第一篇：新世纪,教师进修学校的工作职能
新世纪，教师进修学校的工作职能
望花区教师进修学校
张
新
民 2002年3月
新世纪，教师进修学校的工作职能
抚顺市望花区教师进修学校
张新民
为了有效落实素质教育，确保教育改革的深入发展，我区教师进修学校针对全区教育发展现状，以提高教师整体素质能力为目的，提出了新形势区级教师进修学校的工作职能。
一、要有把握全局，明确主攻方向的主导职能。
在新世纪、新的形势下，如何大面积提高基础教育的质量，已成为当今基础教育改革的主旋律。而提高基础教育的根本，在于提高中小学教师的整体素质。在区域各级各类行政、研训等领导指导部门中，最能直接了解基层，最熟知教师业务素质技能基本情况的应当数区级教师进修学校，因为区级教师进修学校的各个部门的教科研员，教研员，更能直接地接触基层学校的教师，便于面对面的指导，所以他们了解的基层情况是最真实的，最有说服力的，所以把握全局，统一认识，明确全区教育深入发展的方向，是极其重要的。在“九五”期间我们注意分析区域教育发展现状。适应时代要求，牢固树立素质教育观念，各个研训部门作到了三统一：统一工作思想，更新工作观念，用科学的素质教育观指导、要求、衡量我们的各项工作；统一日工作目标，把深化教育改革，推进素质教育作为今后一个历史时期的一项最重要的工作目标和紧迫任务来做，其核心就是实施有关素质教育，培养教师素质教育能力的研究；统一工作思路，我们的教育教研工作要聚集于学会认知和可持续发展的能力研究，聚集于创新精神、实践能力的培养。从“九五”的实践研究的成果来看，我们基本上认 识到了上述 “三个统一”，所以我们的工作初见成效。
2、要走教育教学、科研一体化的道路，创出自己的特色的现代化科研意识。
如果仅把教师进修学校的职能看成是上级行政部门的参谋，基层学校教师教研的“向导”的话，那么，在新形势下，师校的工作职能过于偏一匮乏，应具有走教育教学科研一体化之路的科研意识，有坚持能力本位训练观，创出师校自己的特色。“九五”期间，我们既当好了各级行政部门的“参谋”，又当好了基层教师开展教科研活动的“向导”，同时还形成了“行政挂帅，科研开路、教研保驾”的教育发展模式，同时我们又对师校各职能部门的工作职能进行了强化调整，坚持教研、科研有机结合，同轨并进。在筹划、组织、指导、实施实验因子，开展教学研究等方面，体现了系统性、整体性和主体性。注意解决了两个素质教育中关键性的问题：一是坚持以人的发展为核心，关注人的发展，打破学科中心论，二是注重有关做人、认知、生存与可持续发展的基本素质和能力的培养。适应新形势要求，实现基础教育内容的拓展。
在“九五”末期，主课题及各级各类的辅助课题纷纷进入结题状态，但我们认为：立项课题的验收并不完全等于这个问题研究的结束，原各立项课题中注入创新教育内涵和实质性研究因子，还有待于更深层次的系统性的研究探讨，比如关于作人、学习、思考、创新的研究；关于创新的意识、精神、能力、创新品质的研究；关于创造思维，自主持续学习能力的研究及知识结构、思维方式、活动能力、心理品质这些有关创新教育奠基性因素培养的研究活动，均有助于广大中小学教师素质的培养提高。所以，我们又将上述诸多研究专题申报有关部 门审批，作为“十五”期间进一步深入研究的课题项目，同时还将包括师校“中小学教师业务素质能力要求培养”这一区域性研究课题项目申报审批为省级课题，进行更深层次的研究探讨。在新的“十五”期间，我们还明确并力争在干部、教师的培训上加大研究力度，如素质能力培训内容的构建，创建“模块要素”的内容结构；专题培训课题的构建；课程学习＋解决问题的基本模式；质量内涵的评估制度的探讨，坚持学、练、考一条龙的全程管理，创编含于培训方案，显于培训专题，易于实施操作的评估系统。纵观实践历程，我们走出了自己的特色。
1、要有通力协作，确保改革目标得以实现的内功、合力。俗话说“众人拾柴火焰高”，“九五”实验目标得以初步实现，还得力于师校各职能部门的通力协作。我们认为这是“内功”是“合力”。具体说各个职能部门的职责是有区别的，但都在区域性改革研究的总目标统领之下，研训部门要在明确培训目标、课程设置，培训模式的基础上，力争使培训目标层次化，使每个参与培训的教师，针对自己薄弱环节，进行有重点、有针对性的培训，增强培训的实效性；力争使课程设置板块化，坚持做到：选修与必修相结合；自主学与相互交流学相结合，理论学与实践操作相结合；力争使培训模式多样化，培训的目标课程只有付诸于培训时间才能收到实际效果，因而，培训的模式，要多样化，结构要稳定，操作程序要清晰。如专题培训模式、观摩研讨模式、课题研究模式、论题答辩模式等；力争使考核评价规范化，根据培训目标和课程设置内容。要有终结性评价，过程性评价，绩效性评价等。
科研部门职能的核心在于理论上的指导与实践上的理论升华，在 立项申报，过程管理，终起验收各环节中发挥职能作用。在申报选题立项中，准确选题，因为选题恰当与否关系到课题研究价值的大小；论证要实，其目的在于分析评价课题研究的价值，预测研究的成果及其社会效益；要细致设计课题，设计课题是课题研究的重要组成部分，是引导课题研究进行的计划式策略，要完整、严密、周到；要安排实验的整体框架，基本结构及主要流程，要清晰地把握研究的全部过程和预期的成果，要全方位把“选题、论证、设计”等前期试验成果，用语言文字表述出来，使课题的总体思路物化，为今后研究实施、操作开除畅通之路。
总之，包括电教、师训、各部门在内的师校各职能部门只有通力协作，形成“内功”“合力”才能确保师校总职能得以发挥，工作目标得以实现，这也是我们在“九五”期间探索出来的成功经验之一。
综上所述，我们认为：在今后一个历史时期内，区级教师进修学校的工作职能，要注重体现在转变观念面向未来上，体现在以提高实施素质教育能力为目的抓好教师队伍(包括干部)的建设上，体现在以课堂教学为主阵地、为切入点的教育教学改革研究上，体现在科研先导，科研先行，创办特色学校上，把区级教师进修学校建设成全区中小学教师和领导干部继续教育和培训的重要基地；建设成为信息资料、教研、科研以及电化教育等方面的中心。体现在把提高教师素质作为有效的实施素质教育的途径上。
望花区教师进修学校
张
新
民
2002年3月5日
第二篇：教师进修学校办公室工作职责
教师进修学校办公室工作职责
1、认真学习宣传贯彻党和国家的教育方针、政策法规，严格执行学校有关制度。认真学习教育理论、业务知识，不断提高政治思想素养和文化业务水平。
2、对学校各项制度的落实情况进行检查，及时传达学校会议决定，督促全体教职工认真遵守学校各项规章制度及有关决定。
3、做好各种会议的准备工作和筹备校内较大型活动。
4、做好来文来电登记、传达送阅、文件归档、信息报送和收发信件报刊，及时下载和处理电子邮件等工作。
5、协调学校及各部办工作，主动配合有关部门的工作。
6、严格执行学校印章使用规定。
7、做好党务管理、档案管理、计生宣传、综合治理工作。
8、及时填送各部门相关的报表。
9、负责全校安全保卫，值日值宿人员安排工作
10、管理学校财、物，负责学校设施和校舍、桌椅等资产的登记、管理、添置、维修。
11、负责教学用品的采购、管理和供应。
12、严格执行财务制度，为校长使用各项经费作好参谋，定期审核、汇报学校财务情况。
13、负责全校教职工出勤、考核汇总工作。
14、负责学校复印、打字材料工作。
15、负责教材、刊物征订，图书、资料借阅管理工作。
16、完成领导交办的其他工作。
第三篇：关于教师进修学校工作调研报告
--精选公文范文--------------------------关于教师进修学校工作调研报告
XX区教师进修学校是区级人民政府所属、区教育局主管的正科级事业单位，是以实施本地区中小学、幼儿园教师继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职能。学校1984年由原来的XX市教育学校更名为XX市教师进修学校，1999年又更名为XX市XX区教师进修学校，现有24人，其中教学人员22人，具有中学高级职称教师的17人，在职党员13人。学校有校级领导2人，工会主席1人，中层干部4人，设有党支部、工会、办公室、培训处和总务处。
学校从2008年开始自我加压，知任求进，实现了职能转型发展，探索出“以参加行政管理为突破口，按需培训为重点，集培训、研训、服务为一体的县级教师进修学校工作模式，制定了“上靠----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------高等院校、中联教科研部门、下依中小学校”的办学机制，树立了“有师德、有专长、能上课、懂科研、会管理”的师训者发展目标，开拓出“按需培训、综合方式；理论为框架、实用为重点；精细管理、跟踪评价”的培训管理常态，形成了以“国培计划”为引导，区级培训为主导，校本培训为基础“的培训格局，找准了“师训基地、干训加油站，中小学校需要的学习资源中心”为今后发展之路，连续三年评为省远程教育先进单位，2010年《江西教育》1-2期刊发了学校实践经历，并在2011年北京全国教师培训研讨会上作了经验介绍，各项工作走在同行的前列。
经费来源：主要是财政拔款，除工资外，还有按事业单位标准下拔的绩效工资和每年20万的培训和办公经费。另有学校培训收费的预算外收入每年15万元左右，共有资金35万元。
支出情况：办公运转和内部人员培训20万，支付在职与退休教师绩效工资----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------按义务教育标准发放的差额和第十三个月工资共需32万元，所以，每年学校至少需要52万以上的支出，存在17---20万元的缺口。
2008年以来进修学校积极主动地开展职能转型建设，学校面貌大有改观，培训工作大有作为，具体表现在四个方面：
1、首先建议政府将教师进修学校等单位纳入义务教育绩效工资的管理范畴。都是事业单位、都是中小学系列，教师待遇理应一致，国家有政策一致对待，许多县、市早已执行。
2、把好进修学校教师入口关。要选调有教学经验、懂得管理、年富力强的老师进入学校，改选好师训者队伍，更好地发挥进修学校参与管理、组织培训、服务校本的职能作用。
3、重视进修学校建设，按照标准化要求建造培训场地。利用现代教育技术手段、整合教研、电教等部门资源开辟章贡教师学习网站，开设网络培训，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------建立网络学习资源中心。
4、建议执行教师年总工资的%用于设立区级专项培训经费的政策，保障培训有足够的经费，方便引进教育发达地区的师资，或选派骨干力量到教育发达地区跟班学习，或加强同高等院校的联系，进行高端委托培训，并强化兼职教师队伍的力量。
5、建议强化培训效果的评价，加强同学员的沟通、收集好反馈意见，并实行跟踪制，了解学员实践运用情况和开展二级培训的效果，加强同基层学校的联系，掌握培训所需和培训的完善意见。特别是要强化培训结果的运用，在评职称和聘用职称时，要查看参加培训的学习情况，促使老师们自觉参加培训、自觉在岗进修，体验到成就和做事业的幸福。
今后打算：以强化师德师风建设为抓手，以打造高素质专业化教师队伍为重点，以创优培训模式，构建“菜单式、自主式、开放式”教师选学服务平台为手----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------段，打造一支高素质教师队伍，培养一支高水平校长队伍，办好人民满意的教育。具体是：
1、结合教育形势和国情、区情、重要纪念日制定好每年的师德师风建设的主题教育方案，抓好师德教育和考核。巩固壮大“制度约束、典型教育、考核激励、示范引领”的局面。
2、在调研需求的基础上依据师训、干训、学科等方面的要求，结合培训项目的特点精心设计好各项培训实施方案，加强培训管理和评价、提升培训质量，实现培训由按需培训向按质培训发展的飞跃。
3、继续做好兼职教师队伍的培训与管理工作，全面开展学科培训，让不同层次、不同学科、不同年龄的教师都能参与自已需要的培训，并从中有所收获。
4、借助深化教育领域改革的机遇，加强与省、市、区教研部门、电教部门的联系，特别是高等院校、省教育干部----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------培训中心、中央教科所中国教育学会的沟通，争取设立“中国教育学会赣州培训基地”，并整合相关门的资源，创优培训模式，构建“菜单式、自主式、开放式”教师选学服务平台，定点组织校长或骨干教师跟班学习，拓宽培训渠道和引进优质培训资源，提升我们培训的档次和水平。
5、利用校长联谊会平台，开展多方面的师生之间、家长之间活动，加强校际间的联系，理顺联谊与帮扶的关系，尤其要加强骨干教师支教工作的监督和对接，实现资源共享、优势互补，联谊和帮扶的统一，从联谊走向融合。
6、督促“国培计划”项目的落实，抓好全员远程培训，适当组织学校管理员教研活动，营造网络学习环境，改变学习方式，提高在岗学习的效果。同时，也要抓好各类培训的信息反馈，督促学员回校开展二次培训，扩大培训的效果。
7、在专家组的指导下，将分学科组建的兼职教师队伍转向“名师工作站”----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的建设，进而发挥骨干教师的带动作用，打造优秀团队，培养更多的章贡“名师”。
8、以党的群众路线教育实践活动总结为新起点，深入开展好“下学校、交朋友、搞调研、蓄能量”的内部建设主题教育，不断完善内部考核制度，加大思想教育和业务能力建设，择时召开“恳谈会”，了解活动的效果，欢迎基层学校对我们的监督。
为全面了解掌握全区农村学校师资队伍现状，促进农村学校教育事业健康、均衡、协调发展，区人大调研组于9月16-17日赴4个乡镇进行了调研访谈。调研通过实地查看、听取学区主任和校长汇报，与任课教师及学生代表、家长代表座谈，查阅相关资料的方式进行，现将调研情况报告如下。
一、基本情况
机构设置情况。全区教育系统共设置机构2个，其中行政单位1个，事业单位211个。事业单位按机构类别分，有高级中学1所，完全中学2所，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------初级中学20所，一贯制学校3所，小学156所，幼儿园4所，特教学校1所，文武学校1所，事业单位23个。按机构区域分，城区31个，其中事业单位7个，幼儿园4所，小学13所，初级中学1所，一贯制学校1所，完全中学2所，特教学校1所，文武学校1所，高级中学1所；农村 180个，其中学区16个，初级中学19所，一贯制学校2所，小学143所。以上均为财政全额拨款事业单位。
编制配备情况。全区中小学事业编制3784名，其中机关事业编制59名，城区中小学1661名，幼儿园51名，农村中小学2013名。全区实有教职工3921名，其中城区中小学1576名，幼儿园92名，农村中小学2172名，幼儿园81名。全区在校学生共57891名，城区28914名，农村28977 名。
专任教师情况。职称结构：专任教师3841名，其中高级职称149名，中级职称1678名，初级职称1776 名，无职称238名。农村专任教师2213名，其中高级职称42名，中级职称----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------986名，初级职称964名，无职称221名。学历结构：研究生学历18名，本科学历1974名，大专学历1323名，中专及以下学历526名。其中农村教师研究生学历3名，本科学历923名，大专学历861名，中专及以下学历 426名。年龄结构：30岁以下1131名，占%；31-40岁87名，占%；41-50岁898名，占%；50岁以上525名，占%。其中农村教师30岁以下792名，占%；31-40岁789名，占%；41-50岁307名，占 %；50岁以上325名，占%。
学科结构情况。专任教师中，英语教师145名，音、体、美教师共389名。其中农村专任教师中，英语教师68名，音、体、美教师共168名，农村专任教师在担任音、体、美学科教学的同时，还承担语文、数学等学科的教学，农村学校音、体、美、英语教师短缺现象较为突出，严重制约着农村教育的健康发展。
二、教师队伍建设情况
师资力量补充情况。农村教师主要通过省民生实事和区“四支一----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------扶”招考等途径逐年补充，2013年教育系统安置省民生实事项目类教师64名，签约免费师范生1名；安置省招服务生17名。为了解决音、体、美、英语教师不足的问题，2013年我区“四支一扶”专门招考音、体、美、英语教师70名。2014年签约免费师范生2名，引进人才7名。目前，省民生实事项目招考工作已经结束，60多名入围人员即将走上工作岗位。
教师队伍管理情况。一是完善了教师管理制度。制定下发了《XX区教育系统教职工考勤管理实施意见》、《XX区教职工管理补充办法》等文件，健全完善教师职称评审、考核等制度，规范了教师管理。农村教师采取属地管理的方式，由乡镇学区具体负责人事调配、工资晋升、综合考核等。各学区根据学校用人需求，综合考虑教师学历、专业特长等，合理调配教师到相应工作岗位，充分发挥教师的才能，做到人尽其才。学校对教师的工作业绩进行考核，乡镇学区每年对教师进行全面考核和量化考评。二----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------是强化了评优激励作用。制定下发了《关于进一步规范评优选模工作程序的通知》，明确了评优的原则，即坚持“面向一线、统筹兼顾，民主公开、公平公正，好中选优、激励促进”的原则。今年评选国家模范教师1名，省园丁3名，市级先进集体6个，优秀教师16名、优秀教育工作者2名，区级先进集体10个，优秀校长20名，优秀教师100名，模范班主任50名，优秀教育工作者20名，评选过程及办法得到广大教师的肯定。三是职称评审公开透明。职称评审是广大教师最关心的事情，为了做好此项工作，今年在教育局初审资格的基础上，要求各学校严格按照市职改办《XX市中小学教师评审专业技术职务定量计分推荐办法》及《补充规定》核算积分，公示后上报排名表。各学区、学校在区人社局下达的岗位数额内按排名上报职称晋升人员。在综合测评项目中增加了边远山区照顾分，有效调动了农村边远学校教师的工作积极性。
教师调整交流情----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------况。学区每年在本乡镇范围内对教师进行合理调整，学校内部教师学历、年龄、职称结构、学科结构更加合理。每年根据城区各学校教师需求计划，通过招考的方式选拔农村优秀教师到城区中小学任教，近3年共选拔184名进城任教。城区选派优秀教师到农村学校开展“支教”活动，2013年选派的29名教师到农村学校“支教”，受到广大师生一致好评。2014年又选派了29名教师，2015年2月将赴农村学校“支教”一年。区上成立了名师工作室，以工作室为依托，每年组织名师送教下乡2次，培训教师300余人次。
教师培训工作情况。为了抓好教师培训工作，教育局制定了《XX市XX区中小学教师培训规划》和《XX市XX区中小学教师培训工作实施方案》，严格落实国家、省、市各项培训项目。2013年国培项目参训学员共539人，2014 年共481人，在开展国培项目培训的同时，积极开展市、区级专门培训，组织了165名新任教师进行了为期2天----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的培训。4月份，组织350名教师参加了市实验小学举办的专题讲座活动。5月份，联系中国老科学技术工作者协会教育分会在天正大酒店、平凉七中开展了“全国中小学课堂改革、小学数学、语文高效课堂、学习杜郎口中学和昌乐二中教学模式等大型观摩活动”，800余名中小学教师参加，效果明显。组织对全系统400多名中小学校长进行了培训，通过培训，使校长进一步转变了观念，提高了管理水平。同时，为进一步加强教师师德师风建设，教育系统举办“师德讲堂”培训3期，累计培训00余人次。
三、存在的困难和问题
乡镇教师总量不足。学区教师退休人数多，毕业生安置少，经过几年培养出来的青年教师，通过招考进入城区学校，农村骨干力量逐年减弱，教师数量逐年减少，尤其是偏远乡村教师短缺严重，部分乡村小学教师实行包班制，教师周课时量在18节以上。农村艺术教师紧缺。农村学校音乐、体育、美术教师短缺，由于学校分----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------布范围广，学校数量多，有限的艺术教师不能满足实际需要，现有的专业课教师只能满足中学及中心小学教学需要，况且由于学校教师人数少，专业教师也不仅仅只带音乐、体育、美术，在教语文、数学之外兼代音、体、美课程。乡村优质资源薄弱。大部分农村教师现在仍是一支粉笔、一本书，运用现代化教学设备的很少，有些是学校硬件设施跟不上，有些是学校配备了电子白板但教师不会使用，有些是学校人数少教师课头多，备课时间少，无时间进行充分准备。随着居民生活水平的提高，老百姓的教育理念已经从孩子有学上转变为要求上好学校，致使农民工子弟涌向城市学校，农村学校人数逐年减少。幼儿教育困难重重。农村幼儿园目前无机构、无专门的幼儿教师编制，从事幼儿园工作的教师大多挤占中小学教师编制，幼师专业的教师在农村很少，只能是通过转岗培训的方式将农村小学教师安排到幼儿教育岗位，由于专业知识少、幼儿----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------教育理论缺乏，有些教师工作中有些力不从心，甚至只是简单的看孩子，幼儿教育发展缓慢。农村学校编制短缺。农村学校办学规模小、教学班多、布局分散，加之“营养早餐计划”的实施，形成了新的教师缺口。随着乡镇幼儿园的建成，现有的教师编制已不能满足学校的正常教学需要，农村教师短缺现象尤为突出。
四、几点建议
补充师资力量。在教师招考方面，要扩大招考比例，特别是区招“四支一扶”计划中，要扩大支教类招考比例。在安置方面，根据乡镇学科需求，合理安排毕业生到所需岗位就业。拓宽引进人才渠道，对于部分紧缺学科，通过签约方式引进人才。同时，建议在今后教师招考方面，要加大音、体、美教师的招考人数，结合全区教育实际，按照一人多岗、专兼结合的原则，在确保学校工作正常运转的情况下，逐年补充英语教师和音、体、美教师。通过增加专业教师，促进年龄偏大的教师逐步换岗。提高教师待遇。国----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------家教育部、财政部2013年9月下发了《关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》，我市个别县已经落实。建议区上积极向上汇报衔接，筹措资金，落实乡村教师生活补助，提高农村教师待遇，让他们安心从事农村教育事业。核定幼教编制。全区还有24所乡镇幼儿园未获批机构编制，建议编制部门能够批准设立农村幼儿园机构，下达幼儿园教师编制，增加中小学教师编制。根据编制需求，逐步补充幼儿教师，推动农村幼儿教育事业健康快速发展。
20**年，XX县关工委在县委、县政府的领导下，在XX市关工委的指导下，抓班子、抓队伍、抓活动、抓典型、抓协调，关心下一代工作取得新进展。
一、2011年工作开展情况
建立健全各级关工委组织。去年11月，县委对县关工委作出补缺调整：县委副书记林德光担任主任，县委常委、县委宣传部部长、副县长韦晓红、县委常委、县----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------委组织部部长田卫民担任副主任，县人大原副主任王立世担任执行主任；宣传、教育、团委、妇联、公安、科技、财政等县直部门分管领导担XX县关工委领导小组成员；委员会办公室设在县委老干部局，由副局长冼健子担任办公室主任；并落实工作经费6万元。各乡镇关工委主任均由一名镇分管领导担任，有条件的还聘用离退休党政干部担任关工委副主任、执行主任等职务，村委和学校关工委主任也由党总支书或学校校长担任，做到层层落实，责任明确。全县 15个乡镇、245个村委、28个社区、323间学校XX县直个成员单位都建立了关工委组织，覆盖率达100%。
广泛开展思想教育活动。一是去年3月协助团县委、县广电局等单位组织1306名团员青年，举行“团员百姓牵手，共建欢乐文明广场”为主题的青年志愿者学雷锋统一行动暨便民服务启动仪式，强化了青少年学雷锋做好事的意识。二是去年植树节组织各中小学校以及青年志愿----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------者共900人参加“绿满八桂造林绿化行动”启动仪式，种植香樟树和黄金树300多株，掀起XX县青少年造林绿化的热潮。三是去年清明组织新团员代表、少先队员300人祭扫革命烈士墓，使青少年时刻铭记烈士们的大无畏精神，深深体会到今天的幸福生活来之不易。四是联合宣传、卫生、教育、妇联、疾病预防中心等单位举办“XX县防治碘缺乏病日”宣传活动，向广大青少年宣传坚持科学补碘，促进身体健康的知识。五是联合廉州镇、教育局、团委、妇联在廉州镇平田小学、XX县四中启动关心下一代青少年教育实践基地活动，针对青少年教育的特点难点，开展“营造和谐教育，全面提高育人成效”等课题专题调研，积极探索教育青少年的方式方法。
切实开展扶贫助学活动。一是去年“六·一”节，我委与县财政局、县计生局等单位领导及绿珠餐具消毒中心、合浦名豪家居中心等企业家前往石康镇太平小学、中心小学，为20名特困、单亲、----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------留守儿童送上4000元的慰问金和慰问品。二是去年9月，我委配合XX市关工委、XX市嘉顺房地产开发有限公司开展“关爱未来，捐资助学”公益活动，为闸口镇茅山小学贫困学生送去爱心书包180个。据统计，去年我县各级关工委积极协调为贫困学生减免学杂费000元，发放慰问金及慰问品价值13000元，通过各种渠道为本县患病儿童捐资捐物共计 6500多元，帮扶贫困、单亲、孤残和留守的少年儿童250人次
充分发挥“五老”优势作用。目前，我县关工委“五老”志愿者共有2900多人，其中去年新发展416人，为关心下一代事业增添了有生力量。同时，注重加强培训工作，举办了“忆党史、颂党恩、跟党走”暨“关爱明天、普法先行”教育骨干培训班，为增强“五老”队伍素质，提高教育活动的针对性和实效性打下良好基础。我委全县“五老”志愿者在深入开展关心下一代工作中，充分发挥了自身优势和作用，一是发挥帮教帮扶作用。我委组----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------建由10名“五老”组成的爱国主义教育报告宣讲组，利用纪念日、节庆日对青少年开展爱国主义教育活动11次，举办各种讲座5场，受教青少年达万人次。二是发挥网吧监督作用。我们组织“五老”配合公安、文明、综治等单位，对校园周边的网吧实施义务监督。据统计，“五老”网吧监督组去年共对县城范围内20多间网吧实施义务巡查13次，劝阻未成年人进入网吧86人次。三是发挥先进典型作用。为筹建南山小学爱国主义教育点，李卿、范素英、刘振键、冯训绶等80多岁高龄的老同志每人捐赠500元，专程前往现场指导，并且无偿提供自己书写的回忆文稿作为教育材料，作出很大的贡献。我委通过开展创先争优活动号召广大“五老”学习先进典型，进一步增强“五老”参与关心下一代工作的责任感和使命感。四是发挥文化引导作用。我委加强与宣传文化部门的沟通，积极扶持由“五老”组成的“XX县关工委风采艺术团”，把艺术团打造为宣传合浦、宣----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------传XX县关工委、引导青少年学习先进文化的响亮品牌。
二、20年工作要点
认真学习贯彻相关会议精神。认真学习贯彻党的十七届五、六中全会精神，以及全国、自治区、市关心下一代工作会议精神，以今年初贾庆林等中央领导同志以及郭声琨等自治区领导同志的重要批示为指导，进一步增强搞好关心下一代工作的责任感和使命感，争取把合浦的关心下一代工作做实做好。
切实抓好基层组织建设。一是加强协调沟通，争取党委、政府领导及相关部门重视和配合；二是挑选本地一批热心企业家担任关工委特邀副主任；三是抓点带面，指导乡镇、社区、村委和学校搞好基层关工委建设；四是抓好“五老”队伍建议，加强“五老”培训，发挥“五老”作用。五是深入开展创先争优活动，创建“五好”关工委。
深入开展各种教育活动。一是利用各种节庆日、纪念日和主题日，组织“五老”、学者、英模组成报告团、宣讲团到学校----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------向广大青少年进行宣讲、宣传；二是以学校为重点，开展各种就地取材、喜闻乐见、易于操作的教育活动，对青少年进行“三爱四好”教育。
努力促进青少年健康成长。一是关注留守生、困难生、问题生的帮教工作；二是协同文化、公安等部门，加强网吧监督；三是动员实力企业、地方贾富踊跃参与捐资助学活动，回报社会；四是采取有效措施，扎实办好关心下一代教育实践基地；五是计划在各学校中成立关工委心理教育咨询室，积极宣传心理健康知识，为青少年提供心理帮助。
积极做好宣传报导工作。一是踊跃向《中国火炬》、《广西关心下一代工作简讯》投稿；二是积极沟通宣传部门及新闻媒体，抓好典型，搞好宣传，扩大影响，促进工作。三是切实组织力量，认真抓好关于加强青少年思想教育课题的调查研究。
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第四篇：房山区教师进修学校
房山区教师进修学校 2008上半年工作计划要点
一、总体思路：
以教委工作要点为指导，以进校稳定发展、和谐发展、快乐发展为目标，以服务房山教育为目的,以搭建平台和构建相关机制为手段，为推进房山教育内涵发展、均衡发展以及现代化做出积极贡献。
内部管理以加强队伍建设为重点,深化管理改革，突出常规工作与结构工资的结合，重点项目与奖励的结合。
面向全区的业务工作以深化课程改革、推进课堂质量评价、提高教育质量和教师专业化水平为重点。
二、总的目标和任务：
以强有力的政治思想工作为先导，以优质服务和良好的业绩为北京奥运会的成功举行创设良好的环境。进一步创设宽松和谐、严谨有序的工作环境，打造一支务实、进取、团结、创新、有实力的干部和教职工队伍，为逐步建成“四大中心”而努力。总的任务是使进校的文化进一步内化和提升，人文环境进一步和谐，精神和师德进一步升华，各层面的引领和指挥地位进一步突显。
三、工作要点：
1．推进和深化课程和课堂教学改革，提升区域阶段质量。
（1）总结义务教学阶段课改的经验和问题，针对问题进行有重点的研究与指导。总结高中课改阶段经验，加大指导和追踪的力度。
（2）推进课堂质量评价工作，课改的核心在课堂。建立相应机制，推进课堂质量评价工作是业务部门的一项重点工作。
（3）加强校本研究工作，建立督导评价和反馈机制，推出校本研究的典型。（4）加强考试的研究，加大对教师把握课标力度、试卷命制力及分析反馈力的指导，确保期末试卷的质量。发挥考试在推进课改中的拉动作用，稳步提高各学段出口的教学质量。下大力量抓好中考和高考备考及各阶段性考试，成立命题组。
（5）有计划，有重点的推进地方课程的开发和校本课程的开发，形成特色，推出典型。（6）加强教学管理，构建各学段相互衔接的教科研管理体系。
引领校长及学校干部的对新课程的理解和把握力度，逐步引领校长管理由传统的常规管理向课程管理转变；鼓励学校探索符合本校实际的课堂教学模式与策略的研究；深化教科研网络建设和系统建设，健全各种教科研、培训、继续教育的管理办法。
2．加强教师队伍建设，逐步提高教师专业素养。（1）以“赛”促发展，规范相应的赛项，形成制度。
（2）以“带”促发展，重点推进学科工作室建设，这是骨干教师队伍建设的重点工程。语、数、英之外的其他学科进行展示活动。逐步推出重点工作室。坚持边总结，边实施，边提高的思路，把进校首创的符合房山实际的学科工作室建设做出特色。
（3）以“研”促发展。以专题（课题、主题）的形式，发挥教研、科研、培训部门的优势，把项目做大、做强、做出闪光点。科研和培训要进一步完善项目责任制，鼓励教研员申报以研带教师的专题研究项目。
（4）引领校本研训，以具有丰富个性的校本研训促进教师素质的提升。推出校本研训的典型和经验。
（5）各业务处室对教师培养工作要点面结合，关注和倾斜农村校、山区校、薄弱学校、薄弱学科。落实基地校制度，鼓励教研员与学校建立定点、定期联系制度，深入一线，发现和解决教师急需的问题。
（6）抓好和鼓励相关的专项培训，如“母机再造工程”，语文、数学脱产班等，拓展脱产培训的思路和形式，完善和改进各种培训方式和继续教育的方式。在研训一体思想下整合教研与培训的工作，减轻教师的负担，原则上继续教育不占用周六、日或教师休息时间。可探讨单周教研，双周培训的时间分配方式。
（7）发挥学会和网络平台的作用，为教师进行有效的服务和信息支持。学会主要提供学术交流、实践的平台，搞好学术活动，鼓励学、用、写教育丛书，开好年会。加强进校网站建设，提供信息。有计划的开展网上教研。把信息技术教育处的建设与业务活动有机的结合起来，使之更多的发挥业务职能作用。
2（8）充分利用市、区优质资源，特别是教育学院、基教研中心、教科所、首都高校等资源，为教师搭建平台，开阔思路和眼界。
（9）干训实际上是教师培训的重要组成部分和提升，是更高层次的教师培训，抓好现有项目，开拓潜在项目，努力实现干部培训的全覆盖。加强干训的力量。
（10）稳定学历教育，加强和规范管理。加强和规范各种证书的管理，以网络电子管理为基本方式。
3．加强教学过程和教学质量的监控与评价工作。
（1）强化过程性评价：建立和完善义务教育、高中阶段教育课程改革评价与监控小组，定期总结和交流。建立和完善对课堂教学、校本研训、课题管理各种教科研培训等活动、视导、反馈、追踪评价制度。规范和确定教研、教科研、培训的具体量化要求。
（2）强化和推进课堂质量评价，提升教研员的指导力、评估力。（3）逐步形成对学科教学阶段性统考统测与随机抽测相结合的评价体系。以中小教研为核心，形成相关学科抽测方案，形成统考统测方案。逐步建立从小学至高三学生的学业成绩量化追踪分析系统，08年暑假前完成中学系统，规范系统管理，引进专业人才。
严格抓好小学六年级、中学中考几项相关统考的命题、阅卷分析等环节的管理。组建相关的领导组、管理组，研究考试的公平和公正的问题。
研究和探讨学科成绩质量与教研员联动的奖惩机制。
四、具体措施：
1．加强思想政治工作和师德建设。
进修学校在新形势下的发展，首先取决于正风正气，取决于良好的精神动力和正确的价值取向。党、政、工及各处室建设都要紧紧抓住师德建设和政治思想工作的这一灵魂。
干部队伍是旗帜和表率，要加大力度解决精神动力不足，心思不集中，松散软弱，极端功利意识，思想不统一，行为不跟进，管理粗放等方面的问题。着力解决思想方法和行为方法的问题。确保上下同心，和谐共进，艰苦奋斗，不断进取的良好精神风貌，确保政令统一，管理不脱节，不滞后的有序工作环境，鼓励 3 创新和突出贡献，完善和调整个别部门的干部。
发挥党组织和党员队伍的模范作用，为党旗增光，为奥运添彩，为进校发展出力。规范和深化党总支和各支部的组织活动，深化进校的党组织建设。
加强服务处室的管理，细化各岗位和环节的管理流程，增强服务意识，在细节上体现服务态度和水平，调整相关岗位人员，建立可行的管理制度。鼓励踏实有效的工作，节能节耗，精打细算。
着力加强业务处室教研员队伍建设，打造领军人物，推进管理制度改革，鼓励研训一体，鼓励突出贡献，发挥处室特点和个人优势，打造亮点。2．深化进校的文化建设，提升进校的文化品位。
已总结的十二个方面的文化，集中起来可以概括为以下几个要点：一是和谐的人际关系；二是高尚的师德；三是精湛的服务艺术。各处室一定要大讲，特讲这几个要点，并形成具体要求，加以落实。党、政、工都要结合部门特点，开展有针对性的宣传教育活动。进校整体和处室内部良好的文化是校长、主任必须高度关注的并要形成机制。高素质的团队必须有精细的管理和一个优秀班子的引领。
3．强化项目管理、任务驱动，不断改革和改进管理办法。
项目管理，任务驱动适用于业务处室，也适用于每一个工作人员，更适用于教研员的工作，要不断坚持和完善，不断细化管理办法。
（1）常规项目与现行结构工资相联系（服务处室参照）
常规项目即正常工作量，完成并考核合格，计发结构。正常工作量的主要指标：
第一，周一的例会学习。
第二，每学期完成8次以上主题教科研、培训活动。学期初拿出书面计划（时间可微调整）
第三，每学期完成40节听评课任务（课题、培训、指导任务）第四，视导、督导、检查任务。第五，处室规定的相关任务。
经学校同意，处室内安排承担大型专项任务的按满工作量计。（2）重点专题项目与奖励项结合。
第一，建立重点专题项目评审机构。第二，设立专项奖励金20万元。
第三，教研员结合自己的本职工作，自行申报重点专题项目。学期初提交申请报告，过程中自主组织实施，阶段性成果显现后，提交总结报告。
第四，出台具体的评审方案。
第五，鼓励业务工作者发挥优势，自主创造性工作，鼓励突出。（3）规范相关环节，鼓励踏实工作。
第一，服务处室和干部要求坐班。缺勤一天扣本人月结构的1/22 第二，业务人员本人因病因事不能正常工作的要酌情减少结构工资。第三，集体活动无故不参加的扣除一天的结构工资。4．全力支持教研员的成长与发展，努力搭建平台。
（1）教研员的工作内容是规定与自选相结合，时间是集中与分散相结合，发展及成果要求与自律相结合。
（2）在规范管理与体谅配合的基础上，全力支持教研员用车。（3）支持教研员的学习和充电，按自己的岗位和业务要求，每年可有一次外出学习交流的机会，金额最高不超过5000元，多者自己负担。
5．加强服务处室工人职员的管理。
（1）办公室要重点加强和规范档案管理，文秘宣传报刊，会议接待服务等工作，汇总进校文件管理汇编，减少各项工作的衔接盲点，充分发挥进校窗口的作用，提升理性化管理水平。
（2）总务处主要加大车辆、伙房、财务、财产、环境保洁、安保管理的力度。
研究司机的管理和奖励办法，鼓励节能节耗，勤奋工作，提高服务质量，不饮酒，完善修理、加油管理办法，建立司机消耗台帐。
伙房管理是惠及民生的基础工作，安全卫生、价格合理、出入库等管理规范到位，服务质量好。客饭一律在学校食堂安排。
财产管理：建立严格的采购审批、入库登记、借用、报销、归还制度。包括固定资产、图书、光盘及低值易耗品（含各处室所需物品）。定期检查电路、房 5 屋，及时主动为教师服务。
财务管理：严格票据审批和签字报销等开支审批制度，坚持标准，建立台帐。保洁岗位要进一步明确分工和质量要求，确保进校的校容校貌和形象。门卫：规范门卫迎送管理等各项制度，规范车辆停放位置。
（3）教务处主要提升教育服务的内容和质量，规范人事项目管理，严格各种手续。
（4）信息技术教育处充分挖掘业务职能，加大影响力度，加强网络媒体的管理，降低和规范各种消耗，加强财产和设备管理。
（5）资料室解决好阶段性服务任务重和人员紧的关系，管好、用好红烛焰书店，全面保障资料服务，进校各处室所用资料征管、采购、领取一律由资料室管理。
（6）工会工作积极创造条件开展丰富多彩的文化、体育、文娱活动。严格规范各项活动，创造性的开展老教协工作，积极组织校务公开和各类民主管理工作，开好教代会。
（7）严格各种制度和要求，创设和谐、严谨的处室环境和工作环境，加强正面引导和正风正气建设，严禁串门聊天，严禁做私活。
（8）设立优秀教职工奖。定期组织工人、职员外出学习休整。逐步合并相关岗位，调整人员工作岗位。
6．设置干部和教职工业绩和工作态度底线标准。
不能较好的完成本职工作，造成重大失误的干部，不能再聘任。与普通群众闹矛盾，造成恶劣影响的干部应当自动辞职。向基层学校要吃要喝，同事之间闹矛盾，影响恶劣的，限期调离；工作造成重大失误，影响极坏的，限期调离。没有重点专题，工作没有成效的，不能做为职评、优秀、骨干教师、特级教师推荐人选。
总之，围绕把进校建成教育研究中心、教师专业发展指导中心、教育质量监控评价中心、学校干部的培训中心这一中心任务，研究、探索深化各处室业务工作，规范与创新相结合，过程与结果想结合，不断为房山教育发展提供支持是这半年的核心任务。
2008年1月25日
第五篇：进修学校教师工作总结
篇一：教师进修学校工作总结 教师进修学校工作总结
（2012—2013学第二学期）
喀左县教师进修学校在县教育局的正确领导下,以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以深化教育改革为重点，以促进教师队伍专业发展和全面提高教学质量为目标,全体教职工攻坚克难，积极进取，圆满完成了各项工作任务，为我县基础教育的发展做出了新的贡献！现将具体工作概况总结如下：
一、主要工作回顾
（一）教研工作有了新成绩。
1、深入基层，广泛调研，研训成绩硕果累累。
本学期，各科研训教师加大了教学工作的指导力度，深入基层校工作计1226天，进行了“蹲点式”、“跟踪式”、“沙龙式”、“集中式”等多种形式的研训活动，使我们的研训工作呈现出新亮点。一分辛劳一分收获。在校领导班子的支持下，在各学科研训员的精心指导下，我们的研训工作成绩显著：本学期共听评导课 1568节，指导出省级优秀课10节，市级优秀课44节，县级优秀课134节。
2、特色鲜明，注重实效，召开县级教学研讨会。本学期，为推进课程改革，大幅度提高教学效率，中小学各科研训员从自己的学科特点入手，选择了适合我县教育实际的课题，组织召开了不同规模的中小学、幼儿园教学观摩研讨会，受益教师938人。其中初中研训部的数学、英语、物理、化学、综实五个学科分别在镇内几所初中召开的研讨会，推动了初中课改的发展进程；小学研训部数学、语文、科学、综实学科分别针对自主学习、高效课堂及自主探究能力等主题组织的研讨会，检验了修订版课标在课堂的落实情况，总结了我县近几年来小学课改的阶段性成果；艺体部的体育、美术学科在组织县级研讨会的同时，还组织中小学青年骨干教师参加了东三省的体育课堂教学研讨会，让我们的青年教师开阔了眼界；学前研训部就“如何实施幼儿园主题课”为主题召开的专题研讨会，有效地解决了幼儿园主题课的实施策略问题；德育部成功组织了小学心理健康、思品学科的研讨会，并组织各中小学开展了丰富多彩的班团队会活动及团队干部演讲比赛，激发了基层校团队干部、班主任及任课教师的工作热情。从听课、评课、导课，直到呈现在全县教师面前的精品课，我们的研训员付出了艰苦的努力。每一次研讨会的召开对所有参会的领导及教师来说，都起到了启迪心智、业务引领、水平提升的作用。
3、学科大赛，捷报频传，教师素质整体提升。
为加快教师专业化成长，我县中小学各学科研训员历时一学期时间，认真指导培训并组织本学科教师参加了市教育局于2012年启动的中小学优质课工程大赛，在2013年3月召开的大赛总结表彰会上，我县共有121名中小学参赛教师分别被授予 “教学能手” “、学科带头人”、“教学新星”荣誉称号；喀左县三高中、四高中同时被评为先进集体；第三初中获农村组三等奖；小学教师代表队取得了全市团体第二名的优异成绩。小学数学、英语、科学学科的三位获奖教师在大会上做了示范课，体现了我县小学学科教学理念新、教法先进入时，同时也彰显了我县教师的雄厚实力，显示了我县强大的教育后劲。学前研训部组织全县幼儿园参加市学院组织的幼儿书画大赛、教师玩教具制作及优秀案例的评比活动，取得了优异的成绩；教育技术部组织中小学生参加了第23届全国青少年计算机表演赛，其中三位教师获得优秀指导教师称号；在学校的精心部署下，中小学各科研训员认真组织本学科教师参加了喀左县中小学优质课工程大赛，现各科皆已完成了第一、二轮的比赛，下学期将完成第三轮做课比赛，总体看成绩是客观公正的，促进了教师队伍整体素质的不断提升。
4、质量监控，总结经验，明确下一步工作方向。长期以来，中小学的质量监控工作一直是我校工作的一项重点工作。3月份，学校组织召开了2012年喀左县初中教学质量监控总结表彰大会，表彰了取得优异成绩的前56名学生，并授予他们“学习标兵”、“优秀学生”荣誉称号。本次大会，总结了过去教育教学的成功经验，分析查找了教学与管理中存在的问题，更好地明确了下一步的工作方向。
（二）科研工作又上新台阶。
科研部在对全县的科研工作进行周密调研的基础上，指导和检查了我县5所备选基地校的材料及硬件设施，顺利通过了省级基础教育专项课题《农村寄宿学校艺术化特色发展研究》的结题工作。并陆续申请了9项市级课题。初中研训部化学科的省级课题《义务教育均衡发展背景下的初中化学高效学习的实践性研究》正在实施中；生物科《农村初中信息技术与生物课堂教学整合》的应用研究的省级课题已验收结题；物理科《建构主义理论支撑下中学物理相异构想的研究》省级课题在县二中已协议申报立项；小学研训部完成了《小学综合实践评价研究》、《小学生学业评价研究》两项科研课题的结题工作；艺体部完成了由三高中、蒙初中承担的两项国家级科研课题结题工作；教育技术部完成了对蒙初中及羊角沟中心小学两所实验校的科研课题结题工作。这些真实有效的教育科研活动，帮助我们的一线教师更好地认清了自身教育教学中存在的问题，提高了施教能力，获得了更符合理性、更尊重人性、更符合现代社会需要的教学技能和方法。
（三）师训工作有了新突破。
本学期，师训工作量大，任务繁重。初中、学前研训部根据学校培训计划，对全县中小学、幼儿园共971名县级骨干教师进行了为期8天的专题培训，收到了良好效果；小学研训部组织近三年来新上岗的105名青年教师召开了教师专业成长报告会，为青年教师尽快走上专业化成长道路起到了促进作用；教育技术部从年初至今，进行了教育技术能力初、中级培训达312 人次，并组织全县中小学教师524人参加了初、中级教育技术能力考试，促进了中小学教师教育技术能力的提升；教务处全体人员恪尽职守，有序地组织了2012、2013级专本科函授学员的暑期学历培训及“十二五”期间县级中小学骨干教师的培训工作。
（四）干训工作又呈新亮点。
本学期，干训部专任教师参加了全省干训教师“十二五”必修专题的培训，并组织全县的小学校长就《教育科学讲座》、《教育法制基础》、《学校管理理论与实践》几个专题进行了校长任职资格培训，聘请二小、四小两位校长将他们在全国小学校长骨干培训班中学到的新经验结合自己的实践经验为全县的小学校长和业务主任做专题报告，把最新的教育动态信息、先进的教学理念、成功的教育教学管理经验介绍给了全县小学校长与主任，促进了新任校长树立正确的办学思想和校长履职能力的提升。
（五）学校队伍建设与管理工作又见新起色。
1、学校队伍建设常抓不懈，党组织的战斗堡垒作用坚定不移。
本学期，学校狠抓队伍建设，加强责任精神培养，组织全体研训教师进行教育统计学等教育理论学习、练习书法绘画、设计进行听课笔记展览、利用网络平台建立研训员个人微博等活动，促进了全体教职工综合素质的提升。坚持实行签到、签退查岗制，劳动纪律的整治工作有成效，涌现出许多爱岗敬业，有的带病工作，恪尽职守，有的早到晚归等动人事迹。学校党总支以“创先争优”活动为依托，建立学习型党组织，积极发展新党员，充分发挥党组织的战斗堡垒和政治核心作用，成功举办了“庆七一”读书交流会，并组织科研部及教育技术部到草场乡中心小学和官大海学校开展了送教下乡活动，为促进城乡教师相互学习交流搭建平台。
2、工会工作热情饱满、细致入微。
校工会积极配合党政领导，紧紧围绕学校的中心工作开展了各项活动。在学校经费十分紧张的情况下，组织了女工体检和全体在职及离退休教师健康检查，关心患病职工，继续为教职工上医疗险、人身意外伤害险及女工安康保险，充分体现了师校这个大家庭的温暖。
（六）办公室工作井然有序，总务工作保障有力。
办公室充分发挥纽带功能，热情服务教学一线，完成了材料征订、党刊发放、党费收缴、材料撰写以及试卷打印等工作，为学校的教育教学工作提供了有利保障。
总务处强化管理，开源节流，年初积极争取资金，完成了复杂的账目回放相关工作，把“两个服务”真正落到实处，保证了学校各项工作的正常运转。
二、工作中存在的不足
本学期工作收获颇丰，在看到成绩的同时，也清晰的看到我们的工作仍存在不足。一是少数研训人员的专业素养和专业水平有待进一步提高。二是学校的业务考核、考勤等规章制度有待进一步健全完善。三是师德修养与工作纪律整治有待进一步加强。同志们：
纵观本学期工作，在全体教职工的共同努力下，我们的成绩是值得肯定的。我们有信心在教育局的正确领导下，进一步总结经验，正视和克服发展中的困难，弥补不足，不断强化管理，与时俱进，扎实工作，为促进喀左教育的更好更快发展做出新贡献！篇二：教师进修学校工作总结
教师进修学校工作总结
2011——2012学第一学期
一个学期以来，我校在教育局正确领导和市学院的指导下，全面贯彻党的教育方针，按照教育局下发的文件精神和教育局基础教育科关于教育教学工作会议精神，结合我区的教学实际制定切实可行的工作计划。从领导到全体研训教师从转变工作观念入手，树立新理念，坚持以邓小平理论和践行“三个代表”的重要思想为指导树立科学发展观，坚持以人为本的教育理念，树立服务意识，全局意识。内化管理，外树形象。积极探索工作新路子，服务教育一线，坚持“促进教师专业化发展，创高效课堂”的战略，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为重点，加强学习不断提升自己的业务水平，从严、从实、从细。圆满完成了各项工作任务。为总结经验，寻找存在问题，不断改进工作的方式方法，提高我校工作效率和服务水平，现将一学期来的工作总结如下：
一、领导工作到位，做到宏观导向
充分发挥进修学校的指挥中心，管理中心，服务中心和研训中心的作用。
1、分工明确，责任到人，发挥领导班子的团结协作精神。
学校先后召开班子会，研究阶段性计划的落实,具体分工明确，责任到人。发挥领导的指挥功能。校长主抓全面工作，几名副校长分工负责，由于分工清晰，目标明确，每个领导对自己分管的工作都作出具体要求并及时参与各项活动,如中小学领导培训、中小部教研会、各项工作检查等。同时几名副校长分别到全区各中小学调研，回来汇报反馈基层对进修学校工作的评价。研究下步工作怎样开展，对存在问题怎样处理，发挥了指挥中心的作用。
2、加强学习，提高全体教师的政治理论水平和业务能力。
政治、业务学习制度是我校近年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育过程治理的一个重要机制。逐渐成为我校进行教育教学治理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台。坚持集中学习和鼓励自学相结合的原则，了解教育新形势新动态。为了方便教师学习提升业务水平为教师购买教材解析，教案设计技巧等书籍，不断提升教师的专业素质，进而发挥教师的服务中心和研训中心的作用。
3、完善制度，加强治理。增强教师工作的积极性和责任感。学校本着以管理为中心，以管理促发展，向管理要效益，充分发挥全体老师积极性、主动性、创造性。制定严格的考勤制度针对个别教师纪律松弛，不能很好的遵守上下班时间，请假较随意的现象，我校这学期又从申了考勤制度，并严格按制度执行，并发挥考评的作用，与评优评先晋级挂钩，强调八小时都应作什么，研训教师应有名有实，下基层确实起到服务、指导、引领的作用。此举有效的整顿了校风，也转变了教师的工作作风，做到了严要求、细管理，起到了管理中心的作用。
4、选拔人员，充实教师进修学校的教研实力。
由于教师进修学校存在着学科配备不全、学段设置不齐等现象，严重影响着我区教科研工作的开展，制约着教学研究的专业引领，为了满足中小学教育改革发展的需要和为了进一步加强进修学校教师队伍建设，经教育局研究，决定面向全区教师公开选拔具有良好的师德，事业心、责任感强，为人正派，作风务实，有较强教学教研能力、组织协调能力以及口头表达、文字写作、运用信息技术的能力等的教师为教师进修学校教研员。经过层层赛选中小学共选拔3名教研员。充实了中小学教研员队伍，弥补了专职教研力量的不足，便于掌握更真实的一线教学教研动态，加强了专业引领力量，使得我区的教研工作更具活力与实效。
二、各部室工作到位：发挥研训和指导功能。中小教研部工作
（一）、搞多种活动，促进教师专业发展。
学校是课程改革的第一线，课堂是课程实施的主阵地。提高教学质量必须从提高每一堂课的教学质量抓起。充分发挥教研机构及教研员在课程改革中的重要作用，立足课堂教学、开展教科研活动，努力探索教法学法，提高课堂教学效率，提高教师业务素质，按照新课改的要求，切实完成教学目标，促进学生素质全面提高和个性的健康发展。为此进修学校组织了： 1、8月份，进修学校共进入13所中小学校随机听课。相关教研员在聂校长的带领下走进学校，走入班级通过分别听课、分头评课、集中研讨、现场研究对策为教师排忧解难，提出建议为教师提供更多的、有实效的服务和专题教研指导。指导教师优化教学过程，改革课堂教学，改进教学方法，推广和运用先进的教学手段，提高课堂的教学效益。及时传递教学改革动态和信息；发挥教研员的组织、协调、引领作用。促进学校教研活动的开展，从而更好地提高我区课堂教学质量。2、9月份，组织了班主任基本功竞赛和组织参加了市初中语文教学基本功竞赛，成绩优异。3、10月12日，开展了“教师专业发展与专业素质研讨”活动。李主任针对教师如何驾驭课堂、教师专业发展的三个要素和运用语言信息或非语言信息来平衡课堂等问题进行了讲解。通过研讨使教师对照反思，找出不足，坚定理论学习，磨练教学内功，从而对教师教学质量的提高和教师专业素质的提升起到了促进作用。4、10月9日和11月16日在教师进修学校分别举办了“辽河区小学音乐教师说课竞赛”和“辽河区小学英语教师基本素养竞赛”。赛前聂校长积极布置，精心安排辅导；个人充分准备；坚持公平、公正、公开的原则，限时准备，即时展示，当场评分，当场公布成绩。为参加市竞赛选派了人选。（在市音乐竞赛中我区参加的五名教师中2名教师获一等奖。3名教师获二等奖。）锻炼了教师的说课和表演能力并为相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高搭建了平台。以进一步加强教师队伍建设，促进教师不断学习，提高自身的教学素养和业务能力，熟练并掌握学科教学必备的知识技能，扎实推进有效教学，提高教育教学效率和对提高我区小学教师的整体教学水平具有一定的推动作用。
（二）、探索新模式，努力打造高效课堂。高效课堂教学模式的探索，即研究如何在高效课堂中使学生成为课堂学习的主人。教学方式的选择与课堂教学实效有极大的相关性。构建高效课堂，必先设计合理的课堂教学流程。“以学定教”，“先学后教”，从学生角度设计课堂教学，满足学生学习的基本需要；充分发挥学生学习主动性，让学生做学习的主人，尽可能用最短的时间求得最大的学习效果。为此进修学校聂校长和李主任针对作文教学一直是困扰所有教师的一个大难题，在语文教学中，作文教学占有举足轻重的位置，然而长期以来，许多学生谈“文”色变，害怕写作，逃避写作，每遇作文课，常常是绞尽脑汁，半天挤不出一个字来，他们经过深思熟虑确定了以“情境”和“兴趣”为主题的作文研讨会和观摩课活动。1、10月14日，开展了“辽河区中学‘兴趣作文’教学研讨会”。中小学教研部李凡主任重点从怎样解决教与学相统一问题；怎样依据新课程标准确定作文的指导方略；怎样培养学生良好的写作兴趣；在教学指导中教师应从哪些目标做起；怎样培养学生的语言表达能力等五个方面与会教师们进行了交流。为全体参会教师的观念转变做好了铺垫，也为教师们今后的教学实践提供了很多可借鉴的思路，增强了教师作文教学的信心，为他们更好的完成教学工作打下了坚实的基础，也为今后管区教育质量的再次提升开创了良好的局面。
（三）、增加题库量，提高教研员的能力。
俗话说得好“编筐窝篓全在收口”一学期的工作在紧张有序中就要结束了，为了检验全区的教学质量，增强题库含量，提高教研员业务能力。以便总结经验，找出不足。10月26日我校领导召开会议研究部署出题要点、标准等情况。要求教研员要依据教材难易适中、突出重点、覆盖面全、体现新课改，特别强调要附加每题的来源，最后做好自检自查保证试卷的质量。在11月22日学校再次召开会议强调期末试卷的出题标准。教研员们在编写过程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻烂，才能出题有根，才能保证试题质量。为公正检验我区教学质量起到了有力保障，也使教研员的业务能力得到了提升。幼教部工作
（一）、能组织教师加强学习，努力提高自己的业务水平。
针对我校幼教部成立较晚，我们的业务水平较低，对国家幼教工作的政策和法规不太明确的特点，我们组织并号召教师要加强学习，努力提高自己的业务能力，学习好国家和上级对我们幼教工作的各项法规、纲要及政策，认真领会其精神实质，以便更好地落实好党的各项方针政策。
（二）、定期或不定期到各幼儿园做好调研工作。
按照市教育学院幼教部的精神，我们深入到各幼儿园调研，了解各幼儿园的基本情况以便做到有的放矢，及时向上级有关部门反映基层幼儿园的基本情况，以便把上级的有关政策更好地落实到位。
（三）、深入到各幼儿园指导教学。
按照市教育学院的精神，我们深入到各幼儿园课堂听课调研，指导课堂教学，使各幼儿园课堂教学尽快做到系统化、科学化、规范化。
（四）、组织各幼儿园教师进行基本功竞赛。
为了尽快提高幼儿教师的业务能力，我们组织各幼儿园教师搞了基本功竞赛。有两名教师在市里取得了二等奖，受到了各教育学院有关领导的好评。师训部工作
在教育行政部门的正确领导下，按进修学校的工作计划要求，我部为我区教学质量保架护航，为培训领导教师服务，提高他们的水平能力服务，重点作了以下几件事： 1、2011年4月25日配合市教育学院在管理区二中对中学教师进行以《教师职业道德读本》、篇三：教师进修学校2009年个人工作总结 教师进修学校2009年个人工作总结
伴随着漫天飘飞的的雪花，xx年年即将离我们远去。回首过去的一年，在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下，我县的小学语文教研工作可谓成果喜人，收获颇丰。同时，我个人的工作也取得了可喜的成绩，得到了相关部门的肯定，成为我今后工作的不懈动力。
一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。
过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。
二、钻研业务，认真做好本职工作。
过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。１、六年级语文新教材辅导
为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。
２、开学初视导检查
为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。
３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。
为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。
４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。
随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。
５、加强了对骨干教师的培养
多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。
６、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。
xx年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个xx年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。
三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作
在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。
由于自己的不懈努力，各级组织也给了我一定的荣誉。经学校推荐，xx年年教师节期间，我被辽源市人事局、辽源市教育局联合评为“全市先进教师”。xx年年10月，指导李春红老师参加吉林省小学语文教学观摩活动，执教《梅花魂》一课，获得一等奖，我获得由吉林省教育学院颁发的“优秀指导教师奖”。这些成绩将成为我今后工作的又一个新的起点。在今后工作中，我将在不断学习和反思中提高，同时通过自身提高促进我县小学语文教研工作再上一个新的台阶。
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