通州区中小学,幼儿园,中等职业学校,成人学校学科教学带头人,骨干教师选拔和管理暂行办法

第一篇：通州区中小学,幼儿园,中等职业学校,成人学校学科教学带头人,骨干教师选拔和管理暂行办法

通州区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校 学科教学带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法

第一章 总则

第一条 为做好本区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校学科教学带头人、骨干教师（以下简称区级学科教学带头人、骨干教师）选拔和管理工作，加强本区专任教师队伍的建设，参照《北京市幼儿园、中小学、中等职业学校学科教学带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法》，结合我区实际情况，制定本办法。

第二条

选拔区级学科教学带头人、骨干教师，应当坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。

第三条

选拔区级学科教学带头人、骨干教师,每三年进行一次，实行动态管理，不搞终身制。

第二章

选拔范围和对象

第四条

选拔区级学科教学带头人、骨干教师的范围： 本区中小学、幼儿园、青少年活动中心、特殊教育学校、中等职业学校、成人学校的专任教师；兼课每周不少于六课时的行政人员。

第五条

选拔区级学科教学带头人、骨干教师的对象： 区级骨干教师选拔对象在校级骨干教师中产生；区级学科教学带头人选拔对象在区级骨干教师中产生；前一任期的区级学科教学带头人、骨干教师，符合条件者可再次被推荐选拔。

第三章

选拔条件

第六条

区级学科教学带头人、骨干教师人选的基本条件是： 热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。牢固地树立终生从教的思想，坚持工作在教学第一线，把主要精力放在本职岗位上。有良好的师德和奉献精神，做到教书育人，为人师表。团结同志，善 于合作。积极进取，不断探索，勇于创新。

第七条

除符合上述基本条件外，具备下列条件者可推荐为区级骨干教师人选：

一、中学、中等职业学校、成人学校教师具有合格学历和中学一级教师或讲师及以上职务，在同等条件下具有研究生及以上学历和取得硕士研究生主要课程进修班结业证书或“双师”职称的教师可优先考虑。幼儿园、小学教师具有合格学历和小学一级教师及以上职务，同等条件下取得大学本科以上学历者可优先考虑。

二、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准（教学大纲），教学效果好。三年内曾获区教委“春华杯”、“秋实杯”课堂教学评优二等以上奖励；或者三年内承担过区级以上公开课、研究课；或者三年内承担校级公开课、研究课三次以上。幼儿园教师熟悉并掌握《幼儿园教育指导纲要》，三年内承担过区级以上半日观摩活动。

三、有一定的教育理论修养，具有较强的教育科研能力。三年内承担或参与区级教科研课题有阶段性成果;或者三年内在区级以上刊物上发表过与专业有关的教育教学文章；或者三年内教育教学论文获区级以上奖励。

四、能够了解学生发展的规律，有一定的外语水平，掌握现代教育技术，同时具有较强的教育学术意识，能够根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新教育观念和自己已有的知识，提高学科专业和教育专业水平。

第八条

除符合骨干教师条件外，具备下列条件者可推荐为区级学科教学带头人人选：

一、中学、中等职业学校、成人学校教师具有中学高级教师或高级讲师职务，小学、幼儿园教师具有小学高级教师职务。

二、系统掌握、全面正确理解学科课程标准（教学大纲），精通本专业、本学段的全套教材，有丰富的教育教学实践经验，教书育人成绩突出。

三、具有广阔的教育学术视野和坚实的学科理论基础。三年内主持或参加过区级以上教育科研课题的研究工作并取得阶段性成果；或者三年内在区级以上正式刊物上发表过与本专业密切相关的教育教学文章；或者发表(宣读)过的论文获区级以上教育行政部门或教育学会颁发的二等奖以上奖励；或者三年内出版过个人专著（含课外读物及二万字以上的中小学教材、教参，不含题解性或升学指导性读物）。

四、在指导青年教师进行教育教学科学研究、论文写作和课堂教学方面有显著成绩。

五、有一定的计算机水平，能从教学角度设计多媒体教学课件，能熟练应用本专业常用的计算机软件。

六、有一定的外语水平，能借助工具书，用一种外文阅读本专业的书籍或论文。

第四章

选拔程序

第九条

选拔区级学科教学带头人、骨干教师，采用个人申报、学校推荐、区教委评审选拔的办法。具体做法如下：

一、被选拔人选由本人申报，所在学校评审小组对申报人选考核后进行评议推荐，将评议推荐人选名单在本学校公示，公示期为五天。学校校务会议确定推荐人选后，报区教委。

二、区教委组织评审委员会对学校推荐的人选进行评审，区教委办公会审定后颁发证书。

第五章

职责与待遇

第十条

区级骨干教师应履行的职责：

一、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结创新。做实践社会公德、职业道德的楷模。

二、注重学习研究教育教学理论、规律和方法，掌握现代教育技 能，关注科研和教学前沿。自觉维护科学尊严，严谨治学。不断学习进修，拓宽专业知识面，更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，成为全区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校教师在教育教学、科研中的骨干力量。

三、认真完成学校和教育行政部门安排的教育教学任务，保证教学质量，保持较高的教学水平和成绩。

四、教学中积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务，每年至少要在区级以上范围做一次或在校级做二次示范公开课、研究课，积极起带头和辐射示范作用。

五、积极参加课程教材、教育教学改革实验，结合本校、本地区实际，协助确定教改目标和要求，参加科研课题，研究解决教育教学中的问题。每年至少在区级以上刊物发表一篇教育教学文章；或者至少为全区本学科、本学段教师作一次专题讲座；或者至少为本校教师做一次经验介绍发言。

六、自觉承担培养青年教师的任务，充分发挥传、帮、带作用。每年有计划地指导至少一名青年教师，帮助其提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果，使其尽快成长为教育教学优秀青年教师。

七、本着人才资源共享原则，承担完成区教委或业务部门交给的教育教学、支教讲学、教育科研、教师培训等有关工作任务。

第十一条

区级学科教学带头人应履行的职责：

一、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结创新。做实践社会公德、职业道德的楷模。

二、注重学习研究教育教学理论、规律和方法，掌握现代教育技能，追踪科研和教学前沿。自觉维护科学尊严，严谨治学。自觉学习进修，拓宽专业知识面，更新教育观念，做终生学习的楷模。不断提高政治业务素质和教育教学水平，成为全区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校教师在学科教学、教育、科研中的带头人。

三、出色完成学校和教育行政部门安排的教育教学任务，保证教学质量，教学水平高，教学成绩显著。

四、教学中积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务。每年至少要在区级以上范围做一次或在校级做二次示范公开课、研究课，积极起带头和辐射示范作用。

五、积极参加课程教材、教育教学改革实验，结合本校、本地区实际，协助确定教改目标和要求，参加科研课题，研究解决教育教学中的问题。每年至少在区级以上正式刊物发表(或在学术会议上宣读)一篇教育教学论文或学科教学文章；或者至少为全区本学科教师做一次教育教学专题讲座。

六、自觉承担培养区、校级骨干教师任务，充分发挥传、帮、带作用。每年有计划地指导二至三名骨干教师（其中必须指导外校一名骨干教师），帮助其进一步提高师德水平、教育教学能力、科研水平和实际工作效果，使其尽快成为区、校级教育教学优秀骨干教师。

七、本着人才资源共享原则，承担完成区教委或业务部门交给的教育教学、支教讲学、教育科研、教师培训、教材编写等有关工作任务。

第十二条

区级学科教学带头人、骨干教师待遇：

一、区级学科教学带头人享受每人每月奖励150元，区级骨干教师享受每人每月奖励100元。上述人员如被评为市级学科教学带头人、骨干教师及特级教师者，只享受更高级别的待遇。

二、区教委有计划地组织区级学科教学带头人、骨干教师进行培训，同时优先推荐和安排他们参加高层次的学术活动、培训进修、国内外考察、科研立项、总结经验、著书立说等。

三、区级学科教学带头人、骨干教师的所在学校要创造条件，为他们提供进一步充实发展、发挥更大作用的条件和方便，关心他们的身体健康和生活困难。

第六章

管理

第十三条

由区教委统一对区级学科教学带头人、骨干教师的选拔工作进行组织、指导、协调。选拔后的日常管理工作由区教委人事科、区教研部门及区级学科教学带头人、骨干教师所在学校负责。

第十四条

建立考核制度。区级学科教学带头人、骨干教师每届任期三年，任期终结称号自动取消。对区级学科教学带头人、骨干教师的考核工作结合教师年度考核每年进行一次。

一、区级学科教学带头人、骨干教师所在学校组织评审小组进行年度初审考核工作，区教委组织评审委员会进行复审认定。学校评审小组由教育教学管理人员和教师代表组成，教师代表的人数应多于评审小组总人数的一半，校长任组长。区评审委员会由区教委、教科研等机构有关人员组成，区教委主管领导任主任。

二、考核内容依据本办法第五章中规定的学科教学带头人、骨干教师所应履行职责，结合所在学校实际，采取量化和评价相结合的方式进行。

三、考核采取个人自评、学校初审、区级复审相结合的方式进行。第十五条

建立考绩档案。区级学科教学带头人、骨干教师所在单位要建立区级学科教学带头人、骨干教师考绩档案，认真记载他们的主要业绩及对其考核、奖惩情况，并及时归档。

第十六条

建立信息库。区教委有关部门要建立区级学科教学带头人、骨干教师信息库，及时记录区级学科教学带头人、骨干教师考核档案和综合情况。

第十七条

建立区级学科教学带头人、骨干教师的联系制度。区教委主管领导和科室要与学科教学带头人、骨干教师保持经常联系，每年要定期召开座谈会，听取他们对教育教学改革、教委和学校的教育教学行政管理、学科教学带头人、骨干教师管理工作的建议和意见，并及时研究，采取措施认真处理。适时组织经验交流、讲座等活动。

第十八条

充分发挥区级学科教学带头人、骨干教师的群体作用，积极组织他们为提高本区师资的整体质量服务。区教委有计划地组织区级学科教学带头人、骨干教师到师资相对薄弱的地区和学校开展讲学、培训师资等活动。

第十九条

区级学科教学带头人、骨干教师在任期内，有下列情形之一者，经所在学校上报区教委审批后，取消其区级学科教学带头人、骨干教师称号及有关待遇。

一、任期内调出本区教育系统者。

二、脱离教育教学工作岗位者。

三、在评选区级学科教学带头人、骨干教师工作中弄虚作假，不符合区级学科教学带头人、骨干教师条件者。

四、评选后不履行职责，年度考核不合格者。

五、违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚者。

六、不服从学校管理，私自离岗不归或出国后未经批准逾期不归者。

七、其他应予取消称号者。

第二十条

区级学科教学带头人、骨干教师任期内在本区内学校间调动，区教委有关部门要及时备案，并通知调入学校，以便管理。

第七章

附则

第二十一条

本暂行办法由区教委负责解释，各学校可根据此规定，结合本校实际制定实施细则。

第二十二条

本暂行办法自颁布之日起施行。