2011年南兴渠完全小学第十四届推普周活动总结.

第一篇：2011年南兴渠完全小学第十四届推普周活动总结.

2011年南兴渠完全小学第十四届推普周活动总结

2011年9月11至17日是第14届全国推广普通话宣传周，我校认真地学习了宣化县关于开展全国推广普通话宣传周活动的文件精神，认识到做好工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。为了最大化地发扬上级领导关于推普周活动的精神，实现学校普及普通话和用字规范化的意义，我校本着求真务实的精神，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。

本届推普周我校紧紧的围绕“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”这一宣传主题，全面、深入的开展了各项活动。

1、通过广播、黑板报等多种形式掀起学习、宣传贯彻、实施《国家通用语言文字法》的高潮，营造说普通话、写规范字的氛围。推普周期间，我校专门召开了推普会议，校长带领教师们一起学习了“推普”的相关文件；我校广播室也充分发挥了校园广播站的作用，每天早、中、晚轮番播报与推广普通话有关的文件和小资料，向师生们介绍了什么是普通话、为什么要讲普通话以及推普周的来历等等；学生们在老师的指导下认真查阅资料，了解了说普通话、写规范汉字的重要性和必要性。

2、组织各班开展了推普主题班会。各班班主任或以本届推普周活动主题、或以实际事例为切入口，认真、细心地向学生讲解推广普通话的意义，学生们在班主任的引导下也积极思考，踊跃发言，发表了自己对推广普通话的见解。

3、学校领导检查了学生及教师日常会话、教学、教案、作业等方面语言、文字应用情况。我校师生都积极投入到讲普通话、写规范汉字的活动中。不管是教师间的日常交谈还是与学生的对话，或是教育教学活动，教师们都坚持说普通话。有些低年级和学前班的学生尽管说得不是很标准但在老师的影响下也自觉地说起了普通话。学校领导还不定时地对教师的教案、批改的作业进行抽查，督促教师必须使用规范汉字。

4、开展了“中华诵·中华经典诵”活动和“小学生规范汉字书写”大赛，学生们都积极踊跃地报名参加了此次活动。９月１5日下午，各班挑选出的学生代表都积极踊跃地投入到了“中华诵·中华经典诵”活动中。他们认真、富有感情地诵读了由各年级语文教师精心挑选的名片名章，教师们根据学生诵读时的发音、情感态度及仪态评选出了优胜的学生。１6日下午，各班班主任利用课外活动时间组织学生参加了 “小学生规范汉字书写”大赛，学生作品由学校语文组教师集体评阅，以班级为单位评定出了一、二、三等奖。通过活动，学生说普通话、写规范字的意识和热情明显地提高了。

5、领导及教师们对全校的板报、通知等进行检查，规范校内用字。９月１6日下午，校领导带领有关教师检查了推普周活动成果，他们仔细地评审了学生制作的黑板报，看是否存在用字不规范的问题，并对宣传内容给予了好评，也对其中的不足提出了意见。

6、学校积极鼓励并敦促教师们继续学习说好普通话，为日后的普通话测试做好准备。在推普周活动总结会议上，校长对教师们也提出了希望和要求，为了全面提高教学质量，提升教师自身素质，学校将尽可能地为教师提供良好的学习环境和培训机会让教师学好普通话，说好普通话，使教师们能拿到更高等级的普通话证书。

虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如我校部分学生的方言太重，普通话并不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。另外，还有些低年级学生仍有错别字和书写笔顺不正确的现象。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

南兴渠完全小学

2011年9月17日

第二篇：第十四届“推普周”活动总结

那彭镇中心小学第14届推普周活动小结

2011年9月11日—17日是第14届全国推广普通话宣传周，本届推普周的主题是：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。在为期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下：

一、营造良好宣传氛围

我们利用集会举行“推普周”活动启动仪式，对全体师生进行推普周宣传，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。全校师生在“贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话”的条幅上签名。我校还充分利用校园广播、黑板报等平台，大力宣传教育，营造了良好的校园语言氛围。

二、规范教师课堂用语

在宣传周期间，我校再次组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。学校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动，对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。

四、开展丰富多彩的主题活动

在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：学校制作两版永久性宣传版报；每个班级都出版一期主题黑板报；各班结合语文课还开展了中华经典诵读、讲故事、绕口令活动„„这些活动让学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。

学校还组织学生开展“啄木鸟”用字纠错活动；倡议学生在校说好普通话，在社会或家庭进行一次推普宣传。向家长宣传推普的意义，鼓动家长参与推普活动，将推普工作推向社会，从而形成家校社会一体化的教育网络。

本次推普活动能按活动方案圆满完成，这和全校师生的认真参与、家长的积极配合是密不可分的。通过本次推普周活动，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师不懈努力。

第三篇：第十四届推普周活动总结

爱园小学第十四届推普周活动总结

2011年9月13日至18日是第十四届全国推广普通话宣传周，在第十四届全国普通话宣传周期间，我校以求真务实的精神，以“三个代表”的重要思想为指导，结合学校实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理,并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下:

一、高度重视，周密组织，合理安排，有序开展。

首先上一周的校委会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派专人负责此事，校长亲自做语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1.9月6日～7日为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。

2.9月8日有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，对校园的“推普”标语进行刷新、装饰，最大限度的营造活动氛围。

3.9月13日～18日各校针对实际开展活动并做好记录，对成绩优秀者进行奖励。

4.9月19日对本周工作全面分析，认真总结。

二、主题突出，措施到位，积极有效，广泛宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向未来，推广普通话”大型横幅标语，校园内“说普通话，写规范字”宣传牌显目突出，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。

在 “推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。

三、开展形式多样的推普活动，力求推普工作扎实有效。

1.组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

2.利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会,学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

3.开展普及普通话活动,提高师生语言文字水平。

（1）进行普通话校本培训。利用周二下午两节课后教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。

（2）全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

（3）开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

（4）开展教师普通话比赛，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。

4.开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。

（1）我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用普通话。

（2）教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

（3）教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。

（4）鼓励学生个人在上学、放学路上及街道、社区等公共场所留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。

本次活动获得了很大的成功，总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

爱园镇中心小学

2011年9月20日

第四篇：第十四届推普周活动总结

第十四届推普周活动总结

安丘市东埠中学

2011年9月11日至17日是第十四届全国推广普通话宣传周。为开展好本届推普周活动，制定了活动方案，精心组织，周密筹划，开展了一系列活动，圆满完成了推普周各项活动任务。现将活动情况总结如下：

学校是推广普通话、推行规范汉字的基础阵地。本届推普周，通过国旗下讲话、广播站、宣传标语、宣传栏、各班黑板报、画报及发放宣传单等渠道，大张旗鼓地开展推普活动，渲染了推普气氛，扩大了推普社会影响力。

（一）结合本校被评为省级语言文字规范化示范校一周年的契机，深入开展推广普通话活动。

（二）二是集中一周时间利用校园媒体播出“推普”专题，内容包括学校语言文字规范化情况介绍，教师、学生采访，与推普周有关的信息和知识。悬挂了“普通话是我们的校园语言”等内容的的宣传横幅，又在学校内设了许多永久性的宣传标牌，张贴了 “国家推广普通话，推行规范字”、“爱国旗，唱国歌，说普通话”、“普及普通话，从孩子抓起”、“说好普通话，方便你我他”等标语，还专门设计了推普周主题板报，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。

（三）组织全校学生以班级为单位，开展了形式多样的活动。品读经典，诵读古诗是我校必不可少的一道营养早餐，初一年段开展了“古诗诵读”PK赛。为了丰富校园文化生活，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣，初二阶段举行了讲故事比赛。为了更好地推广普通话，推行规范汉字

书写，初三阶段举行了“人人学写规范字，人人会写规范字”写字比赛活动。组织学生走上街头宣传语言文字法，开展啄木鸟活动，争做合格小公民。利用下午第三四节课组织全体学生开展“好书交易”活动。

（四）在教师中开展了读书活动，每天保证一定的阅读时间，营造校园读书氛围，并将读书活动与推广普通话相结合。全体教师上课时必须讲普通话，使用规范汉字，提倡课间与他人交流也讲普通话，禁止写繁体字、不规范字等。教师要为学生做出表率，从而带动全校推普活动的开展。教师在课堂教学用语中说普通话、写规范字的意识明显增强。老师们还把读名著后的心得体会写成一篇篇美文。

虽然今年的“推普周”活动已经结束，但我校推广普通话工作依然任重道远，我们将加大工作力度，针对薄弱环节，积极加以整改，把推广普通话、推行规范字作为一项常规工作，常抓不懈。

2011年9月21日

第五篇：第十四届推普周活动总结[最终版]

第十四届推普周活动总结

2011年9月11日～17日被定为第十四届全国推广普通话宣传周，我校结合本校实际，紧紧围绕“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”这一主题，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。通过本次推普周活动的开展，我校园内“讲普通话、写规范字”的氛围得到浓化，师生中“说好普通话、写好规范字”的用语用字习惯得到养成，思想上“依法、规范使用国家通用语言文字”的意识得到树立。推普活动的开展，为构建和谐校园、营造良好的语言环境和素质教育的实施作出贡献。此次活动，我校主要做了以下工作：

1．认真制定了第十四届全国推普周活动计划，成立了以朱洪校长为组长的领导小组，确保活动的顺利、有效开展。

2．在校园内外张贴了推普宣传画，营造了推普氛围。

3．发出一份倡仪书。由少先队辅导员李琼老师主讲举行了一场以推普为主题的国旗下讲话并提出倡仪。

4．各班组织开展了“红色经典诵读”活动。

5．为了“弘扬中华优秀文化传统”为主题，内容自定，举行了二——六年级书法比赛，按1：2的比例评出了优胜者并颁发了奖状。

6． 三——六年级各班推出了以推普为主题的黑板报。

7.开展了争当小小推普员，向父母推广普通话活动，收到了良好效果

恩施市第二实验小学语言文字工作委会

2011.9.19