第一篇:创建文明校园
创建文明校园,推动学校科学发展
——临西县一完小创建文明校园实施情况汇报材料 我校现有二十五个教学班,在校生1637名,在职教师85人。近年来,在各级政府的正确领导下,我校师生以“推动学校科学发展,办好人民满意教育”为宗旨,以深入开展十项创建活动为抓手,积极开展文明校园创建活动,圆满完成了学校制定的“强管理、上质量、保安全,促发展”的工作目标。学校工作迈上了一个新台阶,各项工作均得到了领导、家庭和社会的肯定和认可。学校先后荣获省级家长学校示范校、市级红旗大队,市级四A学校、县级“实绩突出单位“等称号。现将我校创建工作汇报如下:
一、高度重视、加强领导,确保创建工作组织到位
工作中,我们坚持把创建工作与办人民满意的教育结合起来,坚持通过创建工作来推动学校规范化、科学化发展。为了使创建工作反衬有效的得以开展,工作伊始,学校首先建立了创建工作领导小组,下设活动办公室,专门负责创建活动的组织和实施。学校研究制定了《一完小创建文明校园工作实施方案》,定期召开专门会议对创建工作进行安排布署,各项创建工作明确专人负责,活动办公室根据进度定期督导,有力地保障了创建工作的开展。
二、精心组织,周密安排,确保创建工作落到实处
工作中,我们把创建工作与学校教育教学的日常工作结合起来,主要抓了以下几方面工作
(一)以培养“四有好老师”为目标,努力打造优秀团队
1、以“学习玉兰精神,做四有好老师”为目标,全力提升师德师风。全校教师以总书记在北师大教师座谈会上的讲话为指导,在全校教师中广泛开展群众路线教育实践活动,大力倡导全校教师的学玉兰精神,做四有好老师,大力加强师德师风建设。坚持学习提高自身政治和业务两方面素质,坚持认真开展写笔记、谈体会,查问题,抓整改。切实转变作风,提高修养。我们组织党员成立了志愿服务队,通过家访、与校讯通、电话,微信公众平台等途径加强家庭、社会的联系。我们每年定期评选最美教师,事迹突出者上报参与县级评选。
2、以语文主题学习实验为抓手,全面提升教师业务业务能力。一年来,学校坚持通过多种途径促进教师专业化水平的提升。先后组织教师参加了骨干教师省级培训,继续教育在线学习,临西教育大讲堂系列培训,组织部分教师到山东莘县、河南林州等地参加语文主题学习,以语文主题学习和“先学后教、当堂训练”教学思路引领。通过学习,大家对新的教学理念、教学方法有了进一步的提升,把学到的新的教学思想应用到课堂教学中。
(二)以转变课堂结构为目标,大力深化课堂改革
1、以课标为指导,积极改革课堂教学。通过学习课程标准,教师对本年级、本学科的课堂教学目标、要求有了清晰的认识,工作中,大家积极以课标为指导,充分借鉴“先学后教、当堂训练”的教学模式、大力开展语文主题学习活动,课堂结构发生了明显变化。学习的主体性得到体现和加强,以学定教的教学思想逐步落实到课堂中。
2、加强和完善教学各环节的管理。学校针对备课、上课、作业
批改、质量检测等教学环节不断完善评价方法,注重课堂教学的实效性。本学年扎实开展了数学讲述大赛、计算能力比赛,阶段性生字单元过关测试,期末百字测试,汉字书写大赛等活动加强了教学活动成果的有效监控。
3、不断加强以研促教的力度。学校注重提高校本教研的实效性。本学年,先后开展了青年教师的说课——上课——反思——集体评课公开课主题活动、语文主题学习观摩研讨活动、先学后教常态观摩课研讨等教研活动。教研活动流程日趋规范、教师的教研能力得到有效提高,通过教研提升课堂教学水平的有效性得到加强。
(三)以创建平安校园为目标,扎实抓好学校安全工作。
1、多种形式加强安全教育。我们坚持利用法制课、国旗下讲话、主题班会、开展安全教育周活动和举办法制讲座、安全知识竞赛等形式对师生进行安全教育。工作中,学校根据不同时段对安全工作的要求,及时更新安全教育内容,防火、防电、防溺水、防交通事故、防食品中毒等内容成为学校提高了师生对安全工作重要性的认识。校
2、安全管理坚持做到不走过场,不留死角。(1)制定完善学校安全管理制度,做到有计划,有落实、有考核。(2)建立安全工作目标责任制,教师做到了一岗双责。(3)加强了重点部位 重点时间段、重点人群的安全防控,及时排查安全隐患,(4)定期开展应急疏散演练,提高师生的应急避险能力(5)从抓实班级安全管理入手,建立班级安全日志,定期开展危险品收缴,设立班级安全监督员等,安全管理成为班级班级的重要工作内容。(6)学校加强了对学生暑期防溺
水的安全教育,通过主题教育,全校性家长会、致家长一封信,校讯通等形式,督促家长落实监护责任,确保学生人身安全。
一年来,学校的安全工作不断得到加强,没有发生一起校园安全稳定责任事故。
(四)以开展社会主义核心价值观教育为内容,不断改进学校德育工作
1、把价值观教育与国学经典诵读结合起来。我们坚持开展以《弟子规》、《三字经》等为内容的经典教育,每周开设一节经典诵读课,我们定期开展道德讲学,对学生进行价值观教育,让学生通过诵读知礼明耻,净化心灵,陶冶情操,2、把价值观与班级文化建设结合起来。我们从完善班级管理入手,引导各班每学期定期评选学习之星,礼仪之星,纪律之星等各方面表现突出的好学期,利用国旗下讲话,电子大屏幕等多种形式对优秀学生事迹进行宣讲,引导学生学有榜样,赶有目标,形成竞先争优的氛围。
3、把价值观教育与开展丰富多彩的校园文化活动结合起来,提高学生的综合素质。我们以提高学生素质和能力为目标,一年来扎实开展了一系列校园文化活动,有以节庆为主题的手抄报评比,元旦庆祝、庆“六一”文艺活动,有展示学生素质的校园吉尼斯挑战赛,有以开展读书活动为内容的讲故事比赛、征文比赛,经典诵读,有以提高师生书写水平的习字墙练字、有以提高学生特长发展的书法社、文学社等兴趣小组等活动,我们开展活动注重以班级为主体,师生的全
员参与,努力实现通过活动培养兴趣、展示才艺,提高素质的目标,有力地促进了学校校园文化建设。
(五)以推动科学发展为目标,全面规范学校管理
1、强化目标管理,推动学校管理的规范化。我们注重对教师实施目标化管理。以实施绩效工资考核为契机制定了完善的考核办法。最大限度地保证考核的公平、公正,奖优罚劣。综合量化结果作为教师评优评先、绩效发放,评聘称职的重大依据,引导和规范教师的教育教学行为。
2、我们坚持定期组织家长座谈会、社会评议学校等活动。,了解家庭对学校关注的热点和焦点,面对面探讨如何提高和改进学生管理工作,学校重大活动、决策及时以通知书形式告知家长,听取家长意见。不断改进学校管理工作工作。
三、创建工作有力促进了学校工作的科学发展
(一)教师队伍建设得到明显加强。目前,全校教师立足本职,爱岗敬业,涌现了一大批德才兼优、成绩突出的好老师。近两年来,有34名老师在省市县级获得最美教师、课改标兵、优秀班主任,教师等奖励,无一人因师德师风问题受到处理。
(二)教育教学工作得到明显提高。《河北教育》专题报道了我们开展语文主题学习实验的做法,几年来,有十几句7名青年在县级以上优质课活动中获奖,杨会珠老师代表我县在全国第九届语文主题学习观摩课活动中做课。
(三)学生素质得到明显提升。通过扎实有效的德育教育活动,学生的文明行为得到了有力提升,逐步养成了有礼貌、爱学习,守纪律的好习惯。尊敬师长、乐于助人、拾金不昧的好典型层出不穷。六二班的于修齐、刘昌润同学被评为“最美临西人”.总结我们的创建工作,全校上下齐心协力、拼搏奋进,圆满完成了省教育督导、教学评估、市阅读示范校创建等迎检任务。教育教学工作迈上了新台阶,学校、教师和学生在县级以上各项活动、评比中捷报频传。校风、教风、学风得到进一步优化。在新的一年里,我们全校上下将进一步深化创建工作,提高干事创业的能力和信心,争取把我校工作再上一个新台阶。
第二篇:创建文明校园
一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩。现在,我们正处于人生中最关键的探索时期,在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时,抓好自身的道德素质建设,那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢,所以,我们应该先成人,后成才,不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
一、精心部署、宣传发动,营造良好氛围。
学校要结合学校实际,制定出详实的创建目标、方案、计划,做到目标定位准确,计划安排周密,任务明确具体。要动真格、出实招、求实效。要层层发动,广泛动员。要积极利用黑板报、宣传窗等宣传阵地,大力宣传文明校园创建的目的、意义和创建内容,营造浓厚的氛围,动员全体师生以主人翁的姿态,积极参与,自觉行动,从我做起,从身边做起,从一言一行做起。
二、集中力量,全面整治,净化校园卫生环境。
优美整洁的校园环境,是文明学校的重要标志。各学校要集中力量打好整治环境卫生攻坚仗。要把彻底解决卫生问题作为切入点和突破口,集中力量,彻底改变学校卫生状况。首先,要发动教职工打扫好自已的房间。“一屋不扫,何以扫天下”?教师应发挥示范作用,整洁自已的房间,为学生做出表率。其次,学校要将校园的每个角落挂牌,把清扫任务、责任落实到每个教职工和所有学生,每周检查1-2次,检查结果作为教师绩效考核的内容之一。要责成班主任组织各班级对责任区实行全天候保洁,及时清扫,长期保持。第三,开好卫生主题班会,强化卫生意识教育和卫生管理。组织学生对乱丢纸屑、乱到剩饭剩菜、乱倒垃圾和随地吐痰、随地大小便等不良现象进行讨论,就良好的卫生习惯养成提出明确要求;对有意损坏公共环卫设施的行为,性质恶劣又不听劝阻的,要进行严肃处理。
创建文明校园,要从卫生抓起,校长要亲自抓,抓落实,抓成效。一所学校卫生抓不好,校长的组织能力、管理水平从哪里体现?一所学校卫生抓不好,还奢谈什么文明创建!
三、积极探索,注重实效,提高德育教育的针对性和实效性。
创建文明校园,德育教育是重点、难点,是关键所在。学校德育教育一方面是师德教育,另一方面是学生的思想政治素质教育。
关于师德教育,是个沉重的话题。教师的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分,对青少年学生道德修养的形成,起着至关重要的作用。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响,从古至今,优秀教师的崇高品德,深深地影响和培育着我们这个民族,在我们的民族基因中闪闪发光。但我们也经常看到师德缺失的事例见诸报端,让我们痛心疾首。在我县,这样的现象时有发生,如有些教师不懂得尊重学生的人格和权利,少数教师语言粗鲁、习惯用辱骂或体罚学生的手段代替健康的道德教育。尽管这些教师中不乏专业知识比较渊博、教学效果较佳者,但其在师德结构上的严重缺陷、缺失则是不可否认的。这种缺失对青少年的人格、心理和道德修养的负面影响非常直接、严重。所以,各学校要对教师进行爱生教育和社会责任感教育。要把爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点,把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点,抓好日常管理,要帮助教师树立职业荣誉感和责任感,引导教师培养爱生情怀。知晓爱是一种由衷的热情,是铺垫师生关系的无声语言;热爱学生的老师,工作时是幸福的,而缺乏爱的老师,面对的是一个冰冷的世界;同时,爱又是一门科学、一门艺术,爱不是迁就、不是纵容、不是放任自流,爱是关心、是鼓励、是倾其所有的帮助,老师真切的爱学生,学生沐浴老师爱的阳光,师生关系必然融洽,学生必然心理健康、情绪好,学习积极性高,也就能“亲其师、信其道”。
成才先成人,育人先育德。道德素质是个体素质的核心。学生的德育教育,不仅仅是靠书本,主要靠养成教育。一位德育专家说得好“课堂教学不等于德育。德育的本质是实践,缺少实践环节的德育教育不是完整的德育”。素质源于习惯,实践的过程就是要养成习惯。所以,道德教育又是德育工作中与学生日常生活联系最紧密切的。要提高德育工作的科学性、针对性和实效性,就必须做到:道德教育生活化,行为习惯规范化。即将道德教育融入学生日常生活的细节之中,养成健康的生活习惯和良好的行为习惯。学校在文明创建活动中,要创设道德教育情境,将理想、立志、诚信、爱心、合作、感恩等做人的基本道德素质,细化为学生看得见、听得着、入耳入心的活动,重点培养学生“四种意识”和“五种习惯”。即:课堂守纪律、课间讲秩序、胸中有他人、学习有进步四种意识和见面问好、右行礼让、穿着得体、言行规范、集合肃静五种习惯。同时要求学生努力做到仪表整洁、谈吐文雅、遵规守纪、知荣明耻、彬彬有礼,做新时代的谦谦君子。文明校园建设不是空洞的政治口号,而是实实在在的教育行为,创建工作不仅为学校德育工作提供了广阔的大舞台,还为德育教育改革开辟了新的途径。
四、多种形式,多管齐下,切实丰富校园文化建设
校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化三个方面。
第一,要不断完善校园文化设施建设。在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提。各学校要完善校园设施,使之成为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动阵地。通过校园文化长廊、广播、班级板报和校园局域网等文化阵地建设,使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所,在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。形成各具特色的建筑和场所,使师生在其中工作学习心旷神怡、赏心悦目,使之成为陶冶校园人的情操、塑造美好心灵、激发开拓进取精神、约束不良行为、促进身心健康发展的重要平台。
第二,不断强化校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次,主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”,具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。各学校要以科学发展观为指导,以身边的典型人物和先进集体为示范,以具体的活动为载体,通过党、团组织和班委会这些有形渠道,开展形式多样的活动。如在教职工中开展“我为校园文化建设献一计”、“认识学校、了解学校”和“我为文明创建出份力”等群众性活动;在学生中,以年级或团队为单位,开展“行为规范达标班”、“文明学生”评比活动;也可以根据学生的年龄特点,开展迈好生活第一步的“养成教育”、迈好成长第一步的“守纪教育”、迈好理想第一步的“科学设计自我”和迈好人生第一步的“我为学校添光彩”等为主题活动,还可以开展“三自教育”(自我管理、自我服务、自我教育)和“三创一做”(创文明寝室、创文明食堂、创文明班级,做文明学生)活动,促进校风、教风有一个大提升,学风、班风有一个大进步,学校人际关系有一个大改善。各学校要紧紧围绕校风、教风、学风和班风建设四个方面,抓好文明创建,努力实现以下目标:在校风建设上,开拓进取,追求卓越,纪律严明,作风扎实,行为规范。在教风建设上,师德高尚,爱岗敬业,关爱学生,治学严谨,能自觉地运用先进的教育理念指导教育实践,具有良好的职业意识和责任意识,教书育人,为人师表。在学风建设上,努力形成立志成才、热爱学习、刻苦勤奋的学习氛围和治学严谨、敢于质疑的学习态度。在班风建设上,着力培养团结友爱、乐于助人、崇尚荣誉、珍惜友谊的优良品质。
第三,不断更新和丰富制度文化建设。校园制度文化是学校全体成员共同认同并自觉遵守的行为准则。制度文化建设必须从制度的制订和执行两个方面入手。每个学校应根据实际,制订出集中体现出全体师生的意愿和学校管理意志并为师生普遍所接受的规章制度。所以,学校在制订规章制度时,要自上而下征求师生意见,讨论通过。一旦形成,校长要带头执行,率先垂范。我们部分学校,在制度文化建设上,不同程度上存在许多误区:其一,制度对人不对己,要求职工的甚多,约束自身的甚少;其二,制度针对性和操作性不强,结合学校实际的少,大而无当、空洞无物的多,或要求过高,或要求过低,尺度不一,导致执行难;其三,学习、宣传不到位。没有组织教职工讨论、学习和宣传学校制订的制度,知晓率不高。有的学校制度是从供货商那里采购的,挂在墙上,琳琅满目,成为一种摆设,以应付检查;其四,不能因时因事予以修订、充实和完善,“年年岁岁花相似”,保持一成不变。这些误区,导致学校制度,约束力不强,形同一纸空文。良好的规章制度,应该是人本思想突出,激励和约束并举;科学性和实用性强,被广大师生认同并自觉遵守。
五、加强领导,强化措施,确保创建文明校园工作取得显著成效
文明校园创建是一项复杂的系统工程,是摆在我们面前一项长期、艰巨、繁重的任务,需要强有力的组织保障和资金资投入。学校要切实加强领导,成立文明校园创建工作领导小组,校长任组长,把创建工作作为当前和今后一项重要任务。校长要亲自抓,长期抓,具体抓。要制订具体的工作方案,细化创建内容,层层分解任务,逐项落实到人。要实行创建工作目标管理,要广泛宣传和发动全体师生关心创建、支持创建、参与创建,形成合力。要合理调整学校支出,挤出更多的资金投入创建工作,使创建工作取得新的突破,学校面貌发生新变化,全面工作再上新台阶。
第三篇:创建文明校园
创建文明校园主题班会
模具1002班
菁菁校园,学子圣地,碧树芳草,一花一木,靠我们全体学子共同呵护,莘莘学子,苦读不辍,优良学风,靠我们全体学子孜孜追求,才有其硕果累累;师生和睦,自尊自爱,孝敬父母,民族美德,靠我们全体学子言行相随,才使其蔚然成风。作为当代大学生,严格要求自己的言行,努力把自己培养成现代化建设的高素质人才,是社会的需要、祖国的需要、时代的需要,让道德规范落实到我们每个人的身上,“创建文明校园,做行为文明的大学生”是我们刻不容缓的义务和责任。为此,学生处文明办向全校师生发出如下倡议:
一、牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,增强自立意识、竞争意识和开拓创新意识;学会主动学习,刻苦学习,养成良好的学习生活习惯,严格遵守学校的作息时间,不迟到、不早退、不旷课。
二、全校师生要继续保持和发扬我校的良好校风。不在教室、宿舍、走廊、图书馆等校园内的公共场所吸烟,不随意乱扔烟头,纸屑、瓜果皮等,不随意在教学楼、宿舍楼内外的墙上乱写、乱画、乱贴广告标语。
三、倡导养成文明的生活方式。无论在学校还是校外,要提倡文明用语,不随地吐痰,不讲脏话,不打架斗殴,不穿拖鞋、背心、吊带背心进教室、图书室、实验室和办公室。学生不穿奇装异服,不戴大耳环,不染异色发,男生不留长发。男女生之间文明交往,不勾肩搭背,搂搂抱抱。不违规踩踏草坪,攀折花草,自觉维护学校美好的校园环境。
四、文明上网,净化网络。坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息,自觉抵制网络低俗之风,科学使用网络,杜绝通宵上网;不制作、不发布、不传播危害国家安全、社会稳定、违反法律法规的有害信息;不浏览不健康网站,不发送不健康短(彩)信,不运行带有凶杀、色情内容的游戏;不在网站社区、论坛、聊天室、博客等网络媒介发表、转载违法、格调低下的言论、图片、音视频信息,积极营造网络文明新风。
五、节约用水用电,养成节约一滴水、一度电、一张纸的良好习惯;树立正确的消费观念,不虚荣,不攀比,努力创建节约型校园。
六、积极参加校园文体活动,加强体育锻炼,提高自身整体素质,活跃校园文化氛围。
七、杜绝使用违禁电器、留宿校外人员;勇于监督和举报破坏宿舍公共设施和影响宿舍安全的人和事,彻底排除安全隐患。
亲爱的同学们,让我们携起手来,让文明不再是纯粹的理念,而是每个学子的自觉言行!让文明不再是外在强加的约束,而是内化的集体自律!让我们从小事做起,从现在做起,时刻以文明大学生的标准严格要求自己,自觉爱护我们生活的校园,告别有损于学校形象的言行,争做文明建设的先行者和传播者,让文明成为习惯,让校园成就梦想,用我们的青春,用我们的行动,谱写文明的乐章,在充满活力与激情的校园里唱响文明的音符,让我们用一腔热忱去推动校园文明前进的脚步,积极参与到创建文明校园活动中来,用我们的智慧和力量谱写我校文明建设的新篇章。
第四篇:创建文明校园
创建文明校园,美化共同的家
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我国旗下演讲的题目是:创建文明校园,美化共同的家。
正值初夏时节,忙于学习的你是否享受过静坐校园时凉风扑面的惬意;是否体会过空气中弥散的阵阵花香?是否沉醉于教室里朗朗的书声?如此美好的图景,让我们体会到生活在树德联校的校园,真的很美、很幸福!美好的校园环境需要我们用心呵护。在物质生活不断提高的今天,营造一种文明的社会风气,构建一个环境和谐的校园,是每一位师生发自内心的精神需求。
为了营造更加清洁、整齐、优美的校园环境,郫县教育局提出了城乡环境综合治理“进校园”活动。此项活动以治理校园脏乱差为重点,从细、从严,彻底清除卫生死角,消除乱贴乱画乱涂等陋习,树立新风尚。同时希望大家督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境,带动一个家庭,影响整个社会。
文明不仅是一种精神,更是一种行为。
“创建文明校园”活动我们随处可为:你可以给辛勤劳动的老师一声温馨的问候;你可以拾起路上的一个塑料袋,一根冰糕棍;你也可以给晨扫的同学一个感谢的微笑;走进教室,你可以和值日生一起收拾好讲台,为接下来的课程营造一个清爽的氛围;走进食堂,你依次排队打饭,安静的就餐,用餐后留下洁净的桌面;走进寝室,你收拾好凌乱的书本、随意乱扔的衣物,整理好已经褶皱的床单,打造出一个整洁温馨的卧室。
文明的学生,一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境,他不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,因为他懂得环境是大家的环境,校园是我们共同的家。
文明的学生,一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、大声喧哗、追逐打闹„„
文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、闹不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导„„
亲爱的同学们,校园是我们共同的家,让我们以自己的实际行动把我们的家园变得更加美好、更加温馨吧!
中学部初一六班
2011年5月9日
第五篇:文明校园创建
文明校园创建活动月实施方案
为了进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实推进学校精神文明建设,加强学校科学化、规范化管理,优化育人环境,提升管理品位和文明层次,提高学校整体办学水平和教育质量。根据教育部、教育厅有关文件精神,结合我校实际,现决定开展文明校园创建活动具体事宜通知如下:
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神。加强学生文明行为教育,维护校园秩序,引导大学生语言文明、行为文明、生活文明、思想文明,推动校园精神文明建设。全面贯彻落实全国全区高校思政工作会议精神,围绕立德树人根本任务,充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性,把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。加强学生文明行为教育、维护校园秩序,引导大学生语言文明、行为文明、生活文明、思想文明,推动校园精神文明建设,杜绝校园不文明行为和现象,使广大学生成为校园精神文明的实践者、创造者和传播者。
二、组织领导
为保证文明校园创建活动月各项活动顺利开展,学校成立文明校园创建活动月领导小组。具体机构如下:
组 长:于毅夫
副组长: 永 胜 孙志永 张宏伟 各二级学院党总支书记 成 员:王 楠 宝音都冷 各二级学院学生工作办公室主任
领导小组下设办公室,办公室设在学生工作处,具体负责活动的组织实施。
三、活动主题
文明生活、和谐校园
四、活动目标 通过深入开展“文明校园”创建活动,进一步优化学校环境,提高学校精细化管理水平。树立“以人为本”的管理理念,建设“文明校园”;加强校园安全意识,建设“平安校园”;提高办学品位,建设“文化校园”;坚持全面育人,建设“现代校园”;促进主动发展,建设“特色校园”。实现提升学校文化内涵、提高教育教学质量、促进师生全面和谐发展的目标。扎实推进“实力创强、质量创高、形象创优”的“文明校园”创建工作。
五、活动内容
(一)举办“文明伴我行”征文比赛
本活动学生工作处主办,文学院承办。为培养树立正确的世界观、人生观和价值观,确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求,提高我校师生的思想水平、政治水平和写作水平,特举办“文明伴我行”主题征文活动。全校师生均可投稿,参赛作品纸质版和电子版于2018年5月15日之前报送至文学院学工办隋春艳老师处(崇学楼416室),电子邮箱:335077928@qq.com 由文学院成立专家组审核,评比。此次征文比赛共设立一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。参赛作品必须围绕征文主题展开,联系实际,语言流畅,生动活泼,题材、体裁不限,2000字左右,一般不超过3000 字,题目可自拟; 参赛作品须设封面页,封面页需注明文章题目、作者姓名、单位(班级)及个人联系方式; 电子版(要求 Word 文件格式);标题为二号字体居中排列,正文用小三号仿宋体; 作者需自留底稿;参赛作品须为作者本人原创,严禁抄袭、剽窃,不符合要求者取消参赛资格。
(二)举办“发现文明,记录文明”摄影大赛
本活动学生工作处主办,美术学院承办。为开展“文明校园”创建活动,创建文明校园、和谐校园,创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境,用镜头记录美好瞬间,我校举办“发现文明,记录文明”摄影大赛。以学校师生为拍摄对象,突出文明行为、以校园场景为拍摄对象,突出风景和艺术之美。我校师生均可参加本次大赛,参赛作品纸质版和电子版于2018年5月15日之前报送至美术学院学工办主任徐明明老师处(明雅楼404室),电子邮箱:1020935869@qq.com邮件须注明作者个人姓名、联系方式、邮箱,并写清对作品的文字说明。本次只接收数码相机照片,黑白彩色影像均可,规格为10寸。由美术学院成立专家组审核,评比。此次摄影比赛共设立一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。三)
开展“文明班级”创建活动
为引导学生建立勤奋好学、团结协作、积极进取、全面发展、班风优良的班集体,促进校风学风建设,促进学生成才,开展“文明班级”创建活动
1.评选比例:各二级学院评比推荐1-2个班级
2.学校根据二级学院推荐名额评选出20个“文明班级”。
(四)争创“文明大学生”活动
为提高学生的文明意识,营造奋发向上、勤奋好学的学习氛围,进一步加强学风建设,形成人人争做文明大学生,现开展争创“文明大学生”评选活动,各二级学院按班级数推荐,每班限一名。
(五)以“宣传党的十九大精神,营造和谐公寓文化氛围”为主题,开展学生社区走廊文化宣传展示活动
1.将走廊装饰理念、内容和十九大精神紧密结合在一起,注重走廊装饰的整体效果。
2.各二级学院在本学院学生寝室所处走廊片区,装扮走廊上较大的空墙面或两扇寝室门之间的墙面。
3.主题和风格自定,装扮方式不限,需利于长久保存。装饰时,可在KT板、PVC板等材质上进行装饰;装饰不能覆盖消防栓和照明设施,不能破坏墙面,不能动天花板,不能影响走廊通畅,颜料不能直接上墙,不提倡零星贴纸上墙。学校将给予经费支持二级学院组织此项活动。
4.学生工作处组织评委专家于六月初根据结构设计、风格、原创作品、特色等方面评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名予以表彰奖励。
(六)各二级学院结合自己特点,可开展讲座、知识竞赛、辩论赛等形式多样的活动,并根据本单位实际情况开展有意义的活动,丰富校园文化活动。此活动学生工作处根据各二级学院的活动形式,活动内容,师生参与度,全校范围内评选出6个“先进单位”。
六、活动安排及要求
(一)加大宣传,营造氛围
学校要围绕“文明校园”创建主体,充分利用电子屏幕、校园广播、学校、班级展示栏、校园网等宣传阵地,组织师生开展形式多样的宣传教育活动。营造舆论氛围,让“文明校园”创建活动深入人心。
(二)全员动员,广泛参与
“文明校园”创建活动,要求全校师生全员动员共同参与,把文明校园创建活动与思想政治教育、道德建设、校风和学风建设结合起来,与学校的各项改革密切结合起来,与养成教育结合起来,扎扎实实完成各项任务。
具体活动安排:
1.各二级学院充分调动师生,把任课教师、实验指导教师、班级干部等跟学生密切联系的人员评价意见作为参考融入“文明班级”和“文明大学生”的评选。各项活动注意总结,及时沟通。注意收集整理各项活动资料(文字、影像),形成经验材料,及时上报,形成管理和教育的长效机制。
各二级学院学生工作领导小组召开专题会议,研究制定本学院活动方案。精心组织,力求实效,认真研究、策划文明校园创建活动月工作安排,形成切实可行的方案,并于5月10日前将本单位的“文明校园创建活动月计划”和“活动方案”等报送学生处学生科。要按照学院制定的方案,不折不扣把工作抓实、抓好、抓出成效,切忌流于形式。2.各班辅导员主持召开至少2次主题班会或讨论会,营造“文明光荣,不文明可耻”的氛围;要求学生做到讲话文明、卫生文明、消费文明,就餐场所维持秩序,倡导节俭、杜绝浪费,杜绝夜不归宿现象。宣传“文明校园创建活动月”内容,积极申报“文明班级”,鼓励符合条件的学生申报“文明大学生”,指导有意向的学生参加征文比赛、摄影大赛。
各二级学院请于6月10日前将“文明校园创建活动月”工作总结和相关活动记录等支撑材料装订成册、先进单位审批表、文明班级推荐表、文明大学生推荐表及相关支撑材料报送学生处学生科。
各二级学院接到通知后,缜密安排,认真落实,学校在“文明校园创建活动月”中加大检查和抽查力度,将此活动纳入对各二级学院学生工作、辅导员考核的重要指标并根据检查结果和开展活动情况评出“先进单位”、“文明班级”、“文明大学生”,并给予表彰。
附件1:文明班级评选条件 附件2:文明大学生评选条件 附件3:文明校园创建活动先进单位申报表 附件4:文明班级推荐表 附件5:文明大学生推荐表