2013年上学期化学教研组工作总结5则范文

第一篇：2013年上学期化学教研组工作总结

2013-2014学年上学期个人工作总结

本学年我围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的化学教学水平不断提高。

一、常规教学，常抓不懈

我和同头课老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作，有条不紊

1、全面贯彻落实新课程标准

根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们化学教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，积极上网参加国培教育，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

2、努力开展教学科研，积极进行“三课”活动

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。在校教研室的指导下，化学教研组全体教师进行了高质量的“三课”活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平.同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好化学教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校发展的事情、化学教研组群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

四、存在的问题

1、高中组的导学案教学工作亟待破冰。

2、实验室的卫生、仪器整理登记分类工作有待加强和完善。

2、个别新教师对上公开课的态度有问题，希望经过劝导后能有所改正。

语文校本研修

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，以奉化市教研室“初中语文学科研修计划”和“校教导处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的教学目标。

二、工作目标及主要措施

（一）加强学习，不断提高理论修养和业务水平

新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。

（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性

“一切为了学生，为了学生一切”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学此文转自斐斐课件园五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。

（三）开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动

1．课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为平台开展研修活动。

活动程序

确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。

活动主题

以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：七年级-----如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性；八年级-----怎样激发学困生的学习兴趣，全面提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园；九年级-----如何让学生的作文靓起来（写作的开头艺术）。

负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。

2．坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。

3．努力搞好与松岙、裘村、纯湖的“城乡联动，区域协作”教学活动，加强跟兄弟学校之间的联系，构建彼此学习、互相探讨的研修平台，促进教师的专业成长。

4．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了

化学教研组

2014-1-10 解最新的教学动态。

（四）以“职称评审”“教坛新秀评比”“优质课评比”三次活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。

1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加“市第十届教坛新秀的评比”和“市优质课的评比”活动。

2．做好案例、论文的征集工作，要求每个教师一学期至少上交一篇。

3．利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展。

4．每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，并填写“教师课堂教学反思表”和“教学日记表”。要求教龄在5年以上的教师一学期各填写5份，教龄在5年以下的教师各填写16份，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。

5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。

6．进一步建设好校本资源库

校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。

7．继续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。

中学化学教师个人研修计划

作为一名青年化学教师，不断提高自身的理论水平和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才能适应现代教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人研修计划，内容如下：

一、自我分析：

我参加教育工作已经三年了，热爱教育事业，喜欢与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真，从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。

不足之处：在化学教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中；对初三化学已有两年教学经验，对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界；高中化学上今年才刚刚接手高三化学，对高中化学知识的系统的建立和高考考点把握上有待进一步完善。

二、三年内发展规划总目标：

1．一年内结合中高考大纲重点完成对初三至高三化学教材的熟悉，（我已经教过初

三、高

一、高二，目前正接手高三化学）建立完善的知识系统，不断深化自己在化学知识领域的专业水准。

2．两年内重点要学会如处理教材，合理分配课堂，详略得当，重点突出，张驰有度。

在平时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3．三年内加强教育教学研究，形成并完善个人教学风格。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，如：改变教学模式，提高自己语言表达能力及幽默感，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向经验丰富的老教师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

4．勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，学习并研究与学生沟通交流的方法，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的知识结构。

5．时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作、面对学生、面对同事。

三、具体实施方案： 1．第一阶段的实施措施

（1）提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

（2）向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

（4）加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并认真做好读书笔记。

(5)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。同时继续积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案，提升教学研究能力。2．第二阶段的实施措施 ：

（1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影 响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

（3）继续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。

（4）认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。3．第三阶段的实施措施（1）多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。（2）开展对“如何建立高效课堂”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生课堂学习效率的有效途径。

（3）将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引学生，用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，做到言传身教。我规划自己，让工作有序高效；成人达已，达已为人。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划继续这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长为一名出类拔萃的化学教师。

语文校本研修计划

一、指导思想

立足学校教师的实际问题和需要，通过校本研修，全面提高教师队伍的专业素养和教学教研能力。

二、工作目标

1、以“学习工程”活动为载体，增强教师教学观念，提高教学 基本能力。

2、以“团队研修”形式为特点，突出校本研修实效性，努力构 建学科教学模式。

3、以“名师、骨干、青年教师”训练为重点，发挥传帮带作用，实现强弱合作互补，提高教学研究能力。

4、以“继续教育培训”为途径，加强网络教研与培训，增强教 师教育技术应用能力。

三、具体措施：

（一）、个人练兵强调教师自主研修，加强自培意识培养，提高教师教学能力。

1、结合“学习工程”活动，抓好教师理论自学。学校为教师订阅了大量的阅读书籍，要求教师每周自学业务理论1-2篇，形成学习体会1篇，建立教师个人学习档案，收集整理自学材料。定期交流展示教师学习成果学校将每次展示活动的基础材料整理成集，11月份参加全区学习工程成果展示，12月份上交学习工程总结材料。组织教师参加好全区数学科的理论测试（11月），激发和鼓励教师自主研修的积极性。

2、立足教学实际需要，继续抓好基本功常规训练。

3、结合自身教学特色，落实有效教学策略研究。扎实的上好每一节课堂教学，以课堂教学为阵地从教学基本功的练习到实施新课程能力的训练，增强自培意识，自主积极的进行实践、反思与研究交流。不断完善自身教学的同时形成不动风格的教学特色。

（二）、集中练兵强调教师团队合作，拓宽校本教研形式，努力构建学科教学模式。

1、集体学习突出共性问题指导。每位骨干教师的业务讲座不少于1次。注意收集整理好集体学习、专业引领以及骨干讲座材料。

2、团队研修突出同伴互助效应，积极构建学科课堂教学模式。各教研组团队突出研修重点：9-10月份以同课异构活动为重点。11月以学科课堂教学模式构建为重点。12月份以学生学习评价为重点。各团队必须突出研修的实效性，努力探寻学科课堂教学的特点，积极构建教学模式。本着教学问题即教研专题的想法，将教研与科研有机结合，在开展校本研修的过程中提高组内教师的科研能力。

3、继续教育培训强调全员参与，保证培训的实效性。（1）组织教师参加好教育技术培训，凡男50周岁、女45周岁以下的教师必须参加培训，做到学员分组，明确组长职责，积极开展网上学习培训活动。（2）组织教师开展好校内班班通媒体使用能力培训。要求教师不断提高自身的操作使用能力，充分利用网络资源优化课堂教学结构，开发课程资源，拓宽学生知识视野，提高教学效率。（3）发挥网络教研平台作用，要求教师积极登陆学科教研论坛版块，主动发帖，与各 县区同行、名优教师建立交流沟通方式，保证自身教育信息的新鲜性。学校建立网络教研活动记录，并有网络教研组长定期登陆检查教师的发帖交流情况，检查结果作为评选网络教研先进个人的重要依据。

（三）、重点练兵突出名师骨干教师示范作用，发挥传帮带作用，实现强弱合作互补，提高教学研究能力。

第二篇：上学期化学教研组工作总结

[上学期化学教研组工作总结]陈广兰

本学期按学校的要求，围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步提升，上学期化学教研组工作总结。

一、加强理论学习，用课改精神指导教学研究

课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系。因此，教师必须加强理论学习，更新观念。本学期，我们教师认真学习了《做最好的老师》以及《教师应具有的四个维度》等有关课程改革的理论。通过学习，老师对课改鲜明的理念，全新的框架，明确的目标有了清醒的认识，明确了所教年段的目标及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢；做到学以致用，将掌握的新理念，新方法转化为平时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，部分教师们还涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍等，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学丰富多彩。在教学中重视多媒体在教学的作用,三个学年备课组制作了多个教学课件，增大课堂的容量，增强课堂教学效果.。

二、认真落实教研组活动。本期的校本教研，我们主要挖掘组内资源，发挥教师的主动性。何玉北老师对教材的把握，对课堂的驾驭，特别是他的教学机智，课堂生成，都是出色的；戴瑛老师对教材的分析，对教学的研究，才细小知识点的处理都是非常值得其他教师借鉴的；陈广兰老师灵活的课堂教学机智，年轻教师良好的综合素质，出人意料的睿智想法都是我们组开展校本教研宝贵的资源。

我们充分利用这一资源，采取多种形式，开展校本教研。如教研时，不拘形式地研究教材，探讨教学中出现的问题，备课给之间，观摩教学，互听评课。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题。收到了实效。

秋实奖公开课白丽丽老师做了一节《难溶电解的溶解平衡》一课，在准备至正式讲课期间，全组教师倾力相助，帮助收集材料，提供合理建议，帮助修改语句等等，充分体现化学组教师团结互助的良好工作氛围，工作总结《上学期化学教研组工作总结》。

三、加强常规教学管理

教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们主要抓了以下环节：

1、自查：教学管理上，努力体现“以人为本”的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的常规教学是否规范，及时调整、改进。时间上要求老师上课不能迟到，下课不要压堂。

2、互听评课：各备课组员间相互交流，比如在集体备课时好的教法、好的构思大家互相学习，取长补短。平时小问题小研讨，大问题大研讨，随时出现问题随时研讨，同时也强化了教师基本素质。

3、备课：集体备课和独自备课相结合。强调个性化的修改，以期教师形成自己独立的授课风格。对一些重点知识或难以把握的知识点，课前尽可能进行集体备课研讨。备课教案要详尽，按照《教案书写要求》完成。备课组长每周查一次教案，教务处定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂。

4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们采取了对课堂教学质量自主管理与督促管理相结合的办法，增强了教师的主人翁责任感，教师们课堂教学都是非常严谨的，是有实效的。在课后每位教师针对自己的教学进行反思，以提高教学水平。

5、作业与考试 针对不同层次的学生，分层设计作业内容，强调课外知识的积累，适当做一些提高练习。对中下等生，主要加强课本知识的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的学生都有所获，有所提高。教师作业批改到位，按学校要求完成作业批改量，及时讲评作业。

抓好单元过关检测。真正将考试作为促进学生学习，促进教师提高，改进教学的手段。不管是单元检测还是期中考试，各备课组都进行了认真地分析。对考试中的前几名学生及比较差的学生进行跟踪、细致分析卷面，分析他们所掌握知识的结构情况，查漏补缺。

６、取得的成绩：高三学生七人参加中学生化学竞赛，六人获得一等奖，一人获得二等奖，胡海欧、王丹、杨小菲、白丽丽参加了省化学教师化学实验创新大赛，在校优质课评比中，田崇花、戴瑛、王丹、胡海欧获优质课，在秋实奖公开课中白丽丽老师做的《难溶电解质的溶解平衡》获得分局优质课，优秀教案评比中，戴瑛、王翠、白丽丽、杨小菲、胡海欧、杨瑾的教案获优秀教案。

在以后的教育教学中，我们要戒骄戒躁、取长补短，使我们化学组的教研活动百尺竿头更进一步。

２０１１.１２.２４

第三篇：2014-2015学年上学期化学教研组工作总结

2014－2015学年第一学期 化学教研组工作总结

本学期一转眼就要过去了，在本学期里，我们化学教研组全体成员以学校和教研处的工作计划为指导，扎扎实实地开展教育、教学和教研工作，取得了良好的成绩。现将本学期工作总结如下： 1．加强教学常规的落实

《安阳一中教学常规》是我们开展所有教育、教学工作的一定之规。开学伊始，我们再一次认真学习了《安阳一中教学常规》，每位教师认真对照自己平时的教学工作，找出与教学常规不相符合的地方，制订整改措施。从备课、讲课，批改作业、辅导等方面改进自己的教学，以提高教学效率。根据学校要求，特别对教师的备课与教案的书写提出了明确的要求，要求老师们认真按照学校的要求规范自己的教学行为，每一位教师都在原有基础上有了明显的进步。2．加强对新课改的认识和实施

本学期是我校教学改革正式启动的学期，在学期一开始我们就制定了稳步推进、循序渐进的原则，号召全组成员逐渐转变观念、认清形势、努力学习、积极尝试，积累经验、积小变为大变的方针。本学期我们在教研活动期间，组织教师结合自己的教学实践，深入讨论、研讨，更加深刻地理解新课改的理念，学习现代化的教育理论，更新自已陈旧的、已经程式化的教学理念，逐渐跟上教育理论发展的步伐。通过听课和讨论，大家互相学习，取长补短，共同进步。

目前课堂教学改革的理念在化学组已经深入人心，很多老师在上课时都能自觉地改进自己的教学方法，设计灵活多样的教学方法，努力提高学生的学习积极性和主动性，尽力减少满堂灌的现象，增加了学生的课堂参与度，使学生想学、近学、会学，提高了课堂的效率，向打造高效课堂一步步迈进。3．加强常规教研活动

组级教研活动在两个校区分别举行，主要形式仍是听说评议课。所有教师认真听课，虚心学习，听课后大家认真讨论，各杼已见，通过这些活动，使讲课者和听课者都获得提高。

备课组活动主要搞的是磨课。各年级备课组老师一起讨论新课标、研究教材，探讨教学方法，研究学生，力争做到“四个统一”。同时对于奥班、主校、分校不同层次的学生，在教学内容、教学方法、习题布置及考周练试题上面做出区别，以实现分层次教学、因材施教的思想。4．认真做好青年教师的培养工作

本学期我们化学教研组来了五位新教师，根据学校安排，王晓蓉、菅晓彦和刘笑忆三位老师在高一主校任教，由崔彦军老师和我担任指导老师；张超楠和杨贺楠两位老师在分校高一任教，由赵燕杰老师和苏博平指导。四位指导老师对她们给予细心的指导和帮助，组里的其他教师也给予了她们热心的帮助，安排全组教师去听她们的课，耐心地对她们提出各种改进的意见，对她们进行了热心的指导，帮助她们尽快地适应安阳一中的教师工作，尽快地成长为合格的教师，目前五位新教师已经有了很大的提高，已基本胜任她们的本职工作，所受学生好评。5.加强听课活动，形成互相学习、取长补短的良好风气

本学期我们针对前优时间听课活动相对较少的现状，我们在组内向大家明确要求：必须按时完成学校的听课任务，并在教研活动中多次提醒、督促。本学期大家听课踊跃，互相学习、互相探讨的风气日渐浓厚，许多老师都提前、超额完成了学校布置的听课任务，特别是年青教师能够做到每节课都先听课，后上课，努力学习老教师的教学经验，尽快提高自己的教学水平。6.做好考试的出题工作

本学期高一和高二分别进行了八、九次周练和二次阶段考试、一次期末考试，每次考试出题各位备课组长都十分重视，出题教师和审核教师认真负责，保证出题质量，整个学期没有出过试卷质量问题，圆满地完成了任务。每次周练后，各位教师都能及时批改，及时评讲，对学生的学习产生了很好的促进作用。7.积极参加“一师一优课，一课一名题”活动

本学期学校组织了“一师一优课，一课一名师”活动，我们化学组积极参加，认真组织，符合条件的老师踊跃报名，我们分三次认真进行了组内的选拔，选出了李鹏、徐东晓、张亚敏、葛新新、苏博平五位老师参加校内比赛，五位老师认真备课、其他教师热心帮助，群策群力，使他们的录相课上得很成功，通过这些活动，也使全体教师特别是年青教师学到了许多，提高了自己的教育教学水平。

8.努力做好办公室的卫生管理工作

教研组办公室是我们自己的家，每个人都是爱护、保护。在期初我们就制订了值日名单，每位值日教师都认真值日，确保了办公室窗明几净，办公桌上都是将物品摆放整齐，给大家一个干净、明亮、整洁的办公环境，每次卫生检查都取得了良好的成绩。

本学期即将结束，新的学期即将到来。在新的学期里，我们全体化学老师决心再接再厉，把我们的化学教学和教研工作推上一个更高的台阶，为学校的进一步发展作出更大的贡献。

安阳一中化学教研组

2015年2月

第四篇：2013年上学期化学教研组工作总结

2013-2014学年上学期化学教研组工作总结

本学年我们化学组围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的化学教学水平不断提高。

一、常规教学，常抓不懈

本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作，有条不紊

1、全面贯彻落实新课程标准

根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们化学教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，积极上网参加国培教育，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教

学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

2、努力开展教学科研，积极进行“三课”活动

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。在校教研室的指导下，化学教研组全体教师进行了高质量的“三课”活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平.同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好化学教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校发展的事情、化学教研组群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

四、存在的问题

1、高中组的导学案教学工作亟待破冰。

2、实验室的卫生、仪器整理登记分类工作有待加强和完善。

2、个别新教师对上公开课的态度有问题，希望经过劝导后能有所改正。

化学教研组

2014-1-10

第五篇：2017-2018上学期化学教研组工作总结

2017-2018上期化学教研组工作总结

本学期，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

一、严格落实各项教育教学计划。

1、认真完成教育教研工作

依据开学初制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实常规的教学任务，通过分散听课、集中评课、集体备课、集中进行看会探讨等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流；组内贾晓鹏、董雨欣两位新教师，在教研组各位老师的帮助下，和他们自身的不断努力下，迅速成长，业务水平不断在提高，已经完成了角色转变，五位老师学期不仅进行化学教学还担任班主任，无论在教学还是班主任管理上都获得很大收获，教研组全体老师都愿为此不懈努力。他们干劲冲天，使我们看到了化学组的辉煌明天。

2、潜心钻研业务，教育科研硕果累累

本学期，在学校教学工作的精心组织和指导下，新课程改革极大地调动了每位教师钻研教学进行教研的积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强。本学期组王伟、贾晓鹏老师编写的校本教材在区内获奖。派出多名老师参加各类教育教学培训，都有斩获，老师们不多努力的背后，培养训练出过硬的教育教学素质。

3、通过开设各种公开课、鼓励听课促进交流、提高

本学期全组积极响应学校号召，组织全组教师进行公开课教学，共开设校级公开课15节，校级汇报课4节，特别是胡文强老师做了校级公开课《溶液中的离子平衡》，尚雪娥老师做了《原电池与电解池》的复习课在高级教师示范课赛讲中赢得好评。通过集中听课、评课，个别交流等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间、教师之间的相互交流，增进了感情，培养了团结协作的团队精神，同时提高了老师的教学教研水平。

4、本学期，我组教师积极参加省市区各级教研活动。在学校号召下认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；积极创建智能化课堂；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，认真备课，制定适合我校学情的教学进度和教案、课时练习，不断提高自身的业务素质。

5、化学成绩不俗

本学期来，教研组各年级教师克服教学负担重、学生素质不高等困难，任劳任怨，团结协作，精心辅导，在期末考试中取得很大的进步，尖子生考出良好的成绩，后进生转变很大。

二、创造和谐的人文环境

俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。如实验室条件的落后，新课程教学难把握，教学任务重，大多数教师还身兼两职，既是专业教师又是班主任等等。本学期学校又加强了实验室的管理力度，对于学校提出的高标准、严要求，老师们克服了很多困难，以学校的工作大局为重，保质保量地完成了任务。这种任劳任怨、积极进取、团结互助的精神一直是我们化学教研组的传统。

三、教研组工作感想。

回顾本学期的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果、和谐渡难关。化学组是一支老中青结合的队伍，同时又是在不断前进的队伍，在走向成功的过程中，我们有决心在工作过程中发挥老教师的优势、青年教师的干劲，通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。

化学教研组 2018.2