2013年三四年级英语上册教学工作总结

第一篇：2013年三四年级英语上册教学工作总结

三四年级英语上册教学工作总结

金星学校 欧家玲

本学期继续担任跨年级的英语老师，可是不同的是本学期的教材是新课标，很熟悉又好像很陌生。从新课标的内容来看，我最大的感悟是：现在的英语学习非常注重自然拼音法的学习和运用。从本学期三年级听力题最后一题听写单词和四年级的第一题笔试题按读音规律些单词题可以明显看出这些是上一个版本中没有的内容。没有什么经验，但经过摸索实践，下面就谈谈我对中年段的英语教学有了如下体会。

一、第一节英语课的重要性

不管是哪一个年级哪一个班第一节课都非常重要。除了主要介绍英语的学习目的、意义、方法等。还为教师自身初步了解该班学生特点提供平台，同时我认为更重要的是第一节课就要在学生面前树立威严形象，让学生知道英语课堂是活跃的自由发言的，但是必须是在老师制定的规则下进行，收放自如，总之就是轻松愉悦的学习氛围中学习。

二、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，其实这就是主任们常说的既要备书本又要备学生。根据每个班的学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善，个人认为不管哪个老师，听课很重要。听课评课可以共同进步共同提高。

三、在课堂教学中

英语是一门语言，必须要通过听说读写才能学好。学校经过改造后，有了很好的教学平台，特别是英语课非常受益。在课堂上，我可以运用PPT，视频，实物教具、简笔画，自制单词卡片等通过情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。通过教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。有了电脑后在听力方面只要常让学生听，我相信学生的听力水平就可以提高了。

四、自身的学习

不可否认私校教师学习机会很少，最多的是同校教师的听课互相学习。但我有时也会搜索一些网上视频学习教学方法，同时也比较留意收集课堂中的游戏方法。特别是今年的番禺区的教师培训让我受益匪浅。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对部分学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

第二篇：三四年级英语工作总结

三、四年级英语

2012.9-2013.1）

工 作 总 结

李云珍 2013年1月8日

（转眼间，我在四屯镇中心小学已经工作1年了。回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三四年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。

当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。

第三篇：三四年级英语上册教学计划

三年级英语教学计划

一、教学现状分析

英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣,不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。

二、教材分析

一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。

三、教学目标

通过学习本册教材使学生：

1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。

6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

四、提高教学质量的措施

1、创造良好的学习气氛；

2、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；

3、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。

4、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。

5、多表扬多鼓励。

6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。

小学四年级英语教学计划

小学英语这一时期儿童的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。

现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

一、学生基本情况分析：

本学期我担任四年级的英语课，本年级共有学生29人，年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。

二、教材分析：

本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。

三、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况。

6、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。

7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思

想，加强对祖国文化的热爱。

8、跟家长及时反馈学习情况，共同配合。

第四篇：三四年级教学工作总结

三四年级体育教学工作总结

一、本学期目标任务完成情况与自我评价：

转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在体育教研组的统一调配和指导下，本学期的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作以下总结

1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培育一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、教材选择设计合理，激发学生运动兴趣。

跑和跳是人的基本活动方式，也是小学生从事其它体育实践的基础。因此，在体育课中必须强化对学生跑和跳的基本技能训练与培养，使其在作为完成水平目标的裁体的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“健康第一”的终极目标。根据该年级大多数学生对跑和跳内容不感兴趣的原因。我们在教学上，从学生的生理、心理特点和需要出发，合理设计了追逐跑、接力跑的活动内容，有效地激发学生的运动兴趣，提高了学生的竞争欲望。使不愿参与跑跳活动的学生都积极参与，并培养了学生的相互协作精神。

二、本学期改革课堂教学，提高教学质量的探索和体会：

1、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生

都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。

2、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。

三、教学工作上尚存在的问题，应接受的教训及今后的打算：

1、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

2、通过总结，看到本学期的体育教学工作组织的比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。

袁仁辉

2014/1/7

第五篇：小学三四年级英语上册知识点总结

小学三四年级英语上册知识点总结

小学三年级英语(上册)重点知识点归纳

一.单词总结: 第一单元:学习用具:：pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)第二单元:颜色：red(红色的)yellow(黄色的)green(绿色的)blue(蓝色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)brown(棕色的)white(白色的)第三单元:身体部位:head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)

leg(腿)foot(脚)body(身体)hand(手)第四单元:动物:cat(猫)dog(狗)monkey(猴子)panda(熊猫)

duck(鸭子)

pig(猪)bird(鸟)bear(熊)elephant(大象)zoo(动物园)tiger(老虎)第五单元:食物:cake(蛋糕)bread(面包)rice(大米)fish(鱼)egg(鸡蛋)juice(果汁)milk(牛奶)

water(水)

第六单元:数字:one(一)two(二)three(三)

four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)

二.句子总结: 1.向别人问好应该说—A: Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)2.问别人的名字应该说-――A：What's your name? 你的名字是什么?B:My name is Amy.3.跟别人分手应该说――A: Bye.Good bye!(再见)B: See you.(再见)Goodbye.(再见)4.A: I have a pencil bagruler 我有一只铅笔书包尺子。B: Me too.我也有。5.早上相见应该说:------A Good morning.早上好!------B: Good morning!早上好!6.下午相见应该说――A: Good afternoon!下午好!----B: Good afternoon!下午好 7.给同学或家人介绍新朋友时要用This is my friend,Wu Yifan.(在英语中,这是什么也用This is 句型来表达).跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you!见到你很高兴。B: Nice to meet you，too!见到你也很高兴!8.A: Let's go to school!让我们一起去上学!B: OK!好的。9.看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗? B.Fine，thank you./Very well,thanks./I’m fine,thank you.我很好，谢谢你 10.A: Let's paint.让我们画画。B: Great!棒极了!11.A: Look,what’s this?(用于询问近处的事物.)这是什么?(询问远处的事物)用what’s that?那是什么? B:It’s a panda/monkey.elephant则用an.12、你想看下别人的东西，你该这么说――A: May I have a look? 我可以看一看吗? B:Sure.Here you are!当然可以。给你!

13、请别人吃东西，你该这么说――A: Have some bread.吃一些面包。B: Thank you.No, thanks.谢谢你。不，谢谢你。14.你想吃点东西，你该说――A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉?或I’d like some chicken,please.我想吃一些鸡肉.B: Sure, here you are.当然可以，给你。15.A: Thank you.谢谢你。B: You're welcome.别客气。16.A：B: Happy birthday.生日快乐!B:Thank you.谢谢。17.A: How old are you? 你几岁啦? B: I'm nine.我九岁了。18.A: Let's eat the birthday cake.让我们吃生日蛋糕 B:Great!棒极了!19.A: How many plates? 多少个盘子? B: Four ten.四/十个

三.听力考试常用句型: Unit 11.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。Close your book.合上你的书。Carry your bag.背起你的书包。go to school.去上学Unit 2Show me red/ blue / green / yellow / purple 给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色Black, black.Stand up.黑色，黑色，站起来(起立)!Orange orange.Sit down.粉红色，粉红色，坐下!Brown, brown.Turn around 棕色，棕色，转个圈。White, white.Touch the ground.白色，白色，摸摸地板。Unit3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。Clap your hands.拍拍你的手。Snap your fingers.打响你的手指。Wave your arms.挥挥动你的胳膊。Shake your legs.摇你的双腿。Shake your body.扭扭你的身体。Stamp your foot.跺跺你的脚。Close your eyes.闭上你的眼睛Open your mouth.张开你的嘴Unit 4Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。Walk like a elephant.像大象一样走路。Fly like a bird.像小鸟一样飞。Unit 5Eat some bread.吃些面包.Drink some water.喝些水。

Drink some milk 喝些牛奶。Eat some fish.吃些鱼.Eat some rice.吃些米饭.Have some eggs.吃些蛋.Cut the cake.切蛋糕Have some juice.喝些果汁unit 6show me five.show me sixshow me sevenshow me eightshow me nineshow me ten四年级英语上册知识点总结第一单元三会单词classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light灯 picture图片 door门 computer计算机 fan风扇 wall墙 floor地板短语:讲台teacher’s desk重点句型:1.We have a new classroom.我们有间新教室。-----Really?What’s in the classroom.真的吗?教室里有什么?2.Let’s go and see!让我们去看看吧!----OK/Great/Good idea.3.Let me help you!我来帮助你-----Thank you.谢谢你4.Where is the picture?图画在哪?-----It’s near the window.它在窗户旁边.听力考试通常涉及的句子:

Open the door打开门 Sweep the floor.扫地。

Turn on the light.打开灯。Put up the picture张贴图画。

Clean the board.擦黑板。Close the window关上窗户。第二单元 三会单词:Schoolbag 书包 storybook 故事书 candy 糖果 notebook笔记本 toy 玩具 key钥匙 语文书Chinese book 英语书English book 数学书maths book重点句型:1.I have a new schoolbag.我有一个新书包。----Really?2.What’s in your schoolbag?你书包里有什么?----An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书.3.what colour is it?它是什么颜色?-----It’s blue and white.它是蓝白色的.4.What’s in it?它里面有什么?-----An English book.一本英语书.5.Here it is!它在这里-----Thank you so much!非常感谢听力考试通常涉及的句子:Put your Chinese book in your desk.把你的语文书话在你的书桌里Put your pencil box on your English book把你的铅笔盒放在你的英语书上Put your maths book under your schoolbag把你的数学书放在你的书包下面Put your eraser near your pencil box 把你的橡皮放在你的铅笔盒旁边第三单元三会单词:Strong强壮的 quiet安静的文静的 hair头发 shoe鞋 glasses眼镜friendly友好的重点句型:1.What's his name? /Who’s he?他叫什么名字?-----His name is Zhang Peng.他叫张鹏。2.He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜,他的鞋子是蓝色的.3.He is tall and strong他又高又壮本单元听力易考点:描述一个人是文静的,强壮的,让学生们在所给的图片里找出所对应的图片,或者是判断图片是否与录音中的内容一致..第四单元三会单词:Study书房 kitchen厨房 bathroom浴室 bedroom卧室 living room客厅起居室 phone电话 bed床 sofa沙发fridge冰箱 table桌子重点句型:1.Where is the cat?猫在哪?-----It’s in the living room.它在客厅2.Where are the keys? 钥匙在哪里?-----They are in the door.在门上。4.Are they near the table? 他们在桌子附近吗?-----Yes, they are./No, they aren't.是的/不是。5.Is it on the shelf? 在架子上吗?-----Yes, it is./No, it isn't.是的/不在。本单元听力主要考查点:Go to the living room.Watch TV.去客厅.看电视Go to the study.Read a book.去书房.看书Go to the kitchen.Have a snack.去厨房.吃零食Go th the bedroom.Have a nap.去卧室.打个盹儿.第五单元三会单词:knife刀noodles面条 beef牛肉 soup汤 vegetable蔬菜 chopsticks筷子 spoon勺fork餐叉 bowl 碗 chicken鸡肉短语:help yourself重点句型:1.What would you like for dinner? 你晚餐想吃什么?------I'd like some beef.你中餐想吃什么?我想吃些牛肉。2.What's for dinner? 晚餐吃什么?-----Some fish and vegetables.一些鱼和蔬菜.3.Help yourself.请自便。-----Thank you.谢谢4.Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗?-----No,thanks.I can use chopsticks.不了,谢谢,我会用筷子。6.Would you like some soup?你想要一些汤吗?-----Yes,please!好的,麻烦了!本单元所涉及听力知识点:Make a salad制作沙拉Pass me the bowl把碗递给我Pass me the knife把刀递给我Cut the vegetables切蔬菜Use the spoon 用勺Use the fork 用餐叉Now let’s try it!现在让我们试吃一下!第六单元三会单词:Uncle叔叔舅舅 family teacher aunt姨姨,婶婶parents父母football player 足球运动员doctor医生 driver司机farmer农民 nurse护士 cook 厨师重点句型:1.How many people are there in your family? 你们家有几口人?-----Three.三口人2.What's your uncle’s job? 你叔叔是干什么的?-----He is a driver.他是一个司机。3.Is this your aunt?这是你姑妈吗?-----Yes.She’s a nurse.是的,她是一名护士4.My family has six people.我家有六口人.小学英语：小学英语考试分析，小学英语试题分享，提供小学英语同步学习知识点解析，学习资讯，关注我们，小学英语学习不再无助！