为了是音乐评价不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学年的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。

二、考试质量分析

期末对两个班学生的唱歌、视唱练耳、乐理、吹奏做了检测。取得的成绩是：

（一）、80%的学生具有一定的识谱能力；

（二）、同学也能大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力；

（三）、音准、音调和节奏的把握能力有所加强；

（四）、10%的学生能够吹奏一首曲子，90%能够有舞蹈的表现能力。存在的问题是：

（一）、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入不够；

（二）、识谱学习的积极性不高，且乐谱知识基础薄弱；

（三）、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性不高；

（四）、班上只有少部分同学拥有乐器。

三、教学法探索

课堂形式设计要多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。最大限度的调动学生的积极性。

总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。