追求卓越 彰显工会工作特色

第一篇：追求卓越 彰显工会工作特色

追求卓越 彰显工会工作特色

————中原工学院工会委员会

中原工学院是一所以工为主，以纺织服装为特色，工、管、文、理、经、法多学科协调发展的高等学校。学校始建于1955年，原隶属于纺织工业部，1998年划归河南省共建，2000年更名为中原工学院。学校分南区、北区和西区三个校区，占地1560亩，建筑面积57.2万平方米。学校现有教职工1550人，其中专任教师1029人，具有高级职称教师450人，博士学位教师239人。学校有二级学院20个，55个本科专业，各类在校生3万余人，其中：本科生18792人、研究生435人，留学生30余人，专科生1841人，成教生14737人。

在加快工作积累的道路上，我校工会始终坚持贯彻落实党的路线、方针、政策，谨记“维护、建设、参与、教育”四项职能，、围绕学校的中心工作，为教学服务、为教职工服务，为学校的改革和发展努力做贡献。

一、创新工会工作，不断提升民主管理工作水平

教代会制度是我校重要的民主管理、科学决策的保障制度，作为凝聚智慧和力量的工作保障。在新形式势下，教代会代表的提案工作是民主参与，行使监督权利的重要途径，在发扬民主、汇集民智、改进学校工作、维护教职工权益、构建和谐校园、促进学校事业发展等方面发挥了重要的积极作用。

多年来，我校以教代会提案工作为抓手，努力探索，改革创新，不断提升民主管理工作水平。教代会提案工作委员会充分认识到提案 工作在学校民主管理工作中的重要性，从源头抓起，坚持对教代会代表开展有关培训工作，提高教代会代表对提案工作的认识；每年召开提案工作会议，认真讨论研究提案，把好提案征集关、立案关、办理关，加强提案人、提案承办部门之间的沟通协调，并对办理情况进行审核和检查落实，不断提高提案质量、提案办理质量和效率；充分发挥教代会代表在提案办理中的作用，组织教代会代表到提案承办部门进行巡视，了解提案办理情况，加强沟通，增进理解；开展提案工作的评比工作，评选优秀组织奖、优秀提案奖和提案办理先进部门等，树立典型，鼓励先进。

为全面了解教职工对提案办理情况的评价，更好地为教职工服务，不断改进和提升提案工作，2013年，提案工作委员会专门对提案办理情况进行满意度调查，了解教职工对提案办理情况的评价。因为提案选题明确、案由充分、分析透彻、建议具体，事关学校改革发展、大局稳定和师生员工的切身利益，具有较强的代表性。各相关部门认真负责地答复和落实代表们的建议和要求，每件提案都有了办理结果。因此绝大多数教职工对提案办理情况表示满意和比较满意，对于个别不满意的提案，提案工作委员会委员专程登门走访部分教代会代表，了解情况，并把有关情况反馈给提案承办部门。

通过以上严格程序和认真落实，又不断加强巡视、沟通、协调，有效的提高了提案质量和效率，更是得到了提案人和提案部们的理解，切实维护了代表参政议政的积极性与热情。

2013年，我校提案工作委员会开通了合理化建议日常收集的渠道，明确了具体工作流程和办理办法，通过提案征集日常化，随时接受教职工的意见建议，为教职工提供服务，尤其是一些时限性较强的工作建议，能够及时得到受理和答复，为学校改革发展建言献策。

二、坚持和深化教代会民主评议领导干部制度

坚持和深化教代会民主评议领导干部制度，是落实教育部和省教育厅、教育工会《学校教职工代表大会规定》，保障教职工依法行使民主管理、民主监督权利，加强高校民主政治建设、干部队伍建设的重要举措。1985年以来，我校始终坚持一年一度的教代会民主评议校中层以上领导干部。不断采取建立健全评议机制、严格评议工作程序、创新评议干部形式、提高评议人员素质、恰当运用评议结果等措施，完善和深化教代会民主评议干部制度，取得了良好效果。

（一）、建立健全评议机制，推动评议工作制度化

做好民主评议领导干部工作，建立健全评议机制是前提。一是建立民主评议干部制度早，工作开展时间长。校党委、行政一贯重视教代会工作，积极支持教代会开展民主评议领导干部工作。1984年6月，我校出台了《教职工代表大会暂行条例实施细则》，是全国高校工会系统制定民主评议干部文件最早的高校之一。《细则》明确提出，在一年一度的教代会上，对学校各级领导干部开展民主评议。所以，自1985年开始，我校坚持30年不间断，逐步形成了制度并在实践中不断修正完善，建立健全了校党委统一领导，行政支持、工会、组织、纪检、人事部门具体参与实施的领导体制和工作机制。二是根据 形势发展需要，不断健全完善民主评议干部形式。2000年12月，我校出台《教代会民主评议领导干部工作规范》，进一步明确评议对象为“全体副处级以上领导干部，重点是校级领导干部”；评议内容为“以干部的任期目标和岗位责任为依据，评议干部的德、能、勤、绩、廉等方面”情况。对评议工作的组织、方法、步骤和原则也做出具体规定。2010年，根据省教育工会要求和学校情况的变化，学校对上述《规范》进行再次修订完善，制定了《中原工学院教代会民主评议领导干部工作实施办法》。三是认真学习贯彻《学校教职工代表大会规定》的精神，促使民主评议干部制度建设再上新台阶。通过广泛调研和征求意见，我校制定出台《中原工学院教职工代表大会实施细则》，归纳总结了30年来我校教代会民主评议干部的工作经验，充实了新内容，进一步细化了条款，使我校民主评议干部工作健康运行更具有可操作性和实效性。

（二）、严格评议工作程序 确保评议程序规范化 做好民主评议干部工作，严格评议工作程序是关键。

1、成立专门评议机构，加强对评议工作的组织。学校成立教代会民主评议领导干部工作委员会（以下简称“民评会”），校党委书记担任委员会主任，成员由校长、主管组织工作的副书记、工会主席、教代会代表、工会、组织、人事、纪检等部门的负责人组成，委员会向教代会负责。制定了《中原工学院民主评议领导干部工作委员会职责》。

2、严格评议程序，精心组织评议。每次评议前，“民评会”都会制定评议方案并由主席团通过。评议程序环环紧扣，科学完备，前后经过制定方案、思想发动、领导干部述职、民主评议、问题调查核实，意见归纳整理、做出评议结论、意见转达、提出奖惩建议、被评议者制定整改措施、公布评议结果等几个环节。还精心设计有干部民主评议表，认真组织评议过程，收集评议意见，进行梳理汇总，形成反馈意见。

3、做好意见反馈，注意划清界限。评议意见经过梳理汇总后，由“民评会”分别向被评议干部面对面转达，既“原汁原味”，又加以梳理；既肯定成绩，也指出问题；既正面反馈，又听其申辩。特别注意划清开拓创新、为事业敢说敢做与骄傲自满、独断专行的界限，朝气蓬勃、工作果断与蛮干、专横的界限，群众关系好与好人主义的界限，胆大心细、讲究工作方法与胆小怕事、放弃原则的界限，发扬优良传统、按原则办事与因循守旧的界限。

(三)、创新评议干部形式，促使评议方式多样化

做好民主评议领导干部工作，要不断创新切合实际的评议形式。

1、书面评议和代表团会议评论相结合。在教代会召开时，给每一位正式代表发放“民主评议干部表”，请代表填写评议意见，并在会议期间集中投入评议意见征集箱。同时，把“民主评议干部”事项列入代表团分团会议议题，要求做好记录，汇总报给“民评会”。

2、干部任期评议和换届评议相结合。根据干部任期内评议和换届评议的目的要求不同，反映在“民主评议干部表”中的评议内容和范 围也有所不同。任期评议的主要内容为：践行校党委倡导的强抓机遇、奋发图强，敢于负责、乐于奉献，务实重效、开拓创新“三种精神”情况；强化机遇、责任、创新“三种意识”情况；提高办学兴校能力情况；廉洁自律情况以及干部任期工作完成情况及工作实绩。换届评议重点评议领导干部是否具有正确的政绩观、群众观，把德、能、勤、绩、廉五方面进行细化和量化。

3、会内评议和闭会评议相结合。教代会闭会期间，代表们还可以通过“民评会”对领导干部反映问题、提出意见和建议，帮助干部纠正错误、改正缺点。

(四)、提升评议人员素质，实现评议质量最佳化

广大干部和教代会代表民主意识和能力的强弱，决定着民主评议领导干部工作的质量。

一是将教代会知识列入干部培训内容。通过校党委中心组学习，通过干部在线学习系统，通过处级干部培训班，将民主评议领导干部工作列为重要内容。培训班上，由校工会主席亲自宣讲。

二是认真组织教代会代表的培训。将省教育工会编写的《工会工作手册》发至全体教代会代表，并组织学习考核。通过印发学习资料、以会代训等方式进行培训，提高评议意见的客观性和准确性。

三是组织参加《学校教职工代表大会规定》知识竞赛。向全校各分会下发通知，要求所有专兼职工会干部和教代会代表集中两个月时间学习讨论，组织各分会参加教育部、中国教科文卫体工会联合举办 6 的知识竞赛，通过知识竞赛，熟悉教代会的地位、作用、职权等内容，为进一步提高民主评议干部工作质量奠定了坚实基础。

(五)、客观分析评议结果，力求结果运用有效果

做好民主评议领导干部工作，要客观分析和综合运用评议结果。一是将民主评议干部结果作为干部选任的重要参考依据。“民评会”汇总梳理“民主评议领导干部表”和分团会议评议干部意见建议后，一方面向被评议干部面对面转达，另一方面向校党委汇报。校党委在对干部年度考核和换届时，将民主评议结果作为评价干部的一项重要参考依据，体现民主评议领导干部工作的严肃性和有效性。

二是实事求是分析和综合运用评议结果。民主评议结果是评价干部的重要参考，但非唯一依据。需坚持实事求是、一分为二地分析评议结果。对于政治可靠、有能力、务实肯干、敢抓敢管而容易得罪人的干部，即使评议结果不太理想，学校也会大胆任用；而对于怕得罪人、怕担风险、实绩平平的干部，即使评议结果不错，也不会委以重任。校党委始终坚持“德才兼备，业绩突出，群众公认”的选人用人原则，从另一方面防止了民主评议领导干部出现偏差，确保了评议结果运用有效化。

经过多年的实践探索，我校教代会民主评议干部工作取得了良好成绩，我校工会被中华全国总工会授予“模范职工之家”荣誉称号，并荣获省教育工会“教代会民主评议校级领导干部工作示范单位”荣誉称号。我们深知此项工作政策性强，敏感度高，操作难度大，完全做好还需要更大力度和胆识。但我们将继续坚持和深化教代会民主评议 领导干部工作，使这一制度在加强我校民主政治建设、干部队伍建设和提升干部队伍素质等方面发挥更大的作用。

三、加强基层工会建设、提升教工小家管理水平

根据中华全国总工会关于新形势下深入开展教工之家建设的要求，我校全面建设“教工小家”活动得以迅速展开，营造家的氛围，有力推进了工会的各项工作。

（一）、夯实基层工会组织基础。我校目前有工会会员1500余人，设有25个分工会，132个分工会小组。校党委高度重视，基层组织健全，干部配备到位，待遇落实良好。校工会顺应学校机构改革和中层干部换届情况，重视新建部门工会组织的建立，选配好基层工会的领导班子，已形成了校工会——基层工会——工会小组三级组织运行体系。2013年基层工会集中换届。一批年富力强、工作热情高、群众基础好的同志走上了工会干部岗位，夯实了工会组织基础。

（二）、加强基层工会“教工小家”建设。“教工小家”的建设是推进工会深入开展联创工作的重要手段，也是衡量工会工作整体水平的主要标志。我校为以“大家”建设带动“小家” 创建，以“小家”建设提升“大家”建设水平。根据2003年下发的《关于在基层工会开展建设“教工小家”活动的通知》，我校2011年对《中原工学院“教工小家”评比和管理办法（暂行）》进行修订。同年，开始每两年一次的“教工小家”评比活动。到目前，校工会向全校各分工会下拨 “建家”专项经费达10余万元，全校共25个分工会，已建成23个“教工小家”。2008年4月我校能源与环境学院被中华全国总工会授予“模范职工小家”称 号；同年我校工会被河南省教育工会授予“职工之家建设示范单位”。

（三）、以教工小家为依托，开展丰富多彩的主题教育和文体活动，促进校园精神文明建设。

在教工小家，各分工会结合本部门实际，组织教职工开展形式多样，深受广大教职工欢迎的文化体育活动，在丰富教职工业余文化生活，增强教职工身心健康，凝聚人心，宣传展示教职工精神风貌，促进学校精神文明建设和和谐校园建设中发挥了积极作用。

群众性社团活动健康发展。校工会高度重视校内群众性文体协会的发展，给予了必要的经费资助，按照章程，让其独立自主地开展有创意、有特色、有品位的活动。目前，我校工会成立了网球协会、羽毛球协会、乒乓球协会、毽球协会、足球协会、篮球协会、钓鱼协会、教工合唱团等。

关心困难职工，实施“送温暖”工程。工会干部定期走访、看望、慰问困难职工和生病住院职工，协助做好离退休职工的丧葬善后事宜，帮助困难教职工排忧解难，每年慰问的教职工数达40余人次，约10万元人民币。

加强二级教代会建设。为适应新形势，不断使以教代会为基本形式的教职工民主管理工作向基层延伸，向纵深发展，最大限度地调动全校教职工的积极性，从1999年我校就在二级教代会工作上开始探索，2000年组织实施，并作为省教育工会在高校的试点，2004年，由我校制定的二级教代会工作条例，在全省高校中作为经验推广。2007年我校工会被河南省教育工会授予“二级教代会建设示范单位”、四、抓量化考核、促基层工作

（一）、认真制定、完善考核细则，突出考核科学性

为保证量化考核的全面、真实、科学、合理，校工会成立分会工作学年考核组，根据省教育工会工作考核实施细则，结合本校实际制定了《中原工学院工会学年目标管理考核办法》（中工工会〔2009〕26号），并不断修订完善。

首先，考核采取分会自我测评与学校工会考核相结合的方法。在自评的基础上，我校工会依据考核办法，采取听汇报，查材料，结合综合方面表现进行考核。其次，采取科学的定性分析，不盲目制定统一标准。第三，坚持平时考核和基层走访相结合，在考核指标体系中明确各分工会开展各项活动要有计划、有落实、有总结。要做好平时开展活动的材料积累和记录。第四，坚持创新性和基础性相结合，在考核指标体系中，除了设置基础性的考核指标之外，还对分工会组织设置了创新工作任务。

（二）、强化广泛参与，提升考核教育性

校工会在推行量化考核中，注重调动基层工会组织的积极性，实行上级评价与自评、互评、群众评议相结合的考核评价办法。强化工会干部的群众观念和群众意识，发挥桥梁和纽带作用。

（三）、坚持奖惩分明，彰显考核导向性

以量化考核为抓手，全面开展“教工小家”评比活动。校级“教工小家”的评比采用定性和定量相结合的办法，总分值为100分。其中分工会两个学年工会工作量化考核成绩占90%；对分工会的“教工小家” 进行实地考查，“教工小家”阵地建设情况占10%。对已获得“教工小家”称号的分会实行动态管理，由校工会每两年进行一次验收。对验收不合格的分会根据情况予以限期改进、降低级别直至撤销荣誉称号。

通过对分工会量化考核的开展，各学院（部）党总支高度重视，行政大力支持，党政密切配合，促进了和谐院部建设。院部层面的党、政、工共建，创新工作机制，有效促进创先争优活动。2011年服装学院分工会被中华全国妇女联合授予“全国三八红旗集体”称号；2008年计算机学院分工会被河南省教育工会授予“先进教工小家”荣誉称号；2010年图书馆分工会被河南省教育工会授予“女职工建功立业先进单位”称号；同年，纺织学院分工会被郑州市总工会授予“五一劳动奖章”称号。

我校工会追求卓越，彰显工会工作特色，取得了显著成绩，先后被中华全国总工会授予“模范教工之家”荣誉称号；在全省高校中还获得了河南省总工会授予“五一劳动奖状”的特别殊荣 ；连续多年获得河南省教育工会颁发的“创新工作特等奖”和4个“创新工作一等奖”；等众多荣誉称号。我们将以此鞭策自己，工作更上一层楼。

第二篇：彰显工会工作之特色

彰显工会工作之特色 全面推进医院的改革和发展

——湖南省新宁县中医院工会申报先进基层工会组织材料

（2010年1月8日）

近年来，我院工会在上级工会及医院党支部的正确领导下，以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，坚持依靠广大职工办院的工作方针，坚持服务大局、突出维权职能的工作重点，坚持以法治会、加强自身管理体系建设的工作要求，全面提高职代会质量，推进医院的改革和发展，增强民主管理、民主监督的力度，切实维护职工的合法权益，医院的物质文明建设和精神文明建设都取得了可喜的成绩，先后获得了“县卫生局联合工会先进单位”“县总工会先进单位”、“市院务公开工作先进单位”等一系列荣誉，医院院长被授予“新宁县第十届工会委员会最佳支持者”称号。

一、聚民心，促进医院的全面发展

得民心者的天下，这是千古不变的真理。我院由于前届领导班子不团结等各方面原因，职工各自为政，开地下诊所，私下收费，医院的经济效益、社会效益严重滑坡，职工、退休人员的工资待遇无从保障，医院处于分散解体的 混乱局面，县委、县政府审时度势，及时调整了医院的领导班子。新的领导班子上任后，确定了“以人为本”的办院理念，坚持走群众路线。近几年，我们工会工作也始终围绕院党支部确定的大政方向，牢牢抓住“职工是医院的主人”这一核心，聚民心，积民智，用民力，促进了医院的快速发展。一是健全和落实医院职代会制度。医院职代会是职工连接医院领导的纽带和桥梁，是职工参与医院管理的重要途径，是医院现代管理体制的重要组成部分，主要体现在坚持制度，落实职权、发挥作用上。我们规定，院长必须定期向职代会报告工作，代表根据院长的报告提出提案，由工会主席在下一次职代会上，对上次职代会的各项提案落实情况向代表作出答复处理意见，并对优秀提案予以奖励，对未采纳的提案作了解释说明，保证提案件件有着落，件件有回声，增强了职工的主人翁意识，激发出全院职工关心医院、热爱医院、管理医院的积极性和创造性，医院的职代会质量一年比一年有所提高。二是落实职代会审议决策重大事项的制度。医院改革、工作计划、财务预算及经济分配方案等重大事项，都提交职代会审议表决通过，医院规章制度、中层干部选拔和聘用、晋升晋级、工资调整等涉及职工利益的事项都由职代会行使同意或否决权。没有经过职代会审议通过，重大决策不能出台。三是落实职代会评议医院领导干部的制度。医院领导班子工作的好坏一方面接受上级的检查考核，同时，要接受医院职代会的考核评价。2009年10月，我院工会组 2 织全院职工对医院领导班子进行了民意测评调查，结果满意率均达到95%以上。得益于聚民心措施的落实，有力增强了全体职工的凝聚力、向心力、创造力，使医院的发展步入了快车轨道。

二、出实招，推进院务的全面公开

实行院务公开，是加强医院民主管理、民主监督、保障职工当家作主，依靠职工办院的一项重要制度，是新时期医院职代会和工会工作的一项新的重要内容，是维护职工知情权的重要措施。我院是一所非营利性的二等综合医院，地处新宁县金石镇老城区北门，地理位置较偏，医院底子很薄，医疗设施等基础条件极差，包括离退休职工在内共有职工200余人。在竞争日益激烈的环境中，医院生存和发展面临着系列新的问题和矛盾，医院事务的每一个环节都牵动着职工的心。院工会根据这一实际情况，明确提出了院务公开的三大内容：一是公开医院改革和发展的重大事项；二是公开职工关注的焦点、热点、难点问题；三是公开院领导班子党风廉政建设有关的问题。我院成立了院务公开领导小组，公开做到制度化、规范化，并不断充实更新院务公开内容，通过公开栏、简报、墙报、会议等途径将医院重大事项、基建、大型设备和药品及医疗耗材招标采购情况、职工招聘、人事制度改革、招待费的使用、财务收支等方面信息作为院务公开内容予以公开、发布，让医院管理工作接受群众监督，做到公开、公平、公正。3 如近几年医院每次招聘人才，通过院长办公会集体研究后，公布招聘信息，通过考试考核，招聘了一批医疗技术骨干，充实了医院的医疗技术队伍。如药品、医用器械、医用耗材的采购程序和价格是职工极为敏感的问题，我院都实行了公开招标，平等竞争，中标公司及中标价格及时公开。同时，医院还成立了职工代表占一定比例的财务会审小组和药品价格会审小组，每月对医院所有开支进行严格会审，使医院管理更加制度化和规范化。工会把医院管理的每一个环节、每一项内容、每一个过程、每一个结果都一一公开，消除了职工的猜疑和不信任，给了群众一个明白，还了领导一个清白，增加了透明度。通过院务公开，发挥了工会、职工的民主监督职能，增强了全院职工的责任感和工作主动性，工作效率明显提高，职工与医院领导班子的关系、职工与职工的关系都极为和谐。

三、送温暖，维护职工的合法权益

维护职工的合法权益，关心职工身心健康，是近几年来我院工会工作的重点，它不仅密切了工会与职工间的联系，提升了工会的形象和凝聚力，而且也为工会其它工作的开展奠定了基础。在这方面我们主要做了以下一些工作：一是建立特困职工档案，工会以多种形式，每年为特困职工解决一些工作、生活上的困难；二是在每年国家规定的节假日里积极向医院争取，为职工发放节假日补贴或物资；三是由工会牵头帮助职工操办红、白 4 喜事，积极关心生病治院的职工；四是关心退休职工，重阳节、春节期间举办离退休职工座谈会，开展慰问活动和组织离退休职工旅游观光活动，使退休职工老有所乐；五是关心女职工身心健康，为女职工签订了<<女职工权益保护专项集体合同》，并加入妇女特殊疾病保险。同时，关注青年职工的成长，我院每年都要招进一批年轻的医务人员，他们是医院发展的新鲜血液和生力军。为了帮助年轻人迅速成长，工会每年召集他们召开座谈会，认真了解年轻的思想状况和生活困难，关心他们成长的每一步，给他们以工作上的帮助，生活上关怀。开展多种形式的文化娱乐活动，多次组织职工赴韶山、井冈山等革命老区考察学习，丰富了职工的业余文化生活，陶冶了职工的高尚情操，增强集体主义精神，增强了广大职工铁肩担道义的使命感，职工更加热爱自己的职业、热爱医院、关爱病人，工会也真正成为了“职工之家”。

四、重教育，提高职工的整体素质

不断教育、培训学习是提高医务人员医德水平，是促进医务人员整体素质不断提高的保证。多年来，医院工会配合医院党政管理部门，加强职工政治思想教育，以医德、医风教育为中心，开展了多种形式的教育活动。如近几年来，根据医院女职工占职工总数2/3的具体情况，分别开展“芙蓉 标兵岗”和“巾帼文明岗”创建活动，我院妇产科2009年被新宁县妇联、新宁县文明办授予“巾帼文明岗”称号。其次加强广大职工的医学理论教育和业务技能培训。近两年 来，医院工会多次组织开展了业务讲座、基本技能竞赛等活动，如每年“五一”国际劳动节、“5.12”国际护士节期间，工会组织医务人员举行操作技能比武、知识抢答和演讲等活动。再次，大力宣传身边的先进人物，树立学习榜样，加强医德医风教育，提高了职工思想道德素质。如工会积极参与年终评优评先、学科带头人的培养、低职高聘等活动，组织民意投票，力求公正，调动职工积极向上的工作热情，大力弘扬“忠于职守，乐于奉献”的工作精神。通过这些活动的开展，收到了一定的社会效益和经济效益，为医院发展做了贡献，2009年业务收入比去年上涨了30%以上，同时，医院在社会中的声誉也大大提高。

回顾近年来的工作，我院工会在医院党支部的领导下，立足实际，扎实工作，发扬传良传统，为职工服务，为医院发展服务，很好地发挥了桥梁作用，为医院发展开创了新的局面。几年的工作实践使我们深深体会到：工会只有主动接受党的领导，才能把握正确的方向；只有维护职工的合法权益，才能赢得群众的支持和信任；只有依靠群众开展工作，工会工作才能有活力。当然工会工作也存在一些薄弱环节，如工作模式活动型多，维权型、开拓型的少；民主监督力度还有待加强，需在今后工作中加以改进和加强。

第三篇：追求办学内涵彰显学校特色

精细管理科学发展

追求办学内涵彰显学校特色

——赴江苏省特色名校考察学习汇报材料

刘志荣 为学习借鉴江苏先进教育教学工作经验，促进我县教育教学工作稳步、持续、快速发展，进一步提高教育教学质量和加强校长队伍建设，2012年11月25——12月1日，在教育局刘万斌、王乃前两位局长的带领下，我县一行22人前往常州市局前街小学、无锡市育红小学、南京市北京东路小学、四所著名小学进行参观考察。整个考察学习活动紧张而有序，内容丰富而充实，大家不辞辛苦，不怕疲劳，认真听取名校校长报告，深入课堂听课，参观校园文化，深层解读了江苏省著名小学内涵建设与特色发展等方面的经验，参观、感悟江苏小学的办学亮色，学习江苏小学办学的成功经验，收到了良好效果，让我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。

一、开阔了眼界，看到了差距

（一）有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。

这次江苏之行，我们抱着“踏踏实实学习”的态度深入实地的查看了南京、常州、无锡等市的几所特色名校，他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止。给我们留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“发展内涵，特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。常州市局前小学在长期的办学实践中，不断探索、不断创新，几百年的办学传统，造就了局小丰厚的文化底蕴，形成了“轻负担、高质量”的办学特色，1

成为常州市一流的省级实验小学、省级模范小学,并以其特有的办学魅力在常州地区的基础教育中发挥着重要的引领作用。无锡市育红小学始终以“化新教育实践”为核心理念，精心营造“文化润泽，内涵育人”的化新校园环境，努力建立“文化协同，特色发展”的多校区管理模式，倾心打造“智爱并重，教学相长”的化新教师队伍，全力构建传承育红特色的“以生为本，全面发展”的化新课程体系。通过努力，全体育红人有效达成了“彰显理念，特色创新，提升学校核心价值；依托校本，整体推进，实现学校高位发展”的共识。

这几所学校无疑在办学的过程中形成了自己的特色，打响了自己的品牌。

（二）学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。

这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，“小校园”，“大文化”。如南京市北京东路小学座落在古鸡鸣寺、台城与小九华山之间，校园内树木葱茏，绿草如茵，庭院式的校舍别具一格，教学楼错落有致，由回廊联成一个整体。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。这些学校的校长不仅是文化的倡导者，有着超前的教育理念，而且引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化，打造了人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。

（三）追求优质师资持续发展，发挥团队作用，以带动学校整体提升。

通过考察学习，我们发现这几所名校无一例外的不在凸显教师队伍整体的发展，这些学校以长效机制确保优质师资可持续发展，以教师的专业发展带动学校各方面工作的整体提升。如无锡市育红小学通过开展“解读化新理念”专题活动，使育红教师人人知理念、懂理念、践理念，并将理念的理解、渗透与贯彻同师德建设、幸福校园创建有机融合。一是新老衔接，老教师悉心当好青年教师职业成长的引路人。二是搭建平台，丰盈底蕴，为老师们搭建展示、交流的平台，提升教师的文化品位，丰富了业余生活，充实了精神生活。三是强化专业引领，组织外出听课培训写体会或交流、检查评比等方式，给教师的专业发展提供了多种校本培训平台。此外，还借助江苏名校俱乐部等境内外学校联谊等平台，拓展教师培养途径，帮助教师开阔眼界，增长见识，鼓励教师在更高平台上参与教育交流，展示教育思想。

二、启迪了思维，坚定了信心

此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想教育真正有所发展，真正发展学校内涵，彰显办学特色，首先必须转换自己的角色。

（一）必须由被动服从型向创新型发展。

创新是新时代教育工作者角色扮演的基本要求之一。一名教育工作者必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需

要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，教育工作者自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。

（二）必须由“礼让风格型”向竞争型发展。

今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，教育工作者惟有具备竞争意识，敢于竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。

（三）必须由稳重守业的模范型向开拓型发展。

开拓而不是守业是对教育工作者角色转换的又一个要求。教育工作者不仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重谋求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的教育工作者，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决，交往时能够做到热情大方、坦诚无私，既有原则性又有灵活性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。

（四）必须由按部就班的教学管理型向科研型发展。新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性，因此迫切要求校长增强科研意识，自觉充当科研型校

长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研，抓学校规划和决策，健全校内教育科研保障和激励机制，甚至独立承担某项科研课题，以营造良好的校园教育科研环境。校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面，从而大大提高了教师的整体素质，推动了教育改革和素质教育的顺利进行。

三、启示与思考

学校的发展是一个由量变到质变的过程，要想上一个台阶，需要在文化精神和制度引领、办学规划、师资队伍培养、常规工作的目标细化、常态教学管理、学生习惯培养、团队执行力等诸多宏观、微观因素下大功夫。

1、重视舆论文化建设，营造师生持续发展的精神家园 江苏之行让我明白管理者要有先进的管理理念，要有人格魅力、管理水平和躬身实践的能力，能把自己的思想渗透到全体教职工中去，形成自己的校园文化。文化是制度之母，没有良好的文化作前提，再好的激励制度也会有疲软的一天。良好的文化氛围可以从建设积极向上的舆论氛围入手，因为它能靠自身营造出来。健康的舆论氛围也能有力的推动教师在工作上自发的赶、比、超，能促进学校制度的生成和执行，更能促进良好校园文化的沉淀。

2、坚信没有办不好的学校，没有管不好的教师

江苏教育的经验使我认识到，提高教育教学质量靠一种精神。学校领导和教师形成合力，统一思想，心往一处想，劲往一处使，这是学校发展的最宝贵的精神因素。学校通过建立科学管理机制，来激励教师形成团队，强化合作和比学赶帮。充分调动

每一位教师的积极性，挖掘每一位教师的潜能，使他们都为提高学校教育教学质量、为学校的发展作出自己的贡献。全体教师都用心钻研每一个教育细节，踏实工作，真心为学生的发展服务，学校的发展便不成问题了。

3、重视学生习惯养成教育和规则意识的培养

在江苏教育考察中我们发现，先进的学校非常重视学生的行为、学习习惯养成教育和规则意识的培养。小学是基础教育,基础不牢，地动山摇。基础应该是学生身上和学校教育最为缺乏的对学生持续发展，终生有益的东西。从江苏教育看，无论从现实的缺失，还是小学生生理心理发展规律的阶段特点看，小学阶段应重点强化习惯养成和规则培养。几所名校的学生无论城乡均非常有礼貌的向老师问好。习惯养成和规则意识的培养不是束缚学生手脚的镣铐，而是引导其进入文明世界的途径；不是为了塑造听话的动物，而是培养个性和集体属性一起飞扬的未来公民。教育，在一定意义上说，就是培养学生积极向上的人生态度的过程。

4、锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍

著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“态度决定一切”，这一点在几所名校体现的尤为明显。我们所考察学校的教师少有闲谈，多见他们在埋头批改作业；少有怨天尤人，多见他们面含微笑、平静中带着一丝愉悦。他们忙碌万分而不颓废，发展起来而不自满，抓住某一环节做出经验、做出成果的精神值得我们学习。

总之，这次考察时间虽然短暂，然而这几所学校的成功经验给我们的启发却是是长远的。我们坚信，只要高举质量大旗，凝聚共识，立足本土，深入开展有效教学，就会促进府谷教育更好更快地健康发展。

第四篇：追求卓越品质营造特色文化

追求卓越品质营造特色文化

—中铁十局西北公司西商项目经理部

随着项目管理在施工企业的逐步推行，项目部已逐渐成为开拓市场的前沿阵地，生产一线的指挥中枢，企业经济效益的源头，展示形象的窗口。近年来，西商项目经理部在全方位抓好工程项目管理的同时，不忘抓好项目文化建设。我们以讲究诚信，严细管理，真抓实干，在项目文化建设上下功夫，着力营造具有自身特色的项目文化，不但为企业创造了可观的经济效益，而且为企业开拓了市场，提高了美誉度，创造了好的社会效益，要做到这些必须从以下几个方面入手：

一、以人为本，构建和谐，加强精神建设。

项目部坚持以人为本，牢固树立企业即人、企业为人、企业靠人，处处体现和谐友爱大家庭温暖的人本理念，发扬项目文化的凝聚、导向、激励等功能，把教育人、鼓舞人、引导人同尊重人、理解人、关心人、帮助人有机地结合起来，最大限度地发挥员工的技能和潜力，扭转员工“打工族”观念，提高员工对企业的忠诚度、归属感和主人翁精神，打造和谐项目。

1、项目部领导关爱员工，在工作、生活、学习环境和人际关系等方面为员工办好事、办实事、解难事。项目部在力所能及的情况下，最大限度地想办法改善员工的工作、生活条件和环境，把生活区安置在离工地不远的村里，办公室都安装宽带网，配置空调，小太阳，配有热水器，洗涤房配有洗衣机，冬天给每个员

工发放了防冻衣物，夏天为员工送茶送水及送防暑药。项目部设有乒乓球台、羽毛球场、象棋、扑克牌等娱乐设施，为员工业余文体生活提供方便；在工地，安排交通车接送员工上下班，工地设置饮水、休息、防寒避暑场所，尽可能改善员工的劳动保护条件；在生活上，办好职工的食堂，让员工吃上可口的饭菜；项目部领导经常找员工谈心，只要有员工生病领导一定抽空探望；员工家属来工地探亲，一般都派车接送；把农民工当作自己的员工一样看待。在高温时，为他们送茶水、送绿豆糖水、送解暑药；严寒时，项目部为他们送保暖衣；逢年过节，我们给他们加好菜，工作苦累时，项目部领导上门谈心，了解疾苦，询问工资是否按时领取等。

2、在关心生活的同时，也注重教育引导，做好员工的思想政治工作。党员和干部都细致入微地做好员工的思想政治工作。项目部有自己的简报，利用板报、书刊、广播，会议等形式宣传企业面临的各种利好形势，让员工看到企业在社会上的美誉度，看到企业发展的美好前景，同时大力弘扬艰苦奋斗，无私奉献的精神，让员工们体会到加快祖国发展，为祖国建设事业做贡献是件十分骄傲和自豪的事情。

3、给员工提供学习的机会。这是企业给员工最大的福利，也是员工的一种隐性收入。不学习的人实际上是在选择落后。我们采取送出去，请进来的方法，多渠道对员工进行培训，在学习和培训的费用方面给员工开绿灯。项目部每个星期二和星期四晚

上都组织开办职工夜校，鼓励大家自学成才，提高自身综合素质和应对社会挑战的能力。例如工程部门会利用晚上的时间给员工们讲解施工图纸和规范，让每一名同志都能清晰的了解到工程的进度情况，并且掌握国家制定的施工规范，更好的运用在施工现场，保证工程质量。

二、让所有的业主都了解到我们的品质，信任我们的品质。

作为施工企业，业主就是我们的上帝，是我们的衣食父母。业主需要的是我们的品质。这种品质有两层涵义：一是指工程的品质。二是指承包商的人的品质。二者俱佳才是业主所想要的。为了使我们的品质提升到更高的层次，我们注重做到以下几个方面。

1、是注重员工的言谈举止和精神面貌，做文明之师。给员工量身定制统一的服装，配戴工作牌，上班点名签到。住地和工地现场的各种企业标示要和上级要求统一标准。待人接物有礼有节。定期举行升国旗仪式等。从制度上强制员工养成良好的工作和生活习惯，做精锐之师、文明之师。

2、是管理科学化，切实做到资源配置合理，成本控制得当，全员全过程创优。项目部各项管理制度健全，并汇编成册，严格按制度办事。努力做到人财物等各种生产要素的合理配置。项目部把种种制度汇编成一个小册子，人手一份，项目部经理定期抽查询问。由于措施合理，落实到位我们所干的工程获得业主的奖励。

3、是讲究诚信，把诚信作为项目部行动的第一准则。我们在项目部建立了业主文化。永远保持对业主的热情和真诚，重合同、守信誉。不做有背合同的事情。即使是做亏损的工程也决不允许偷工减料，以次充好，进而影响工程的质量，造成隐患。在工期上不能有半点含糊，正确处理好工期与效益的关系，排除一切困难，绝不能拖延工期一分钟。通过强有力的宣传教育，使广大员工了解和领会了企业文化建设的重大意义，提高了思想认识，如项目部的一名小车司机深有体会地说：“过去，我们只知单纯的开车，不了解提高效益的重要性，不能够理解项目领导的注重文化的意思。可通过学习后，才知道企业文化对提高企业核心竞争力有其重要意义。以后，我会自觉主动地投身于企业文化建设的活动之中，不但自己做还鼓动身边的人一起，从点滴做起，以实际行动推动企业文化建设，贡献我一点微薄的力量。”他是这样说的，也是这样做的。在业主、监理等有关部门借用他开的小车过程中，他热情、主动、周到、优质的服务，给别人留下了深刻的印象。业主、监理等同志对项目部领导说，从你项目部一个普普通通的一位司机的身上，就能看出你们企业的良好素质。

4、利用各种可以利用的契机做好自我宣传，真正做到我们的品质，你知道，你需要。我们有了好品质，就要想方设法向业主推销。否则再好的宝剑，放在箱子里无人知晓，也就一文不值。我们充分利用各种信息平台，做好企业宣传，利用业主的宣传阵地，做好企业形象宣传。如果我们具备了好的品质，而这种品质

恰好又是业主所需要的，那么我们和业主就有了共通点，我们也就找到了生存和发展的起点。

三、加强项目管理，打造属于自己的品牌

推行项目文化，实施管理品牌战略，是提高企业管理素质和能力的重要举措。创一流管理，打造管理品牌，制度建设是关键。我们不断追求创新，建立和不断完善项目部一系列的管理制度和管理制度的实施细则，制定了“现场施工作业人员的奖惩制度”、“分包工程的管理制度”、“成本管理责任制度”、“机械设备、车辆管理制度”、“立功竞赛奖励制度”、“环境卫生和绿化管理规定”、“劳动纪律管理制度”等规章制度，用制度来规范管理行为，用制度来激励每一个员工立足岗位，创一流服务。通过实施现场施工作业人员的奖励办法，工作效率得到显著的提高。

总之，项目部注重发挥项目文化建设特色，加强项目文化与项目党建的结合、与生产经营管理的融合，坚持以人为本，极力丰富了企业文化内涵，铸就了项目管理之魂。项目文化正在项目落地生根，已成为项目管理的重要精神支柱和力量之源。

第五篇：发挥优势、彰显特色

发挥优势，彰显特色，谱写教育新篇章

——2016年下期学校汇报材料

今年暑期，区委、区政府对全区学校进行布局调整，原卧佛镇中并入卧佛中学。学校功能室布局、教学区、生活区各功能用房的布置都存在很多的困难。面对诸多困难，学校领导班子齐心协力，精诚团结，用短短的一个月时间完成了闲置用房改造、教室和功能用房布局调整以及学生寝室的维修布局，最终在开学前完成了各项工作，秋季开学工作一切正常，教学秩序井然有序。

一、回首过去，硕果累累

原卧佛中学建校于1958年。58年来，历届“卧中人”励精图治、艰苦创业，在全区初中教育历史上写下了辉煌的篇章，特别是1998年以来，学校每年升入潼南中学的人数居全区农村中学第一名，学校连年被评为“潼南区中考先进集体”、“潼南区质量抽测先进集体”、“年终办学水平综合督导考评一等奖”、“潼南区书香校园示范学校”等殊荣。

原卧佛镇中-----

二、强强联手，扬帆起航

目前学校现有教职工118名，27个教学班，在校学生1442人。学校有一支业务精良、作风朴实、重德敬业的教师团队。有高级教师13人，市级骨干教师1人，县级骨干教师4人。参加各类比赛荣获国家级等级奖10人，获得市、区级等级奖80人，被区教委表彰的“先进个人”70余人次，区学科中心教研组成员10人。潼南区“名师工作室”成员3人。学校认真贯彻执行区教育工委、区教委“168总体办学思路”，以“抓规范创特色，办人民满意教育”为目标，坚持“立德、立人” 的办学理念，以“重德敬业、和睦有序、奋发有为”为校训，坚持“文明和谐、求实创新”的校风、“业务精良、充满活力”的教风、“勤学善思、学以致用”的学风；坚持“育人为先、质量立校、全面发展”的办学思路；坚持“博学、知礼、善思、感恩”的育人理念。学校以一流的师资队伍、一流的教育服务、一流的教学质量赢得了学生、家长及社会各界的高度赞誉，得到各级党政、教育主管部门的充分肯定，成为了全县农村初中教育的一张名片。

（一）整治校园环境，调整布局结构。从今年7月15日开始，学校先后对旧教学楼、教师办公室、原男生宿舍、原女生宿舍、综合楼、学生公寓楼、厕所、各功能室等进行维修改造。将原行政办公室全部搬至原女生楼，将原综合楼改成教室和功能室，将原乒乓训练室改成学生阅览室，对原女生楼、男生楼进行房顶及结构改造，新建美术室、音乐室、乒乓训练室。

（二）规范常规管理，加强制度建设。两所学校合并后教师结 构、人员关系比较复杂，所以常规管理和制度建设摆在了重要位置。学校先后对教师绩效考核、评职晋级、评优评先、坐班考勤、公寓管理、食堂管理等相关制度作了修订和完善。对教师工作餐、学生早晚自习、早操及大课间作了调整。学校成立教代会、科技活动小组、艺体活动小组、宣传报道小组、督导工作小组等各种职能机构，使学校各项工作稳步推进、有序开展。

(三)“高效课堂”课改工作成绩显著。近年来，学校先后组织30余名教师深入綦江古南中学、遂宁安居中学、大足龙水实验中学等课改经验丰富的学校进行考察学习。同时，邀请区教委名师工作室成员来 校献课，他们精彩的讲演、精湛的教学艺术、先进的教育理念受到师生们的高度赞扬。通过两年的努力，目前已形成“三段六步”的高效课堂教学模式。去年，学校为了进一步推动高效课堂课改工作，开展了“高效课堂”赛课活动，并邀请区教研室名师工作室专家、教研员担任评委，将获得一等奖的7位教师派往全国课改前沿学校山东昌乐二中学习。今年12月学校将承办潼南区高效课堂现场会，这将是对我校高效课堂建设的一次检测，也是提升我校高效课堂建设的一次机遇，到时全区的教育名师、学科教师将莅临我校，给我校高效课堂建设工作带来新的发展机遇。

三、众志成城，谱写新篇

（一）充分发挥文体艺术优势，将学校打造为潼南区排球传统项目学校。学校每年召开一次田径运动会，召开一次初

二、初三学生篮球运动会、初一乒乓球比赛，每年开展一次排球联赛活动。去年我校被潼南区乒协授予“潼南区乒乓球培训基地”，学校正式成立了乒乓球训练队，并指定专人（李小平老师）进行常规训练，一年来成绩显著。上期，我校在潼南区2016年中小学乒乓比赛中团体、个人均获第一名。学校成立校合唱队、排球队，指派专人训练，成绩显著。在潼南区首届艺术体育节合唱比赛比赛中荣获“初中组第一名”，排球队参加“潼南区首届体育艺术节”排球比赛，男队、女队均获初中组第一名。

（二）努力将学校打造为潼南区农村初中教育的名片。学校高度重视毕业班工作。毕业班是学校教学工作的重点，毕业班教师尤其是班主任老师更是早出晚归。早上6点起床，6:40 与学生一起跑步，晚上第三节晚自习还要到班上守自习，任课教师要到办公室给学生解答疑难问题。在寒冷的冬天，当人们已经熟睡的时候，毕业班的教师们还在辛勤地工作。“一分耕耘、一分收获”。我校2016届中考再创辉煌——上潼中86人，再次名列潼南区农村初中第一名。本届初三在王海校长的带领下，我们更是抓得早抓得实在。学生目前发展势头非常的好，我想明年六月我们一定会再创卧佛中学的辉煌。