2011年春理科教研组工作总结（大全5篇）

第一篇：2011年春理科教研组工作总结

2011年春理科教研组工作总结

转眼间，一学期的工作又结束了。本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门精神，在学校教导处的指导下，组织教师搞好各项教育教学工作，积极参加学校教学研究，以推进新教学经验的实施为重点，以提高教学质量为核心，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：

一、作好计划，加强教学理论学习和业务学习。

开校初，结合学校行事历制定了切实可行的计划。为使本组的课改工作进展平衡，提高教师们对课改的认识及落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。

根据学校工作的整体要求，要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材。

二、抓好落实，注重教研组的环节和细节管理。

1、理论是行动的基础，教师在个人学习的同时，教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关经验的理论文章，学习教育新理念，如了解 “先学后教，当堂训练”的教学模式，组织进行“教师如何做研究”的专题学习等，为教学研究打下理论基础。

本学期继续通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学不断优化。依据教育的要求，根据所教学生的实际情况，抓好课堂教学的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。组织好每期一次教研组活动的开展，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教师均安排了一节公开课，有复习研讨课，也有五年级的新课改示范课。教师积极参加听课、评课活动，听评课节次都达到了10节或20节以上，从而及时发现和解决问题，在实践和反思中提高教学业务水平。

二、学习促进教育观念转变，关注每一个学生的发展

教育的根本目的是为了每个学生的发展，提高学生全面的素质。所以，我组要求教师无论是安排教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际出发，培养学生自觉学习的愿望和能力，在教学中，要改变过于注重知识传授的倾向，既要关注“知识与技能”，也要关注“过程与方法”，更要关注学生的“情感、态度、价值观”，注重教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相统一。帮助学生形成积极主动的学习态度，帮助学生形成积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中，学会学习，形成正确的价值观，实现学生的全面发展。本备课组教师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主平等的观念。

四、强化课程资源意识，使课堂从封闭走向开放

我们提倡教师跳出封闭的教材，贴近学生生活，贴近社会，对教材作符合学情的处理，创造性地用教材，利用校内校外的课程资源，开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生个性和特长的多样化发展。以提高学生学习兴趣为研究目的。

五、今后工作设想。

1）努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。2）继续加强理论业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。

3）落实好教学研究，通过科研促学科质量。做到教研有专题，分级落实到专人负责，做好详细记录。

4）开展第二课堂活动，活跃校园学习气氛，通过兴趣学习带动学科学习，提高教学质量。

第二篇：2010春学期理科教研组工作计划

2011春季学期理科教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实新课改精神，深化理科教学改革，提高教育质量，开拓创新，扎实工作，使学生在文化知识和身心健康等各方面都得到全面发展。

二、主要工作

以新课改精神为指导，以学校工作安排为依据，抓“校本课研”，促进教学研究；抓“新课程改革”，促进学生理科成绩提高；抓“常规管理”，促进理科教师队伍自身建设；抓“课堂教学活动”，提高课堂效率；努力探索适合我校学生的教育教学方法。

三、采取的措施

1.结合学校校本课程的开发及理科组实际，组织全组教师积极参与课题研究，在课题研究中，提高自身素质和教学研究水平，转变传统教学思想和方法，做一个科研型、智能型和专家型的教师。

2.进一步学习国家新课程改革的精神，选派骨干教师上示范课，组织全体理科教师积极参与到新课改的教育教学活动中，努力提高学生理科成绩。3.组织全体理科教师认真学习新形式下教育教改信息，选请教研教改能力强的教师进行教改专题讲座，提高理科教师教研教改能力。

4.抓好教师常规管理，认真检查教师教案备写、学生作业批改、多媒体上课等情况，组织教师相互听课，扬长避短，养成良好的行为规范，不断提高理科教师队伍的自身素质。5.组织全体理科教师认真分析和研究我校初中学生的实际，通过新教改下“增强分组合作学习实效性“的专题讨论，提高课堂教学效率；结合初三毕业会考，开展如何上好考前复习课的专题讨论，为毕业班和其它年级的考前复习总结出有效的复习方法，为提高考生理科成绩从方法上起一定的指导作用。6.积极开展理科学习竞赛活动，组织一次初中年级理科知识竞赛，调动和激发学生学习理科的积极性，培养学生积极参与和重视对理科知识的学习。7.做好学校安排的相关工作，每月至少上报一条理科教育教研信息，及时和其它教研组交流教研教改经验和信息。

四、工作安排

周 次

活动安排

负责教师 1

检查各科教学进度计划，教导处

讨论制定本学期工作计划。

初中物理示范课教学。

何义伟

初中物理示范课教学。

张少涛

初中化学示范课教学

何义伟

观看名师课堂实录。找出自己教学中的不足，提高教育教学水平；期中考试教研组小结。

赵青春 10

上好考前复习课专题讨论。

周春艳 12

对新课改、校本课程开发、教研教改、马开明

教育教学信息及理论学习，撰写教育

教学反思、论文。

第三篇：2013年春理科教研组工作计划

初中理科综合教研组工作计划

2012-2013学第二学期

一、指导思想

1、关注师生的生命质量，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。

2、以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进计划”的实施。

3、进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结新教材试验工作，注重校本化教研，提升教师的专业素养。

4、从激发学生的兴趣入手，积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法, 从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和能力。

组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划，搞好学科教学研究，达到以研促教提高组内教师教学科研能力，提升教学质量，促进学生素质提高。

二、工作目标：

1．从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。

2．倡导人人参与教研，力求人人有子课题并逐步实施研究。

3．为教师们搭建展示自己及学校形象的平台，提供学习提高的机会，积极校级研究课、公开课，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师，使其成为业务骨干，为全面推行新课程夯实基础。

4．加大现代教育技术的应用力度，让教师能更好的将信息技术与教学整合。

三、工作措施

1、开学及日常各项常规工作

（1）、上课与听课、评课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课,要求所有教师参与公开课教学，教师相互听课、评课，相互学习，提高教学方法艺术。

（2）.加强教研组建设，加强组内教学经验交流，做到每周都有活动，每次活动有主题，有目的，能解决教学中碰到的难题。

（3）.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。

数理化教研组2012.2.26

第四篇：2011春综合理科教研组工作计划

果布戛中学综合理科教研组工作计划

一、指导思想

以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进计划”的实施。进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，提升教师的专业素养。

二、工作目标：

1、通过各种教研活动形式，切实解决课堂教学中存在的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。

2、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台，提供学习提高的机会，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养。

三、具体工作

（一）、开学及日常各项常规工作

1、上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课。深入课堂听课，了解学生、教师的真实状态，及时交流、指导，促进改进。要求教师相互听课、评课，相互学习。

2、组织好学校数学公开课。

3、学期末做好教师业务档案和学生手册的填写检查工作，做好各项材料的归档工作。

（二）聚焦课堂，落实课堂教学

1、教学检查：加强过程管理，加强平时教学的检查，检查有记录，有反馈，有小结。

2、规范学生家庭作业：努力提高课堂教学效益，提高作业的针对性，有效性，控制作业量，要求适量、必要、有助于促进学生温故知新，提高能力。不加重学生的课业负担。

（三）教育科研工作

教师培训工作

1、认真组织好教师的培训，骨干教师培训及上级部门组织的各项专题培训。

2、认真组织好校本教师培训，促进教师专业发展，开阔教师视野，为教师专业发展创造更多机会。

（四）教研组特色活动

1、组织好初三物理、化学公开课。

2、本期将组织一次理科组优质课活动。

理科教研组 2011年2月26日

水 城 县 果 布 戛 初 级 中 学

(2010-2011学第二学期)

综

合理

科

教

研

工

作

计

划

理科教研组

二0一一年二月二十六日

第五篇：理科教研组工作总结

理科教研组工作总结

刘毅

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。理科组在教务处的安排下，每位老师上一节公开课。中学理科课堂教学如何实施素质教育，是当前理科教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期理科组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”理科，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，有的老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

下学期工作的设想：

1、全组走出去听课（听三中名手的课或进士名手的课）；

2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；

3、每个备课组搞一个课例研究；

4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；

5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；

大街中学

2012年7月13日