依法促进民族团结进步实践研究(尉五小-宋周玺)[精选5篇]

第一篇：依法促进民族团结进步实践研究(尉五小-宋周玺)

第三届“新疆〃南疆区域法治论坛”征文作品

依法促进民族团结进步实践研究

作者单位：尉犁县第五小学

姓名：宋周玺 联系方式：*** 2015 年 5月 26 日

依法促进民族团结进步实践研究

【内容提要】：现如今学校教育教学中对课本知识教育看的得特别重视，而对依法促进民族团结教育理念的重要作用的教育重视程度有些不足。我认为学生不应该只死板的学习课本知识，应该根据相关法律，依法进行民族团结进步的教育，从而促进民族团结进步工作。本文中从法律制度和教学实际出发，比较详细的阐述了依法注重义务教育和依法促进民族团结进步教育的必要性，并提出了有针对性的对学生进行教育引导方法的思考和研究。

【关键词】：学校教育 民族团结进步教育 依法从教

【作者简介】：宋周玺，男，1983年4月出生，面貌：中共党员，籍贯：山东省宁津县，现任尉犁县第五小学党支部书记。本人于2008年6月考入尉犁县第五小学任教；于2012年7月通过招考考入尉犁县第五小学任副校长一职；于2014年6月上级党委任命为尉犁县第五小学党支部书记。

前 言

稳定是改革发展的前提，是新疆的大局。在新疆没有稳定的环境，什么也干不成。历史和现实斗争经验告诉我们，维护民族团结，维护祖国统一，维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定和发展。在义务教育阶段依法对学生进行民族团结教育，促进民族团结进步是学校教育的职责和义务。对于小学生而言，他们正处于世界观、人生观的形成时期，是进行民族团结意识培养的最佳时期。学校和教师应该充分利用这一有利时机对学生进行民族团结教育，民汉合校更应该如此，也更能体现校园的文化特色、促进民族团结进步的建设。

正 文

随着教育行业的快速发展和民主法制的不断健全，依法从教，已成为学校教师开展教育，教学活动中必须遵循的一项原则。概括的说，依法从教，就是指教师要在履行教书育人职责，和贯彻教育方针的基础上，依照国家的教育法律开展教育和教学活动。

在《中华人民共和国教师法》中，有关教师应履行的义务条款中规定：“对学生进行宪法确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。该条款明确给出了教师在从教期间，所履行的教育义务范畴。其中，“基本原则教育”和“法制、文化教育”，在各学校普遍受到了关注和重视，而与之相对对应的民族团结教育，则稍显不足。在我国经济高速发展的今天，依法促教，爱国主义教育和民族团结教育对维护社会安全和社会稳定具有非常重要的意义，也必须引起我们每一位教师同仁的高度重视。

首先，从教师的自身来说，注重民族团结教育促进民族团结进步，既是教师应遵守的原则，也是师德规范的体现。教师们都应在实际行动中做好学生的楷模。学校作为学生思想政治教育的主阵地，主课堂，必须把民族团结教育作为学校思想政治教育工作的重点，实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的各类民族团结系列教育活动。例如：学校利用班会，黑板报，“红领巾”广播站，校宣传牌，网络等手段进行各类民族团结教育，也可以联系家长进行“手拉手”结对子和走进家门的“融情活动”。在这样长期的社会实践和情感交流中，我们就可以形成平等团结互助和谐的关系，各民族之间和睦相处、共同团结奋斗，做到汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

其次，对于各科专业任课教师来说。除了要具备扎实的专业基础知识和高超的授课技能外，教师一定要认真学习，《教育法》，《教师法》，和新修订的《义务教育法》等法律法规；无论是何种专业及所授学科，在对学生进行教学授课过程中，都应该向学生强调依法促进民族团结进步的重要性。学校安排民族团结课程，授课教师在授课的过程当中，也要加强和贯穿促进民族团结教育的内容，让学生在学习知识的过程中了解祖国优秀的传统文化，熟悉相关的新疆发展史，只有这样，学生才能真正接受爱国主义教育和民族团结教育。另外在课堂教学以外的实践活动中教师也应有意识，有目的的组织学生去从事和参加各种各类民族团结教育活动，在活动中加强友谊，从而做到促进民族团结进步的目的。

再次，在日常的生活当中，教师应深入学生中间，及时关注每个学生的行为，不断的进行爱国主义，教育和民族团结教育。大力宣传民族团结是社会稳定的重要政治基础，祖国统一、民族团结是各族人民之福，祖国分裂、民族冲突是各族人民之祸，加强民族团结是各族人民的根本利益之所在。

历史发展中，中华民族形成了自己特有的语言、习俗和人文传统，表现出独具魅力的性格、气质和品质特征。中华民族是一个伟大的统一的多民族国家，而族精神像一条精神纽带，把全国各族人民不分地域、不分职业、不分年龄维系在一起、凝聚在一起，对于社会的发展和进步起着巨大的推动作用,个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。因此依法维护民族团结是每个国人所要肩负的重担。

在民族地区的双语学校，不同学生来自多个民族的情况会比较长见，这是教师就需要及时引导学生，告诉学生，虽然每个民族的风俗习惯和宗教信仰有所不同，个人喜好也有所差异，但同学之间应该相互尊重，相互理解相互帮助。例如：通过了解各个民族的学生之间所具有的共同爱好或者相似点，有针对性的安排和组织各种文体活动，使学生们在加深彼此间亲密关系的基础上，去更好地理解和实践民族团结教育活动的重要性。

另外在学习的间隙，多让学生集体观看民族团结教育相关的影片及法律，让学生们借助小品等形式去编排历史上经典的民族团结教育故事，只有这样才能更好地维护民族团结，才能体现我们中华民族是一个有着强大凝聚力的民族。最后，对学生依法进行民族团结教育要紧跟时事，利用国内外发生的重大事件，有针对性地进行教育和引导活动。例如：近年来在新疆“反暴恐、反分裂”维护稳定工作中出现的许多可歌可泣的感人故事，可以体现全疆各族人民同呼吸、共命运、心连心，军民团结一致，无私无畏，不怕困难，勇于奉献的精神；也传播着血浓于水的中华民族骨肉亲情、民族大义、文化大同、无疆大爱。

在这里，教师就要在学生中大力弘扬在“反暴恐、反分裂”维护稳定工作中时，各族人民所反应出来的团结互助和大量感人的英雄事迹，使学生的心灵深处最大限度得受到震撼，同时加强学生的民族团结责任，并通过“手拉手”互访、献爱心等融情活动使学生们直接参与到民族团结教育活动中来。让学生从生活、学习中真正明白：没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结；没有社会的安定团结，就没有国家的繁荣发展；没有国家的繁荣发展，就没有各民族的兴旺昌盛，我们要像爱护自己的眼睛一样珍爱民族团结，像保护自己的生命一样保护民族团结，自觉捍卫各族人民的根本利益，严厉打击民族分裂主义，坚决粉碎境内外敌对势力的分裂破坏图谋。

总之我作为一名在少数民族地区工作的教育系统干部，依法从教，是全校教职员工开展教育教学活动中必须遵循的原则，随着不断发展，教师在教学过程中，注重爱依法促进民族团结进步的教育，这样才能培养出，顺应时代发展的社会主义建设者和接班人。

【参考文献】：

[1] 教育部办公厅，国家民委办公厅，《学校民族团结教育指导纲要》（试行），2008-11。

[2]《民族团结是新疆各族人民的生命线——专访新疆维吾尔自治区主席努尔〃白克力》(《人民日报》2009年7月16日)[3]《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》中央宣传部、中央统战部、国家民委

[4] 《民族问题文献汇编》，中央党校出版社，1991.12 [5] 《国务院关于进一步加快发展民族教育的决定》，2005年

[6]《中南大学学报》，社会科学版，2010年第1期。[7] 周金林 《在历史教学中进行民族团结教育的几点做法》江苏教育，1992年第2期。

[8] 《中央民族大学》 2011年 《我国民族团结教育理论与实践研究》谭玉林

第二篇：民族团结先进个人事迹材料(宋周玺)2012.5.28

民族团结先进个人事迹材料

宋周玺同志，男，汉族，新疆巴州尉犁县人，1983年4月3日出生，2011年7月加入中国共产党，现任尉犁县第五小学德育处主任并担任四年级二班班主任和语文教师。

宋周玺同志2008年6月进入尉犁县第五小学当以来，先后担任过少先队大队辅导员、科技辅导员、远程教育负责人、A3档案指标负责人、综合治理负责人、办公室等工作，他无论从事教育教学工作还是从事学校德育教育、综合治理、安全协调等工作，都是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。为尉犁县第五小学各项工作取得优异成绩做出了不懈努力，为尉犁县的民族团结进步事业、社会稳定发展做出了积极贡献。自2008年以来多次被评为优秀干部和德育先进工作者。

该同志自小受父母的影响和良好的家庭教育，思想比较活跃、开放，作为一名学校中层干部，非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，果断反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。

影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动，对于这一点，宋周玺同志深信不疑。在党的长期教育下，宋周玺同志在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。自加入中国共产党以来，他更加严格要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业，坚定不移的走邓小平指明的有中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，果断服从组织安排，多年来，在多个岗位上都做出了很好的成绩。

宋周玺同志作为学校德育处主任和四年级二班的班主任，善于团结校内外各族干部群众，能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，努力提高学校师生群众维护民族团结的自觉性。在实践中注重把民族政策教育融入到学校日常的教育教学宣传工作之中，尊重各民族的风俗习惯，在各种重大节日期间，或学校师生及家长碰到困难时，他都能热情主动地进行慰问，了解情况，帮助解决困难。在工作中强调要互相尊重，互相协商，互相支持，诚恳相待；其次，从法制教育入手，经常组织全校师生学习有关民族团结的法律法规和党的民族宗教政策，并积极参加县城和校园民族团结教育月活动，大张旗鼓的宣传党的民族宗教政策，使学校各民族师生及家长深刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。

宋周玺同志女儿今年只有2岁，他年迈的父母帮忙照顾。作为家中唯一的孩子，却不得不经常舍弃小家利益，加班加点，一心扑在工作，什么时候需要，什么时候就到，决不含糊，在工作期间，学校里的各类文件的撰写和打印基本上都是他的事，无论领导什么时候安排他都能按时保质完成，经常加班加点，勤勤恳恳，任劳任怨。他一个星期只有周末才能回家陪孩子一天，有时学校需要加班准备材料，往往一个月他才能回家一趟，但是同事们都没有从他嘴里听见一句怨言。如今他在德育处工作还担任着四年级二班班主任和语文教学工作，他负责的学校德育宣传和安全宣传等工作的布置、组织协调和督察，他都全身心投入，力求把工作做的更加完美，得到了领导的一致肯定和同事们的赞扬。可以说，这些年以来，学校里取得的各项荣誉都有他的一份功劳。

宋周玺同志除了做好自己的本职工作，他还经常帮助学校其他处室的负责人和学校民族教师写一些总结、汇报工作，因此，学校各处室负责人和民族教师都喜欢找他帮忙写材料，自然加班加点就成了常事，可从没有听见他说过一句抱怨的话。由于工作努力，日常工作、生活中和学校教职工相处得十分融洽，在2011年年底，他被尉犁县评为县级德育先进工作者。

宋周玺同志脚踏实地，为促进民族团结办实事、好事，受到了领导、同事和学生的肯定。当学生遇到学习上和生活上的困难时他都主动找学生谈话帮助学生。对学困生，他总是鼓励，注重学生人格塑造和品行的培养，从不因成绩好坏来对待学生。平时工作中他还担任四年级双语班的口语课，对双语班中的民族学生格外关注，从生活和学习上主动帮助她们。在日常生活中，他时刻关心学生，为学生排忧解难，争做学生的朋友，在学生需要帮助的时候，伸出援助之手；在学生心情不好的时候，及时做好思想工作。学校举办的各种文体活动都是他跑前跑后，学校各项大型活动和每年的六一儿童节活动准备期间，他都会带着任教的汉语班学生和 “手拉手 结对子”的民族教师、班级一起选节目、排节目，数年来在师生中一直被传为佳话。

宋周玺同志就是这样一位注重团结，爱岗敬业，把心给了党、给了国家、给了尉犁县第五小学各族教师和学生默默奉献的好党员、好老师，为尉犁县的教育教学事业做出应有贡献，为尉犁县第五小学县的民族团结进步事业做出了榜样。