蓉园小学2005年上学期工作总结及下学期工作思路

第一篇：蓉园小学2005年上学期工作总结及下学期工作思路

优化内涵建设 促进全面提升 彰显特色品牌

——八一路小学2010年上学期工作总结和下学期工作思路

上学期工作总结：

本学期，我校在区委、区政府创建“教育强区”思想的引领下，在局党委的关心和指导下，坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，继续围绕四优工程，进一步增强德育工作实效和进一步提高教学管理效益，强坚持走特色发展和内涵发展之路，不断增强了我校可持续发展的能力，在校园文化建设、教育教学、办学特色等方面上了一个台阶。本学期，学校迎接了常德校长参观团和岳麓区小学校长团来校参观、区政协组织的综合治理安全检查、区教育局特色项目申报和检查验收、接待了省政府第一幼儿园、省军区幼儿园师生及家长的参观。参加了首届全国小学生“心动阅读”大赛、第八届“1+1”全国小学生读写大赛、市区少年宫主办的“思高杯”创意绘画比赛、市机器人挑战赛、区信息打字比赛、电子小报制作比赛、与浏正街小学、楚怡联合开展了五次教学研讨活动、举办了全校学生共同参与的“广播体操比赛”和“悦读经典、童心立德”第二届校园文化诵读节活动；学校荣获了区七运会特殊贡献奖、2009年度教育教学质量全面提升奖、城乡学子共享蓝天奖、区信息化示范学校、区安全文明先进单位，区优秀基层党组织，课堂教学效益年优秀教研活动组织奖、区跳绳比赛特等奖并捧回金杯、区级合唱比赛一等奖，组织学生参加市游泳常规赛取得了10枚金牌、银牌6枚、铜牌6枚，其它名次若干，总分232的好成绩，荣获全市小学组第一名。学校教育教学活动得到了湖南卫视、三湘都市报等新闻媒体的宣传报道，更得到了社会和广大家长的一致认可。现将学校工作汇报如下：

一、锻造和谐团队，铸就师德师魂

1、加强了领导班子建设，增强了班子成员的战斗力。坚持了每周行政会议“轮流主讲“学习制度和集体议会制度，学期中举行了工作回头看和反思工作，促进了行政团队管理能力和服务水平的提升。

2、党员活动创新，凝聚党员人心。

（1）爱心奉献感天动地。开展了爱心走访送温暖、爱心牵手暖三湘、真情关爱“三优先”活动，活动的持续开展和和良好的社会反响得到了湖南卫视和长 1

沙晚报的作为三八节的特别报道。

（2）、师德活动精彩纷呈。一是 “丝*蛹*蝶” 沙龙在行动。以学校党支部牵头，以“青春的色彩”为主题，浓情推出了党员、团员沙龙“丝*蛹*蝶”行动，活动分为“我的职业”、“我的成长”、“我的感悟”、“我的故事”、“我的基本功”、“我的才艺”、“我的思考”七个版块，形式丰富多彩，再现感动八小的人与事，团队开始凝聚，支部活动彰显独特魅力。二是开展悦读经典，童心立德活动。作为一所经典诵读特色学校，结合“诵读经典美文，传承中华美德”的校园特色文化建设主题，围绕“诵经典，学礼让，传美德”主题，对同学们进行传统礼仪教育，鼓励同学们在日常生活和学习中践行中华传统礼仪，传承中华美德。三是开展小故事演绎精彩人生教师师德论坛。通过动情的语言，灵活的互动形式，一个个充满哲理的小故事启迪每一位教师，激活每一位八一人。四是借助师德调查促师德修养活动。学校支部与每位教师签订教师职业道德责任状。并开展了“我心目中的好老师”学生和家长师德调查活动，以提高教师的思想道德素质和业务素质，树立良好的职业形象。五是开展文明办公室评比，增强凝聚力。进一步调动教师的工作积极性，充分肯定教师的工作热情与实绩，进行了文明、卫生、团结、和谐、共进“文明办公室”评比活动。

二、加强校本研训，提升教师专业素养

本学期，我校以“教学管理效益年”系列活动为中心，以教师为研究的主体，以科研为先导，素质教育为核心，积极研究有效教学研究，教育教学质量在现有基础上迈上一个新台阶。

（一）、校本培训：按需培训，有效引领

1、继续开展年轻老师沙龙“丝*蛹*蝶”系列活动。在4月份与党支部、团支部联合开展了“青春的色彩”主题活动，活动分为“我的职业”、“我的成长”、“我的感悟”、“我的故事”、“我的基本功”、“我的才艺”、“我的思考”七个版块，形式丰富多彩，教师们有的团队合作，激扬高咏；有的师徒结对，真情流露；有的娓娓道来，情真意切；有的风采展示，激情澎湃；有的激情演讲，扣人心弦。感人至深的情景表演，满怀激情的诗歌朗诵，见证了年轻老师成长的历程，表达了年轻老师融入八一路这个大家庭的感受与感恩之情，再现了感动八小的人与事。

年轻老师在激情参与中交流、感悟与提升，团队开始凝聚，团队活动彰显独特魅力。

2、教学管理，智慧共享。本学期围绕“教学管理效益年”继续开展“我的教学管理金点子”教师讲坛专题活动，集思广益，群策群力，发挥全体教师参与学校管理的积极性。所有老师从不同角度，献计献策。从小处做起，从细节做起，向大处努力，务求实效。

（二）、校本教研：优化管理，践行效益

1、开展校际联手，教师教学交流联谊活动。与浏正街小学、楚怡小学数学组联手开展“同课异构”三校数学研讨活动。

2、专题研讨，扎实有效。立足学校、教师实际，关注常态课教学，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，各教研组扎实有效的开展专题研讨活动。

（三）、科研课题：逐步深入，提升素养

1、抓好省级电教课题“现代教育技术教学的人本特征研究” 的实施与研究工作，着力提高科研课题内涵的实效性、发展性，并积极准备结题工作。

2、着手《开展经典诵读，全面提高学生的传统道德文化素养》为主题的德育课题研究，并申报规划课题，使课题研究在校园文化建设、学生德育中真正起到导航作用。

（四）、校本课程：规范管理，提升内涵

围绕“校本、创新、发展”这一主题，以学校“诵读经典美文，继承传统美德”学校校园文化建设为中心，继续加强校本课程的实施和探索，规范程序和管理，加快课改校本化进程。

1、编订出版了校本课程教材，人手一册，保证了教学效果，使学校课程有本可依，使课程的实施有根本的保证。

2、与大队部联合大力开展“诵读经典美文，传承中华美德”文明礼仪教育系列活动。并在六一开展了“悦读经典，童心立德”诵读节文艺汇演。

3、把中华经典诵读与语文学科结合起来，把古诗文教材与语文结合起来，针对学生年龄特点开展由诵到写的分年级训练。中年级开展写中华经典诵读读书笔记、高年级开展了写中华经典诵读读后感活动的活动。学校统一印制中华经典诵 3

读读书笔记，学生诵读古诗文后，统一在读书笔记上写时间、地点、诵读篇目、作者简介、经典名句、诵读感受等。

三、夯实常规管理，提高课堂教学水平。

（1）、落实教学常规管理，教学工作有序规范。

1、认真做好每月一次的教导处常规检查工作。特别是对教案、作业以及功能室使用登记情况加大了检查力度。在三月和四月间教导处就教案和作业进行了全面的检查，对全校各科教案是否在计划制定上关注学情分析、板书设计、二次备课、教学反思等；作业从作业批改质量、错题更正、作业批改特色等方面进行了全面的检查和评定。每次检查做到有检查、有记录、有反馈、有改进。5月 份我们还顺利通过了区教科中心对我校的常规视导检查。

2、深入课堂，了解教情和学情。本学期我们在开学的第一个月深入年轻教师的课堂听取了随堂课25节，并采用跟踪听课、跟踪提高的策略，促进了年轻教师的成长。从语文组的“同课异构”活动到数学组的 “两地三校教学研讨”活动，以及综合组的“优质课展示活动”，通过这些活动的开展，深入到教师的课堂进行学习指导，有力促进了中、青年教师的快速成长。

3、坚持巡课制度。由每天的总值日教师，对教师上课是否迟到、是否按课表上课、是否体罚、课堂教学的组织、学生学习习惯的养成等等课堂现象都详细记录，及时管理，不断规范教学行为，规范教学程序。

4、抓好毕业班教学工作。根据本学期时间不长的特点，提前安排毕业班结束课程，举行了一系列毕业班的教育教学活动，比如：考前一百天动员大会、召开部分学困生以及学困生家长谈心会、毕业班模拟考试、质量分析、及时向毕业班家长宣传小升初政策、及填报志愿等家长会的组织等等，群策群力，齐抓共管圆满完成了本年度的毕业班工作。

5、学科活动组织到位，学生综合素质不断提升。语文、数学、综合科的教师在完成教学任务的基础上积极组织学生参加各种活动和竞赛，学生活动的参与面较广，成绩斐然。

6、关注学生差异,做好学困生的辅导与转化工作。结合我校学情,广大教师耐心进行了对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

7、开展综合学科质量抽测，有效监控各科教学质量。本学期教导处进行了综合学科质量抽测调研工作，并在全校教学工作会上进行认真详尽的反馈分析。

（二）、改革教学评价方式,全面提高学生综合学习能力。

(1)、抓好了各类检测。从上学期开始各学科开始改变以往单一的纸笔测验方式，分教研组制定切实可行的综合素质评价方案，要从多方面评价学生的学习能力。

(2)、开展了学科竞赛的活动 ,提高学生综合素质。本学期各教研组和学科组在“校园文化艺术节”这个综合性的大舞台上，分别开展了全校性的“体育节”——全校广播操比赛、区长绳比赛、“音乐节”——三独比赛以及区教学班合唱比赛、“信息节”——市机器人挑战赛、区信息打字比赛、电子小报制作比赛、“科技节——创新作品征集、”阅读节——创新作文大赛以及全国“心动阅读”大赛和 “1+1” 全国中小学生读写大赛等等比赛活动，有计划，有组织，都取得上好的成绩。使学生在参与中提高了综合素质。

四、丰富德育活动，提升学生素养。

本年度，学校围绕“诵读经典、传承美德”这一主题，以开展校园主题文化系列活动为载体，通过举行丰富多彩的活动，全面提升了学生的综合素养。

（一）诵读国学经典，传承传统美德系列活动，使学生的品格素养得到了全面提升。

1、举行了“诵经典 沐新风 开新篇”2010年春季开学典礼，在全校学生当中掀起践行传统美德之风。

2、本学期，在全校学生中举行践行传统礼仪，传承中华美德——八一路小学“诵经典，学礼让，传美德”主题德育活动，从见面礼仪，行走礼仪，公共场所礼仪、课堂礼仪等方面对学生进行教育和训练，并开展了礼仪明星学生和明星班级的评比活动，学生素养得到了全面提升。

3、举行“缅怀革命先烈，弘扬民族精神“清明扫墓活动，使学生懂得传承先烈遗志，从小严格要求自己的道理。

4、组织“悦读经典，童心立德”八一路小学2010年诵读节闭幕式暨六一儿童节庆祝活动，全面展示了学生素养，并得到了省市领导和周遍单位、家长的一

致好评。

（二）校园文化艺术节系列活动，为全体学生提供了展示的平台。

本学期，大队部联合各部门举行了丰富多彩的校园文化艺术节活动，音乐三独比赛，体育节系列活动，分年级体育竞赛和全校“七彩阳光”广播操比赛，美术节“春”绘画比赛，作为芙蓉区代表参加长沙市“小手牵大手，我手绘母爱”“思高杯”创意绘画比赛。科技节小发明比赛，信息节打字比赛，书香校园读书节活动及诵读节活动，六一前夕举行了“悦读经典，童心立德”八一路小学2010年诵读节闭幕式暨六一儿童节庆祝活动。

（三）爱心、责任系列教育活动，培养了一批合格的小公民。进行了“安全伴我在校园，我把安全带回家 ” 3.29全国中小学生安全日安全教育活动、“爱在五月，情系玉树”八一路小学向玉树地震灾区爱心捐款活动、“我和海洋动物交朋友”春游活动和6．26禁毒日禁毒教育活动。

（四）加强了少先队队伍建设，发挥了模范带头作用。本学期举行“展示自我，服务大家“八一路小学2010年大队干部竞选及就职活动，并新聘任上岗了一批红领巾监督岗成员，展示了少先队大队委的良好服务形象。

五、加强特色建设 提升学校内涵

1、游泳特色持续发展，学生参赛成绩喜人。本学期，我校游泳特色项目迎接了区级年度复查，并加强了梯队建设，保证了全面普及到位，学生训练经常。组织学生参加市游泳常规赛取得了组织学生参加市游泳常规赛取得了10枚金牌、银牌6枚、铜牌6枚，其它名次若干，总分232的好成绩，荣获全市小学组第一名。

2、经典诵读特色建设全面进行，效果显著。本学期，我校“诵读传统经典、传承传统美德”特色校园文化建设全面启动，从校园环境建设、教师素养提升、教学活动开展、德育活动建设和学校主题活动等方面全面入手，师生的素养得到了全面提升，并编撰印刷了我校独具特色的经典诵读校本课程教材。在迎接区特色项目立项检查中，我校因定位准确、特色彰显、效果突出受到了检查团成员的一致赞赏。

六、加强校园环境建设，营造美丽校园、快乐学园、温馨家园

1、加强综合治理工作，提供安全的教学环境。学校依托当地街道、派出所联 6

合加强了校园周遍环境整治工作，确保了校园周遍环境的安全，为全体师生营造了安全的教学环境。全年无任何安全事故发生。5月，我校在迎接区政协综治工作检查中得到了上级部门的赞扬。

2、加强春季传染病，确保学生体质健康发展。本学期，组织进行了学生体检和预防传染病知识的讲座，并与韭菜园街道联合开展了卫生知识宣传手册的发放工作。

3、牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。本学期，我校继续完善安全网络，突出安全教育的实效性，牢固树立“安全第一”意识，举行消防知识、禁毒教育、国防教育、人身安全、交通安全、食品卫生安全和突法天气应对知识等专题讲座，加强了传染病预防与专题讲座，继续开展紧急疏散演习，确保了全期无一例安全事故的发生。

4、开展丰富多彩工会活动，营造了温馨、和谐大家庭。本年度工会组织开展了教师群体性健身活动、离退休教师活动、困难职工帮扶、节日庆祝和形式多样的文体休闲活动；坚持了教师生日送祝福，为老师们营造了宽松、和谐的大家庭氛围。

优化内涵建设 促进全面提升

——八一路小学2010年度下学期工作思路：

一、深化管理变革、凝聚团队智慧

1、在全面加强学校特色建设的基础上，广泛征集全体教师的意见，优化教育教学活动的开展和校园文化建设，通过精品特色促进学校内涵建设。

2、继续开展“行政会议议事制度”和“行政管理人员轮流讲课”制度提升班子成员专业素养；以绩效考核为契机，调动全体教职员工的积极性，开展部门工作年度目标制和优秀部门评选制度来优化部门管理职能。

4、依托党员队伍，优化队伍建设。

一是开展“党性教育”活动。充分发挥红色教育资源和各类培训基地作用，采取重温入党誓词、回顾党的章程、学习党史、学习党的方针政策、支部委员讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。

二是开展师德师能双提升活动。以“德能双优”为目标，以“筑师德，强师能”为主题，积极开展培训、学习、教育活动；进一步规范教师的执教能力，促进教师专业化发展；切实提高每一名教师的师德、师能，形成师德建设与教学水平协同发展共进的良好局面。

三是继续开展三联三为活动。开展“班子成员走访本单位党员、党员走访群众、教师走访”为主要内容的三联三为活动，通过走访了解党员对党组织、教职工对学校管理、家长对教师师德师能的建议或意见，认真倾听群众呼声，及时反映群众意愿，关爱每一位教职工，关心每一个学生，融洽党群关系，建设和谐的芙蓉教育。

四是开展共产党员“亮牌示范”活动。通过佩戴党徽、党员示范户、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。计划确立一批党员示范岗位，发挥带动作用。

二、依托本校多方联动，全面提升教师专业素养

1、校本培训：继续探索，形成品牌。继续开展年轻老师沙龙“丝*蛹*蝶” 8

系列活动，并继续探索活动的形式的多样性、活动效果的实效性，提升培训活动的内涵，形成具有学校特色的教研品牌，并逐步尝试在区域内辐射推广。

2、校本教研：关注常态课堂，践行有效教学。

（1）、分年龄段开展教师基本功比赛和开展年轻教师主题赛课活动（2）、开展教研组特色教研活动

（3）、开展第三届“我的精彩课堂”教学故事比赛, 将老师的教学故事汇编成书——《慰心偶拾》。

（4）继续开展校际联手，加强和扩大教师教学交流联谊活动。

3、科研课题：持续深入，规划立项。作好省级电教课题“现代教育技术教学的人本特征研究” 的结题工作。作好《开展经典诵读，全面提高学生的传统道德文化素养》的德育课题研究工作。

4、校本课程：全面融合，提升内涵。与综合实践课程组合作，与综合实践课程的整合，开展学习专题性学习实践活动：关于湖湘文化（中国传统文化）的探索。组织教师进行经典诵读特色评价机制的探索。

三、做细常规工作 提升课堂教学效益

以提升课堂教学效益为中心，开展教学常规细节管理和教学研讨活动的创新。细化、深化教学常规管理各个环节的落实工作，以“将平凡事做细，将简单事做实”的心态和理念，对待每一天的教学常规管理工作。

1、追求教研活动和集体备课更优化。对集体备课，要求集中共同研讨。教研课的开设，可以采用授课老师先独立备课，在学科组内阐述自己的教学设想、教学理念；然后由学科组老师共同研究，策划；授课者集大家的智慧实践课堂教学，最后再集中评议教学的得与失。

2、加强综合学科质量的管理，全面提升综合学科的教学质量。任课教师对所教学科要进行单元过关检测，教导处将根据《综合科质量抽测方案》随机抽测，进行质量监控。

3、改革和完善学科综合评价制度等，教科研结合，以研究促课程改革；开展丰富有效的活动，搭建教师展示才华的舞台，促进教学有效性的提升。

四、抓好“传承中华传统美德”系列活动，促进学生素养整体提升。

1、建立“八一”星级学子评比制度，树立各方面学生优秀榜样，营造一个积极进取、健康向上的氛围。

2、增强传承传统美德德育常规和主题教育，增强德育的实效性。

（1）、继续开展通过每周“文明班级”“卫生示范班级”和每月“明星班级“的评比，加强学生常规工作的管理。

（2）、加强主题德育教育。将传统文化美德传承与少先队主题活动密切结合起来，充分利用升旗仪式、夕会、主题班队、校园电视台等进行宣传，并将它与每两周的常规文明习惯活动结合起来，将优秀传统美德落实到孩子们的言行举止上，并逐步形成分年度的行为习惯要求标准。

（3）、继续开展“知识守护生命”安全专题、“好习惯伴我成长”“书香校园”等系列活动，争取让这些活动常规化，品牌化。

3、关注学生心理健康，为孩子的健康成长护航。学校通过每周“快乐星期三”活动和开展大型主题心理专题活动，释放孩子的心灵空间，让孩子健康快乐成长。

五、继续加强学校特色建设，加强宣传推广，打造名牌效应。

1、继续加强经典诵读学校特色文化的建设，在加强教学研究的同时，更注重学生品行的培养，打响八一路特色校园文化品牌。

2、继续加强体育项目的特色发展。继续加强与省体校、一中的联系，借助场地求发展，建立和培养学生梯队。

3、在学生中继续普及莎莎舞训练，促进学生审美能力的提升和健康形体的发展。

芙蓉区八一路小学

2010年6月

第二篇：教科室上学期工作总结及下学期工作思路

一、2013年下期工作思路

2013年下期教科室工作以以市教育局 “三万工程”“、131工程”“、学校精细化管理实施意见”、“xx教育局关于进一步加强学校教学教研工作实施意见”“、xx市微型课题研究管理实施意见”和学校教育教学工作意见为指导，推行“高站位决策，低重心运行，近距离服务，精细化管理”策略，突出主动管理、精细化管理，着力提升教师整体素质，促进全体教师的“团队式发展和梯级化成长”，努力打造一支专业过硬、技能精良、爱岗敬业的高素质教师队伍，提高学校核心竞争力。

二、主要工作

（一）强化管理，教师教育工作精细化

1.加强教师教育工作的组织领导，形成由校长主管，分管副校长和职能处室具体抓，学校行政协同配合的局面。完善了教师教育的管理制度，把教师参加教育纳入学校管理和考核。2.认真制定教师培训计划，采取“规定动作”与“自选动作”相结合的形式，全方位多层次开展培训。做到每周组织教师参加一次集中业务学习，每月组织教师参加一次专题讲座学习，每期初或期末开展一次教师技能与专业发展主题培训，每年选派教师参加省级以上业务培训。同时我们还特别加强了行政干部、教研组长、班主任、骨干教师、潜质教师、青年教师、薄弱教师的培训与提高，做到了培训的层次化、多样化、本土化和实效化。

3.落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施。每次培训活动做到有计划、有目标、有实效。

4.教师教育保障机制有力。教科室制定了《教师外派培训管理办法》、《校本研训制度》、《名师工作室实施意见》、《青年教师培养考核办法》等教师培训制度。在坚持做好教师自学和校内集中培训检查、考核的同时，强化过程管理，杜绝走过场、弄虚作假现象。坚持把教师培训与教师考核挂钩，奖惩兑现。5.实践学校校本培训模式

在教师教育工作中，我们整合四种培训学习方式：个人自学研修、小组合作交流、学校集中学习、专家指导培养；继续开展以教研活动专题化，献课评课轮流化，专家引领常态化，校际交流互动化，名师培养目标化，奖励机制学习化，培训保障制度化为主要措施的“七化”校本研训活动，把教师专业发展看成是学校发展最重要的基础性组成部分。

（二）创新模式，教学研究活动精细化（1）建立健全各类管理考核制度

教科室制定完善了教研组常规活动制度、教学常规管理制度、教研活动组织考核办法、教研团队考核制度，名师工作室工作考核办法等，并通过各种制度的设计与执行，形成教研组的活动规则与成员的行为方式。如教研组、结对教师、名师工作室、科技活动等工作考核项目落实到人头、落实到具体工作、落实到工作量化，以工作质量事实说话，避免主观考核结果出现，每学期各项考核工作没收到一起对考核结果质疑的反映。其他管理考核制度也做到公开、公正考核，提高了教师工作积极性。（2）重视教研组文化建设

结合学校“绿润生命，盛及未来”的办学理念，我们借助科研的引领，依靠教研组和名师工作室群体的力量来促进教师的专业成长与发展，共同实现“团结互助、乐观自信、负重自强、勤奋好学、勇于实践”的教研文化。

一是通过教研组成员解读，掌握教研组教师个性特长、专业特点、思维意识、敬业精神，有针对性地打造特色教研文化团队。二是通过学科建设目标、教师团队发展愿景和教师个人职业发展规划的整合，形成教研组的核心价值观和思维方式。（3）扎实开展教学研究活动

教科室通过开展一些研究专题，打造“好课”，培养“骨干”，逐步形成“研究成果”（教学设计、课件、资料、论文等）。如我们把小学语文课划分为识字教学课型、口语交际训练课型、童话训练课型、学科活动课型、句群训练课型、作文教学课型、复习课型、美文鉴赏课等；数学类课型有规律探究教学、数形运算教学、数、形概念教学、练习课教学、复习课教学；英语课型有阅读课型、复习课型、词汇课型、口语课型、写作课型、童话课型、听力课型、语音教学课型。课例研究是我校有效校本教研的一个亮点，本学期，我们开出了97节校级研讨课，44节新教师调研课，77节次新教师跟岗见习课，86节次微型课磨课。针对南湖校区课堂调研工作，专门组织召开由校长、教科室参与的调研总结会，通报调研结果，提出整改要求。专题研究模式拓宽了课程改革的阵地，锻炼了一大批教师，推进了课程改革。（4）校本教研与校本培训相结合

学校坚持开展“课研训一体化”工作，把教学研究和教学实践有机整合，加大了对校本教研的宣传力度，使全校教师都转变了观念，克服了“等、靠、要”的思想。同时还对大力推进校本教研工作做了明确要求，以教师为主体，以教师教学实践中出现的问题为研究对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深入。

（三）积极研究，教育科研工作精细化 学校制定《教育科研课题管理办法》《学校微型课题管理实施意见》《学校教育科研奖励办法》等管理制度，坚持以课题研究为龙头，带动学校教研改革的发展。截止本学期末，我校有立项课题14个，分别是：国家级子课题《学校社团传承非物质文化的研究》、《学校活动安全教育及问题应对策略研究》（2个）、省级课题《教师梯级团队建设策略研究》《初中历史教学中数字故事的应用研究》（2个）、市级课题《运用现代教育技术提高课堂教学有效性的研究》、《通过感恩教育塑造未成年人优秀品德策略研究》《、实验教学器材在课堂教学中的有效运用》《教师梯级团队建设策略研究》（4个）、市级微型课题6个，区级微型课题2个，申报国家级课题2各。1个课题荣获省政府第五届教学成果三等奖奖，三个区级课题分别获得一、二等级，15个校级课题分别获得一、二、三等奖，6个市级微型课题被推荐参加市微型课题成果评比，是高新区唯一课题推荐上线率达100%的学校，2个课题参加区微型课题成果评比。参加课题研究的人员涉计学校各教研组、各学科，绝大部分教师分别参与到了上述课题的研究工作中，学校教育科研在课题结构、研究领域、研究人员方面形成了较为合理的网络结构。

（四）点面结合，梯级教师队伍建设精细化（1）实施梯级教师队伍建设

学校根据教师队伍结构和教师专业能力特点，实施梯级教师队伍建设工作。确定了省教学名师、省骨干教师、市骨干教师、校骨干教师、教坛新秀、青年教师6个梯级教师队伍；各梯级团队教师根据自身特点和专业发展需要制定了教师个人专业发展规划；明确了各梯级教师队伍在教育教学工作及专业发展方面应达到的总体目标和应完成阶段性任务。开展了教坛新秀、骨干教师等展示研讨课活动；收集了梯级教师队伍工作档案资料，开展考核评比工作。学校实施梯级教师队伍建设工作，让教师在不同的平台上得到了合理、有针对性的锻炼和提高，教师成长迅速。

（2）开展学科名师工作室工作

根据学校发展目标及教师专业发展的需要，继续实施“名师工程”战略，以名师工作室为载体，开展名师培养工作。名师工作室工作的开展有效地提高了教师专业素养，促进了教师名师化发展。（3）继续开展“青椒工作室”工作，建立了工作室博客，引导青年教师努力学习，积极探索，树立良好的敬业精神和工作态度。（3）实施“蓝青工程” 学校坚持实施“蓝青工程”，认真做好“师徒结对”工作，有30位骨干教师与30位青年教师结成帮扶对子。根据学校制定的师徒协议，加强了对结对培养工作的管理与考核。通过传帮带，互帮互学的形式，使结对师徒达到共同进步和发展目的。青年教师能迅速适应学校工作，教学行为有明显变化，成长迅速。青年教师在教育、教学、科研等方面取得了显著成绩。（4）开展影子培训活动 根据新教师课堂调研情况，有针对性地安排南湖校区22名新教师与本部骨干教师结成学习对子，新教师参与骨干教师的教学、班级管理、学生教育等工作，促进新教师快速适应绿盛学校教育教学管理，更新观念。（5）突出骨干教师培训。

目前学校有省级骨干教师4人，市级骨干教师36人。本着激励机制学习化的思路，本学期派出了95人次教育教学业绩突出的骨干教师参加省级以上的培训；组织了52人次市级以上骨干教师参市、区级专业培训；组织36名教师参加了“国培”工作。（6）狠抓薄弱教师培训

针对教师教育教学的实际情况，开展薄弱教师课堂教学调研，帮助他们分析教学理念、课堂教学等工作中存在的问题，快速适应学校发展要求。本学期针对南湖校区教师开展专题课堂教学调研44节次，促进了南湖新教师的快速转变。

（五）拓宽内容，师生素质教育活动精细化（1）广泛开展学生环境、科技教育活动 教科室制定《科技辅导员工作实施意见》《环境科技成果奖励办法》，专门聘请校外科技辅导员指导科技创新工作，落实专人负责学校科技创新、环境教育活动，开展科技辅导员培训。学校积极组织师生参加各级各类环境、科技创新竞赛活动，取得优异成绩。2013年xx市第九届科技创新市长奖全市有10个项目获奖，我校就占3个项目，其中一个项目或全市唯一中科生物奖，获奖等奖和获奖率居全市之首。科技创新为提升学校办学声誉起到了积极的作用。（2）实施走班制选修课活动

在学校统筹安排下，教科室实施“走班制”活动课，制定了选修科管理制度、任课教师工作职责、巡视行政工作制度等。小学1-6年级学生周五开设选修课，活动课程达26门，教学班级52个。学生通过走班制活动课，丰富了学习内容，提高了能力，学生参与各级各项技能大赛、展演活动取得优异成绩，产生了良好的社会影响。教师在走班制活动教学中，参与教材开发和课程教学，提高了教师课程能力。

（六）提高发展，各项工作成绩突出。

本学期，学校以各级教育主管部门、教育教学研究协会开展的教育教学竞赛活动为契机，积极组织教师参加各类竞赛活动，“以赛促训”、“以赛促教”、“以赛促变”，让教师体验到成功。教科室组织中小学44人次教师参加区级以上说课、优质课、录像课、技能竞赛，8人获区级一等奖，9人获市级一等奖，3人获省级一等奖，4人获国家级一、二等奖，146篇教案、论文、课件分获国家、省、市、区奖励。

四、存在的不足

1.管理人员的思想站位不够高，视野不够开阔，接受专业培训机会少，需要进一步的加强学习和借鉴，拓展思路，增强科学规划和设计的能力。

2.两校区管理难度大，处室干部对教研活动开展的督促检查较以往相比难以落实到位。教师培训特别是新教师培训的针对性和及时性不够强，指导力度不够大，培训方式有待探索。3.在教育科研方面，学校微型课题研究不够扎实，过程材料不充分，研究成效不明显。过程管理有待进一步强化和落实。

4.梯队教师和名师工作室的动态管理机制还没有完全建立，妨碍了相关工作的实施进程。

五、下一年工作思路

一个中心、两个切入点、三项工程、十个载体

（一）围绕一个中心：课堂教学改革 2014年教科室工作以 “绿润生命，盛及未来”办学理念为指导，紧紧围绕课堂教学改革这一中心工作，以市教育局“课堂教学改革”、“学校精细化管理实施意见”、“三万工程”、“一三一工程”、“学校课程改革实施意见”等文件精神为指导，着力开展以课堂教学改革为中心的教师教育工作；认真分析教师教育教学实际，结合教师个人专业发展需求，积极为教师发展搭建平台，开展丰富多彩、卓有实效的教师培训活动。

（二）找准两个切入点：学科课型研究、课堂教学观察

以学校新一轮课程改革为契机，在课堂教学模式构建大框架下，着力开展学科课型模式研究与实践，通过教学研究活动促进教师教学行为和学生学习方式的转变，形成可操作、可推广、高效益的课型教学模式；开展周期性课堂教学观察活动，在一定周期内按学科特点确定课堂观察内容或观察点，开展有针对性、解决突出问题、难点问题的课堂观察、讨论、交流活动，提高课程改革的实效性，推动新一轮课程改革与研究的纵深发展。

（三）实施三项工程：名师工程、蓝青工程、梯级团队建设工程 积极探索“一校两区”教师队伍建设新思路，完善“名师工作室”、“蓝青工程”、“影子培训”、“梯级队伍建设”等实施办法和管理考核意见，积极探索梯级教师团队建设的有效策略，构建教师队伍建设的动态管理方式，突出教师队伍建设的实效性，促进教师专业化成长，为推动新课程改革提供有效动力。

（四）依托十个载体：专家引领、专题培训、教学科研、十课活动、校际互动、读书活动、论坛沙龙、竞赛活动、网络空间、成果展示

积极为教师搭建成长平台，通过专家引领、校本专题培训、教学研究等等形式提高教师专业素养；在已有教育科研网络研究基础上，积极开展构建高效课堂模式的科研与实践，从学校微型课题研究做起，探讨、研究课堂模式构建的方法和策略；通过开展丰富多彩的读书活动、论坛交流、竞赛活动等形式提高教师专业素质，保持教学新思想、新理念、新方法；通过成果展示、网络交流等形式激发教师工作的主动性和职业热情。

第三篇：幼儿园上学期工作总结和下学期工作思路

幼儿园上学期工作总结和下学期工作思路

在各级领导的大力支持和帮助下，在全体教职工的共同努力中，一学期工作圆满结束，每个孩子都在平安健康快乐中成长，每个教职工的心里都是幸福的。

现将一学期以来的主要工作总结如下：

一、抓实抓细，安全保教第一不动摇

我们始终绷紧安全这根线，坚持安全保教第一不动摇。学期开学前，结合上学期工作进一步修订完善了《一日活动各环节主班、副班教师职责》《一日活动各环节安全注意事项》《常规管理“规范月”实施方案》等制度，并组织全体教职工进行培训学习，让每个人牢记职责和责任，认真扎实落实好各项措施。

我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天对以上三方面及园舍、消防、交通、周边环境进行巡查，发现问题及时解决，不留隐患，值班人员每日下班前填写《值班人员日检表》。

另外，班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理，值班人员不定期巡查，确保了孩子在园的平安。

我们适时开展安全教育活动，不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。园里每学期召开两次家长会，每周例会都对本周园内外发生的问题或注意事项进行分析强调，力求做到防患于未然；班级每周一节安全教育课和每天离园前一分钟安全教育。我们把每天的出操作为疏散演练，还开展了多次应急疏散演练，实现了让师生充分准备后再演练，到不再通知具体时间随时开展演练并安全迅速疏散的提升。现在，我园师生不管何时，不管在干什么，只要听到疏散命令，各班都能迅速整队疏散到操场安全地带。

我们在注重人防的同时，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园安装的16个摄像头基本覆盖了幼儿园的角角落落，实现了每天24小时监控。

我园安全工作经验《高度重视，强化落实，突出重点，确保安全》在《平安校园》刊登宣传推广。

我们注重师生的保健工作。3月8日，我园组织全体教师开展了庆“三八妇女节”打造精品团队活动，既锻炼了老师们的体质，又提高了老师们的团队意识；4月25日聘请了县疾控中心健康教育所同志来园做了预防传染病健康教育培训；6月5日——6月7日邀请县妇幼保健院专业人员来园对全体幼儿进行了健康查体。

二、落实常规，通过活动促提高

为提高教师的业务素质和教育教学水平，学期开学前夕，我园对全体教师进行了业务知识培训，特别注重对常规工作的温故知新。

我们在抓好每日常规检查和每月常规检测及育人效果评比的同时，注重课堂教学效果的提高。4月5日至16日，我们开展了“同课异构”听课、评课活动，同年级同学科的教师讲同一节课，每个老师都说课、评课，从中取长补短，找出本节课最适合幼儿的教学方法，提炼出最适宜的教法。注重教师技能技巧的培训，每学期举行基本功比武大赛，内容有舞蹈、键盘、绘画等等。通过活动，老师的技能有了很大提高，对教育教学工作也起到了很大的推动作用。5月15日至17日，全市优质课评选活动在我园举行，近水楼台先得月，此项活动更促进了我园教师素质的提高。

5月29日，我们成功举办了“七彩童年，飞舞六一”文艺演出活动，有相声、双簧、童话剧、舞蹈、合唱，还有孩子的绘画、体育项目展示，孩子、家长、老师同台演出，活动节目异彩纷呈，赢得了教育局领导和家长们的高度称赞。

三、真教实研，教学相长

教师素质的提高，来源于不断地学习和实实在在的教研。我们积极抓好教师们平时的教研活动，认真做好相关课题的研究工作，组织教师参加各级各类培训和研修，从而取得了不少的成绩：1月16日，在全市首届教师基本功比赛中，我园杨朝晖和王方杰两位老师分别取得特等奖和二等奖的好成绩；4月18日在全市召开的山东省远程研修总结大会上，我园被评为山东省幼儿教师远程研修先进单位（全市幼儿园获此殊荣的仅三处幼儿园），我园有五名教师获得省级优秀学员称号，其中崔英强同志作为全市幼儿园优秀学员代表在大会上做了典型发言；5月17日，在全市优质课评选活动中，我园杨朝晖和姜飞两位老师双双获得一等奖的好成绩；今年上半年，我园教师多篇教育教学文章在《中国教育报》《山东教育？幼教园地》《今日教育·幼教金刊》等报刊发表，东昌府区、冠县以及我县幼儿园的幼教同行前来参观、学习、交流。

是教研让老师获得成绩得到成长，老师的成长又促进了孩子们的成长，教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的实现。

四、家园沟通，共育成长

我们注重和家长的信息沟通，有什么事情，总是及时通过小黑板、广播、宣传栏、致家长的一封信、宣传单等形式提示告知家长，一言一语，无不是对孩子的关心，从而密切了家园的联系。

开学初，在教学楼门厅，我们设置了意见箱和举报电话，虚心接受家长们的监督和建议；5月19日，我们召开了全园安全专题家长会，面对面和家长朋友们交流孩子在接送、饮食、交通、防溺水、防触电、消防安全、玩具安全、生活安全等方面的案例和注意事项，让家长和老师一起共同做好孩子们的各项安全工作；6月19日，我们开展了每学期一次的幼儿家长评教活动，征求家长们对老师和幼儿园的意见和建议，在总结反思后不断改正工作中的不足和错误，从而实现了孩子、老师以及幼儿园的共同进步。

一学期以来，我们按着开学初的各项计划，踏踏实实做好了每一件事情，虽然没有惊天动地的大事情，但看到每个孩子健康快乐成长，职业的幸福感油然而生，每个教职工都感到了自己存在的价值和生活的意义。

下学期工作思路：

1、扎实做好各项安全工作，努力做到腿勤、眼尖、耳聪、鼻子灵，任何安全隐患不放过。

2、落实好一日生活常规，开展好一日活动，注重孩子良好习惯的培养，进一步提高保育教育质量。引导老师明白：把简单的事情做好就是不简单，把平凡的工作做好就是不平凡。

3、多形式多渠道开展教科研工作，引领教师走幸福教研之路。唯有教科研，才能改变日复一日枯燥的生活，让自己每天都有新的变化，让孩子每天都有新的惊喜。

4、进一步加强家园联系，深化家园共育。我们将努力挖掘家长资源，开阔孩子眼界。如寻找各行各业的人才，来园为幼儿搞活动；寻找体育教师家长来幼儿园为孩子注入“阳气”。成立园级和班级家长委员会，让家长和老师一起为幼儿园发展出谋划策做贡献，从而让我们的孩子生活的更加幸福。

5、打造幼儿园特色：一是开展幼儿美术特色活动，与高唐书画之乡相融合；二是开展大阅读活动，让孩子走进经典，养成爱读书的好习惯；三是在配齐配足体育活动设备器械的同时，训练孩子们跑、跳、钻、爬、投掷、跨越、攀爬、平衡等各项能力，让强健体魄、文明精神真正从幼儿抓起。

6、根据省级示范幼儿园标准，积极准备，努力创建省级示范幼儿园。让孩子更加舒心，让家长更加放心，让社会更加满意的幼儿园，就在我们的不懈努力中。

第四篇：蓉园小学2009跆拳道工作计划

蓉园小学2009跆拳道工作计划

一、指导思想

确立以《学校校本课程工作条例》为跆拳道工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，不断提高教育教学效率，深入开展教育教学研究。把学校跆拳道工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校跆拳道工作全面健康的发展，建立完善科学的管理体系，深化教育教研改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培养学生知礼仪，百折不屈的竞争意识和团结协作精神，全面提高学生的身体素质，使学校的跆拳道工作越上一个新台阶。

二、主要工作目标：

1、认真制订学校跆拳道工作计划和学期教学进度计划、课时计划等。每个教师要及早围绕学期总目标，采取切实可行的手段和方法，保证总目标的顺利实现，及早安排好各项工作的计划过程，对各项工作要有预见性，有对策，有手段。

2、按照《校本课程课程标准》，在精细教案中体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂跆拳道课，向40分钟抓效益，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。重视课后反思，多写教学心得体会。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。要及早按照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成长。

3、抓好跆拳道项目的训练和比赛工件，要贯穿于每节训练课的练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平，力争在今年的七运会上取得佳绩。

4、督促和组织各年级认真上好每周的跆拳道课，做到保质保量，确保学生身心健康成长，举行形式多样的小型比赛和训练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。

5、本加强跆拳道校本教研，认真落实教研组活动，有计划，有主题，有记录，保证每次活动的学习效果。与体育组将展开多种形式的业务研讨活动，使每位教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面得以进一步的改变，在跆拳道教学中要把培养学生体育兴趣、培养学生主动参与、增强学生体质、提高学生的技能技术、培养学生终身体育意识作为教学的重要内容。逐步使跆拳道课教学形成一种宽松、有序、和谐、民主的氛围。

6、组建好学校的跆拳道参赛队和梯队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间，制定好相应的训练计划，提高我校跆拳道专业训练的水平。

7、加强学校跆拳道管器材的管理，严格器材的出借和使用制度。进一步加强场地的管理措施，维护好器材，教育学生爱惜场地器材，有意损坏公物要照价赔偿。

三、具体工作安排： 1、传达有关会议精神，制定好工作计划，整理器材。2、认真备课，制定切实可行的跆拳道教学计划。、组建学校跆拳道参赛队及梯队，制定好训练计划，着手训练。

4、抓好教师跆搏操的训练工作。

5、参加芙蓉区“校本课程”展示活动，王强老师准备展示课。

6、进行长沙市第七届运动会的参赛工作的准备。对参加运动会的运动员训练工作。

7、组织学生参加长沙市第七届运动会。

8、组织教师参加各级教研培训活动。

9、做好跆拳道工作总结，各类资料的整理归档。

10、接受芙蓉区特色项目检查

11、参加芙蓉区七运会表彰总结工作。

计划人：周艳

2009年1月

第五篇：蓉园小学音乐第六册教学计划

2010年春小学音乐第六册教学计划

燕子民族学校向宏桂

一、学情分析：

这个阶段是非常重要的，经过两年半的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。但是在歌唱方法的科学性，审美欣赏的能力方面还有很大的提升空间，在这个学期的学习中，要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

二、教材分析：

本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

三、教学目标：

唱歌训练部分：

1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四：教学重难点：

教学重点：如何让学生掌握科学的发声方法，养成良好的歌唱习惯，培养良好的音乐感知能力和审美能力

教学难点：学生对音乐欣赏的能力提高，兴趣点的激发，吸引热爱音乐。

五、教学方法：

讲授法，演示法，练习法，发现法，谈话法，讨论法。

六、教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

七：学困生分析及转化措施：

分析：在音乐学科来说，有一小部分学生不喜欢音乐，没有对音乐产生兴趣，因此，学生在上课时表现的学习积极性就有了很大的区别，这是造成学困生现象很重要的原因，措施：设计不同的方式去吸引学生的喜爱，通过不同的方式去激发学生的兴趣点，并给予给他们成功体验的机会。

八：教学进度

周次教学内容课时数《和祖国在一起，和妈妈在一起》2《我们把祖国爱在心窝里》 2《春来了》 2《剪羊毛》2《我爱我的小镰刀》《两只小山羊》 2《我是草原小骑手》 2《游子呤》 2《献给妈妈的爱》 2《小伞花》 2《快乐的节日》 2《我们大家跳起来》 2《小骆驼》2《打起手鼓唱起歌》 2《梦只船》 2《音乐家冼星海》 2《喜洋洋》

18复习