2016德育活动月总结

第一篇：2016德育活动月总结

2015—2016学年第二学期德育工作总结

一、指导思想：

德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为.2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。

3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月一次辅导员论坛这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。

（2）技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。（3）鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。

3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力

少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。1)实行中队值周活动，促进班级自我管理。本学期从三年级中队开始，由该班中队辅导员老师带领班级3名中队委员对全校各个班级一周内所有的情况进行巡查，包括晨扫情况、教室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进行巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反馈前天情况和填写一日公示栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对所有住读学生的就餐、就寝、活动等进行巡查记载。对于这项活动的开展，刚开始，部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着中队值周活动的逐渐深入开展，各个班级对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和正常。所有的这一切，都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的责任心和严谨的工作态度。大队辅导员在各个月末对本月情况进行汇总，同时调节相关中队值周事宜。

2)、精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。

本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄严的举行。为了进一步规范升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗仪式中，调整改进了以下几项：1）学生着装的统一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、护旗手则佩戴相应标志。2）唱国歌由大队委员李玉娇同学做指挥。3）国旗下讲话由大队委员主讲，该班辅导员老师指导组稿。相关主题由大队辅导员学年初拟定，给予各班做参考。如遇下雨不能举行升旗仪式，但主题讲话照样在广播室进行，从未间断。

（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养 坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

1、三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。以少先大队的名义动员全校师生，在3月5日下午，对校内校外的环境做了一次彻底的清理。特别是3月12日在校门外道路两旁进行植树，使学生们意识到，环境保护靠大家，要做一名环保小卫士。

2、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各 班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值周工作，要求值周教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

3、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

（四）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、学校在认真分析校园环境与学生品德形成的关系后，对环境建设进行了总体规划布置。按照优美、温馨、有教育性的原则，将学校环境分为有形环境与无形环境加以建设。将学校公共场所的每一面墙壁、每一块空地都利用起来，分别设置了“主题理念区”、“文字阅读区”、“书画欣赏区”、“行为规范教育区”和“绿化美化区”。在主题理念区，展示了校歌、校训、管理结构图；在文字阅读区，设置橱窗，定期张贴《中国少年先锋报》；在书画欣赏区，安装了6块展牌，轮流展示学校12个班级的书画作品；在行为规范教育区，设立了行为规范教育栏和安全行为教育栏长年展示。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（五）密切学校与社会、家庭的联系

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。

第二篇：德育活动月总结

在实践中成长，在参与中升华----城关镇中心小学德育活动月小结

德育是塑造师生心灵的工作，是学校一切工作之首。我校以三月德育宣传月为契机，针对实际，注重实效，紧紧围绕“文明、感恩、奉献”这一主题，坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大精神，以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》为准则，着力抓好师生的行为习惯教育和思想道德教育，引导学生文明做人、文明做事，培养学生生良好的行为习惯，取得了良好的效果。

一、强化宣传主题，建立领导小组，制定活动方案。

响应教体局关于开展3月学生德育教育月的号召，我校立即行动起来：先后召开了校务会、全体教师会，及时向全体教师及时传达了市局会议精神，明确了德育宣传月的工作要求与主题：“文明、感恩、奉献”。并成立了以李安民校长为组长的活动领导小组，在校长室领导下政教处、少先队通力协作，联手打造，形成了以系列活动为载体的德育活动方案。

二、多渠道宣传发动，多层面落实措施，营造浓烈的活动氛围。

为了将“文明、感恩、奉献”这一主题深入每一个师生心中，我们通过多渠道进行宣传发动。一是充分利用晨会、升旗仪式，提出要求，明确措施；二是要求各班利用班级黑板报，开展“文明、感恩、奉献”宣传教育；各班在班主任老师的组织下，根据本班特点，围绕“文明、感恩、奉献”这一主题，短期内出了一期图文并茂的黑板报；三是利用学校“红领巾广播站”，布置工作的要求。四是在电子屏幕上滚动播出宣传标语，营造浓烈的氛围。

三、广泛开展，层层推进，全面落实工作重点。

通过大力宣传发动，全体师生的认识有了提高。为了将“文明、感恩、奉献”成为师生的行为准则，我们通过了系列活动的开展，寓教育于活动之中，让全体师生在活动中得到教育。㈠ 多着并举，全员参与。1、3月1日下午“雷锋精神在我们身边”动员大会 2、3月4日“呼唤春天，安全远足”社会实践活动

为拓展学生视野、陶冶学生情操，丰富学生课外生活，培养学生良好的心理素质和团队协作精神以及不怕困难、不怕苦、勇于战胜自我、勇敢顽强等品质，同时普及环保知识和规范环保行为，实践自我安全保护、道路交通安全和野外防火等法律知识与行为，学校将组织全体学生进行一次远足社会实践活动。主题：“呼唤春天、安全远足”教育活动。

活动内容：（1）远足。（2）环保教育。（3）法制安全教育。目的：进行集体主义教育，实践自我超越，进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通和自我安全防护。在活动中展示少年儿童的朝气蓬勃的精神面貌，体现团队精神，表现坚毅顽强，团结协助的良好品格。3、3月5日：弘扬雷锋精神，做雷锋传人

3月5日，在这个具有纪念意义的日子里，我校开展一系列主题活动，旨在弘扬雷锋精神，促进学生思想进步，使校园成为雷锋精神的宣传橱窗，使每一个儿童成为雷锋精神的传承者。上午8点：同唱一首歌：《学习雷锋好榜样》。这首歌曲激起了同学们弘扬雷锋精神的热情，在歌曲中，同学们凝聚了班级的向心力，唱出了感动，唱出了热情。

上午9点30：“雷锋，我想对你说”演讲大赛。讲述雷锋故事，宣传雷锋精神，激发了同学们向雷锋学习的积极性。

下午3点30：“雷锋精神在传递”行为实践活动。由少先队大队部发起的雷锋精神在传递行为实践活动，通过一系列雷锋精神的行为实践，强化学生对雷锋精神的认识和传承，“拾金不昧”“热心助人”“勤俭节约”等典型行为通过传递，使“小雷锋”们更深刻的理解了雷锋精神。

下午4:40：“弘扬雷锋精神。做雷锋传人”主题班会，通过观看视频，再次多出动员和号召，使同学们更深刻的理解了雷锋精神的内涵，并集体宣誓，弘扬雷锋精神，做雷锋传人。4、3月6日：拔河比赛----团结就是力量 3月6日，一场别开生面的拔河比赛在城关镇中心小学上演，全校13个班级的代表队进行了一场信念与力量的较量。活动中，同学们兴奋的说：“都说团结力量大，今天总算亲身体会了！” 5、3月8日：让感恩之心常存

3月8日，在这个特别的节日里，城关镇中心小学向全体师生发出倡议，号召大家为母亲、为身边值得尊敬的女士做一件力所能及的事，并亲手捧上自己亲手制作的贺卡。

这一倡议得到了师生的热情响应，一股感恩之风在学校悄悄盛行。同学们细心地制作精美的贺卡，把对母亲的感恩融入这一小小的举动之中。其实“文明、感恩、奉献”并不止体现在惊天动地的大事上，它更多的存在于我们生活之中的每一个细节。城关镇中心小学正是要让这些美德融入同学们学习生活之中，让感恩成为一种习惯，让文明成为一种习惯，让奉献成为一种习惯。

在这个温馨的节日里，让我们从现在开始，把“文明、感恩、奉献”细化到生活的每一个细节吧！6、3月9日：“妈妈，您真伟大”角色体验活动，让思想在体验中升华

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在三月八日这个特别的节日里，结合我校“文明 感恩 奉献”的德育主题，特策划这次角色体验活动，让体验和行动去触动学生心灵，从而达到潜移默化的效果。

在活动前，各班首先选择4名不良行为习惯较明显的学生作为本班体验代表；接着在体验会上，体验代表抽取体验项目并在规定场地参与体验活动，其他同学现场观看，参与视觉体验。体验活动分为5个项目洗衣服（12人）、洗脚剪指甲（10人）、洗碗筷（10人）、背孩子看病（10人）、监督孩子完成作业（10人）。孩子们通过活动体验母亲的艰辛，从而激发对母亲的感恩之情，在体验中，很多孩子流出了眼泪。相信在此刻，他们更加深刻的体会了感恩的含义。

活动结束后，各班同学将写出体验感悟，完成各班各具特色爱心作业，以强化体验效果。7、3月12日：快乐植树节，劳动新体验

3月12日，是一年一度的植树节，城关镇中心小学精心组织了一次校外植树活动，旨在通过这次活动让学生深刻体验劳动的艰辛，理解植树节的重要意义，感悟奉献的真谛，彰显校园文明之风。

中午12点30分，各班统一分组安排劳动小组长并按要求携带劳动工具。出发前，周亚芹校长发表了动员讲话，宣布活动要求及安全注意事项；少先队辅导员赵老师讲解了植树节的来历极其重要意义。此次活动，选择牛庄村无名烈士纪念碑为活动地点，也是希望同学们在环保护绿的同时，能接受一次爱国主义思想教育。

12点40分，队伍出发了，在飘扬的校旗和少先队队旗的带领下，同学们迈着整齐的步伐，唱着《闪闪红星照我心》、《学习雷锋好榜样》等歌曲，情绪激昂，精神振奋地向目的地进发。

经历了数十分钟的步行，我们来到了牛庄村无名烈士纪念碑前。在这里，同学们了解到无名烈士的英雄事迹，为他们的英雄事迹所感动，一股热爱祖国，敬仰英雄的感情油然而生。带着对英雄的无限怀念，劳动开始了。同学们分组行动，先捡拾纪念碑周围的垃圾，清理道路上的落叶和尘土，然后开始在道路两旁挖坑植树。劳动有条不紊的开展，不一会儿，同学们的脸上就冒出了晶莹的汗珠，但是他们谁也没有喊累，仍然争先恐后的参加本组劳动。最后他们在本组守护的小树挂上了守护牌，商定按时护理这棵小树，和小树一起成长。

劳动结束了，同学们满头大汗的列着整齐的队伍回校，他们更深刻的体会到了劳动的光荣与艰辛，体会到父母的辛苦与奉献，体会到环保护绿的意义。他们在小树前与小树合影，带着播种的春天的希望，更阳光，更健康的成长。8、3月14日：让感恩成为一种习惯

3月14日，城关镇中心小学在牛庄村敬老院隆重举行德育教育校外实践基地揭牌仪式。乘着3月学雷锋活动的春风，伴随着“文明、感恩、奉献”德育主题教育的深入开展，我校将德育与实践紧密结合，让学生从实践中感知，在体验中领悟，从而把文明、感恩、奉献细化成生活中的一件件小事，让学生在实践中形成一种文明的习惯和感恩奉献的品质。

3月14日上午10点40分，揭牌仪式正式开始，市关工委常务副主任常桂荣、副主任崔岷、王云高，牛庄村敬老院院长孙建林，城关镇中心校校长段军杰，城关镇中心小学校长李安民等陆续在主席台落座。首先由李安民校长致辞，李校长向同学们阐述了感恩的意义以及我们表达感恩的方式，鼓励同学们感恩父母、关爱老人，从生活中的小事做起，做自己力所能及的事情，养成懂感恩乐奉献的好习惯。接着由市关工委对我校德育教育活动提出要求和建议，市领导鼓励我校发扬实事求是的精神，加强德育教育的制度化和实施力度，从而不断提高学生的思想素质，促进学生身心全面发展。

在同学们的掌声和欢呼声中，中心校段校长和市关工委常务副主任常桂荣隆重的揭开了德育实践基地的标牌，在一片欢乐中，同学们为敬老院的老人表演了朗诵、快板、舞蹈等精心编排的节目，并走到老人身边，为老人们梳头、剪指甲，陪老人聊天，老人们脸上露出了开心的微笑，直夸同学们是小雷锋。

㈡形式多样，寓教于乐，加强行为习惯教育。

1、每周三中午12：50----1：20利用校园广播大力宣传雷锋精神，宣传我校典型人物事迹。

2、班级一周五个十分钟：十分钟雷锋歌曲、雷锋故事、环保知识、感恩教育、传统美德教育。

3、“我为学校添光彩”义务劳动日活动。

4、开展“比文明、比习惯、比学习、比纪律、比卫生”的“五比”活动。建立和实行养成教育班级和学生星级评价制度，组织评选每周养成教育明星班级和校园十大文明之星、习惯之星、学习之星、纪律之星、卫生之星活动。

5、组织学生观看2011感动中国十大人物先进事迹电视片，举行“感恩祖国、立志成才”主题班会。

6、邀请教育专家做习惯养成教育报告。

㈢在参与中升华。经过系列活动，我校“文明、感恩、奉献”活动结出了丰硕的成果。绝大多数同学逐步养成了遵纪守法、热爱学习、团结同学、乐于助人、爱护花草等良好的行为习惯。

一1班陈士嘉同学，虽然年龄小，但他懂事、乐观，诚信做人，能够关心集体，团结同学；二1班卢个桥同学学习主动，讲文明、懂礼貌，乐于帮助后进生；三1班蔡劲松同学，自觉遵守学校纪律，养成了良好的行为习惯；三2班陈鹏同学，在同学心目中，他是班级的小雷锋，在老师心目中，他是勤奋好学的好学生，在父母心目中，他是董事孝顺的好孩子；四1班陈凌伟同学，是老师得力的小助手，是全班同学的好榜样，他尊敬老师，孝顺长辈；四2班许靖靖同学，有一颗善良的心，肯帮助他人，在家里可是个人见人夸的好孩子；五1班沈淑媛同学，从小就养成了良好的习惯，生活上，不依赖家长，做爸爸妈妈的小帮手，学习上，刻苦认真，积极参加各项活动，是同学们的好榜样；六2班的曹欢同学，主动积极帮助他人，爱护学校环境；六1班任奕霏同学，讲文明、懂礼貌，时刻爱护学校的一草一木，在校园里，经常看到她弯下腰捡纸屑的身影…这些同学，在“文明、感恩、奉献”活动中，表现杰出，是我们各班同学的榜样，是我们学校的骄傲。他们是我校的“美德少年”。

总之，良好的行为习惯使人终身受益，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我们将本着以育人先育心、成才先立德的工作思路，将养成教育活动持续深入地开展下去。

第三篇：2018.9月德育活动月方案

孟李中心小学9月德育活动月方案

一、指导思想

以“共筑中国梦”重要思想为指导，以爱国主义教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，使学生理解树立远大理想、坚定人生信念的重要性，引导青少年学生树立正确的理想信念，提高自己的人生素养。引导学生树立远大的理想和坚定的人生信念，进一步端正学习态度，养成崇高的思想品质，特定九月份为“理想教育”活动月，结合学校实际,特制定本方案。

二、活动主题

坚定理想信念 促进自我成长

三、活动目的

1、树立远大的理想和坚定的人生信念。

2、进一步端正学习态度。

3、养成崇高的思想品质

四、活动安排

（一）启动阶段（第一周：2018年9月3日—7日）第一周：树立远大理想 成就美好人生

学校结合实际，制定具体的理想主题教育方案，召开理想主题教育动员大会，全面部署理想主题教育，利用校园橱窗、宣传栏、黑板报等形式，广泛宣传开展理想教育活动的重要意义和主要内容，提高学生对理想的认识，为深入开展理想主题教育奠定基础。

1、开展“理想教育月”活动启动仪式。利用开学典礼举行“理想教育月”活动启动仪式。学生代表发表以“树立远大的理想”为主题的讲话。

2、各班召开“我的理想”或“人生与理想”主题班会，让学生畅谈各自理想，通过互相评议、小组评议等形式加深学生对理想的认识，引导学生树立正确的人生理想观。

3、组织学生及时观看中央台播出《开学第一课》，3—6年级通过绘画或文字的形式写出观后感上交德育处。

4、“土地的故事”书画征文大赛。号召学生积极参加第十六届当代小学生作文书画摄影大赛，推选优秀作品参赛。

5、班级文化筹备阶段。重新布置班级文化，要有所创新，体现班级的风格。

（二）实施阶段（第二、三、四周：9月10日—21日）第二周

1、在低年级学生中开展搜集摘抄名人尊师故事、尊师敬师名言警句等活动，并在活动课上进行交流汇报。

2、在中年级学生中举行以“感恩教师”为主题的绘画、手抄报展评。

3、在高年级学生中举办以“我的老师”为题的征文活动，让学生把对老师的理解、尊敬和赞颂化做一行行深情真挚的文字，让和谐师生的关系氛围不断攀升，让感恩教师的脉脉温情在校园内涌动。

2.庆祝教师节活动“三（1）给老师写一封慰问信。（2）给老师说一句祝福语。（3）第三周：“心怀感恩，成就梦想”主题活动

1、各班组织学生收集有关理想信念教育名言及典型事迹，并进行学习，每人写一篇以理想为内容的心得文章，小学低年级则用一句话写出自己的理想。以班为单位出一期以理想为主题的黑板报。

2、每人制定激励自己奋发向上的格言、座右铭及奋斗目标，时刻激励自己前进。

3、开展观看爱国主义电影系列活动弘扬中华民族优秀的传统文化，陶冶学生的情操，4、开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，让学生树立法制观念，维护祖国统一，维护民族团结。培养广大学生的爱国主义情怀，让学生树立崇高的人生理想。

5、要以班级为单位，利用班（队）会，由班主任对学生进行理想专题教育；帮助学生弄清理想的含义，了解古今中外名人志士有关立志方面的故事，明确理想与人生之间的关系。在班级内进行“心怀感恩 成就梦想”主题讨论活动，不断提高学生的思想意识。

第四周：“我们的节日---中秋节” 主题活动

中秋节之际，低年级开展“童心绘月饼”校园仲秋节实践活动，可写可画，运用丰富的想象和奇思妙想的创意，给月饼注入更多的含义。高年级可培养关爱家人、尊老爱幼的意识。开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡、举家团圆的幸福。

1、起品月饼、赏明月，感悟

2、举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词在品月饼、3、将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。

（三）活动总结阶段（第四周：9月27—9月28日）

学校对理想信念主题教育开展情况进行全面的总结，对相关活动及整个理想信念主题教育中的优秀个人和先进集体予以表彰。

（四）拓展阶段（长期坚持）

理想主题教育是学校德育工作的长期性工作，学校要将此次活动中积累的好经验、好做法，落实到学校日常教育教学工作中，长期坚持下去，并根据学生的实际，不断创新理想教育形式，巩固和扩大理想主题教育成果。

五、活动要求

（一）精心组织，确保落实。各班班主任要从全面贯彻党的教育方针，培养学生成为“四有”新人，促进社会和谐进步的大局出发，深刻认识这项活动的重大意义。精心组织，狠抓落实，营造良好氛围，确保此项活动主题鲜明、人人参与、措施得力。

（二）广泛动员，形成合力。少先队要深入发动，建立校长、教导处、辅 导员、班主任、教师、学生、家长都积极参与的活动机制，形成“学校统筹、班级组织、班主任操作、家校协作”的良好局面。

（三）树立典型，表彰先进。学校要通过校内的各种途径大力宣传理想主题教育中的先进典型，宣传理想主题教育的好经验，并积极推广，提高活动实效。

（四）收集材料，归档备查。各班要做好理想主题教育的总结工作，将活动的文字、图片资料建档归案，并于9月26日前将理想主题教育开展情况总结送到少队部。

第四篇：中学三月德育活动月工作总结

德育主题活动工作总结

开学以来，在学校的领导、指导下，在班主任和其它部门的协助下，为了把德育工作真正落实到实处，我们从学生文明礼仪入手，以“做文明人，说文明话，行文明事”为标准，做好德育常规教育。以养成教育为契机，教育学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、行为习惯。以“学雷锋"活动为契机向同学们的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。现将本学期以来德育活动总结如下：

一、做好宣传教育，渲染浓厚的德育教育气氛。1、2月15日，召开全体师生参加“好习惯伴我成长”德育主题活动启动仪式。

2、2月16 日，为教育学生养成文明了习惯，制定下发了《陈吴乡中养成教育内容》，向不文明行为告别。

3、3月5日，发出向雷锋学习的倡议书，号召全体师生发扬雷锋精神，乐于奉献。同时，每天下午利用校园广播、校园黑板，讲述雷锋事迹、解读雷锋精神的实质、宣传身边的好人好事。

4、利用校园和班级板报做好宣传。分别组织了以“学生养成教育”和“学雷锋

树新风”为主题的两次征文评比、以 “学雷锋”为主题的手抄报评比。

5、开展红歌大家唱活动。每天课前预备时间，校园播放《学习雷锋好榜样》革命歌曲，渲染学习雷锋氛围，宣扬正气，营造积极的校园氛围

二、精心组织活动，让活动教育人

从我校实际情况出发，根据我校学生特点，我校举行了丰富多彩的德育活动。1、2月20日，对全校学生进行了仪容仪表查，对留长指甲、染黄发、戴耳钉耳环的学生进行查处，并限期整改。1、3月5日，利用升旗仪式上对全校学生作“弘扬雷锋精神，争做志愿先锋”活动动员。校团委发起了向雷锋学习的倡议，号召全体同学向雷锋学习，从身边的点滴小事做起，从关心身边的同学做起，从奉献点滴爱心做起，用实际行动诠释雷锋精神。2、3月5日下午召开“雷锋精神伴我行”主题班会。各班主任从本班实际出发，制定本班的学习雷锋的活动。

3、3月12日，我校开展了一次“做雷锋”志愿服务活动。组织五、六、七、八年级学生到敬老院和街道进行义务清扫，使同学们真正的得到了锻炼，在实际中体会、明白雷锋精神，把对雷锋精神的意志情感深化为实践活动

4、利用国旗下讲话，向全体师生进行“文明礼仪”的讲话。各班利用班会时间开展与不文明行为告别宣誓仪式，学校号召全校师生要从自身做起，从身边小事做起，从现在做起。告别陋习，遵纪守法，无私奉献；学礼仪，行礼仪，树新风，促和谐；在学校做个文明学生，在家做个文明的孩子，在社会做个文明的使者。同时，每天对学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。通过活动，同学们在学习上、生活上也掀起了一种比学赶帮的良好氛围。当文明礼貌标兵，争先恐后；在学习中，勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了。

5、在全体班主任中开展“德育工作案例”征集活动，此次“班德育工作案例”征集评比活动，对德育工作进行了总结、提炼和反思，进一步加强了教师总结德育工作经验的积极性，同时，也强化了教师之间的工作交流与学习，为德育教育工作的和谐发展起到了积极的推动作用。

6、4月9日下午，组织七八年级学生到乡小扫墓，教育学生缅怀先烈。

三、表彰优秀，鼓励先进

多优秀班集体、优秀学生、优秀班干部、优秀寝室长进行表彰，鼓励先进，树立榜样。

总之，通过德育活动，我校同学行为习惯更加文明，同学们相处更加亲密，同学们之间更加友好，整个校园更加文明。

德育主题教育月活动

总结

阳平镇程村中学

2012.3

第五篇：读书活动月总结

“一路书香”读书活动月总结

三年级一班

读书是终生的事情，读书应重在平时。读书月以“花香书香伴我成长”为主题，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在为期一个月的读书活动中，我班进行了形式丰富的读书活动，通过活动，我们都真切地感受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。

1、教师读书给学生听成为习惯。当学生表现出色，读书、写字疲劳间的休息，以及午间的阅读课，老师们“奖励”学生一个故事，这种方式激发了学生爱读书的兴趣。教师的“奖”也是有目的的，会选择经典的故事书，读几张，调动兴趣时，放手让学生意犹未尽时自己找书读，也会利用“奖励读”在班级里引导读不同类型书的氛围。如分阶段读：儿童文学、科学故事、名人故事„„

2、邀请家长参与，开展亲子共读。我们通过校信通等途径和家长互动，培养学生家庭读书氛围。对家长做得好的做法，及时共享，帮助孩子养成每天在家都课外阅读的习惯。本学期，亲子共读了《成语故事》，亲子共读成语故事，家长帮助学生理解成语故事中的典故、难点，孩子也能讲成语故事给家长听，共同促进。

3、教师借书给学生看。“书非借不能读也”，老师借给孩子的书，孩子大都能读得认真。所以，本学期我们开展了多次的教师借书活动，收到了较好的阅读效果。另外，我们还收获了：

1、学会了做好阅读卡

每个学生结合个人实际，填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。

2.举办读书展览：

我班定期举办“读书博览会”，以 “书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

3.作品交流展示，享受成功喜悦“书香家庭”、“书香少年”的评比激发了孩子读书的兴趣。

一个月的时间里，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。

读书永远是人生的一个重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活；让学生在读书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。