东坡小学教学科研工作总结

第一篇：东坡小学教学科研工作总结

东坡小学教学科研工作总结

2010学年上学期，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强乡”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

一、认真抓好学校的常规管理工作

1、一学期来，我乡能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全乡教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。

2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。

3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。

4、强化质量意识，全乡教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，各学科的教学质量有明显地进步。

二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，学校组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程的教学教育讲座、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

2、本学期，我校继续发挥集体备课组的作用，在语文、数学学科中继续采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文撰写。

3、认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。4、2010学年上学期，我乡小学组织全体教师打造东坡小学优质高效课堂，通过开展这一活动，全体教师的整体素质得到了提高，在成果展示阶段，共评出乡级骨干教师6人，为我乡小学提高教育教学质量奠定了良好的基础。

三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量 我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所 2 有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全乡的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。

四、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量

1、一学期来，学校能加强学籍管理。规范转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生”的入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。

2、学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。

3、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优辅差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

4、认真抓好毕业班教学工作（由校长、教导主任深入教学第一线）。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。教师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让 3 学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。

5、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率。规范使用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。

五、积极推进课程改革，努力完善评价办法

1、本学期，我校继续开发校本课程，让校本课程成为办学特色的有力依托。

2、根据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的滚动工作和管理工作。

3、继续实行新课程评价体系，全体教师能认真做好《东坡小学学生素质评价手册》的填写工作。

六、加强学校的德育工作，增强德育的实效性

1、一学期来，学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》为基本内容教育学生。在全乡范围内认真落实《三讲六不和三别四带》的文明礼仪我能行活动，各班级能以“五有”为突破口，继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。

２、学校加大校风、班风的建设。在办公经费紧张的情况下，挤出一部分资金在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到经常更换，有卫生角、有废纸袋，培养学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持学校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。

３、全体教师能寓德育于各学科教学之中。把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，认真上好品德与社会课、班队活动课。一学期来，学生中没有出现违纪事件及安全事故。

４、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织的软、硬件建设。学校少先队充分发挥作用，举行了丰富多彩的活动：“珍爱生命 伴我成长”少先队主题系列活动，纪念“改革开放三十周年”校园卡拉ok比赛。

七、存在的问题

１、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够到位，《同步训练》的批改个别班科不够认真。

２、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。

３、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。

东坡小学 2012年1月10日

第二篇：小学教学科研工作总结

小学教学科研工作总结

回顾本学期教学工作，我校认真实施学期初教学、科研工作计划，一如既往以突出教育教学为中心，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点，规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造严谨和谐校园。现简要总结如下：

一、教学管理，趋于规范

1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、合理布置作业。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。并开展了“如何培养学生学习习惯？”的专题研究，效果良好。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。

5、做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况，并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。

二、学习研讨，全员参与

1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。

2、人人尝试做研究。本学期,学校以“小班化教学实践研究“课题为切入点，来促进教师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力。

3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动，教导处和各教研组定期发表教研专题，通过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教师网上教学科研的能力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。

三、学生活动，张扬个性

学校以“育人为本，成就发展”为宗旨，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形成，特长获得发展，综合素质全面提高。

1、组织学生参加区作文、书法、绘画等大赛，取得优秀成绩。

2、学校组织学生开展“苏苑小报”（手抄报）“个人作品集”“经典摘抄”竞赛和展示活动，兴趣倍增，成绩斐然。

一学期来，我校的教学教研工作取得一定的成绩，是繁忙的，但也是充实的。在工作中，还存在着一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。相信今后，通过全体教师的共同努力，苏台小学的教学课堂一定更加生机盎然。

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第三篇：东坡小学2010学年教育教学管理工作

东坡小学2010学年教育教学管理工作

自检自查报告

我校在2010学年，全面贯彻了党的教育方针，全面实施了素质教育，坚持以教学为中心，面向全体学生，优化管理，全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动发展，促进了我校教育健康、协调、可持续发展。根据东坡小学教育教学管理工作的实际，现将2010学年教育教学管理工作自检自查报告如下：

一、思想建设

1、政治理论学习。

（1）认真学习贯彻党的十七届三中、四中全会精神、全国“两会”精神，温家宝总理所作的政府工作报告；切实领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要义。

（2）学习2010年教育部工作要点及省、州、县有关教育发展改革精神，进一步更新教育观念，不断提高教育教学质量。

（3）认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，不断提高教职工法律素养。

各种学习学时足、有记录、有成效。

2、教职工职业道德。

结合“争先创优”活动，深入开展“三爱”、“三全”、“三让”师德教育活动，提高了教职工的政治思想素质和职业道德。

认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《楚雄州教职工七条禁令》，教职工中无违法违纪事件发生。全校教师热爱本职工作，无一人跳槽、无一人从事第二职业，无一人进行有偿家教，没有体罚和变相体罚行为，没有一人工作失职造成学生事故，没有任何违法行为，师德形象优良。

3、学生行为规范。

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。为此我校十分注重发挥环境育人的作用，在整个校园中创设一个“建和谐校园，育阳光少年”的德育环境。学校有健全的宣传教育阵地，有统一格式的校风、教风、学风。

学校认真落实“以人为本”的教育思想，认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，注重培养学生良好的道德品质和高尚的道德情操，强化学生的文明行为养成教育，积极推进校园文化建设。

二、制度建设

学校注重常规管理的制度化建设。

学校建立健全了《东坡小学教学常规管理制度》、《东坡小学德育工作管理制度》、《东坡小学学生管理制度》、《东坡小学教师奖励性绩效工资实施方案》、《东坡小学安全管理制度》、《东坡小学后勤管理制度》、《东坡小学财务管理制度》、《东坡小学卫生管理制度》、《东坡小学教职工考勤管理制度》、《东坡小学值周教师职责》、《东坡小学中层管理干部工作职责》等基本制度和职责。

三、队伍建设

1、学校领导班子团结务实，廉洁自律。

2、建立健全学校各种组织机构，学校党支部、工会、少先队等组织积极开展活动。

3、我校有专任教师教师59人。其中本科学历12人，专科学历28人，中专学历17人，高中及以下2人，学历合格率96.6%。专任教师中小教高级23人，小教一级29人，未评级7人。中共党员18人。

4、我校积极开展校本培训，教师均全员参与。

5、我校教师积极参加继续教育学习，本每人均参加了1次继续教育学习。

四、普及教育

1、认真落实“两基”巩固提高工作。适龄人口入学率达到100％；在校生年辍学率在2％以下。

2、积极准备“两基”材料迎国检。

五、招生考试

1、按照义务教育入学规定，积极组织我校毕业生到对应的中学报到注册。

2、严格执行考试工作有关规定，做好试卷、答卷的保密工作，确保考试安全。

六、工青妇工作

1、工会工作。

2010年，学校工会工作坚持以教学为中心，加强教师队伍建设，以维护职工合法权益为基本职责，以东坡乡教代会为契机推进学校的民主管理，以文体为载体推进学校精神文明建设，以为教职工办实事为己任，努力为大家排忧解难。在全体工会会员的共同努力下，圆满完成了年初制订的计划，为创建和谐校园、平安校园，做出了积极的努力，取得了一定的成绩。

（1）工会积极配合学校党支部工作，加强教职工政治学习和师德教育活动，努力提高教职工的政治素质。

（2）积极开展丰富多彩健康向上的有意义活动，增强工会组织的凝聚力。

（3）深化校务公开制度,促进学校民主建设。

2、少先队工作。

（1）做好少先队员的发展工作，做到每学期发展一次。（2）有固定的少先队队活动室，且管理规范，有一定规模的校内外活动基地。

（3）每学期至少开展一次少先队体验教育活动，积极开展雏鹰争章活动。

（4）各中队每月开展一次主题活动。根据时令特点，以传统节日为契机，利用妇女节、学雷锋活动、植树节、劳动节、儿童节等，渗透思想道德教育，丰富队员生活，增加队员体验生活的机会，对队员进行爱国主义、集体主义、尊敬师长等教育。

（5）认真组织元旦、六一等重大节日庆祝活动。本元旦举行了文艺汇演，六一开展了多彩的游园活动。

（6）键立健全了团队管理档案，各种记录、名册、职责等均分类归档。

3、女工工作。

我校认真抓好女职工的年健康体检工作。

七、德育工作

我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、州、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作。

1、建立健全德育管理系统。

学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、两操、文明礼仪、校园普通话等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、每周开展一次“文明班级”、“文明宿舍”的评比活动。

3、各班学生品德操行评定合格率为100﹪。

4、注重加强德育阵地建设。

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室，黑板报、宣传栏内容常换常新；各班教室内都张贴了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；教学楼张贴了名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

八、教学工作

1、我校严格执行课程方案，开齐课程，开足课时，教师严格按照课表上课。

2、学校教导处对教师的教学常规采取了定时检查制度，开学一周内检查计划，每月一次对全体教师进行教学常规检查，并将检查结果与年终评优选先、考核、奖励性绩效工作评发挂钩。

3、本学校领导听课都超量完成。校长、教导主任听课达到规定的40节。

3、定期做好实验室仪器检查工作，实验室科学实验开出率达90﹪以上。

4、学生的学习常规得到了很好的落实，课前、课中、课后要求明确，统一规范，学生遵守常规要求，无重大违纪发生。

5、认真落实“培优”、“辅差”工作，并做好记录。

6、以座谈会、走访、电话等形式认真开展家访工作。

7、我校重视教研活动和课改研究。

教研活动做到有计划、有总结，各村委会小学每月开展一次。每学期开展一次全乡性的教师公开课活动，做好教学“帮带”活动，帮助成长。

8、减轻学生过重课业负担。

一、二年级不布臵书面家庭作业，三、四年级每天家庭作业不超过45分钟，五、六年级每天家庭作业不超过1小时。提倡布臵活动性、实践性的家庭作业，以促进学生创新意识，提高学生实践操作能力。

9、积极开展多彩的课外兴趣小组活动。有指导教师、有计划、活动正常开展。

10、学校建立健全了现代远程教育领导机构。（1）东坡小学现代远程教育领导小组人员职责明确，制度健全。

（2）充分利用三种模式上课，提高教育教学质量。

11、认真开展体卫艺工作。

（1）切实贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作工作规则》的相关要求。

（2）认真贯彻执行《学生体质健康标准》，保证学生每天锻炼一小时以上。

（3）本学年举行了一次学生运动会。（4）抓好学校食品卫生管理。

（5）教学活动和兴趣小组活动中积极开展艺术教育，培养学生兴趣爱好，发展学生特长。

九、后勤管理

1、积极协调各级有关部门，努力排除学校危房。

2、建立健全财产管理制度。

我校有比较规范的固定资产管理制度，有完善的固定资产建档资料，每学年能按时登记固定资产。学校财务仔细对帐，确保学校固定资产不受流失；另外，学校还建立了各科室固定资产使用登记卡，每学期初登记，学期末归还检查。

3、坚持勤俭办学，反对铺张浪费。

学校购买任何物品都要做到先填写采购申请表，经校长批准后方可购买，购买图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等都分类登记造册，定期清查、检修、维护。做到民主理财，财务一律公开。

4、认真贯彻落实中小学收费的有关规定，无违纪乱收费现象发生。

5、建立两免一补名册公示栏，对每学期的两免一补进行公示。

6、切实抓好食堂管理。

学校食堂在制度管理上，制定的比较详细，而且已经上墙。

环境卫生到位，做到了每日一小扫，每周一大扫。学校定期与不定期检查卫生。严格把好食品进货关，由后勤管理人员和食堂工作人员配合做好验菜关，验收不合格的货物不上操作台，学校领导经常到食堂检查，发现问题及时指出并限期改正。同时对菜系做好留样备检。

十、安全工作

1、学校安全重于泰山。因此，学校十分重视安全工作，安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。年初都成立学校安全工作领导小组，校长担任学校安全工作领导小组组长，副校长为副组长，各班子成员及村委会小学校长为组员的安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。由学校安全工作领导小组——各班班主任组员——全体老师组成了学校安全工作的网络体系，层层签有责任书，各岗位责任明确，责任落实到人。并根据学校的实际情况，具体制定了安全考核奖惩细则及安全工作制度，实行责任制。做到不定期检查和随时检查相结合，确保学校安全工作有序开展。

2、本还建立了地震、防火等安全工作紧急预案，开展应急疏散演练2次。

3、学校定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。学校全工作领导小组每月会对学校的各项设施定期检查，及时维修，消除隐患。学校每月定期召开一次安全工作会议，布臵本月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。

4、学校认真开展了安全常规教育，落实教师和教材，做到有教案，效果良好；开展了课前点名及汇报制度，充分利用国旗下讲话，班会，集队集会进行安全知识教育，做到教育教学各环节渗透了安全教育。

5、认真落实《东坡小学安全月报告》制度，逐日如实填写。

6、及时向上级报告安全信息。

7、解放思想，依法执教，关心爱护学生，无体罚或变相体罚学生现象发生。

8、主动与派出所联系，加强校园及周边环境治理工作。

十一、校园文化建设及卫生

1、加强师德师风建设，提高师生思想境界

师德建设是我校一项长期性的工作，不论平时教学工作有多忙，学校都要组织教师定期学习，提高师德水平。通常都是通过全校教师大会、政治学习，针对教师中出现的问题，作深入的思想工作。

2、少先队每天下午16:30开展“红领巾广播”。

3、充分利用宣传栏和黑板报根据时令开展校园文化宣传。

4、重视创设优美、清洁的校园环境。做好校园绿化、美化工作，学校每天组织学生早晚两小扫、中午一大扫，卫生不留死角。

十二、存在的主要问题

1、因教师紧缺，将全乡六年级学生并入中心完小，致使中心完小校舍紧张，活动场地拥挤，巩固工作难度加大。

2、因无建房用地，又无富余校舍，未能成立乡镇中心幼儿园。

3、受打工热的影响，留守儿童增多，教育工作增加了难度。

4、以赤丹小学学生突增，校舍紧张。

5、虽有两免一补，但物价一路上涨，给家长，尤其是家庭困难的学生家长带来了经济压力。

6、学校经过多年培养的骨干教师多数被招考或者直接调入城区，使我乡提高教育教学质量举步维艰。

针对学校存在的问题，下步学校工作的重点是： 继续加强教师队伍建设，用州级“文明单位”的标准和要求来规范我们的一言一行；更新教育观念，提高教师教育、教研、科研水平和综合素质；加强新课程的理论研究和实践，不断交流、总结经验，为全面实施新课程夯实基础；大力推进素质教育，培养学生全面发展；继续巩固“两基”成果，狠抓校园文化建设；继续抓好文明卫生创建工作，保持县级“文明单位”的光荣称号；以人为本，和谐育人，构建和谐校园，让学校在稳步中前进，在前进中发展，再创辉煌。

东坡小学 2011年10月29日

第四篇：2020小学教学科研工作总结范本

2020小学教学科研工作总结范本4篇

2020小学教学科研工作总结范本1

本的教育教学工作已顺利结束，现就本教研工作总结如下：主要包括以下几方面的内容：(一)工作回顾;(二)工作中存在的问题及改进的措施;(三)今后努力的方向;

本，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。

一、工作回顾

1、加强学习、转变观念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。在开学后及时组织教师学习《课程标准》、《走进新课程》等有关的教育理论，并按时参加新教材的学习，做到学以致用、学有所得。

2、以课改为突破口，广泛深入地开展了“六个一”教师校本培训活动。本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效、有序、扎实地开展，教导处深入到教学第一线检查、督导，对教学和教研实际中凸现出的具体问题

和教师的反馈意见进行整理和分析，避免了活动的盲目性和随意性，保证每一位教师都能参与到活动中去，做到了有计划、有检查、有记载，切实把工作落到了实处。

3、加快校本课程度研究开发力度，规范、完善综合实践课内容。根据我校的实际情况、所处的特殊环境及本校教师的整体情况和学生的实际情况，通过本学期的努力取得了可喜的成绩，学生的语文素养、口头表达能力、朗读背诵能力、写作能力都得到了提高。

4、建立新的评价、考试制度，促进课改健康发展。配合校长结合我校教师工作考核制度，认真研究现行评价与考试制度与新课程理念之间的差距，制定出了本校的评价与考试方案及与之相配套的考评、考试细则。

5、进一步加强教师的进行基本功、基本技能训练，提高教师队伍整体素质。要求每一位教师每周钢笔1篇，毛笔1篇，简笔画1篇，教导处每周检查，以此来调动教师钻研业务的积极性，形成良好的教风、学风进一步促进教师业务素质和教学质量的提高。

6、改变教法，提高教学质量。在课堂教学中改变教法，做到精讲多练，将课标所体现代新理念充分展现在课堂教学中，通过巧妙引导、学生质疑、探究、发现来掌握学习方法培养学生的创新能力和创新精神。形成自己的教学风格，切实提高教学质量。

7、加快骨干教师队伍建设，培养教育教学的中间力量。严把骨干教师质量关，坚持宁缺毋滥、自上而下的原则，通过对骨干教师的培养，以此来带动学校教师队伍的整体素质不断提高。

9、利用晨会、思品课、少先队活动，加强对学生的养成教育、安全教育、法制教育、礼貌教育，提高了学生的安全意识、法制意识等，做到了有计划、有活动、有记载。

10、精心组织好教师年终考核，客观、公正、公平地评价每位教师，调动了教师工作的积极性，为中心小学教师考核提供了重要的依据。

二、工作中存在地问题及改进的措施

1、学生的养成教育、安全教育还有待提高，教导处将在以后的教育教学工作中加大对学生养成教育、安全教育的培养。

2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。

3、教导处在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进。

三、今后努力的方向

本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教育教学工作上新台阶。

2020小学教学科研工作总结范本2

今年，我校的教研工作按照区教育局、XX中心小学教育工作意见，借助新课程改革不断深入的强劲东风，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些作法如下回顾：

一、建构学习的平台，促进教学实践

1、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。学习结合每位教师的经验与实践进行思考，交流促进教师学习技术的提高。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。积极参加中心小学开展的专题讲座。同时还将有针对性地组织教师参加各级各种培训。在这一学期里，我校曾多次选派教师外出参加听课，向外地学经验，向内促自学，不断提高教师的教研水平和教学能力。

二、严格遵守制度，依据计划行事

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展教研活动。本学期听了五位老师的课。

2、积极参与校际交流通研讨活动，通过区内的片教研活动，增强学校之间的互相交流、互相了解、互相学习、互利共赢。我校的教师曾多次参加校际的研讨，与其他校的同行共同提高。

3、积极引导教师参加网络教研，办公室都开通了宽带，方便了老师在网上的学习。在这一年里，发出各类简讯x条，向外界传达了我校近期的工作情况。发表论文x篇。

三、抓住重点，构筑平台抓好实务

1、本学期按照期初工作计划，开展人人听五节公开课活动。并做好记录。

2、依据教研工作计划，做到业务学习人人皆参与。有主题，有学习，有交流，有感悟，有实践，有思考。

3、开展校本教研活动，不拘泥于形式。

成绩属于过去，回头一看短暂的一年又过去了。展望未来，新的一年我们又将做些什么?我们将继续自己的成功做法，学习提高。

四、下步工作设想

基本思路：继续深入进行新课程研究，有效落实教学常规，科学开展课题研究，注重提高教师群体素质。

1、严格执行新课程课时计划，确保国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、继续加强新课程教材研究与培训。通过课改新理论、新经验、新方法的培训，帮助教师钻研新教材，用好新教材，促进教师驾驭教材能力的有效提高。

3、扎实深入的开展校本教研。通过多种形式的校本教研，提高教研员、业务干部及广大教师的专业化水平。

4、提高薄弱学校课程改革教研水平。

2020小学教学科研工作总结范本3

一、活动思路

我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。

二、活动回顾

1、群策群力，制定活动方案。

xxxx年x月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。

2、立足校本，开展课题研究研讨。

要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。x月我校小学部进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《xxxx》的课题研究、小学数学组开展了《xxxxx》的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。

3、同伴互助，竞展教学风采。

教导处所辖的五个教研组，xx年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课共xx次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“xxxx年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评x节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。xx年来教师们撰写论文共x篇，其中x篇在省级刊物上发表。xx年我校共有x位教师获校内教学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“xx省农垦先进教师”，xx年中招统考中，我校有1位学生考xx中学，x位学生考x附中，x位学生考上xx实验中学，全校xx个考生，共有xx人考上重点高中。

4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。

xx年来学校共开展x次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛x次，组织学生参加国家级学科竞赛x次，获奖共x人次，其中xxx同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖;xxx获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖;xxx获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。

三、活动不足与努力方向

1、不足之处。

(1)、教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。

(2)、教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。

(3)、中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。

2、努力方向。

(1)、教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向，尤其要把好“议课关”，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

(2)、要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年，教导处在这方面已有了些努力，但是做得远不够。主要是，没有落实跟踪听课工作。

2020小学教学科研工作总结范本5

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长

本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推进教研成效

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

第五篇：2020区小学教学科研工作总结范本

2020区小学教学科研工作总结范本

本xx区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把一年来的主要工作回顾如下：

一、做好基础教育课程改革实验的准备工作

课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。

1、宣传发动，提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，x月x日至x日，全区xx多人到xx七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理xx教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，x月x日至x日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。

2、学习培训，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有xx人参加，还派人到xx、xx、xx等地学习，到xx、xx、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了xx大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪(版)教材教师培训光盘xx盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为xx年介入实验做好师资准备。

3、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿

于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。

二、积极开展教改课题实验研究工作

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。xx年市立项语文科“自学辅导式“课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面，xx年市立项数学科“小学生实践教育“课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在xx月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺利通过。“小学生实践教育“课题还于今年送省立项，被确立为省教育科学“十五“规划研究课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能根据自己的实际，把典型的、成功的经验发展为实验课题，已有xx3个、xx市2个、xx1个共x个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。

三、举办形式多样的教学评优及研讨活动

开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。4月份在xxxx小学和

xx中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的xxx、xxx、xxx三人送市参赛皆获二等奖;四月份在xxxx学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课;十月份又在xx中心小学举办了一次最多英语老师参加的英语研讨课;9月份在XX中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的xxx参加市赛获第六名。此外，为了交流展示学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务，分别在各学区举行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。

四、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动

时值基础教育全面大改革之时，广大教育工作者积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果，我们先后征集了4次“小学生实践教育“教学设计，举行了多学科的经验总结、论文评选活动。其中，三月份举办了区小学数学优秀教研论文评选，评出一等奖5篇，二等奖x篇，三等奖x篇，xxx、xxx、xxx、xxx四位老师的论文送市参评，x篇获二等奖，1篇获三等奖;6月份的xx市第2届基础教育优秀论文评选中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖;十二月份举办了社会科教学论文评选，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇;在xx年小学教育研究会年会经验论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。另外，老师们在参加各类培训、活动中，也撰写并发表了许多较有价值的教育教学经验论文。这些教育教学研究成果方面的文章，有的被我们推荐到上级教育刊物发表，其余大部分也结集发表于《xx教育》和《xx区小学教研通讯》上，以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。